八上语文综合性学习复习学案 OK
八年级综合性学习复习教案
八年级综合性学习复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）回顾和巩固本学期所学的语文、数学、英语、物理、化学等学科的基础知识。
（2）提高学生对各学科知识点的理解和运用能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，让学生主动参与复习过程，提高学习效率。
（2）培养学生自我检测、自我反馈的能力，及时发现并解决问题。
3. 情感态度与价值观：（2）引导学生树立正确的价值观，明白学习的重要性。
二、教学内容1. 语文：回顾古诗文默写、文言文阅读、现代文阅读、作文等知识点。
2. 数学：复习整式运算、方程（组）与不等式（组）、几何等知识。
3. 英语：单词、短语、句子、语法、阅读、写作等知识点。
4. 物理：概念、公式、定律、实验等知识点。
5. 化学：基本概念、原理、实验、化学方程等知识点。
三、教学重点与难点1. 重点：各学科基础知识的巩固和运用。
2. 难点：对学科难点知识的理解和突破。
四、教学方法1. 自主学习：学生根据教材和复习资料，自行复习知识点，巩固基础。
2. 合作探究：学生分组讨论，共同解决难题，互相交流学习心得。
3. 课堂讲解：教师针对学生普遍存在的问题进行讲解，突破难点。
4. 练习巩固：学生完成课后练习，检测自己的学习效果。
五、教学安排1. 语文：1课时2. 数学：2课时3. 英语：2课时4. 物理：2课时5. 化学：2课时每节课时可根据实际情况调整，确保学生充分复习和巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入：教师简要回顾本学期所学内容，引导学生进入复习状态。
2. 自主学习：学生根据教师提供的复习提纲，自主复习相关知识点。
3. 合作探究：学生分组讨论，共同解决遇到的难题，互相交流学习心得。
4. 课堂讲解：教师针对学生普遍存在的问题进行讲解，突破难点。
5. 练习巩固：学生完成课后练习，检测自己的学习效果。
6. 总结反馈：教师对学生的复习情况进行总结，给予表扬和鼓励，并提出改进建议。
七、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思优点和不足。
部编版八年级上册第二单元综合性学习优秀教案
部编版八年级上册第二单元综合性学习优秀教案部编版八年级上册第二单元综合性学习教学设计【教学目标】1.引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2.培养学生讲诚信的美德。
3.培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
【教学重点】引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
【教学难点】培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
【教学过程】一、素材导入商鞅变法的条令已经完备，还没有公布，商鞅担心人民不相信自己，于是就在首都的集市南门树立了一根三丈高的木头，招募能把它搬到北门的人，做到的人就给他十金。
百姓们认为奇怪，没有一个人敢去搬动木头。
直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。
此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。
变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。
这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。
太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。
”第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。
新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。
这时，那些当初说新法不便的人中，有些又来说新法好，公孙鞅说：“这些人都是乱法的刁民！”并把他们全部驱逐到边疆去住。
此后老百姓不敢再议论法令的是非。
二、活动指导活动内容：1.先搜集一些关于诚信的小故事、名言警句等，理解“信”的内涵，理解“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义。
2.搜集一些诚信小故事，也可从身边一些不讲诚信的的事情讲起，如考试作弊、借钱不还等，然后展开讨论。
3.围绕“诚信”，写一篇演讲稿。
三、活动示例1.写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
①立木为信的故事。
商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。
八年级语文上册 第三单元综合复习学案 新人教版
第三单元复习学案一、复习目标1. 掌握重点的字词、成语、文学文化常识。
2. 能理解、会默写重点的诗句。
3．课内文言文重点实虚词、语句的翻译，内容的理解。
二、教师导学：1.下面的字词，你掌握了吗？试试看。
分qí( ) 琐xiè xié音 zhà栏 fù闲交xiè pán 跚狼jí面面相qù马guà( ) 天yá水波línlín tui( )唐chai 使情．于中．．簌簌．．2.填充下面的词语并注意其意思。
⑴( )不单行：指不幸的事接二连三地发生。
⑵变卖( ) ( )质：（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。
质，当。
⑶( )目伤怀：看到（家庭败落）的严重情况，心里感到悲伤。
怀，心里。
⑷万籁( )寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
⑸( )转反侧：形容心里有事，躺着翻来覆去地睡不着觉。
⑹饮( )吞声：形容受压迫时，忍受痛苦、不敢公开表露。
⑺( ) ( )动听：形容善于讲话，使人喜欢。
⑻( )手( )脚：形容走路时脚步放得很轻。
⑼热泪( )眶：激动的泪水充满了眼眶。
⑽一妥百妥：文中指一切事情都商量好了。
⑾如数( )还：按照原数还给人家。
⑿失魂落( )：形容惊慌忧虑，心神不定，行动失常的样子。
⒀无精打( )：形容精神不振，提不起劲头。
3.下列作家作品，你都熟悉吗？朱自清，字，江苏扬州人。
学者。
有诗文集《》，散文集《》《欧游杂记》。
散文代表作品有《》《》《》4.你能熟练的默写下列诗句吗？送杜少府之任蜀川- 1 -，。
，。
己亥杂诗，。
，。
三、文言文复习1.为下列加点的字选择正确的意思。
⑴何以都．不闻消息（）A总是 B竟 C已经⑵语时了不悲（）A结束 B可能 C完全⑶子敬素．好琴（）A白色B向来C本来的、原有的⑷便径．入坐灵床上（）A小路B径直C直径⑸弦既不调．（）A协调 B调解C调弄⑹因恸绝．良久（）A隔断 B绝对C极⑺便索舆．来奔丧（）A轿子B地图C舆论2.王子猷凭什么断定子敬“已丧”，反映了什么？3.阅读语段，回答问题。
八年级语文上册第四单元第四单元综合性学习导学案(新版)新人教版
第四单元综合性学习【活动目标】1．培养学生在写作中使用恰当说明方法的能力。
2．通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法。
培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质。
3．养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯。
4．培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。
5．在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。
【课时计划】2课时，第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务。
第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。
【活动准备】1．三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组大体均衡。
2．提前布置，让学生做好充分准备。
其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集、提取依据，形成观点。
这一过程不可轻视，因为搜集、筛选资料的过程，就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。
3．在学生搜集、筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。
精彩导入激发兴趣同学们，在电影、电视中，我们经常看到辩论赛选手个个唇枪舌剑、口若悬河，不禁对他们的能言善辩心生向往之情。
你想在交流、辩论中锻炼自己的口头表达能力吗？你想成为辩论赛的一个优秀选手吗？请随我“走上辩论台”。
活动指导1．“上网利弊谈”。
上网，在现代人的业余生活中逐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐、文化生活的重要方式，也是学习知识、获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，加强引导很有必要。
“上网利弊谈”是一项侧重于讨论的活动，双方都承认上网有利有弊，但其观点并不完全一致，根本分歧在“利大于弊”还是“弊大于利”上。
双方的意见都有道理，只是考察的着眼点不同而导致结论不一。
在这一活动中，双方要充分展开讨论，把自己的观点说透。
以利于对上网有个全面而理性的认识，进而在以后的文化生活中正确对待上网。
2．“事物的正确答案只有一个吗”。
尽管这也是一项讨论活动，但和前一项活动有所不同，这一活动辩论的色彩要浓一些。
八年级综合性学习复习教案
八年级综合性学习复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：回顾本学期所学的综合性学习内容，加深对相关知识点的理解和记忆。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对综合性学习内容的运用能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对综合性学习的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容：1. 回顾本学期学习的综合性学习主题，包括：人与自然、人与社会、人与自我、人与文化等。
2. 重点复习各个主题下的关键知识点，例如：生态环境的保护、社会问题的分析、个人成长的途径、传统文化的传承等。
3. 总结本学期学习的综合性学习方法，如：信息搜集、资料整理、小组讨论、口头报告等。
三、教学过程：1. 课前准备：学生自主复习本学期学习的综合性学习内容，准备相关知识点。
2. 课堂导入：教师简要回顾本学期的综合性学习内容，引导学生思考综合性学习的意义和价值。
3. 自主学习：学生分组讨论，总结各个主题下的关键知识点，并进行分享。
4. 合作探讨：教师组织学生进行小组合作，探讨综合性学习方法的运用，分享学习心得。
5. 成果展示：学生代表进行口头报告，展示本组复习的成果。
6. 教师点评：教师对学生的复习成果进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
四、作业布置：1. 学生根据自己的复习情况，制定个性化的复习计划，加强对自己薄弱环节的复习。
2. 学生选取一个综合性学习主题，进行深入研究，下节课前进行分享。
五、教学反思：教师在课后对本次复习教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够扎实掌握综合性学习知识。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高课堂互动性。
2. 案例分析：教师选取具有代表性的案例，进行分析讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
3. 小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成复习任务，培养学生的团队合作精神。
人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习(教案)
在今天的教学过程中，我发现学生们对文章主题思想和情感表达的把握存在一定难度。在讲解《背影》这篇文章时，尽管我通过提问和引导让学生们思考父爱的深沉，但仍有部分学生难以体会到这种情感。这让我意识到，对于这个年龄段的学生来说，深入理解并表达情感并非易事。
在讲授修辞手法时，我发现学生们对于理论知识掌握得较好，但在实际应用中却显得有些吃力。在写作练习环节，部分学生难以将所学的修辞手法运用到自己的作品中。这说明我们在教学过程中，除了讲解理论知识，还应加强学生的实践操作。
1.加强情感教育，通过丰富多样的教学手段，让学生深入体会文章中的情感。
2.增加实践环节，让学生在实践中掌握修辞手法，提高写作水平。
3.注重培养学生的口头表达能力，提高他们在课堂上的参与度。
4.加强课后辅导，引导学生进行拓展阅读，将所学知识内化为自己的能力。
5.培养文化自信与社会责任感：通过学习本单元内容，激发学生对家乡、国家的热爱，培养具有家国情怀和社会责任感的新时代青年。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.文章主题与情感的把握：本节课的核心是让学生深入理解每篇文章的主题思想及其所表达的情感。例如，《背影》中父亲对儿子的深厚爱意，《白杨礼赞》中对白杨树的赞美及民族精神的体现，《记承天寺夜游》中对友情的抒发，《与朱元思书》中对家乡的思念及家国情怀的传达。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解本单元文章的基本概念和主题思想。每篇文章都有其独特的表达方式和情感内涵，如《背影》中的父爱、《白杨礼赞》中的自然赞美等。这些文章展示了作者如何运用语言表达内心的情感和思想。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以《背影》为例，分析文章如何通过细节描写表达父爱，以及这种表达方式如何感染读者。
八年级语文上册 综合性学习(一)教案 语文版
综合性学习一、本次活动内容旅游资源调查二、本次活动的目的以活动为载体，培养学生的口语交际能力和搜集、处理信息的能力以及写作能力。
三、设计意图本次综合性学习紧扣本单元的教学内容，本单元的四篇课文都是游记，所以安排学生开展本地区的旅游资源调查。
这项活动综合性较强，活动要走访当地的旅游部门或相关人士，需要相应的口语交际能力，需要搜集相关的文字资料，并对资料进行整理，要完成调查报告，需要一定的文字处理能力。
要进行调查成果的交流，需要一定的表达能力。
本次活动，可以锻炼学生的多项语文能力，提高学生的语文素养，激发学生热爱家乡的情感。
四、实施建议1．建议以小组为单位开展调查。
2．教师介绍一些调查的一般方式方法，帮助学生设计调查时常用的富有启发性的问题。
3．各组先进行研讨，制定调查计划和调查提纲。
4．学生可利用周末和课余时间开展调查。
5．教师给学生调查的时间要充裕，应不少于一周。
6．活动过程中教师要及时了解各组的进展情况，及时帮助他们解决问题。
7．安排调查成果的交流活动，可以让学生制作演示文稿，鼓励学生有创意地展示自己的成果。
附录旅游资源调查的内容和方法一、三大价值指风景资源历史文化价值、艺术观赏价值和科学考察价值。
①历史文化价值：属于人文旅游资源范畴。
评价历史古迹，要看它的类型、年代、规模和保存状况及其在历史上的地位。
例如河北省赵州桥，外观很平常，但它是我国现存最古的石拱桥，也是我国古代四大名桥之一（其他三桥是潮州湘子桥、山西娘子桥、福建洛阳桥），在世界桥梁史上占有重要的地位，因而有较大的历史文物价值。
类似这种例子的评价在我国还多得很。
如“五岳名山”，“四大佛教圣地”，“四大石窟”，“江南三大古楼”（岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁），“中国十大古刹”，“广东四大名园”（顺德清晖园、东莞可园、番禺余萌山房、佛山十二石斋），“东北三大名山”（医巫闾山、千山、长白山），我国“文房四宝”（歙砚、徽墨、宣纸、湖笔），我国封建时代“四大书院”（嵩阳、睢阳、白鹿、岳麓），“我国三大民间年画”（潍县杨家埠木板年画、天津杨柳青年画、苏州桃花坞年画），我国“三大古建筑群”（故宫、沈阳故宫、曲阜孔府）等。
初中语文综合性学习复习教案
初中语文综合性学习复习教案一、教学目标1.理解综合性学习的概念及其重要性；2.掌握语文综合性学习的方法和技巧；3.培养学生综合素养和综合能力。
二、教学重点1.综合性学习的概念和方法；2.学会运用多种技能和知识解决问题；3.培养学生的综合思维和创新意识。
三、教学内容和步骤1.综合性学习的概念和方法（15分钟）a.解析综合性学习的定义和特点；b.讲解综合性学习的方法和技巧；c.引导学生思考综合性学习的重要性。
2.综合性学习的案例分析（20分钟）a.选择一篇综合性学习的案例；b.分析案例中的问题和解决方法；c.讨论学生对案例的看法和想法。
3.综合性学习的技巧训练（25分钟）a.分发综合性学习的技巧手册；b.学生自主阅读手册，并做笔记；c.合作讨论学习过程中遇到的问题和解决方法。
4.综合性学习的课堂实践（30分钟）a.安排小组合作探究一个学习主题；b.学生进行独立研究并撰写一份综合性学习报告；c.学生相互交流和讨论学习成果。
四、教学策略1.启发式教学策略：通过引导学生思考和发现问题，激发他们的学习兴趣和思考能力。
2.合作学习策略：通过小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.讨论式教学策略：通过鼓励学生提出问题和分享意见，促进学生间的互动和合作。
五、教学资源1.综合性学习案例；2.综合性学习技巧手册；3.综合性学习报告模板。
六、教学评价1.学生对综合性学习概念和方法的理解程度；2.学生在解决问题时的综合能力和创新意识；3.学生在课堂实践中的表现和学习成果。
七、教学反思综合性学习是一种能够培养学生综合能力和创新思维的教学方法。
通过本节课的教学，学生能够更深入地理解综合性学习的概念和方法，并学会运用多种技能和知识解决问题。
同时，通过案例分析和课堂实践，学生也能培养团队合作和沟通能力。
在今后的教学中，我将进一步鼓励学生积极参与综合性学习，提供更多实践机会，从而提高学生的综合素养和综合能力。
新 八上语文综合性学习复习教案1
八上语文综合性学习复习学案一、教学目标：1、掌握图表、文字信息的提取与概括的基本方法，能根据要求提取图表及文字中的重要信息，归纳要点，形成自己初步的认识。
2、提高提取信息和归纳概括及语言表达等能力。
3、综合运用语文能力解决生活中的语文实践问题。
第二课时（三）图表题1、统计图表类【解题示例】阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表调查对象1997年2006年增幅普通初中在校学生人数86万128万49%普通高中在校学生人数13万50万285%答：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。
【解题思路】第一步：审题第二步：抓主要信息第三步：分析数据第四步：找规律第五步：归纳表述【主题演练】1、下面是某中学对当地青少年上网调查的部分统计表，请根据表格完成后面的习题。
1 上网时经看信息12%2 你认为互联大45%（1）从表格中的第一个问题你能获取什么信息？ 答案： （2）、请结合实际生活谈谈上网利弊 a 、网络的正面影响（至少两点） 答案：（1）互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。
（2）互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
（3）互联网有助于青少年不断提高自身技能。
（4）互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。
b 、负面影响（至少两点） 答案：（1）互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
（2）互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
（3）互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
【主题演练2】克隆的利与弊 1、克隆的利（1）培育优良畜种和生产实验动物；（2）生产转基因动物；（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。
初中语文八上专题复习三 综合性学习(1)
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
将“奉献”后面的“ ，”改为“ ；”。
（2）下面是活动中同学们收集的一幅漫画，请写出漫画的构成要素，并揭示其 寓意。
留学人才 漫画的构成要素：画面主体是一个伸展双臂，“头上”写着“中国吸引力”的磁 力人；来自不同方向一起飞向磁力人的四个男女，他们是“留学人才”，心里想 着“追梦”“感恩”“创业”“机遇”。寓意：许多留学生人才被具有强大吸引 力的中国吸引。
（2）围绕这次活动，某同学收集了一些资料，准备张贴在宣传栏里，但其中部分 内容存在问题，请你帮助他修改。
【甲】历史悠久的中华文明，孕育了众多的传统节日，春节、端午、七夕、 重阳等。【乙】这些传统节日，或凝聚了团圆和美的美好观念，或寄托了贵和尚 中的和谐追求，或传播着人伦孝悌的血脉亲情，或弘扬着精忠报国的爱国情操。 传统节日珍存着中华民族的独特文化记忆，折射出千百年来积淀凝聚的民族认 同。然而，随着社会的发展，传统节日似乎越来越没“味儿”了…… ①【甲】处画线句标点使用不当，请你修改。
（2）李浩同学12月7日中午到王老师家借阅有关5G方面的书籍，结果王老师不在 家。请你以李浩的名义写一张留言条，告诉王老师他明天下午再来借书。 （示例）
留言条 王老师： 您好！今天中午我来向您借有关5G方面的书籍，但您不在家，我准备明天下午再 来借书。
李浩 2023年12月7日
3.班级准备开展“身边的文化遗产——传统节日”综合实践活动，请你参与。 （1）为了营造活动气氛，请你为本次活动拟写一条宣传语。 示例一：重视传统节日，弘扬民族文化。 示例二：走近传统节日，弘扬中华文化。
5.合肥某中学八年级（2）班开展“我和我的祖国”综合实践活动，请你参与。
（1）在活动开始前，李萌同学写了一段开场白，请你帮助他修改。
人教版语文八年级上册第6单元 综合性学习 教案
第六单元综合性学习身边的文化遗产【活动目标】1．了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。
2．认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。
3．积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。
情景导入生成问题同学们，你们知道什么是文化遗产吗？了解我们身边的文化遗产吗？我们襄阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。
特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产，遗址遗迹现存有50余处，如“古隆中”“春秋寨”“马跃檀溪处”“水镜庄”“庞公祠”等等，而三国故事更是不胜枚举，“三顾茅庐”“马跃檀溪”“水淹七军”“刮骨疗伤”“大意失荆州”等等家喻户晓，广为流传。
今天，就让我们一起走进——“身边的文化遗产”这次综合性学习活动之中吧！自我研学生成新知一、了解什么是文化遗产，明确活动内容。
1．历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
2．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
3．国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。
4．活动内容：①文化遗产推荐与评选；②实地考察，收集资料，撰写申请报告；③班级召开模拟答辩会。
二、文化遗产推荐与评选。
1．全班同学分成小组。
(班长分或自由组合)2．小组长协调组员，做好分工，避免重复。
3．组内自由推荐。
(根据文化遗产的定义和入选标准)制作资料卡。
4．小组讨论。
(收集资料卡，选出推荐人数最多，认同度最高的项目作为“申遗”项目)三、实地考察、收集资料、撰写申请报告。
1．实地考察申报项目。
a.考察前，了解背景；准备笔记本、资料夹、相机、录音笔等工具；了解路线。
b.考察中，详细记录观察所得，访问权威人士，深入了解其独特价值，注意保护环境。
c.考察后，整理资料，分类，汇总资料；讨论分析与评定标准的符合情况。
2．或通过阅读书藉、网络搜索，访问老人等方式获取资料。
八级综合性学习复习教案
八级综合性学习复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握八级词汇、语法、听力、阅读、写作和翻译等基础知识，提高学生的综合语言运用能力。
2. 过程与方法：采用多样的复习方法，如对比、归纳、实践等，帮助学生巩固所学知识，提高学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养其自主学习的能力，使其在复习过程中体验到学习的乐趣和成就感。
二、教学重难点1. 教学重点：八级词汇、语法、听力、阅读、写作和翻译等基础知识的复习。
2. 教学难点：词汇的灵活运用、语法的准确运用、提高听力、阅读、写作和翻译的能力。
三、教学过程1. 第一阶段：词汇复习（1周）a. 按词汇表顺序，每天复习一定数量的词汇。
b. 采用卡片、默写、练习等多种形式进行复习。
c. 每天进行一定时间的词汇拼写和理解练习。
2. 第二阶段：语法复习（1周）a. 按语法点顺序，每天复习一定数量的语法点。
b. 采用例句、练习、讲解等多种形式进行复习。
c. 每天进行一定时间的语法运用练习。
3. 第三阶段：听力复习（1周）a. 每天听一定时间的听力材料，提高听力理解能力。
b. 采用听力练习、听力测试等形式进行复习。
c. 分析听力错误，进行针对性的听力训练。
4. 第四阶段：阅读复习（1周）a. 每天阅读一定数量的阅读材料，提高阅读理解能力。
b. 采用阅读练习、阅读测试等形式进行复习。
c. 分析阅读错误，进行针对性的阅读训练。
5. 第五阶段：写作和翻译复习（1周）a. 每天进行一定时间的写作和翻译练习。
b. 采用写作和翻译练习、测试等形式进行复习。
c. 分析写作和翻译错误，进行针对性的训练。
四、教学评价1. 每周进行一次小测验，检查学生的复习效果。
2. 每月进行一次大测验，全面检查学生的复习成果。
3. 鼓励学生进行自我评价，培养其自主学习的能力。
五、教学资源1. 八级词汇表、语法点汇总表。
2. 听力、阅读、写作和翻译的练习材料。
3. 各种测试题型和测试试卷。
八年级上册语文期末名著、口语交际、综合性学习复习教学案
习教学案
教学目的： 1、 复习八上课本中口语交际、综合性学习、名着。 2、 掌握相关试题解题技巧。 教学重点、难点：掌握相关试题解题技巧。 教学时数：一课时 教学过程： 一、 指导解题基本技巧： 口语交际： 1、 读通情境，抓住中心。根据具体情境进行表达。 2、 领会意图，设身处地。语言的表达要能如岀己口”。 3、 注意礼貌，语言得体。
(3)为了让《希望》社刊能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学 们征集最能体现社刊特点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为 《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过 15 字。 ___________________________________________________________________ __ 4、学完《专题汉字》后，学校组织一次调查社会上常见错别字的啄木鸟行 动”，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。 (1)你准备怎样带领你的小组开展调查活动?请你写出具体的调查方法。 (2)你们小组调查得出来的错别字，比较有代表性的如下： ①锦上天花()②监定书()③孤注一置()④相形见拙() (3)请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。 5、为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展推广普通话规范用字 ”主题活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动? 请写出其中的两项并说明活动的目的。 项目一：。目的：。 项目二：。目的：。
6、由于人们的保护意识比较差，今年长城遭受的破坏十分严重。学了长城 ”这一专题，请你设计一个保护长城的活动。要求： (1)为这一活动设计一个名称 (2)写出活动方案① ② ③ 7、阅读下面三则材料，请说出你的发现。 材料一春节对于中国人来说，如同圣诞节对于欧美人，是一年中最重要、 最隆重、最热闹的节日。它的形式有：迎神纳福，趋吉避邪;贴对联、年画， 剪窗花，贴福”字;年夜饭吃年糕、饺子，燃放烟花、爆竹辞旧迎新;守 岁、拜年以及各种花会、文艺汇演等;几千年来，春节习俗养成了中国人的民 族性格和民族心理，表现出强大的民族凝聚力。 材料二嘀嘀”的手机短信提示音成为亿万家庭新春贺岁的祝福曲。据 统计，2003 年，从除夕到初七，春节期间的 8 天，中国各移动通讯公司的短 信量突破 70 亿条，创下历史记录。 材料三城市新潮过节方式丰富多彩，如今外出旅游包括出境游也成为时 尚。2003 年全国假日办公布春节黄金周&rdq___________________________________________________ 2、冬天，列车员为了提醒大家及时关好车厢门，免得寒气侵入，写出告 示：为了大家的健康，请随手关门。”可效果不大。后来有人建议他将 告示中对象改动一下，果然收效显着，请问告示改写成了什幺? 设计者：刘春芳工作单位：昆山市葛江中学 教学内容 课题名称 记承天寺夜游 学科 语文 总课时数 1 课时 单元章节名称 第四单元江山多娇 年级册次 八年级上册 版本 江苏教育出 版社 教材分析 本文是一篇写景抒情散文，又是一篇文言文。篇幅短小，但言简 意丰。寥寥数笔，摄取了一个生活片断。叙事简净，写景如绘，而抒情即寓 于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情，又都集中于写人;写人，又突出一 点：闲”。需要学生反复诵读，读出韵味，采用自主合作的方式，准确 的把握文意，并在知人论世的前提下，细心的揣摩作者当时复杂的心境。
综合性学习导学案八年级初二上语文导学案下载
《综合性学习》导学案【学习目标】1.加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯。
2.让学生了解并掌握图书馆、互联网等三种搜集资料的方法。
3.提高学生口头交际表达能力、写作能力和自主活动的能力。
【学法指导】1. 阅读积累与资料查阅相结合。
2. 小组合作与活动交流相结合。
【预习学案】一、疏通字词1.识记下列加点字的字音字形①内涵．：②札．记：③元xiāo节：④引擎．：．⑤jiàn别:2．参考课文注释或工具书，解释下列词语①内涵：②札记：③浏览：④人文：⑤浩如烟海：3．知识填空：①搜集资料常用的方法有哪些？其中最常用的是哪几种？②你认为口语交流应该注意哪些问题？二、知识链接1、图书馆借阅图书的方法介绍：①传统的书目卡片借阅方法◆了解图书馆的分类体系。
一般图书馆按《中国图书馆图书分类法》(简本)进行分类。
图书分五大类共22小类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想；哲学；社会科学；自然科学；综合性图书。
搜集资料首先明确其归类。
◆学会使用书目。
书目就是图书目录，分类记录着图书馆的名称、作者、出版情况或内容提要。
可以根据其中一项查找所需资料。
目前使用最多的是卡片式目录。
◆还要配合使用索引。
◆收集整理：查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印。
②小型图书馆自动化管理系统的借阅方法小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。
“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。
知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接到“图书检索”流程查找。
2、上网查资料的常用方法：①大范围扫荡：如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你可以先去专门收集网址的网站。
如"5566．org"就能将比较出色的网站分门别类，让你一目了然。
当然为了稳定使用，可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调用，如“仙剑书签”。
【最新】初二八年级语文上册第一学期第4单元 综合性学习教案 -人教部编版.doc
第四单元综合性学习我们的互联网时代【知识目标】1．通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。
2．养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。
3．在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。
【课时计划】2课时，第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务；第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。
【活动准备】1．三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。
2．提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。
3．在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。
精彩导入激发兴趣互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。
活动指导1．网络语言小研讨(1)小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类，并分析产生原因。
(2)小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。
(3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？可以使用什么样的？应如何使用？最后归纳意见，转告老师，听取老师意见。
2．电子阅读面面观(1)小组合作，设计问卷调查，内容包括：电子阅读时间、方式、途经、以及电子阅读和纸质阅读所占的阅读比重，大家对电子阅读的态度和意见，问卷对象：同学，老师，家长，亲友等。
(2)回收，统计，汇总，分析，发现。
(3)小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读？3．用互联网学语文(1)邀请信息技术老师利用课外时间举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎，网络词典和专题数据库等。
【精选】初二八年级语文上册第一学期第2单元 综合性学习教案 -人教部编版.doc
第二单元综合性学习人无信不立【知识目标】1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2．培养学生讲诚信的美德。
3．培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
【课时计划】2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。
【活动准备】1．分组搜集有关“信”的资料。
比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。
汇总整理资料。
2．分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。
4．围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。
精彩导入激发兴趣“人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。
诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。
一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。
诚信如今，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。
今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！活动指导1．“引经据典话诚信”。
各组分别搜集。
(1)组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。
(2)根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。
(3)组长做好记载。
2．“环顾身边觅诚信”。
(1)认真观察，善于发现。
诚恳地访问，细心地倾听。
讲故事，说感想。
(2)访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。
(3)联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
3．“班级演讲说诚信”。
(1)围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小组试讲。
组员认真听，并提出修改意见。
(2)小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。
(3)课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。
成果展示一、展示与“诚信”有关的名言警句。
1．失信就是失败。
初中语文综合性学习复习教案
初中语文综合性学习复习教案一、对教材内容进行梳理例如可大致分为七类：1、体验成长类：《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》2、自然风情类：《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》3、语言文字类：《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》4、历史文化类：《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》5、专题探究类（热门话题类）《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共同面对的话题》、《漫话探险》6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》7、其他类：《怎样搜集资料》二、综合训练1、在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。
请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。
学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老师，再打学生。
”①告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误或语法错误？②这条告示应该修改为：①答：（1）语义上的错误：“打”字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思（老师学生来窗口打饭，就是买饭菜的意思；食堂窗口打饭给老师和学生，就是卖饭菜的意思）。
多义词容易造成误解。
（2）语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师学生，“打”这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“老师学生”，这条告示省略了直接宾语，容易造成误解。
②（2分）答：本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。
（意思相近即给分）2、“社区文化建设”综合实践题。
“群贤社区”开展社区文化创建活动。
作为社区成员的你，请参与下面的主题活动。
八年级综合性学习复习教案(优秀版)word资料
八年级综合性学习复习教案（优秀版）word资料八年级综合性学习复习教案教学目标：1.梳理知识点，帮助学生整理知记。
2.结合课内知识，学生在练习中掌握知识点。
3.通过点拨，学生学会解题技巧。
4、结合中考，实战演练，提升学生的解题能力。
教学过程：一、知识梳理师生一起回顾（一）世界何时铸剑为犁1、在人类的上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。
官渡之战、赤壁之战、长勺之战、海湾战争、战争、解放战争……2、文艺作品与战争（1）你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。
《战争与和平》（托尔斯泰）《三国演义》（罗贯中）《水浒传》（施耐庵）（2）写出描写战争的诗词三句。
烽火连三月，家书抵万金。
（杜甫《春望》）角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）写出五个关于战争的成语。
兵强马壮背水一战调兵遣将南征北战四面楚歌浴血奋战（4）写出两三条关于战争的古今名言。
胜负兵家常事，善用兵者能因败为成。
（三国诸葛亮）用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。
(三国·诸葛亮)是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
(春秋·孙武)得道者多助，失道者寡助。
(战国·孟子)天时不如地利，地利不如人和。
(战国·孟子)3、假如你当选成为联合国的秘书长，你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平？（二）说不尽的桥1、有关桥的诗歌、对联、谜语、谚语、俗语、成语各一。
诗歌：驿外断桥边，寂寞开无主。
陆游《卜算子咏梅》谜语：驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。
（谜底：桥）谚语：船到桥头自然直俗语：我走过的桥比你走过的路还长。
成语：过河拆桥2、搜集有关桥的故事和传说3个。
鹊桥——牛郎跟织女每年的阴历七月初七，所有的喜鹊飞到银河，用身体搭成一条鹊桥，为牛郎和织女一年一次的约会做贡献。
当阳桥——张飞当阳桥前救赵云,喝退曹操百万军张飞当阳桥前一声吼,喝断桥梁水倒流断桥——传说白娘子与许仙断桥相会3、人们用桥造出很多新词，如商桥、书桥、连心桥等，说说在这些词里“桥”有什么含义？商桥是商业沟通的桥梁; 书桥是以书来沟通的方式; 连心桥是人与人心灵之间沟通的桥梁;（三）莲文化的魅力1、莲有哪些美称？写三个。
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八上语文综合性学习复习学案主备：时间：课时：2班级：___________ 姓名：______________第一课时一、考试题型：（一）信息提炼题（二）图表题A、统计图表类B、漫画类C、徽标类D、图片类E、图表题与其他专项题的结合二、解题示例与技法指导：（一）信息提炼题【解题示例】请用一句话概括下面文字的主要内容。
（不超出15字）最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这一条街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16%，在这118个招牌中共有326个不规范字。
可见，商业用字的不规范的现象非常严重。
答：___________________________________________________________【解题思路】第一步：第二步：第三步：【实战演练1】提取下面语段中的主要信息（不超过10字）①目前，全球已有85个国家的230余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。
②许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。
③英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
答：___________________________________________________________________________ 【实战演练2】2008年9月，北京市交通管理部门规定，北京市将对全市机动车采取“限行”措施，“每周少开一天车”。
以下是各小组收集到的材料，请你围绕“每周少开一天车”的主题，概括两则材料的主要信息。
【材料一】据北京市交通管理局相关人士介绍，北京市机动车保有量保持高速增长，2009年2月底比2007年11月底净增机动车45.4万辆，截止2009年4月1日，全市机动车数量已经突破360万辆，驾驶员525万人。
机动车保有量的高速增长，可能会使道路拥堵现象更加严重。
【材料二】北京市交通管理局公布了限行前后早晚高峰时段发生道路拥堵的情况：限行之后,早高峰拥堵路段由422条减少为249条，早高峰拥堵里程由99公里减少为50公里，早高峰拥堵开始时间由7点推迟至7点30分,晚高峰拥堵路段由818条减少为555条，晚高峰拥堵里程由177公里减少为110公里，晚高峰拥堵开始时间由15点15分推迟至17点。
主要信息：（二）语言创作题【解题示例】“争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。
（9分）（1）文明在学校。
学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。
示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆——②洗碗池——【解题思路】第一步：第二步：第三步：（2）文明进社区。
学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）答：【解题思路】第一步：第二步：第三步：第四步：【实战演练1】质朴善良的阿长、独立支撑的父亲、负笈远行的信客、弥留之际还给“我”送油送蛋的老王......读“普通人”我们感受到他们的艰辛，读“普通人”，请奉献我们的爱心。
(1)“底层的光芒”摄影展------那些在街头巷尾和风霜雨雪里艰难求生的普通人让我们的心灵受到震撼，请描绘你在生活中所见到的一个最让你感动的普通人生活工作的场景，并说说你的感受。
（不少于50字）(2)恒久的爱产生了很多优美的语句，请仿写下列关于“爱”的语句。
A、如果爱是左右手，就一只递给儿童，一只递给老人；如果，B、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂、思念是主旋律。
母爱是【主题演练2】桥文化在我国源远流长，在杭州湾跨海大桥建成通车之际，班级要举行一次“走近大桥，爱我宁波”的主题活动。
作为小组成员的你，请参与有关活动。
①根据提供的材料，完成对联。
(2分)材料：古稀老人卢军1992年提出建杭州湾通道时，曾遭到讥讽：“杭州湾建跨海大桥．那不是天方夜谭吗?”一位美国著名桥梁专家2001年实地考察杭州i湾后也断定：“杭州湾上绝不可能造大桥。
”但孕育7000年河姆渡文化的宁波又一次令世界震惊：5年建成了世界最长的跨海大桥!上联：杭州湾上建大桥，天方夜谭；下联：河姆渡人__.②请写出与桥有关的俗语和诗歌各一句。
(2分)第二课时[主题演练3】阅读下面的文字，完成后面的问题。
（8分）菊花：多年生菊科草本植物，是经过长期人工选择培育出的名贵观赏花卉。
菊花种类繁多，色彩丰富，在秋冬季节开放。
菊花不仅有独特的观赏价值，而且药食兼优，有良好的保健功效。
我国不少地方都有食菊的习俗。
莲花：多年生草本水生球根花卉。
地下有根状茎，称为莲藕。
茎一般空心挺直，叶片呈圆盾形，有细茸毛，不沾水。
花冠成莲座状，颜色通常为白色或淡粉色，气味清新幽雅。
莲花的全株植物体都有利用价值。
《本草纲目》中有记载：“医家取为服食，百病可却。
”莲花在中国有深邃的文化渊薮。
唐代将佛教立为国教后，莲花图案成为佛教的标志。
梅花：位居二十四番花信之首，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色秀美，幽香宜人。
梅不屑与浮花浪蕊在春风中争奇斗妍，而是在天寒地冻、万木萧条之时，傲霜斗雪，迎风怒放，因“万花敢向雪中出，一树独先天下春”被誉为花魁。
在文学艺术史上，梅诗与梅画数量之多更是令人叹为观止。
（1）许多国家都有自己的国花。
假如让你从上面三种花中推荐一种作为我国的国花，你会选择哪一种？写出推荐的理由。
（3分）（2）古往今来，许多文人墨客都对花情有独钟，并留下诸多广为流传的佳作逸事。
请从下面的人物中为三种花分别选一位代言人。
（3分）陶渊明 郑板桥 周敦颐 王冕 郑思肖菊花： 莲花： 梅花：（3）如果你要参加一个以“花”为主题的诗文朗诵会，你认为上面三段文字中哪一段更适合作为朗诵材料，请说明原因。
（2分） 答案：写梅的一段，因为该段文字生动形象，富有文学色彩，更适合朗诵。
（三）图表题1、统计图表类【解题示例】阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？ 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表调查对象1997年 2006年 增幅 普通初中在校学生人数86万 128万 49% 普通高中在校学生人数13万 50万 285% 答：___________________________________________________________________________【解题思路】第一步： 第二步：第三步： 第四步：第五步：【主题演练1】1、下面是某中学对当地青少年上网调查的部分统计表，请根据表格完成后面的习题。
（1）从表格中的第一个问题你能获取什么信息？答案：（2）、请结合实际生活谈谈上网利弊a 、网络的正面影响（至少两点）答案： b 、负面影响（至少两点）答案：【主题演练2】请根据《奇妙的克隆》谈谈克隆的利与弊 1 上网时经常做什么？ 看信息 12% 2 你认为互联网对中学生的影响大吗？ 大 45% 学习 20% 不大 30% 娱乐 68% 无所谓 25%1、克隆的利（至少两点）答案：2、克隆的弊（至少两点）答案：2、漫画类【解题示例】看右图，解答。
①请概括漫画的主要内容。
答：②你能说出漫画的讽刺意义么？答：【解题思路】第一步：第二步：第三步：第四步：3、徽标类【示例】2007年11月24日“嫦娥一号”卫星在西昌卫星发射中心成功发射升空。
标志着我国首次月球探测工程取得圆满成功，实现了中华民族的千年奔月梦想。
全体中华儿女都为我们伟大祖国取得的这一辉煌成就感到骄傲和自豪！⑴右图是“中国月球探测工程”的标识，你能说说它的含义吗？⑵你想对“嫦娥一号”卫星的设计者说些什么？⑶古人很早就梦想飞上月球，对月球有许多遐想，于是月亮就有了许多美称和雅号，请你写出两个______________，___________。
也产生了许多优美的诗句，从你的记忆宝库里抽取两句，与大家分享吧。
【主题演练1】为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。
（6分）（1）“武”字与战争密切相关。
中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。
请说说这一解释反映了古人怎样的情感。
（1分）（2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。
请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。
（2分）（3）下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。
请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。
（介绍清雕塑的名称所在地点1分，表达对雕塑的恰切理解1分；语言通顺1分。