2012年西北师范大学教育技术学硕士研究生入学考试真题

西北师范大学

2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题

考试科目名称：教育技术学科目代码：625

考试日期：2012年1月日

（答案一律做在答题纸上，做在试题上无效）（试题共2页）

一、解释名词（每题5分，共40分）

1．信息化教学模式

2．问题教学法

3．教育传递型硬件系统

4．社会性软件

5．混合学习

6．学习资源

7．网络课件

8．教育信息

二、简答题（每题12分，共60分）

1.简述信息化教育与教育技术的主要区别。

2.简述多元智能理论的基本观点，举例说明信息技术对多元智能理论的促进作用。

3.简述建构性学习环境的基本特征。

4.简述信息技术与课程整合的三大核心领域。

5.简述信息技术支持下的研究学习。

三、论述题（每题16分，共32分）

1.论述基于自主学习的过程性评价方法。（列举三种方法）

2.论述远程教育家穆尔（Moore）的交互理论对混合学习模式的影响。

四、设计题（18分）

根据高中信息技术课程“文本信息的加工与表述”的内容，要求学生通过完成制作电子报刊任务，掌握文本信息加工与表达的方法，就此内容的学习，设计学生进行协作学习的过程。

材料：文本信息的加工与表达，主要讲述了文本信息的类型、日常文本信息的加工、报刊类文本信息的几个等内容，引导学生对文本信息的组织和排版的实例进行调查和分析，并从中归纳出基本的操作方法，也特别介绍了如何把文本信息组合加工成电子报刊形式的操作方法，以实例分析了电子报刊的基本制作过程方法，这些内容主要以文字处理工具软件（以word 为例）的操作使用为基础而进行的。