甘肃省武威四中2016届九年级化学上学期第一次月考试题(含解析)新人教版
甘肃省武威市九年级(上)月考化学考试卷(4-5单元)带解析.doc
甘肃省武威市九年级（上）月考化学考试卷（4-5单元）带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共19题）评卷人得分1.下列图标表示“国家节水标志”的是()A．B．C．D．【答案】【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可【解答】解：A．图中所示标志是中国节水标志，故A正确；B．图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质，故B错误；C．图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故C错误；D．图中所示标志是腐蚀品标志，故D错误．故选A．【点评】本题考查标志，难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键．难度：基础知识点：爱护水资源2.“水是生命的源泉”．下面对水化学式（H2O）意义的理解，错误的是()A．水是一种氧化物B．水分子中含有两个氢原子、一个氧原子C．水分子中含有氢、氧两种原子D．水是由氢、氧两种元素组成的【答案】【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据氧化物的概念来分析；B．根据分子构成来分析；C．根据物质的分子结构来分析；D．根据物质的组成来分析【解答】解：A．根据水的化学式H2O可知，它是由两种元素组成，并且其中有一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，正确；B．根据水的化学式H2O可知，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，而不能离开分子的数目来分析，错误；C．分子是由原子构成的，根据水的化学式H2O可知，水分子中含有氢原子和氧原子，正确；D．根据水的化学式H2O可知，水是由氢元素和氧元素组成的，正确．故选B【点评】本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：化学式与化合价3.硅酸钠（Na2SiO3）可用作粘合剂和防火材料．硅酸钠中硅元素的化合价为()A．+l B．+2C．+3D．+4【答案】【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硅酸钠的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则硅酸钠（Na2SiO3）中硅元素的化合价为x=+4价．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．难度：容易知识点：化学式与化合价4.人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（CaC2O4），CaC2O4中碳元素的化合价是()A．+1B．+2C．+3D．+4【答案】【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据草酸钙的化学式及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答．【解答】解：草酸钙中钙元素为+2价，氧元素为﹣2价，设其中碳元素的化合价为x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则（+2）+x×2+（﹣2）×4=0，解得x=+3；故选：C．【点评】本题考查化合物中元素化合价的计算，能训练学生知识迁移使用的能力．难度：容易知识点：化学式与化合价5.钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价．则x为()A．2B．3C．4D．6【答案】【考点】化合价规律和原则；常见元素与常见原子团的化合价．【专题】化学式的计算．【分析】根据化合物对外不显电性，在化合物中正负化合价代数和为零解答即可．【解答】解：因为铁元素和钛元素的化合价均显+3价，则在化合物FeTiOx中，正价化合价之和为+6价，那么，负价化合价之和应是﹣6价，因为O的化合价为﹣2价，则x为（﹣6）÷（﹣2）=3．故选B．【点评】本题主要考查学生根据化合价的规律和原则解答问题的能力．根据化合物中元素的化合价，可以推断化学式，还可以推求元素原子的个数．难度：容易知识点：化学式与化合价6.下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是()A．NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子B．2Na：“2”表示两个钠元素C．：“+2”表示镁元素的化合价为+2价D．2OH﹣：“2”表示两个氢氧根离子【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答．【解答】解：A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此NO2中“2”表示每个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故A说法正确；B、根据标在元素符号前面的数字表示原子个数，因此2Na中“2”表示钠原子的个数是2，元素不能论个，故B说法错误；C、根据标在元素符号正上方的数字表示物质中元素的化合价，故中的2表示镁元素的化合价为+2价，故C 说法正确；D、根据标在原子团前面的系数表示原子团的个数，故2OH﹣中2表示两个氢氧根，故D说法正确．故选B．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．难度：容易知识点：化学式与化合价7.不含原子团的物质是()A．KClB．NaOH C．NH4Cl D．BaSO4【答案】【考点】物质的元素组成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、从KCl是由钾离子和氯离子构成的，不含原子团去分析解答；B、从NaOH是由钠离子和氢氧根离子构成的，其中氢氧根离子（OH﹣）是原子团去分析解答；C、从NH4Cl由铵根离子和氯离子构成的，其中铵根离子（NH4+）是原子团去分析解答；D、从BaSO4由钡离子和硫酸根离子构成的，其中硫酸根离子（SO42﹣）是原子团去分析解答；【解答】解：在许多化学反应里，作为一个整体参加反应，这样的原子集团叫做原子团．A、KCl是由钾离子和氯离子构成的，不含原子团，故A正确；B、NaOH是由钠离子和氢氧根离子构成的，其中氢氧根离子（OH﹣）是原子团；故B错误；C、NH4Cl由铵根离子和氯离子构成的，其中铵根离子（NH4+）是原子团；故C错误；D、BaSO4由钡离子和硫酸根离子构成的，其中硫酸根离子（SO42﹣）是原子团；故D错误；故答案为：A．【点评】在许多化学反应里，作为一个整体参加反应，这样的原子集团叫做原子团．难度：容易知识点：离子8.高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂．下列有关高铁酸钠的说法正确的是()A．铁元素化合价为+6B．钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4C．属于氧化物D．由两种非金属元素和一种金属元素组成【答案】【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；B．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；C．根据氧化物的概念来分析；D．根据物质的化学式来分析．【解答】解：A．化合物中各元素化合价代数和为零，钠显+1价，氧显﹣2价，因此高铁酸钠中铁元素的化合价为+6价，故正确；B．高铁酸钠中钠、铁、氧三种元素质量比是（23×2）：56：（16×4）≠2：1：4，故错误；C．高铁酸钠是由钠、铁、氧三种元素组成的化合物，而氧化物中只含两种元素，故不属于氧化物，故错误；D．由高铁酸钠的化学式Na2FeO4可知，它是由两种金属元素和一种非金属元素组成的，故错误．故选A．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．难度：容易知识点：化学式与化合价9.二甲醚（C2H6O）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景．下列有关二甲醚的说法错误的是()A．相对分子质量为46g B．由C、H、O三种元素组成C．一个分子中含有6个氢原子 D．完全燃烧生成二氧化碳和水【答案】【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．【分析】A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．B、根据二甲醚化学式的含义进行分析判断．C、根据二甲醚分子的构成进行分析判断．D、根据质量守恒定律进行分析．【解答】解：A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．B、二甲醚是由C、H、O三种元素组成的，故选项说法正确．C、1个二甲醚分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，则一个分子中含有6个氢原子，故选项说法正确．D、二甲醚是由C、H、O三种元素组成的，根据质量守恒定律可知，完全燃烧生成二氧化碳和水，故选项说法正确．故选A．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．难度：容易知识点：化学式与化合价10.下列对于化学式“H2O”的各种表述不正确的是()A．表示水这种物质B．表示水分子由氢元素和氧元素组成C．表示1个水分子D．表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成【答案】【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据由分子构成的物质的化学式的含义：微观表示物质的一个分子；表示一个分子的构成；宏观：表示一种物质；表示该物质的元素组成；进行解答．【解答】解：A．化学式“H20”表示水这种物质；故A说法正确；B．化学式“H20”表示水由氢元素和氧元素组成；故B说法不正确；C．化学式“H20”表示1个水分子；故C说法正确；D．化学式“H20”表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；故D说法正确；故选：B．【点评】本题考查学生对物质化学式含义的理解与在解题应用的能力．难度：容易知识点：元素11.掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是()①FeCl2﹣氯化亚铁②2Ca2+﹣2个钙离子③O2﹣2个氧原子④﹣钠离子⑤H2O﹣1个水分子⑥2H﹣2个氢元素⑦﹣为氮气中氮元素的化合价为零．A．①④⑤⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑦ D．②⑤⑥⑦【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】①化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等；据此进行分析解答．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．③原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．④化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．⑤分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．⑥根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断．⑦化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解答】解：①FeCl2中铁元素显+2价，从右向左读，读作氯化亚铁，故化学用语与所表述的意义相符合．②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．2Ca2+可表示为2个钙离子，故化学用语与所表述的意义相符合．③由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O；故化学用语与所表述的意义不相符合．④化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；可表示钠元素的化合价为+1价，故化学用语与所表述的意义不相符合．⑤分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；1个水分子可表示为H2O，故化学用语与所表述的意义相符合．⑥元素只讲种类、不讲个数，故化学用语与所表述的意义不相符合．⑦化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；氮气中氮元素的化合价为零可表示为，故化学用语与所表述的意义相符合．故①②⑤⑦化学用语与所表述的意义相符合．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．难度：容易知识点：化学式与化合价12.对下面符号或示意图的理解，正确的是()A．Fe2+、Fe3+都属于铁元素，是同一种离子B．NO2、N2O4中氮元素的化合价都是+4价，是同一化合物C．NH4NO3中氮元素有两种不同的化合价，分别是﹣3、+5D．两种粒子的电子排布情况相同，属于同一元素【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据元素的定义进行解答．B、根据化学式表示物质的组成进行解答；C、根据化合价原则进行解答；D、根据元素的定义进行解答．【解答】解：A、Fe2+、Fe3+核内质子数相同，故都属于铁元素，但不是同一种离子，故A错误；B、化学式表示物质的组成，化学式不同，物质也不相同，故B错误；C、NH4NO3中氮元素有两种不同的化合价，分别是﹣3、+5，故C正确；D、核内质子数相同的一类原子统称为元素，和核外电子排布无关，故D错误．故选C．【点评】本题考查全面，注重基础，题目较易．难度：基础知识点：离子13.黑火药是我国四大发明之一，距今已有一千多年的历史，黑火药爆炸的原理可用下式表示：2KNO3+3C+S K2S+N2↑+3X↑，根据质量受恒定律可推出X的化学式为()A．CO2B．CO C．NO D．SO2【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律进行分析，在化学反应中，反应前后原子的种类、个数不变．【解答】解：由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数不变，在2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑中，K 、N、O、C、S的原子个数前后相等，反应前共有2个K原子、2个N原子，6个O原子，3个C原子，1个S原子，反应后共有2个K原子、2个N原子，1个S原子，可得出3X中应共有3个C原子、6个O原子，则X的化学式为CO2，所以A正确，B、C、D错误．故选A．【点评】本题考查化学式的推断，学生应学会利用质量守恒定律来分析解答，巧妙利用原子守恒来推断X的化学式．难度：容易知识点：质量守恒定律14.物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O，则X的化学式为() A．C2H4B．CH3OH C．C2H5OH D．C2H6【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O，利用质量守恒定律来推断X的化学式．【解答】解：在反应X+3O22CO2+3H2O中，根据质量守恒定律可知，反应前后的元素种类、原子个数和种类不变，反应后共2个C原子、6个H原子、7个O原子，反应前现有6个O原子，则X中共有2个C原子、6个H原子、1个O原子，即化学式为C2H5OH，故选：C．【点评】本题考查物质化学式的推断，学生应正确理解质量守恒定律，利用原子守恒来解答．难度：基础知识点：质量守恒定律15.已知在反应A+2B→C+2D中，参加反应的A和B的质量比为1：5．当2g A和足量B完全反应后，生成4g的D，则反应生成的C为()A．2g B．4g C．6g D．8g【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】先根据A与B的质量比和A的质量计算出参加反应的B的质量，再根据质量守恒定律计算出C的质量．【解答】解：设参加反应的B的质量为X，根据A和B的质量比为1：5，2g A与B反应可得：解得X=10g，根据质量守恒定律可知参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，设反应生成C的质量为Y则：2g+10g═Y+4g解得Y=8g．故选D．【点评】解答本题的关键是计算物质的质量时与化学式前面的系数无关，先根据A与B的质量比，计算出B 的质量，再利用质量守恒定律计算C的质量．难度：容易知识点：质量守恒定律16.把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是()物质bcd反应前的质量（g）6.43.24.02.8反应后的质量（g）5.2X7.22.8A．a和c是反应物B．d一定是催化剂C．X=2.0g D．该反应是化合反应【答案】【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】a物质反应后质量减少了1.2g，是反应物；c物质反应后质量增加了3.2g，是生成物；d物质反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物；根据质量守恒定律可知，b是反应物，参加反应的质量为：3.2g﹣1.2g=2.0g．【解答】解：A、a是反应物，c是生成物，该选项说法不正确；B、d不一定是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法不正确；C、X=3.2g﹣2.0g=1.2g，该选项说法不正确；D、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，该选项说法正确．故选：D．【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，这是书写化学方程式和进行相关方面计算的基础．难度：容易知识点：化学方程式单元测试17.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表．下列说法中不正确的是()物质甲乙丙丁反应前物质质量/g8324反应后物质质量/g164x24A．该反应为分解反应B．丙可能是该反应的催化剂C．甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1：4D．乙、丁两种物质间反应的质量比为7：5【答案】【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物．由表格信息可知反应后甲质量增加了16g﹣8g=8g克，是生成物；丁质量增加了24g﹣4g=20克，是生成物；乙是质量减少32g﹣4g=28g，为反应物，故可知丙质量仍为5g，质量不变，可能为做催化剂．反应符合“一变多”的特点，为分解反应．【解答】解：由表格信息可知反应后甲质量增加了16g﹣8g=8g克，是生成物；丁质量增加了24g﹣4g=20克，是生成物；乙是质量减少32g﹣4g=28g，为反应物，故可知丙质量仍为5g，质量不变，可能为做催化剂．反应符合“一变多”的特点，为分解反应．A、由分析可知，该反应为分解反应，正确；B、由分析可知，丙物质可能是该反应的催化剂，正确；C、甲、乙两种物质间参加反应的质量比=（16g﹣8g）：（32g﹣4g）=2：7，错误；D、乙、丁两种物质间反应的质量比=（32g﹣4g）：（24g﹣4g）=7：5，正确．故选：C．【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．难度：中等知识点：利用化学方程式的简单计算18.硬水和软水的本质区别是__________________含量的多少不同．家庭生活中可以用___________________检验某水样是硬水还是软水，生活中可以用__________________软化硬水，实验室中可以用__________________软化硬水．【答案】【考点】硬水与软水．【专题】元素与化合物；实验设计题；空气与水．【分析】根据已有的硬水和软水的概念以及硬水和软水的鉴别方法进行分析解答即可．【解答】解：硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含有或含有较少的可溶性钙镁化合物，故二者的本质区别是可溶性钙镁离子的多少，检验硬水和软水使用的是肥皂水，生活中使用加热煮沸的方法实现硬水软化，实验室中使用的蒸馏的方法，故填：可溶性钙镁离子的多少，肥皂水，加热煮沸，蒸馏．【点评】本题考查的是硬水和软水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：容易知识点：水的净化19.如图是表示某气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是()A． B．C． D．【答案】【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，图中表示的可能是纯净物中的氧化物，故选项正确；B、图中表示的是三种物质组成的混合物，故选项错误；C、图中表示的是纯净物中的单质，故选项错误；D、图中表示的是五种物质组成的混合物，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．难度：容易知识点：元素二、填空题（共5题）1.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为关于水的认识不正确的是__________________A、洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所B、我国人均可利用淡水资源十分短缺C、合理施用农药、化肥，以减少水体污染D、化肥、农药的不合理施用，会造成天然水体污染E、电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的F、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子G、氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的H、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的I、生活中用过滤的方法可以降低水的硬度J、净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏，其中蒸馏净化程度最高K、水的天然循环主要是通过物理变化完成的L、水体污染源有：工业三废的任意排放，农业农药和化肥的不合理使用，生活污水的任意排放．M、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放N、天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物O、为了节约用水，可用工业废水直接浇灌农作物P、经过自来水厂处理的水是纯净水Q、用肥皂水不可以区分硬水和软水I、将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水，其中只有杀菌消毒是化学变化。
(人教版)九年级化学第一次月考试卷(含答案)
(人教版)九年级化学第一次月考试卷(含答案)一、填空题1. 水的化学式是 H<sub>2</sub>O。
2. 电子式化学方程中，化学反应的条件写在反应物和生成物的化学式之后。
3. 直接得到物质A的方法包括加热、溶解、沉淀和交换反应等。
4. 盐的生成有溶液蒸发、溶液结晶等方法。
5. 所有离子都呈阳离子或阴离子的单质是金属。
二、选择题1. 非金属氧化物常不溶于水的原因是： (B)A. 它们不含氧B. 它们常含有非金属C. 它们比较大D. 它们不易溶解2. 下列金属中，易与酸反应生成氢气的是： (C)A. 铁B. 铝C. 锌D. 铜3. 下列物质中，属于金属的是： (A)A. 铁B. 氯气C. 水D. 空气三、简答题1. 请解释溶液的浓度和溶解度的区别。
- 浓度是指溶液中溶质的质量或物质的量与溶剂质量或溶剂的体积的比值。
- 溶解度是指在一定温度下，单位体积溶剂中最多能溶解的最大量溶质。
2. 请解释电解质和非电解质的区别。
- 电解质是指在溶液中或熔融状态下能够导电的物质。
- 非电解质是指在溶液中或熔融状态下不能导电的物质。
四、计算题1. 某溶液中含有80克NaOH，溶液的质量为1000克，求该溶液的 NaOH 的质量分数。
NaOH 的质量分数 = (NaOH 的质量 / 溶液的总质量) × 100% = (80克 / 1000克) × 100%= 8%2. 下列反应中，生成盐的是： Cu +H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> → CuSO<sub>4</sub> +H<sub>2</sub> ↑Cu + H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> → CuSO<sub>4</sub> + H<sub>2</sub> ↑答案一、填空题：1. H<sub>2</sub>O2. 反应条件3. 加热、溶解、沉淀、交换反应4. 溶液蒸发、溶液结晶5. 金属二、选择题：1. B2. C3. A三、简答题：1. 浓度是指溶液中溶质的质量或物质的量与溶剂质量或溶剂的体积的比值。
甘肃省武威九中2016届九年级化学上学期第一次月考试题(含解析)新人教版
2015-2016学年甘肃省武威九中九年级（上）第一次月考化学试卷一．选择题（每小题只有一个正确答案请将正确答案填在相应的答题卷上分，每小题1分，共20分）1．下列过程中，属于化学变化的是（）2．下列变化属于物理变化的是（）A．饭菜变馊 B．粮食酿酒 C．蔗糖溶于水D．燃放鞭炮3．电子数比核电荷数少的微粒是（）A．原子 B．原子核C．阳离子D．阴离子4．一种原子的质量为A千克，碳﹣12原子质量为B千克，则该原子的相对原子质量为（）A．A+B B．A千克C．D．5．镁条燃烧是化学变化的根本依据是（）A．发出耀眼的强光B．放出大量热C．有发光发热现象D．生成一种白色固体6．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的（）A． B．C．D．7．下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）8．下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）A．颜色 B．状态 C．硬度 D．可燃性9．在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应，向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变．则上述变化过程中水充当（）A．氧化剂B．反应物C．催化剂D．生成物10．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（）A．硫磺 B．红磷 C．铁丝 D．木炭11．下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．蜡烛在空气中燃烧 B．红磷在空气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．木炭在氧气中燃烧12．用量筒量取10mL水，采取俯视读数，则实际取水量为（）A．10 mL B．小于10 mL C．大于10 mL D．无法估计13．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（）A．将带火星的木条伸至集气瓶中B．将带火星的木条放到集气瓶口C．将燃着的木条伸至集气瓶中D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中14．在下列变化中，属于分解反应的是（）A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．给高锰酸钾加热D．红磷在空气中燃烧15．下列“水”属于纯净物的是（）A．医用的生理盐水B．矿泉水C．蒸馏水D．海水16．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体17．下面的化学实验操作都正确的一组是（）①给试管里的液体加热时，试管应与桌面垂直．②将化学实验中的废液放入废液缸中③用酒精灯给物质加热时，应该用外焰．④玻璃仪器洗过后，如果内壁的水附着均匀，既不成水滴也不成股流下，才算洗干净了．A．④①②B．②①③C．③①④D．②③④18．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A．氧气、二氧化碳、空气 B．二氧化碳、氧气、空气C．空气、氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、空气、氧气19．某无毒气体密度约是空气的，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是（）①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法．A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可20．下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（）A．先检查制氧装置的气密性，再装药品B．先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出二、填空题（每空一分，共16分）21．阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：22．结合下图所示仪器，回答实验中的有关问题：（1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的．（2）吸取和滴加少量液体的仪器是，用它取用一种试剂后，未经不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上．（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管，然后使试管慢慢直立．（4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种、．23．把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述推断：（1）该金属的物理性质有：①硬度；②熔点；③密度；④颜色．（2）该金属的化学性质有．三、我会分析（10分）24．写出实现下列反应的文字表达式并注明基本反应类型：（1）一种黄色粉末在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体．反应类型（2）一种黑色固体在氧气中燃烧，生成一种使澄清的石灰水变浑浊的气体．反应类型（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气．反应类型．25．将一种无色液体A装入试管，用带火星的木条实验，无现象，而向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成的气体能使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并深入盛有气体C，瓶底有液体D的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体F．写出名称A ，C ，D ，F ．四、实验探究题（每空1分，共24分）26．小明同学是个爱动脑筋的孩子．他对生活、学习中遇到的问题进行了探究，请你和小明一起探究并回答有关问题：（1）设计实验证明空气中含有水．（2）设计实验证明空气中含有二氧化碳．（3）请帮助小明填写关于酒精燃烧探究的实验报告：实验现象实验结论①把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧林内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了②用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉说明酒精燃烧时有热量放出③用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，发现烧杯内壁澄清的石灰水变浑浊说明酒精燃烧时生成了27．某同学用如图装置制取氧气，请回答：（1）写出仪器名称：①②③④（2）检查装置B气密性的方法是：，若现象，说明气密性良好．（3）装置A试管口要略向下倾斜的原因（4）若要用高锰酸钾制氧气，发生装置应选择（填序号），试管口要放一团棉花，目的是，该反应的文字表达式，反应类型是反应．（5）采用装置B制取氧气时，所发生反应的文字表达式是：．（6）收集氧气可以选择装置或（填序号），原因是、．若用排空气法收集氧气，验满的方法是，若有现象，则收集满．（7）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，这种操作会引起什么后果：．（8）若某同学用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是：．（9）若某同学用A和D装置制取氧气，结果收集不到氧气，其原因可能是：．28．如图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水，它们作用分别是：甲中：；乙中：．2015-2016学年甘肃省武威九中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一．选择题（每小题只有一个正确答案请将正确答案填在相应的答题卷上分，每小题1分，共20分）1．下列过程中，属于化学变化的是（）考点：化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水，属于化学变化．B、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、菠萝榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、透水砖渗水的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选A．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列变化属于物理变化的是（）A．饭菜变馊 B．粮食酿酒 C．蔗糖溶于水D．燃放鞭炮考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、饭菜变馊不能再吃说明有新的物质生成，属于化学变化，故A错；B、粮食酿酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故B错；C、蔗糖溶于水没有新的物质生成，属于物理变化，故C正确；D、燃放鞭炮后有鞭药味，说明有新的物质生成，属于化学变化，故D错．故选C．点评：解答本题关键是要搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．3．电子数比核电荷数少的微粒是（）A．原子 B．原子核C．阳离子D．阴离子考点：原子和离子的相互转化．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，原子得到电子形成阴离子，原子失去电子形成阳离子．解答：解：在分子、原子中，质子数等于核外电子数等于核电荷数，质子和核外电子所带的电量相等，电性相反，分子、原子显电中性；阳离子是原子失去电子形成的，故质子数等于核电荷数大于核外电子数，带正电荷；阴离子是原子得电子形成的，故质子数等于核电荷数小于核外电子数，带负电荷．故选C．点评：本题考查学生利用离子的核电荷数与核外电子数即电荷数之间的关系进行分析解题的能力．4．一种原子的质量为A千克，碳﹣12原子质量为B千克，则该原子的相对原子质量为（）A．A+B B．A千克C．D．考点：相对原子质量的概念及其计算方法．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据某原子的相对原子质量=，结合题意进行分析解答．解答：解：已知作为相对原子质量标准的碳原子的质量为B kg，某原子质量为A kg，则该原子的相对原子质量为=．故选：C．点评：掌握某原子的相对原子质量=，并能结合题意灵活解答是解题的关键．5．镁条燃烧是化学变化的根本依据是（）A．发出耀眼的强光B．放出大量热C．有发光发热现象D．生成一种白色固体考点：化学变化的基本特征．专题：物质的变化与性质．分析：在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．解答：解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的强光、放出大量的热，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．故选：D．点评：本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．6．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的（）A． B．C．D．考点：称量器-托盘天平；固体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、托盘天平用完，砝码放入砝码盒中，防止受污染；B、试剂瓶在存放时要盖上瓶盖，防止药品变质；C、胶头滴管用完不能横放桌面上，防止污染滴管；D、试管清洗干净防止试管架上晾干．解答：解：A、托盘天平用完后，应用镊子把砝码放回砝码盒中，防止污染砝码，图中操作没把砝码放回砝码盒中，故A错误；B、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，否则药品可能会变质，图中操作错误，故B错误；C、图中胶头滴管横放操作错误，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台，故C错误；D、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干，故D正确．故选D．点评：掌握托盘天平的使用和注意事项；了解胶头滴管和试管的使用和注意事项；了解药品的取用和注意事项．7．下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A．我是银白色固体B．我在天然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．解答：解：A、是银白色固体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．B、在天然界中硬度最大，描述的是硬度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．C、在常温下是气体，描述的是状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．D、会生锈，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．8．下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）A．颜色 B．状态 C．硬度 D．可燃性考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．解答：解：物质的颜色、状态、硬度等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．故选D．点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．9．在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应，向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变．则上述变化过程中水充当（）A．氧化剂B．反应物C．催化剂D．生成物考点：催化剂的特点与催化作用．专题：物质的变化与性质．分析：催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂．催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用．解答：解：在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应，说明碘和锌粉常温下不易反应；而滴入几滴水后，迅速发生反应，且水的质量未改变，所以水的作用是做催化剂．故选C．点评：本题考查有关催化剂的知识，催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响．10．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（）A．硫磺 B．红磷 C．铁丝 D．木炭考点：物质除杂或净化的探究；空气组成的测定．专题：物质的分离和提纯．分析： A、根据硫会与氧气生成二氧化硫进行分析；B、根据磷和氧气生成的是五氧化二磷进行分析；C、根据铁丝在纯氧中才能燃烧进行分析；D、根据木炭和氧气生成二氧化碳进行分析．解答：解：A、硫磺和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫对于氮气也是杂质，故A错误；B、红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，可以除去氧气，故B正确；C、铁丝在空气中不能燃烧，不会除去氧气，故C错误；D、木炭和氧气生成的二氧化碳对于氮气也是杂质，故D错误；故选：B．点评：在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质．11．下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．蜡烛在空气中燃烧 B．红磷在空气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．木炭在氧气中燃烧考点：氧化反应；化合反应及其应用．专题：结合课本知识的信息．分析：化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．物质跟氧发生的反应属于氧化反应．解答：解：A、反应物和生成物都是两种，不是化合反应，石蜡和氧气的反应属于氧化反应，故此选项正确．B、反应物是两种生成物是一种，是化合反应，红磷与氧气的反应又属氧化反应，故此选项错误．C、反应物是两种生成物是一种，是化合反应，故此选项错误．D、反应物是一种生成物是一种，是化合反应，故此选项错误．故选A点评：解答本题的关键是要充分理解化合反应和氧化反应的概念，只有这样才能对反应类型做出正确的判断12．用量筒量取10mL水，采取俯视读数，则实际取水量为（）A．10 mL B．小于10 mL C．大于10 mL D．无法估计考点：测量容器-量筒．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大．解答：解：用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大；采取俯视读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于10mL．故选B．点评：量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．13．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（）A．将带火星的木条伸至集气瓶中B．将带火星的木条放到集气瓶口C．将燃着的木条伸至集气瓶中D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中考点：氧气的检验和验满．专题：物质的鉴定题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：A、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中；B、将带火星的木条放到集气瓶口正确；C、要用燃着的木条，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况；D、氧气与澄清石灰水不反应．解答：解：A、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中，氧气的密度大于空气，集气瓶内部可能含有较浓的氧气，验满会不准确，故不正确；B、将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故正确；C、因为燃着的木条伸入氧气中，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况，伸入瓶中也不能验满，故不正确；D、氧气与澄清石灰水不反应，没有任何现象，故不正确．故选为：B．点评：掌握氧气的检验和验满方法，注意操作的准确性，“里”与“口”一字不同，则操作不同．14．在下列变化中，属于分解反应的是（）A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．给高锰酸钾加热D．红磷在空气中燃烧考点：分解反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：根据分解反应的定义和特点分析，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应．解答：解：A、硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，属于化合反应，A错误；B、石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，不属于分解反应，B错误；C、给高锰酸钾加热生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，C正确；D、红磷在空气中燃烧生成了五氧化二磷，属于化合反应，D错误．故选：C．点评：解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．15．下列“水”属于纯净物的是（）A．医用的生理盐水B．矿泉水C．蒸馏水D．海水考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．A、医用的生理盐水由氯化钠和水组成；B、根据矿泉水的组成进行分析；C、根据蒸馏水的制作原理进行分析；D、海水是由多种物质组成的，属于混合物．解答：解：A、生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物．故本选项错误；B、矿泉水是混合物，因为矿泉水中含有一些人体所需的微量元素；故本选项错误；C、蒸馏水的化学式为H2O，只有一种物质，微观上只有水分子，则为纯净物，故本选项正确．D、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物；故本选项错误；故选C．点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．纯净物在宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．16．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析： A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是明亮的黄色火焰，故选项说法错误．B、磷在氧气中烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．D、铁在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．17．下面的化学实验操作都正确的一组是（）①给试管里的液体加热时，试管应与桌面垂直．②将化学实验中的废液放入废液缸中③用酒精灯给物质加热时，应该用外焰．④玻璃仪器洗过后，如果内壁的水附着均匀，既不成水滴也不成股流下，才算洗干净了．A．④①②B．②①③C．③①④D．②③④考点：给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯；玻璃仪器的洗涤．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：①根据给试管里的液体加热需要考虑试管与酒精灯火焰的接触面积要大；②根据废液的处理考虑；③根据酒精灯火焰的温度考虑；④根据玻璃仪器洗净的标志考虑．解答：解：①给试管里的液体加热时，试管应与桌面呈45度角，此时与火焰接触面积最大，故①错；②将化学实验中的废液应该放入废液缸中，故②正确；③酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，所以一般用外焰加热，故③正确；④玻璃仪器洗净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚集成水滴也不成股流下，或均匀覆盖着一层水膜，故④正确．故选D．点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．18．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A．氧气、二氧化碳、空气 B．二氧化碳、氧气、空气C．空气、氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、空气、氧气考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的检验、鉴别与推断．分析：根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；解答：解：燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，没有明显变化，因为空气中含有一定量氧气；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性．根据现象，可判断气体依次是二氧化碳、空气、氧气；故选D．点评：本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识．19．某无毒气体密度约是空气的，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是（）①向上排空气法；②向下排空气法；。
甘肃省武威市古浪四中九年级化学上学期期中模拟试卷(含解析) 新人教版
2015-2016学年甘肃省武威市古浪四中九年级（上）期中化学模拟试卷一、单项选择题（每小题2分，共30分，答案填在答题卡中，否则不得分．）1．千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化．下列生活中常见的变化中，一定发生化学变化的是( )A．冰雪融化B．矿石粉碎C．榨取果汁D．煤炭燃烧2．下列图示实验操作中，正确的是( )A．读出液体的体积B．用灯帽熄灭酒精灯C．将氢氧化钠固体直接放在托盘上称量质量D．加热试管中的液体3．我们的生活离不开水．下列有关水的认识中错误的是( )A．自然界中的水都是混合物B．可用肥皂水来区分硬水和软水C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D．电解水时，正极产生的气体是氢气4．在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是( )A．分子很小B．分子在不停地运动C．分子间有间隙D．分子是由原子构成5．用如图装置测定空气中氧气的含量，物质B应该选用( )A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷6．今年五月，长江中下游遭遇严重干旱．下列缓解旱情的做法不正确的是( )A．推广使用节水器具B．工业用水重复利用C．用增雨剂实施人工降雨D．引渡海水灌溉农田7．下列物质中，属于纯净物的是( )A．矿泉水B．苏打水C．白醋D．蒸馏水8．日本福岛核泄漏事故发生之后，世界卫生组织提示谨慎服用碘片，这里的“碘”指的是( )A．分子B．原子C．元素D．单质9．下列化学式书写规范的是( )A．氧化镁 MgOB．氯化铝 AlCl3C．五氧化二磷 P2O5D．一氧化碳 CO10．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子．下列关于I和I的说法中错误的是( )A．属于同种元素B．各一个原子相比较，中子数相同C．各一个原子相比较，核外电子数相同D．各一个原子相比较，质子数相同11．下列化学用语书写正确的是( )A．1个氖原子NaB．+2价的铁元素Fe+2C．4个氢分子4HD．3个硝酸根离子3NO3﹣12．钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是( )A．原子核内质子数为42B．相对原子质量为95.94gC．属于非金属元素D．元素符号为MO13．下列关于氧气的性质及其实验现象的叙述中，正确的是( )A．化学性质活泼，常温下可以跟所有的物质发生剧烈的化学反应B．具有可燃性、氧化性C．是一种常用的氧化剂D．铁丝在空气中燃烧火星四射，放出大量热，生成黑色固体四氧化三铁14．据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na2SO3]等，可能会对人体的健康产生危害．其中Na2SO3中，S元素的化合价为( )A．﹣2B．+2C．+4D．+615．下列关于常用消毒剂的叙述中，正确的是( )A．高锰酸钾（KMnO4）是氧化物B．H2O2中氢元素的质量分数为11.1%C．次氯酸钠（NaClO）中氯元素的化合价为﹣1价D．过氧乙酸的化学式为C2H4O3，其碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：12二、填空题（每空l分．共20分）16．下列事实说明空气中存在哪些物质．（1）空气是制造氮肥的原料__________．（2）酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了__________．（3）敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间后表面有一层白膜__________．（4）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间__________．17．下列反应中属于化合反应的有__________，属于氧化反应的有__________，既是化合反应又是氧化反应的有__________，是氧化反应但不是化合反应的有__________．A．镁十氧气氧化镁 B．硫+氧气二氧化硫C．蜡烛+氧气二氧化碳十水 D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰十氧气．18．“水是生命之源”．请回答下列与水有关的问题：（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有一定量的__________；（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、__________；（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释__________；（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是__________mL 或__________mL．19．我市有大面积含丰富硒的土壤资源，在这种土壤中种植的白莲、甘薯、大米等，由于含丰富的硒被称为富硒产品，出口欧美市场．富硒产品中的“硒”指的是__________ （选填“元素”、“分子”或“原子”），已知硒原于的核电荷数为34，相对原子质量为79，则一个硒原子的原子核由34个质子和45个__________ 构成．20．按要求填空：（1）用化学符号表示：2个硝酸根离子__________ 氢氧化铁中铁元素的化合价__________．（2）下列微粒结构示意图中属于离子的是__________ （填字母），共表示__________种元素（3）地壳中含量最多的元素与最多的金属元素形成的化合物的化学式__________．三、简答题（每空l分，共8分）21．2011年3月，日本强烈地震后，海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关l31I （碘131）的相关报道成为热门话题．请回答下列问题：l31I原子中含有53个质子，78个中子．①l31I原子的核外电子数为__________．②自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子l27I，它和131I同属于碘元素．l27I原子的质子数为__________．22．如图是某化学反应的微观模拟图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质．请回答：（1）a、b物质均属于__________（填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是__________；（2）该反应属于__________反应（填基本反应类型）．23．天然气的主要成分是甲烷（CH4），作为一种洁净环保的优质能源，几乎不含硫、粉尘和其他有害物质，燃烧时产生的二氧化碳少于其他化石燃料，可从根本上改善环境质量．请完成下列问题：①甲烷（CH4）中氢元素的化合价为+1，碳元素的化合价为__________；②从分子角度，CH4表示的意义为__________；③从物质角度，CH4表示的意义为__________．（②、③题只需给出一种合理答案）四、实验与探究题（每空l分，共8分）24．根据下列制取氧气的装置图回答问题．（1）写出仪器①、②的名称①__________；②__________．（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要__________．（3）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是__________；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止__________现象的发生．（4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是__________，其理由是__________．（5）小明同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是__________．2015-2016学年甘肃省武威市古浪四中九年级（上）期中化学模拟试卷一、单项选择题（每小题2分，共30分，答案填在答题卡中，否则不得分．）1．千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化．下列生活中常见的变化中，一定发生化学变化的是( )A．冰雪融化B．矿石粉碎C．榨取果汁D．煤炭燃烧考点：化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、矿石粉碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、榨取果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、煤燃烧能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．故选D．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列图示实验操作中，正确的是( )A．读出液体的体积B．用灯帽熄灭酒精灯C．将氢氧化钠固体直接放在托盘上称量质量D．加热试管中的液体考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据量筒的使用方法分析；B、根据酒精灯的熄灭方法分析；C、根据固体药瓶的称量方法及注意事项分析；D、根据液体药品的加热方法分析；解答：解：A、使用量筒量取液体读数时，视线应该与凹液面的最低处保持水平，故A错误；B、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，故B正确；C、氢氧化钠具有腐蚀性，应该放在玻璃器皿里称量，故C错误；D、加热试管中的液体，应该用试管夹夹持试管，故D错误；故选B点评：掌握实验基本操作及相关注意事项是解题关键3．我们的生活离不开水．下列有关水的认识中错误的是( )A．自然界中的水都是混合物B．可用肥皂水来区分硬水和软水C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D．电解水时，正极产生的气体是氢气考点：硬水与软水；电解水实验；纯净物和混合物的判别；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用．专题：分析比较法．分析：A、根据自然界中的水的成分判断；B、根据硬水和软水的鉴别方法判断；C、根据水污染的来源和防治措施判断；D、根据电解水的实验的事实判断．解答：解：A、自然界中的水中含有一些可溶的和不溶的杂质，是混合物，所以正确；B、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以正确；C、水污染有三大来源：生活污染、农业污染、工业污染，使用无磷洗衣粉有利于防止生活污染，所以正确；D、电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，所以错误．故选：D．点评：水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．4．在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是( )A．分子很小B．分子在不停地运动C．分子间有间隙D．分子是由原子构成考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：课本知识同类信息．分析：根据分子的性质回答，分子都很小，都在不断运动，分子间有间隔；搜救犬能闻到人体发出气味，说明气味分子运动到空气中，进入了搜救犬的鼻孔．解答：解：A、搜救犬能闻到人体发出气味是因为分子在不断运动，和分子很小无关，此项错误．B、搜救犬能闻到人体发出气味是因为分子的不断运动，此项正确．C、搜救犬能闻到人体发出气味和分子间有间隔无关，此项错误．D、搜救犬能闻到人体发出气味和分子是由原子构成的无关，是因为分子的运动，此项错误．故选B点评：物质的微观粒子的性质能解释一些宏观现象，宏观的现象能证明粒子的性质．闻到气味就是因为粒子的运动，和其他性质无关．5．用如图装置测定空气中氧气的含量，物质B应该选用( )A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷考点：空气组成的测定．专题：空气与水．分析：铁不能在空气中燃烧；硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体；红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体．解答：解：A、铁不能在空气中燃烧，不能消耗空气中的氧气，因此B不能是铁片；B、硫粉燃烧生成二氧化硫气体，生成的二氧化硫气体占据了空气中氧气的空间，不能用来测定空气中氧气的含量；C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体占据了空气中氧气的空间，不能用来测定空气中氧气的含量；D、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，消耗的氧气体积通过进入的水占据，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量，因此B可以是红磷．故选：D．点评：可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应．6．今年五月，长江中下游遭遇严重干旱．下列缓解旱情的做法不正确的是( )A．推广使用节水器具B．工业用水重复利用C．用增雨剂实施人工降雨D．引渡海水灌溉农田考点：保护水资源和节约用水；海洋中的资源．分析：今年五月，长江中下游遭遇严重干旱．为了缓解干旱，我们应该推广使用节水器具、工业用水重复利用；而海水中含有大量的盐，不能用海水灌溉农田．解答：解：A、推广使用节水器具，节约用水，有利于缓解旱情．故A正确；B、工业用水重复利用，节约用水，有利于缓解旱情．故B正确；C、用增雨剂实施人工降雨，有利于缓解旱情．故C正确；D、海水中含有大量的盐，会使农作物脱水，故不能用海水灌溉农田．故D错误；故选D．点评：本题考查节约用水、缓解干旱的措施．7．下列物质中，属于纯净物的是( )A．矿泉水B．苏打水C．白醋D．蒸馏水考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．解答：解：A、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；B、苏打是碳酸钠的俗称，苏打水中含有水和碳酸钠等物质，属于混合物；C、白醋中含有水、醋酸等物质，属于混合物；D、蒸馏水中只含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物．故选：D．点评：判断物质是纯净物还是混合物时，只有一个标准，就是分析物质是由几种物质组成的，根据组成物质的种类即可进行正确的判断．8．日本福岛核泄漏事故发生之后，世界卫生组织提示谨慎服用碘片，这里的“碘”指的是( )A．分子B．原子C．元素D．单质考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：物质是由元素组成的，碘片中含有碘元素．解答：解：物质是由元素组成的，碘片中含有碘元素组成的物质．故选C点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．9．下列化学式书写规范的是( )A．氧化镁 MgOB．氯化铝 AlCl3C．五氧化二磷 P2O5D．一氧化碳 CO考点：化学式的书写及意义．专题：元素与化合物．分析：A、镁元素的元素符号书写错误，注意“一大二小”；B、铝元素的元素符号书写错误，注意“一大二小”；C、化学式书写规范正确；D、氧元素的元素符号书写错误，应该大写．解答：解：A、氧化镁mgO镁元素的元素符号书写错误，改为：MgO，故A错误；B、氯化铝alCl3铝元素的元素符号书写错误，改为：AlCl3，故B错误；C、五氧化二磷P2O5，化学式书写规范正确，故C正确；D、一氧化碳C O，氧元素的元素符号书写错误，应该大写，改为：CO，故D错误．故选C．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．10．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子．下列关于I和I的说法中错误的是( )A．属于同种元素B．各一个原子相比较，中子数相同C．各一个原子相比较，核外电子数相同D．各一个原子相比较，质子数相同考点：原子的定义与构成；元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，决定元素种类的微粒是质子数或核电荷数．解答：解：A、由题意比较知：I和I其质子数都是53，质子数相同，属于同种元素，故A正确；B、由题意比较知：I和I其中子个数分别是78、74，中子数不相同，故B错误；C、由题意比较知：I和I其质子数都是53，在原子中，质子数=核外电子数，故核外电子数相同，故C正确；D、由题意比较知：I和I其质子数都是53，即质子数相同，故D正确．故选B．点评：此题考查了解原子的构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数”．掌握这些对以后做此类题帮助很大．11．下列化学用语书写正确的是( )A．1个氖原子NaB．+2价的铁元素Fe+2C．4个氢分子4HD．3个硝酸根离子3NO3﹣考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：结合课本知识的信息．分析：A、化学符号书写错误；B、化合价的位置标注错误；C、氢分子的化学式书写错误；D、化学用语书写正确解答：解：A、1个氖原子的化学符号为Ne，化学符号Na表示一个钠原子，故A错误；B、+2价的铁元素正确的表示为：，故B错误；C、4个氢分子表示为4H2，而4H表示4个氢原子，故C错误；D、3个硝酸根离子3NO3﹣，化学用语书写正确，故D正确．故选：D．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．12．钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是( )A．原子核内质子数为42B．相对原子质量为95.94gC．属于非金属元素D．元素符号为MO考点：元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类．专题：结合课本知识的信息．分析：由题目中元素周期表中钼元素的某些信息可知其原子序数，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数；由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；由汉语名称，可知其元素种类；由图可知其元素符号．解答：解：A、由题目中元素周期表中钼元素的某些信息可知其原子序数为42，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数为42，故A正确；B、由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；所以相对原子质量为“95.94g”，说法错误，故B错误；C、由汉语名称“钼”，可知其元素种类为金属元素，故C错误；D、由图可知其元素符号为“Mo”，注意元素符号的书写“一大二小”，故D错误．故选：A．点评：了解元素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素．13．下列关于氧气的性质及其实验现象的叙述中，正确的是( )A．化学性质活泼，常温下可以跟所有的物质发生剧烈的化学反应B．具有可燃性、氧化性C．是一种常用的氧化剂D．铁丝在空气中燃烧火星四射，放出大量热，生成黑色固体四氧化三铁考点：氧气的化学性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：氧气的化学性质主要是指氧气具有助燃性或氧化性，还有能支持呼吸．即它是一种化学性质比较活泼的气体，可以与非金属、金属、化合物等多种特物质发生氧化反应，反应剧烈程度因条件不同而异，可表现为缓慢氧化、燃烧或爆炸等，但在反应中都放出大量的热．可以据此解答该题．解答：解：A、氧气的化学性质比较活泼，但是在常温下只能和部分物质反应，通常反应也不剧烈，故A错误；B、氧气具有助燃性，而不是可燃性，故B错误；C、氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，故C正确；D、铁丝在空气中不能燃烧，故D错误．故选C．点评：解答这类题目时，首先，要熟记氧气的化学性质，尤其是有氧气参与的反应的现象，以及燃烧和燃烧的条件等等；然后，根据所给的实验结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．14．据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na2SO3]等，可能会对人体的健康产生危害．其中Na2SO3中，S元素的化合价为( )A．﹣2B．+2C．+4D．+6考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硫酸钠的化学式进行解答本题．解答：解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价．故选C．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．15．下列关于常用消毒剂的叙述中，正确的是( )A．高锰酸钾（KMnO4）是氧化物B．H2O2中氢元素的质量分数为11.1%C．次氯酸钠（NaClO）中氯元素的化合价为﹣1价D．过氧乙酸的化学式为C2H4O3，其碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：12考点：元素的质量分数计算；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算．专题：化学式的计算．分析：A、利用高锰酸钾的化学式判断其组成元素，由高锰酸钾的组成元素判断物质的分类；B、根据化学式H2O2，利用组成元素的质量分数的计算方法，计算H2O2中氢元素的质量分数；C、由次氯酸钠的化学式，根据化合物中各元素的化合价为0的原则，计算化合物中氯元素的化合价；D、根据过氧乙酸的化学式C2H4O3，利用组成元素的质量比的计算方法，计算过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比．解答：解：A、氧化物是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，高锰酸钾KMnO4由K、Mn、O三种元素，不属于氧化物；故A不正确；B、H2O2中氢元素的质量分数=×100%≈5.9%≠11.1%；故B不正确；C、设化合物NaClO中氯元素化合价为x，依据化合物中各元素化合价代数和为0，则（+1）+x+（﹣2）=0，解得x=+1；故C不正确；D、过氧乙酸C2H4O3中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12；故D正确；故选D．点评：利用物质的化学式，根据物质的化学式可以表示物质的组成及其分子的构成，可判断物质的分类、可计算组成元素质量分数、组成元素质量比，根据化合物中各元素的化合价代数和为0，可计算组成中某元素的化合价等．二、填空题（每空l分．共20分）16．下列事实说明空气中存在哪些物质．（1）空气是制造氮肥的原料氮气．（2）酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了水蒸气．（3）敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间后表面有一层白膜二氧化碳．（4）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间氧气．考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：根据化学常识和课本基本知识中空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答．解答：解：空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体，它们的含量为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化炭0.03%，其它气体和杂质占0.03%．（1）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有氮气，因为氮肥的主要是含有氮元素的肥料．（2）酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了是因为饼干受潮了，说明空气中含有水蒸气；（3）敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间表面有一层白色固体，说明空气中含有二氧化碳，因为二氧化碳与澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀；（4）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明空气中含有氧气，因为昆虫呼吸要吸入氧气．故答案为（1）氮气（2）水蒸气（3）二氧化碳（4）氧气点评：本题结合生活实际，考查了空气的成分及各成分的体积分数．本题难度不大，掌握空气中各种成分的性质是解答本题的关键．。
甘肃省武威四中九年级化学上学期第一次月考试题(含解
2015-2016学年甘肃省武威四中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题共17个小题，共34分．每小题只有一个选项符合题意．每小题2分）1．实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D．蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了2．下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．氧气是化学性质比较活泼的气体D．氧气可用于食品保鲜3．小明用如图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度4．空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告．目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物．下列情况能直接造成空气污染的是（）A．把煤作为主要燃料B．随意丢弃塑料垃圾C．随意丢弃废电池D．利用太阳能、风能等清洁能源5．下列化学现象的描述，不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体D．木炭在氧气中燃烧发出白光并放出热量6．甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插人集气瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧得更旺，则可判断出甲、乙、丙三个集气瓶中所盛放的气体依次是（）A．氧气、二氧化碳、空气 B．二氧化碳、氧气、空气C．空气、氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、空气、氧气7．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A．吸入的空气中不含CO2B．呼出的气体全部是CO2C．CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D．O2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低8．下列关于二氧化锰的说法正确的是（）A．在所有的化学反应前后，二氧化锰的质量和性质都保持不变B．如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气比应有产量少C．如果不加二氧化锰，过氧化氢不会分解D．如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变9．某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（）①没有给试管预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．A．全部 B．①②④C．除⑤外D．除②⑦外10．下列实验操作正确的是（）A．验满氧气 B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯11．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气12．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．冰水混合物稀有气体B．清新的空气液态氧气C．氮气二氧化碳D．澄清的石灰水清澈的泉水13．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．B．C．D．14．﹣位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转．这时他应该（）A．减少药品 B．向右盘中加砝码C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母15．化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用．例如将燃料进行如下循环：燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染．上述构想中两个转化过程的变化为（）A．（1）为物理变化，（2）为化学变化 B．均为化学变化C．（1）为化学变化，（2）为物理变化 D．均为物理变化16．化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法中正确的是（）A．用嘴吹灭酒精灯的火焰B．加热后的试管立即用水冲洗C．实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭D．洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖17．2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（）A．二氧化硫 B．可吸入颗粒物 C．PM2.5 D．一氧化碳二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共24分）18．《幸运52》你喜欢看吗？现在就请你身临其境、积极参与进来吧，下面请你对所设置问题进行回答：（1）这是一种常见仪器，在溶解固体、配制溶液、加热大量液体时都会使用它，它是．（2）熄灭蜡烛，此时烛芯会冒出一缕白烟，点燃这白烟（选填“能”或“不能”）燃烧（3）铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切．A．铁丝的表面积 B．氧气的浓度 C．燃烧区的温度 D．铁丝的粗细（4）它是汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是．（5）有下列物质：①洁净的空气；②二氧化碳；③五氧化二磷；④冰水⑤高锰酸钾；⑥氮气；⑦食用醋．其中属于混合物的是其中属于纯净物的是（填序号）．19．如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：（1）反应①的文字表达式为，基本反应类型为．（2）在做反应⑤实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放，实验时并未出现燃烧的现象，可能的原因是（3）反应④和⑤说明氧气具有的性质．（4）你还学习过哪些物质能与氧气反应？请写出一个与上述反应不重复的化合反应的文字表达式．20．2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）①CO ②CO2③SO2④NO2（2）M2.5的说法错误的是（填序号）．①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．（3）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举一例：．21．天气的主要成分是甲烷，液态的氢气可以做火箭推动剂．为了探究甲烷和氢气的燃烧有什么不同，分别在空气中点燃甲烷和氢气，在甲烷火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，发现罩在火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧产生了又产生了，其文字表达式为，罩在氢气火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水未变浑浊，说明氢气燃烧产生了，其文字表达式为由此得出结论：甲烷与氢气的成分（填“相同”或“不相同”）．四、实验探究题（本题共2个小题，每空2分，共42分）22．实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．（1）写出图中指定仪器的名称：①；③．（2）用图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c）．（3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是．（4）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气．（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯，其原因是：（答两条）．23．酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是；化学性质是；酒精的用途是．（2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：．（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是．（4）下列仪器不能用酒精灯加热的是．A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿（5）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：．②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50∽70 300∽550 约600铁1535 2750 约1800钠97.8 883 约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰．由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生．④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）2015-2016学年甘肃省武威四中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共17个小题，共34分．每小题只有一个选项符合题意．每小题2分）1．实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D．蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、试管被摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、灯泡发光过程中由电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理变化．D、由液态变为气态只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．氧气是化学性质比较活泼的气体D．氧气可用于食品保鲜考点：氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：氧气是空气的主要成分，是动植物赖以生存的气体，自然界中的燃烧主要是物质和氧气的反应，缓慢氧化是导致食物腐败的主要过程．解答：解：A、氧气在空气中约占其体积的五分之一，故A正确；B、氧气能供给呼吸，故可用于医疗救护，故B正确；C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与非金属、金属、化合物等多种特物质发生氧化反应，故C正确；D、缓慢氧化是导致食物腐败的主要过程，要想是食物保鲜就应该使食物隔绝氧气，故D错误．故选D．点评：此题涉及到了空气的成分，氧气的应用及缓慢氧化的一些问题，涉及的均是一些生活中的应用问题．3．小明用如图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度考点：空气组成的测定．专题：空气与水．分析：本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数．解答：解：A、红磷要足量，否则测量不准确，故选项错误；B、红磷燃烧只消耗氧气，空气中氧气的体积分数约占空气体积的，故选项错误；C、红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内外产生压强差，故选项正确；D、要冷却到室温再读数，故选项错误；故选C．点评：本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．4．空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告．目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物．下列情况能直接造成空气污染的是（）A．把煤作为主要燃料B．随意丢弃塑料垃圾C．随意丢弃废电池D．利用太阳能、风能等清洁能源考点：空气的污染及其危害；化学在环境监测与环境保护中的重要作用．专题：生活实际型．分析：题目给出了空气的主要污染物，因此，只要结合所学知识及生活常识确定各选项产生的污染物即可．解答：解：A、含硫的煤不完全燃烧会产生粉尘、二氧化硫、一氧化碳等；B、随意丢弃的塑料垃圾很难自行分解掉，因此会对土壤造成影响，常说的白色污染就是废弃塑料带来的，由于塑料的难以分解而使土壤受到破坏、地下水受到污染等．C、废电池中含有汞、镉等有害金属元素，会使土壤、水受到污染．D、太阳能、风能属清洁能源，没有这些污染物产生，更主要的是不产生给空气带来污染的那几种物质．故选A．点评：题目旨在考察空气的污染物，但是同时也涉及其他几个关于环境的问题．此类题目难度往往不大，但是在课本中的跨度经常会很大，前中后好几个单元都有可能．要求平时积累要丰富，多留意碰到的环境、健康之类的问题，这会有帮助．5．下列化学现象的描述，不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体D．木炭在氧气中燃烧发出白光并放出热量考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析： A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色的烟雾，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体；故选项说法正确．C、镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体，并伴有白烟，故选项说法正确．D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，故选项说法正确．故选：A．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．6．甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插人集气瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧得更旺，则可判断出甲、乙、丙三个集气瓶中所盛放的气体依次是（）A．氧气、二氧化碳、空气 B．二氧化碳、氧气、空气C．空气、氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、空气、氧气考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的检验、鉴别与推断．分析：根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧．解答：解：燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，因为空气中含有一定量氧气，故没有明显变化；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性．根据现象，可判断气体依次是二氧化碳、空气、氧气．故选D点评：本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识．7．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A．吸入的空气中不含CO2B．呼出的气体全部是CO2C．CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D．O2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低考点：吸入空气与呼出气体的比较．专题：空气与水．分析： A、二氧化碳在空气中所占的体积分数大约是0.03%；B、呼出的气体中还有水分；C、人的呼吸是吸收氧气，呼出水和二氧化碳等气体；D、呼出气体中氧气的含量比空气中的低．解答：解：二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，人的呼吸是吸收氧气，呼出水和二氧化碳等气体．根据题意：向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊．可知CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高．故选C．点评：此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题．8．下列关于二氧化锰的说法正确的是（）A．在所有的化学反应前后，二氧化锰的质量和性质都保持不变B．如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气比应有产量少C．如果不加二氧化锰，过氧化氢不会分解D．如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变考点：催化剂的特点与催化作用．专题：课本知识同类信息．分析： A、根据催化剂的特点考虑；B、根据催化剂只能改变反应速度考虑；C、根据催化剂的作用考虑；D、根据催化剂能改变的量和不能改变的量考虑．解答：解：A、如果二氧化锰作催化剂时，化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都保持不变，如果二氧化锰是反应物或生成物时，反应前后质量发生改变，故A错；B、如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变，故B错；C、如果不加二氧化锰，过氧化氢分解的速度慢，故C错；D、催化剂只能改变反应的速度，不能改变生成物的量，所以如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变，故D正确．故选D．点评：解答本题关键是要知道催化剂的特点：一定能改变反应速度，不能改变生成物的量．9．某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（）①没有给试管预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．A．全部 B．①②④C．除⑤外D．除②⑦外考点：制取氧气的操作步骤和注意点．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能有：1．加热前没有给试管预热，受热不均匀；2．试管外壁有水，加热时没擦干；3．试管接触到灯芯；4．试管口部高于试管底部，导致冷凝水倒流炸裂试管；5．用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．进行解答．解答：解：某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：没有给试管均匀预热；夹试管的铁夹夹得过紧；试管外壁潮湿；试管口没略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触；排水法收集完氧气，先撤酒精灯．故选C．点评：掌握实验室制取氧气的操作步骤和注意事项；了解给试管里的固体加热的方法．10．下列实验操作正确的是（）A．验满氧气 B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯考点：氧气的化学性质；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、气体的验满不能伸入瓶内要平放在试剂瓶口；B、根据倾倒液体的操作分析；C、根据量筒读数的正确方法来分析；D、禁止酒精灯之间的对燃，对燃易引起火灾；解答：解：A、氧气验满带火星的木条要放在试剂瓶口，故A不正确．B、取用细口瓶里的液体药品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧．故B操作正确．C、用量筒读取液体体积时视线与液体凹液面的最低处保持水平，故C不正确．D、对燃易引起火灾，故不能进行酒精灯的对燃，故D不正确．故选B．点评：合理的实验应理论上可行、实验中现象明显、操作方法正确等，不能符合以上要求的实验，即属于不合理的实验．11．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气考点：空气对人类生活的重要作用．专题：空气与水．分析：根据空气中气体的成分判断，：空气中含有氧气、氮气、稀有气体、惰性气体等解答：解：A、空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗急救，故A正确；B、空气中含有惰性气体，可以分离出来用于焊接保护气，故B正确；C、空气的主要成分就是氮气，氮气不活泼，较稳定，可以分离出来用作食品防腐剂，故C 正确；D、空气没有氢气，无法分离，故D错误；故选D．点评：本题考查了空气的组成，根据已有知识即可解答，难度不大．12．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．冰水混合物稀有气体B．清新的空气液态氧气C．氮气二氧化碳D．澄清的石灰水清澈的泉水考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．解答：解：A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等属于混合物．故A错；。
甘肃省武威市九年级上学期化学第一次月考考试试卷
甘肃省武威市九年级上学期化学第一次月考考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共12题；共24分)1. （2分）下列变化属于物理变化的是（）A . 水的蒸发B . 铁钉生锈C . 木炭燃烧D . 指示剂变色【考点】2. （2分）加油站必须粘贴的标志是（）A .B .C .D .【考点】3. （2分） (2016九上·锦州期中) 人类在生产和生活中下列活动能对环境造成污染的是（）①工业“三废”未经处理直接排放；②植树造林，扩大绿化面积；③随意丢弃费旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水的任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨．A . ①③④B . ②④⑤C . ①②⑤D . ③④⑤【考点】4. （2分） (2019九上·铜陵期末) 小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（）A . 一定质量木炭在足量氧气中燃烧B . 加热一定量的高锰酸钾制取氧气C . 用相等量的氯酸钾来制取氧气D . 过氧化氢和二氧化锰制取氧气【考点】5. （2分） (2019八上·大庆期末) 下列图像符合其描述情况的是（）A . ①中表示：KMnO4制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化B . ②中表示：a，b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况C . ③中表示：KMnO4制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况D . ④中表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况【考点】6. （2分） (2019九上·城关期中) 下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A . 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁B . 木炭在氧气中燃烧发出红光C . 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟D . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰【考点】7. （2分） (2019九上·正安期中) 下列实验操作中正确的是（）A . 用嘴尝实验室蔗糖的味道B . 加热试管中的液体时，试管口对着其他同学，便于观察C . 刚取用过硫酸的胶头滴管，未经清洗，接着用来取盐酸D . 将固体氢氧化钠盛放在烧杯内称量其质量【考点】8. （2分） (2017九上·南通月考) 在 2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（）A . 试管口对着自己或他人B . 液体的量超过试管容积的1/3C . 没有擦干试管外壁的水便开始加热D . 先用外焰均匀加热，再固定位置加热【考点】9. （2分）下列气体中，能使带火星木条复燃的是（）A . 空气B . 二氧化碳C . 水蒸气D . 氧气【考点】10. （2分）某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。
甘肃省九年级上学期化学第一次月考考试试题
甘肃省九年级上学期化学第一次月考考试试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（）A . 花香四溢B . 海市蜃楼C . 蜡炬成灰D . 木已成舟2. （2分）(2017·柳州) 我国环保部门2001年11月发布《环境空气质量标准》后，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值．PM2.5指的是（）A . 空气中可吸入颗粒物的总含量B . 空气中粒径在2.5微米以下的颗粒物C . 空气中含SO2气体的体积分数D . 空气中含SO2、NO2、CO、O3等气体的总体积分数3. （2分）(2018·泰州) 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（）A . 用生石灰做干燥剂B . 用氢气制造燃料电池C . 用铜丝制作导线D . 用稀盐酸除去水垢4. （2分） (2015九上·青岛月考) 下列（）环节不属于科学探究的步骤．A . 提出问题B . 收集证据C . 交流反思D . 认真听讲5. （2分） (2015九上·官渡期中) 某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A . 大于10mLB . 小于10mLC . 等于10mLD . 无法确定二、选择填充题 (共10题；共22分)6. （4分） (2019九上·梅县月考) 基本的实验技能是学好化学的基石。
请回答下列问题：（1）连接玻璃管和胶皮管时，先________玻璃管；然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（2）用试管刷刷洗试管时，须转动或________试管刷；但用力不能过猛，以防损坏试管。
（3）用试管加热液体时，试管夹套入试管，应从试管的________套入。
（4）毛玻璃片有2面，分别是磨砂一面和光滑一面。
在收集好气体后，应该把毛玻璃片有________的一面盖在集气瓶口。
武威市九年级上学期月考(一)化学试卷
武威市九年级上学期月考（一）化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共28题；共56分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（）A . 木炭燃烧B . 水结成冰C . 瓷碗破碎D . 铜丝弯曲2. （2分）(2018·青岛) 下列变化属于化学变化的是（）A . 铁钉生锈B . 衣服晾干C . 干冰升华D . 剪纸成花3. （2分）(2016·广安) 下列实验操作正确的是（）A . 称量固体药品B . 检查装置气密性C . 取用液体药品D . 稀释浓硫酸4. （2分） (2016九上·射阳期中) 加热硫酸铜的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A . 取样B . 加料C . 加热D . 熄灭5. （2分）(2013·宜宾) 下列有关计算结果错误的是（）A . K2Cr2O7中Cr元素的化合价为+6价B . NH4NO3中氮元素的质量分数为35%C . C2H4与C4H8中碳元素和氢元素的质量比相同，均为6：2D . 已知20℃时，NaCl的溶解度为36g，据此计算出该温度下其饱和溶液的质量分数约为26.5%6. （2分） (2015九上·乐亭期末) 在通常情况下，氯气是一种黄绿色、具有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，且与水反应生成盐酸和次氯酸．上述信息中属于氯气化学性质的是（）A . 黄绿色气体B . 有刺激性气味C . 密度比空气大D . 能与水反应7. （2分）下列图示的实验操作中，正确的是（）A . 倾倒液体B . 检查装置的气密性C . 用镊子夹取固体D . 用滴管放入试管中取用液体8. （2分）(2013·营口) 下列实验操作正确的是（）A . 倾倒液体B . 量取液体C . 滴加液体D . 检查装置气密性9. （2分）(2016·衡阳) 下列实验操作正确的是（）A . 滴加液体B . 读取液体体积C . 二氧化碳验满D . 稀释浓硫酸10. （2分） (2018九上·龙江期中) 如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（）A .B .C .D .11. （2分）(2019·毕节) 下列实验操作正确的是（）A . 过滤B . 滴加液体C . 铁丝在氧气中燃烧D . 倾倒液体12. （2分）化学兴趣小组的同学准备配制50g的食盐水．他们准确的称取了5g食盐，准备量取45mL的水，有同学提出问题：如果量取水的时候俯视读数，那我们配制的食盐水会是多少呢？你知道吗？（）A . 50gB . 大于50gC . 小于50gD . 不能确定13. （2分）实验室用托盘天平称量药品的质量，现要称取14.8g的碳酸钠粉末（1g以下用游码），药品和砝码位置放反了，实际称量的药品质量是（）A . 14.8gB . 13.2gC . 14gD . 15.6g14. （2分）(2018·祁阳模拟) 化学是一门以实验为基础的科学，下列图示的实验操作中，正确的是（）A . 稀释浓硫酸B . 称取氯化钠C . 过滤D . 制取氧气15. （2分）(2013·泰州) 下列关于配制 50g 10%的 NaCl 溶液的说法中，错误的是（）A . 需称取NaCl5gB . 用 50mL 量筒量取 45mL 水C . 溶解时须把烧杯直接放在酒精灯上加热D . 溶解时需要用玻璃棒搅拌16. （2分）在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡。
甘肃省九年级上学期化学第一次月考考试试题
甘肃省九年级上学期化学第一次月考考试试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列有关“一定”和“不一定”的叙述正确的是（）A . 在变化中有颜色改变的不一定是化学变化B . 在变化中有状态变化的一定是物理变化C . 在变化中有发光放热现象的一定是化学变化D . 在化学变化中不一定发生物理变化2. （2分） (2018九上·黄浦期末) 物质用途只利用了其物理性质的是（）A . 二氧化碳灭火B . 木炭吸附色素C . 生石灰作干燥剂D . 液氢用作燃料3. （2分）比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是（）A . 酸能使石蕊试液变红，CO2也能使石蕊试液变红，所以CO2是酸B . NaCl和NaNO2都是有咸味的盐，故可以用NaNO2代替NaCl作食用盐C . 铁和铜都是金属，铁与稀硫酸反映产生氢气，则铜也能与稀盐酸反映产生氢气D . H2O和H2O2分子组成不同，所以化学性质不同4. （2分） (2017九下·灌云月考) 下列说法不妥当的是（）A . 洗洁精能洗碗，是因为洗洁精可溶解油污B . 磷可用于制作烟幕弹，是因为磷燃烧能产生大量白烟C . 氮气可用于食品包装袋内防腐，是因为氮气化学性质不活泼D . 可用灼烧的方法区分羊毛和棉线，是因为羊毛灼烧后有烧焦羽毛气味5. （2分）(2016·漳州) 如图实验操作中，正确的是（）A . 检查气密性B . 点燃酒精灯C . 滴加液体D . 测定溶液的pH6. （2分） (2018九上·双台子月考) 空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（）A . 空气是由多种气体组成的纯净物B . 空气中氮气占空气质量的4/5C . 呼吸是吸入空气，呼出全部是CO2D . 空气污染指数数值越小，说明空气质量越好7. （2分）如图所示，实验装置或实验基本操作中，正确的是（）A . 称量物质质量B . 测定空气中氧气的体积分数C . 木炭在氧气中燃烧D . 洗涤试管8. （2分）(2016·大邑模拟) 除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的是（）选项实验目的实验方案A CuO（C）在空气中充分灼烧B H2O（H2O2）加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤C Cu（Fe）加入过量的稀盐酸，充分反应后，过滤，洗涤，干燥D CO（CO2）将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水A . AB . BC . CD . D9. （2分）水是生命之源，下列关于水的说法错误的是（）A . 水是一种常用的溶剂B . 生活中可用过滤的方法降低水的硬度C . 氢氧化钠、氧化钙加入水中均有热量放出D . 自然界中存在的水均为混合物二、选择填充题 (共6题；共12分)10. （2分） (2020九上·滨州期末) 规范的操作是实验成功的保证。
武威市九年级上学期化学第一次月考试卷
武威市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分）学习化学，要学会运用化学知识解释一些生产、生活的现象。
下列变化中，属于物理变化的是（）A . 家庭自制冰块B . 牛奶变酸C . 糯米酿制酒酿D . 火柴燃烧2. （2分）生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A . 冰雪融化B . 美酒飘香C . 菜刀生锈D . 轮胎爆炸3. （2分） (2018九上·邵阳期末) 下列实验操作或做法正确的是（）A . 将滴管每次洗净后再放回滴瓶B . 将氢氧化钠放托盘天平左盘上垫纸称量C . 实验结束后，试管要擦拭干净D . 制备气体前，首先检查装置的气密性4. （2分） (2016九上·通州期中) 下列关于催化剂的说法不正确的是（）A . 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B . 任何化学反应都需要催化剂C . 不使用催化剂物质也能发生化学反应D . 催化剂可以改变化学反应的速率5. （2分）(2019·富平模拟) 下列实验操作正确的是（）A . 过滤B . 检查气密性C . 量取液体D . 加热液体6. （2分）据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质—“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2。
下列说法正确的是（）A . 干水吸收CO2的过程中只发生物理变化B . 干水和干冰是同一种物质C . 干水中的分子不再运动D . 干水是一种混合物7. （2分） (2017九上·遵义期中) 图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（）表示一种原子，表示另一种原子A . 反应前后原子的个数不变B . 该反应为分解反应C . 化学反应中分子可分为原子D . 反应前是混合物，反应后是纯净物8. （2分）一学生要量取30mL水，量取时俯视读数，这该同学实际量取液体的体积为（）A . 30mLB . 大于30mLC . 小于30mLD . 无法确定9. （2分） (2017九上·安阳期中) 下列实验现象中，描述正确的是（）A . 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体B . 红磷在空气中剧烈燃烧，生成大量白烟C . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D . 水通电分解，生成氢气和氧气10. （2分）下列化学实验操作正确的是（）A . 氧气验满B . 熄灭酒精灯C . 取液体药品D . 使劲塞紧橡11. （2分） (2016九上·青岛月考) 下列有关实验操作正确的是（）A . 稀释浓硫酸时，将水沿内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中B . 排水法收集二氧化碳时，看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集C . 实验室制取氧气时，先用分液漏斗将双氧水加入锥形瓶中，后检查装置气密性D . 氢氧化钠和稀盐酸两种无色溶液混合前后，插入温度计观察温度变化12. （2分）相同质量的KClO3、H2O2和H2O，完全分解产生氧气的质量（）A . KClO3最多B . H2O2最多C . H2O最多D . 一样多二、多选题 (共3题；共9分)13. （3分）正确的操作能保证化学实验的顺利进行．下列实验操作不正确的是（）A . 氢氧化钠固体要放在纸上称量B . 点燃一氧化碳气体前，应先检验气体的纯度C . 为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶D . 用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数E . 测定溶液的pH时，将试纸直接放入待测液中F . 配制稀硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢加入水中，并不断搅拌G . 用高锰酸钾制取所需氧气后，先把导管从水槽中移除再将酒精灯熄灭14. （3分）某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5．下列对这两种现象解释不合理的是（）A . 甲同学可能使用红磷的量太多，瓶内氧气没有消耗完B . 甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内C . 乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时放出大量的热，外界空气进入瓶内D . 乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出15. （3分） (2019八上·西安月考) 下列图示的“不符合题意操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（）A . 打破容器B . 灯内酒精燃烧C . 实际量取液体偏大D . 液体洒出三、填空题 (共6题；共31分)16. （9分） (2017九上·启东月考) 用下图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。
甘肃省武威市九年级上学期化学第一次月考试卷
甘肃省武威市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题(本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
) (共14题；共28分)1. （2分）(2020·平度模拟) 下列属于化学变化的是（）A . 工业制氧气B . 食盐溶解C . 百炼成钢D . 汽油挥发【考点】2. （2分）分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）A . 物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B . 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C . 可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D . 化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物【考点】3. （2分） (2018九上·蓬溪期末) 以下实验基本操作正确的是（）A . 取用粉末状药品B . 滴加稀盐酸C . 给水加热D . 检查装置的气密性【考点】4. （2分） (2020九上·莲池期末) 有关氧气性质的叙述正确的是（）A . 液氧是一种没有颜色，没有气味的物质B . 硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体D . 镁带在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体【考点】5. （2分）(2019·宁津模拟) 十三五发展规划中，提到五大发展理念，为实现绿色发展、减少水污染和大气污染，下列做法可取的是（）①大力发展公共交通，减少机动车排污②对排污企业一律关停，只发展零污染企业③开发清洁能源，发展绿色经济④加强对水源地和各类湿地的保护工作，开展环保宣传和志愿者服务活动A . ①③④B . ②③④C . ①②③D . ①②④【考点】6. （2分）下列对化学实验的描述，正确的是（）A . 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B . 电解水时正极产生的气体具有可燃性C . 点燃可燃性气体前要检验气体的纯度D . 同种元素不能形成不同种单质【考点】7. （2分）下列关于金属和金属材料的认识错误的是（）A . 赤铁矿的主要成分是Fe2O3B . 地壳中含量最高的金属是铝C . 回收废旧金属有利于节约金属资源D . 生铁和钢的性能完全相同【考点】8. （2分）(2017·成都模拟) 从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是（）A . 化学反应是分子的重新组合B . 化学反应前后原子的数目增多C . 该反应的反应类型为分解反应D . 该反应说明水由氢气和氧气组成【考点】9. （2分）右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子.下列说法错误的是（）A . 此反应有单质生成B . 原子在化学变化中是不可分的C . 图中生成物不全是化合物D . 参加反应的两种分子的个数比为1：1【考点】10. （2分） (2018九上·常熟期中) 已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，下列分析错误的是（）A . 以上原子的核外都有三个电子层B . Na+和Mg2+的核外电子数不相同C . Na与S形成化合物的化学式为Na2SD . 在化学反应中氯原子容易得到电子【考点】11. （2分）炒菜时加入料酒和食醋，炒出的菜别具香味，其原因之一是料酒中的乙醇（C2H6O）与食醋中的乙酸（C2H4O2）反应生成乙酸乙酯（C4H8O2），下列说法错误的是（）A . 乙醇、乙酸、乙酸乙酯都是由C、H、O三种元素组成B . 乙醇、乙酸、乙酸乙酯都是有机物C . 乙酸乙酯中碳、氢两种元素的质量比为6：1D . 乙醇与乙酸反应生成乙酸乙酯是化合反应【考点】12. （2分）归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。
甘肃省武威市九年级上学期化学第一次月考试卷
甘肃省武威市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分）(2019·高唐模拟) 下列变化主要发生化学变化的是（）A . 浓硫酸在纸上写字B . 海水晒盐C . 铁生锈实验探究D . 燃烧条件的探究2. （2分） (2018九上·郴州期末) 2015年12月12日，法国巴黎世界气候大会达成了《巴黎协议》，全球将尽快实现温室气体排放达标，在本世纪下半叶实现温室气体净零排放。
下列措施会导致温室气体排放增多的是（）A . 氢燃料汽车B . 火力发电C . 风力发电D . 太阳能电池路灯3. （2分）某实验室报告中有如下记录，其中实验数据合理的是（）A . 用托盘天平称取11.7克氧化铜粉末B . 用100毫升量筒量取5.26毫升硫酸溶液C . 温度计上显示的温度数为25.68℃D . 以上数据都不正确4. （2分） (2017九上·玄武期中) 下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A .B .C .D .5. （2分） (2017九上·鼎湖期中) 小黄同学在化学课上提出，可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳，这一过程属于科学探究环节的（）A . 提出假设B . 收集证据C . 设计实验D . 作出结论6. （2分）(2013·南京) 下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）A . 木炭B . 甲烷C . 硫粉D . 红磷7. （2分） (2020九上·景县期末) 下列关于氧气的说法中，错误的是（）A . 氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B . 氧气能使带火星的木条复燃C . 实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管靠近导管处放一团蓬松的棉花D . 氧气在低温高压的条件下可以转变为液体或固体8. （2分）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B用相同质量的固体制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D反应时间较长的是高锰酸钾A . AB . BC . CD . D9. （2分）凉开水不宜养鱼，其主要原因为凉开水中几乎不含下列微粒中的（）（其中“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）A .B .C .D .10. （2分） (2019九上·喀什月考) 下列仪器不能加热的是（）A . 烧杯B . 试管C . 量筒D . 燃烧匙11. （2分）(2016·商水模拟) 下列实验方案能达到预期目的是（）编号A B C D实验方案实验检验NaOH溶液是否变质证明分子在不断运动测定空气中氧气的含量检验鸡蛋壳中是否含有CO32﹣目的A . AB . BC . CD . D12. （2分） (2019九上·乐陵月考) 通过下图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是（）A . 甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低，也由此可推出灭火的方法B . 乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性C . 丙实验既可以说明二氧化碳溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D . 丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性二、科普阅读题 (共1题；共4分)13. （4分）美国科学家卡尔•克里斯特成功地制d得盐粒大小的氮5（化学式为N5），在制取氮5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备，因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料．氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定，需保存在﹣80℃的干冰中．（1）比较氮气和氮5的异同点氮气（ N2）氮5（ N5）不同点分子构成________________物理性质气体________化学性质稳定________相同点________（2）根据以上叙述，你认为N5在应用领域有哪些用途？（写两条）① ________；②________．三、填空题 (共1题；共4分)14. （4分） (2020九上·寿宁期中) 根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
甘肃省武威四中九年级化学上学期模拟试题(含解析) 新人教版
2015-2016学年甘肃省武威四中九年级（上）模拟化学试卷一、选择题（每空2分，共20分，将选项填入上面的表格内）1．下列变化中不属于化学变化的是（）A．爆竹爆炸 B．纸张燃烧 C．胆矾研碎 D．菜刀生锈2．2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响甚大，主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料3．2014年诺贝尔物理学奖授予了赤崎勇､天野浩和中村修二，以表彰他们发明蓝色发光二极管（LED）．氮化镓（GaN）是制作LED的材料，氮化镓中氮元素的化合价为﹣3价，则镓元素的化合价为（）A．+3 B．+1 C．+2 D．﹣44．下列事故处理的方法，正确的是（）A．家用电器着火时，立即用水扑灭B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C．高层住房着火时，立即打开所有门窗D．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关5．下列图中所示的实验操作正确的是（）A．取用大理石B．加热液体C．测定溶液的pH D．稀释浓硫酸6．如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．下列说法错误的是（）A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大B．在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等C．在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液D．在t1℃时，100g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25g7．对下列现象的解释或者结论错误的是（）A．“花香四溢”﹣﹣分子在不断运动B．在钢铁制品表面涂油漆﹣﹣可防止钢铁锈蚀C．水通电分解﹣﹣在化学变化中，分子可以再分D．把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭﹣﹣瓶中气体一定是CO28．当前食品安全备受人们关注，下列做法会危及人体健康的是（）A．长期饮用白开水B．蒸馒头加适量小苏打C．提炼地沟油作为餐饮用油D．用干冰保藏易变质的食品9．下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（）A．水资源B．化学与健康废水﹣﹣生活污水直接排放硬水和软水﹣﹣可用肥皂水来检验人体缺乏维生素B﹣﹣引起坏血病铁、锌、钙元素﹣﹣都是人体必须的微量元素C．微观粒子D．食品安全春天处处闻花香﹣﹣分子在不停运动工业酒精﹣﹣含有甲醇等有毒物质，不能饮用黄曲霉素（C17H12O6）﹣﹣属于有机物，食用霉变后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变硫离子结构示意图为：A．A B．B C．C D．D10．下列鉴别物质的试剂或方法，不正确的是（）序号待鉴别的物质鉴别试剂或方法A 二氧化碳、氧气和空气点燃的木条B 硝酸铵与食盐固体水C 氯化钾与氯化铵固体加熟石灰，研磨D 稀盐酸和食盐水分别滴加硝酸银溶液A．A B．B C．C D．D二、填空题（共26分）11．如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请根据图示回答下列问题：（1）在℃时，甲、乙两物质的溶解度相等；（2）t2℃时，将20g甲投入到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量为g；（3）将t2℃时甲物质的饱和溶液降温至t1℃，溶液中溶质的质量分数（填“增大”、“减小”或“不变”）；（4）要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用的一种方法是．12．节假日双休日，去野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣中，如果遇到下面一些问题，你该如何处理？（1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，如果你准备去野炊，你选择材料制成的餐具呢；（填字母）A．金属； B．陶瓷； C．无所谓若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是；（填字母）A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）（2）野餐食谱如下：主食：馒头配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干．主食和配菜中主要含蛋白质、、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你认为食谱还应添加；（填字母）A．炒鸡蛋 B．牛奶 C．黄瓜 D．烤野兔肉（3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是．13．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．（1）在空气中制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度（填“大”或“小”）．（3）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是（填序号）．A．硫酸铝溶液 B．硫酸亚铁溶液 C．硫酸铜溶液（4）硫酸和盐酸都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式．14．下列物质或用品均为生活中常见物质：①碳酸钙②金刚石③活性炭④生石灰⑤食盐⑥水⑦熟石灰请用序号回答下列问题：（1）为防止骨质疏松，人体可以摄入的物质是常用于干燥剂的是（2）常用作调味品的是，能除去冰箱内异味的是．（3）相对分子质量最小的氧化物是．天然存在的最硬的物质是．15．A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H溶液中的溶质是一种盐．它们的转化关系如图所示．请回答：（1）物质B和E的化学式为B 、E ；（2）反应①的化学方程式为：；（3）写一个能实现反应④的化学方程：．三.实验题：（每空1分，共16分）16．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①；②；（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用（填字母，下同），收集装置选用，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用（填字母）；其反应的化学方程式为，反应前后二氧化锰的质量分数（填“增大”、“减小”或“不变”），实验结束后，通过溶解、、洗涤、干燥等操作步骤，可以从生成物中分离出二氧化锰．（4）如用F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是．17．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．【学生板演】该反应的化学方程式【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是．【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有．（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．实验方案a．测溶液pH b．滴加Na2CO3溶液 c．滴加BaC12溶液实验操作产生白色沉淀实验现象试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7 有气泡产生实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是．（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是．四．计算题：18．“84消毒液”广泛应用于物体表面的消毒，其有效成分是次氯酸钠．（1）配制50g溶质质量分数为12%的次氯酸钠溶液中，需要固体次氯酸钠g．水mL（2）可将上述溶液稀释成溶质质量分数为0.2%的次氯酸钠溶液g．19．某纯碱样品中含有少量氯化钠．为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g．计算：（1）纯碱样品中碳酸钠的质量分数；（2）反应后所得溶液的溶质质量分数．2015-2016学年甘肃省武威四中九年级（上）模拟化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每空2分，共20分，将选项填入上面的表格内）1．下列变化中不属于化学变化的是（）A．爆竹爆炸 B．纸张燃烧 C．胆矾研碎 D．菜刀生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．【解答】解：A、爆竹爆炸生成有害气体，属于化学变化，故选项错误；B、纸张燃烧生成二氧化碳、水等物质，属于化学变化，故选项错误；C、胆矾研碎没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；D、菜刀生锈，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响甚大，主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多；B、太阳能热水器不需燃烧化石燃料；C、煤属于化石燃料；D、液化石油气也属于化石燃料．【解答】解：A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，故A不符合题意；B、太阳能热水器不需燃烧化石燃料，是洁净的能源，不会增加PM2.5污染，故B符合题意；C、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故C不符合题意；D、液化石油气也属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故D不符合题意．故选：B【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．3．2014年诺贝尔物理学奖授予了赤崎勇､天野浩和中村修二，以表彰他们发明蓝色发光二极管（LED）．氮化镓（GaN）是制作LED的材料，氮化镓中氮元素的化合价为﹣3价，则镓元素的化合价为（）A．+3 B．+1 C．+2 D．﹣4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氮化镓的化学式进行解答即可．【解答】解：氮化镓中氮元素的化合价为﹣3价，设镓元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣3）=0，则x=+3价．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．4．下列事故处理的方法，正确的是（）A．家用电器着火时，立即用水扑灭B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C．高层住房着火时，立即打开所有门窗D．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关【考点】易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法．【专题】分析比较法；化学与生活．【分析】A、根据防触电的原则判断；B、根据灭火的原理判断；C、根据燃烧的条件和灭火的原理判断；D、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断【解答】解：A、为了防止触电，应先关闭用电器的电源，再用水灭火，故A错误；B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，故B正确；C、立即打开所有门窗，会使室内空气对流，为燃烧提供了更多的氧气，故C错误；D、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，打开排气扇会产生电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，故D错误．故选：B．【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．5．下列图中所示的实验操作正确的是（）A．取用大理石B．加热液体C．测定溶液的pH D．稀释浓硫酸【考点】固体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据固体块状药品的取用方法分析；B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．【解答】解：A、块状药品的取用方法：将试管横放，用镊子将药品放到试管口部，再将试管竖起，图中所示操作错误；B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积，图中所示操作正确；C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．下列说法错误的是（）A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大B．在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等C．在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液D．在t1℃时，100g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25g【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】结合课本知识的信息．【分析】固体的溶解度是指在一定的温度下，某固体物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量，而通过固体的溶解度曲线可以知道：①某固体物质在某温度下的溶解度，②物质的溶解度随温度变化的变化情况等．【解答】解：A、从甲的溶解度曲线不难看出，甲的溶解度随温度的升高而增大，且受温度的影响很大，故A正确；B、在t1℃时，这两种物质的溶解度相等，故B正确；C、由于在t2℃时，N点在甲的溶解度曲线的下方，因此代表的是甲的不饱和溶液，故C正确；D、由于在t1℃时，乙的溶解度是25克，即在100克水中最多溶解25克乙，故D错误；故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查了对固体的溶解度的概念的应用和固体溶解度曲线的意义，培养学生对知识的分析能力和应用能力．7．对下列现象的解释或者结论错误的是（）A．“花香四溢”﹣﹣分子在不断运动B．在钢铁制品表面涂油漆﹣﹣可防止钢铁锈蚀C．水通电分解﹣﹣在化学变化中，分子可以再分D．把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭﹣﹣瓶中气体一定是CO2【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、分子是不断运动的，故可以闻到花香；B、铁制品容易生锈，根据防止生锈的方法进行分析判断；C、在化学变化中分子可分，原子不可分；D、不支持燃烧的气体，不一定是二氧化碳．【解答】解：A、花香分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，便闻到了气味，故A正确；B、铁制品在空气中易被氧化而生锈，人们常用涂油漆的方法防锈，故B正确；C、水通电分解，是因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，故C正确；D、把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭﹣﹣瓶中气体不一定是CO2，氮气也不支持燃烧，故D错误．故选：D．【点评】本题难度不大，综合性比较强，涉及了多个知识点，灵活运用所学知识是顺利解题的关键．8．当前食品安全备受人们关注，下列做法会危及人体健康的是（）A．长期饮用白开水B．蒸馒头加适量小苏打C．提炼地沟油作为餐饮用油D．用干冰保藏易变质的食品【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；二氧化碳的用途；常用盐的用途．【专题】化学与生活．【分析】A、白开水中含有的钙离子、镁离子、病菌等较少，据此进行分析判断．B、小苏打（俗称碳酸氢钠）本身受热易分解，同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气体．C、地沟油泛指在生活中存在的各类劣质油，地沟油中含有很多杂质、有毒物质．D、干冰升华时吸收大量的热，使周围的温度降低．【解答】解：A、白开水中含有的钙离子、镁离子、病菌等较少，从人体健康角度，长期饮用白开水有益于身体健康，该做法不会危害人体健康，故选项错误．B、做馒头时加入的适量小苏打能与发酵产生的酸反应生成二氧化碳，受热分解生成二氧化碳气体，使馒头疏松多孔，该做法不会危害人体健康，故选项错误．C、地沟油泛指在生活中存在的各类劣质油，地沟油中含有很多杂质、有毒物质，提炼地沟油作为餐饮用油，做法会危及人体健康，故选项正确．D、干冰升华时吸收大量的热，使周围的温度降低，用干冰保藏易变质的食品，该做法不会危害人体健康，故选项错误．故选：C．【点评】与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解生活中常见的有毒物质（甲醛、亚硝酸钠、地沟油等）、常见盐的用途等是正确解题的关键．9．下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（）A．水资源B．化学与健康废水﹣﹣生活污水直接排放硬水和软水﹣﹣可用肥皂水来检验人体缺乏维生素B﹣﹣引起坏血病铁、锌、钙元素﹣﹣都是人体必须的微量元素C．微观粒子D．食品安全春天处处闻花香﹣﹣分子在不停运动硫离子结构示意图为：工业酒精﹣﹣含有甲醇等有毒物质，不能饮用黄曲霉素（C17H12O6）﹣﹣属于有机物，食用霉变后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变A．A B．B C．C D．D【考点】水资源的污染与防治；硬水与软水；利用分子与原子的性质分析和解决问题；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；矿物质与微量元素；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．【专题】课本知识同类信息；压轴实验题．【分析】A、根据水污染的途径和硬水、软水的特点分析解答；B、根据人体的微量元素和引起坏血病的原因分析解答；C、了解离子结构示意图的画法；D、根据甲醇和黄曲霉有毒分析解答．【解答】解：A、生活污水要经过处理达标后排放，故A错误；B、人体缺乏维生素C会引起坏血病，钙不属于微量元素，故B错误；C、硫离子的结构示意图为，故C错误；D、工业酒精﹣﹣含有甲醇等有毒物质，不能饮用；黄曲霉素（C17H12O6）﹣﹣属于有机物，食用霉变后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变，是正确的，故D正确．故选D．【点评】将零散的化学知识整理归纳，是学好化学的可取方法之一．我们要在平时的学习过程中，养成归纳整理的习惯，从而帮助自己学好化学．10．下列鉴别物质的试剂或方法，不正确的是（）序号待鉴别的物质鉴别试剂或方法A 二氧化碳、氧气和空气点燃的木条B 硝酸铵与食盐固体水C 氯化钾与氯化铵固体加熟石灰，研磨D 稀盐酸和食盐水分别滴加硝酸银溶液A．A B．B C．C D．D【考点】酸、碱、盐的鉴别；常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．【解答】解：A、燃着的木条在空气中正常燃烧，在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中会逐渐熄灭．可以鉴别；B、硝酸铵溶于水吸热，温度降低；食盐固体溶于水温度变化不大，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别；C、氯化铵与熟石灰混合、研磨，会产生有刺激性气味的气体，而氯化钾没有，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别；D、稀盐酸和食盐水中都含有氯离子，都能和硝酸银溶液反应产生氯化银白色沉淀，现象相同，不能鉴别．故选：D．【点评】本题考查了常见物质的鉴别，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．二、填空题（共26分）11．如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请根据图示回答下列问题：（1）在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等；（2）t2℃时，将20g甲投入到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量为65 g；（3）将t2℃时甲物质的饱和溶液降温至t1℃，溶液中溶质的质量分数减小（填“增大”、“减小”或“不变”）；（4）要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用的一种方法是增加溶质．【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等；t2℃时，甲的溶解度是30g，因此将20g甲投入到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量=15g+50g=65g；将t2℃时甲物质的饱和溶液降温至t1℃，溶液中溶质的质量分数减小，因为降温后A的溶解度变小了；要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用的方法是：增加溶质，蒸发溶剂，降低温度．【解答】解：（1）由溶解度曲线可知：在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等；故答案为：t1；（2）t2℃时，甲的溶解度是30g，因此将20g甲投入到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量=15g+50g=65g；故答案为：65；（3）将t2℃时甲物质的饱和溶液降温至t1℃，溶液中溶质的质量分数减小，因为降温后A 的溶解度变小了；故答案为：减小；（4）要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用的方法是：增加溶质，蒸发溶剂，降低温度；故答案为：增加溶质（合理即可）【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算、饱和溶液与不饱和溶液的转化等，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．12．节假日双休日，去野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣中，如果遇到下面一些问题，你该如何处理？（1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，如果你准备去野炊，你选择 A 材料制成的餐具呢；（填字母）A．金属； B．陶瓷； C．无所谓若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是C ；（填字母）A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）（2）野餐食谱如下：主食：馒头配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干．主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你认为食谱还应添加 C ；（填字母）A．炒鸡蛋 B．牛奶 C．黄瓜 D．烤野兔肉（3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是增大可燃物与氧气的接触面积．【考点】金属材料及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系；燃烧与燃烧的条件；均衡营养与健康．【专题】化学与生活．。
甘肃省武威市九年级上学期化学第一次月考试卷
甘肃省武威市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分）(2017·商丘模拟) 科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨能在氧气中燃烧，发生的反应方程式为：aNH3+bO2 cN2+dH2O．下列有关叙述不正确的是（）A . 氨气液化是物理变化B . NH3中氮元素化合价为+3C . 该反应属于置换反应D . a、b、c、d分别为4、3、2、62. （2分）(2018·太仓模拟) 下列物质属于纯净物的是（）A . 空气B . 生铁C . 金刚石D . 碘酒3. （2分） (2016九下·衡阳期中) 下列对原子、分子、离子的认识，错误的是（）A . 分子由原子构成，原子是不能再分的最小粒子B . 相同原子可以构成不同的分子C . 在原子中，原子核内的质子数等于核外电子数D . 分子、原子、离子都是构成物质的粒子4. （2分）(2019·休宁模拟) 为了保护环境，某校同学提出以下建议：①开发新清洁能源，减少化石燃料的燃烧，②开发生产无汞电池，③分类回收垃圾，④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋，⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用，⑥推广使用无磷洗涤剂，⑦控制化肥和农药的过量使用。
你认为可以采纳的是：（）A . ①②③④⑥⑦B . ②③④⑤⑥⑦C . ①②③⑤⑥⑦D . 全部5. （2分） (2016九上·江阴月考) 清凉油具有散热、醒脑、提神的功效，其主要成分为薄荷脑（化学式为C10H20O），下列有关薄荷脑的说法正确的是（）A . 薄荷脑中碳元素的质量分数最大B . 薄荷脑中含有10个碳原子C . 薄荷脑的相对分子质量是156gD . 薄荷脑中碳、氢元素的质量比为1：26. （2分） (2018九上·德惠月考) 下列关于氧气的说法正确的是（）A . 实验室常用空气为原料来制取氧气B . 水中的生物能依靠溶在水中的少量氧气而生存C . 氧气化学性质很活泼,能在常温下跟所有物质发生氧化反应D . 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃。
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2015-2016学年甘肃省武威四中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题共17个小题，共34分．每小题只有一个选项符合题意．每小题2分）1．实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D．蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了2．下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．氧气是化学性质比较活泼的气体D．氧气可用于食品保鲜3．小明用如图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度4．空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告．目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物．下列情况能直接造成空气污染的是（）A．把煤作为主要燃料B．随意丢弃塑料垃圾C．随意丢弃废电池D．利用太阳能、风能等清洁能源5．下列化学现象的描述，不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体D．木炭在氧气中燃烧发出白光并放出热量6．甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插人集气瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧得更旺，则可判断出甲、乙、丙三个集气瓶中所盛放的气体依次是（）A．氧气、二氧化碳、空气 B．二氧化碳、氧气、空气C．空气、氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、空气、氧气7．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A．吸入的空气中不含CO2B．呼出的气体全部是CO2C．CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D．O2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低8．下列关于二氧化锰的说法正确的是（）A．在所有的化学反应前后，二氧化锰的质量和性质都保持不变B．如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气比应有产量少C．如果不加二氧化锰，过氧化氢不会分解D．如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变9．某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（）①没有给试管预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．A．全部 B．①②④C．除⑤外D．除②⑦外10．下列实验操作正确的是（）A．验满氧气 B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯11．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气12．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．冰水混合物稀有气体B．清新的空气液态氧气C．氮气二氧化碳D．澄清的石灰水清澈的泉水13．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．14．﹣位学生要用托盘天平称量2.5g 药品，在称量中发现指针向左偏转．这时他应该（ ）A ．减少药品B ．向右盘中加砝码C ．移动游码D ．调节天平的平衡螺母15．化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用．例如将燃料进行如下循环：燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染．上述构想中两个转化过程的变化为（ ）A ．（1）为物理变化，（2）为化学变化B ．均为化学变化C ．（1）为化学变化，（2）为物理变化D ．均为物理变化16．化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法中正确的是（ ）A ．用嘴吹灭酒精灯的火焰B ．加热后的试管立即用水冲洗C ．实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭D ．洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖17．2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（ ）A ．二氧化硫B ．可吸入颗粒物C ．PM2.5D ．一氧化碳二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共24分）18．《幸运52》你喜欢看吗？现在就请你身临其境、积极参与进来吧，下面请你对所设置问题进行回答：（1）这是一种常见仪器，在溶解固体、配制溶液、加热大量液体时都会使用它，它是．（2）熄灭蜡烛，此时烛芯会冒出一缕白烟，点燃这白烟（选填“能”或“不能”）燃烧（3）铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切．A．铁丝的表面积 B．氧气的浓度 C．燃烧区的温度 D．铁丝的粗细（4）它是汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是．（5）有下列物质：①洁净的空气；②二氧化碳；③五氧化二磷；④冰水⑤高锰酸钾；⑥氮气；⑦食用醋．其中属于混合物的是其中属于纯净物的是（填序号）．19．如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：（1）反应①的文字表达式为，基本反应类型为．（2）在做反应⑤实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放，实验时并未出现燃烧的现象，可能的原因是（3）反应④和⑤说明氧气具有的性质．（4）你还学习过哪些物质能与氧气反应？请写出一个与上述反应不重复的化合反应的文字表达式．20．2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）①CO ②CO2③SO2④NO2（2）M2.5的说法错误的是（填序号）．①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．（3）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举一例：．21．天气的主要成分是甲烷，液态的氢气可以做火箭推动剂．为了探究甲烷和氢气的燃烧有什么不同，分别在空气中点燃甲烷和氢气，在甲烷火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，发现罩在火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧产生了又产生了，其文字表达式为，罩在氢气火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水未变浑浊，说明氢气燃烧产生了，其文字表达式为由此得出结论：甲烷与氢气的成分（填“相同”或“不相同”）．四、实验探究题（本题共2个小题，每空2分，共42分）22．实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．（1）写出图中指定仪器的名称：①；③．（2）用图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c）．（3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是．（4）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气．（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯，其原因是：（答两条）．23．酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是；化学性质是；酒精的用途是．（2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：．（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是．（4）下列仪器不能用酒精灯加热的是．A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿（5）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：．②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰．由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生．④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）2015-2016学年甘肃省武威四中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共17个小题，共34分．每小题只有一个选项符合题意．每小题2分）1．实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D．蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、试管被摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、灯泡发光过程中由电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理变化．D、由液态变为气态只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．氧气是化学性质比较活泼的气体D．氧气可用于食品保鲜考点：氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：氧气是空气的主要成分，是动植物赖以生存的气体，自然界中的燃烧主要是物质和氧气的反应，缓慢氧化是导致食物腐败的主要过程．解答：解：A、氧气在空气中约占其体积的五分之一，故A正确；B、氧气能供给呼吸，故可用于医疗救护，故B正确；C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与非金属、金属、化合物等多种特物质发生氧化反应，故C正确；D、缓慢氧化是导致食物腐败的主要过程，要想是食物保鲜就应该使食物隔绝氧气，故D错误．故选D．点评：此题涉及到了空气的成分，氧气的应用及缓慢氧化的一些问题，涉及的均是一些生活中的应用问题．3．小明用如图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度考点：空气组成的测定．专题：空气与水．分析：本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数．解答：解：A、红磷要足量，否则测量不准确，故选项错误；B、红磷燃烧只消耗氧气，空气中氧气的体积分数约占空气体积的，故选项错误；C、红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内外产生压强差，故选项正确；D、要冷却到室温再读数，故选项错误；故选C．点评：本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．4．空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告．目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物．下列情况能直接造成空气污染的是（）A．把煤作为主要燃料B．随意丢弃塑料垃圾C．随意丢弃废电池D．利用太阳能、风能等清洁能源考点：空气的污染及其危害；化学在环境监测与环境保护中的重要作用．专题：生活实际型．分析：题目给出了空气的主要污染物，因此，只要结合所学知识及生活常识确定各选项产生的污染物即可．解答：解：A、含硫的煤不完全燃烧会产生粉尘、二氧化硫、一氧化碳等；B、随意丢弃的塑料垃圾很难自行分解掉，因此会对土壤造成影响，常说的白色污染就是废弃塑料带来的，由于塑料的难以分解而使土壤受到破坏、地下水受到污染等．C、废电池中含有汞、镉等有害金属元素，会使土壤、水受到污染．D、太阳能、风能属清洁能源，没有这些污染物产生，更主要的是不产生给空气带来污染的那几种物质．故选A．点评：题目旨在考察空气的污染物，但是同时也涉及其他几个关于环境的问题．此类题目难度往往不大，但是在课本中的跨度经常会很大，前中后好几个单元都有可能．要求平时积累要丰富，多留意碰到的环境、健康之类的问题，这会有帮助．5．下列化学现象的描述，不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体D．木炭在氧气中燃烧发出白光并放出热量考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析： A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色的烟雾，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体；故选项说法正确．C、镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体，并伴有白烟，故选项说法正确．D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，故选项说法正确．故选：A．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．6．甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插人集气瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧得更旺，则可判断出甲、乙、丙三个集气瓶中所盛放的气体依次是（）A．氧气、二氧化碳、空气 B．二氧化碳、氧气、空气C．空气、氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、空气、氧气考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的检验、鉴别与推断．分析：根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧．解答：解：燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，因为空气中含有一定量氧气，故没有明显变化；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性．根据现象，可判断气体依次是二氧化碳、空气、氧气．故选D点评：本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识．7．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A．吸入的空气中不含CO2B．呼出的气体全部是CO2C．CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D．O2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低考点：吸入空气与呼出气体的比较．专题：空气与水．分析： A、二氧化碳在空气中所占的体积分数大约是0.03%；B、呼出的气体中还有水分；C、人的呼吸是吸收氧气，呼出水和二氧化碳等气体；D、呼出气体中氧气的含量比空气中的低．解答：解：二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，人的呼吸是吸收氧气，呼出水和二氧化碳等气体．根据题意：向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊．可知CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高．故选C．点评：此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题．8．下列关于二氧化锰的说法正确的是（）A．在所有的化学反应前后，二氧化锰的质量和性质都保持不变B．如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气比应有产量少C．如果不加二氧化锰，过氧化氢不会分解D．如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变考点：催化剂的特点与催化作用．专题：课本知识同类信息．分析： A、根据催化剂的特点考虑；B、根据催化剂只能改变反应速度考虑；C、根据催化剂的作用考虑；D、根据催化剂能改变的量和不能改变的量考虑．解答：解：A、如果二氧化锰作催化剂时，化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都保持不变，如果二氧化锰是反应物或生成物时，反应前后质量发生改变，故A错；B、如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变，故B错；C、如果不加二氧化锰，过氧化氢分解的速度慢，故C错；D、催化剂只能改变反应的速度，不能改变生成物的量，所以如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变，故D正确．故选D．点评：解答本题关键是要知道催化剂的特点：一定能改变反应速度，不能改变生成物的量．9．某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（）①没有给试管预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．A．全部 B．①②④C．除⑤外D．除②⑦外考点：制取氧气的操作步骤和注意点．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能有：1．加热前没有给试管预热，受热不均匀；2．试管外壁有水，加热时没擦干；3．试管接触到灯芯；4．试管口部高于试管底部，导致冷凝水倒流炸裂试管；5．用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．进行解答．解答：解：某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：没有给试管均匀预热；夹试管的铁夹夹得过紧；试管外壁潮湿；试管口没略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触；排水法收集完氧气，先撤酒精灯．故选C．点评：掌握实验室制取氧气的操作步骤和注意事项；了解给试管里的固体加热的方法．10．下列实验操作正确的是（）A．验满氧气 B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯考点：氧气的化学性质；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、气体的验满不能伸入瓶内要平放在试剂瓶口；B、根据倾倒液体的操作分析；C、根据量筒读数的正确方法来分析；D、禁止酒精灯之间的对燃，对燃易引起火灾；解答：解：A、氧气验满带火星的木条要放在试剂瓶口，故A不正确．B、取用细口瓶里的液体药品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧．故B操作正确．C、用量筒读取液体体积时视线与液体凹液面的最低处保持水平，故C不正确．D、对燃易引起火灾，故不能进行酒精灯的对燃，故D不正确．故选B．点评：合理的实验应理论上可行、实验中现象明显、操作方法正确等，不能符合以上要求的实验，即属于不合理的实验．11．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气考点：空气对人类生活的重要作用．专题：空气与水．分析：根据空气中气体的成分判断，：空气中含有氧气、氮气、稀有气体、惰性气体等解答：解：A、空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗急救，故A正确；B、空气中含有惰性气体，可以分离出来用于焊接保护气，故B正确；C、空气的主要成分就是氮气，氮气不活泼，较稳定，可以分离出来用作食品防腐剂，故C 正确；D、空气没有氢气，无法分离，故D错误；故选D．点评：本题考查了空气的组成，根据已有知识即可解答，难度不大．12．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．冰水混合物稀有气体B．清新的空气液态氧气C．氮气二氧化碳D．澄清的石灰水清澈的泉水考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．解答：解：A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等属于混合物．故A错；。