小学英语人教(精通)版五年级上册《Unit4WheredoyouworkLesson22》优质公开课获奖课件比赛观摩课课件B004
小学五年级英语上册(人教精通版)Unit 4 Where do you work Lesson 19-Lesson 20课件
Daughter: I study at Sunny School.
Language points
1. —Where do you work now? 你现在在哪里工作？ —I work in Beijing Cinema. 我在北京电影院工作。 询问对方在哪里工作或学习的句型为“Where do
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 67、生人命生太贵过相短知暂，，何今用天金放与弃钱了。明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3210分280时年371月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 78、放勇眼气前通方往，天只堂要，我怯们懦继通续往，地收 狱获 。的20季:31节2就0:3在1前:41方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
Mr White: Where do you work now? Mrs Wu: I work in Beijing Cinema. How about you?
Mr White: I work at the Bank of China.
Mr White: How about your daughter? Where do you study now?
I study at Beijing School.
Where do you work?
I work in a cinema.
小学五年级英语上册(人教精通版)Unit 4 Where do you work Revision课件
Fun story
Read and act.
Mimi, Micky and their friends are going to school. Mr Bear, a reporter, is coming. He says hello to them.
咪咪，米基和他们的朋友将要去上学。熊先生，一名 记者，过来了。他向他们问好。
安娜在一家玩具博物馆工作。有旧玩偶、泰迪熊、玩 具火车和小汽车。博物馆的一个房间是放木偶的。许多学 生去这个房间看木偶表演。安娜爱这些旧玩具。
Sonia works in a wax museum. He makes clothes for the wax figures. The figures look like real people. There are wax figures of famous people from all over the world.
索尼娅在一家蜡像博物馆工作。她为蜡像制作衣服。这些 人物看起来像真正的人。有来自世界各地名人的蜡像人物。
Look at the figure of the Queen. It looks exactly like the Queen of England. Sonia likes her job in this museum.
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.01240.2:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly201:43,122002:3017:/41142/200:2301:41 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需 识要 君吃 。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
五年级上册英语教案-Unit4Wheredoyouwork？lesson24｜人教(精通)
教案五年级上册英语教案－Unit4 Where do you work？Lesson24｜人教（精通）一、教学内容：本节课是Unit4 Where do you work？的第四课时，内容主要包括询问和描述人们的工作地点，使用主要句型如“Where do you work? I work at/in/on...”来询问和回答他人的工作地点，并能够运用所学词汇描述不同职业的工作环境。
此外，学生将通过听、说、读、写等多种方式来练习和巩固这些句型和词汇。
二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，能够在真实情境中运用所学知识进行交流。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对各种职业的尊重和认识，激发学生学习英语的兴趣和自信心。
三、教学难点：1. 学生对于不同职业的工作地点的词汇理解和记忆。
2. 学生在使用英语描述工作地点时的正确性和流利性。
四、教具学具准备：1. 多媒体课件：用于展示本节课的重点词汇和句型，以及相关的图片和视频资料。
2. 教学卡片：用于辅助教学，帮助学生记忆和理解所学内容。
3. 学生练习册：用于学生进行课堂练习和课后作业。
五、教学过程：1. 导入：通过与学生谈论他们父母的职业和工作地点，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读并模仿，确保学生能够正确发音和理解词汇含义。
3. 小组活动：将学生分成小组，让他们使用所学句型和词汇进行角色扮演，模拟真实情境进行交流。
4. 巩固练习：通过多媒体课件展示一些与本节课内容相关的练习题，让学生进行口语和书面练习，检查他们对所学知识的掌握情况。
5. 总结反馈：对学生的表现进行总结和反馈，鼓励他们积极参与课堂活动，并指出需要改进的地方。
六、板书设计：板书设计要简洁明了，突出本节课的重点词汇和句型。
人教精通版五年级英语上册Unit4《Wheredoyouwork》(LessonRevision)教学设计.doc
Unit4 Revision 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story本部分对本单元所学知识进行了较为全面的复习。
通过小动物间有趣的对话，复习再现重点词汇，学生们可以把已学的Where do you work?句型与本单元知识相结合，达到在情景中真实运用所学语言进行交流的目的。
2. Let’s check本部分要求学生仔细观察所给图片，根据录音内容排列顺序，旨在通过听力练习检查对所学知识的掌握。
3. Language Focus本部分总结归纳了本单元所学的词汇和句型。
方便学生复习自测本单元需要听、说、认读以及听、说、读、写的词句。
教师可引导学生通过各种活动’运用这些知识在设定的场景中进行交流。
二、课前准备1. 准备一些动物头饰。
2. 本单元的歌谣音频等。
三、教学步骤与建议1. 热身、复习(Warming-up / Revision)朗诵比赛，把本单元所学过歌谣全部复习一遍，使学生对本单元所学的知识进行快速回忆。
此处教师可以变换演唱的形式，以两人唱，小组唱，男生女生对唱，师生对唱等形式，结合图片、视频等直观教学资料，增加趣味性，扩展语言资源。
1) 根据老师出示的道具或人物图片联系说句子，如：What does your mother do? Where does she work? My mother is a doctor. She works in a hospital. What does your father do? Where does he work? My father is a farmer. He works on a farm.2) Bingo游戏。
将学生分组，使用学过的职业名称词造句，复习相关词汇和句型，激活学生思维，为进人下面小故事的环节做准备。
2. 新课呈现(Presentation)1) 教师拿出话筒，对同学们说：Hello, boys and girls. Let’s have a TV Show. OK? Look at Mr Bear, a reporter, is coming. He says hello to us.找一学生到前面来扮演记者Mr Bear，提问：What does your mother do? Where does she work?另找一位学生，给他一顶兔八哥帽，让他戴上并接受采访：My mother is a teacher. She works in a school.如果有困难，老师可以给学生提示。
五年级上册英语教案-Unit 4《Where do you work》(Lesson 20)｜人教(
五年级上册英语教案－Unit 4《Where do you work》（Lesson 20）|人教（精通）教学内容本节课为《人教（精通）版小学英语五年级上册》Unit 4《Where do you work》的第20课。
教学内容主要围绕职业和工作地点的词汇展开，包括学习询问和回答职业及工作地点的句型。
课程内容旨在通过丰富多样的活动，提高学生的听说能力和日常交际用语的应用能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够掌握与职业和工作地点相关的词汇，如“doctor, nurse, teacher, engineer, hospital, school, company”等，并学会运用句型“Where do you work? I work at…”进行交流。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的实践活动，让学生在真实语境中运用英语进行交流，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对不同职业的尊重和认识，激发学生对未来职业的想象和规划。
教学难点1. 正确发音和记忆职业和工作地点的词汇。
2. 灵活运用句型进行真实情景对话。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 职业卡片。
3. 黑板和粉笔。
4. 学生用书和练习册。
教学过程第一阶段：导入1. 复习导入：复习已学过的关于职业的词汇，通过快速问答游戏激发学生的学习兴趣。
2. 情景创设：展示不同职业的图片，引导学生用英语描述图片内容，自然引入新课主题。
第二阶段：新课展示1. 词汇教学：借助图片和实物，教授新词汇，并通过角色扮演加强学生对词汇的记忆和理解。
2. 句型练习：通过教师示范、学生模仿、小组合作等形式，练习句型“Where do you work? I work at…”第三阶段：实践应用1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学句型和词汇进行交流。
2. 听力练习：播放听力材料，学生完成相关练习，巩固所学内容。
第四阶段：总结反馈1. 学生展示：邀请几组学生上台展示他们的对话练习，教师给予评价和反馈。
2024年五年级英语上册Unit4WheredoyouworkFunFacts教案人教精通版(三起)
本节课的对象是五年级的学生，他们已经学习了前几个单元的英语知识，对于基本的英语语法和词汇有一定的掌握。同时，他们也已经学习过一些关于询问个人信息和介绍自己的句型，如"What's your name?", "I'm from..."等。因此，在知识方面，他们对本节课的学习内容有一定的基础。
在能力方面，大部分学生能够听懂并模仿英语发音，能够用英语进行简单的交流。他们对于图片和实物的理解能力较强，能够通过图片和实物来辅助理解和记忆英语单词和句型。同时，他们已经具备了一定的团队合作能力和口语交际能力，能够在小组活动中进行合作和交流。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解Unit 4 "Where do you work?"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit 4内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确Unit 4 "Where do you work?"教学目标和Unit 4重难点。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕Unit 4 "Where do you work?"问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或职业角色扮演，让学生在实践中体验Unit 4知识的应用，提高实践能力。
在Unit 4新课呈现结束后，对Unit 4知识点进行梳理和总结。
在素质方面，大部分学生对于学习英语有一定的兴趣和积极性，他们愿意参与到课堂活动中去，愿意开口说英语。他们对于新知识的学习有一定的好奇心和探索精神，能够主动去学习和探索。同时，他们也具备了一定的学习习惯，能够按时完成作业和学习任务。
五年级上册英语教案-Unit4WheredoyouworkLesson21人教精通版
教案五年级上册英语教案Unit 4 Where do you work? Lesson21 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用本课所学词汇和句型询问和回答他人的职业和工作地点；学生能够正确书写本课所学单词和句子。
2. 过程与方法目标：通过图片、情景创设等方式，让学生在真实语境中感知、理解和运用英语；通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对英语学习的兴趣和热情；培养学生尊重他人、热爱劳动的良好品质。
二、教学内容1. 词汇：doctor, nurse, teacher, worker, hospital, school, factory等。
2. 句型：Where do you work? I work at三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课所学词汇和句型，能够在实际情景中运用所学知识进行问答。
2. 教学难点：正确理解和运用词汇和句型，掌握不同职业和工作地点的表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、教学录音机等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 新课呈现：利用图片、情景创设等手段，呈现本课所学词汇和句型，帮助学生理解和记忆。
3. 操练：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际情景中运用所学知识进行问答，巩固所学内容。
4. 巩固：通过听录音、看课件、做练习等方式，检测学生对本课知识的掌握程度，及时纠正错误。
六、板书设计1. 课题：Unit 4 Where do you work? Lesson 212. 主要内容：本课所学词汇和句型3. 设计意图：通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。
七、作业设计1. 听力作业：听录音，跟读并模仿本课所学词汇和句型。
2. 口语作业：与同学进行角色扮演，运用所学知识进行问答。
【优质】小学英语人教精通版五年级上册Unit 4 Where do you work Lesson 20优质公开课教案2
Unit 1 Where do you work?Lesson 20教学设计Teaching Aims:1,复习Lesson19，理解where does Mrs Wu work ?Where does Mr white work ? Where does Mrs Wu’s daughter study ?2,理解和运用：where do you work ? I work in a cinema.(4skills) Where do you study ? I study at Sunny School.3, words : work study cinema(4 skills) bank hotel (3skills)重点：理解和运用：where do you work ? I work in a cinema. (4skills)Teaching Preparation：PPT，tape-recorder.ProceduresTeaching design：Step1:Warm_up一, listen and read Lesson191，Listen and repeatT： please listen and repeatSS．…(理解Mrs、 Mr daughter Sunny school)2， Listen and read and answer：Where does Mrs Wu work ? She works in Beijing CinemaWhere does Mr white work ? He works at the Bank of China.Where does Mrs Wu’s daug hter study ? She study at Sunny School.Step 2 Presentation一， Show PPT and read the words：cinema bank hotel. 1，Read the words above.T : I ask some students to read the wordsS1, cinema I work in a cinema.S2: bank I work in a bank.S3: hotel I work in a hoel.2, Pair workS1： where do you work ?S2： I work in a cinema.S3：where do you work ?S4： I work in a bank.S5：where do you work ?S6 ： I work in a hotel.3, Pair work (practice the drill)T: please practice the drill and then showSS: …4, Write the drill and the words. ( So that we can consolidate the drills and remember the words)( Where do you work ? I work in a cinema. work study cinema )Step3 Practice and consolidation1, Listen and read the Practice.read1,let students to read the drill(Check students’ result if they can’t read it well, ask more students to read the drill and listen the tape)2,Chant :、/k/ Ken helps Kate, Cook in the kitchen.Kate makes a cake. Ken cooks a chicken.T: Can you read the phoneticsSS: …T:( show PPT and understand the chant)SS: …(read the phrases)T: Listen and repeat the drill.SS: …3,exercise1,Where _____(do) you work ? I ______(work) in a park.2,What _____(do ) you do ? I am a student.3,What ______(do) your father do ? He is a postman.4,I _______(work) in a zoo.5,My father _______(work)in a school.6,I ________(live) in Shanghai.7,My sister ________(live) in Shanghai.Blackboard designingWhere do you work ? I work in a cinema. work Where do you study ? I study at Sunny School. study。
人教精通版五年级英语上册Unit 4 Where do you work Lesson 23课件
My father is a cook in a restaurant.
>>Presentation
company
公司
manager 经理
My mother is a manager in a company.
Let’s read
company
taxi driver grandmother
grandfather
Listen to the second part and say
To: gaowei@ From: amy@
Dear Gao Wei, Thank you for your email. I’m Amy. I’m from Canada. I’m twelve. I’m in Class Two, Grade Six. There are six people in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my brother and I.
Language points
1. There are three people in my family. 表达某处有（存在）某人或某物： There be＋ 名词＋地点，其具体用法如下：
(1)There is a / an +可数名词的单数 + 其他. 例句：我的学校里有一间图书馆。 There is a library in my school.
拓展：用来询问不可数事物数量时还可以 用句型“How much +不可数名词+其他? ” 。其中 “ how much”意为“多少” , 后面接不可数名词。 例句：杯子里还有多少牛奶？
五年级英语上册Unit4《Wheredoyouwork》(Lesson19)教学设计人教精通版(三起)
Lesson19 教学设计一、教学内容与分析Just talk本部分通过设置在超市里，Mrs Wu与Mr White和女儿偶遇，并相互问候的真实场景，引出要学习的目标语言。
在对话的教学过程中，使学生学会询问他人工作近况，并运用学过的相关语言进行简单的交流和沟通。
主要目标语言：Where do you work? I work in a cinema.Where do you study? I study at Sunny School.二、课前准备l. 准备若干常见职业单词的图片，及若干工作场所的名称卡片及图片。
2. 教学音频、教学课件、教学图片，为学生创设贴近生活的语言场景。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生共唱学习过的歌曲Where do you come from? 营造愉悦的英语学习氛围。
2) 教师快速出示职业图片，学生快速说出相应单词并准确拼读。
3) 教师出示不同职业图片，学生运用前一单元所学内容进行对话练习：—Who’s he / she?—How old is he / she?—Where does he / she come from?—What does he / she do?此对话练习旨在建立基于教学内容和主题的新旧知识的联系，起到温故知新的作用，并使学生快速进人英语学习状态。
2. 新课呈现(Presentation)1) 教师手持一张教师职业图片向学生提问：What’s his job? 学生回答：He is a teacher.教师再拿出一幅学校的图片对学生说：Yes, he is a teacher. He works in a school.然后教师指向自己对学生说：I’m a teac her. I work in a school.并重复两次并将单词work 写在黑板上，借助自己是教师的真实职业，帮助学生理解词义，学生跟读单词和句子。
人教精通版五年级英语上册Unit 4《Where do you work》(Lesson 19)课件
Watch and answer：看并回答问题
❖ Q 1: Where does Mrs Wu work?
in She works ___B_e_ij_in__g_C__in_e_m__a__.
❖ Q 2: Where does Mr White work?
Girls Boys
发音准确! 语调优美! 模仿逼真!
Chant
❖ Work, work, work ❖ Where do you work? ❖ Beijing Cinema, Beijing Cinema. ❖ I work in Beijing Cinema.
❖ Study, study, study ❖ Where do you study? ❖ Sunny School, Sunny School, ❖ I study at Sunny School.
your classmates?（偶遇同学，你们将会谈些 什
试编对话）
居住地：
Where do live now?
I live in…City.
职业：
What’s your job?
I’m a …
子女：
How about your son/daughter?
学校：
Where do you work/study now?
Chant！
❖ Work, work, work ❖ Where do you work? ❖ Bank of China, Bank of China. ❖ I work at Bank of China.
❖ Study, study, study ❖ Where do you study? ❖ Hanmo School, Hanmo School, ❖ I study at Hanmo School.
Unit4Wheredoyouwork？(教案)人教精通版英语五年级上册
—How old is he / she?
—Where does he / she come from?
—What does he / she do?
学生活动：
3) 教师用同样的方法带着学生拼出单词hotel。
4) 教师将三个图片打乱顺序反贴在黑板上，学生随意选出一幅，根据图片提问，让生快速做答，并板书问句，根据学生的回答板书答句。
5) 教师写出不同学校的名称，引导学生替换并完成对话：老师与一生提前示范对话
—Where do you study?
—I study at XXX school.
2.单元教学目标
语言能力：学会单词地点名称cinema,hospital, cctv ,shop,bank,hotel,restaurant ,company, library,动词work，study,介词in,on,at 人物称呼 grandfather, grandmother 学习句型 where do you/does he she work?I work/he she works .........there are three people in my family. My mother is a teacher in a school. How many people are there in your family?
单元整体设计
单元名称
Unit 4 where do you work ?
1.单元教材分析
本单元时教材得第四单元，以职业为主题，涉及到的是人与社会范畴，有学生自己在哪里工作，家人在哪里工作为主线展开，有自己介绍，到人与交流会话，最后到介绍家庭情况，由句到篇，最终实现学生从口头到写作能力的提升。从文化意识方面来看，让学生认识到了不同职业的价值，学会尊重在劳动岗位上的每个人，也深刻懂得作为学生要有责任担当做好自己的工作。
五年级上册英语教案-Unit4《Wheredoyouwork》(Lesson24)｜人教(精通)
五年级上册英语教案－Unit 4《Where do you work》（Lesson24）｜人教（精通）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并使用句型 "Where do you work?" 和 "I work at" 来询问和描述工作地点。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对多元职业的认识和尊重，激发他们对未来职业的兴趣和好奇心。
教学内容新词汇：hospital, school, office, restaurant句型：Where do you work? I work at教学重点与难点重点：正确使用新词汇和句型进行对话。
难点：理解不同职业的工作环境和特点。
教具与学具准备教材PPT展示不同职业的工作场景录音机职业卡片教学过程1. 课堂导入：通过PPT展示不同职业的工作场景，引导学生猜测这些职业是什么。
2. 新词汇教学：教授新词汇，并通过图片和例句帮助学生理解和记忆。
3. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习使用新句型。
4. 听力练习：播放录音，让学生听并回答问题。
板书设计新词汇：hospital, school, office, restaurant句型：Where do you work? I work at作业设计完成练习册相关练习家长协助下，用英语询问家庭成员的工作地点，并记录下来课后反思本节课通过丰富的教学活动，学生能够积极参与并掌握新知识。
在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，提供更多个性化的学习机会。
同时，加强课堂互动，提高学生的英语实际应用能力。
教学过程详细说明1. 课堂导入：通过PPT展示不同职业的工作场景，如医生在医院、老师在教室、厨师在餐厅等，引导学生用英语猜测这些职业是什么。
这个环节旨在激发学生的兴趣，同时复习和扩展相关词汇。
2. 新词汇教学：教授新词汇（hospital, school, office, restaurant），并展示相应的图片和例句。
2024年五年级英语上册Unit4WheredoyouworkLesson22教案人教精通版(三起)
结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，旨在提高学生的语言能力、思维品质和自主学习能力，为学生的全面发展奠定基础。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
2024年五年级英语上册Unit 4 Where do you work Lesson 22教案人教精通版（三起）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024年五年级英语上册Unit 4 Where do you work Lesson 22教案人教精通版（三起）
2.句型练习：请学生用一般现在时态的疑问句和回答，询问并介绍家庭成员的职业和工作地点。例如：Where does your father work? He is a doctor. What does your mother do? She is a teacher.
3.语法应用：请学生用一般现在时态，描述一个职业的特点。例如：Doctors work in hospitals. They help sick people get better.
-学生可以采访家人或朋友，了解他们的职业故事，分享彼此的经验和感悟。
-学生可以观看与职业相关的纪录片或电影，如《教师的故事》、《医生的一天》等，从不同角度了解职业的实际情况。
-学生可以参加社会实践活动，如志愿者服务、实习等，亲身体验不同职业的工作环境和要求。
课堂
1.课堂评价：
五年级上册英语Unit4 Where do you work？(Lesson22) 人教精通版
What’s his job? He’s a doctor.
Where does he work？
He works in Beijing Hospital.
What’s her job? She’s a nurse.
Where does she work？ She works in Beijing Hospital.
Each occupation should be respected. (每个职业都值得尊重。）
2013-5-14
制作：施铭华
19
试一试
Where does she work? Where does she work? She works at CCTV. CCTV Where does he work? Where does he work? He works in a hospital. hospital Where does she work? Where does she work? She works at shopping mall. shopping mall
Unit 4 Where do you work ? Lesson 22
Let’s chant:
Teacher , teacher , teacher in a school. Farmer , farmer , farmer on the farm. Driver , driver , driver on the bus. Singer , singer , singer at the park.
What’s her job? She’s a TV reporter.
Where does she work？ She works at CCTV.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
MY FAMILY
My family
mother
( 1)
( 6)
(2 )
(3)
( 4)
Introduce your family （介绍自己的家庭）
How many people are there in your family?
What does your father / mother do? Is your father / mother a …? Where does your father / mother work?
MY FAMILY
My family
Answer the questions.
1.How many people are there in my family?
A. Three
vB. Four
ห้องสมุดไป่ตู้
2.My father is a ____. He works in a ____.
v A. doctor / school B. doctor /hospital
Where, where. Where does your mother work?
CCTV, CCTV. She works at CCTV.
MY FAMILY
My family
What does he do?
Beijing Hospital
Where does your father work? He works in Beijing Hospital.
Father, father. What’s your father?
Doctor, doctor. He’s a doctor.
Where, where. Where does your father work?
Hospital, hospital. He works in Beijing Hospital.
teacher doctor policeman
doctor
What does he do?
policeman
What does he do? postman
What does she do? nurse
What does she do? teacher
Gao Wei’s family
Gao Wei is a student in Class _____, GOrnadee _____.HisFfiavteher works in
What do you want to be in the future? ……
Respect all people. （尊重所有的人）
Homework
1.Read Lesson 22.
2.Introduce your family to your friends.
3. My sister works in a ___________.
vA. shopping mall
B. hotel.
4.My mother works ________.
vA. at CCTV
B. in a bank
I want to go shopping.
Can you teach me a chant?
father
sister
Where does your mother work? She works at CCTV.
They work at CCTV.
Mother, mother. What’s your mother?
Reporter, reporter. She’s a TV reporter.
小学英语人教（精通）版五年级上册 《Unit4WheredoyouworkLesson22》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课
人教（精通）版英语
Lesson22
What does he do?
driver TV reporter doctor
TV reporter
What does he do?
Where does your father work?
Where does your mother work?
Where does your grandfather work?
Where does your …work? He/She works…
Listen and number
(5 )
MY FAMILY
MY FAMILY
Where does she work?
shop mball
go shopping mall
shopping mall
shopping malls
Where does your sister work? She works in a shopping mall.