大家的事情大家做
《大家的事情大家做》教学设计一等奖
《大家的事情大家做》教学设计一等奖1、《大家的事情大家做》教学设计一等奖教学目标认知目标：了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。
情感目标：知道大家共同努力，做事就容易。
产生为他人服务的愿望。
行为目标：了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。
教学重点了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。
教学难点教育他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。
教学关键点愿意为他人和社会提供服务课前准备（1）查询有关本课的图片作为课件显示教学。
（2）设计教案与脚本。
教学过程（一）音乐引入A．播放歌曲《爱的奉献》。
B．提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？在我们的生活中，常常遇到这样的事情谁来做？如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？板书课题：大家的事情大家做（二）学文明理：（小组讨论）1．请一位同学讲述在我们的生活中，哪些事情谁来做的事例？2．如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？3．分组指派代表说出自己建议。
4．电脑出示课文插图。
5．他们这样做，表现了他们什么样的精神？（关心集体、爱的奉献）6．教师小结。
（三）教学延伸：“大家一起做”1．大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做？2．电脑出示课文插图。
3．学生讲述大家做什么事情？明白了什么道理？4．教师归纳小结：这几幅图说明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。
5．示课文关于社区公共设施或公共场所调查报告（四）深化导行：“小记者在行动”1．全班组织一个讨论会，讨论一下：在哪些事情是集体中大家的力量去做的呢？2．让我们的小记者去观察访问一下。
（分角色表演，由三个学生扮演小记者分别说出自己调查的结果。
）3．巩固练习。
“我们身边的志愿者”4．学生交流讨论，指名学生回答。
5．教师深化教育。
（板书：大家的事情大家做）（五）总结1．学了这篇课文，你学会了什么？2．齐读课题“大家的事情大家做”。
（六）布置作业在课后，全班同学共同合作把班上的好人好事编成黑板报，表扬为集体做事的同学。
四年级上册品德课件-4.4大家的事情大家做｜人教新课标 (共13张PPT)
第4课 大家的事情大家做
井盖丢失一个月了，有 人掉进去பைடு நூலகம்得鼻青脸肿 的，怎么也没人反映一
下呀！！
你们看后有什么想法？你会怎么做？
社区公用设施或公共场所有关情况调查表
生活中我们常会遇到一些大大小小的麻烦，但只 要大家一起努力，问题就能解决。
课后开展“小记者在行动”活动，下节课各 小组可以采用各种形式汇报交流。每个同学在活 动中都会有不同的感受和体验，请用简单的话概 括说一说。
只要你我热情相拥 懦夫也会变成金刚 只要你我热情相拥 懦夫也会变成金刚
谢谢！
在我们的生活中，许多事情只要大家齐动手就可以 很快解决，而不动手就可能造成可怕的后果。
尽管我们看到了许多社会问题，但也有很多 人为社会作出了很大贡献，让社会变得更美好。 你们是不是也十分希望参加到这个行列中来呢？
世界需要热心肠
一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮 为了大家都幸福 世界需要热心肠 人生的道路多曲折 人生道路又漫长 谁也难免碰到险阻 谁也难免遇到忧伤
4 大家的事情大家做
思考
我们在日常生活中常常有这样一些 事情,,它们虽然涉及家家户户的利益, 但似乎不在自己的职权范围之内， 于是大家都等着让别人来管一管。 这些事到底该谁来做呢?如果谁也不 出面处理,会有什么后果呢?
如果污水排放没人放映!如果楼道灯 坏了没人报修。如果下雪天,公用路 面没人扫雪!
思考
在社区中这些事情应该由 谁来做？ 我们应该做些什么？
活动二
我们身边的志愿者
社会是我家，大家的事情大家做。 这样，我们的家才会建设的越来越好！
大家的事情大家做
大家的事情大家做
三个和尚
活动一
你们有没有听过三个和 尚的故事? 为什么故事中一个和尚 有水吃，两个和尚抬水,难渡汪洋海 ; 众人划桨哟，开动大帆船; 一棵小树呀,弱不禁风雨 ;百里森林哟，并肩耐岁寒,耐岁寒; 一加十,十 加百，百加千千万;你加我，我加你，大家心相连; 一根筷 子呀,轻轻被折断;十双筷子牢牢抱成团; 一个巴掌呀，拍也拍不响;万人鼓掌哟，声呀声震天,声震天。
中国青年志愿者协会于1994年12月5日成立。中国青年志愿者协会是由 志愿从事社会公益事业与社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团 体,它接受中国共青团中央的指导。奉行奉献,友爱,互助进步的准则,组织 和指导全国青年志愿者服务活动,为社会提供志愿服务,提高青年整体素质,
为经济,社会的协调发展和全面进步做出贡献。
思考
在你生活的地方,哪些事情是 集中了大家的力量做的?
这些只有集中了大家的力量 才能做到的事情,其中的受益 者是谁?
思考
这个健身区是大 家筹资建设的
思考
我家旁边的 高速路是国 家用大家的 税钱修建的。
思考
什么是志愿者？ 青年志愿者组织是怎么回事？ 青年志愿者的标志是什么？
4.大家的事情大家做
内容：捡拾白色垃圾 时间： 地点： 成员： 活动感受： 居民反映：
博物馆里的义务讲解员
义务献血的生命使者
抗震救灾人员义无反顾，挽救一 个个珍贵的生命
维和官兵跨越国界，支撑起家园的和平与安宁
青春是我们的名片， 服务是我们的志愿。 参与志愿服务， 建设平安家园。
中国志愿者标志
我是小小志愿者
以小组为单位，就学校或社区周边的情况， 制定小志愿者活动计划。
滨河小学 周艳
我是班级小主人
自主思考：
你为自己的班级做过哪些事情？
上 放 学 排 队 有 序
上 下 楼 梯 靠 右 行
楼梯干净 靠右行
上 厕 所 有 序 排 队
社区、社会一角
社会是个大家庭，社会上 的一些事就是大家的事，生活 在这个社会的每个人都有义务 去完成它。
我会判断
（1）环保是清洁工的事，与我们无关。( )
（2）小区门口墙上的宣传画报快要掉了， 我拿胶水粘一下。( )
(3)街上的水管爆裂，反映给社区工作 人员。( )
（4）社会是大家的家，社会上的一些事情就是 大家的事情，生活在这个社会上的人都有义务 去完成它。( )
小组合作讨论：
1、在我们的社区、社会中有哪些 事是集中大家的力量去完成的呢？
（一人说一件，一起干了什么事？大家都分别 怎样做的？）
2、集中了大家的力量做到的事 情受益的人是谁？
人多力量大。 众人拾柴火焰高。
星多天空亮，人多智慧广。 人人为我，我为人人。
我是社会小成员
同桌交流： 作为一名小学生，我们能为社
会做哪些力所能及的事？
义务植树的绿色使者
到贫困山区支援的大学生Fra bibliotek社区里免费为群众理发的爱心传递者
品德与社会人教版4上 《大家的事情大家做》教案2
《大家的事情大家做》教案教学目标1．通过结合生活实际，让学生感悟社会上的事情要由大家来做。
2．体会团结就是力量，产生为他人服务的愿望。
3．培养学生关爱生活，关爱社会的情感。
教学重点通过学生结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做，培养学生的社会责任感。
教学难点通过学生结合生活实际，让学生了解社会上的事情是大家的事，产生为他人服务的愿望。
教学过程第一课时一、创设情境，导入课题1．播放歌曲《众人划桨开大船》。
2．听了这首歌，你想说什么？3．小结：是啊，人多力量大，只要我们齐心协力就能做好事。
今天我们就共同来学习《大家的事情大家做》。
（板书课题）二、活动过程活动一：这些事情谁来做1．师讲故事。
（生讨论答疑）2．作为班级的一份子，班级的事情就是我们的事。
在学校里，还有很多事情是需要我们大家一起做的，有哪些事情呢？（小组讨论）（1）生交流，生可能谈到打扫卫生，大队部值日，出黑板报，捡垃圾……（2）那你们是怎样做的？（3）大家的事情大家做，在大家的共同努力下，，我们的教室才如此明亮，我们的校园才如此美丽，我们的生活才如此多娇。
出示图片：（大扫除，出黑板报，捡垃圾，锁教室门，运动会。
校园。
）（4）校园卫生靠大家，我们是校园的一份子，我们有责任，也有义务保持校园良好的环境。
3．欣赏公园美景（图片）（1）你觉得这里美吗？（乱扔垃圾）（2）是啊，这只是公园的一角，生活中也有一些不和谐的地方，咱们一起来看看。
（图片）（3）师:作为社会的一份子，如果你碰到这些情况，会怎么做呢？（小组讨论）师小结：社会是大家的家，社会的事就是大家的事，我们生活在社会的每个人都有义务去完成它。
在社会中，每个人都有自己的职责。
（各行各业图片）活动二：感受生活，指导行为1．就在我们的学校周围，在包河大道上，就有很多人日夜忙碌着，你们看他们在干什么？（修路图片）2．为了让这条路早日修好，方便市民出行，还有哪些人付出了努力，他们做了什么？3．当我们走在幸福的马路上，当汽车驰骋在宽阔的高架桥上，原来这么多人都付出了劳动，4．此刻，你最想说什么？（感谢）所以人们常说：“人多力量大”5．古今中外留下来许多这方面的谚语。
人教版四上品德与社会第4单元第4课《大家的事情大家做》第1课时 课件
对！我们自己才是真正的受益者。同学们，
你们看，大家的事情大家做，事情就会变
得很简单。所以呢，我们要养成自觉为人
民服务的好习惯。
21cnjy
课堂作业 快开学了，老师组织同学们把学校里的杂草
清除掉，把教室重新打扫一遍，那同学们要
如何分工，才能在一天的时间里既除草又打 扫完教室呢？假如你中大家的 力量去做的呢？让我们去观察访问一下。
大家齐动手，一会儿马路上的雪就清扫干净了。
大家集资修建的小学，孩子们才有了
宽敞明亮的教室。
21cnjy
因为大家的无偿献血，才有那么多生命垂危
的病人有生还的希望。
我们常走的公路是国家用大家交的
税钱修建的。
我们来想一想，这些只有依靠大家的 力量才能完成的事情，受益者是谁呢？
21cnjy
1. 我们要做一个有社会责任感的人，自觉 养成为人民服务的好习惯。 2. 大家的事情大家做，事情才会变得简单。 3.大家的事情大家做，我们的生活才会更 加美好！
面的路，每次下雨，就会泥泞不堪，人和车都无
法顺利通过。
21cnjy
瞧！村民们正在为此商量对策呢！
说干就干，商量好以后，大家就
开始热火朝天地修路了！
21cnjy
从此，村民们再也不怕风霜雨雪了！
看完这个故事，我想同学们就更容易理解
下面这句话了，让我们一起来学习吧！
众人拾柴火焰高 【词语解释】 众多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然 很高。比喻人多力量大。
大家的事情大家做
第一课时
品德与社会人教版 四年级上
在我们的生活中，有很多事情与我们有关，
却不在自己的职责范围内，让我们看看，
你有没有遇到过类似于下面的情况呢?
品德与社会人教四年级上册《大家的事情大家做》教案2
《大家的事情大家做》教案教学目标1．通过结合生活实际，让学生感悟社会上的事情要由大家来做。
2．体会团结就是力量，产生为他人服务的愿望。
3．培养学生关爱生活，关爱社会的情感。
教学重点通过学生结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做，培养学生的社会责任感。
教学难点通过学生结合生活实际，让学生了解社会上的事情是大家的事，产生为他人服务的愿望。
教学过程第一课时一、创设情境，导入课题1．播放歌曲《众人划桨开大船》。
2．听了这首歌，你想说什么？3．小结：是啊，人多力量大，只要我们齐心协力就能做好事。
今天我们就共同来学习《大家的事情大家做》。
（板书课题）二、活动过程活动一：这些事情谁来做1．师讲故事。
（生讨论答疑）2．作为班级的一份子，班级的事情就是我们的事。
在学校里，还有很多事情是需要我们大家一起做的，有哪些事情呢？（小组讨论）（1）生交流，生可能谈到打扫卫生，大队部值日，出黑板报，捡垃圾……（2）那你们是怎样做的？（3）大家的事情大家做，在大家的共同努力下，，我们的教室才如此明亮，我们的校园才如此美丽，我们的生活才如此多娇。
出示图片：（大扫除，出黑板报，捡垃圾，锁教室门，运动会。
校园。
）（4）校园卫生靠大家，我们是校园的一份子，我们有责任，也有义务保持校园良好的环境。
3．欣赏公园美景（图片）（1）你觉得这里美吗？（乱扔垃圾）（2）是啊，这只是公园的一角，生活中也有一些不和谐的地方，咱们一起来看看。
（图片）（3）师:作为社会的一份子，如果你碰到这些情况，会怎么做呢？（小组讨论）师小结：社会是大家的家，社会的事就是大家的事，我们生活在社会的每个人都有义务去完成它。
在社会中，每个人都有自己的职责。
（各行各业图片）活动二：感受生活，指导行为1．就在我们的学校周围，在包河大道上，就有很多人日夜忙碌着，你们看他们在干什么？（修路图片）2．为了让这条路早日修好，方便市民出行，还有哪些人付出了努力，他们做了什么？3．当我们走在幸福的马路上，当汽车驰骋在宽阔的高架桥上，原来这么多人都付出了劳动，4．此刻，你最想说什么？（感谢）所以人们常说：“人多力量大”5．古今中外留下来许多这方面的谚语。
大家的事情大家做
教育他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。
课时安排
一课时
教具学具
多媒体课件
学习方法
讨论法
课
前
小
研
究
说说自己为他人做过什么样的事。大家讨论他做得怎么样？
教
学
过
程
（一）、音乐引入：
A播放歌曲《爱的奉献》。
B提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？在我们的生活中,常常遇到这样的事情谁来做?如果谁也不出面处理,会有什么后果呢?
1、大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做？
2、电脑出示课文87页插图。
3、学生讲述大家做什么事情?明白了什么道理?
4、教师归纳小结：这几幅图说明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。
5、示课文关于社区公共设施或公共场所调查报告
(四)、深化导行：“小记者在行动”
1、全班组织一个讨论会，讨论一下：在哪些事情是集体中大家的力量去做的呢？
板书课题：大家的事情大家做
(二)、学文明理：（小组讨论）
1、请一位同学讲述在我们的生活中,哪些事情谁来做的事例?
2、如果谁也不出面处理,会有什么后果呢?
3、分组指派代表说出自己建议。
4、电脑出示课文插图，
5、他们这样做，表现了他们什么样的精神？（关心集体爱的奉献）
6、教师小结：
（三）、教学延伸：“大家一起做”
课题：四、大家的事情大家做
备课时间
上课时间
教
学
目
标
知识与能力
了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。
过程与方法
了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。
情感态度
与价值观
《大家的事情大家做》关心你爱护他PPT课件 (共17张PPT)
如果是你……
如果是你……
相信几张图片对你启发很大吧，和你们小组 成员一起讨论一下吧 1：看了这几张图片，你有什么感受？ 2：在你的身边也有类似的事情发生吗？这 些事情该谁来做呢？
小结
这是我们大家的事，大家都该动手做一做。
二动活
看一看
讨论
1：从画面中你明白了什么？ 2：调查我们生活中那些事情是集中大家的 力量完成的？下节课交流。 3：作为一名小学生我们的身边有什么需要 我们去做？我们应该怎样做？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
大家的事情大家做教学设计
《大家的事情大家做》教案教学目标：1．通过结合生活实际，让学生感悟社会上的事情要由大家来做。
2．体会团结就是力量，产生为他人服务的愿望。
3．培养学生关爱生活，关爱社会的情感。
使自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。
教学重点：通过学生结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做，培养学生的社会责任感。
教学难点：通过学生结合生活实际，让学生了解社会上的事情是大家的事，产生愿意为他人服务的愿望。
课前准备: 多媒体课件。
教学过程：一、创设情境，导入课题。
1．播放歌曲《众人划桨开大船》导入。
2．从这首歌中你听出了什么？3．小结：是啊，人多力量大，只要我们齐心协力就能做好事。
今天我们就共同来学习《大家的事情大家做》。
（板书课题）二、活动过程：活动一：这些事情谁来做（出示课文86页插图。
）1．师讲故事。
（学生小组讨论答疑）2．作为班级的一份子，班级的事情就是我们的事。
在学校里，还有很多事情是需要我们大家一起来做的，有哪些事情是需要我们大家一起做的呢？（小组讨论）（1）学生交流。
（打扫卫生，大队部值日，出黑板报，校运动会，捡垃圾……）（2）那你们是怎样做的？3、师小结：大家的事情大家做，在大家的共同努力下，我们的教室才如此明亮，我们的校园才如此美丽，我们的生活才如此多娇。
出示图片：（大扫除，出黑板报，运动会，捡垃圾……）校园卫生靠大家，我们是校园的一份子，我们有责任，也有义务保持校园良好的环境。
4、欣赏公园美景（图片）。
（1）你觉得这里美吗？（乱扔垃圾）（2）是啊，这只是公园的一角，生活中也有一些不和谐的地方，咱们一起来看看。
（图片）（3）师:作为社会的一份子，如果你碰到这些情况，会怎么做呢？（小组讨论）5、师小结：社会是大家的家，社会上的一些事情就是大家的事情，我们生活在这个社会的每个人都有职责、有义务去完成它。
就让我们一起行动起来吧。
（各行各业图片）活动二：大家一起做（出示课文87页插图。
）1．就在我们的周围，就有很多人日夜忙碌着，你看他们在干什么？（修路图） 2．为了让这条路早日修好，方便市民出行，还有哪些人付出了努力，他们做了什么？3．当我们走在幸福的马路上，当汽车驰骋在宽阔的高速路上，原来这么多人都付出了辛苦的劳动。
四年级上册《大家的事情大家做》教学设计
四年级上册《大家的事情大家做》教学设计四年级上册《大家的事情大家做》教学设计范文作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的四年级上册《大家的事情大家做》教学设计范文，欢迎大家分享。
教学及心育目标1、了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。
2、知道大家共同努力，做事就容易。
产生为他人服务的愿望。
3、了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。
4、让学生在快乐中学习，以帮助别人为快乐。
教学重难点1、了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。
2、愿意为他人和社会提供服务。
教学方法：谈话法、讨论法教学准备：多媒体课件笔计划表教学时间一课时教学过程一、导入：上课，同学们好！我们先来听一首熟悉的儿歌，《三个和尚没水喝》听完后，同学们思考一个问题：为什么三个和尚没水喝？（放视频：三个和尚没水喝，时间一分钟）那么挑水应该是谁的事情？（大家的事情）大家的事情应该谁来做？（大家做）今天我们在这里共同学习，大家说要上好这堂课，是谁的事情啊？（大家的事情），今天我们就学习新课：大家的事情大家做。
板书：大家的事情大家做。
二、看图分析，明辨事理（一）这样的事情谁来做1、在我们的生活中，常常会有这样一些事情，它们虽然关系到家家户户的利益，但似乎又不在自己的职责范围之内，于是，大家都等着别人来管一管。
老师这里就有几个这样的事例。
2、同学们看着这张图片，图上画的是一根排污水的管子，正在往清清的小河里排污水，如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？同学们想想，如果你遇到这样的事你准备怎么处理呢？所以，如果同学们遇到了，赶紧想办法告诉相关部门，及时处理。
及时评价再看这张图片，这么大的雪也没人扫。
如果谁也不出来扫雪，会有什么后果？同学们你遇到过这种情况吗？，你是怎么处理的？表扬处理的好的同学出示课件；灯坏了，也没有人去报修。
《大家的事情大家做》关心你爱护他PPT优秀课件
这样的事情谁来做
在我们的生活中，常常有这样一些事情，他 们虽然涉及家家户户的利益，但似乎不在自 己职责的范围之内，于是大家都等着让别人 来管一管。这些事到底该由谁来做呢？如果 谁也不处理，会有什么后果呢？
假设
公路上横躺着一棵大树，当着行人和车辆。 这是谁的事？
如果是你……
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
2015春山东版品社三下《大家的事情大家做》
社会是大家的家，社会上的一些事情 就是大家的事情，生活在这个社会的 每个人都有义务去完成它。
看了这个故事，你又懂得了什么道理？
在生活中还有那些事情是集中大家 的力量做的呢？我们去观察、访问 一下。
同学们你们看到了什么？
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我家旁边的高速 公路是国家用大 家的税钱修建的。
中国青年志愿者协会于1994年12月5日成立。 中国青年志愿者协会是由志愿从事社会公益 事业与社会保障事业的各界青年组成的全国性社 会团体,它接受中国共青团中央的指导.奉行奉献， 友爱,互助,进步的准则,组织和指导全国青年志愿 者服务活动,为社会提供志愿服务,提高青年整体 素质,为经济,社会的协调发展和全面进步做出贡 献。
大家的事情 大家做
熊柳雁、熊玙、陈雨竹 叶双荣、徐韬、周恒仪
在我们的生活中，常常有这样一些事情， 它们虽然涉及家家户户的利益，但似乎不 在自己的职责范围之内，于是大家都等着 让别人来管一管。
同学们你们看到了什么？
在社区中,这些事情应该 由谁来做?我们可以做些 什么?如果谁也不出面处
部编版教材四年级道德与法治上册《大家的事情大家做》PPT
设施或场所 作用
现况
我 路灯 的
损坏两盏,约两个 照明 月,给人们的夜间
生活带来不便
调 查
马路
方便通行
路面有损坏, 影响交通
街心公园 休闲 草坪里有很多垃圾
● 在你生活的地方，哪些事情是集 中了大家的力量做的？
● 这些只有集中了大家的力量 才能做到的事情，受益者是谁？
我家旁边的高速 公路是国家用大 家的税钱修建的。
4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；
5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；
6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时 间）；
张店区杏园小学 邹晓红
在你的身边也有 这样的事情发生吗？ 这些事该谁来做呢？
怎么没人盖井 盖?
在社区中,这些事情应该由谁来做?我们可以做些什么?
想一想，如果只依靠一个人的力量来做行不行?
地 震 救 援
在我们的生活中，常常有这样一 些事情，它们虽然涉及家家户户的 1.个利别同益学，学习但态似度不乎够不端在正（自马己虎，职得责过且的范围 过）之； 内，于是大家都等着让别人来管 2.少一数同管学。偏科这严些重（事科到学底、英该语由）；谁来做呢？ 3.个如别学果生谁的脾也气不比较处暴理躁，（骂会人有、打什人么）；后果呢？
大家的事大家做
如果我们每个人都能为他人， 为社会尽一份力的话，就可以让很 多人得到帮助，使这个社会更加美 好。我们身边就有很多人，他们不 计报酬，自愿为他人提供服务或帮 助。你知道还有哪些人呢？
到贫困山区支援的大学生 义务植树者的绿色使者
社区里免费博为物群馆众里理的发义的务爱讲心解传员递者
中国青年志愿者协会于1994年12月5日 成立。中国青年志愿者协会是由志愿从事社 会公益事业与社会保障事业的各界青年组成 的全国性社会团体,它接受中国共青团中央 的指导。奉行奉献、友爱、互助、进步的准 则,组织和指导全国青年志愿者服务活动,为 社会提供志愿服务,提高青年整体素质,为经 济,社会的协调发展和全面进步做出贡献。
《大家的事情大家做》教学设计
《大家的事情大家做》教学设计教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。
下面是为你整理了“《大家的事情大家做》教学设计”，希望能帮助到您。
《大家的事情大家做》教学设计（1）教学目标认知目标：了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。
情感目标：知道大家共同努力，做事就容易。
产生为他人服务的愿望。
行为目标：了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。
教学重点了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。
教学难点教育他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。
教学关键点愿意为他人和社会提供服务课前准备（1）查询有关本课的图片作为课件显示教学。
（2）设计教案与脚本。
教学过程（一）音乐引入A．播放歌曲《爱的奉献》。
B．提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？在我们的生活中，常常遇到这样的事情谁来做？如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？板书课题：大家的事情大家做（二）学文明理：（小组讨论）1．请一位同学讲述在我们的生活中，哪些事情谁来做的事例？2．如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？3．分组指派代表说出自己建议。
4．电脑出示课文插图。
5．他们这样做，表现了他们什么样的精神？（关心集体、爱的奉献）6．教师小结。
（三）教学延伸：“大家一起做”1．大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做？2．电脑出示课文插图。
3．学生讲述大家做什么事情？明白了什么道理？4．教师归纳小结：这几幅图说明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。
5．示课文关于社区公共设施或公共场所调查报告（四）深化导行：“小记者在行动”1．全班组织一个讨论会，讨论一下：在哪些事情是集体中大家的力量去做的呢？2．让我们的小记者去观察访问一下。
（分角色表演，由三个学生扮演小记者分别说出自己调查的结果。
）3．巩固练习。
“我们身边的志愿者”4．学生交流讨论，指名学生回答。
5．教师深化教育。
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资料
在我们的生活中，有许多事情只要大家齐动 手就能很快解决，反之，可能造成可怕的后 果！！！
资料
（1）：肆意乱砍树木，环境被严重破坏。 （2）：土法冶炼，严重破坏环境。 （3）：私搭乱建，垃圾堆成山。
资料
尽管生活中有着很多问题，但是只要大家齐 心协力也能解决。
资料
（1）：名医就诊。 （2）：大家齐心协力治洪水。 （3）：中兴当公益大使帮助残疾人。
大家的事情大家做
孙钰翔、李高如倩、吕天骥、 刘兆霖
实践活动成果展示提示
通过上节课的学习，大家对这些内容应该有 一些了解了，那么，就让我们来按照步骤来 完成上次课布置的实践活动吧！
实践活动成果展示步骤
汇报交流： （1）：成果展示。 （2）：谈感受。
怎么样？按上面的步骤完成了实践活动以后， 就让我们来看看下面的一些资料吧！
小结
集中了大家的力量做到的事情受益的人是谁？ 所以我们要关心社会这个大家庭。
观看视频
这就是志愿者的力量。
讨论
看了这段视频，你有什么感受？
小结
志愿者不图名和利，默默地奉献。
本课时作业
第1项：观察你身边无人管的事，想想你该 怎么办。 第2项：调查我们生活中那些事情是集中大 家的力量完成的。 第3项：搜集关于：作为一名小学生我们的 身边有什么需要我们去做和我们应该怎样做 的资料。
如果是你……
如果是你……
相信几张图片对你启发很大吧，和你们小组 成员一起讨论一下吧 1：看了这几张图片，你有什么感受？ 2：在你的身边也有类似的事情发生吗？这 些事情该谁来做呢？
小结 Leabharlann 是我们大家的事，大家都该动手做一做。
看一看
讨论
1：从画面中你明白了什么？ 2：调查我们生活中那些事情是集中大家的 力量完成的？下节课交流。 3：作为一名小学生我们的身边有什么需要 我们去做？我们应该怎样做？
大家的事情大家做
孙钰翔、李高如倩、吕天骥、 刘兆霖
这样的事情谁来做
在我们的生活中，常常有这样一些事情，他 们虽然涉及家家户户的利益，但似乎不在自 己职责的范围之内，于是大家都等着让别人 来管一管。这些事到底该由谁来做呢？如果 谁也不处理，会有什么后果呢？
假设
公路上横躺着一棵大树，当着行人和车辆。 这是谁的事？
资料
在你身边有没有这样的人呢？请举例说明。
总结
只要大家努力，什么困难都不怕，社会就会 变得更加和谐、美丽！
感想
学完这节课，大家有没有想和大家讨论的呢？
作业
复习第四单元