河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期6月联考(期末) 生物试题 Word版含答案
河北省保定市高阳中学高三上学期第十四次周练物理试题含答案
1。
图中a 、b 、c 为三个物块,M 、N 为两个轻质弹簧，R 为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们连接如图并处于平衡状态。
A 。
有可能N 处于拉伸状态而M 处于压缩状态 B.有可能N 处于压缩状态而M 处于拉伸状态 C.有可能N 处于不伸不缩状态而M 处于拉伸状态 D 。
有可能N 处于拉伸状态而M 处于不伸不缩状态2．如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零，以l 1、l 2、l 3、l 4依次表示四个弹簧的伸长量，则有A ．l 2＞l 1B ．l 4＞l 3C ．l 1＞l 3D ．l 2＝l 43．如图所示，a 、b 两根轻弹簧系住一球，球处于静止状态。
撤去弹簧a 的瞬间,小球的加速度大小为a=2.5m/S 2，若弹簧a 不动,则M N a R cbＦ FＦＦ①② ③ ④撤去弹簧b的瞬间小球加速度可能为：abA。
7.5m/S2，方向竖直向上. B。
7.5m/S2，方向竖直向下.C。
12。
5m/S2，方向竖直向上。
D。
12.5m/S2,方向竖直向下。
4．如图所示，一根轻弹簧竖直直立在水平地面上，下端固定，在弹簧的正上方有一个物块,物块从高处自由下落到弹簧上端O，将弹簧压缩,弹簧被压缩了x0时,物块的速度变为零。
从物块与弹簧接触开始,物块的加速度的大小随下降的位移x变化的图象，可能是( )Ox05．如图所示,两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接)，整个系统处于平衡状态。
现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧，在这过程中下面木块移动的距离为A.m 1g/k 1 B 。
m 2g/k 1 C.m 1g/k 2 D 。
2023-2024学年河北省保定市高三上学期期末调研考试历史试题
2023-2024学年河北省保定市高三上学期期末调研考试历史试题1. 考古发现，距今约5500年前，在辽河流域的红山文化晚期和长江下游地区的安徽凌家滩遗址的高等级墓葬中，出土的玉人姿势都是双手并拢捧在胸前，非常相似。
这说明当时（）A．区域之间可能存在信息交流B．先进文化因素向中原地区汇聚C．开始出现“以玉为美”的观念D．中原文明对周边地区文化辐射2. 据研究，战国时期，六国之人把秦称为“虎狼之国”或“虎狼”，如苏秦、游腾、屈原等，至秦末及西汉时亦然。
相反，六国合纵称为“纵亲”，背弃了合纵关系被称为“负亲”。
这些称谓主要反映出（）A．秦国商鞅变法存在不足B．秦国儒家文化相对落后C．六国与秦在文化心理上的对立D．东方六国地区严格遵守宗法制3. 西汉时，除汉武帝曾四次亲自受计外，并无皇帝受计与召见计吏的惯例。
东汉光武帝时起，计吏到京后，在向司徒、司空上计后，还要参加次年正月旦的朝贺大典，受皇帝接见，并回答皇帝提问。
汉代郡国上计制度的变化（）A．便于皇帝加强对地方的掌控B．维持了汉帝国的有效运转C．抑制了豪强地主势力的发展D．完善了地方官吏监察制度4. 如表中内容是关于唐朝政府与回纥关系的信息（部分），据表中信息可判定的史实是（）C．回纥对唐朝统治稳固有突出贡献D．陆上丝绸之路实现畅通无阻5. 宋元时期，油菜在我国南方广泛栽培。
南宋《务本新书》记载：“十一月种油菜。
稻收毕，锄田如麦田法。
即下菜种，和水粪之，芟去其草，再粪之。
雪压亦易长，明年初夏间，收子取油。
”元代《农桑衣食撮要》也记载“九月种油菜，宜肥地种之，以水频浇灌，十月种则无根脚。
”这表明，宋元时期（）A．农民兼顾土地养护和利用B．经济结构发生重大变化C．出现一年两熟的耕作制度D．榨油技术得到较大提升6. 如表鸦片战争前后民夷冲突统计表（部分），表中所述现象（）C．反映了晚清外交制度变革的复杂性D．揭示了鸦片战争中国战败的必然性7. 中国外交表现出“第一次之进步”，打破了近代以来中国在与列强交涉中“始争终让”的外交惯例，维护了中国的国家尊严。
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期6月联考(期末) 数学(理)试题 Word版含答案
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年 高二下学期6月联考（期末）数学（理）试题全卷满分150分，考试时间120分钟一、选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1.已知集合A=｛1，2a｝，B=｛a ，b ｝，若A ∩B=｛21｝，则A ∪B 为（ ） A ．｛-1，21，1｝ B. ｛-1，21｝ C ．｛1，21｝ D. ｛21，1，b ｝2.若复数)(13R x iix z ∈-+=是实数，则x 的值为（ ） A.3- B.3 C.0 D.33. 设点P 对应的复数为33i -+，以原点为极点，实轴正半轴为极轴建立极坐标系，则点P 的极坐标为（ ）A.(23，π43) B. (23-，π45) C. (3，π45) D. (3-，π43) 4.下列函数中与函数奇偶性相同且在(－∞，0)上单调性也相同的是( )A ．1y x=- B ．2log ||y x = C ．21y x =-D ．31y x =-5. 条件x x p =|:|，条件x x q -≥2:，则p 是q 的（ ）A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件 充要条件 D ．既不充分又不必要条件6.设偶函数()f x 在(0,)+∞上为减函数，且(2)0f =，则不等式()()0f x f x x+->的解集为（ ） A.(2,0)(2,)-+∞ B.(,2)(0,2)-∞- C.(,2)(2,)-∞-+∞ D.(2,0)(0,2)-7. 以下说法，正确的个数为：（ ）①公安人员由罪犯的脚印的尺寸估计罪犯的身高情况，所运用的是类比推理. ②农谚“瑞雪兆丰年”是通过归纳推理得到的.③由平面几何中圆的一些性质，推测出球的某些性质这是运用的类比推理.④个位是5的整数是5的倍数，2375的个位是5，因此2375是5的倍数，这是运用的演绎推理.A.0B.2C.3D.4 8. 若220a x dx =⎰,230b x dx =⎰,2sin c xdx =⎰,则,,a b c 的大小关系是A ．a c b <<B ．a b c <<C ．c b a <<D ．c a b <<9.用数学归纳法证明“(1)(2)()212(21)()nn n n n n n N +++⋅⋅⋅+=⋅⋅⋅⋅⋅-∈时，从 “n k =到1n k =+”时，左边应增添的式子是 （ ）A. 21k +B. 23k +C. 2(21)k +D. 2(23)k + 10.下列说法：（1）命题“R x ∈∃，使得32>x ”的否定是“R x ∈∀，使得32≤x ” （2）命题“函数()x f 在0x x =处有极值，则()00='x f ”的否命题是真命题（3）()x f 是（∞-，0）∪（0，∞+）上的奇函数，0>x 时的解析式是()xx f 2=，则0<x的解析式为()xx f --=2其中正确的说法的个数是（ ） A ．0个B. 1个C. 2个D. 3个11. 定义在R 上的函数f （x ）的图像关于点（-34，0）成中心对称且对任意的实数x 都有f （x ）= - f （x+32）且f （-1）=1，f （0）=-2，则f （1）+f （2）+……+f （2014）=（ ） A.1 B. 0 C .-1 D.2 12. 已知函数f (x )= 12a(x )ln x(a R )x --∈，g(x )=ax-，若至少存在一个0x ∈[1，e ]，使得00f (x )g(x )>成立，则实数a 的范围为A ．[1，+∞)B ．(0，+∞)C ．[0，+∞)D ．(1，+∞) 二、填空题：（本大题共4小题，每小题5分，共20分．） 13. 已知32)121(+=-x x f ，且 6)(=m f ，则m 等于_________________14.观察下列等式332333233332123,1236,123410+=++=+++=,…,根据上述规律,第五个等式为_________________15.已知两曲线参数方程分别为(0)sin x y θθπθ⎧=⎪≤<⎨=⎪⎩ 和23()2x t t R y t⎧=⎪∈⎨⎪=⎩，它们的交点坐标为_________________16. 有下列几个命题：①函数y =2x 2+x +1在（0，＋∞）上是增函数；②函数y =11+x 在（－∞，－1）∪（－1，＋∞）上是减函数；③函数y =245x x -+的单调区间是［－2，+∞）；④已知f （x ）在R 上是增函数，若a +b ＞0，则有f （a ）+f （b ）＞f （－a ）+f （－b ）.其中正确命题的序号是______________三、解答题：本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
河北省保定市部分高中2023-2024学年高二上学期9月月考英语试题(含答案)
保定市部分高中2023-2024学年高二上学期9月月考英语试题(考试时间：120分钟试卷满分：150分)第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. Where did the woman work after she graduatedA. In London.B. In New York.C. In Paris.2. How does the man feelA. Tired.B. Satisfied.C. Angry.3. What time is it nowA. It is 10:00.B. It is 9:10.C. It is 10:50.4. Why is the woman talking to the manA. To inform him of a contest.B. To ask him about the contest.C. To encourage him to enter a contest.5. Where is the womanA. At the station.B. On a train.C. In a taxi.第二节(共15 小题;每小题 1.5 分，满分22.5 分)听下面 5 段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟;听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听下面一段较长对话，回答以下小题。
6. What is the probable relationship between the speakersA. Clerk and customer.B. Doctor and patient.C. Police and driver.7. What did the woman forgetA. Her account number.B. Her ID card.C. Her money.听下面一段较长对话，回答以下小题。
河北保定市2024学年物理高二下期末复习检测模拟试题(含解析)
河北保定市2024学年物理高二下期末复习检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、用同一光管研究a、b、c三种单色光产生的光电效应规律，得到光电流I与光电管两极间所加电压U的关系如图所示．则这三种光（）A．a光的频率大于b的频率B．b光的频率大于c的频率C．a光的光强等于c光的光强D．a光打出的光电子的初动能小于b光打出的光电子的初动能2、质量为m的小球，以初速度υ竖直向上抛出，经过一段时间后回到抛出点．不计空气阻力，以竖直向上为正方向，则整个过程中，小球重力的冲量是A．0 B．mυC．2mυD．－2mυ3、一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t内位移为s，动能变为原来的9倍.该质点的加速度为A．B．C．D．4、如图所示的各图表示通电直导线在匀强磁场中所受安培力的情况，其中磁感应强度B、电流I、安培力F三者之间的方向关系不正确的是( )A．B．C．D．5、如图所示，静止在水平地面上倾角为θ斜面光滑的斜面体上，有一斜劈A，A的上表面水平且放有一斜劈B，B的上表面上有一物块C，A、B、C一起沿斜面匀加速下滑．已知A、B、C的质量均为m，重力加速度为g．下列说法正确的是（）A．A 的上表面可以是光滑的B．C可能只受两个力作用C．A加速度大小为gcos θD．斜面体受到地面的摩擦力为零6、一定质量的理想气体,如图方向发生状态变化,此过程中,下列叙述正确的是( )A．1→2气体体积增大B．3→1气体体积减小C．2→3气体体积不变D．3→1→2气体体积先减小后增大二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
河北省保定市部分高中2024-2025学年高二上学期开学考试 数学含答案
高二数学考试（答案在最后）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名､考生号､考场号､座位号填写在答题卡上.2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.4.本试卷主要考试内容：人教A 版必修第二册，选择性必修第一册第一章.一､选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.若复数z 满足1i 1iz=--+，则z =（）A.22i+ B.22i-- C.2i- D.2i2.已知ABC 的三个顶点分别为()()()1,2,3,1,5,A B C m ，且π2ABC ∠=，则m =（）A.2B.3C.4D.53.若{},,a b c是空间的一个基底，则下列向量不共面的为（）A.,,2a b a b +B.,,a a b a c++C.,,a a c c-D.,,2b c a c a b c++++4.已知平面α的一个法向量为()1,2,2n =-，点M 在α外，点N 在α内，且()1,2,1MN =- ，则点M 到平面α的距离d =（）A.1B.2C.3D.25.续航能力关乎无人机的“生命力”，太阳能供能是实现无人机长时续航的重要路径之一.某大学科研团队利用自主开发的新型静电电机，成功研制出仅重4.21克的太阳能动力微型无人机，实现纯自然光供能下的持续飞行.为激发同学们对无人机的兴趣，某校无人机兴趣社团在校内进行选拔赛，8名参赛学生的成绩依次为65,95,75,70,95,85,92,80，则这组数据的上四分位数（也叫第75百分位数）为（）A.93B.92C.91.5D.93.56.在ABC 中，角,,A B C 的对边分别为,,a b c ，若tan B b ==，则2()a c ac+=（）A.6B.4C.3D.27.某人忘记了一位同学电话号码的最后一个数字，但确定这个数字一定是奇数，随意拨号，则拨号不超过两次就拨对号码的概率为（）A.15B.25C.35 D.9208.已知圆锥1A O 在正方体1111ABCD A B C D -内，2AB =，且1AC 垂直于圆锥1AO 的底面，当该圆锥的底面积最大时，圆锥的体积为（）C.2D.3二､多选题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.9.已知,m n 是两条不同的直线，α是一个平面，则下列命题为真命题的有（）A.若m ∥,n α∥α，则m ∥nB.若,m n αα⊥⊂，则m n ⊥C.若,m m n α⊥⊥，则n α⊂或n ∥αD.若m ∥,,m n α相交，则n ∥α10.已知事件,,A B C 两两互斥，若()()()135,,4812P A P A B P A C =⋃=⋃=，则（）A.()12P B C ⋂= B.()18P B =C.()724P B C ⋃=D.()16P C =11.已知厚度不计的容器是由半径为2m ，圆心角为π2的扇形以一条最外边的半径为轴旋转π2得到的，下列几何体中，可以放入该容器中的有（）A.棱长为1.1m 的正方体B.底面半径和高均为1.9m 的圆锥C.棱长均为2m 的四面体D.半径为0.75m 的球三､填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分.把答案填在答题卡中的横线上.12.《九章算术》中将正四棱台称为方亭，现有一方亭111111,33ABCD A B C D AB A B -==，体积为13，则该方亭的高是__________.13.在空间直角坐标系Oxyz 中，()()()4,0,0,0,2,0,0,0,4,A B C D 为AB 的中点，则异面直线BC 与OD 所成角的余弦值为__________.14.在ABC 中，点D 在BC 边上，2,,BC BAD CAD AB AC AD AB AC AD ∠∠==⋅=⋅+⋅，则ABC 的外接圆的半径为__________.四､解答题：本题共5小题，共77分.解答应写出文字说明､证明过程或演算步骤.15.（13分）某高中为了解本校高二年级学生的体育锻炼情况，随机抽取100名学生，统计他们每天体育锻炼的时间，并以此作为样本，按照[)[)[)[)[)[]40,50,50,60,60,70,70,80,80,90,90,100进行分组，得到如图所示的频率分布直方图.已知样本中休育锻炼时间在[50,60)内的学生有10人.（1）求频率分布直方图中a 和b 的值；（2）估计样本数据的中位数和平均数（求平均数时，同一组中的数据以该组区间的中点值为代表）.16.（15分）在ABC 中，角,,A B C 的对边分别是,,a b c ，已知()sin cos 1cos sin ,1C B a C B b =->.（1）证明：1cos C b=.（2）若2,a ABC = 的面积为1，求c .17.（15分）如图，在四棱锥P ABCD -中，已知底面ABCD 是边长为60,BAD PA PB PD ∠====，且PE ⊥平面ABCD ，垂足为E .（1）证明：BC ⊥平面PBE .（2）求直线AC 与平面PBC 所成角的正弦值.18.（17分）在正四棱柱1111ABCD A B C D -中，已知1AB =，点,,E F G 分别在棱111,,BB CC DD 上，且,,,A E F G 四点共面，,BAE DAG ∠α∠β==.（1）若AE AG =，记平面AEFG 与底面ABCD 的交线为l ，证明：BD ∥l .（2）若π4αβ+=，记四边形AEFG 的面积为S ，求S 的最小值.19.（17分）给定平面上一个图形D ，以及图形D 上的点12,,,n P P P ，如果对于D 上任意的点P ，21ni i PP =∑为与P 无关的定值，我们就称12,,,n P P P 为关于图形D 的一组稳定向量基点.（1）已知()()()1231230,0,2,0,0,2,P P P PP P 为图形D ，判断点123,,P P P 是不是关于图形D 的一组稳定向量基点；（2）若图形D 是边长为2的正方形，1234,,,P P P P 是它的4个顶点，P 为该正方形上的动点，求1223341PP P P P P PP ++- 的取值范围；（3）若给定单位圆E 及其内接正2024边形122024,PP P P 为该单位圆上的任意一点，证明122024,,,P P P 是关于圆E 的一组稳定向量基点，并求202421i i PP =∑的值.高二数学考试参考答案1.C 因为1i 1iz=--+，所以2(1i)2i z =-+=-.2.D 因为()()2,1,2,1,BA BC m BA BC =-=-⊥ ，所以()410BA BC m ⋅=-+-=，解得5m =.3.B 因为()22a a b b =+- ，所以,,2a b a b + 共面；{},,a b c 是空间的一个基底，假设,,a a b a c ++ 共面，则存在不全为零的实数,s t ，使得()()a s a b t a c =+++ ，即()a s t a sb tc =+++，则1,0s t s t +===，无解，故,,a a b a c ++不共面；因为()a a c c =-+ ，所以,,a a c c - 共面；因为()()2a b c b c a c ++=+++ ，所以,,2b c a c a b c ++++ 共面.4.A 14213MN n d n ⋅--+===.5.D8名学生的成绩从低到高依次为65,70,75,80,85,92,95,95，且875%6⨯=，故上四分位数为929593.52+=.6.B因为tan B =，所以2π3B =，由余弦定理可得222222cos 3b a c ac B a c ac ac =+-=++=，即2()4a c ac +=，故2()4a c ac+=.7.B 设{i A =第i 次拨号拨对号码},1,2i =.拨号不超过两次就拨对号码可表示为112A A A +，所以拨号不超过两次就拨对号码的概率为()()()11211214125545P A A A P A P A A +=+=+⨯=.8.C 如图所示，取111111,,,,,AB AD DD D C C B B B 的中点，分别记为M ，,,,,N E F P G ，连接111,,,,,,,B D BD EF FP PG GM MN NE .根据正方体的性质易知六边形MNEFPG 为正六边形，此时1A C 的中点O 为该正六边形的中心，且1A C ⊥平面MNEFPG ，当圆锥底面内切于正六边形MNEFPG 时，该圆锥的底面积最大.设此时圆锥的底面圆半径为r，因为11B D ==，所以1112FP B D ==，所以22r FP ==，圆锥的底面积23ππ2S r ==，圆锥的高1122AO ==，所以圆锥的体积1113π3322V S A O =⋅=⨯=.9.BC 对于A ，若m ∥,n α∥α，则直线,m n 可能相交或平行或异面，故A 错误.对于B ，若,m n αα⊥⊂，则m n ⊥，故B 正确.对于C ，若,m m n α⊥⊥，则n ∥α或n α⊂，故C 正确.对于D ，若m ∥,,m n α相交，则n ∥α或n 与α相交，故D 错误.10.BCD因为事件,,A B C 两两互斥，所以()()()0P B C P A B P A C ⋂=⋂=⋂=，故A 错误.由()()()()1348P A B P A P B P B ⋃=+=+=，得()18P B =，故B 正确.由()()()()15412P A C P A P C P C ⋃=+=+=，得()16P C =，故D 正确.因为()()()1178624P B C P B P C ⋃=+=+=，所以C 正确.11.AC 设扇形所在圆的半径为R ，对于A ，设正方体的棱长为a ，如图1，则可容纳的最长对角线max 2OA R ===，解得max 1.15 1.1a =≈>，故A 正确.对于C ，如图2，取三段14圆弧的中点,,B C D ，则四面体OBCD 的棱长均为2m ，所以可以容纳，故C 正确.对于B ，如图2，同选项C 的分析，BCD 的外接圆半径为1.93<，所以不可以容纳，故B 错误.对于D ，如图3，4，设球的半径为r ，其中图4是图3按正中间剖开所得的轴截面，可知圆O '与圆O 内切，2O M OO r r r =+=++''10.7320.75r=-≈<，所以不可以容纳，故D错误.12.3设正四棱台的高为h.因为1133AB A B==，所以方亭1111ABCD A B C D-的体积()()221111331333V h S S h=⋅+=⋅+⨯+=下上，解得3h=.13.15依题意可得()()()2,1,0,2,1,0,0,2,4D OD BC==-，则1cos,5BC ODBC ODBC OD⋅==-，故异面直线BC与OD所成角的余弦值为15.14.233设2BAC∠θ=，因为BAD CAD∠∠=，所以BAD CAD∠∠θ==.由ABC ABD ADCS S S=+，得111sin2sin sin222AB AC AD AB AD ACθθθ⋅=⋅+⋅，即()sin2sinAB AC AD AB AD ACθθ⋅=⋅+⋅，又AB AC AD AB AC AD⋅=⋅+⋅，所以sin2sinθθ=，即2sin cos sinθθθ=，又02πθ<<，所以π2θ<<，所以sin0θ>，则1cos2θ=，所以π3θ=，所以2π23BAC∠θ==，则ABC外接圆的半径232sin3BCRBAC∠===.15.解：（1）由题意可知，学生每天体育锻炼的时间在[50，60）内的频率为100.1100=，则0.10.0110a==，由各组频率之和为1，可知()0.0050.010.02520.005101b+++⨯+⨯=，解得0.03b=.（2）前3组的频率之和为()0.0050.010.03100.450.5,++⨯=<前4组的频率之和为0.450.025100.70.5+⨯=>，所以样本数据的中位数在第4组，设为x，所以()0.45700.0250.5x+-⨯=，解得72x=，估计样本数据的中位数是72分钟.估计平均数是()()45950.05550.1650.375850.2572+⨯+⨯+⨯++⨯=分钟. 16.（1）证明：因为()sin cos 1cos sin C B a C B =-，所以sin cos cos sin cos sin C B C B a C B +=，即()cos sin sin a C B C B =+.根据πB C A +=-，得()sin sin C B A +=，所以cos sin sin a C B A =，由正弦定理得cos ab C a =，所以cos 1b C =，从而1cos C b=.（2）解：由（1）可得1sin C b==.因为ABC 的面积为1，所以1sin 12ab C b b=⋅=，解得22b C ==.又2a =，所以由余弦定理得c ==.17.（1）证明：连接,DE BD ，因为PA PB PD PE ===⊥平面ABCD ，所以EA EB ED ==.又四边形ABCD 是菱形，60BAD ∠= ，所以ABD 是正三角形，所以30EBD ∠= .由AB BD BC CD ===，得BCD 是正三角形，60DBC ∠= .所以90EBC EBD DBC ∠∠∠=+= ，即BC BE ⊥.由PE ⊥平面ABCD ，可得BC PE ⊥.因为PE BE E ⋂=，所以BC ⊥平面PBE .（2）解：以E 为坐标原点，,EB EP的方向分别为,y z 轴的正方向，建立空间直角坐标系，如图所示.因为AB =，所以2,3BE AE PE ====则())()(()(()0,2,0,1,0,2,0,0,0,,,0,2,,B AC P BC BP AC --=-=-=-.设(),,m x y z = 是平面PBC 的一个法向量，由0,0,m BC m BP ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩得0,20,y ⎧-=⎪⎨-+=⎪⎩取1z =，可得()m =.设直线AC 与平面PBC 所成的角为θ，则sin 6m AC m AC θ⋅=== ，即直线AC 与平面PBC所成角的正弦值为6.18.（1）证明：连接EG ，因为,,90AE AG AB AD ABE ADG ∠∠==== ，所以ABE ADG ≅ ，则BE DG =.在正四棱柱1111ABCD A B C D -中，易知BE ∥DG ，所以四边形BDGE 是平行四边形，从而BD ∥GE .又BD ⊄平面AEFG ，所以BD ∥平面AEFG .又BD ⊂平面ABCD ，平面ABCD ⋂平面AEFG l =，所以BD ∥l .（2）解：易证四边形AEFG 为平行四边形.以A 为坐标原点，AB ，1,AD AA的方向分别为,,x y z 轴的正方向，建立空间直角坐标系，如图所示.()()1,0,tan ,0,1,tan E G αβ，则()()1,0,tan ,0,1,tan AE AG αβ==，cos AE AG EAG AE AG ∠⋅==，sin S AE AG EAG ∠==S =因为π4αβ+=，所以()tan tan tan 11tan tan αβαβαβ++==-，整理得tan tan 1tan tan αβαβ+=-.由()tan tan 1tan tan tan ,tan 0,1αβαβαβ+=-∈ ，可得0tan tan 3αβ<- .S =，易知()2f x x =-42x +在(0,3-上单调递减，所以当tan tan 3αβ=-min S =，当且仅当tan tan 1αβ==-时，S .19.解：（1）点()()()1230,0,2,0,0,2P P P 不是关于D 的一组稳定向量基点.理由如下：当P 与()10,0P 重合时，有2221238PP PP PP ++= ，当P 与()22,0P 重合时，有222123128PP PP PP ++=≠ ，故()()()1230,0,2,0,0,2P P P 不是关于D 的一组稳定向量基点.（2）因为12233411414PP P P P P PP PP PP PP ++-=-= ，所以12233414PP P P P P PP PP ++-=，当P 与2P 重合时，4PP取得最大值，当P 与4P 重合时，4PP取得最小值0，所以1223341PP P P P P PP ++-的取值范围为0,⎡⎣.（3）设单位圆E 的圆心为O ，所以()2024202420242222221220241112024||2.i l i i i PP OP OPOP OP OP OP OP OP ====-=++++-⋅∑∑∑因为多边形122024PP P 是正2024边形，所以20242024110,0.i l i i OP OP OP ===⋅=∑∑又1i OP OP == ，所以2024214048i i PP ==∑ ，故122024,,,P P P 是关于圆E 的一组稳定向量基点，且.2024214048l i P ==∑.。
2024学年河北省保定市长城高级中学化学高二第二学期期末经典模拟试题(含解析)
2024学年河北省保定市长城高级中学化学高二第二学期期末经典模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(共包括22个小题。
每小题均只有一个符合题意的选项）1、下列物质中可使酸性高锰酸钾溶液褪色，不能使溴水褪色的是 ( )A．甲烷B．乙醇C．乙烯D．苯2、设N A为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A．用含0.1molFeCl3的饱和溶液制取Fe(OH)3胶体得0.1N A个胶粒B．将含有N A个Al3+的AlCl3溶液完全蒸干，可得到1mol的固体AlCl3C．电解法精炼铜，当电路中有0.2N A个电子转移时，阳极的质量一定减轻6.4gD．25℃时，pH=13的1.0LBa(OH)2溶液中含有的OH-数目约为0.1N A3、下列反应既是氧化还原反应，又是吸热反应的是()A．铝片与稀硫酸的反应B．Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应C．灼热的碳与二氧化碳的反应D．甲烷在氧气中的燃烧反应4、肼(N2H4)可作为航天飞船的燃料，有关反应为2N2H4+N2O4=3N2↑+4H2O。
N A是阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A．64 g N2H4含共价键数为14 N AB．9.2 g N2O4含有氮原子数为0.1 N AC．2mol N2中共用电子对数为10 N AD．反应中，每生成1mol H2O，转移的电子数为2 N A5、下列变化原理不同于其他三项的是A．将Na投入水中溶液呈碱性B．Cl2能使品红褪色C．过氧化钠作供氧剂D．活性炭可作为净水剂6、中国科学技术大学的钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700o C时反应制造出纳米级金刚石粉末和另一种化合物。
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期6月联考(期末)地理试题
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期6月联考（期末）地理试题一、选择题（共44小题，每小题1分，共44分）读“某地等高线示意图”，读图回答1-2题。
1．图中陡崖顶部的海拔范围可能是（）A．50m～60m B．45m～55m C．40m～50m D．35m～45 m2．图中陡崖的相对高度可能是（）A．18m B．38m C．43m D．56m某纬度φ的正午太阳高度H＝90°－|φ－Δ|，其中Δ为太阳直射点纬度，夏半年取正值，冬半年取负值。
下图示意某地北京时间18时的太阳位置。
据此完成3—4题。
3.该地的经度为（）A.30°EB.30°WC.60°ED.60°W4.该地的纬度可能为( )A.10°NB.10°SC.50°ND.50°S下图为某地区的等高线地形图，读图回答5题。
5．若该区域位于我国南方，图中甲、乙、丙、丁四地中，最适宜种植水稻的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁《桃花记》中描述：“缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，……林尽水，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
”据此回答6-7题。
6．“桃花”的地形最可能是( )A．山间峡谷B．山间盆地C．山前平原D．平缓高原7．“桃花”环境与下列因素紧密相关的是( )A．水力资B．灌溉系统C．农业科技D．地理位置我国嫦娥三号月球探测器于北京时间2013年12月2日1时30分，在四川西昌卫星发射中心成功发射。
据此回答8—9题。
8发射时刻的国际标准时间（世界时）是2013年12月 ( )A．1日9时30分 B.1日17时30分C．2日1时30分 D.2日9时30分9.发射时，发射场及其周围地区可能处于 ( )A．冷锋过境时 B.暖锋过境时 C．低压控制下 D.高压控制下10．当太阳直射点在北半球，并自北向南移动的期间是（）A．黄河正值一年中水量最少的时期B．南极大陆全部处于极夜的时期C．天山地区牧民把牲畜赶往在林带以下越冬D．北印度洋洋流呈顺时针方向流动11.剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起（）A．生活耗能降低 B. 风力电厂增产C.卫星导航失败D.人口迁移加快图1为地球公转轨道示意图。
河北省保定市定兴三中高一数学上学期第一次月考试卷(含解析)-人教版高一全册数学试题
2015-2016学年某某省某某市定兴三中高一（上）第一次月考数学试卷一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．设集合A={0，1，2，3}，集合B={2，3，4}，则A∩B=（）A．{2，3} B．{0，1} C．{0，1，4} D．{0，1，2，3，4}2．函数f（x）=的定义域为（）A．（1，+∞）B．[1，2）∪（2，+∞）C．[1，2）D．[1，+∞）3．图中阴影部分表示的集合是（）A．B∩（∁U A）B．A∩（∁U B）C．∁U（A∩B）D．∁U（A∪B）4．下列各组函数表示同一函数的是（）A．B．f（x）=1，g（x）=x0C．D．5．下列函数中，既是奇函数又是增函数的为（）A．y=x+1 B．y=﹣x2C．y=D．y=x|x|6．已知集合M={﹣1，1，2，4}，N={1，2，4}，给出下列四个对应关系：①y=x2，②y=x+1，③y=x﹣1，④y=|x|，其中能构成从M到N的函数是（）A．①B．②C．③D．④7．已知全集U={0，1，2，3}且∁U A={0，2}，则集合A的真子集共有（）A．3个B．4个C．5个D．6个8．已知函数y=使函数值为5的x的值是（）A．﹣2 B．2或﹣C．2或﹣2 D．2或﹣2或﹣9．已知集合A={x|x2﹣1=0}，则下列式子表示正确的有（）①1∈A；②{﹣1}∈A；③∅⊆A；④{1，﹣1}⊆A．A．1个B．2个C．3个D．4个10．如图是偶函数y=f（x）的局部图象，根据图象所给信息，下列结论正确的是（）A．f（﹣2）﹣f（6）=0 B．f（﹣2）﹣f（6）＜0 C．f（﹣2）+f（6）=0 D．f（﹣2）﹣f（6）＞011．函数y=2﹣的值域是（）A．[﹣2，2] B．[1，2] C．[0，2] D．[﹣，]12．对于任意两个正整数m，n，定义某种运算“※”如下：当m，n都为正偶数或正奇数时，m※n=m+n；当m，n中一个为正偶数，另一个为正奇数时，m※n=mn．则在此定义下，集合M={（a，b）|a※b=12，a∈N*，b∈N*}中的元素个数是（）A．10个B．15个C．16个D．18个二、填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分，把答案填写在答题纸相应的位置上．13．设集合A={﹣1，1，3}，B={a+2，a2+4}，A∩B={3}，则实数a=．14．某班共30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱乒乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为．15．若集合A={﹣1≤x＜2}，B={x|x≤a}，若A∩B≠∅，则实数a的取值X围是．16．若函数f（x）=（k﹣2）x2+（k﹣1）x+3是偶函数，则f（x）的递减区间是．三、解答题：本大题共5小题，共56分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．17．（1）（27）0﹣[1﹣（）﹣2]÷（2）．18．已知函数f（x）=．（1）判断函数在区间[1，+∞）上的单调性，并用定义证明你的结论．（2）求该函数在区间[1，4]上的最大值与最小值．19．已知全集U=R，集合A={x|x＞4}，B={x|﹣6＜x＜6}（1）求A∩B；（2）求∁R B；（3）定义A﹣B={x|x∈A，x∉B}，求A﹣B，A﹣（A﹣B）20．已知集合A={x|1＜x＜3}，集合B={x|2m＜x＜1﹣m}．（1）当m=﹣1时，求A∪B；（2）若A⊆B，某某数m的取值X围；（3）若A∩B=∅，某某数m的取值X围．21．已知函数f（x）是定义在R上的偶函数，且当x≤0时，f（x）=x2+2x．（1）现已画出函数f（x）在y轴左侧的图象，如图所示，请补出完整函数f（x）的图象，并根据图象写出函数f（x）的增区间；（2）写出函数f（x）的解析式和值域．2015-2016学年某某省某某市定兴三中高一（上）第一次月考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．设集合A={0，1，2，3}，集合B={2，3，4}，则A∩B=（）A．{2，3} B．{0，1} C．{0，1，4} D．{0，1，2，3，4}【考点】交集及其运算．【专题】集合．【分析】根据题意和交集的运算直接求出A∩B．【解答】解：因为集合A={0，1，2，3}，集合B={2，3，4}，所以A∩B={2，3}，故选：A．【点评】本题考查交集及其运算，属于基础题．2．函数f（x）=的定义域为（）A．（1，+∞）B．[1，2）∪（2，+∞）C．[1，2）D．[1，+∞）【考点】函数的定义域及其求法．【专题】函数的性质及应用．【分析】本题涉及到函数的定义域的有：分母不等于0；偶次根号内大于等于0；即可得到结果．【解答】解：解：要使函数有意义，必须：解得x∈[1，2）∪（2，+∞）．∴函数的定义域是[1，2）∪（2，+∞）．故选：B．【点评】本题考查了函数的定义域问题，属于基础题．3．图中阴影部分表示的集合是（）A．B∩（∁U A）B．A∩（∁U B）C．∁U（A∩B）D．∁U（A∪B）【考点】Venn图表达集合的关系及运算．【专题】数形结合．【分析】由韦恩图可以看出，阴影部分是B中去掉A那部分所得，由韦恩图与集合之间的关系易得答案．【解答】解：由韦恩图可以看出，阴影部分是B中去A那部分所得，即阴影部分的元素属于B且不属于A，即B∩（C U A）故选：A【点评】阴影部分在表示A的图内，表示x∈A；阴影部分不在表示A的图内，表示x∈C U A．4．下列各组函数表示同一函数的是（）A．B．f（x）=1，g（x）=x0C．D．【考点】判断两个函数是否为同一函数．【专题】函数的性质及应用．【分析】分别判断两个函数的定义域和对应法则是否一致，否则不是同一函数．【解答】解：A．f（x）的定义域为R，而g（x）的定义域为（0，+∞），所以定义域不同，所以A不是同一函数．B．f（x）的定义域为R，而g（x）的定义域为（﹣∞，0）∪（0，+∞），所以定义域不同，所以B不是同一函数．C．因为g（t）=，所以两个函数的定义域和对应法则一致，所以C表示同一函数．D．f（x）的定义域为R，而g（x）的定义域为（﹣∞，1）∪（1，+∞），所以定义域不同，所以D不是同一函数．故选C．【点评】本题主要考查判断两个函数是否为同一函数，判断的标准就是判断两个函数的定义域和对应法则是否一致，否则不是同一函数．5．下列函数中，既是奇函数又是增函数的为（）A．y=x+1 B．y=﹣x2C．y=D．y=x|x|【考点】函数奇偶性的判断；函数单调性的判断与证明．【专题】函数的性质及应用．【分析】根据函数奇偶性和单调性的性质分别进行判断即可．【解答】解：A．y=x+1为非奇非偶函数，不满足条件．B．y=﹣x2是偶函数，不满足条件．C．y=是奇函数，但在定义域上不是增函数，不满足条件．D．设f（x）=x|x|，则f（﹣x）=﹣x|x|=﹣f（x），则函数为奇函数，当x＞0时，y=x|x|=x2，此时为增函数，当x≤0时，y=x|x|=﹣x2，此时为增函数，综上在R上函数为增函数．故选：D【点评】本题主要考查函数奇偶性和单调性的判断，要求熟练掌握常见函数的奇偶性和单调性，比较基础．6．已知集合M={﹣1，1，2，4}，N={1，2，4}，给出下列四个对应关系：①y=x2，②y=x+1，③y=x﹣1，④y=|x|，其中能构成从M到N的函数是（）A．①B．②C．③D．④【考点】函数的概念及其构成要素．【专题】函数的性质及应用．【分析】由函数的定义可知，要使应关系能构成从M到N的函数，须满足：对M中的任意一个数，通过对应关系在N中都有唯一的数与之对应，据此逐项检验即可．【解答】解：对应关系若能构成从M到N的函数，须满足：对M中的任意一个数，通过对应关系在N中都有唯一的数与之对应，①中，当x=4时，y=42=16∉N，故①不能构成函数；②中，当x=﹣1时，y=﹣1+1=0∉N，故②不能构成函数；③中，当x=﹣1时，y=﹣1﹣1=﹣2∉N，故③不能构成函数；④中，当x=±1时，y=|x|=1∈N，当x=2时，y=|x|=2∈N，当x=4时，y=|x|=4∈N，故④能构成函数；故选D．【点评】本题考查函数的概念及其构成要素，属基础题，准确理解函数的概念是解决该题的关键．7．已知全集U={0，1，2，3}且∁U A={0，2}，则集合A的真子集共有（）A．3个B．4个C．5个D．6个【考点】补集及其运算．【专题】集合．【分析】由补集概念求得A，然后直接写出其真子集得答案．【解答】解：∵U={0，1，2，3}且∁U A={0，2}，则集合A={1，3}．∴集合A的真子集为∅，{1}，{3}共3个．故选：A．【点评】本题考查了补集及其运算，考查了集合间的关系，是基础题．8．已知函数y=使函数值为5的x的值是（）A．﹣2 B．2或﹣C．2或﹣2 D．2或﹣2或﹣【考点】分段函数的解析式求法及其图象的作法；函数的值．【分析】分x≤0和x＞0两段解方程即可．x≤0时，x2+1=5；x＞0时，﹣2x=5．【解答】解：由题意，当x≤0时，f（x）=x2+1=5，得x=±2，又x≤0，所以x=﹣2；当x＞0时，f（x）=﹣2x=5，得x=﹣，舍去．故选A【点评】本题考查分段函数求值问题，属基本题，难度不大．9．已知集合A={x|x2﹣1=0}，则下列式子表示正确的有（）①1∈A；②{﹣1}∈A；③∅⊆A；④{1，﹣1}⊆A．A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】元素与集合关系的判断．【专题】计算题．【分析】本题考查的是集合元素与集合的关系问题．在解答时，可以先将集合A的元素进行确定．然后根据元素的具体情况进行逐一判断即可．【解答】解：因为A={x|x2﹣1=0}，∴A={﹣1，1}对于①1∈A显然正确；对于②{﹣1}∈A，是集合与集合之间的关系，显然用∈不对；对③∅⊆A，根据集合与集合之间的关系易知正确；对④{1，﹣1}⊆A．同上可知正确．故选C．【点评】本题考查的是集合元素与集合的关系问题．在解答的过程当中充分体现了解方程的思想、逐一验证的技巧以及元素的特征等知识．值得同学们体会反思．10．如图是偶函数y=f（x）的局部图象，根据图象所给信息，下列结论正确的是（）A．f（﹣2）﹣f（6）=0 B．f（﹣2）﹣f（6）＜0 C．f（﹣2）+f（6）=0 D．f（﹣2）﹣f（6）＞0【考点】函数的图象；函数奇偶性的性质．【专题】计算题；函数思想；方程思想；函数的性质及应用．【分析】直接利用函数的图象，结合函数的奇偶性，推出结果即可．【解答】解：由题意可知：f（2）＜f（6）．可得f（2）﹣f（6）＜0f（﹣2）=f（2），f（﹣6）=f（6），∴f（﹣2）﹣f（6）＜0．故选：B．【点评】本题考查函数的图象的应用，函数的奇偶性以及函数值的大小比较，考查计算能力．11．函数y=2﹣的值域是（）A．[﹣2，2] B．[1，2] C．[0，2] D．[﹣，]【考点】函数的值域．【专题】计算题；函数的性质及应用．【分析】可知0≤﹣x2+4x≤4，从而求函数的值域．【解答】解：∵0≤﹣x2+4x≤4，∴0≤≤2，∴0≤2﹣≤2，故函数y=2﹣的值域是[0，2]．故选：C．【点评】本题考查了函数的值域的求法，属于基础题．12．对于任意两个正整数m，n，定义某种运算“※”如下：当m，n都为正偶数或正奇数时，m※n=m+n；当m，n中一个为正偶数，另一个为正奇数时，m※n=mn．则在此定义下，集合M={（a，b）|a※b=12，a∈N*，b∈N*}中的元素个数是（）A．10个B．15个C．16个D．18个【考点】元素与集合关系的判断．【专题】压轴题；新定义．【分析】由※的定义，a※b=12分两类进行考虑：a和b一奇一偶，则ab=12；a和b同奇偶，则a+b=12．由a、b∈N*列出满足条件的所有可能情况，再考虑点（a，b）的个数即可．【解答】解：a※b=12，a、b∈N*，若a和b一奇一偶，则ab=12，满足此条件的有1×12=3×4，故点（a，b）有4个；若a和b同奇偶，则a+b=12，满足此条件的有1+11=2+10=3+9=4+8=5+7=6+6共6组，故点（a，b）有2×6﹣1=11个，所以满足条件的个数为4+11=15个．故选B【点评】本题为新定义问题，考查对新定义和集合的理解，正确理解新定义的含义是解决本题的关键．二、填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分，把答案填写在答题纸相应的位置上．13．设集合A={﹣1，1，3}，B={a+2，a2+4}，A∩B={3}，则实数a= 1 ．【考点】交集及其运算．【专题】集合．【分析】根据交集的概念，知道元素3在集合B中，进而求a即可．【解答】解：∵A∩B={3}∴3∈B，又∵a2+4≠3∴a+2=3 即 a=1故答案为1【点评】本题属于以集合的交集为载体，考查集合的运算推理，求集合中元素的基础题，也是高考常会考的题型．14．某班共30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱乒乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为12 ．【考点】交、并、补集的混合运算．【专题】应用题；集合．【分析】设两者都喜欢的人数为x人，则只喜爱篮球的有（15﹣x）人，只喜爱乒乓球的有（10﹣x）人，由此可得（15﹣x）+（10﹣x）+x+8=30，解之即可两者都喜欢的人数，然后即可得出喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数．【解答】解：设两者都喜欢的人数为x人，则只喜爱篮球的有（15﹣x）人，只喜爱乒乓球的有（10﹣x）人，由此可得（15﹣x）+（10﹣x）+x+8=30，解得x=3，所以15﹣x=12，即所求人数为12人，故答案为：12．【点评】本题考查了集合的混合运算，属于应用题，关键是运用集合的知识求解实际问题．15．若集合A={﹣1≤x＜2}，B={x|x≤a}，若A∩B≠∅，则实数a的取值X围是a≥﹣1 ．【考点】交集及其运算．【专题】集合．【分析】直接由交集的运算得答案．【解答】解：A={﹣1≤x＜2}，B={x|x≤a}，由A∩B≠∅，得a≥﹣1．故答案为：a≥﹣1．【点评】本题考查了交集及其运算，是基础的会考题型．16．若函数f（x）=（k﹣2）x2+（k﹣1）x+3是偶函数，则f（x）的递减区间是[0，+∞）．【考点】奇偶性与单调性的综合．【专题】函数的性质及应用．【分析】利用偶函数的定义f（﹣x）=f（x），解出 k的值，化简f（x）的解析式，通过解析式求出f（x）的递减区间．【解答】解：∵函数f（x）=（k﹣2）x2+（k﹣1）x+3是偶函数，∴f（﹣x）=f（x），即（k﹣2）x2 ﹣（k﹣1）x+3=（k﹣2）x2+（k﹣1）x+3，∴k=1，∴f（x）=﹣x2 +3，f（x）的递减区间是[0，+∞）．故答案为：[0，+∞）．【点评】本题考查偶函数的定义及二次函数的单调性、单调区间的求法．三、解答题：本大题共5小题，共56分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．17．（1）（27）0﹣[1﹣（）﹣2]÷（2）．【考点】有理数指数幂的化简求值．【专题】函数的性质及应用．【分析】（1）（2）利用指数幂的运算性质即可得出．【解答】解：（1）原式=1﹣=1+=3．（2）原式===a﹣1=．【点评】本题考查了指数幂的运算性质，属于基础题．18．已知函数f（x）=．（1）判断函数在区间[1，+∞）上的单调性，并用定义证明你的结论．（2）求该函数在区间[1，4]上的最大值与最小值．【考点】函数单调性的判断与证明；函数的值域．【专题】函数的性质及应用．【分析】（1）根据增函数的定义进行判断和证明；（2）利用（1）的结论，利用函数的单调性．【解答】解：任取x1，x2∈[1，+∞），且x1＜x2，f（x1）﹣f（x2）==，∵x1﹣x2＜0，（x1+1）（x2+1）＞0，所以f（x1）﹣f（x2）＜0，即f（x1）＜f（x2），所以函数f（x）在[1，+∞）上是增函数．（2）由（1）知函数f（x）在[1，4]上是增函数，∴最大值f（4）=，最小值f（1）=．【点评】本题主要考查函数的单调性和最大（小）值，属于比较基础题．19．已知全集U=R，集合A={x|x＞4}，B={x|﹣6＜x＜6}（1）求A∩B；（2）求∁R B；（3）定义A﹣B={x|x∈A，x∉B}，求A﹣B，A﹣（A﹣B）【考点】交、并、补集的混合运算；交集及其运算．【专题】集合．【分析】（1）根据交集运算即可求A∩B；（2）根据补集运算即可求∁R B；（3）根据定义A﹣B={x|x∈A，x∉B}，即可求A﹣B，A﹣（A﹣B）【解答】解：（1）∵A={x|x＞4}，B={x|﹣6＜x＜6}，∴A∩B={x|4＜x＜6}；（2）∁R B={x|x≥6或x≤﹣6}；（3）∵A﹣B={x|x∈A，x∉B}，∴A﹣B={x|x≥6}，A﹣（A﹣B）={x|4＜x＜6}．【点评】本题主要考查集合的基本运算，要求熟练掌握集合的交并补运算，比较基础．20．已知集合A={x|1＜x＜3}，集合B={x|2m＜x＜1﹣m}．（1）当m=﹣1时，求A∪B；（2）若A⊆B，某某数m的取值X围；（3）若A∩B=∅，某某数m的取值X围．【考点】集合的包含关系判断及应用；集合关系中的参数取值问题．【专题】分类讨论；集合．【分析】（1）m=﹣1时，求出B，计算A∪B；（2）由A⊆B得，求得m的取值X围；（3）讨论m的取值，使A∩B=∅成立．【解答】解：（1）当m=﹣1时，B={x|2m＜x＜1﹣m}={x|﹣2＜x＜2}，且A={x|1＜x＜3}，∴A∪B={x|﹣2＜x＜3}；（2）∵A={x|1＜x＜3}，集合B={x|2m＜x＜1﹣m}．由A⊆B知：；解得m≤﹣2，即实数m的取值X围为（﹣∞，﹣2]；（3）由A∩B=∅得：①若2m≥1﹣m，即时，B=∅，符合题意，②若2m＜1﹣m，即时，需，或；解得，或∅，即；综上知：m≥0；即实数m的取值X围是[0，+∞）．【点评】本题考查了集合的运算以及分类讨论思想的应用问题，是易错题．21．已知函数f（x）是定义在R上的偶函数，且当x≤0时，f（x）=x2+2x．（1）现已画出函数f（x）在y轴左侧的图象，如图所示，请补出完整函数f（x）的图象，并根据图象写出函数f（x）的增区间；（2）写出函数f（x）的解析式和值域．【考点】二次函数的图象；函数的值域；函数解析式的求解及常用方法；函数的单调性及单调区间．【专题】计算题；作图题．【分析】（1）因为函数为偶函数，故图象关于y轴对称，由此补出完整函数f（x）的图象即可，再由图象直接可写出f（x）的增区间．（2）可由图象利用待定系数法求出x＞0时的解析式，也可利用偶函数求解析式，值域可从图形直接观察得到．【解答】解：（1）因为函数为偶函数，故图象关于y轴对称，补出完整函数图象如有图：所以f（x）的递增区间是（﹣1，0），（1，+∞）．（2）设x＞0，则﹣x＜0，所以f（﹣x）=x2﹣2x，因为f（x）是定义在R上的偶函数，所以f（﹣x）=f（x），所以x＞0时，f（x）=x2﹣2x，故f（x）的解析式为值域为{y|y≥﹣1}【点评】本题考查分段函数求解析式、作图，同时考查函数的函数的奇偶性和值域等性质．。
河北省保定市部分高中2023-2024学年高二下学期3月月考试题 化学含答案
高二化学考试（答案在最后）本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：苏教版选择性必修1、选择性必修2。
5．可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16S32K39Fe56一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．过氧化钠（22Na O ）可在呼吸面具或潜水艇中作为氧气的来源，下列说法正确的是（）A ．2O 和3O 互为同位素B ．离子半径：2ONa -+<C ．22Na O 中含有离子键和非极性共价键D ．基态Na 原子的简化电子排布式为[]1He 3s2．川西地区盐卤浓度较低，为了降低成本，侯德榜对原有的制碱方法——氨碱法（以食盐、氨气、二氧化碳为原料制取碳酸钠）进行改进。
下列说法正确的是（）A ．二氧化碳为含极性共价键的非极性分子B ．实验室可采用如图所示装置来制取3NH C ．工业上常采用电解饱和食盐水的方法来获得金属钠D ．10.1mol L -⋅的23Na CO 溶液中，()()2133HCO CO 0.1mol L c c ---+=⋅3．铜镍合金的立方晶胞结构如图所示，下列说法错误的是（）A ．该合金的分子式为NiCuB ．Cu 属于ds 区的元素C ．Ni 晶体中有阳离子，没有阴离子D ．Cu 的电导率随温度的升高而减小4．下列说法正确的是（）A ．有效碰撞的分子一定为活化分子，活化分子一定为有效碰撞的分子B ．化学反应一定伴随能量的变化，有能量变化的过程一定为化学反应C ．需要加热才能发生的反应为吸热反应，不需要加热就能发生的反应为放热反应D ．对于反应()()()223N g 3H g 2NH g + 0H ∆<，升高温度该反应的平衡常数减小，降低温度该反应的平衡常数增大5．磷酰三叠氮是一种高能分子，结构简式为()33O P N =。
2023-2024学年金太阳河北省部分校高三年级联考数学试题+答案解析
2023-2024学年金太阳河北省部分校高三年级联考数学试题❖一、单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.已知集合，，则()A. B. C. D.2.若复数z满足，则()A. B. C. D.3.已知，，，则()A. B. C. D.4.已知为等比数列，且，则()A.216B.108C.72D.365.已知曲线在点处的切线与圆相切，则C的半径为()A. B.1 C. D.6.不透明的盒子中有红色、黄色、黑色的球各3个，且这些球标有不同的编号，每次从中随机取出1个，不放回，当取出相同颜色的球时，结束取球，则结束取球时，恰有2种不同颜色的球被取出的取法共有()A.108种B.148种C.186种D.216种7.已知双曲线的左、右焦点分别为，，过作其中一条渐近线的垂线，垂足为P，则()A. B. C.2 D.48.已知函数，若A，B是锐角的两个内角，则下列结论一定正确的是()A. B.C. D.二、多选题：本题共4小题，共20分。
在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。
全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分。
9.直线过抛物线的焦点，且与C交于M，N两点，则()A. B.C.的最小值为6D.的最小值为1210.如图，点P在以AB为直径的半圆上运动不含A，，，，记，，的弧度数为t，则下列说法正确的是()A.n是m的函数B.m是n的函数C.t是n的函数D.t是m的函数11.如图，在三棱锥中，平面ABC，，且，，过点A的平面分别与棱PB，PC交于点M，N，则下列说法正确的是()A.三棱锥外接球的表面积为B.若平面AMN，则C.若M，N分别为PB，PC的中点，则点B到平面AMN的距离为D.周长的最小值为312.某学校有A，B两家餐厅，假设小王每天都在A，B两家餐厅中的一家用餐，且小王第一天随机地选择一家餐厅用餐，如果小王前一天选择了A餐厅，那么他第二天继续选择A餐厅用餐的概率为，如果小王前一天选择了B餐厅，那么他第二天选择A餐厅用餐的概率为，如此反复.记小王第n天选择A餐厅用餐为事件，选择B餐厅用餐为事件，则()A. B.C.数列是等比数列D.三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
2024届河北省保定市保定名校协作体高三下学期三模英语试题(含答案)
2024届高三年级五月适应性考试英语试题时限：120分钟满分：150分第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What is Judy Alison?A. A lawyer.B. A journalist.C. A magazine editor.2. How did Tony feel at the conference?A. Awkward.B. Satisfied.C. Angry.3. What did Jane do last Saturday?A. Go to the fashion show.B. Visit the art museum.C. Study at the university.4. What is the possible relationship between the speakers?A. Colleagues.B. Neighbors.C. Schoolmates.5. What was the weather like in the mountains yesterday?A. Sunny.B. Snowy.C. Windy.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6. What does Jane ask the man to do?A. Call the airline.B. Drive her to the airport.C. Help her finish the report.7. What time do they expect to arrive at the airport?A.5:00.B.6:30.C.7:45.听第七段材料，回答第8、9题。
河北省保定市高阳中学高三下学期周练化学试题(二十四)含答案
基础强化1．下列关于醛的说法中正确的是（）A.甲醛是甲基跟醛基相连而构成的醛B。
醛的官能团是—COH C.甲醛和乙二醛互为同系物D。
饱和一元脂肪醛的分子组成符合C n H2n O通式2．居室空气污染的主要来源之一是人们使用的装饰材料、胶合板、内墙涂料会释放出一种刺激性气味气体，该气体是（)A。
甲烷 B.氨气C。
甲醛 D.二氧化硫3．下列有机物中, 既能使溴水褪色, 又能使酸性KMnO4溶液褪色，还能与新制Cu(OH）2悬浊液发生反应的是（）A。
1，3-二烯B。
苯酚C。
对二甲苯 D.丙烯醛4．不洁净玻璃仪器洗涤方法正确的是( ）A。
做银镜反应后的试管用氨水洗涤B。
做碘升华实验后的烧杯用酒精洗涤C.盛装苯酚后的试管用盐酸洗涤D。
实验室用KClO3制取Ｏ2后的试管用稀HCl洗涤5．下列各组物质, 属于同分异构体的是( )A. 丁醇和乙醚B。
丙醛和丙醇C。
丙醇和甘油D。
乙烯和丁二烯6．丙烯醛结构简式为CH2=CH—CHO，下列关有它的叙述中不正确的是( )A。
能发生银镜反应,表现氧化性 B.能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色C。
在一定条件下能被氧气氧化 D.在一定条件下与H2反应生成1―丙醇7．下列反应中，有机物被还原的是（)A。
乙醛的银镜反应B。
乙醛制乙醇 C.乙醇制乙醛D。
乙醇制乙烯8．有乙醛蒸气与乙炔的混合气体aL，当其完全燃烧时, 消耗相同状况下氧气的体积为( ）A.2aLB.2。
5aL C。
3aL D。
条件不足无法计算9．已知柠檬醛的结构简式为，根据所学知识判断下列说法不正确的是（）A．它可使酸性高锰酸钾溶液褪色B．能发生银镜反应C．与乙醛互为同系物D．被催化加氢的最后产物是C10H22O 10．丁基有4 种形式，不试写, 试推断化学式为C5H10O的醛有（）A.2种B.3种C。
4种 D.5种11．甲醛、乙醛、丙醛组成的混合物中,若氢的质量分数为9%，则氧的质量分数为（）A。
16% B。
37％C。
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期6月联考(期末)英语试题 Word版含答案
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期6月联考（期末）英语试题第一部分：听力（共两节，满分20分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
每段对话仅读一遍。
1. Where does the man want to go?A. A bank.B. A park.C. A bus stop.2. When is Paul’s birthday party?A. July 11.B. July 12.C. July 13.3. Where is the man going to spend his Christmas?A. In his brother’s.B. In his mother’s.C. In his sister’s.4. How are the woman’s parents?A. The y’re ill now.B. They’re seldom ill.C. They’re very healthy.5. What’s the probable relationship between the speakers?A. Classmates.B. A couple.C. Colleagues.第二节(共15小题；每小题1分，满分15分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6至7题。
6. What does David like to do when he is online?A. To communicate with his friends.B. To look for something interesting.C. To look up some useful information.7. What does the woman do?A. She is a worker.B. She is a researcher.C. She is a teacher.听第7段材料，回答第8至10题。
高三数学 考点总动员04 函数的概念(定义域和值域、解析式和分段函数) 文(含解析)
考点04 函数的概念（定义域和值域、解析式和分段函数）【考点分类】热点1 函数的定义域和值域 1.函数1log 1)(2-=x x f 的定义域为（ ）A. (0,2)B. (0,2]C. ),2(+∞D. [2,)+∞2.【2013年普通高等学校统一考试试题大纲全国文科】已知函数()f x 的定义域为(1,0)-，则函数(21)f x +的定义域（ ）A ．(1,1)-B ．1(1,)2--C ．(1,0)-D ．1(,1)2【答案】B【解析】由题意知1210x -<+<，则112x -<<-.故选B.3.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷）】设全集为R, 函数()f x =的定义域为M, 则C M R 为（ ）A. [－1,1]B. (－1,1)C.,1][1,)(∞--+∞D. ,1)(1,)(∞--+∞4.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）文科】函数()f x =定义域为（ ）A.(30]-，B.(31]-，C.(,3)(3,0]-∞--D. (,3)(3,1]-∞--【答案】A【解析】由题意得12030x x ⎧-≥⎨+>⎩，所以30.x -<≤5.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷文科）】 函数1ln(1)y x=++的定义域为_____________.6.【2012年高考（广东文）】函数y =__________.【方法规律】与定义域有关的几类问题第一类是给出函数的解析式，这时函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值范围； 第二类是实际问题或几何问题，此时除要考虑解析式有意义外，还应考虑使实际问题或几何问题有意义；第三类是不给出函数的解析式，而由()f x 的定义域确定函数[()]f g x 的定义域或由[()]f g x 的定义域确定函数()f x 的定义域．第四类是已知函数的定义域，求参数范围问题，常转化为恒成立问题来解决．【解题技巧】求函数的定义域的依据就是要使函数的解析式有意义的自变量的取值范围.其求解根据一般有：(1)分式中,分母不为零;(2)偶次根式中,被开方数非负;(3)对数的真数大于0:(4)实际问题还需要考虑使题目本身有意义.体现考纲中要求了解一些简单函数的定义域,来年需要注意一些常见函数:带有分式,对数,偶次根式等的函数的定义域的求法 【易错点睛】求复合函数()y f t =，()t q x =的定义域的方法：①若()y f t =的定义域为(,)a b ，则解不等式得()a q x b <<即可求出(())y f q x =的定义域；②若(())y f g x =的定义域为(,)a b ，则求出()g x 的值域即为()f t 的定义域，如第2题，首先根据条件)(x f 的定义域为)0,1(-，可令0121<+<-x ，解得211-<<-x ，即)12(+x f 的定义域为)21,1(--.热点2 函数的解析式7.【2012年高考（安徽文）】下列函数中,不满足(2)2()f x f x =的是（ ）A ．()f x x =B ．()f x x x =-C ．()f x x =+1D ．()f x x =-8.【2014江西高考文第3题】已知函数||5)(x x f =，)()(2R a x ax x g ∈-=，若1)]1([=g f ，则=a （ ）A.1B. 2C. 3D. -1 【答案】A【解析】因为0((1))15f g ==，所以(1)0g =，即10a -=，1a =，选A.9.【2014高考安徽卷文第6题】设函数))((R x x f ∈满足.sin )()(x x f x f +=+π当π<≤x 0时，0)(=x f ，则=)623(πf （ ） A.21 B. 23 C.0 D.21-10.【2014浙江高考文第6题】已知函数则且,3)3()2()1(0,)(23≤-=-=-≤+++=f f f c bx ax x x f （ ）A.3≤cB.63≤<cC.96≤<cD. 9>c 答案：C解析：由()()()123f f f -=-=-得，184212793a b c a b c a b c a b c -+-+=-+-+⎧⎨-+-+=-+-+⎩，解得611a b =⎧⎨=⎩，所以()32611f x x x x c =+++，由()013f <-≤，得016113c <-+-+≤，即69c <≤，故选C.11.【2013-2014学年河北保定高阳中学、定兴三中高二下学期期末文数学卷】已知x xf lg )12(=+，则)21(f ＝___________________．12.【2015届高考苏教数学（文）训练4 函数及其表示】二次函数)(x f 满足x x f x f 2)()1(=-+，且1)0(=f ,则=)(x f ________.【解题技巧】(1)配凑法：由已知条件(())()f g x F x =，可将()F x 改写成关于()g x 的表达式，然后以x 替代()g x ，便得()f x 的解析式；(2)待定系数法：若已知函数的类型(如一次函数、二次函数)，可用待定系数法；(3)换元法：已知复合函数(())f g x 的解析式，可用换元法，此时要注意新元的取值范围； (4)方程思想：已知关于()f x 与1()f x或()f x -的表达式，可根据已知条件再构造出另外一个等式组成方程组，通过解方程组求出()f x .【易错点睛】解决函数解析式问题，必须优先考虑函数的定义域，用换元法解题时，应注意换元前后的等价性，例如第11题，在利用换元法t x=+12进行整体代换后，由0>x 可知1>t ，因此必须说明1>t 从而保证换元前后的等价性,热点3 分段函数13.【2014高考江西卷文第4题】已知函数2,0()()2,0x xa x f x a R x -⎧⋅≥=∈⎨<⎩，若[(1)]1f f -=，则=a （ ） A.41 B.21C.1D.2 【答案】A 【解析】试题分析：因为(1)2,f -=所以1[(1)]41,.4f f a a -===14.【2014高考全国1卷文第15题】设函数()113,1,,1,x e x f x x x -⎧<⎪=⎨⎪≥⎩则使得()2f x ≤成立的x 的取值范围是________.15.【2014高考浙江卷文第15题】设函数⎪⎩⎪⎨⎧>-≤++=0,0,22)(22x x x x x x f ，若2))((=a f f ，则=a.16.【2014高考四川卷文第13题】设()f x 是定义在R 上的周期为2的函数，当[1,1)x ∈-时，242,10,(),01,x x f x x x ⎧-+-≤<=⎨≤<⎩，则3()2f = .【答案】1 【解析】试题分析：311()()421224f f =-=-⨯+=. 17.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）文科】已知函数()32,0,4tan ,0,2x x f x f f x x ππ⎧<⎛⎫⎪⎛⎫==⎨ ⎪ ⎪-≤≤⎝⎭⎝⎭⎪⎩则______.【解题技巧】求分段函数的值域，关键在于“对号入座”：即看清待求函数值的自变量所在区域，再用分段函数的定义即可解决。
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期6月联考(期末) 化学试题 Word版含答案
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期6月联考（期末）化学试题第Ⅰ卷（选择题 共40分）可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16一、选择题：本题共20小题，每小题2分，满分40分，每题只有一个选项是最符合题意的。
1．2014年我国纪念“世界水日”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”。
下列与水相关的叙述正确的是 A ．加聚反应也可能有水生成B ．水是氧化物过氧化氢不是氧化物C ．水可以参与有些有机反应，有些有机反应也有水生成D ．水、乙醇、氢氧化钠中都存在羟基2．下列反应无论怎样调整反应物的用量都只能生成一种物质的是( )A ．甲烷和氯气混合后光照发生反应B ．乙烯与氯化氢的加成反应C ．二氧化碳通入石灰水中D ．乙炔和氯气的加成反应 3．下列事实可以用同一原理解释的是（ ）A ．氯气和二氧化硫均可使品红褪色B ．乙烯可使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色C ．ClO 2和漂白粉现在都常用于自水的处理D ．苯酚和氢氧化钠溶液在空气中久置均会变质 4．下列物质的俗称、主要成分及主要用途对应不正确的是5．某品牌的家用消毒剂其有效成分为对氯间二甲苯酚（结构简式如下图所示），可以杀灭常见 的病毒与细菌。
下面有关该物质的说法正确的是 A ．该物质的分子式是C 8H 10ClOB ．1mol 该物质最多可以与2mol NaOH 反应C ．1mol 该物质可以与2mol 液溴发生取代反应D ．该物质可以发生加成、取代、消去、氧化等反应 6．根据有机化合物的命名原则，下列命名不正确的是A ．CH C CH 2CH CH 3CH 3：4－甲基－1－戊炔B ．CH 3CH(CH 3)CH ＝CHCH 3：2－甲基－3－戊烯C ．：2，2，3－三甲基戊烷D ．NO 2NO 2：间二硝基苯7．下列叙述中正确的是A ．(CH 3)2C=CHCH 2CH 3中所有碳原子共面B ．苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，证明苯分子中不存在单双键交替的结构C ．聚乙烯能使溴水褪色D ．甲醇、乙二醇（HOCH 2CH 2OH ）互为同系物 8．下列分子式表示的物质肯定存在同分异构体的是A ．CH 4B ．C 2H 4O 2 C ．C 2H 4D ．C 2H 5Cl9．糖类、油脂和蛋白质是人体生命活动所必需的三大营养物质，以下叙述正确的是( ) A.植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色 B.淀粉水解的最终产物是葡萄糖 C.葡萄糖能发生氧化反应和水解反应D.蛋白质溶液遇硫酸铜后产生的沉淀能重新溶于水 10．下列与化学概念有关的说法正确的是A ．化合反应均为氧化还原反应B ．催化剂能改变可逆反应达到平衡的时间C ．金属氧化物均为碱性氧化物D ．石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物11．一定条件下某有机分子可发生如图所示的变化，下列叙述不正确的是A ．两物质的分子式相同B ．两物质均可发生加成反应C ．两物质分子中所有碳原子可能处于同一平面上D ．它们都属于芳香烃衍生物12．下列各组物质的分类都正确的是(括号里的是类别)A ．空气(混合物)、C 2H 5OH(醇)、H 2SO 4(离子化合物)、CO 2(非电解质)B ．液氨(氢化物)、NH 4Cl(铵盐)、HNO 3(含氧酸)、NaOH(强电解质)C ．HCl(共价化合物)、CH 3COOH(羧酸)、Na 2O 2(碱性氧化物)、CH 3I(卤代烃)D ．NO 2(酸性氧化物)、CH 3CHO(有机物)、CO(有机物)、CH 3COOCH 3(酯) 13．结构为的有机物可以通过不同的反应得到下列四种物质生成这四种有机物的反应类型依次为A ．取代反应、消去反应、酯化反应、加成反应B ．取代反应、消去反应、加聚反应、取代反应C ．酯化反应、取代反应、缩聚反应、取代反应D ．酯化反应、消去反应、取代反应、氧化反应14．某有机物的结构简式如右图所示，下列说法不正确的是A ．分子式为C 10H 12O 3B ．含有3种官能团C ．1 mol 该分子中含有3 mol 双键D ．既可以发生取代反应又可以发生加成反应15．有机物 能够发生的反应有①加成反应②取代反应③消去反应④氧化反应⑤水解反应A.除②外B.除③外C.除④外D.全部16．Fe(OH)3胶体虽然是由FeCl3溶液制得，但两者是截然不同的两种物质。
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期末物理试卷(带解析)
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期末物理试卷（带解析）1．某登山队成功登上珠峰的线路如图所示，根据此图，下列说法正确的是A．由起点到终点登山队所走线路的总长度等于位移B．线路总长度与登山队所走时间的比值等于登山队的平均速度C．在计算登山队的速度时不可以把登山队当作质点D．线路总长度与登山队所走时间的比值等于登山队的平均速率【答案】D【解析】试题分析：因为登山队所走的路径是曲线，所以由起点到终点登山队所走线路的总长度大于位移的大小，选项A 错误；登山队的位移与登山队所走时间的比值等于登山队的平均速度，选项B错误；因为登山队的大小线度与路径比较可以忽略不计，故在计算登山队的速度时可以把登山队当作质点，选项C错误；线路总长度与登山队所走时间的比值等于登山队的平均速率，选项D 正确。
考点：平均速度与平均速率；质点。
2．下列说法正确的是A.α射线和γ射线都是电磁波B.β射线是原子的核外电子电离后形成的电子流C.用加温、加压或改变其化学状态的方法都不能改变原子核衰变的半衰期D.原子核经过衰变生成新核，则新核的总质量总等于原核的质量【答案】C【解析】试题分析：α射线不是电磁波，γ射线是电磁波，选项A 错误；β射线是原子核内的中子转化为质子时放出的负电子，选项B 错误；用加温、加压或改变其化学状态的方法都不能改变原子核衰变的半衰期，选项C 正确；原子核经过衰变生成新核，则新核的总质量总小于原核的质量，选项D 错误。
考点：放射性衰变。
3．质量为50ｋｇ的一学生从1．8ｍ高处跳下，双脚触地后，他紧接着弯曲双腿使重心下降用了0.2S静止。
则着地过程中，地面对他的平均作用力为Ａ．500Ｎ B ．2000Ｎ C ．1500Ｎ Ｄ．1000Ｎ 【答案】B 【解析】试题分析：人落到地面的速度：6//v s m s ==，落地时由动量定理：0()N mg F t mv -=-，解得：F N =2000N ，选项B 正确。
河北省保定市2023-2024学年高一下学期期末调研考试英语试题
河北省保定市2023-2024学年高一下学期期末调研考试英语试题一、阅读理解Can you smell it? The beer? The sweat? The excitement? Festival season is well and truly here—and all things could not be more ready. Here are some of the best UK music festivals for 2024．●GlastonburyGlastonbury is the biggest music festival in the UK (maybe even the world), and for good reason. It’s an undoubted legend. Despite all the very real fields and TV coverage, it’s not entirely sure if it exists on earth. But prepare that tickets are impossibly difficult to get your hands on.Location and Time:Worthy Farm, Somerset. June 26-30．●ALSOTalk tents are pretty much a given at every festival, but ALSO is all about giving equal footing to both ideas and music. There will be around 300 inspiring events across 14 stages, ranging from comedy to talks from respected speakers. There will be many delicious food traders to choose from, too, so you can nourish your stomach as well as your mind.Location and Time: Park Farm, Compton Verney Warwickshire. July 12-14．● Green ManGreen Man has earned itself fame for being the UK’s “mini Glastonbury”. Tickets can be sold out in just four hours, without any of the line-up announced. As its name suggests, the festival has outstanding green elements: compost washrooms, no single-use plastic and all power from hydrogen or solar energy!Location and Time:Brecon Beacons National Park, Wales. August 15-18．● Lost VillageWith rainbow-lit woodlands, junkyard cars and professional performers, Lost Village is like stepping into a fairy tale—one where four-to-the-floor techno plays for hours on end, and you’re allowed to be as naughty as you like. It also hosts workshops, as well as live music and many health experiences, allowing you to sweat at open-air yoga or in the wood-fired hot tub.Location and Time:Norton Disney, Lincolnshire. Aug 22-25．Keen to join in the fun? We bet you are. Latest information to the best UK music festivals for 2024 will be updating on this page. Click here for more if you want details.1．Which one is the shortest-lasting music festival?A．Glastonbury.B．ALSO.C．Green Man.D．Lost Village. 2．What do Glastonbury and Green Man have in common?A．They are both about green land and fairy tales.B．There is no definite news on whether to organise the events.C．Diverse environmentally friendly equipment is applied.D．It’s hard to book tickets because of their great popularity.3．Who will be most likely to attend Lost Village?A．Music-lovers who like driving cars to rainbow-li t woodlands.B．Music-lovers who want to step away from a fairy tale world.C．Music-lovers who highly value their health.D．Music-lovers who are crazy about delicious food.Roger Crawford had everything he needed to play tennis — except two hands and a leg. When he was born, he didn’t have palms but only a thumb-like projection (突起物) extended directly out of his right forearm and a thumb and one finger stuck out of his left forearm. He had only three toes on his shrunken right foot and an undeveloped left leg which was later cut off.The doctor said Roger suffered from a rare disease affecting only one out of 90,000 children born in the United States and he would probably never walk or care for himself. Fortunately, Roger’s parents didn’t believe him. “My parents always taught me that I was only as disabled as I wanted to be,” said Roger. “They never allowed me to feel sorry for myself or take advantage of people because of my disability.Roger could swing a tennis racket (球拍). Unfortunately, when he swung it hard, his weak hold usually launched it into space. By luck, Roger found an odd-looking tennis racket and accidentally put his finger between its double-barred handle when he picked it up. The close fit made it possible for Roger to swing, serve and volley (截击) like an able bodied player. He practiced every day and was soon playing — and losing — matches.But Roger never gave up. He practiced hard and the surgery on the two fingers of his left hand enabled Roger to hold his special racket better, greatly improving his game. Although he had no role models to guide him, Roger became crazy about tennis and in time he started to win.Roger went on to play college tennis, finishing his tennis career with 22 wins and 11 losses. He later became the first physically disabled tennis player to be certified as a teaching professional by the United States Professional Tennis Association. Roger now tours the country, speaking to groups about what it takes to be a winner, no matter who you are.4．What happened to Roger when he was born?A．He had only one le g and two hands.B．He was a baby born with disabilities.C．His right forearm was cut off by the doctor.D．He suffered from a deadly disease.5．What do we know about Roger’s parents according to the text?A．They were afraid that Roger would never walk.B．They thought Roger would live like a normal person.C．They believed Roger would recover after the surgery.D．They asked Roger to play tennis.6．Which of the following best describe Roger?A．Determined and friendly.B．Caring and creative.C．Strong-willed and hard-working.D．Sensitive and independent.7．What is the text mainly about?A．A born disabled man lived a successful life.B．A tennis player was certified as a teaching professional.C．A disabled man won the tennis match.D．A college students suffered from a rare disease.Artificial intelligence is making its way into classrooms, suggesting a future where education is more personalized and active. AI’s ability to customize learning and provideimmediate feedback could change how students learn, making education more effective and attracting.Schools globally are starting to see the benefits of AI. For example, adaptive learning platforms can now tailor lessons to each student’s pace and style of learning, improving engagement and understanding. DreamBox Learning, an AI-powered math platform, has already showed how such technology can improve students’ abilities in problem solving.However, there’s a notable concern raised alongside these advancements —the AI divide, or the growing gap between those who have access to advanced AI tools and those who do not. A 2023 report by the Educational Data Trust found that wealthier school districts are three times more likely to have adopted AI-powered learning platforms compared to the under-resourced districts. We don’t know what this technology will look like 10 years from now, but the current trend shuts out poor districts. It’s in the big dog’s best interest to do so, but it sucks anyways.Addressing the AI divide requires a concerted effort. Policymakers have the power to level the playing field by supporting AI accessibility in all schools. Schools and educators have a role to play too. They must train their students to use AI as a tool. They can foster partnerships to share AI resources and focus on building universally essential skills like critical thinking and digital literacy. Tech companies and community groups have roles to play as well, such as offering AI expertise and support to schools lacking resources.AI in education has both advantages and disadvantages, with the promise of transformative(带来变革的)learning coming alongside the risk of deepening divides. As we accept AI’s potential, we must also make sure that it serves as a tool for to help everyone, paving the way for a future where every student has the opportunity to succeed.8．Why does the author mention “DreamBox Learning” in paragraph 2?A．To show the advantages of AI.B．To introduce an AI-powered social media platform.C．To help students to solve math problems.D．To improve students’ abilities in problem solving.9．What is the author’s attitude towards AI in education?A．Supportive.B．Disappointed.C．Objective.D．Critical. 10．What does the underlined word “concerted” in paragraph 4 refer to?A．Tough.B．Joint.C．Limited.D．Brief.11．What is the best title for the text?A．AI in Education—A Double-edged SwordB．AI in Education—A Great SuccessC．AI in Media Platform—An Advanced ToolD．AI in Classroom—A Replacement for the TeacherKids are even more in the bag of social media companies than we think. Many of them have given away their online autonomy fully to their phones. For them, the only acceptable online environment is one designed by big tech algorithms (算法).As children’s free time and imaginations become more and more tightly joined to the social media, we need to understand that uncontrolled access to the Internet comes at a cost. This spring, I visited with a group of high school students in Connecticut to have a conversation about the role that social media plays in their daily lives and in their mental health. More children today report feeling depressed, lonely, and disconnected than ever before.There are countless problems with children and teenagers using social media. But the high schoolers with whom I met alerted me to a hidden result of teenagers’ growing addiction to social media: the death of exploration and discovery. Algorithmic recommendations now do the work of discovering and pursuing interests, finding community, and learning about the world. Kids today are, simply put, not learning how to be curious, critical adults—and they don’t seem to know what they’ve lost.We all know the journeys in life matter just as much as the destinations. It is the sweat to get the outcome that makes the outcome more fulfilling and satisfying.What the kids I spoke to did not know is that these algorithms have been designed in a way that unavoidably makes and keeps users unhappy. Social media companies know that content that generates negative feelings holds our attention longer than that which makes us feel good. If you are a teenager feeling bad about yourself, your social media feed will keep delivering you videos and pictures that are likely to produce negative feelings.We should take some measures. Teenagers and kids are to be inspired to determine if we will really be happier as a species when machines and algorithms do all the work for us, or iffulfillment only comes when humans actually do the work, searching and discovering, of being human.12．We can learn from paragraph 1 that social media companies ______.A．earn a lot of money from kidsB．have a great impact on kidsC．make kids give away their phonesD．provide necessary services to kids13．According to the author, what is the result of children’s addiction to social media?A．They become more dependent on their phones.B．They feel less depressed and lonely than ever before.C．They are unable to find community and learn about the world.D．They gradually lose the ability to be curious and critical.14．Why do social media companies prefer content that generates negative feelings?A．It helps them gain more attention from users.B．It makes users feel more satisfied with their products.C．It encourages users to explore and discover new things.D．It promotes the development of artificial intelligence.15．What should be done to change the current situation?A．Limit the use of social media for children and teenagers.B．Inspire children to complete the work without the help of algorithms.C．Encourage teenagers and children to explore and discover the contentment of life.D．Redesign social media algorithms to make users happier and more fulfilled.Choosing a major is one of the most important decisions a college student can make. The choice can have a lasting effect on a student’s life, shaping work experiences, earnings and professional skills down the line. 16 .● Find your passionA major can greatly influence the activities and clubs students are involved with, the people they become friends with and the connections they make. 17 . While there’s a value in doing so, experts say students should first consider what they’re passionate about and what skillsthey want to build for success after college.●Do your research on what schools offer18 . Does that college have a track record of success with graduates from that major? Does that college even offer that major? While students might have certain schools they’re interested in due to status, family ties or geographic location, they should keep an open mind when considering colleges.●19Once students have determined a passion, it can be valuable to know which majors are more or less likely to lead to a high salary. Starting salaries for those who graduate with certain bachelor’s degrees, especially in science, technology, engineering and math, can be particularly high. In fact, all 10 of the college majors with the highest starting salaries based on Pay Scale data are in STEM fields, with computer engineering and computer science the top-paid.● Consider declaring a major when applyingDeclaring a major when applying to college can signal to an admissions office that an applicant is focused. Experts recommend declaring one even if a student is undecided or it might change down the road. Students have to really review the application as a whole. 20 , admissions officers may think a student is unfocused.A．Calculate possible salariesB．Figure out what you want to do in lifeC．If everything just seems a little bit unorganizedD．Here are 4 tips on what to consider when choosing a majorE．While it’s common for graduates to get jobs in different fieldsF．Many students will weigh potential earnings when deciding a majorG．Students should consider how their major is taught at the target schools二、完形填空I first arrived in Beijing in August 2015. Since I was able to speak some Mandarin, I was confident that I could 21 my new life in China. With the attraction of China starting to 22 , I soon became homesick. Yet I reminded myself repeatedly that everything I unused towould eventually become a 23 part of my life.As an American, it’s difficult to order food at cafeterias on my Chinese university’s campus. Above the kitchen serving area, the signs for which dishes were 24 would be changed daily. There were usually about 30 signs, and I could only 25 a few Chinese characters of the dishes each time. If I could 26 in time, I could have asked a Chinese classmate to help translate some of the names of the available dishes for me, and I could have taken the 27 to make new friends who may help me gain more understanding of Chinese culture.Things changed when I had to 28 how to fix the clogged(堵塞)toilet in my apartment. But what worried me was that I couldn’t explain the problem to the repair team over the 29 . Instead of calling the team, I went down and tried to talk to the man watching the building’s entrance. I explained the problem in my 30 , then mimed(用哑剧动作表现)a toilet bowl. It turned out that I was a 31 mime performer, so I took out my phone to translate my words. Eventually, the person helped call the repairman and fixed my toilet.Having 32 a lot, I have been aware that just because some features of the culture were different from what I was used to didn’t mean they were 33 . There are no shared languages in the world. But people 34 cultures can communicate with each other if you put in some efforts. And most people will help you with their 35 as long as you are respectful and patient.21．A．admit B．cure C．handle D．confirm 22．A．maintain B．fade C．escape D．increase 23．A．moral B．flexible C．intelligent D．regular 24．A．acceptable B．available C．various D．precious 25．A．identify B．select C．announce D．approach 26．A．go away B．go through C．go off D．go back 27．A．opportunity B．function C．achievement D．option 28．A．try out B．figure out C．run out D．set out 29．A．text B．agency C．phone D．mail 30．A．stage B．occasion C．bathroom D．studio 31．A．energetic B．terrible C．particular D．capable 32．A．experienced B．pursued C．determined D．charged33．A．unfortunate B．unsatisfactory C．unrealistic D．unreasonable 34．A．among B．around C．across D．beneath 35．A．gratitude B．desire C．talent D．kindness三、语法填空阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
河北省保定市六校2023-2024学年高一下学期期中联考语文试题
河北省保定市六校2023-2024学年高一下学期期中联考语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：自从以“疑古辩伪”为特征的古史辨运动兴起后，中国古史学界围绕着黄帝事迹是“神话的历史化”还是“历史的神话化”这一问题，爆发了一场旷日持久的学术争论。
所谓“神话的历史化”，就是认为黄帝本为天神，而后有一个被历史化的过程。
持此观点的古史辨派学者使用的关键词是“神话”和“历史”，并兼及“传说”。
按照古史辨派学者的观点，传说是一种以口传为特征的故事，它的内容包括神话和历史。
神话是否可以为古史研究采用，取决于其是否包含史实。
从逻辑学角度来说，在文字记录没有产生以前（口传时代），传说是神话和历史的属概念（上位概念）。
同时，古史辨派学者认为有些神话中有历史真实。
随着文字记录的出现（文本时代），传说中的部分神话、历史内容开始转化为文本。
这一时期，由于新的历史记录大多以文本的形式直接产生，文字使用者还有可能直接创造新的神话。
这时候，传说和历史、神话的关系也发生了变化。
所谓“历史的神话化”，就是认为黄帝传说有历史的根基，其后进入神话，这是历史与神话互渗的结果。
从持此观点的学者一方来看，批评古史辨派阵营使用的关键词则是“传说”和“历史”，而兼及“神话”，代表作品是徐旭生的《中国古史的传说时代》。
在徐旭生著作中，与古史辨派相比，“历史”的用法无区别，“神话”的用法略有区别，“传说”的用法则差别极大。
就内涵而言，神话不含史实成分，传说则往往含有史实成分。
这一阵营，更多地站在西方“传说”的传统上。
从概念关系来看，西方文献的传说与神话、历史是并列关系，徐氏基于这种关系把这三个概念引申为了“进化论式”的历史分期概念（如下图），试图以此证明古史辨派的观点缺乏科学性。
“传说”这一概念，折射着东西方文化的碰撞。
从语源来看，徐旭生使用的“传说”对应着英语的legend，在西方文献中，legend多用于讲述英雄的不凡才能，它的含义与今天我们所说的“传奇”“民间传说”“民间故事”相近。
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期6月联考(期末)数学(文)试题
河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期6月联考（期末）数学（文）试题第Ⅰ卷(选择题 共60分)一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1．已知集合A ＝{x |x 2＋x －2＝0}，B ＝{x |ax ＝1}，若A ∩B ＝B ，则a ＝A ．－12或1B ．2或－1C ．－2或1或0D ．－12或1或02．设有函数组：①21()1x f x x -=-，()1g x x =+；②()f x =()g x =；③()f x =()1g x x =-；④()21f x x =-，()21g t t =-．其中表示同一个函数的有（ ）．A ．①②B ．②④C ．①③D ．③④ 3．若(2),2()2,2xf x x f x x -+<⎧=⎨≥⎩，则f (－3)的值为( )A ．2B ．8 C.18 D.124．若一系列函数的解析式相同，值域相同，但定义域不同，则称这些函数为“同族函数”，则函数解析式为y ＝x 2＋1，值域为{1,3}的同族函数有( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个 5．下列函数中，在[1，＋∞)上为增函数的是 ( )A ．y ＝(x －2)2B ．y ＝|x －1|C ．y ＝1x ＋1D ．y ＝－(x ＋1)26．函数f (x )＝4x ＋12x 的图象( )A ．关于原点对称B ．关于直线y ＝x 对称C ．关于x 轴对称D ．关于y 轴对称 7．如果幂函数y ＝x a 的图象经过点⎝ ⎛⎭⎪⎫2，22，则f (4)的值等于( ) A ．12 B ．2 C.116 D. 16 8．设a ＝40.9，b ＝80.48，c ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫12－1.5，则( )A ．c ＞a ＞bB ． b ＞a ＞cC ．a ＞b ＞cD ．a ＞c ＞b9．设二次函数f (x )＝ax 2－2ax ＋c 在区间[0,1]上单调递减，且f (m )≤f (0)，则实数m 的取值范围是( )A ．(－∞，0]B ．[2，＋∞)C ．[0,2]D ．(－∞，0]∪[2，＋∞)10．已知f (x )在区间(0，＋∞)上是减函数，那么f (a 2－a ＋1)与f ⎝ ⎛⎭⎪⎫34的大小关系是A ．f (a 2－a ＋1)>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫34B ．f (a 2－a ＋1)≤f ⎝ ⎛⎭⎪⎫34C ．f (a 2－a ＋1)≥f ⎝ ⎛⎭⎪⎫34D ．f (a 2－a ＋1)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫3411．已知幂函数f (x )＝x α的部分对应值如下表：则不等式f (|x |)≤2的解集是( )A ．{x |－4≤x ≤4}B ．{x |0≤x ≤4}C ．{x |－2≤x ≤2}D ．{x |0<x ≤2} 12．若奇函数f (x )在(0，＋∞)上是增函数，又f (－3)＝0，则0()xf x <的解集为( ) A ．(－3,0)∪(3，＋∞) B ．(－3,0)∪(0,3) C ．(－∞，－3)∪(3，＋∞)D ．(－∞，－3)∪(0,3)第Ⅱ卷（共90分）二、填空题：（本大题共4小题，每题5分，共20分，把最简答案填写在答题卡的横线上）13. 已知函数32,2()(1),2x f x x x x ⎧≥⎪=⎨⎪-<⎩若关于x 的方程f (x )＝k 有两个不同的实根，则实数k 的取值范围是________．14．已知f ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x＋1＝lg x ，则f (21)＝___________________.15．函数212()log (231)f x x x =-+的增区间是____________．16．设偶函数f (x )对任意x ∈R ，都有1(3)()f x f x +=-，且当x ∈[－3，－2]时，f (x )＝2x ，则f (113.5)的值是____________．三．解答题（本大题共６小题，共70分. 解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）．17．(本题满分10分) 已知函数21(0)()21(1)xc cx x c f x c x -+⎧⎪=⎨⎪+≤⎩＜＜＜，且89)(2=c f ．（1）求实数c 的值； （2）解不等式182)(+＞x f ． 18．(本题满分12分) 设集合2{60}P x x x =--<，{23}Q x a x a =≤≤+.（1）若P Q P ⋃=，求实数a 的取值范围； （2）若P Q ⋂=∅，求实数a 的取值范围； （3）若{03}P Q x x ⋂=≤<，求实数a 的值.19．(本题满分12分) 已知函数2(),()f x x a x R =+∈． （1）对任意12,x x R ∈，比较121[()()]2f x f x +与12()2x x f +的大小； （2）若[1,1]x ∈-时，有()1f x ≤，求实数a 的取值范围．20．(本题满分12分) 已知定义在R 上的奇函数f (x )有最小正周期2，且当x ∈(0,1)时，f (x )＝2x4x ＋1.(1)求f (1)和f (－1)的值； (2)求f (x )在[－1,1]上的解析式．21．(本题满分12分) 已知函数f (x )，当x ，y ∈R 时，恒有f (x ＋y )＝f (x )＋f (y )． (1)求证：f (x )是奇函数；(2)如果x 为正实数，f (x )<0，并且f (1)＝－12，试求f (x )在区间[－2,6]上的最值．22．(本题满分12分) 已知函数f (x )＝log a x ＋bx －b(a >0，b >0，a ≠1)． (1)求f (x )的定义域； (2)讨论f (x )的奇偶性； (3)讨论f (x )的单调性；2013-2014学年第二学期6月考试高二文科数学答案2．D 在①中，()f x 的定义域为{1}x x ≠，()g x 的定义域为R ，故不是同一函数；在②中，()f x 的定义域为[1,)+∞，()g x 的定义域为(,1][1,)-∞-⋃+∞，故不是同一函数；③④是同一函数．3． C f (－3)＝f (－1)＝f (1)＝f (3)＝2－3＝18.4． C 由x 2＋1＝1得x ＝0，由x 2＋1＝3得x ＝±2，∴函数的定义域可以是{0，2}，{0，－2}，{0，2，－2}，共3个．5． B 作出A 、B 、C 、D 中四个函数的图象进行判断．6． D f (x )＝2x ＋2－x，因为f (－x )＝f (x )，所以f (x )为偶函数．所以f (x )的图象关于y 轴对称．7． A ∵幂函数y ＝x a的图象经过点⎝ ⎛⎭⎪⎫2，22， ∴22＝2a ，解得a ＝－12，∴y ＝x ，故f (4)＝4－12＝12.8． D 因为a ＝40.9＝21.8，b ＝80.48＝21.44， c ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫12－1.5＝21.5，所以由指数函数y ＝2x在(－∞，＋∞)上单调递增知a ＞c ＞b .9． C 二次函数f (x )＝ax 2－2ax ＋c 在区间[0,1]上单调递减，则a ≠0，f ′(x )＝2a (x －1)<0，x ∈[0,1]，所以a >0，即函数图象的开口向上，对称轴是直线x ＝1.所以f (0)＝f (2)，则当f (m )≤f (0)时，有0≤m ≤2.10． B ∵a 2－a ＋1＝⎝ ⎛⎭⎪⎫a －122＋34≥34，又f (x )在(0，＋∞)上为减函数，∴f (a 2－a ＋1)≤f ⎝ ⎛⎭⎪⎫34.11．A 由题表知22＝⎝ ⎛⎭⎪⎫12α，∴α＝12，∴f (x )＝x .∴(|x |)≤2，即|x |≤4，故－4≤x ≤4.12． B 根据条件画草图，由图象可知xf x ＜0⇔⎩⎪⎨⎪⎧x ＞0，f x ＜0或⎩⎪⎨⎪⎧x ＜0，f x ＞0⇔－3＜x ＜0或0＜x ＜3.13. (0,1) 画出分段函数f (x )的图象如图所示，结合图象可以看出，若f (x )＝k 有两个不同的实根，即函数y ＝f (x )的图象与y ＝k 有两个不同的交点，k 的取值范围为(0,1)．14．－1 令2x ＋1＝t (t >1)，则x ＝2t －1，∴f (t )＝lg2t －1，f (x )＝lg 2x －1(x >1)，f (21)＝－1. 15．⎝⎛⎭⎪⎫－∞，12 ∵2x 2－3x ＋1>0，∴x <12或x >1.∵二次函数y ＝2x 2－3x ＋1的减区间是⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，34，∴f (x )的增区间是⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，12.16．15. ∵f (－x )＝f (x )，f (x ＋6)＝f (x ＋3＋3)＝－1fx ＋＝f (x )，∴f (x )的周期为6.∴f (113.5)＝f (19×6－0.5)＝f (－0.5)＝f (0.5)＝f (－2.5＋3)＝－1f－＝－1－＝15. 17．解：（1）因为01c <<，所以2c c <，由29()8f c =，即3918c +=，12c =．……5分（2）由（1）得：4111022()12112x x x f x x -⎧⎛⎫+<< ⎪⎪⎪⎝⎭=⎨⎛⎫⎪+< ⎪⎪⎝⎭⎩≤由()1f x >得，当102x <<12x <<． 当112x <≤时，解得1528x <≤，所以()1f x >+的解集为58x ⎧⎫⎪⎪<<⎨⎬⎪⎪⎩⎭…10分 18．解：（1）由题意知：{23}P x x =-<<，P Q P ⋃=，Q P ∴⊆.①当Q =∅时，得23a a >+，解得3a >．②当Q ≠∅时，得2233a a -<≤+<，解得10a -<<． 综上，(1,0)(3,)a ∈-⋃+∞．……4分（2）①当Q =∅时，得23a a >+，解得3a >；②当Q ≠∅时，得23,3223a a a a ≤+⎧⎨+≤-≥⎩或，解得3532a a ≤-≤≤或．综上，3(,5][,)2a ∈-∞-⋃+∞．……8分（3）由{03}P Q x x ⋂=≤<，则0a =．……12分 19．解：（1）对任意1x ，2x R ∈，212121211[()()]()()0224x x f x f x f x x ++-=-≥ 故12121[()()]()22x x f x f x f ++≥．……6分 （2）又()1f x ≤，得1()1f x -≤≤，即211x a -≤+≤，得2max 2min (1),[1,1](1),[1,1]a x x a x x ⎧≥--∈-⎪⎨≤-+∈-⎪⎩，解得10a -≤≤．……12分 20．解： (1)∵f (x )是周期为2的奇函数， ∴f (1)＝f (1－2)＝f (－1)＝－f (1)， ∴f (1)＝0，f (－1)＝0. ……4分(2)由题意知，f (0)＝0.当x ∈(－1,0)时，－x ∈(0,1)． 由f (x )是奇函数，∴f (x )＝－f (－x )＝－2－x 4－x ＋1＝－2x4x ＋1，综上，f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧2x4x＋1， x ∈，，－2x 4x＋1， x ∈－1，，0， x ∈{－1，0，1}.……12分∴f (x )＋f (－x )＝0，得f (－x )＝－f (x )，∴f (x )为奇函数．……6分 (2)设x 1<x 2，且x 1，x 2∈R.则f (x 2－x 1)＝f (x 2＋(－x 1))＝f (x 2)＋f (－x 1)＝f (x 2)－f (x 1)．∵x 2－x 1>0，∴f (x 2－x 1)<0.∴f (x 2)－f (x 1)<0，即f (x )在R 上单调递减． ∴f (－2)为最大值，f (6)为最小值．∵f(1)＝－12，∴f(－2)＝－f(2)＝－2f(1)＝1，f(6)＝2f(3)＝2[f(1)＋f(2)]＝－3.∴f(x)在区间[－2,6]上的最大值为1，最小值为－3. ……12分22．解：(1)令x＋bx－b>0，解得f(x)的定义域为(－∞，－b)∪(b，＋∞)．……2分(2)因f(－x)＝log a －x＋b－x－b＝log a⎝⎛⎭⎪⎫x＋bx－b－1＝－log a x＋bx－b＝－f(x)，故f(x)是奇函数．……7分。
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河北省保定市高阳中学、定兴三中2013-2014学年高二下学期6月联考（期末）生物试题第Ⅰ卷（单项选择题每题1分共50分）1.下列关于生物体内元素及其化合物的作用表述错误的是( )A.人体严重缺铁会导致乳酸中毒B.人体内血钙含量过低会发生肌无力,血钙含量过高则会发生抽搐C.蛋白质中的N主要存在于肽键中,核酸中的N主要存在于碱基中D.C、H、O、N、P可构成细胞中的RNA,RNA具备的生物功能不少于三种2.如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物,下列叙述正确的是 ( )A.核糖核苷酸是构成物质甲的单体B.物质甲为该生物的主要遗传物质C.可用苏丹Ⅲ染液鉴定物质乙D.物质丙构成生物膜的基本骨架3.下列有关实验的目的、材料和所用试剂均正确的一组是 ( )4. )A.A中肯定含有S元素B.蛋白质功能的多样性决定了蛋白质结构的多样性C.多肽中B的数目等于C的数目D.①过程发生所需模板和运输B的工具的基本组成单位都含有核糖5.某蛋白质分子含有a条肽链,共有b个氨基酸残基。
如果氨基酸的平均相对分子质量是c,则该蛋白质的相对分子质量以及水解时需要的水的相对分子质量分别是 ( )A.b(c-18)+18a和18(b-a)B.b(c+18)+18a和18(a+b)C.b(c-18)-18a和18(a-b)D.b(c+18)-18a和18(b-a)6.下列关于核酸的叙述中,不正确的是 ( )A.DNA和RNA中的五碳糖不同B.组成ATP与RNA的元素种类不同C.艾滋病病毒的遗传信息贮存在RNA中D.细菌的DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数7.下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是 ( )A.生物的遗传信息只存在于DNA分子中B.真核生物的遗传物质是DNA,而原核生物的遗传物质是DNA或RNAC.原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA 上D.正常生物细胞内,既能以DNA转录形成RNA,RNA也能逆转录形成DNA8.生物含有的核酸的种类不同。
原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA,病毒体内含有DNA或RNA。
下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述,正确的是 ( )9.核酸是一切生物的遗传物质,下列有关核酸的说法正确的是 ( )A.使用盐酸能加速甲基绿进入细胞,并有利于甲基绿与DNA结合B.真核生物的遗传物质都是DNA,部分原核生物遗传物质是RNAC.DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基D.RNA病毒的遗传物质均能在宿主细胞中反向转录生成DNA10.汉堡包是现代西式快餐中的主要食物,已经成为畅销世界的方便食物之一。
制作的原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等。
下列说法正确的是 ( )A.面包中含有的淀粉不能作为植物细胞的储能物质B.生菜中含有的纤维素能够被人类吸收利用C.鸡胸肉中含有的糖原是动物细胞的储能物质D.鸡蛋中含有的蛋白质可直接承担人体的生命活动11. 如图是淀粉、纤维素和糖原的示意图,它们的共同点是( )A.都是细胞内储存能量的主要物质B.都含有C、H、O、N四种元素C.基本组成单位都是五碳糖D.基本组成单位都是六碳糖12.下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是 ( )A.细胞代谢过程中,只有叶绿体、线粒体、核糖体中有水生成B.水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质C.无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用D.镁是构成叶绿素的必需成分,植物缺乏镁时会导致叶片发黄13.下列植物细胞中结合水的相对含量最大的是 ( )A.休眠的蚕豆子叶细胞B.代谢旺盛的植物体细胞C.洋葱根尖分生区的细胞D.成熟柑橘的果肉细胞14.进行异体器官移植时,器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中,对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析,正确的是 ( )A.有红细胞,为离体器官提供氧气B.有免疫细胞,清除抗原C.有氯化钠,保持细胞形态D.有多种水解酶,为细胞提供生物催化剂15.红薯和土豆都富含淀粉(不溶于水),但红薯吃起比土豆甜。
为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min,取等量红薯块和土豆块,分别加等量的蒸馏水制成提取液,加入斐林试剂后加热至60 ℃颜色变化如图所示。
相关叙述不正确的是 ( )A.淀粉不是还原性糖,是无甜味的糖B.休眠的红薯块茎中含有淀粉酶,休眠的土豆块茎中不含淀粉酶C.加入斐林试剂时应先加入斐林试剂甲液,再加入斐林试剂乙液D.由图中曲线可知,60 ℃时红薯中淀粉酶活性最高16.下表所列原核细胞与真核细胞的比较,正确的是 ( )17.下列有关细胞的结构与功能的叙述,正确的是 ( )A.具有分裂能力的细胞都有中心体B.在高倍镜下可看到核糖体附着在内质网上C.真核细胞的细胞呼吸都需要线粒体D.细胞间的信息交流不一定需要糖蛋白18.如图为细胞结构模式图,下列叙述错误的是( )A.H5N1病毒无图示任何结构,但其体内也存在遗传物质B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核C.硝化细菌细胞不含⑥,但能够进行有氧呼吸D.蓝藻细胞不含⑦,但能够进行光合作用19.大肠杆菌细胞与洋葱表皮细胞相比,所共有的成分或结构包括 ( )①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤DNA ⑥染色体⑦核糖体A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥C.①②③⑤⑦D.①②③⑤⑥⑦20.如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是( )①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈(或转换反光镜) ⑤转动转换器A.③—⑤—②—①B.④—③—②—⑤C.③—①—④—⑤D.③—⑤—④—①21.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。
下列相关叙述不正确的是 ( )A.细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异D.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质22.下列与如图相关叙述不正确的是 ( )A.图中甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B.图中乙细胞表示靶细胞C.图中a表示信号分子(如激素)D.图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构23.如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成( )A.抗体B.雄性激素C.呼吸酶D.DNA合成酶24.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示细胞结构)。
下列说法中正确的是( )A.图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜B.物质X的加工和分泌过程仅说明生物膜在功能上具有密切联系C.在图中e结构内,丙酮酸可氧化分解产生CO2D.有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构,抑制e的功能会影响主动运输25.生物膜系统是细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的整体。
生物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关。
下列有关说法错误的是 ( )A.细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等B.细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体C.溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新D.内质网的膜上附着有多种酶,性腺细胞内质网丰富26.线粒体、叶绿体、核糖体、染色体都是棉花叶肉细胞的细胞结构,它们在化学组成上的共同点是 ( )A.都具有蛋白质和核酸B.组成元素的种类相同C.核酸组成单位种类相同D.都含有磷脂双分子层27.下列有关生物膜的说法正确的是 ( )A.生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的B.丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的C.细胞内的ATP都是在生物膜上合成的D.细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的28.下列有关细胞核的说法,除哪项外都是错误的 ( )A.原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别B.真核细胞的核膜上有多种大量的酶,有利于多种化学反应的顺利进行C.在显微镜下观察分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体D.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质29.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,下列有关细胞核的叙述正确的是( )A.细胞核内的核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成B.细胞核控制细胞的一切性状C.所有分子均可通过核膜上的核孔D.细胞核内所需的能量在细胞核内产生30.如图P1、P2为半透膜制成的结构,且在如图的小室内可自由滑动。
A室内溶液浓度为2 mol/L,B室内溶液浓度为1.5 mol/L,C室内溶液浓度为1.5 mol/L,实验开始后,P1、P2分别如何移动 ( )A.P1向右、P2不动B.P1向左、P2向左C.P1向右、P2向右D.P1向左、P2不动31.如图所示,溶液X中含有绿色染料,溶液Y中含有红色染料,溶液Z中含有蓝色染料。
实验开始时,两支漏斗中溶液液面的高度一样。
10 min后观察的结果是溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有绿色染料,溶液Y中含有红色和蓝色染料,溶液Z中含有绿色和蓝色染料。
下列有关叙述中,正确的是 ( )A.溶液Z的浓度最高B.溶液Y的浓度最低C.溶液Y中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X中D.溶液X中的溶质分子不能够通过半透膜进入溶液Z中32.取一段长5 cm的葱茎,将其纵切到4 cm 处,由于纵切的葱茎使薄壁的皮层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束缚,皮层细胞扩张得更快,从而使葱茎向表皮外弯曲;切后的形状如下图甲所示,将它作为对照。
再取另外四段葱茎做同样的处理,将它们分别置于a至d的不同浓度的蔗糖溶液中,30 min后,葱茎形状记录如下图乙。
据此判断蔗糖溶液浓度的大小为( )A.a>b>c>dB.a>c>d>bC.b>d>c>aD.b>a>c>d33.苏丹Ⅳ是一种致癌的有机染料,其分子结构简式如图。
某地区的一些养殖户用掺入苏丹Ⅳ的饲料喂养蛋鸭,结果产出了有毒的“红心”鸭蛋。
由此推断,苏丹Ⅳ能进入卵黄,说明它可能是 ( )A.脂溶性物质,进入方式是“主动运输”B.脂溶性物质,进入方式是“被动运输”C.水溶性物质,进入方式是“主动运输”D.水溶性物质,进入方式是“被动运输”34.如图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是（）A.甲侧为细胞外,乙侧为细胞内B.Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输C.图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATPD.图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同35.人体中某一过程如下图所示如果温度增加到45 ℃,引起酶的活性部位改变,会引起A.蛋白质被消化得更快B.蛋白质被消化得较慢或不能被消化C.氨基酸缩合速度加快D.氨基酸缩合速度减慢或不能发生缩合36.下列有关酶的叙述,不正确的是 ( )A.酶是活细胞产生的一类有机物B.酶催化功能的本质是提供能量,从而提高化学反应的活化能C.过酸、过碱或高温会改变酶的空间结构D.酶不会随催化反应而减少37.乳糖酶催化乳糖水解。