辩论赛工作方案(参考模板)
2024年辩论赛策划方案范本模板
2024年辩论赛策划方案范本模板
辩题：XXXXXXXXXXXXXX
一、辩题概述
辩题XXXXXX，探讨XXXXXXXXXXX。
本次辩论将围绕XXX展开，旨在XXXXX。
二、正方立场及论据
1. 点击理论支持：XXXXX。
2. 统计数据支持：XXXXX。
3. 事实案例证明：XXXXX。
三、反方立场及论据
1. 逻辑分析提示：XXXXX。
2. 专家观点引用：XXXXX。
3. 实际案例佐证：XXXXX。
四、辩手发言顺序
1. 正方第一辩。
2. 反方第一辩。
3. 正方第二辩。
4. 反方第二辩。
5. 正方第三辩。
6. 反方第三辩。
五、答辩环节
- 双方辩手轮番对质。
- 强调事实、逻辑、论据。
六、总结
本场辩论不仅有助于深入理解和讨论XXXXXXXXX，更能激发思维，促成共识，进一步推动XXXXXXXXX发展。
七、评委点评
1. 注重逻辑性与连贯性。
2. 辩手表现要有深度与逻辑性。
3. 时间控制要得当。
4. 评价立场要客观公正。
八、结束语
感谢各位辩手的精彩表现，也感谢评委的公正评判。
希望本次辩论赛可以成为我们思考、学习、进步的契机。
以上为2024年辩论赛策划方案范本模板。
辩论赛活动方案
辩论赛活动方案
一、活动目的。
通过举办辩论赛活动，旨在提高参与者的辩论能力和思辨能力，培养他们的逻辑思维和口才表达能力，同时促进学生之间的交流与
合作。
二、活动时间和地点。
时间，每周五下午2点。
地点，学校多功能活动室。
三、活动主题。
每次辩论赛的主题将根据当前社会热点和学生关注的话题进行
选择，以激发学生的兴趣和参与度。
四、参赛对象。
全校中学生均可报名参加，每次辩论赛由学生自愿组队参赛，每队2-3人。
五、活动流程。
1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，报名截止日期为每周三下午5点。
2. 主题确定，每周四上午，组委会确定当周辩论赛的主题，并通知参赛队伍。
3. 辩论准备，参赛队伍在确定的主题下展开辩论准备工作，包括调研、论证和准备辩论稿。
4. 辩论赛进行，每周五下午2点，学校多功能活动室举行辩论赛，每场比赛设有正反方两个队伍，每队轮流发言，最终由评委打分评选出胜负。
5. 评选优胜队伍，根据每场比赛的得分情况，评选出当周的优胜队伍，并进行表彰。
六、活动评分。
评分标准由评委组成的专业评审团进行评定，主要考察参赛队伍的辩论技巧、论证能力、口才表达和团队合作能力。
七、活动奖励。
对于每场辩论赛的胜出队伍，将颁发荣誉证书和奖品，并在学校官方媒体上进行宣传报道。
八、活动后续。
根据每次辩论赛的表现，学校将评选出最佳辩手、最佳团队等奖项，并在学校年度颁奖典礼上进行表彰。
通过以上活动方案的实施，相信能够有效提高学生的辩论能力和思辨能力，激发学生的学习热情，促进学生之间的交流与合作。
辩论赛活动方案活动策划
辩论赛活动方案活动策划一、活动背景辩论是一种培养学生思辨能力、逻辑思维能力和语言表达能力的有效方式。
通过参与辩论活动，学生可以锻炼自己的辩论技巧和口才，培养自信心和团队合作能力。
因此，组织一场辩论赛活动是非常有意义的。
二、活动目标1.提高学生的辩论技能：通过参与辩论赛活动，学生可以学到辩论的基本规则和技巧，并且有机会运用所学知识进行实践，提高自身的辩论能力。
2.培养学生的合作精神：辩论赛需要学生组成小组进行辩论，通过合作讨论和实践，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.增强学生的自信心：通过辩论赛活动，学生可以展示自己的观点和表达能力，增强自信心。
三、活动内容1.主题选择：根据学生的年级和兴趣爱好，选择适合的辩题。
辩题可以涉及社会热点、教育问题、科技进步等，保证辩题的多样性和活跃性。
2.辩论分组：根据参与辩论的学生数量，将学生分成若干个小组。
每个小组由3-5名学生组成，确保每个小组的成员具有不同的角色和技能。
3.辩论规则：制定辩论的基本规则和流程，包括辩论时间、辩论顺序、发言时间等。
确保辩论活动的公正性和公平性。
4.辩论赛准备：每个小组在辩论赛开始前需要准备论据和证据，确保自己的观点能够有力地被支持和证明。
5.辩论赛进行：辩论赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，每个小组轮流进行辩论，评委根据辩论的内容和表现进行评分。
决赛中，选取初赛成绩较好的小组进行角逐，评选出最终的冠亚季军。
6.辩论赛评分：辩论赛的评分主要根据学生的论据、观点、论证能力和表达能力。
评委可以采用百分制评分或者打分表进行评分，以确保评分的准确性和客观性。
四、活动安排1.辩论赛的时间和地点：活动时间根据学生的课程安排进行选择，在课余时间进行辩论赛较为合适。
活动地点可以选择学校的教室或者会议室。
2.辩论赛的宣传：在活动前，通过学校的官方通知、班级群等渠道进行辩论赛的宣传，吸引更多的学生参与。
3.辩论赛的培训：在活动开始前，可以组织辩论培训班，为参赛学生提供辩论技巧和知识的学习，让学生更好地准备辩论赛。
辩论赛方案策划范文
辩论赛方案策划范文一、引言（200字）辩论是一种重要的学术活动，可以培养学生的逻辑思维、语言表达和团队合作能力。
为了提高学生的辩论技巧和思辨能力，我们计划举办一场辩论赛。
本方案将介绍辩论赛的目标、参赛学生选拔、辩题选择、赛程安排以及评判标准。
二、目标（100字）本次辩论赛的目标是培养学生的思辨能力、辩论技巧和团队协作能力，同时提高他们的口头表达和逻辑思维能力。
通过参与辩论赛，学生将能够锻炼自己的辩论技巧，增强自信心，并了解不同观点之间的冲突和辩论过程。
三、参赛学生选拔（200字）为了确保辩论赛的高质量，我们将在各班级中选拔学生参赛。
选拔标准将主要考虑学生的口头表达能力、逻辑思维和团队合作精神。
每个班级将推荐3-4名学生参与选拔，最终选拔出各班级的优秀代表团队。
四、辩题选择（200字）辩题的选择至关重要，它需要引发参赛者的思考和讨论，并且具有现实意义。
我们将选择一些与学生生活密切相关的辩题，如科技在教育中的作用、手机对学生学习的影响等。
此外，我们也将鼓励学生提出自己感兴趣的辩题，以增加参赛学生的积极性。
五、赛程安排（300字）1.报名阶段：学生通过在线报名表格提出参赛意愿，并提交个人简历和辩论经验。
2.选拔阶段：根据报名情况，从各班级中选拔出参赛学生，组成参赛代表团队。
学生将参加初步辩论赛和决赛两轮选拔。
3.辩论赛前准备：参赛学生将组成小组进行辩论赛的主题研究和讨论，准备辩论材料和提出论点。
教师将提供参考资料和辅导。
4.初步辩论赛：初步辩论赛将在校内举行，团队之间辩论相同辩题，在有限时间内展开正反两方辩论。
5.决赛：初赛获胜团队将进入决赛，决赛将在校内举行，并可邀请其他班级的学生和家长观摩。
六、评判标准（200字）评判标准应公正、客观。
我们将设计评分表格，包括辩论内容的逻辑性、论证的合理性、语言的表达能力、团队协作和反驳的能力等方面进行评分。
评委将由校外专业人士和教师组成，保证评分的公正性和专业性。
辩论赛活动策划案模板10篇
辩论赛活动策划案模板10篇辩论赛活动策划案模板【篇1】一、活动主题告别青涩的大学，迎接未来的挑战二、活动背景坐落在庐山脚下，临着长江之水，在这个雪花纷飞，童话般美丽的校园里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了xx职业大学xx届师范学院语教（-）班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。
三、活动目的为即将踏出校门的xx届师范学院语教（-）班全体的学生举行一个饯行晚会。
给同学们在青涩的大学里留下一道青春而炫丽的回忆，同时也敲响了同学们即将迎接未来的挑战的警钟。
老师和领导的参加，为全体同学们提供了一个相互交流的平台及一个展现个人魅力的舞台！四、活动形式以班级组织为形式主题毕业晚会五、活动地点教室六、活动时间20xx年-月-日，晚上7：30七、活动对象xx届语教（-）班全体同学八、邀请嘉宾老师，领导，班主任及各班班委九、活动流程1、20xx年-月-日晚7：30支持人宣布班毕业晚会活动正式开始2、活动第一环节：（1）热辣舞蹈表演，表演者：xx-，xx-，xx-，xx-（2）朗诵毕业诗歌，表演者：xx-（3）歌曲演唱《我们无处安放的青春》表演者：xx-（4）全班进行小游戏互动——传球开心大冒险，真心大比拼（把气球给第一个同学一直传到最后一个同学，全体学生互动，由主持人喊“停”时，球落在哪个同学手上，那个同学就要起来讲一句对这个班，同学或者老师的真心话，由大家评一评谁的真心程度。
）3、活动第二环节：（1）街舞表演，表演者：xx，xx，xx（2）诵读学生作品《告别青涩的大学》和《迎接未来的挑战》（由写这两篇作品的同学上台诵读）（3）歌曲演唱《我要的飞翔》表演者：xx（4）毕业宣誓（由每个同学都讲一句对于毕业后一个想法的宣誓）（5）小品《我的青春我作主》表演者：xx-，xx-，xx-，xx，xx（6）集体大合唱《告别青春，我的未来》4、主持人上台作活动的总结，宣布活动就此结束辩论赛活动策划案模板【篇2】一、活动主题告别青涩的大学，迎接未来的挑战二、活动背景坐落在庐山脚下，临着长江之水，在这个雪花纷飞，童话般美丽的校园里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了xx职业大学xx届师范学院语教(x)班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。
辩论赛比赛流程及细则(优秀模板3篇)
辩论赛比赛流程及细则（优秀模板3篇）辩论赛比赛流程及细则第1篇一辩论赛类型1.立论陈词：正方一辩三分钟反方一辩三分钟攻辩阶段：正方二辩三分钟反方二辩三分钟正方二辩三分钟反方二辩三分钟总结陈词：正方一辩一分半反方一辩一分半自由辩论：正方开始累计时间各四分钟总结阶段：反方四辩开始，各四分钟2.陈词共18分钟正、反方一辩发言各3分钟正、反方二辩发言各3分钟正、反方三辩发言各3分钟自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟总结陈词阶段共用时8分钟，每方用时4分钟二辩论赛程序(简要)1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍规则评委及点评嘉宾6、辩论比赛7、规则评委及点评嘉宾退席评议8、观众自由提问时间9、评委入席，点评嘉宾评析发言10、宣布比赛结果11、辩论赛结束三辩论赛细则1、时间提示自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒;用时满时，以钟声终止发言。
攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。
立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩(1) 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2) 正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
(3) 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
(4) 正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
辩论赛活动方案（精选18篇）
辩论赛活动方案（精选18篇）辩论赛篇1一、活动背景：宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现中专学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
以“关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我”为宗旨，开展活动传播科学精神，关注社会问题，展现学子风范。
巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
二、活动时间：三、活动地点：四、主办班级：承办班级：协办班级：五、活动流程：（具体事项如有改动将另行通知）（一）辩论资格赛在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题（二）复赛：在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题（三）半决赛在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题（四）决赛：注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
六、比赛规则（一）时间全场总计用时30分：1、陈词共12分钟（1）正、反方一辩发言各3分钟（2）正、反方二辩发言各3分钟2、盘问阶段共4分钟（1）提问用时10秒，回答用时20秒（2）各队累计用时2分钟3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟4、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟（二）辩论规则1、盘问规则（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。
回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。
（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。
2、自由辩论规则（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。
（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。
放弃发言不影响打分。
3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。
辩论赛策划书模板及范文
辩论赛策划书模板及范文辩论赛策划书模板及范文1一、组织机构为组织好本届辩论赛，特成立怀化学院第十一届“书山杯”大学生辩论赛组织委员会。
成员如下：主任：某某副主任：某某成员：某某、某某辩论赛的日常事务由校学生会办公室负责，学生会学习部协助完成。
联系电话：二、参赛对象全体正式注册的全日制学生三、参赛方式每个系（部）组织一支代表队参赛。
各参赛代表队须填写《怀化学院第十一届“书山杯”辩论赛团队报名表》（见附件1），于10月27日报送至校学生会办公室。
四、时间安排10月初至10月中旬为辩论赛的宣传发动阶段；10月下旬为系（部）选拔赛及评委邀请、主席选拔、工作人员培训阶段，11月上旬为抽签阶段。
11月上旬至12月上旬为比赛阶段。
具体时间及赛程安排另行通知。
五、前期准备（一）辩题征集围绕我校青年学生能力全方位发展和思想境界提升为内容在各系（部）团总支、学生分会以及全校广大师生中征集辩题。
辩题要契合此届辩论赛的主题，具有可辩性，同时能够体现青年学生对社会、学校、自身的关注和思考。
辩题必须有命题人、系（部）团总支书记（负责人）的签名并加盖团总支公章，由学生分会办公室于10月27日统一上报至校学生会办公室。
（二）评委邀请各系（部）团总支推荐1—3名老师担任本届辩论赛的评委（见附件2）。
组委会统一调配确定每场比赛的评委。
评委名单于10月27日前报送至校学生会办公室。
（三）主席选拔各系（部）团总支、学生分会对有意向担任本届辩论赛主席的同学进行选拔，择优向校学生会办公室推荐（见附件3），并于10月27日前报送名单至校学生会办公室。
校学生会办公室将组织统一培训，最终确定15名综合素质较高者担任本届辩论赛的主席。
六、奖项设置（一）辩论赛设团体冠军、亚军、季军和第四名。
（二）冠亚军总决赛设辩手一名，其余每场辩论赛设优秀辩手一名。
七、赛制流程策划本届辩论赛共分为4个阶段17场比赛。
（一）淘汰赛（共9场，前八场一天，初定于11月7号，第九场一天，初定于11月14号）本阶段采取单场淘汰制，17支系（部）代表队以抽签形式决定对阵双方。
举办辩论赛教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解辩论赛的基本规则和流程。
2. 培养学生的辩论技巧和团队协作能力。
3. 增强学生的思维能力和口头表达能力。
4. 提高学生的应变能力和心理素质。
教学重点：1. 辩论赛的基本规则和流程。
2. 辩论技巧和团队协作能力。
教学难点：1. 辩论技巧的运用。
2. 团队协作能力的培养。
教学过程：一、导入1. 介绍辩论赛的定义和意义。
2. 引导学生思考辩论赛在生活中的应用。
二、辩论赛的基本规则和流程1. 介绍辩论赛的参赛队伍、辩题、时间等基本要素。
2. 详细讲解辩论赛的各个环节，如选题、准备、辩论、总结等。
3. 分析辩论赛中的规则，如立场、论据、逻辑、语言等。
三、辩论技巧和团队协作能力1. 讲解辩论技巧，如如何提出观点、反驳对方观点、论证自己的观点等。
2. 举例说明辩论技巧在实际辩论中的运用。
3. 强调团队协作的重要性，如分工合作、相互支持、共同进步等。
四、模拟辩论赛1. 将学生分成两组，每组选取一个辩题。
2. 模拟辩论赛的过程，让学生在实际操作中运用所学知识。
3. 教师在旁指导，纠正学生的错误，提出改进意见。
五、总结与反思1. 学生总结辩论赛中的收获和不足。
2. 教师点评学生的表现，指出优点和需要改进的地方。
3. 鼓励学生在今后的学习和生活中继续锻炼自己的辩论能力。
教学评价：1. 学生对辩论赛的基本规则和流程的掌握程度。
2. 学生在辩论技巧和团队协作方面的表现。
3. 学生在模拟辩论赛中的表现。
教学延伸：1. 组织学生参加校内或校外的辩论赛。
2. 邀请辩论高手为学生进行专题讲座。
3. 鼓励学生阅读相关书籍，提高自己的辩论能力。
辩论赛策划书模板及范文
辩论赛策划书模板及范文辩论赛策划书模板及范文篇1一、活动目的农学院新生辩论赛是针对每一届农学院新生展开的迎新活动，旨在丰富其课余生活，调动同学们的积极性，加强班级凝聚力，使__级新生在合作与竞争中，尽快融入并适应大学生活，让同学们在激烈的辩论中开拓眼界，锻炼语言表达能力，展现大学生风采。
二、活动宗旨关注社会及学校热点问题，锻炼新生思辨能力，发展自我。
三、主办单位农学院学生会四、协办单位农学院121辩论队五、活动时间__年9月14日至9月20日，宣传准备阶段__年9月21日至10月25日，比赛阶段六、比赛地点南校区综合楼教室七、参赛要求1、参赛选手须为__级新生。
2、以班为单位，由自己班成员组成参赛队伍，不可由不同班同学混合组队。
3、参赛选手须自觉遵守比赛规则。
4、每班一位辩论赛领队，负责协调参赛人员，组织讨论辩题准备比赛，以及与比赛主办方相关事宜的联系。
八、活动流程（一）前期宣传准备（9月14日—9月20日）1、制作新生辩论赛展板两块，在生活桥展出宣传一周。
2、由121辩论队准备至少十五个辩题，并做好保密，严禁外泄。
3、9月20日晚7：00，由121辩论队举办__年新生班级辩论赛开赛仪式，首先播放宣传视屏，再举行一场辩论赛表演赛，向__级新生展示辩论的魅力，助其了解辩论流程。
4、9月21日，各班抽签决定本班辩题、比赛对手及比赛时间。
（二）初赛阶段（9月21日—9月28日）1、9月21日，各班组建参赛队伍并选出领队，班内全体同学都做为参赛人员的智囊团，共同出谋划策。
2、9月22日晚9：00，由121辩论队进行新生班级辩论赛简单培训。
（①参加人员：提交加入辩论队申请的人员及参加新生班级辩论赛的人员。
②由121辩论队提前借好教室，并下发通知。
）3、9月23日，允许参赛班级自行联系辩论队成员予以指导（只进行技术方面指导，不允许指导人员参与辩题讨论准备环节，不允许指导辩题相关内容。
），如若请121辩论队成员予以指导，所请人数上限两人，并于23日晚确定，随参赛人员名单一同上交。
辩论比赛的活动方案
辩论比赛的活动方案
一、活动背景
近年来，辩论比赛作为一种重要的学术竞赛活动，在学生中得到了越来越广泛的关注。
为促进学生思维能力和口才表达能力的提升，我校计划举办一场辩论比赛活动。
二、活动目的
通过开展辩论比赛，旨在培养学生的批判性思维、团队合作意识和表达能力，促进学生学术水平的提高。
三、活动时间和地点
•时间：XX年XX月XX日
•地点：校内大礼堂
四、活动流程
1.开幕式（15分钟）
–主持人致辞
–辩论赛规则介绍
2.辩论赛（120分钟）
–第一轮：正方（15分钟）vs 反方（15分钟）
–第二轮：正方（15分钟）vs 反方（15分钟）
–评委提问环节
–决赛辩论赛
3.颁奖典礼（15分钟）
–颁发优胜奖杯和证书
五、参赛对象
本次辩论比赛面向全校中学生开放，每支队伍由3人组成，分别组成正方和反方。
六、评委
评委团将由学校教师和外部专家组成，共计5人，评分标准包括论点切题、逻辑严谨、语言表达等。
七、奖项设置
•一等奖：1支队伍
•二等奖：2支队伍
•三等奖：3支队伍
•最佳辩手奖：1名
八、活动宣传
学校将通过校园广播、班会通知、海报等多种渠道进行活动宣传，鼓励更多学
生参与。
九、安全保障
为确保活动顺利进行，学校将安排专门值班人员负责场地安全和秩序维护。
十、活动总结
通过本次辩论比赛活动，希望能够激发学生的学习热情，提高他们的表达能力，促进学校辩论文化的发展和传承。
以上为本次辩论比赛的活动方案，欢迎各位同学积极参与，共同营造良好的学
习氛围！。
辩论赛策划书精选模板（通用5篇）
辩论赛策划书精选模板（通用5篇）辩论赛精选模板篇1一、活动背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1，为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大大学生的口才表达能力和交际水平三、活动时间：优良校风月期间(3.5～4.5)四、活动地点：：预赛：各班教室决赛：阶梯教室五、主办班级：承办班级：协办班级:六、比赛要求：参赛队伍：中医药系辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方七、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)(一)辩论资格赛在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题(二)复赛：在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题(三)半决赛在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题(四)决赛：注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
八、比赛规则(一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)1、陈词共6分钟正、反方一辩发言各3分钟2、攻辩阶段：(1) 正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒(2) 反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒(3) 正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒(4) 反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒(5) 正方一辩做攻辩小结，用时1分钟(6) 反方一辩做攻辩小结，用时1分钟注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。
回答方不得以任何形式向对方提问。
攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。
(双方轮流发言，正方先开始。
一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
辩论赛的策划方案模板4篇
辩论赛的策划方案模板辩论赛的策划方案模板精选4篇（一）辩论赛的策划方案模板如下：1. 背景介绍：- 说明为什么需要举办这场辩论赛，对于参与者和观众有何意义。
- 介绍辩论赛的历史背景和发展。
2. 目标设置：- 说明辩论赛的目标是什么。
- 明确参与者和观众的期望和需求。
- 确定评判标准和奖励机制。
3. 时间地点：- 确定辩论赛的时间和地点。
- 考虑举办辩论赛的时间与场地的可行性和可用性。
4. 参赛选拔：- 说明如何进行参赛选拔。
- 制定选拔的标准和程序。
5. 辩题选择：- 设定辩论赛的辩题。
- 选择有争议性和吸引力的辩题。
6. 辩论形式：- 决定辩论的形式，如团体辩论、个人辩论等。
- 确定辩论的时间限制和发言顺序。
7. 赛制规则：- 制定辩论的具体赛制规则，如辩手的发言次数和时间、提问和质询的方式等。
8. 裁判安排：- 确定辩论赛的裁判人员。
- 解释裁判人员的职责和评分标准。
9. 奖项设置：- 设定辩论赛的奖项及奖励。
- 确定各个奖项的评选标准。
10. 宣传推广：- 制定宣传推广策略，如利用社交媒体、校内宣传等方式。
- 设计宣传海报和宣传册子。
11. 赞助与合作：- 寻找赞助商和合作伙伴，提供资金和资源支持。
- 与相关组织和学校合作，共同举办辩论赛。
12. 预算安排：- 制定辩论赛的预算。
- 细分各项支出和收入，确保预算合理和可行。
13. 人员安排：- 分工明确，确定各项工作的负责人和团队成员。
- 制定人员的任务清单和工作安排。
14. 流程安排：- 设计辩论赛的详细流程。
- 梳理各个环节的时间节点和相关工作。
15. 安全措施：- 考虑辩论赛期间的安全问题，并采取相应措施保障参与者和观众的安全。
16. 后续工作：- 制定辩论赛结束后的评估和总结工作。
- 规划未来可能的辩论活动。
以上是一个辩论赛的策划方案模板，你可以根据实际情况进行调整和修改。
记得在你的策划方案中充分考虑参与者和观众的需求，并确保所有方面均有合理安排。
辩论赛策划书模板4篇
辩论赛策划书模板4篇辩论赛策划书模板1一、活动背景刚踏入大学校园，热血青春活力四射的经管新新人们在憧憬一个展现自我，秀出风采的舞台，在经管这广阔的天地里，我们正希望能为新生打造一个用智慧与口才碰撞出火花，用缜密逻辑与创新思维辩出自我的广阔舞台。
二、活动意义通过举办新生辩论赛，可以使我院广大新生更好的适应大学生活，增强团队意识及提高团队战斗力，培养辩证看待问题、创新思维的能力;同时丰富我们的校园文化，营造浓厚的'校园学术氛围，增进同学们对社会的关注及对生活的思考;并且提高我院新生辩论水平，为辩论队发掘新秀。
三、活动主题热血青春，辩出自我四、活动时间开幕式及表演赛：20__年10月12日19:00初赛：20__年10月18日14:00-18:30 半决赛：20__年10月25日15:00-17:00 决赛及闭幕式：20__年11月1日19:00五、活动地点院楼或三教(具体待定)六、活动对象经济管理学院20__级全体新生七、活动内容1、赛程安排10月12日晚： 1)、开幕式 2)、院辩论队表演赛3)表演赛后辩论队队长作关于辩论技巧及辩场注意事项的讲解4)各班队长抽签及抽初赛辩题(通过抽签，八个班级的八支对伍被分为四组，分别是A1,A2,B1,B2,C1,C2,D1,D2) 5)由导师抽签决定自己的指导班级10月18日下午：2：00~3：00 初赛第一场：A1 vs A2 3：10~4：10 初赛第二场： B1 vs B2 4：20~5:20 初赛第三场：C1 vs C2 5：30~6:30 初赛第四场：D1 vs D2(注：初赛为单轮淘汰晋级赛，每场胜者晋级半决赛，负者直接淘汰，最终产生半决赛四强。
)10月25日下午： 3：00~4:00 半决赛第一场 A vs B 4：00~5:00 半决赛第二场 C vs D(注：半决赛为单轮淘汰晋级赛，胜者晋级决赛，争夺冠亚军，负者淘汰。
)11月1日晚： 7:00~8:00 决赛8:00 颁奖仪式及闭幕式2、参赛方式每班由班长及学委组织自行进行选拔，确定4名出场辩手并在辩手中确定1名队长，10月10日21:00前将初赛辩手名单及队长姓名+联系方式发送给学实部负责人3、参赛要求要求辩手口齿清晰，思维敏捷，表达流畅、说理透彻，有一定的即兴辩驳能力;赛前做好充分准备。
辩论赛活动策划方案模板(精品8篇)
辩论赛活动策划方案模板(精品8篇)辩论赛活动策划方案模板篇1一、活动目的为全校同学提供一个锻炼自己，展现自己的平台，用辩论比赛的形式来增强大家的自信心和表达能力，缓解学习压力，丰富课余生活，努力构建和谐的校园生活。
同时通过举办这次活动，为对辩论有兴趣的同学提供一个互相交流学习的机会。
二、活动原则旨在增长每个学子的辩论口才，尽情发挥参赛选手的自身风采和辩论才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对辩论的不同理解。
三、活动内容(一)比赛时间：年11月21日(二)比赛地点：(待定)(三)比赛形式：金口社与系进行比赛(四)比赛内容：1，开篇陈词，2，攻辩，3，攻辩小结，4，自由辩论，5，总结陈词，6，观众提问，六个大环节充分展示每一个选手的辩论口才。
四、活动准备1) 参赛选手要求：(1)河南城建学院10级本、专科学生，性别、年龄不限。
(2)辩论选手尽量讲普通话(3)辩论选手尽量穿正装(4)辩论选手可以借助图表和道具(5)辩论选手禁止进行人身攻击(6)辩论选手要有一定的辩论礼仪知识(7)辩题由双方负责人共同选出。
(8)自备服装和道具。
2)参赛人数：选拔赛自由报名，系队四人3)时间初步安排：(1) 11月15日前通知所邀请的系组织本系人员准备。
(2) 11月17日中午12：00报名截止。
辩论赛活动策划方案模板篇2一.活动主题：新闻传播系新生辩论赛决赛二.活动目的：为新生提供一个辩论的舞台，展示他们明辨的思维，提高新生的应变能力，增强新生的团结协作能力。
让新生们能更好的融入到新的大学生活，去发掘自己的兴趣和才能。
三.活动主办：新闻传播系团委活动承办：新闻传播系学生会学习部活动协办：新闻传播系学生会宣传部、影像部、文编部活动负责人：学生会学习部副部长活动主策划：学习部干事四.活动内容：新生辩论赛决赛决赛辩题：正反：解决诚信问题的根本方法在于法律手段反方：解决诚信问题的根本方法在于道德手段活动时间：10月16日晚第一场7：00第二场 8：20活动地点：笃行214活动形式：班队与班队比赛，学习部统筹安排。
辩论赛策划书标准模板
辩论赛策划书标准模板活动主题：辩论赛策划书目标：本次辩论赛旨在提升参赛学生的辩论技巧和思辨能力，培养学生的口头表达能力和团队合作意识。
通过这次辩论赛，让学生学会理性思考，辨别事实和意见，并将其应用到现实生活中。
1. 组织机构：- 主办单位：XX学校- 协办单位：XX学生会2. 参与人员：- 参赛选手：来自不同年级的学生，每队3-5人- 辩论裁判：由学校教师和专业辩论裁判组成- 工作人员：负责组织、协调和宣传活动的学生志愿者3. 辩论赛流程：- 报名：学生通过线上或线下方式报名参赛- 抽签：抽签确定辩论对手和辩论议题- 辩论前准备：参赛队伍开始准备辩论内容，并提交辩论提纲- 辩论赛：分为正方和反方，各自提出观点并进行交锋辩论- 裁判评分：裁判根据参赛队伍的辩论表现进行评分- 颁奖典礼：根据裁判评分结果，颁发奖项给辩论赛的优胜队伍1. 辩论议题选择：根据学生的兴趣和热点问题，选择涉及社会、环境、教育等方面的辩论议题，旨在激发学生的思考和争论。
2. 辩论培训研讨：在辩论赛前举办辩论培训研讨会，邀请专业辩论家和教师进行辩论技巧分享和指导，帮助参赛选手提高辩论能力和思辨能力。
3. 辩论赛规则：制定严谨的辩论赛规则，包括辩论时间、发言顺序、辩论技巧要求等，保证辩论赛的公正性和公平性。
4. 辩论现场互动：利用技术手段提供互动环节，观众可以通过投票系统表达自己的观点和选择，在辩论赛中起到一定的评判作用。
5. 辩论精彩瞬间录制和回放：为了方便学生学习和回顾，在辩论赛过程中进行录制，并在活动结束后进行回放和分享，供学生参考和借鉴。
1. 线下宣传：制作海报、横幅和展板，张贴在校园各明显位置，提醒学生关注和报名参赛。
2. 线上宣传：利用学校官方网站、微信公众号和其他社交网络平台发布活动信息，吸引更多学生的关注和参与。
3. 班级宣传：请班级学习委员和班干部宣传辩论赛，鼓励班级同学组队参赛，增加活动的参与度。
4. 学生代言：邀请学校优秀的辩论选手作为活动代言人，通过他们的宣传和演讲激发其他学生的参与兴趣。
大学辩论赛策划书模板（二篇）
大学辩论赛策划书模板【大学辩论赛策划书】第一部分：背景和目标1. 引言（约500字）在引言部分，介绍辩论赛的背景和意义。
可以介绍辩论赛的历史渊源，以及辩论赛对于大学生全面发展的重要性。
同时，说明本次辩论赛的主题和目标，以及举办本次辩论赛的原因和意义。
2. 辩论赛背景（约500字）在辩论赛背景部分，详细介绍辩论赛的背景情况，包括世界范围内和国内辩论赛的发展状况和影响。
可以列举历届辩论赛的成功案例，以及辩论赛对于参赛选手和观众的益处。
3. 辩论赛目标（约500字）在辩论赛目标部分，明确本次辩论赛的目标和意义。
可以针对大学生的辩论能力、团队合作能力、批判性思维能力等方面进行说明，同时强调辩论对大学生综合素质的提升作用。
第二部分：赛事规则和安排1. 辩论赛规则说明（约____字）在辩论赛规则说明部分，详细介绍本次辩论赛的比赛规则。
包括辩题选择、辩手组成、赛程安排、辩论时间、评分标准等方面的规定。
具体规则应根据赛事实际情况进行设计，确保比赛的公平、公正和公开。
2. 辩论赛赛程安排（约____字）在辩论赛赛程安排部分，列出详细的赛程表，包括报名时间、初赛、复赛和决赛的时间安排，以及辩论赛各个环节的具体安排。
同时，对于各个环节的负责人和工作安排进行说明，确保辩论赛的顺利进行。
3. 辩题选择和准备（约____字）在辩题选择和准备部分，说明辩题的选择原则和方法。
可以提供一些建议用于辩题的选择，同时说明辩题的准备工作，包括相关背景资料的搜集和辩论材料的提供。
第三部分：参赛选手和评委1. 参赛选手招募（约____字）在参赛选手招募部分，说明参赛选手的条件和要求。
可以针对不同年级、不同专业的学生进行分类，鼓励更多的学生参与辩论赛。
同时，介绍参赛选手的报名方式和截止时间。
2. 参赛选手选拔（约____字）在参赛选手选拔部分，说明参赛选手的选拔和评选方法。
可以进行面试、演讲或其他形式的选拔，确保选拔出最优秀的参赛选手。
3. 评委招募和培训（约____字）在评委招募和培训部分，说明评委的资格和要求，以及评委的招募方式和培训计划。
辩论赛活动方案
辩论赛活动方案一、活动背景。
辩论是一种提高学生思辨能力、口才能力和团队合作能力的重要活动。
为了激发学生的学习热情，培养学生的辩论技巧，我们计划举办一场辩论赛活动。
二、活动目的。
1. 提高学生的辩论技巧和口才表达能力；2. 增强学生的团队合作意识；3. 拓展学生的知识面，培养学生的综合素质；4. 丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣。
三、活动时间和地点。
时间，XX年XX月XX日。
地点，学校多功能厅。
四、活动流程。
1. 报名阶段，学生自愿报名，组成2人一组的辩论队伍；2. 主题确定，学校老师或学生代表确定辩论主题，并向参赛队伍发布；3. 辩论准备，参赛队伍进行主题相关的知识学习和辩论材料准备；4. 辩论赛，分组进行初赛，评委打分评选出晋级队伍，进行决赛；5. 决赛评选，评选出最佳辩手、最佳团队等奖项；6. 颁奖环节，颁发奖品和证书，对获奖队伍和个人进行表彰。
五、活动组织。
1. 活动负责人，学校相关负责老师；2. 辩论赛裁判，学校老师和学生代表；3. 辩论赛工作人员，学校学生会成员；4. 参赛队伍，学校自愿报名的学生。
六、活动宣传。
1. 学校广播、电子屏宣传；2. 班级宣传，老师口头宣传；3. 学校网站发布活动通知。
七、活动经费。
1. 活动经费由学校承担；2. 经费用于奖品购买、证书印制等。
八、活动评估。
1. 通过学生参与度、活动效果等方面进行评估；2. 收集学生和老师的意见和建议，不断完善活动方案。
以上为辩论赛活动方案，希最得到您的支持和指导。
辩论赛工作方案范文
辩论赛工作方案范文1.引言辩论赛是一种高效的辩论形式，它能够培养参赛者的思考能力、表达能力和团队合作精神。
一个成功的辩论赛工作方案需要包括比赛形式、参赛者选拔、辩题选择、辩论演讲指导以及评委评分等方面的工作计划。
本文将为组织一场成功的辩论赛提供一个完整的工作方案，并提供相应的建议和措施。
2.比赛形式2.1辩论赛形式的选择参赛辩论形式可以有多种选择，如英国式辩论、美国式辩论、澳洲式辩论等。
根据参赛者的水平和经验情况，选择一种适合的辩论形式非常关键。
建议初次组织辩论赛的学校选择英国式辩论，因为它更加注重逻辑性和思维的连贯性，符合学生的思维方式。
2.2比赛规则的制定比赛规则应明确并公平，包括辩论时间、发言顺序、评委评分标准等内容。
注意参赛者的年龄和经验差异，制定相应的规则。
例如，可以给每位参赛者足够的准备时间，并设定时间限制以保证比赛的流畅进行。
3.参赛者选拔3.1广泛宣传在学校内广泛宣传辩论赛的相关信息，包括比赛形式、选拔标准和参赛条件等，鼓励学生积极参与。
通过海选或选拔赛，筛选出表现出色的学生作为正式参赛者。
3.2培训和指导为了提高参赛者的辩论能力，组织辩论技巧培训和练习。
引导参赛者学习如何构建有逻辑性的论述，提高辩论表达能力。
指导他们在规定时间内有效利用资源、取得信息的方法。
提供辩论模拟赛的机会，让参赛者锻炼演讲和辩论的技巧。
4.辩题选择4.1关注时事和学生关注的话题选择具有社会热点和学生关注度的话题作为辩题是非常重要的。
这样可以引起参赛者的兴趣，并且更易于激发他们对辩论的热情。
4.2公平、客观和可争议辩题应该具有争议性，既能够反映多方观点，又要有明确的立场。
辩题应公平、客观，确保参赛双方在平等的竞争环境中展开辩论。
5.辩论演讲指导5.1演讲准备参赛者需要在有限的时间内准备他们的辩论演讲。
为参赛者提供有效的演讲准备指导，帮助他们提炼出论点、找到支撑材料和逻辑，掌握辩论节奏和时间控制。
5.2控场和反驳参赛者需要学习如何有效地控制舞台，与对手的反驳并保持自己立场的稳固和清晰。
主题辩论赛的教案设计模板
课时：2课时年级：高中学科：语文教学目标：1. 培养学生的辩论能力，提高学生的思维敏捷性和逻辑表达能力。
2. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通能力。
3. 拓展学生的知识面，提高学生的文化素养。
教学重点：1. 辩论赛的基本流程和规则。
2. 辩论赛的技巧和方法。
3. 辩论赛中的团队协作和沟通。
教学难点：1. 如何引导学生进行有效的辩论。
2. 如何指导学生在辩论中保持冷静和理性。
3. 如何评价辩论赛的效果。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍主题辩论赛的定义和意义。
2. 引导学生思考：辩论赛对我们有哪些好处？二、辩论赛基本流程和规则讲解1. 介绍辩论赛的基本流程：选题、分组、准备、辩论、总结。
2. 讲解辩论赛的规则：公平竞争、尊重对方、遵守时间等。
三、辩论技巧和方法讲解1. 引导学生思考：如何进行有效的辩论？2. 讲解辩论技巧：论点明确、论据充分、论证有力等。
3. 讲解辩论方法：举例论证、对比论证、因果论证等。
四、团队协作和沟通讲解1. 强调团队协作在辩论赛中的重要性。
2. 讲解团队协作的技巧：明确分工、相互配合、共同进步等。
3. 讲解沟通的技巧：倾听、表达、反馈等。
五、课堂练习1. 学生分组，每组选定一个辩论题目。
2. 学生根据所学知识，进行辩论准备。
3. 教师巡回指导，解答学生在准备过程中遇到的问题。
第二课时一、辩论赛实战演练1. 各组进行辩论赛，其他学生观摩。
2. 教师点评辩论赛，指出优点和不足。
二、辩论赛总结与评价1. 学生总结辩论赛中的收获和体会。
2. 教师对辩论赛进行总结，评价学生的表现。
三、课后作业1. 学生撰写一篇关于辩论赛的心得体会。
2. 学生准备下一场辩论赛。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在辩论赛中是否充分发挥了自己的能力？3. 教师在指导过程中是否做到了因材施教？4. 如何改进辩论赛的教学方法，提高学生的辩论能力？。
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第二届“纵横杯”辩论大赛活动方案为了展示新一代医专人的青春风采，丰富校园文化生活，提高学生的综合能力，培养更高层次的辩论人才，同时为同学们提供一个相互学习和交流的平台，本着“学生岂能忘国耻，且看群儒争高下”的精神，公共教学系语言与文化教研室、校团委、学生处、纵横辩论社、学生社团联合会联合举办此次辩论赛。
(一) 组织单位主办单位：校团委、学生处、公共教学系语言与文化教研室、各系部、学生社团联合会承办单位：纵横辩论社（学生社团）(二)活动内容要求：在国家宪法、法律和校规的范围内，针对校园热点问题，展开辩论；辩论不得有违反宪法、法律和校规，反党反社会主义的言论，一经发现严肃处理。
(三)活动主题：铭记历史，圆梦中华。
(四) 参与对象：各系部组织参赛队参赛。
护理系3个参赛队，基础医学系1个参赛队，临床医学系2个参赛队，中医中药系1个参赛队，医学技术系1个参赛队。
（每对4人，可预留1-2名替补队员）(五) 活动时间：2015年12月17日——2015年12月31日期间（每周四16:30——17:30举行一次）(六) 活动地点：各系部自行决定（初赛）、15影像一班-15影像四班（复赛）C栋合班教室（学生事务服务中心对面一楼，半决赛）、学术报告厅（道德讲堂，决赛）(七) 参与方式：以系部为单位，进行复赛、半决赛、决赛。
(八) 辩手要求：辩手仪表端正，开朗大方，使用普通配备1名指导教师。
该指导教师将在辩论知识的讲解、辩论话题的阐释、辩论话题的知识准备和辩论相关技巧等方面予以指导。
（十）赛制：抽签决定辩论双方，按单败淘汰赛制进行。
（十一）评奖：1、团体（8个）一等奖1个，二等奖1个、三等奖2个、优秀奖4个。
2、个人（9个）最佳辩手1名，在决赛中产生。
优秀指导教师奖：获奖班级的指导教师。
(十二)评委成员：复赛（1名学生评委，6名教师评委）、半决赛（7名教师评委）、决赛（9名教师评委）。
(十三)赛程安排1、开场白(1)主持人宣布比赛正式开始，并介绍评委。
(2) 主持人请参赛双方入座，并介绍参赛队及其所持立场。
(3) 主持人宣读比赛规则(比赛由立论、攻辩、自由辩论、总结陈词四个阶段组成) 。
2、开始比赛。
3 、辩论结束后评委点评，同时分数统计员进行分数统计。
4 、主持人宣布比赛优胜队。
5、颁奖拍照留念（决赛）。
6、主持人宣布辩论赛结束。
(十四)辩论程序1、组成每个班组织一个辩论队，每个辩论队由四名辩手上场比赛，按顺序分为一至四辩。
一辩负责立论、攻辩小结；二、三辩负责攻辩；四辩负责总结陈词；四名辩手都可参加自由辩论。
2、流程（30分钟）（1）立论(6分钟)正反双方一辩依次进行：A、正方一辩发言(3分钟) ；B、反方一辩发言(3分钟) 。
（2）攻辩(8分钟)A、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒) 。
B、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)。
C、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒) 。
D、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)。
E、正方一辩进行攻辩小结(1分钟)。
F、反方一辩进行攻辩小结(1分钟) 。
（3）自由辩论(10分钟)由正方开始自由辩论，双方每次一个轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时5分钟。
在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽，也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论。
（4）总结陈词(6分钟)反方四辩总结陈词(3分钟)；正方四辩总结陈词(3分钟)。
（十五）注意事项1、时间提示辩手应该严格遵守辩论时间限制。
超出30秒会给予扣分，根据记录按严重程度扣1到3分。
(1)每方使用时间剩余30秒时，记时员举黄牌提醒；用时满时，举红牌终止发言。
(2)举红牌终止发言时候，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、立论要求逻辑清晰，言简意赅。
3、攻辩(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩，正反方一辩作攻辩小结。
辩方由攻方任意指定（辩方二辩或三辩），不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成辩论，不得中途更替。
(3)攻辩双方提问和回答都要简洁明确。
主持人有权终止一方过长的提问或答辩。
每次提问只限一个问题，切忌答非所问或不知所云。
重复提问和回避问题均要被扣分。
(4)正反方选手站立完成攻辩阶段。
攻方落座视为完成本方攻辩，双方选手在限制时间内陈词。
(5) 每一攻辩阶段为1分30秒，攻方每次选择辩方和提问不得超过30秒，每个问题回答不超过1分钟，用时满时，终止发言。
(6) 双方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反问。
(7)四人攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分钟。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
4、自由辩论(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
(2)一方发言结束落座后，另一方开始发言。
(3)在总时间内，各队队员的发言次序，次数和用时不拘。
(4)自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方须扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
5、总结陈词各方四辩应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
6、比赛进行中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方其他辩手发言。
（十六）经费预算：总计：1994元海报：40元×9=360元签字笔：[（9×8）+4]×1元=76元矿泉水：（18×14+30）× 1元=282× 1元=282元团体奖状：5元×8=40元个人奖状：指导教师8张，4元×8=32元；最佳辩手奖1张，4元×1=4元：共计36元奖金：团体：一等奖400元×1=400元；二等奖300元×1=300元；三等奖200元×1=200元：共计1100元最佳辩手奖：200元×1=200元彩纸（红、黄色）：5元×2×2=20元附件1：各班级指导教师及联系电话附件2：辩论赛各阶段辩题一览表附件3：团体评分细则附件4：个人评分细则附件5：辩论赛报名登记表附件6：各机构活动分工提问简明，击中要害；回答精准，处理问题有技巧；表达清晰，论证合理而有力。
需要扣分的情形：1、提问内容与辩题无关。
2、发言超时30秒以上。
三、自由辩论（30分）能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点。
需要扣分的情形：1、对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不清的。
2、辩论与辩题无关。
3、在一方发言完毕，另一方停顿时间过长未起立发言。
4、超出本方辩论时间过多。
四、总结陈词（20分）语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密；对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。
需要扣分的情形：1、辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词，脱离实际的背稿适当扣分。
2、发言超时30秒以上。
五、团体配合（10分）四位辩手，配合默契，观点统一。
注：1、发言思想内容不健康，或进行人身攻击的一方，评委可直接将总分判为0分，主持人可终止比赛。
2、比赛中若超时，要适当扣分（1-3分）。
3、评分时去掉一个最高分，一个最低分，其余求平均数即为最后得分。
附件4：个人评分细则一、语言表达（30分）1、辩手辩论应符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题。
10分2、辩手应有真情实感，且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。
5分3、辩手应吐字清晰，语速适当，有肢体语言，语言文明，相互尊敬礼貌。
10分4、辩手应运用精炼的语言，阐述自己的观点。
5分二、逻辑思维（20分）1、辩手辩论应有理有据，逻辑严密，论证有力。
10分2、辩手辩论应层次清晰，围绕本方观点进行辩驳。
10分三、辩驳能力（15分）1、辩手可以合理使用各种辩论技巧。
5分2、辩手能够抓住对方失误，切中要害。
5分3、辩手可以运用适量例证来反驳对方观点。
5分四、整体意识（10分）辩手应团结合作，配合默契，观点统一。
五、临场反应（10分）辩手反应敏捷，从容应对，表现稳定心态和良好素质。
六．综合印象（15分）1、仪态着装合理，大方自然。
5分2、尊重评委，对方辩友以及现场观众。
5分3、有风度以及幽默感。
5分注：1、辩手发言思想内容不健康，或进行人身攻击的，评委可直接将总分判为0分，主持人可终止比赛。
2、比赛中若超时，要适当扣分（1-3分）。
3、评分时去掉一个最高分，一个最低分，其余求平均数即为最后得分。
附件5：辩论赛报名登记表附件6：各机构活动分工。