主题班会静是一种美德
“静以修身俭以养德”主题班会
要点二
详细描述
静心是一种通过减少外界干扰，保持内心平静，以达到提 升自我修养和实现内在和谐的目标的修行方式。它可以帮 助人们摆脱内心的浮躁和焦虑，从而更好地面对生活中的 挑战和困难。静心可以通过冥想、瑜伽、太极等方式来实 现，这些方法可以帮助人们放松身心，减轻压力，提高专 注力，从而更好地实现自我价值和生活价值。
。
节俭与财富
01
储蓄和投资
节俭的人更有可能储蓄和投资，因为他们知道钱财的重要性，并希望将
其用于更有价值的地方。储蓄和投资能够带来更多的财富和机会。
02
避免债务
节俭的人更有可能避免债务，因为他们知道债务会给自己带来更多的负
担和压力，并希望避免这种情况。避免债务能够让人更加自由和独立。
03
理性消费
节俭的人更有可能理性消费，因为他们知道钱财的重要性，并希望将其
06
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相关资料
《大学》- 儒家经典，强调修身、齐家、治国、平天下的理念。其中“静以修身，俭以养德 ”是对于个人品德修养的一种表述。
《道德经》- 道家经典，其中包含许多关于道德、自然、人性的深刻见解。虽然与“静以修 身俭以养德”这句话没有直接关系，但其中对于俭朴生活的推崇与该理念有异曲同工之妙。
总结
“静以修身俭以养德”是一种崇高的道 德境界，它不仅是对个人的自我修养的 要求，也是对社会的责任和担当。它强 调内在的平静、俭朴和外在的修养、德 行，以达到个人内心的升华和社会责任 的履行。
VS
意义
“静以修身俭以养德”对于个人的成长 和社会的发展都具有重要的意义。它可以 帮助个人提高自我修养，增强自我控制力 和意志力，培养俭朴的生活习惯，树立高 尚的道德品质。同时，它也可以推动社会 形成节俭、朴素、节约资源、爱护环境的 良好风尚，促进社会的和谐稳定和持续发 展。
杨圣静心教育主题班会
这篇文章作于蜀汉建兴十二年（公元 234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿 子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国， 鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事 业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是 写下这篇书信告诫诸葛瞻。
这封家书的主旨 有哪些呢？
主题班会：
静专思主
2016级高一（10）班 杨圣 2016.12
肖粤闽、赵城杰、 钟来、郭伟鹏
吴裕民、张文锋
王炎
康蔚煌
谢燕慧
曾茂林 李裕增 刘升
胡艺腾
谢清华 邹吉赣 罗林
郑宇晖、刘子塑
周宇昊
胡开晟
张小青
许淋
钟小丽
张林海
给 自 己
或许 我说的是或许 我最后考不到心中的大学 请不要笑话我 虽不能至心向往之 我将为了梦想不停努力拼搏 那些年，我们一起吃苦 这些回忆将让我们热泪盈眶 高一（10）班的我们，最努力 我自信，我出色，我努力，我成功。
谢谢各位
班会课例行“公事”
1、本周关注人物分享。 2、请班长领读班级誓言 和新版《中小学生守则》
我非常聪明，我潜力无穷， 我要在老师的教导下，告别三闲， 静专思主，刻苦学习，遵守纪律， 加强锻炼，全面发展，为美好人 生做准备！ 脚踏实地，奋力拼搏。敢立 壮志，誓夺第一。 我自信，我出色，我努力， 我成功。
嘘，这里是 厦门大学上 课时间，请保持安静。
嘘，这里是海南大学午 休时间，请保持安静。
嘘，这里是中山大学晚 自习时间，请保持安静。
嘘，这里是武汉大学பைடு நூலகம் 寝时间，请保持安静。
嘘，这里是浙江大学图 书馆，请保持安静。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以 养德。非淡泊无以明志，非宁 静无以致远。夫学须静也，才 须学也，非学无以广才，非志 无以成学。慆慢则不能励精， 险躁则不能冶性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及！
主题班会：三管三静PPT教学课件
时间过得可真快，一眨眼，十年过去了。 回家种田的那个人通过这些年的不断努力 ，居然成了农业专家。另一个留在公司的 ，也混得不错。他忍着气，努力学习，不 断提升自己，渐渐受到器重，成了经理。 有一天两个人相遇了。 “你当时为什么没听师父的话呢？师父给 我们同样'不过一碗饭’这五个字，我一听 就明白了。不过一碗饭嘛，根本就没有必 要苦撑在公司里。所以辞职。”农业专家 说。
五十二中学 七（2）班主题班会
该 1不同ຫໍສະໝຸດ 理解有两个年轻人，生活过得很不如意，他们 一起去看望师父：“师父，我们在办公室 经常遭受别人欺负，心里非常苦闷，求你 开示，我们应不应该辞掉现有的工作?” 师父紧闭双眼，过了好长一段时间，才吐 出五个字：“不过一碗饭。”就挥挥手， 示意他们退下。 两个年轻人好像都明白了什么
该 16
该
17
该 12
公众场合需要注意的“安静”礼仪：
路上遇到熟人，应主动打招呼。如果两个 人相距较远，又需要打招呼，可以挥手示 意，或者紧走几步到他附近再喊，不要隔 着很远就大喊大叫。 在火车的车厢里应自觉保持安静，不要大 声说话。在卧室车厢如果熄灯以后，就不 要再聊天了，否则会影响别人休息。 乘坐公共汽车，不要在车上大声吵闹，保 持安静是文明的表现。
该 13
在火车上、公交车上、飞机上等公众场合听音 乐声音要调低，最好用耳机。 进出居民小区的电子对讲门时要随手将门带好， 不要发出 “咣当”的巨大响声，以免扰得四邻 不安。 在饭店酒楼不要大呼小叫，更不能放肆地、无 所顾忌地大笑。喝酒时不要叫嚷、猜拳。 在医院的候诊室里，要保持安静，接听电话要 到外面！ 在电影院里，不要大声说话，随便吃东西，不 要一边看影片一边妄加评论！ 在参观展览的展厅里，不要嬉笑打闹，大声喧 哗！
主题班会——安静是一种美德
活动内容设计与安排
01
内容设计
02
引入话题：通过故事、案例等方式，引导学生思考 安静的重要性。
03
互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对于 安静的理解和体验。
活动内容设计与安排
角色扮演
让学生通过角色扮演的方式，模拟在 公共场合保持安静的场景。
制定公约
根据讨论结果，制定班级安静公约， 明确每个人在班级中应该遵守的行为 规范。
主题班会——安静是一种美 德
汇报人：可编辑 2023-12-14
目 录
• 安静是一种美德的内涵与意义 • 培养安静的习惯与技巧 • 安静对于学习与工作效率的提升 • 安静对于人际关系与心理健康的影响 • 主题班会活动安排与实施方案 • 总结与展望：让安静成为我们共同的追求
01 安静是一种美德 的内涵与意义
03 活动过程：按照设计好的流程进行活动，注意引 导学生的参与和讨论。
活动实施方案与注意事项
• 活动后总结：对活动进行总结和 反馈，及时调整和完善后续活动 。
活动实施方案与注意事项
注意事项
尊重学生：尊重学生的意见和感受，不要强迫学生参与 或做出选择。
注意安全：在活动过程中，要注意学生的安全，避免发 生意外事故。
减少干扰
安静的环境可以减少外界的干扰 ，使学习者更加专注，提高学习 效率。
增强注意力
02
03
提高记忆力
安静的环境有助于增强学习者的 注意力，使其更加专注于学习内 容。
安静的环境有助于提高学习者的 记忆力，使其更加容易记住所学 内容。
安静环境下工作效率更佳
1 2
提高工作效率
安静的环境可以使工作者更加专注，提高工作效 率。
思考问题。
班级静为主题班会
班级静为主题班会一、引言静是一种重要的美德，它不仅可以让我们心灵更加安宁，而且可以使我们学习和生活更加高效。
作为一所学校的班级，我们也需要培养和倡导班级静的氛围，以推动班级的发展和学生的素质提升。
因此，本次班会的主题为班级静。
二、静的重要性静对于班级来说，具有以下重要性：1. 促进学习：班级静可以为学生提供一个安静的学习环境，有利于专注和思考，提高学习效果。
2. 培养品德：静可以培养学生的自律、耐心和恒心，使他们更加善于思考和自我反省。
3. 促进团队合作：班级静可以提高班级的凝聚力和团队合作精神，让每个人更好地配合和协作。
4. 塑造形象：班级静有利于树立班级的良好形象，也有助于传递积极正能量给他人。
三、营造班级静的方法要营造班级静的氛围，我们可以采取以下方法：1. 沉静环境：设置一个安静的学习环境，减少噪音干扰，让每个人能够有一个安静的学习空间。
2. 限制使用手机和电子设备：手机和电子设备的使用是噪音的主要来源之一，限制使用可以减少噪音干扰，同时也有利于减少学习时的分心现象。
3. 班级学习规范：制定班级学习规范，强调安静、专注的学习态度，明确规定禁止噪音和打扰他人的行为。
4. 提倡个人自律：引导学生自觉遵守班级学习规范，自觉保持安静，避免在课堂上或学习场所讲话或制造噪音。
5. 培养静心的习惯：在日常生活中，组织学生参与一些静心活动，如静坐、阅读、听音乐等，让学生从小就培养静心的习惯。
6. 引导合理诉求：在遇到问题和困惑时，教导学生学会调整态度、保持心态平和，通过冷静思考和合理表达来解决问题。
四、倡导和展示班级静1.倡导班级静：班会是一个宣传和倡导班级静的好机会，通过班会，我们可以向全班学生宣传班级静的重要性，提醒大家保持宁静学习环境的重要性，积极参与班级静的建设。
2.展示班级静：通过班会，我们还可以邀请有关专家或成功人士分享他们对于静的理解和体验，鼓励同学们以他们为榜样，努力追求班级静。
五、班级静的评选和激励为了激励同学们积极参与班级静的建设，我们可以设立班级静的评选和激励机制，每个学期或年度评选出一些表现优秀的同学和班干部，表彰他们在班级静方面的贡献和努力。
主题班会——安静是一种美德
安静的特点包括沉着、冷静、平 和以及内敛等，这种特质通常与 个体的自我控制和自我管理能力 密切相关。
安静在生活中的重要性
安静有助于提高个体的注意力 和专注力，使人们能够更好地 应对生活和学习中的挑战。
安静可以缓解压力和焦虑，帮 助个体更好地应对情绪波动和 心理困扰。
安静有助于提高个体的情商和 人际交往能力，使人们能够更 好地理解他人的感受，建立良 好的人际关系。
解和尊重。
推动企业参与
鼓励和支持企业参与安静文化的 推广活动，如企业内部开展静音 办公、减少噪音等措施，营造良
好的工作环境。
05
总结与展望
总结本次主题班会的主要内容和成果
本次主题班会的主题是“安静是一种美德”，旨在引导学生认识到安静的重要性， 学会在公共场合保持安静，尊重他人。
班会上，学生们通过观看视频、小组讨论、分享个人经历等方式，深入了解了安静 的意义和价值。
开展文明劝导活动
组织志愿者开展文明劝导 活动，对违反规定的行为 进行劝导和纠正，促进人 们养成文明习惯。
鼓励和支持相关机构开展安静文化活动
支持学校开展活动
鼓励和支持学校开展以安静文化 为主题的活动，如读书会、静思 会等，培养学生的安静意识和习
惯。
组织社区活动
组织社区开展以安静文化为主题 的活动，如社区读书会、静音日 等，促进社区居民之间的相互理
学生们纷纷表示，通过本次班会，他们更加明白了在公共场合保持安静的重要性， 也更加懂得尊重他人。
对未来推广安静文化的展望和建议
推广安静文化需要全 社会的共同努力，学 校、家庭、社会都应 该承担起相应的责任 。
学校可以加强对学生 安静行为的引导和培 养，通过课堂教育、 校园文化活动等多种 方式，让学生更加深 入地了解安静的意义 和价值。
主题班会课——静
培养自律精神，提高自我约束能力
总结词
自律是成功的关键，自我约束是实现自律的重要手段。
详细描述
通过制定明确的计划和目标，以及在日常生活中培养良好的习惯，可以逐渐提高 自我约束能力。同时，学会抵制诱惑和克服困难也是培养自律精神必不可少的环 节。
静心成长，追求卓越人生
总结词
静心成长是追求卓越人生的前提，只 有内心平静才能更好地面对人生的挑 战。
02
静心生活，享受美好
学会放松身心，保持平和心态
深呼吸与冥想
教导学生如何通过深呼吸 和冥想来放松身心，缓解 压力。
合理安排作息
强调保持充足睡眠和合理 的运动对于维持平和心态 的重要性。
积极面对压力
教导学生如何积极面对生 活中的压力和困难，如何 调整自己的情绪。
培养兴趣爱好，丰富业余生活
发掘学生的兴趣
提高解决问题的能力
独立思考的过程中，学生可以学会分析问题、寻找解决方案，从而 提高解决问题的能力。
辨别是非，坚守道德底线
培养道德观念
01
通过辨别是非，学生可以培养正确的道德观念，明辨是非曲直
，做出正确的行为决策。
提高自我约束能力
02
辨别是非有助于学生提高自我约束能力，抵制不良诱惑，遵守
社会道德规范。
同理心
鼓励学生培养同理心，理解他人的感受和情感， 进而建立更好的人际关系。
03
静心思考，明辨是非学会独立思源自，不盲从他人观点培养批判性思维
通过独立思考，学生可以学会分析问题、判断是非，不盲目接受 他人的观点，从而培养出批判性思维能力。
增强自主意识
独立思考有助于学生增强自主意识，勇于表达自己的观点，不人云 亦云。
培养兴趣
诚信自强班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生的诚信意识和自强精神，增强班级凝聚力，我们班于2023年3月15日举行了以“诚信自强”为主题的班会。
本次班会旨在通过分享故事、讨论交流、互动游戏等形式，让同学们深刻理解诚信和自强的重要性，并将其融入到日常生活中。
二、班会时间2023年3月15日，下午14:00-16:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调诚信和自强是人生道路上的宝贵财富，希望同学们能够通过本次班会，深刻认识到诚信和自强的重要性。
2. 分享诚信故事为了让大家更加直观地感受到诚信的力量，我们邀请了两位同学分享他们的诚信故事。
第一位同学讲述了他在考试中诚信作答的经历。
虽然考试过程中遇到了困难，但他没有作弊，而是凭借自己的努力完成了考试。
最终，他得到了老师和同学们的认可，这个故事让同学们深刻体会到了诚信的价值。
第二位同学分享了自己在帮助他人时坚持诚信的故事。
有一次，他在路上捡到了一部手机，他没有选择据为己有，而是通过各种方式寻找失主，最终将手机归还给了失主。
这个故事让同学们感受到了诚信带来的美好回报。
3. 自强故事分享接着，我们邀请了两位同学分享他们的自强故事。
第一位同学讲述了自己在学业上如何克服困难，通过自己的努力取得了优异的成绩。
他的故事激励了同学们在面对困难时，要坚定信念，自强不息。
第二位同学分享了自己在参加社会实践活动中，如何克服自卑心理，勇敢地面对挑战。
他的故事让同学们明白了自强不仅体现在学业上，更体现在生活中的各个方面。
4. 诚信自强讨论在故事分享环节结束后，班主任组织同学们进行了诚信自强的讨论。
同学们纷纷发表了自己的观点，以下是部分讨论内容：- 同学A：诚信是我们做人的根本，只有做到诚实守信，才能赢得他人的尊重和信任。
- 同学B：自强不息是中华民族的传统美德，我们要在学习、生活中不断挑战自我，实现人生价值。
勤俭节约是美徳主题班会教案5篇
勤俭节约是美徳主题班会教案5篇节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。
下面是小编为大家带来的勤俭节约是美徳主题班会教案5篇，欢迎大家阅读，仅供参考！勤俭节约是美徳主题班会1一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得勤俭节约的重要性。
勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水、一度电，一张纸做起。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、不吃零食，不攀比，从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生宣读勤俭节约承诺书，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点重点：以现实生活中的例子感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员 2011级7班全体学生四、主持人班主任五、活动准备：1.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
2.查阅相关资料，通过数学计算得出浪费的弊端3.学唱《学习雷锋好榜样》的歌曲以及雷锋勤俭节约的故事六、活动过程：(一)全班起立，共同唱响《学习雷锋好榜样》的歌曲(二)班级代表作班级介绍(三)主题班会正式开始主持人：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
勤俭节约一直是中华民族的传统美德。
做为一名中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。
雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐;在生活上，要向水平最低的同志看齐。
”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉的榜样，这种勤俭节约的精神影响了几代人。
主题班会——安静是一种美德
在嘈杂的环境中，可以尝试调整工作方式，如采用分段式工作法， 避免一次性长时间工作。
提高自身抗干扰能力
通过锻炼和练习，提高自身抗干扰能力，更好地适应嘈杂环境。
03
培养安静习惯的方法与技巧
制定合理的作息时间表
早睡早起
保证充足的睡眠时间，有助于学 生在白天保持精力充沛。
规律作息
制定并遵守固定的作息时间，有 助于学生养成良好的生活习惯。
促进思考
安静的环境有助于深入思 考，发现问题的本质，从 而做出更明智的决策。
02
安静对于学习与工作效率的提升
安静环境对于学习的影响
提高注意力
促进思考
安静的环境有助于提高学习时的注意 力，减少外界干扰。
安静的环境有助于深入思考，提高分 析和解决问题的能力。
增强记忆力
在安静的环境中学习，有助于信息更 好地存储在记忆中。
合理安排休息时间
在紧张的学习之余，合理安排休 息时间，有助于缓解压力。
学会倾听与表达
倾听他人
学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点， 有助于建立良好的人际关系。
表达自己
在适当的时候表达自己的观点和想法，有助于沟 通交流，解决问题。
避免无意义的争吵
在遇到分歧和矛盾时，应通过平和的方式解决， 避免无意义的争吵。
促进人际关系
安静的人往往更容易赢得 他人的信任和尊重，有利 于建立良好的人际关系。
提升个人修养
通过培养安静的品质，能 够提高个人的修养和气质 ，使人在面对困难和挑战 时更加从容不迫。
安静对于个人成长的影响
塑造性格
安静的品质有助于培养沉 稳、内敛的性格，使人在 成长过程中更加成熟稳重 。
增强自信
主题班会---美德
感谢您的观看
THANKS
班会目的提高学生对美德的认识 Nhomakorabea促进班级和谐
通过主题班会，让学生更加深入地了 解美德的含义和重要性。
通过主题班会，增强班级凝聚力，营 造和谐、友爱的班级氛围。
引导学生践行美德
通过讨论、分享和实践，引导学生积 极践行美德，培养良好的道德品质。
02
中华传统美德
仁爱之心
01
02
03
尊重他人
尊重他人的权利、尊严和 感受，不歧视、不侮辱他 人。
提升国家形象
国民的道德水平直接关 系到国家的形象和声誉 ，培养美德有助于提升 国家在国际舞台上的形 象和地位。
05
如何在日常生活中践行 美德
树立正确的价值观
树立正确的道德观念
明确什么是正确的行为和价值观，尊重他人、诚实守信、关爱他 人等。
培养良好的品德意识
注重个人品德的培养，遵守社会公德，积极参与社会公益活动。
老师对同学们的发言进行了点评和总结，强调了美德对于个人成长和社会发展的重 要性。
对未来发展的展望
希望同学们能够将美德内化为自 身的行为准则，时刻保持一颗善 良、正直的心，做到言行一致。
鼓励同学们在未来的学习和生活 中，继续发扬美德精神，为班级 、学校和社会做出更多的贡献。
期望班级能够继续保持团结、和 谐的氛围，共同为美好的未来努
尊重他人
尊重他人的人格
尊重他人的尊严和权利，不侮辱、不歧视他人。
尊重他人的劳动
认可他人的付出和努力，不轻易否定或忽视他人 的贡献。
尊重他人的意见
倾听他人的观点和意见，给予合理的评价和反馈 。
关爱他人
关心他人的需求
关注他人的生活和处境，主动提供帮助和支持。
班会主题《美德在身边》
议内容。
宣读倡议书
02
在班会上，由班长或班主任宣读倡议书，详细解释倡议的目的
、内容和意义。
讨论与交流
03
鼓励同学们发表意见和建议，共同探讨如何落实倡议内容，促
进班级美德建设。
06 结束语
对美德的总结
传承美德
美德是一种传统，是中华民族的优秀品质。通过班会，我们更加深入地了解了这些美德， 并认识到它们的重要性。
促进班级团结和和谐
通过班会活动，增进班级同学之间的了解和信任，促进班级团结和 和谐。
02 班级美德故事分享
尊师重教的故事
尊重老师，认真听讲
一位同学每天都会提前预习，认真听 讲，积极回答问题，不仅学习成绩优 异，还经常帮助其他同学解决学习难 题。
主动请教，虚心学习
关心老师，体贴入微
还有一位同学在老师生病时，会主动 去探望老师，为老师送上一份温暖和 关心，让老师感受到了学生的真挚情 感。
班会主题《美德在身边》
汇报人：可编辑 2023-12-20
• 引言 • 班级美德故事分享 • 班级美德行为展示 • 班级美德标兵评选 • 班级美德倡议书发布 • 结束语
01 引言主题介绍来自010203定义美德
美德是指一个人所具有的 优秀品质和道德行为，如 诚实、善良、勇敢、公正 等。
强调美德的重要性
03 班级美德行为展示
尊师重教的行动
尊敬老师
学生主动向老师问好，认 真听讲，遵守课堂纪律。
尊重知识
积极参与课堂讨论，认真 完成作业和考试，努力提 高学习成绩。
感恩老师
在教师节等特殊节日，学 生向老师表达感激之情， 送上祝福和礼物。
团结友爱的行动
互帮互助
同学之间互相帮助，共同进步， 形成良好的学习氛围。
少年传承美德主题班会
少年传承美德主题班会一、什么是美德美德是人类在长期的社会实践和生活中形成的一种善良品质和道德观念，是指人们为他人利益和社会公共利益而自觉或不自觉地逐渐养成的一种优秀品质和思维习惯。
二、为什么要传承美德1.社会和谐稳定美德是社会的基石，是社会和谐稳定发展的重要保障。
只有人人都具有道德素质，才能使社会和谐、稳定，才能促进社会的发展和进步。
2.培养优秀人才具备良好的美德可以培养一个人的良好品质和道德观念，使其成为一个有责任感、有担当的人，具备创新能力和实践能力，有助于培养优秀人才，推动国家的繁荣和进步。
3.提升个人素质具备良好的美德可以提升个人的综合素质，使其具备高尚的道德情操、正确的人生观、价值观和世界观，有利于塑造一个积极向上、健康向上的人格。
三、如何传承美德1.家庭教育家庭是传承美德的第一所学校，父母要以身作则，为孩子树立正确的价值观和道德观念。
父母要注重培养孩子的感恩之心，教育他们要尊重他人，关注社会，理解和帮助他人。
2.学校教育学校是少年儿童接受教育的重要场所，学校应注重德育教育，通过教材、课程和活动等方式，培养学生的美德。
学校可以组织一些志愿服务活动，鼓励学生参与公益事业，让他们通过实践来感受美德的重要性。
3.社会教育社会也是少年儿童接受教育的重要环境，社会应该加强美德传播，鼓励青少年积极参与公益活动，引导他们培养美德。
四、青少年如何传承美德1.树立正确的人生观和价值观青少年要树立正确的人生观和价值观，坚定道德信仰，做到心正则行正。
只有拥有正确的人生观和价值观，才能做到积极向上，为社会做出贡献。
2.学习感恩之心青少年要学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师和社会给予的帮助。
在日常生活中要学会珍惜一切来之不易的东西，不断提升自己，回报社会。
3.培养志愿服务精神青少年可以积极参加各类志愿服务活动，如参加老人院的义务劳动、帮助贫困地区的学生等。
通过志愿服务，他们可以感受到付出的快乐和成就感，培养出乐于助人的美德。
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好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
----《春夜喜雨》
主题班会静是一种美德
静之内涵
• 文静有礼之仪态 • 安静宜人之环境 • 平静淡然之心境 • 冷静处事之素养
主题班会静是一种美德
-------“和美雅静”在行动
主题班会静是一种美德
美国CNN发表了一项调查，指出中国人乘 地铁有十大陋习：
• 保持安静是一种习惯。
•习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时 间。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生。 自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形 成良好的品质，就会对你的人生起到良好影响。
主题班会静是一种美德
A同学:
早上, 进教室不看书却和同学讲 话，还在教室里走来走去，影响别 人的学习。
主题班会静是一种美德
你应该了解的知识
• 噪音达到80分贝时，有40%的人瞳孔扩大，视线模 糊。
• 当噪音达到100分贝时，几乎所有人的视力都有不 同程度的衰落。
• 噪音不仅令人心烦意乱，严重时还可以导致人们 生病。长期的噪音污染会对心脏产生压力，增加 心脏病的发病率。大部分人都将噪音看作是环境 问题中最恶劣的污染源。
主题班会静是一种美德
安静是什么
• 安静是形象。
•文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安 静的，对来自其他国的游客的喧哗吵闹感到非常惊 诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是 中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国 来的人，文明程度并不高。这就是形象。
主题班会静是一种美德
安静是什么
主题班会静是一种美德
心乱的十条标准：
1、外面的世界真稀奇，我的眼球成了你的“粉丝”。 2、一路上总夹杂着你悠闲的打闹。 3、心乱的人只会尝试学习中的滴滴苦酒。 4、心乱的人只为逃离课堂找一万个伤心的理由。 5、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。 6、 心乱的人总把自己的事当作大家的事，漠不关心。 7、心乱的人总会为自己的迟到找借口。 8、心乱的人只比衣服流行，发型时尚，哥们义气。 9、心乱的人一天天虚度光阴，因为你找不到前进的方向。 10、心乱的人心事重重，久久主难题班以会入静是眠一。种美德
B同学：
早上，一进教室就放好 书包，坐在位置上看书， 目不转睛，从头到尾不说 一句话，自顾自的学习。
主题班会静是一种美德
心静的十条标准：
1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋挑战自己的精彩。 2、课间看到我的总是匆匆前进的脚步。 3、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。 4、心静的人只恨做学习无关的事耽误时间太多。 5、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。 6、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。 7、心静的人总会让自己提前进入学习状态。 8、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。 9、心静的人躺到床上能够迅速安然入睡。 10、心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他有伟大的目标。
“想不到”：在自己支配的时间 内，不知道该做什么，什么先 做、什么后做，甚至手足无措， 一会儿看看这本书，一会儿看 看另一本。
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浮躁的表现
“坐不住”：在课上找各 种借口不听课，或是东 张西望，交头接耳。
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浮躁的表现
“听不进”：觉得课上老 师讲的东西太“简单”， 不值一听，或是在哈欠 连天，或是在交头接耳， 根本不管老师在讲什么。
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浮躁的表现
• “改不了”：浪费时间、虚度 光阴后也时常后悔、自责。 在老师批评和考试后，短时 间内能意识到自己的错误， 也能付出一定的努力，但几 天之后，依然故我，虎头蛇 尾，不了了之。 主题班会静是一种美德
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安静是什么
• 安静是文化，是文明。
•文化可以引领人的发展。当我们到一个非常干净的 场所，你会忍心随地吐痰，随手乱扔纸屑吗？你会 因你的不小心破坏了环境而心生愧疚。到了一个非 常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起 别人不必要的注意吗？当大家都停下自己的活动看 你时，你会感觉到脸红，自觉融入到这安静的氛围 之中。学校狠抓安静校园的治理，就是为了建设良 好的校园文化，提高文明水平。
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我们可以安静一点吗？（节选）
• 德国摄影记者在东京旅行，拍下一辑东京地铁挤拥的照片。 许多日本人默默承受挤拥，不论西装笔挺，脸孔压在车厢门的玻 璃上，鼻扁嘴凸，面容扭曲，就是一副死忍，绝不吭声半句。这 个照片系列，成为日本国民性格的代表作。 • 日本人乘搭公共交通工具，不论地铁还是飞机，其恬静是 一大景观。手机不会响，为他人着想，固不必说，车厢里鲜有交 谈，即使有，声音也自觉低下来，令西方记者称奇。 • 日本火车与瑞士和欧洲各国的火车类似，就是乘客自觉恬 静，读书看报，或者上网工作。这方面，难怪日本早身在西方文 明国家之列，公共交通，首重一个“公”字，国民无公德，国家 再强，GDP再高，没有人心中真正看得起你。
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体验安静
• 回忆小时候我们做过的游戏----《我们都是 木头人》
• “我们都是木头人，不许说话不许动，不许 走路不许笑，看谁意志最坚定。”
• 以标准坐姿，闭上眼睛沉思3分钟，体 验安静的美好
• 然后慢慢睁开眼睛，回想一下今天的 数学课所学的内容。
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主题班会静是一种美德
在车厢里剪指甲，争夺座位，高声用手机 交谈，把腿搁到对面的座位上，青少年倚着 金属柱子把身子拐来转去，女人在车厢里公 然化妆甚至敷面膜……在中国大地，周围的 人日久成习，而不觉其陋，难得的是美国 CNN还一本正经拿来说事，似乎是针对中国 近年在西方开设的孔子学院文化宣传——瞧， 孔子的礼仪之邦，都是写在纸上的，中国人 的社会行为，一点也不孔子，而是孔子身上 的衣料：孔布（恐怖）。
主题班会静是一种美德何谓浮来自？• 行动盲目，心神不定，缺乏恒心
和毅力，急于求成，不能脚踏实
地学习，这种心理情绪就是我们
通常所说的“浮躁”。浮躁心理
是当前中学生较易出现的一种心
理现象，在某些学习阶段，甚至
成为一些中学生的通病。浮躁心
理如不及时纠正，则具有较大的
危害性。
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浮躁的表现