安全课间 快乐你我 三年级
快乐的课间三年级作文（精选34篇）
快乐的课间三年级作文快乐的课间三年级作文（精选34篇）在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的快乐的课间三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的课间三年级作文 1下课啦！下课啦！同学们像一只只小鸟一样飞出了教室，奔向了操场。
操场上热闹非凡。
同学们热火朝天地玩着自己的游戏。
有的在跳绳，只见绳子在空中划出了一道道的弧线。
有踢毽子的，你瞧，卢易踢得太好了，毽子可听她的话了，她踢了一个又一个。
还有几个调皮的'男生在玩着纸飞机呢，只见纸飞机一会儿向上飞窜，一会儿向下俯冲，还有的纸飞机又转了个弯儿。
我和几个小朋友一起玩着踢毽子。
我先把毽子放在手上掂了掂，然后往上一抛，我弯起右腿迅速地往上一踢，毽子像个小精灵在空中飞舞，像一个乖巧的小娃娃听你指挥，又像一朵朵五颜六色的鲜花在空中绽放。
再来看看那些不会踢的吧，你看卢沐，他先把毽子往上一抛，他的脚用力一踢，毽子立刻飞得很高，当毽子快要落地的时候，他才缓过神来，他刚要踢的时候，可毽子已经落地了，他呆呆的站在那儿失望极了。
同学们看到了，马上前去帮助，慢慢地他也学会了。
看着他笑了，同学们可开心了。
课间只有十分钟，但是我们玩得真开心！快乐的课间三年级作文 2当我们还在知识的海洋里漫游时“叮铃铃”伴随着一阵清脆悦耳的铃声响起，下课了！我们终于可以放松一下了。
安静了40分钟的校园一刹那沸腾起来。
教室里，一群同学围在几张课桌前，他们在干什么？走近一看哦，原来他们在画可爱的小兔子呢。
他们先画出一个圆形的头，再画出胖嘟嘟的身体，然后是一个毛茸茸的尾巴，最后再画出长长的耳朵和兔牙，这样就构成了一个栩栩如生大小兔子啦。
我正看着起劲时，操场上一阵欢呼声吸引了我的`眼球，原来他们在举行一场小型篮球比赛呢，只见一个身穿十号球服的高个子男生像打了鸡血似的把球运到了对方的情况下，冲破几层防线，看准球框，一个虎跳，扣篮球成功！对方看见进了球垂头丧气的摇摇头，场内爆发出一阵阵欢呼声。
三年级安全教育 《10、安全快乐过课间》教学设计
第三单元生活安全10、安全快乐过课间教学时间：教学目标：1、知识目标：使学生认识到没有注意课间安全知识所带来的危害性，从而自行意识到要掌握安全知识。
2、能力目标：使学生掌握安全知识。
创建平安校园，幸福你、我、他。
3、德育目标：使学生意识到如果没有注意课间安全知识，将会对自己还有他人带来危害，从而自觉践行社会公德意识。
教学重点：课间安全知识，并且让学生意识到只要注意了安全，掌握了一定的课间安全知识，很多不该发生的事情都可以避免。
教学过程：正式上课前播放音乐《平安是福》。
一、导入课题师：“叮叮叮…叮叮叮，下课时间到了，老师，你们辛苦了！”，当优美的音乐及动听的声音想起来的时候，你禁不住热血沸腾，心中高兴不已，下课了，可以休息了，这时，你会A、我憋得难受，下课了，我要以最快的速度下楼梯上厕所。
B、我肚子饿了，我得去学校超市卖东西吃！买饮料喝。
C、打乒乓球、打羽毛球、打篮球，好好享受运动带来的乐趣！D、嘿，某某同学和我关系特好，我得趁下课时间和他打打玩仗，好好亲热亲热！E、我累了，什么地方也不去，我要把双手放在走廊外的护栏上，身体贴住护栏，极目远眺，好好呼吸新鲜空气，尽情享受阳光。
F、嘿，我对某某同学怀恨在心，现在有时间，老师又不在教室，多好的机会，找他算账去。
学生交流，议论。
师：对，同学们的想法都很真实，课间确实是我们放松的时间，可以让我们调节情绪，轻松轻松，已更饱满的精神投入到下一节的上课时间中去，可是，在这看似精彩的课间时间里，如果我们没有注意安全，很多意想不到的事情都会发生，严重的还会导致丧失生命，真是危险四伏：请看一段视频。
看几个案例（屏幕上展示一幅由于没有注意安全而导致事故的图片同学们，你们看完了有什么感受？觉得在课间要注意什么？师：看来安全无小事，课间安全十分重要。
同学们再好好想一想：我们在课间要注意那些安全？师：对，以上几个同学说出了课间要注意的安全，事实上只有我们注意了安全，在我们头脑里有了安全意识，很多不该发生的事情都可以避免。
安全课间快乐你我
1.课间活动的范围，学生课间（ ） A.可以私自出校园游戏。B. 不能私自出校园游戏。 2.课间活动以下行为是对的：（ ） A.要适量、紧张、喜悦，以免下节课没精神 B.累得满头大汗又急急忙忙赶着高下一节课也不妨。 3、哪个课间活动可选择：（ ） A.跳集体舞、跳绳、踢毽子、丢沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活动， B. 只要不发生危险就不妨在校园、楼梯、走廓、教室内追逐打闹、奔跑，。 4、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学（ ） A.不争吵、不打架，不尖声叫喊，发现不安全行为只要自己走开就行 B.不争吵、不打架，不尖声叫喊，发现不安全行为要及时报告老师 5、下课了，不应该干什么？（ ） A、做游戏 、跳皮筋 B、在走廊里踢球 6、上下楼梯怎样行？（ ）A、靠右行 B、左右都不妨
• 在全国各类安全事故中，学校安全事故 所占的比重很大。据了解，我国每年约 有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学 生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀 等死亡的，平均每天有40多人，就是说 几乎每天有一个班的学生在“消失”。
想一想：
• 为什么学校要安排课间十分钟？ • 我们的课间十分钟应该怎样合理安排？
1.课间活动的范围，学生课间不妨私自出校园游戏。（ ） 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。（ ） 3.课间活动，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、 不做危境的游戏、上厕所不推挤等。（ ） 4.在走廊、过道、高下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后， 不挤在一起。（ ） 5.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，。不 尖声叫喊，（ ） 6.下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。（ ） 7.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆， 以免发生事故；在校园内，胁制互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，胁 制怪声喊叫。（ ） 8.学生不可以在攀爬教室窗台和教室内桌椅。（ ）
安全快乐过课间
《安全快乐过课间》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的题目是《安全快乐过课间》。
说课内容选自三年级《安全教育》课本第三课《防止校园中的人为伤害》中的“课间安全”。
一、《课标》要求《新课标》规定：让学生知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护能力。
二、学情分析三年级学生的年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，由于生活经验不足，自我调节能力比较差，难以自我约束。
所以本课需要在强调安全知识的同时，也让学生意识到自己的日常行为确实存在安全隐患，从而引起重视并加以改正。
三、选材意图依据《课程标准》，根据教材特点，结合我班学生的实际情况，为了让孩子们能轻松愉快又安全无患的度过每一个课间，所以选择了《安全快乐过课间》。
四、教学目标1、明确课间安全的重要性。
了解课间安全的相关知识，渗透安全防范意识和自我保护意识。
2、通过学生参与各项活动，亲身体会课间安全直接关系每个同学的生命。
激发学生热爱生命、珍惜生命之情。
五、教学重难点为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了教学重点和难点。
重点：让学生了解有关学校生活安全方面的常识，树立安全防范意识。
难点：让学生初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。
六、课前准备丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以本节课我所选的教具有：多媒体课件、收集有关校园安全的案例、视频、图片、文字、知识竞赛、标语。
七、过程与方法：通过“激趣导入—自主学习—合作探讨—学以致用—总结升华”五个层面达成活动目标，组织学生完成“激趣—探究—归纳—运用—升华”的五步操作程序。
整个活动以学生为主体，遵循由浅入深的教学原则，让孩子在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重难点，孩子将运用观察法、讨论法、体验法等学习方法进行学习。
第一环节、悲情再现，关注安全利用课件直观展示校园课间事故案例的视频，让学生的心灵受到了震撼，从而也激发了学生学习的兴趣。
小学第十九周国旗下讲话稿《安全记心间,快乐你我他》
小学第十九周国旗下讲话稿：《安全记心间，快乐你我他》老师们、同学们：早上好！今天我讲话的主题是：安全记心间，快乐你我他。
同学们：在家中，同学们一定经常会听到爸爸妈妈说：“干什么事，都要注意安全”；在校园内外，老师也会经常教育大家要注意安全；在工地、路口等危险的地方大家一定都看到过“请注意安全”、“安全第一”的牌子吧。
可能有同学会觉得注意安全是老生常谈，安全有那么重要吗？还是让事实来说话吧！一、注意交通安全：现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒我们的同学们在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。
我们提倡同学们做到以下几点：不在马路上踢球；不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；中国教育部提供的资料显示，前几年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，在其他安全事故方面，每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天都有44人，死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故，也就是说几乎每天就会有一个班的学生永远“消失”了。
同学们，这是多么令人触目惊心的数字啊！多少家庭因为这些不幸失去了欢笑，多少同学因为这些意外永远地失去了朝夕相处的同学、朋友，这也郑重提醒我们，安全问题不可松懈，同学们，你们是父母眼中含苞欲放的花蕾；是老师眼中早晨八九点钟的太阳。
你们身上寄托着父母、老师和祖国的希望，心中涌动着绽放、高飞、长大的渴望。
父母、老师、祖国在期待着你们，美好的明天在期待着你们。
为了更好地生活和学习，为了让父母放心，让老师放心，我们就一定要做到高高兴兴、平平安安过好每一天。
二、注意活动安全：在各项运动中要注意运动安全。
做到上下楼梯靠右行，进出教室不拥挤。
双休日期间，活动更要注意安全。
特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍；更不能私自去河边玩耍、游泳，严防溺水事故的发生。
三年级下册心理健康教育教案-快乐你我他
三年级下册心理健康教育教案-快乐你我他一、教育目标：1.学生通过认识快乐的重要性，了解如何保持心理健康。
2.学生掌握自我调节的方法，培养身心健康的习惯。
二、教育内容：1.快乐与心理健康2.自我调节三、教学流程：第一步：导入（5分钟）1.教师用心情小游戏导入，让学生从游戏中感受到快乐的重要性。
2.让学生相互交流，分享他们在游戏中的感受。
第二步：小组讨论（15分钟）教师将学生分为小组，让学生在小组中讨论以下问题：1.什么是快乐？2.快乐和心理健康有什么关系？3.如何保持心理健康？第三步：课堂讲解（25分钟）教师针对学生讨论中提到的问题，对快乐和心理健康的关系进行全面讲解，并简要介绍自我调节的方法，帮助学生养成心理健康的习惯。
第四步：案例讲解（15分钟）1.教师讲解一个关于心理健康的案例。
2.学生通过案例了解更多关于心理健康的知识。
第五步：小结（10分钟）1.教师对整个课程进行总结，并强调学生需要随时关注自己的心理健康。
2.让学生回答一些相关问题，检查他们是否掌握了课程内容。
四、教育方法：1.认知心理学2.小组讨论3.案例分析五、教育效果：学生在本堂课程中，能够感受到快乐的重要性，了解到保持心理健康的方法，学会了一些自我调节的方法。
同时，学生也将形成身心健康的习惯，避免受到心理问题的困扰。
六、教育内容详解：1.快乐与心理健康快乐是心理健康的一种表现，也是心理健康的重要保障。
快乐的人会更具有积极向上的生活态度，更有活力，更能够面对挑战和压力。
快乐的人还能够减轻身体的压力和疾病，让心情更加愉悦。
而心理健康不仅包括了个体精神状态的平衡和积极性，也包括了社会适应能力。
2.自我调节当我们感到紧张或压力过大时，我们可以通过自我调节来缓解，从而更好地保持心理健康。
以下是一些自我调节的方法：1.深呼吸：深呼吸可以帮助我们放松，缓解压力和焦虑。
2.体育运动：运动有助于释放身体上的能量，减轻紧张和压力感。
3.音乐欣赏：音乐可以影响人的心情，帮助我们开心，舒缓心情。
班队活动课教案 安全课间快乐你我
班队活动课教案安全课间快乐你我快乐课间快乐你我一、设计活动的背景:1、适宜的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。
2、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。
二、活动目标:1.通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。
2.增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间。
3. 让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4. 学习几个有益身心的课间小游戏丰富学生课间生活，帮助学生养成健康生活方式。
三、教学过程1、同学们，平安校园是我家，快乐与否看大家。
上课铃声一响，每个人都安安静静坐在位置上等老师上课，紧张的一节课后，下课了，我们真是太开心了，说说看，你为什么开心,(指名学生说)2、在课间，同学们互相追逐打闹，似乎十分开心，但老师却在为你们担忧，因为在你们的打打闹闹中存在着一些安全隐患，很容易对我们的同学造成伤害。
(看视频)课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，非常容易导致伤害事故的发生，我们一起来说所看，视频里的同学在课间都做了哪些很不应该做的事情。
3、 1、说说在视频中看到了什么,有什么想法, (师相机点拨)2、说说:你知道课间应注意些什么吗,4、教师小结(1)为什么学校要安排"课间十分钟",学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水、做做课前准备;也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。
(2)那么，课间十分钟我们应该怎样安全度过呢,(讨论，出示)课间活动注意事项:1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
活动的方式要简便易行，如做做操等。
课间活动安全：快乐玩耍,安全第一
问题：课间活动秩序混乱，影响学生的身心健康
• 解决方法：学校应制定课间活动安全规章制度，明确学生、老师和学校各自的安
全责任
• 解决方法：学校应加强对课间活动的组织和管理，确保活动秩序井然
03
课间活动安全器材的选择与使
用
课间活动安全器材的种类与特点
CREATE TOGETHER
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
DOCS
CREATE TOGETHER
DOCS SMART CREATE
课间活动安全：快乐玩耍，安全第一DFra bibliotekCS01
课间活动的重要性及意义
课间活动对学生身心健康的影响
缓解学习压力，提高学习效率
• 短暂的休息可以帮助学生放松大脑，提高学习效率
• 课间活动可以让学生暂时忘记学习的压力，从而更好地投入到学习中
种类：
• 运动器材：如篮球、足球、乒乓球等
• 健身器材：如跳绳、哑铃、拉力器等
• 创意器材：如积木、拼图、彩绘等
特点：
• 运动器材：安全性高，适合学生进行体育锻炼
• 健身器材：功能多样，可以帮助学生锻炼身体各部位肌肉
• 创意器材：趣味性强，可以激发学生的创造力和想象力
课间活动安全器材的选择标准
01
责任认定：学校应根据安全管理制度，对事故责任进行认定，明确责任到人
赔偿处理：学校应根据事故责任认定，对受伤学生进行赔偿，保障学生的合法权益
06
课间活动安全的宣传教育与培
训
课间活动安全宣传教育的目的与内容
目的：提高学生的安全意识，预防课间
小学三年级作文《快乐课间》600字(共10页PPT)
小学三年级作文《快乐课间》
”余昱彰的脸色比吃了一个柠
檬还难看。
队 我们很快分好了组，选好了
长 代 ，开始了比赛。我们选好了
表，开始决一雌雄，我深吸一口气，
拿出了我的滑翔机“天使的
时间 祝福”。开始比
长，“天使
的祝福”如天使般在空中滑翔，他们
的飞机飞了过来，差点把我的
滑翔机撞开了个小洞。
关键词：余昱彰,脸色,一个,柠
小学三年级作文《快乐课间》
我们赢了。 “叮铃铃，叮铃铃……”优美的
铃声从广播里传出，大伙又如
教室 潮水般冲进
。操场上回荡着
我们的笑声。
关键词：我们,优美,铃声,广播,
传出,大伙,潮水般,教室,操场上,回 荡,我们,笑声。
小学三年级作文《快乐课间》
相信你行，你就活力无穷。
再见
小学三年级作文《快乐课间》
第二局，咱们比远，我郑重地把
战斗机交给“刘二哥”：“这一
次必须赢！”他微微点了点头，拿过 战斗机，双眼看着战斗机，信誓旦旦
地说：“我会的。
关键词：第二局,咱们,比远,郑
重,战斗机,交给,二哥,一次,必须, 微微,点头,战斗机,双眼,看着,战斗 机,信誓旦旦,我会。
小学三年级作文《快乐课间》
小学三年级作文
快乐课间
600字
“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的
下课铃响了。“耶！解放了！”Biblioteka 大伙高呼，如潮水般涌向了操
场。快乐的课间即将开始。
我们玩起了纸飞机，大伙开
折纸 始
飞机，短暂的安静过去了，
如平静的湖面掉入一块巨石，大
家高喊：“我折好了！
关键词：清脆,下课铃,解放,大
伙,高呼,潮水般,涌向,操场,快乐, 课间,即将,开始,我们,玩起,纸飞机, 大伙,开始,折纸,飞机,短暂,安静, 过去,平静,湖面,掉入,一块,巨石, 大家,高喊,折好。
三年级课间安全主题班会
对模拟演练进行评估和反馈，针对存在的问 题和不足进行改进和优化，提高演练效果。
PART 05
班级课间安全管理制度建 设
REPORTING
制定课间活动规则
01
严格规定课间活动时间、范围和方式，禁止在教室 、走廊等危险区域奔跑、打闹。
02
要求学生在课间活动期间保持安静，不得大声喧哗 、扰乱他人。
03
培养学生的安全行为 习惯，如不在走廊奔 跑、不攀爬楼梯扶手 等。
引导学生了解课间活 动中可能存在的安全 隐患，学会识别和避 免危险。
预防课间安全事故发生
强调课间活动的安全规范，如文明休息、有序上下楼梯等。
提醒学生注意课间休息时的个人行为，避免因为推搡、打闹等原因造成伤害事故。
针对学校环境特点，提出具体的防范措施，如在指定区域内活动、远离危险区域等 。
班主任要定期对班级课间活动场所进行全面检查，及时发现并消除安全 隐患。
对于发现的安全隐患，要立即采取措施进行整改，确保学生课间活动安 全。
班级可设立安全委员，负责协助班主任开展安全检查和隐患排查工作。 同时，鼓励学生积极反映课间活动中存在的安全问题，以便及时得到处 理。
PART 06
家长参与共筑安全防线
REPORTING
家长对孩子进行安全教育引导
教导孩子遵守交通规则，不闯红灯， 不乱穿马路，确保上下学途中安全。
告诉孩子遇到陌生人时要保持警惕， 不随意透露个人信息和家庭住址。
引导孩子认识并远离危险源，如建筑 工地、高压电线等，避免发生意外伤 害。
家长与学校保持良好沟通渠道
积极参加学校组织的家长会和座 谈会，了解学校安全教育措施和
营造和谐校园氛围
通过班会活动，加强师生之间的 沟通与互动，增进彼此了解和信
安全才快乐演讲稿三年级(3篇)
第1篇尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是三年级的小学生，今天我站在这里，想和大家分享一个重要的主题——安全才快乐。
我们知道，快乐是我们生活中最美好的感受之一，它像阳光一样温暖我们的心房，像花朵一样绽放我们的笑容。
但是，快乐并不是自然而然就能得到的，它需要我们用心去呵护，用心去维护。
而安全，就是快乐生活中最坚实的保障。
首先，我想和大家谈谈交通安全。
我们都知道，马路上的车辆来来往往，如果不注意安全，很容易发生意外。
那么，我们应该怎么做呢？第一，过马路时，一定要走人行横道，看清楚红绿灯。
红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，我们要牢记在心。
第二，在马路上行走时，不要追逐打闹，不要突然横穿马路。
我们要像小兔子一样，蹦蹦跳跳地走路，但也要注意安全。
第三，乘坐交通工具时，要系好安全带，坐稳扶好。
无论是汽车、火车还是公交车，安全带都是我们的生命带，它能保护我们不受到伤害。
接下来，我想和大家谈谈消防安全。
火灾是生活中最可怕的事情之一，它不仅会夺走我们的生命，还会夺走我们的家园。
那么，我们如何预防火灾，保护自己呢？第一，我们要学会识别火灾隐患，比如电线老化、易燃物品堆放不当等。
我们要及时告诉家长或老师，避免火灾的发生。
第二，我们要学会使用灭火器。
虽然我们可能很少用到它，但学会使用灭火器可以在紧急情况下救自己和他人的生命。
第三，我们要知道火灾发生时的逃生方法。
如果遇到火灾，我们要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速逃离火场，绝对不能乘坐电梯。
除了交通安全和消防安全，我们还要注意日常生活中的安全。
比如：1. 饮食安全：不吃过期食品，不吃不干净的食物，饭前便后要洗手，保持个人卫生。
2. 用电安全：不玩电源插座，不用湿手触摸电器，不私自拆卸电器。
3. 运动安全：在运动时要穿着合适的运动鞋，注意场地安全，不做危险的动作。
同学们，安全就像一盏明灯，照亮我们前行的道路；安全就像一把雨伞，为我们遮风挡雨。
只有安全，我们才能快乐地学习，快乐地生活。
课间安全(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
课间安全（教案）教学内容本节课的主题是课间安全，教学内容主要包括：1. 课间活动的重要性：介绍课间活动对学生身心健康发展的积极作用，强调合理安排课间活动的重要性。
2. 课间活动安全常识：讲解课间活动时应遵守的安全规则，如不追逐打闹、不玩危险游戏等。
3. 应急处理方法：教授学生在课间活动中遇到意外时的应急处理方法，如轻微擦伤、扭伤等。
4. 安全意识培养：通过案例分析、讨论等方式，提高学生的安全意识，使其自觉遵守课间活动规则。
教学目标1. 让学生了解课间活动的重要性，认识到合理安排课间活动对身心健康发展的积极作用。
2. 使学生掌握课间活动安全常识，提高自我保护意识。
3. 培养学生遇到意外时的应急处理能力。
4. 提高学生的安全意识，使其自觉遵守课间活动规则。
教学难点1. 如何让学生充分认识到课间活动的重要性。
2. 如何提高学生的安全意识，使其自觉遵守课间活动规则。
3. 如何教授学生遇到意外时的应急处理方法。
教具学具准备1. 课件：包括课间活动的重要性、安全常识、应急处理方法等内容。
2. 案例分析材料：用于引导学生讨论、分析课间活动中可能出现的安全问题。
3. 应急处理演示道具：用于模拟演示遇到意外时的应急处理方法。
教学过程1. 导入：通过提问、讨论等方式，引导学生思考课间活动的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 课堂讲解：讲解课间活动安全常识，教授应急处理方法，强调遵守课间活动规则的重要性。
3. 案例分析：呈现典型案例，引导学生分析、讨论课间活动中可能出现的安全问题及解决方法。
4. 应急处理演示：通过模拟演示，教授学生遇到意外时的应急处理方法。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生反思自己在课间活动中的行为，提高安全意识。
板书设计1. 课间安全2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 重点内容：课间活动的重要性、安全常识、应急处理方法、安全意识培养作业设计1. 列举课间活动中的不安全行为及可能导致的后果。
课间安全教育主题手抄报
---标题：安全伴我行，快乐每一刻副标题：课间十分钟，安全不放松---一、封面设计1. 背景：以蓝天白云、绿树成荫的校园为背景，营造出轻松愉快的氛围。
2. 主题：在中央位置用醒目的字体书写“课间安全教育”。
3. 图案：加入安全标志、交通信号灯、消防器材等图标，增强视觉效果。
---二、内容板块板块一：安全知识篇1. 标题：掌握安全知识，保护你我他2. 内容：- 课间活动安全：不奔跑、不追逐、不推搡，避免发生碰撞。
- 卫生间安全：排队如厕，不拥挤，注意个人卫生。
- 食堂安全：不拥挤，不争抢，文明就餐。
- 上下楼梯安全：靠右行，不拥挤，注意脚下。
- 防火安全：不玩火，不乱扔烟头，发现火情及时报告。
- 防盗安全：保管好个人物品，不随意离开座位。
3. 插图：使用与内容相关的插图，如课间活动的场景、食堂排队、上下楼梯等。
板块二：安全警示篇1. 标题：安全警示，警钟长鸣2. 内容：- 课间玩耍的危险性：案例分析，提醒同学们课间活动要注意安全。
- 案例警示：列举一些因课间活动不当导致伤害的案例，引起同学们的重视。
3. 插图：使用案例图片，增强警示效果。
板块三：安全行动篇1. 标题：安全行动，从我做起2. 内容：- 课间安全公约：倡议同学们共同遵守课间安全规则。
- 安全小贴士：提供一些实用的安全小技巧，如如何避免碰撞、如何文明就餐等。
3. 插图：使用同学们在课间遵守安全规则的场景图片。
板块四：安全问答篇1. 标题：安全问答，共同成长2. 内容：- 提出一些与课间安全相关的问题，如“课间活动有哪些注意事项？”“如何避免上下楼梯时发生碰撞？”等。
- 邀请同学们参与回答，增加互动性。
3. 插图：使用卡通人物或插图，增加趣味性。
---三、结语1. 标题：安全伴我行，快乐每一刻2. 内容：- 总结课间安全的重要性，呼吁同学们珍惜生命，关注安全。
- 表达对同学们的期望，希望他们在课间活动中能够时刻注意安全，快乐成长。
---四、排版设计1. 字体：使用清晰易读的字体，如宋体、黑体等。
三年级下册心理健康教育教学设计-快乐你我他 全国通用
三年级下册心理健康教育教学设计-快乐你我他一、教育背景和意义近年来，由于学生学习和生活压力的增加，心理健康教育已经成为教育界和家庭教育的热点和重点关注领域之一。
为了更好地推进心理健康教育，根据《新课程标准》和《德育实施细则》的要求，本文针对三年级下册健康教育课程的教学设计和实施进行了探讨，提出了“快乐你我他”主题，并结合具体的教学活动，旨在帮助学生了解心理健康知识，养成良好的心理品质和健康的心灵状态，培养积极向上的心态和良好的人际关系，提高心理素质，增强心理适应能力，使学生更加快乐地成长。
二、教学目标1.了解和认识自我，培养自尊、自信和自爱的意识和能力；2.理解和掌握心理健康的基本知识和技能，促进心理健康发展；3.学习和掌握解决问题、缓解压力和调节情绪的方法和技巧；4.培养良好的情感表达和人际交往能力，促进良好社交关系的建立；5.增强自我保护和预防心理安全问题的意识和能力。
三、教学内容和方法1. 快乐的我课程内容：本课程通过小组活动、心理测试、心理调节、情感故事和主题讨论等方法，帮助学生认识和了解自我，培养自尊、自信和自爱的意识和能力。
教学方法：小组活动、心理测试、心理调节、情感故事、主题讨论和其他多种教学方法。
2. 快乐的他课程内容：本课程通过情感故事、心理调节、合作活动等方式，帮助学生了解自己和他人，培养积极向上的心态和良好的人际关系，提高社交能力。
教学方法：情感故事、心理调节、合作活动、主题讨论和其他多种教学方法。
3. 快乐的她课程内容：本课程通过案例分析、心理辅导、情感故事、主题讨论等方式，帮助学生理解和掌握解决问题、缓解压力和调节情绪的方法和技巧，促进心理健康发展。
教学方法：案例分析、心理辅导、情感故事、主题讨论和其他多种教学方法。
四、教学评价1.课后作业：让学生口头或书面反思课堂活动，总结经验和教训；2.课堂表现：通过观察和记录学生的课堂表现，对学生的心理健康水平和行为举止进行评价；3.小组评价：在每次小组活动后利用学生评价表对小组表现进行评价，并对表现较好的小组明确表扬和奖励；4.教师评价：将学生在课堂表现和小组活动中的表现及时反馈给学生，并提出改进建议。
培智三年级 生活品德上册 第3课 课间安全
培智三年级生活品德上册第3课课间安全简介本文档介绍了培智三年级生活品德教材上册第3课的内容，主题为课间安全。
该课旨在教育学生在课间保持安全，并提供一些应对紧急情况的技巧和知识。
课内内容本课主要包括以下内容：1. 课间安全的重要性：学生将了解课间安全的重要性，包括避免事故和保护自己和他人的健康。
2. 常见的课间安全问题：介绍学生可能会在课间遇到的一些常见安全问题，如玩耍时受伤、走廊行为不当等。
3. 课间安全的注意事项：提供学生一些课间安全的基本注意事项，如保持队形、不乱扔垃圾、遵守交通规则等。
4. 紧急情况下的应对方法：教导学生在紧急情况下保持冷静，并介绍一些应对紧急情况的基本方法，如火灾逃生、受伤急救等。
教学目标通过研究本课，学生将能够：1. 了解课间安全的重要性，懂得保护自己和他人的健康；2. 识别常见的课间安全问题，避免发生意外；3. 遵守课间安全的基本规则和注意事项；4. 在紧急情况下保持冷静，并采取适当的应对措施。
教学方法在本课中，教师将采用以下教学方法：1. 视频展示：展示一些课间安全的视频，让学生直观了解安全问题和正确行为。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在课间可能遇到的安全问题，并共同提出解决方案。
3. 情景模拟：利用情景模拟让学生体验紧急情况，并引导他们思考应对方法。
评估方式为了评估学生对本课内容的理解和掌握程度，将采用以下评估方式：1. 小组演示：要求学生分组进行课间安全场景的演示，评估他们的表现和理解。
2. 书面测试：设立一些选择题和简答题，考察学生对本课内容的理解和运用能力。
参考资料- 《培智三年级生活品德上册》教材- 有关课间安全的网站、视频资料等以上是关于培智三年级生活品德上册第3课的课间安全的简要介绍。
希望通过本课的学习，学生们能够养成课间安全的好习惯，确保课间的安全与秩序。
课间十分钟 安全记心中 (教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
教案：课间十分钟安全记心中一、教学目标1. 让学生了解课间十分钟的重要性，明白安全意识在课间活动中的重要性。
2. 通过各种活动，提高学生在课间活动的自我保护意识和能力。
3. 培养学生遵守课间纪律，做到文明、安全、有序地进行课间活动。
二、教学内容1. 课间十分钟的意义：让学生明白课间十分钟是为了让学生休息、调整，以更好地投入下一节课的学习。
2. 课间活动的安全常识：教育学生在课间活动中要注意安全，遵守纪律，不追逐打闹，不玩危险游戏。
3. 课间活动的自我保护：让学生学会在课间活动中如何保护自己，避免发生意外。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生明白课间十分钟的重要性，提高学生在课间活动的自我保护意识和能力。
2. 教学难点：如何让学生在课间活动中真正做到文明、安全、有序。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，让学生思考课间十分钟的意义，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解课间十分钟的重要性，课间活动的安全常识，以及课间活动的自我保护方法。
3. 活动环节：组织学生进行课间活动，让学生亲身体验课间活动的安全与秩序。
4. 总结与反思：让学生分享在课间活动中的感受，总结课间活动的注意事项，提高学生的安全意识。
六、板书设计1. 课间十分钟安全记心中2. 内容：课间十分钟的意义、课间活动的安全常识、课间活动的自我保护七、作业设计1. 让学生结合本节课的内容，写一篇关于课间活动的注意事项的短文。
2. 让学生与家长一起讨论，如何在家庭中营造一个安全、舒适的课间活动环境。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课间活动的表现，及时发现问题，加强安全教育。
2. 教师要定期对课间活动进行检查，确保学生在课间活动中的人身安全。
3. 教师要不断总结经验，改进教学方法，提高学生在课间活动的自我保护意识和能力。
总结：通过本节课的教学，使学生充分认识到课间十分钟的重要性，提高学生在课间活动的自我保护意识和能力，为学生的健康成长奠定基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1997年4月16日，某学校的下课休息时间，学 生李某和张某在一起玩起了斗拐的游戏（一条腿 盘在另一条腿上互相撞击），张某因斗不过李某， 就用手将李某推倒，致使李某右大腿骨折。李某 出院后，经法医鉴定，为9级伤残。
你说我说：
在我们的课间十分钟中，
存在着什么安全隐患？
一、校园内的安全常识 在每天紧张的学习过程中，课间活
（一）教室内活动应注意的安全事项 动能够起到放松、调节和适当休息的作 用。课间活动应当注意以下几方面： 在教室内活动，有许多看起来细微
的小事情值得同学们注意，否则，同样 1、室外空气新鲜，课间活 容易发生危险。主要有以下几个方面： 动应当尽量在室外，但不要远离 1、防磕碰。目前大多数教室空间比 教室，以免打闹。易摔伤，易跌倒。 走廊上，不儿戏。不追赶，不打闹。 跑得急，会摔伤，逗着玩，要小心。 下课时，守秩序，楼门小，别拥挤。 上下楼，靠右行。栏杆旁，忌推挤。 失重心，跌下楼。危险出，麻烦大。 同学们，要牢记。不粗心，不大意。 生命安全数第一，数第一。
较狭小，又放置了电视、饮水机等用品， 2、活动的强度要适当，不能 所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈 做剧烈的活动，以保证继续上课时 的运动和游戏，防止磕碰受伤。 不疲劳、精神集中、精神饱满。
整理上传
一、校园内的安全常识 3、活动的方式要科学易行，如做
（一）教室内活动应注意的安全事项 做操、踢踢毽子、跳跳绳等。 在教室内活动，有许多看起来细微 4、活动时要注意安全，要避免发 的小事情值得同学们注意，否则，同样 生扭伤、碰伤等危险。 容易发生危险。主要有以下几个方面： 5、课间玩耍不要打闹追逐， 1、防磕碰。目前大多数教室空间比 严禁爬围墙、爬篮球架、爬走廊 较狭小，又放置了电视、饮水机等用品， 栏杆等。 所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈 的运动和游戏，防止磕碰受伤。
[案例2] 学生在课间游戏受伤
巫正声是某学校学生。1988年9月14日课间 休息时，巫正声与同学张文斌进行追逐游戏。巫 正声在前奔跑，张文斌在后追赶，巫见张将要追 上，就向阅览室方向跑去，巫猛推阅览室门时， 将门上的玻璃推破，巫的右手和手臂被玻璃划破。 经医院治疗后，右手食指部位的筋被划断，右手 食指丧失功能。