新人教版高中政治《文化与生活》PPT教学课件1
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高中政治人教版必修三《文化生活》文化与生活专题复习课件 (共30张PPT)
)
提示：错误。产生深远持久的影响但并不意味着终身不变。 )
提示：错误。文化对人的影响具有潜移默化的特点，但是人们并不是消极
答案
易错点剖析
易错矫正
易错点1 文化是由文人创造的
提醒
文化是人类社会实践的产物。人民群众是文化创造的主体。
提醒
矫正训练1 (2010· 广东高考)孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有
响。开展“微公益”活动，有利于提高全体公民的思想道德素
养，促进人的全面发展。 (4)文化成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞 争的重要因素。“微公益”的开展，凝聚了社会力量，使中国 更美好。
★运用文化与社会的相关知识：
（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界 、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和 个人成长都产生深刻影响。 (2) 文化与经济、政治相互影响，文化由经济、政治 决定，又反作用于经济、政治，先进文化为经济政治 发展提供强大的精神动力和智力支持。 (3) 文化与经济政治相互交融，在经济发展中，科学 技术作用越来越重要，文化产业、文化生产力在现代 经济格局中作用日益突出。 (4) 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉 ，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为 综合国力竞争的重要因素。
结合材料，运用文化作用的相关知识，说明开展 “微公益 ” 活
动的重要意义。
答案
答案
(1)文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，对社
会发展和个人成长产生深刻的影响。 (2)文化与经济、政治相互影响、相互交融，开展“微公益”活 动，有利于推动经济发展、政治稳定，构建和谐社会。 (3)文化影响人，对人的认识活动、实践活动和思维方式产生影
提示：错误。先进的、健康的文化才能成为个人成长的催长剂。
高中政治人教版必修3文化生活 2.1感受文化影响 课件 (共31张PPT)
含义 角度
潜移默化
深远持久
指每时每刻、不知不觉地受到 文化的影响
指经年累月、难以抹去的文化影响
侧重
侧重
特点 一般不是有形的、强制的
具有稳定性，短期内一般不会变
注意
不是消极的过程，而是自觉学 文化对人的影响是深远持久的，但 习、主动接受文化熏陶的过程 并不是一成不变的
要求
启示我们要自觉学习、主动接 启示我们要树立正确的世界观、人
5.“读首诗再睡觉”“为你读诗”“诗歌是一束光”
等一批是个微信平台推出的诗作，经过精心编辑，给读
者带来的不仅是审美和情感的共鸣，还有视觉和听觉得
立体享受，重新打开了我们接触诗歌的多种感官，丰富
了我们对诗歌的想象，滋润着我们的心灵。这表D明
（1）文化环境潜移默化影响着人们的文化素养 （2）微信平台已成为个人文化传播的主要手段 （3）科学技术的进步决定了我国文化的发展方向 （4）自媒体平台拓宽了文化沟通和共享的渠道
不同
语言
时代
风俗
不同 民族
拥有 习惯 不同 价值
形 成
交往 行为 见诸
符号
不同 地域
不同 阶级、
观念 文化
不 同
交往 方式
程度
器物
行为 举止
阶层
处处都漂亮
一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！” 是自谦词。一次他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有 礼貌地赞美新娘非常漂亮，一旁的新郎代新娘说了声： “哪里！哪里！”不料，这位朋友却吓了一大跳！想 不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还需举例说明， 于是便用生硬的中国话说：“头发、眉毛、眼睛、耳 朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引起全场哄堂大笑。
华盛顿唐人街
人教版高中政治必修三《文化生活》第1单元第1课 1.1体味文化 课件 (共36张PPT)
那达慕大会中的蒙古族文化
壁画中的埃及文化
电影中的印度文化
建筑中的希腊文化
舞台上的中国文化
纸币里的阿拉伯文化
风景迥异的建筑艺术
艾菲尔铁塔（法国） 克里姆林宫（俄） 比萨斜塔（意）
故宫（中）
凯旋门（法国）
白金汉宫（英）
泰姬陵（印度）
一、文化“万花筒”
探究·讨论一 我们所参加的、所接触的文化现
象有什么特点呢？能否举例说明？
归纳：
文化无处不在，无时不在， 形式多样，各具特色。
二、文化是什么
你不问我什么是文化的时 候，我还知道文化是什么；你 问我什么是文化，我反而不知 道文化是什么了。
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
二、文化是什么
――是相对于经济、政治而言的 人类全部精神活动及其产品。
• A．不同区域文化具有各自特色
• B．文化现象无处不在
• C．文化是人类社会特有的现象
• D．文化是人类社会实践的产物
• 解析：材料中山西各地民歌特点不同，说 明了不同区域文化具有各自特色。B、C、 D三项与题意不符，应舍去。
• 答案A
• 2．甲骨文象形字“月”像一弯月亮的形状， “龟”像一只龟的侧面形状，“马”就像一 匹有马鬃、四条腿的马，“鱼”像一尾有鱼 头、鱼身、鱼尾的游鱼。这启示我们( )
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:01:2904:01:2904:01Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2504:01:2904:01:29August 25, 2021
高中政治《文化生活》教材教法分析课件 新人教版必修3
建议： 重
点
开
发 利 用
◇课堂探究：(1)如果你支持第一种观点，除了陈述你的理由外，还请你思考： ①现在青少年主要喜欢什么样的流行文化作品； ②年轻人追“潮”有哪些原因； ③历史上存在过的流行文化作品，它们后来的命运如何。 ◇探究提示：现在青少年主要喜欢港台流行音乐、网络游戏、日本动漫、韩 剧、崇拜明星、歌星等。年轻人追“潮”的原因是多方面的，有的赶时髦，有的 羡慕明星的生活方式，也有的是为了实现个人的人生价值，以明星为榜样进行自 我塑造，等等。历史上存在过的流行文化作品，留下来的并不多，它们后来大多 被人们遗忘了，因此，流行的未必是长久的。 ◇课堂探究：(2)如果你支持第二种观点，除了陈述你的理外外，还请你思考： ①经典文化作品为什么能成为经典； ②对于今天的青年来说经典文化作品是否过时了； ③现在的流行作品能否成为经典。 ◇探究提示：经典文化作品之所以成为经典是因为其经过了时间老人筛选过 后能留下来的东西，如先秦诸子散文、唐诗、宋词、元曲等等。对于今天的青年 来说经典文化并不过时，因为中国优秀的传统文化是我们生命的源泉。现在流行 的作品有的能成为经典，有的犹如过往的烟云。 ◇课堂探究：(3)如果你对以上两种观点都不赞成，可否就流行文化作品与经 典文化作品的意义阐述自己的见解? ◇探究提示：流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行文化往往形成时 尚，而经典文化也并不是曲高和寡的，经典代表着高层次的文化。流行文化有着 容易被人接受的特点，它快速、直接，极易导致人们感官的刺激，形成兴奋点， 流行文化主要由年轻人倡导、推动、消费，有激情。经典文化像贮存了多年的美 酒一样醇厚，经典唯美，有着高贵的气质，经典文化使人回味无穷。有时候流行 文化也就是经典文化。
知识结构
当代中国的先进文化与文化建设
高中政治人教版必修三文化生活10.1培育和践行社会主义核心价值观 课件
培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观内 化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，即内化于心，外化 于行。
（3）深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文 精神、道德规范（继承创新)
培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文 化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。
陈薇既是院士，又是 一位著名的女将军，今年 54岁的她与病毒战斗了29 年，救人无数，是抗击非 典的杰出科学家，也是 “埃博拉的终结者”。如 今奋战在抗击疫情的第一 线，在新冠肺炎疫苗研制 上取得重要阶段性成果， 她用实际行动诠释了军人 的责任和担当。
三、内化于心 外化于行
如何培育和践行社会主义核心价值观 1.要强化教育引导、实践养成、制度保障，发 挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创 建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把 社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化 为人们的情感认同和行为习惯。
如何培育和践行社会主义核心价值观？
2．要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、 落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求 ，外化为人们的自觉行动。
3.深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规 范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
小结
是什么：基本内容
培育和践行社会主义 核心价值观
为什么：地位和作用
要求：怎么做
活学活用
A 在社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是( )
A．爱国、敬业、诚信、友善 B．爱国、守法、明礼、诚信 C．富强、民主、文明、和谐 D．自由、平等、公正、法治
解析 ： B不是社会主义核心价值观的正确表述，排除；C是国家层面的 价值目标，D是社会层面的价值取向，均不符合题意，排除。
（3）深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文 精神、道德规范（继承创新)
培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文 化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。
陈薇既是院士，又是 一位著名的女将军，今年 54岁的她与病毒战斗了29 年，救人无数，是抗击非 典的杰出科学家，也是 “埃博拉的终结者”。如 今奋战在抗击疫情的第一 线，在新冠肺炎疫苗研制 上取得重要阶段性成果， 她用实际行动诠释了军人 的责任和担当。
三、内化于心 外化于行
如何培育和践行社会主义核心价值观 1.要强化教育引导、实践养成、制度保障，发 挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创 建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把 社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化 为人们的情感认同和行为习惯。
如何培育和践行社会主义核心价值观？
2．要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、 落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求 ，外化为人们的自觉行动。
3.深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规 范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
小结
是什么：基本内容
培育和践行社会主义 核心价值观
为什么：地位和作用
要求：怎么做
活学活用
A 在社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是( )
A．爱国、敬业、诚信、友善 B．爱国、守法、明礼、诚信 C．富强、民主、文明、和谐 D．自由、平等、公正、法治
解析 ： B不是社会主义核心价值观的正确表述，排除；C是国家层面的 价值目标，D是社会层面的价值取向，均不符合题意，排除。
体味文化课件-高中政治人教版必修三文化生活
双重影响（正促错阻）
文化的力量——作用的对象
文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力 量，对社会发展产生深刻的影响。文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中 ，而且还表现在民族和国家的历史中。
一个国家，没有先进的科技一打 就垮，没有民族的精神不打就垮。
杨叔子院士
人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不 能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世 界民族之林。
（2019·江苏卷）“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花
香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做
起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，
也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明
A．大众文化的发展可以高雅与通俗并存
B．形式多样的文化生活活跃了文化思想
C．人们在实践中创造、发展并享用文化 D．文化影响人们的交往行为和交往方式
（5）小林参加海淀区人大代表选举 （政治现象） （6）莫言获得诺贝尔文学奖
（7）罗伯特·莱夫科维茨和布莱恩·科比尔卡共获2012年诺贝尔化学奖。 他们解开了人体感受外界的工作原理，这个核心物质就是G蛋白偶联受体。
（8）张家寨、九寨沟的自然风光 （自然现象） （9）小林参观燕都文化遗址
这些是文化吗？
深度理解文化的特点 （人化—实践、主动培养、与物质密切联系）
(1)文化是一种精神活动及其产品；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有 的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践) (3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的) (4)文化与物质密切联系。(精神生活离不开物质活动，精神产品 也凝结在一定的物质载体之中)
文化的力量——作用的对象
文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力 量，对社会发展产生深刻的影响。文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中 ，而且还表现在民族和国家的历史中。
一个国家，没有先进的科技一打 就垮，没有民族的精神不打就垮。
杨叔子院士
人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不 能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世 界民族之林。
（2019·江苏卷）“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花
香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做
起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，
也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明
A．大众文化的发展可以高雅与通俗并存
B．形式多样的文化生活活跃了文化思想
C．人们在实践中创造、发展并享用文化 D．文化影响人们的交往行为和交往方式
（5）小林参加海淀区人大代表选举 （政治现象） （6）莫言获得诺贝尔文学奖
（7）罗伯特·莱夫科维茨和布莱恩·科比尔卡共获2012年诺贝尔化学奖。 他们解开了人体感受外界的工作原理，这个核心物质就是G蛋白偶联受体。
（8）张家寨、九寨沟的自然风光 （自然现象） （9）小林参观燕都文化遗址
这些是文化吗？
深度理解文化的特点 （人化—实践、主动培养、与物质密切联系）
(1)文化是一种精神活动及其产品；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有 的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践) (3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的) (4)文化与物质密切联系。(精神生活离不开物质活动，精神产品 也凝结在一定的物质载体之中)
人教版高中政治必修三《文化生活》第一单元 综合探究：聚焦文化实力和竞争力 课件 (共30张PPT)
材料四说明了：华人致力于推动中华文化走向 世界，加强中外文化的交流。
材料五说明了：中国文化正走向世界。
材料六说明了：中国的传统节日赢得了世界许 多国家的尊重和重视。
中国文化为何能在世界各地赢得尊重与喝彩？请 谈谈你的理解！
原因： 1、经济实力的带动； 2、综合国力的增强； 3、国家形象的改善； 4、民族文化的魅力； 5、文化创新的活力； 总之，中国的文化在于经济、政治的交融中不断发展， 在综合国力竞争中的地位和作用愈加突出。
为什么要提高文化实力和竞争力？
（1）文化是民族的血脉，是人民的精神家园； （2）世界多极化和经济全球化的发展； （3）文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显； （4）文化霸权主义的存在，维护国家文化安全的任 务更加艰巨； （5）文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的 重要精神武器； （6）文化对经济、政治的反作用； （7）文化是一种精神力量，能够转化为物质力量； （8）为经济建设提供正确的方向保证、精神动力和 智力支持。
2.随着民主、法制建设的发展，决策越来越民 主化和科学化，公民参与政治生活越来越广泛、 多样和直接。如人大立法向市民征求意见等。 这表明 A.我国社会主义民主政治发展迅速 B.我国社会主义民主政治的发展是由文化发 展决定的 C.我国公民文化素养的提高对社会主义民主 政治的发展提出了新的要求 D.我国社会主义民主政治的发展对公民的文 化素养提出了新的要求
（2）继承优秀的传统文化，弘扬民族精神，加快文化创新， 发展先进的、健康的文化，把文化建设作为社会主义现代化 建设的重要战略任务，提高国家文化软实力，坚决反对文化 霸权主义。
1.之所以要对青少年进行传统美德教育、诚实 信用教育，是因为 ①文化和经济、政治相互影响 ②先进文化能够为经济的发展提供精神动力和 智力支持 ③文化影响人们的交往行为和方式 ④文化塑造人生 ⑤文化影响是消极的 A．①②⑤ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④
高中政治人教版必修三文化生活第四课 文化的继承性与文化发展课件(共48张PPT)
易错易混
1.传统建筑被称为民族精神的火炬。（ ）X
传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。 传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
2.传统文化是固定不变的。（ ）X
传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同 时，它的具体内涵又能够因时而变。
正确对待传统文化的影响（意义）：
➢ 一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化 的消极作用，才能兴旺发达。（国家、社会）
➢ 每个人只有正确对待传统文化，才能使自己全面发展，更好地创造 新生活。（个人）
5.对待传统文化的辩证态度 (P43第一段)
传统文化中的精华：继承
取其精华、去其糟粕
2.传统文化继承性的表现
①传统习俗
②传统建筑
③传统文艺
④传统思想
含义
在一定社会群体 中约定俗成、世 代相传的风尚、 礼节和习惯
地位
是传统文化的 基本形式之一
中秋节赏月、端 例子 午节吃粽子、春
节放鞭炮吃饺子
建筑，是凝固的 艺术
以古典文学、传 统戏曲、传统绘 画为代表
是展现中国传统 文化的重要标志
是中华民族灿烂 文化的重要组成 部分
文化发展的含义：
不断革除陈旧的、过时 的旧文化，推出体现时 代精神的新文化，即 “推陈出新，革故鼎 新”。
32
2 文化继承与文化发展的关系
（1）区别
文化继承：取其精华，去其糟粕 文化发展：推陈出新，革故鼎新
(2)联系 [P43-44]
①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然 要求；
②文化继承与文化发展是同一过程的两个方面； ③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中
高二政治必修3《文化生活》1.1体味文化 课件 (共21张PPT)
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
高中政治第1单元文化与生活第2课文化对人的影响第1框感受文化影响课件新人教版必修3
第五页，共28页。
2．文化是如何影响人的实践活动、认识活动和思维方式的 (1)文化影响人们的实践活动和认识活动。不同的文化环境、不同的知识素 养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度， 影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 (2)文化影响人们的思维方式。人们在认识和实践的过程中，在一定知识、 观念、情感和习惯的共同作用下，会形成一定的思维方式。
第十三页，共28页。
[要点·深耕] 怎样理解文化对人的影响的特点 (1)从文化对人的影响的方式来看：文化对人的影响具有潜移默化的特点。 ①所谓潜移默化是指文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是“随 风潜入夜，润物细无声”。一方面，人们总是在一定的文化环境中生活，这些 文化环境所营造的文化氛围在无形之中、不知不觉地影响人的思想和行为。另 一方面，在人们从事各种文化活动的过程中，这些文化活动中所蕴含的文化内 涵也会在无形之中给人以思想启迪或精神的享受，影响人的思想和行为。 ②文化对人的影响虽然具有潜移默化的特点，但并不是指文化对人的影响 都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们可以有意识、有目的地自觉学习、 主动接受健康向上的文化熏陶。
动的重要性。
式，影响人的实践活动、认识活动和
2.能够评述文化对人的交往行为、交往 思维方式。
方式和实践活动、认识活动、思维方式 3.文化对人的影响具有潜移默化、深
的影响。理解思维方式形成后具有相对 远持久的特点。
稳定性。
4.世界观、人生观、价值观一经形成，
3.理解文化对人的影响的特点，能够根 就具有确定的方向性，对人的综合素
的原因是( )
①校园文化对学生素质的形成产生潜移默化的影响 ②学生总是被动地接
受校园文化的影响的 ③校园文化对学生素质产生深远持久的影响 ④校园文
2．文化是如何影响人的实践活动、认识活动和思维方式的 (1)文化影响人们的实践活动和认识活动。不同的文化环境、不同的知识素 养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度， 影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 (2)文化影响人们的思维方式。人们在认识和实践的过程中，在一定知识、 观念、情感和习惯的共同作用下，会形成一定的思维方式。
第十三页，共28页。
[要点·深耕] 怎样理解文化对人的影响的特点 (1)从文化对人的影响的方式来看：文化对人的影响具有潜移默化的特点。 ①所谓潜移默化是指文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是“随 风潜入夜，润物细无声”。一方面，人们总是在一定的文化环境中生活，这些 文化环境所营造的文化氛围在无形之中、不知不觉地影响人的思想和行为。另 一方面，在人们从事各种文化活动的过程中，这些文化活动中所蕴含的文化内 涵也会在无形之中给人以思想启迪或精神的享受，影响人的思想和行为。 ②文化对人的影响虽然具有潜移默化的特点，但并不是指文化对人的影响 都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们可以有意识、有目的地自觉学习、 主动接受健康向上的文化熏陶。
动的重要性。
式，影响人的实践活动、认识活动和
2.能够评述文化对人的交往行为、交往 思维方式。
方式和实践活动、认识活动、思维方式 3.文化对人的影响具有潜移默化、深
的影响。理解思维方式形成后具有相对 远持久的特点。
稳定性。
4.世界观、人生观、价值观一经形成，
3.理解文化对人的影响的特点，能够根 就具有确定的方向性，对人的综合素
的原因是( )
①校园文化对学生素质的形成产生潜移默化的影响 ②学生总是被动地接
受校园文化的影响的 ③校园文化对学生素质产生深远持久的影响 ④校园文
高中政治 第一单元1-1 文化与生活课件 新人教版必修3
提示：汉字是中华文化发展的重要标志。人们根据农业生
产的工具、对象的特点创造了“牧羊”、“背”等文字；根据 手工业生产的特点创造了“织布”等文字。人类社会的历史是
一部生产发展的历史，在生产发展的基础上，人类创造和发展
了文化。
5．教材P7
提示：两个镜头分别折射出两个人不同的文化修养，旨在
告诉我们，人的文化素养不是天生的，而是逐渐培养出来的。 6．教材P8 提示：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生。 从此，工人运动开始与马克思主义相结合，无产阶级进行反对
[理解·应用] 1．全面把握文化的社会作用 文化是一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改 从本质 造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深 上看 刻的影响。文化作为一种精神力量，本身并不能直接 转化为物质力量。只有在实践中才能转化为物质力量 文化有进步与落后、崇高与庸俗、优秀与腐朽之分， 落后的、庸俗的和腐朽的文化腐蚀人们的精神世界、 从性质 侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展，其祸害之深 上看 非一时可以清除；而崇高的、进步的、健康的文化可 以增强人的精神力量，振奋民族的自强不息的精神， 推动社会的进步
2.辨析：文化既是精神力量，又是物质力量
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产
品，所以从本质上看，文化是一种精神力量。 文化本身并不是物质力量，但是可以转化为物质力量。文 化作为精神力量并不会自然而然地转化为物质力量，是在人们 认识世界和改造世界的过程中实现的。
【典例2】 150多年来，《共产党宣言》作为科学社会主义 第一个纲领性文件，被译为200多种文字在世界各地出版，对世界 范围内的社会主义实践产生了不可估量的影响。这说明( )。
是文化吗？
[教材探究解读] (教师用书独有)
高中政治人教版必修三文化生活1.1体味文化课件(共28张PPT)
６）从文化的作用看：是精神力量，
对个人和社会万花筒” 文化现象
文化特色
体味文化
二、文化是什么
文化的内涵及本质 文化的特点
三、文化的力量
文化是一种精神力量 文化影响的表现 不同性质文化的影响
广义的文化：人类改造世界的一切 活动及其创造的物质成果和精神成 果，与文明相近。
狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、
人们的教育程度。
在《文化生活》中，我们要讲 的“ 文化”是指中国特色社会主 义文化 ，它既不同于广义的“文 化 ”，也不同于狭义的“文化” 。
练一练：
答案
下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生产活动
(2)、
(2)参加学校运动会
(3)、
(3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果
(5)、
(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)、
(7) (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队
(7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选
探究一：
山本身不能称之为文化。 将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品 则属于文化。 两者的区别在于前者是纯粹自然的东 西，而后者是经过人的实践活动，经过 人的劳动，渗透了人的精神活动，成为 人的精神活动的产品，因而成为文化。
1 文化的内涵：
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。实质是一种精神力量。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等
具有意识形态性质的部分，又包括自然科学 和技术、语言和文字等非意识形态部分。
既有活动又 有产品
不是物质力 量
注意：区分广义的文化、狭义的文化以及此处的文化概念
文化
“文化”与“文明”相同吗？
思考：
• 不同年龄，不同行业的人对月亮有不 同的认识，为什么？
对个人和社会万花筒” 文化现象
文化特色
体味文化
二、文化是什么
文化的内涵及本质 文化的特点
三、文化的力量
文化是一种精神力量 文化影响的表现 不同性质文化的影响
广义的文化：人类改造世界的一切 活动及其创造的物质成果和精神成 果，与文明相近。
狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、
人们的教育程度。
在《文化生活》中，我们要讲 的“ 文化”是指中国特色社会主 义文化 ，它既不同于广义的“文 化 ”，也不同于狭义的“文化” 。
练一练：
答案
下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生产活动
(2)、
(2)参加学校运动会
(3)、
(3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果
(5)、
(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)、
(7) (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队
(7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选
探究一：
山本身不能称之为文化。 将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品 则属于文化。 两者的区别在于前者是纯粹自然的东 西，而后者是经过人的实践活动，经过 人的劳动，渗透了人的精神活动，成为 人的精神活动的产品，因而成为文化。
1 文化的内涵：
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。实质是一种精神力量。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等
具有意识形态性质的部分，又包括自然科学 和技术、语言和文字等非意识形态部分。
既有活动又 有产品
不是物质力 量
注意：区分广义的文化、狭义的文化以及此处的文化概念
文化
“文化”与“文明”相同吗？
思考：
• 不同年龄，不同行业的人对月亮有不 同的认识，为什么？
(人教版)高中政治必修三：第1课《文化与社会》课件1
课 时 作 业 当 堂 双 基 达 标
人教版 ·政治 必修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
文化的力量
1.文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如______ 思想 、 理论、信念、信仰、道德等都属于文化；人们进行文化生产、
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
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课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
2．特点
人类社会特有的现象。文化是由人所创造、 (1)文化是_________
社会实践 的产物。 为人所特有的。文化是人类___________
课 外 生 活 感 悟
菜 单
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
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●教学地位分析 从全书的结构体系来看文化的概念的界定为全书使用 文化概念提供了规范基础。 从本单元、本课来说，准确把握文化的概念及力量是 理解文化与社会、文化与生活、文化与人的关系的必要准 备。 高考考查文化的内涵和特点时主要以选择题的形式出 现，且一般以组合的材料为背景来考查，考生应牢牢掌握 文化的概念及其特点，把文化现象与政治现象、经济现 象、自然现象区分开。另外，考生也应关注时政热点，判 断相关时政热点是属于文化现象，还是属于政治现象。
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
菜
单
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课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜 单
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文化的力量
1.文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如______ 思想 、 理论、信念、信仰、道德等都属于文化；人们进行文化生产、
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2．特点
人类社会特有的现象。文化是由人所创造、 (1)文化是_________
社会实践 的产物。 为人所特有的。文化是人类___________
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●教学地位分析 从全书的结构体系来看文化的概念的界定为全书使用 文化概念提供了规范基础。 从本单元、本课来说，准确把握文化的概念及力量是 理解文化与社会、文化与生活、文化与人的关系的必要准 备。 高考考查文化的内涵和特点时主要以选择题的形式出 现，且一般以组合的材料为背景来考查，考生应牢牢掌握 文化的概念及其特点，把文化现象与政治现象、经济现 象、自然现象区分开。另外，考生也应关注时政热点，判 断相关时政热点是属于文化现象，还是属于政治现象。
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(人教版)高中政治必修三：第8课《走进文化生活》课件1
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
菜
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材料二：火暴异常的网络游戏。作为一种休闲娱乐方 式，网络游戏具有一定的积极意义——它可以锻炼人的想 象力，培养人们的冒险精神，可以提供人与人之间互动交 流的平台，满足人们的自尊心和心理需求，从而缓解现实 生活的压力等。但如果长时间沉溺于网络游戏，会使人产 生精神依赖，导致植物神经紊乱，引发多种疾病，甚至死 亡。而且，网络游戏大多以攻击、战斗、竞争等内容为主 要成分，其火暴刺激的游戏内容易使玩家模糊道德认知， 淡化虚拟世界与现实生活的差异，进而引发道德失范、行 为越轨甚至违法犯罪等行为。
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课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
方式二：歌曲导入 播放歌曲《青花瓷》，让学生观看画面，继而富有感 情的说出如下导语： “你是否被眼前的这组既陌生又熟悉的画面所吸引， 是否已融入到这一首优美婉转，香飘四溢的歌曲之中？同 学们的表情告诉我，大家已被吸引，已被融入。好，就让 我们在这样美好的心境之中开始本节课的学习。”
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
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课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜 单
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高中政治文化生活 第一讲 文化与生活课件 新人教版
2010高考总复习
文化生活
第一讲 文化与生活
第一讲
内容概括： 文化精神成果 促进人全面发展
文化与生活
维护文化安全
文化政治经济交融
促进综合国力
转 化 为 物 质 力 量
潜 移 默 化 深 远 持 久
一、考 点 详 解
第一部分 文化与社会
体味文化
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。包 括意识形态和非意识形态性质的科教文等部分，具有多义性。狭 义是指文学、科学、教育水平程度等 我们所讲的“文化生活”指发展中国特色社会主义文化中的“文 化”概念。
文化与经济、政治的关系
丰富精神世界，促进全面发展 重
点
文 化 的 社 会 作 用
①成为民族凝聚力和创造力
的重要源泉，综合国力竞争 的重要因素 ②文化建设为经济建设提供 正确的方向保证，精神动力 和智力支持 ③优秀文化对促进人的全面
发展起着不可替代的作用
（ 3）
层级
考点与相关知识
备考说明
当今世界综合国力的竞争中，文化已经 成为国家核心竞争力的重要因素，同时，维 护我国的文化安全也是国家重要的战略任务。 必须把文化建设作为社会主义现代化建 设的重要战略任务，这是当今世界综合国力 竞争的需要。为此，要以有中国特色社会主 义文化来激发全民族的创造活力，提高国家 文化软实力，为经济建设提供正确的方向保 证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济、政治的反映，它 由经济、政治决定，又反作用于一定的政治、经济，但分为积极的或 消极的重大影响。
一、考 点 详 解
第二部分 文化对人的影响
（潜移默化，深远持久的影响）
表 现 文 化 影 响 面 面 观
文化生活
第一讲 文化与生活
第一讲
内容概括： 文化精神成果 促进人全面发展
文化与生活
维护文化安全
文化政治经济交融
促进综合国力
转 化 为 物 质 力 量
潜 移 默 化 深 远 持 久
一、考 点 详 解
第一部分 文化与社会
体味文化
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。包 括意识形态和非意识形态性质的科教文等部分，具有多义性。狭 义是指文学、科学、教育水平程度等 我们所讲的“文化生活”指发展中国特色社会主义文化中的“文 化”概念。
文化与经济、政治的关系
丰富精神世界，促进全面发展 重
点
文 化 的 社 会 作 用
①成为民族凝聚力和创造力
的重要源泉，综合国力竞争 的重要因素 ②文化建设为经济建设提供 正确的方向保证，精神动力 和智力支持 ③优秀文化对促进人的全面
发展起着不可替代的作用
（ 3）
层级
考点与相关知识
备考说明
当今世界综合国力的竞争中，文化已经 成为国家核心竞争力的重要因素，同时，维 护我国的文化安全也是国家重要的战略任务。 必须把文化建设作为社会主义现代化建 设的重要战略任务，这是当今世界综合国力 竞争的需要。为此，要以有中国特色社会主 义文化来激发全民族的创造活力，提高国家 文化软实力，为经济建设提供正确的方向保 证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济、政治的反映，它 由经济、政治决定，又反作用于一定的政治、经济，但分为积极的或 消极的重大影响。
一、考 点 详 解
第二部分 文化对人的影响
（潜移默化，深远持久的影响）
表 现 文 化 影 响 面 面 观
高二政治文化与生活(1)(PPT)5-1
动一种事物伴随着另一种事物一起存在（多指次要的伴随着主要的）：～树｜钛、铬、钴等常与铁矿～。 【伴声】名伴音。 【伴宿】动①〈方〉出殡的前一 天的夜里，亲属守灵不睡。②陪伴过夜。 【伴随】动随同；跟随：～左右，不离寸步｜～着生产的大发展，必将出现一个文化高潮。 【伴同】动陪同；伴随： 去年他曾～我到过这里｜蒸发；西安电子科技大学自考：https:///zkdy/dy62.html ；和溶解的过程常有温度下降的现象～发生。 【伴舞】 动①陪伴人跳舞：邀她去舞会上～。②从旁跳舞，配合演唱。 【伴星】ī名双星中较暗的一颗，围绕着主星旋转。 【伴音】ī名在电影和电视中配合图像的声 音。也叫伴声。 【伴游】①动陪同游览或游玩。②名指陪同游览或游玩的人。 【伴奏】动歌唱、跳舞或独奏时用器乐配合。 【坢】〈方〉名粪肥：猪 栏～｜牛栏～。 【拌】动搅拌；搅和：给牲口～草｜把种子用剂～了再种。 【拌和】?动搅拌：～饲料｜饺子馅儿要～匀了。 【拌蒜】∥〈方〉动指走路时 两脚常常相碰，身体摇晃不稳：酒喝多了，走起路来两脚直～。 【拌嘴】∥动吵嘴：两口子时常～｜拌了几句嘴。 【绊】（絆）动挡住或缠住，使跌倒或使 行走不方便：～手～脚｜让石头～了一跤。 【绊脚石】名比喻阻碍前进的人或事物：骄傲是进步的～。 【绊马索】名设在暗处用来绊倒对方人马的绳索。 【绊儿】名绊子?：他一个～就把我摔倒了。 【绊手绊脚】妨碍别人做事；碍手碍脚。 【绊子】?名①摔跤的一种招数，用一只腿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ着对方的腿使跌倒：使～。 ②系在牲畜腿上使不能快跑的短绳。 【柈】［柈子］（?）〈方〉名大块的劈（）柴。 【湴】〈方〉名烂泥。 【靽】〈书〉驾车时套在牲口后部的皮带。 【瓣】①（～儿）名花瓣：梅花有五个～儿。②（～儿）名植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿：豆～儿｜橘子～儿｜蒜～儿。③（～儿）量物体自 然地分成或破碎后分成的部分：四角八～儿｜碗摔成几～儿。④名瓣膜的简称。⑤（～儿）量用于花瓣、叶片或种子、果实、球茎分开的小块儿：两～儿 蒜｜把西瓜切成四～儿。 【瓣膜】名人和某些动物的器官里面可以开闭的膜状结构。简称瓣。 【瓣胃】名反刍动物的胃的第三部分，容积比网胃略大，内壁 有书页状的褶。反刍后的食物进入瓣胃继续磨细。也叫重瓣胃。 【邦】①国：～交｜友～｜邻～。②（）名姓。 【邦交】名国与国之间的正式外交关系：建 立～｜断绝～｜恢复～。 【邦联】名两个或两个以上的国家为了达到某些共同的目的而组成的联合体。邦联的成员国仍保留完全的独立主权，只是在军事、 外交等方面采取某些
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新人教版高中政治《文化与生活》PPT 教学课 件1
忆一忆
社会实践与文化创新的关系是什么？
源泉 动力 社会 实践
引导制约
文化 创新
（一）文化创新的根本途径
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问题2
1.继承传统， 推陈出新
为什么对传统文化既要继承 又要创新？
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课堂小结
• 三条途径： • 两个关系：
根本途径： 立足于社会实践 基本途径： 继承传统，推陈出新
面向世界，博采众长 传统文化与当代文化的关系
民族文化和外来文化的关系
• 一个方向： 坚持正确方向，克服错误倾向
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裘继戎， 京剧“裘派”继承 人。2015年担任杨 丽萍导演舞剧《十 面埋伏》男主角； 2017年参演张艺谋 观念演出《对话 寓 言2047》。2017年， 获得国家精神造就 者称号。
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第五课 文化创新 5.2 文化创新的途径
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研读教材P51-55
1、表述文化创新的根本途径是社会实践 2、辩证地判断分析传统文化的继承和发展 3、辩证地判断与分析外来文化的学习与借鉴 4、厘清文化创新中的“当代文化与传统文化， 民族文化与外来文化的关系”
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思考： 为什么要文化交流、借鉴和融合 ？ P53
学习和吸收各民族优秀文化成果， 以发展本民族文化的过程
是不同民族文化之间相互借鉴， 以“取长补短”的过程
是在文化交流、借鉴的基础上， 推出融汇多种文化特质的新文化的过程
文化多样性 是文化创新的
重要基础。
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2：面向世界，博采众长
问题3 为什么要面向世界，博采众长？ 怎样学习外来文化？
（1）原因 文化多样性是文化创新的基础
（2）怎样学习
① 是一个交流、借鉴与融合P53
科学精神
②充分吸收外国文化的有益成果。
③原则：以我为主，为我所用。
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思考与交流
1.教材从哪几个方面分析文化创新的途径？ 2.为什么要继承传统文化？怎样继承传统文化？ 3.为什么要面向世界，博采众长？怎样学习外来文化？ 4.回答P55的问题
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2、怎样铸造中华文化的新辉煌？
（1）立足于发展中国特色社会主义的实践， （2）着眼于人民群众不断增长的精神文化需求， （3）发扬中华民族优秀文化传统， （4）汲取各民族文化的长处，在内容与形式上 积极创新， （5）努力铸造中华文化的新辉煌。
(1)文化创新是一个过程
怎样继承和创新传统文化？
既是一个 “取其精华，去其糟粕”，
改造传统文化
的过程；
又是一个 “推陈出新、革故鼎新”， 创造化是文化创新的根基。 ——重视文化的继承
②体现时代精神，是文化创新的重要追求 。 ——重视文化的发展
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裘继戎通过实践，不断尝试，精 益求精，融合创新
对接知识点
1、传统文化是文化创新的根基， 要批判继承，推陈出新，体 现时代精神
2、要面向世界，博采众长，以 我为主，为我所用，学习借 鉴外来文化。
3、文化创新的根本途径是社会 实践
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判断分析
热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾。 民族虚无主义
儒家思想打上了封建社会的烙印，应 坚决抛弃。
历史虚无主义
网络语言是对现代汉语的污染，应禁止 守旧主义 使用。
为保护我国的文化产业，应抵制外国 封闭主义 的文化产品。
?
\ 文化创新的基本途径 〓 文化创新的根本途径
既要继承传统,推陈出新, 又要面向世界,博采众长.
社会实践
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讨论
有人认为裘继戎的表演过度植入西方艺 术元素，文化创新应该固守传统文化， 你如何看待？
抵 制
PK
不 抵
制
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（二）坚持正确方向，克服错误倾向
1、（1）把握好当代文化与传统文化、民族文化
与外来文化的关系 （2）克服不利于文化创新的各种错误倾向：
① “守旧主义” 和“封闭主义” ②“民族虚无主义”和“历史虚无主义”
思考： 裘继戎在京剧艺术表演中，是怎样进行文化创新的？ 新人教版高中政治《文化与生活》PPT教学课件1
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文化创新的途径
1、根本途径：立足社会实践
社会 实践
源泉 动力 推动
文化 创新
批判继承
推陈出新
3、文化创新的基本途径之二
面向世界
博采众长
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视频信息 裘继戎在继承传统京剧花腔核心
要素和裘派“铜锤”基本唱法的 基础上进行创新.
裘继戎融合吟唱、世界音乐、流 行舞、现代舞等多元艺术风格， 探究以"戎"为"融"的当代文化新 表达