01数学学院学风建设示范个人申报表
优良学风班集体申报表
附件3 “优良学风班集体”申报表学院班级专业基本情况寝室数学生人数干部人数思想建设申请入党人数党员人数志愿者人数学风建设申报“优良学风寝室”数计算机过级人数普通话过级人数英语过级人数班级科研、读书、专业促进类（如党员“一对一”帮扶）学习小组个数班级成员发表或出版文章、论文、专著等篇数班级成员申报国家、省、校和学院学术科研项目班级上课出勤率补考人数奖学金获得情况能力建设班级成员参加国家、省、校和学院各项活动人数和获奖次数班级成员参加暑期社会实践、志愿服务活动人次和谐建设主题班会次数特色活动次数班级成员违纪次数班级获奖次数联系方式班长姓名：手机号码：申报班集体现状基本评估：（提示：主要简要从班级思想现状、学风现状、班级成员能力现状和班级和谐建设现状几个方面进行成绩和不足两个方面的阐述。
该提示在填写创建计划后删掉。
150字以内）优良班集体创建规划（提示：从①思想道德而建设——传承民族优良文化传统、马克思最新成果、社会主义核心价值观学习、学生党员“三个一”活动、党员和入党积极分子培养、志愿者活动等，②班级人际和谐建设——班级认同感和归属感等人际关系、相互帮扶、班级LOGO建设等，③班风建设——创建计划方案、班级管理制度建设、班级能力提升活动、寝室人际和内务建设；④班级学风建设——早晚自习和上课出勤制度、学校小组和科研小组建设、职业生涯规划活动、学习“一助一”活动、专业学习、学术科研、英语、计算机等，⑤班级成员能力素质——职业学业规划、社会实践、社会工作能力等4个方面进行简要而有条理的阐述，主要陈述具体方法和措施、达到的目标。
该提示在填写创建计划后删掉。
400字以内）：学院意见：辅导员签字：学院盖章2014年月日学生工作部（武装部）意见：表格填写具体说明：1.党员人数包括正式党员和预备党员。
志愿者人数以校团委注册人数为准。
2.学风建设的填写：申报优良学风寝室数，以班级成立到本次优良学风寝室申报截止，共计有多少优良学风寝室申报数。
大学班级优良学风班申报表(文档模板)
大学
优良学风班申报表
学院：
班级：
班主任：
2019年月日
填表说明
一、本表一律用水性笔填写，要求字迹清楚、整齐，不允许打印。
二、表内所列项目、要逐项填写清楚，凡未填的项目一律视为不合格。
三、表内内容应实事求是，如实填写，凡与事实不符则取消参评资格。
四、凡需提供证明材料的项目，如无证明材料，该项视为不合格。
五、表内所有比例项，需填写百分比，并四舍五入保留小数点后2位。
六、表内填写不完，可另加附页。
表1 班级基本情况
１
２
３
４
表5 基础文明
５
表6 组织纪律
６
表7 校园文化活动
７
表8 破格评选特色加分
表9 评审意见８
９。
2023年学风建设方案(精选4篇)
2023年学风建设方案（精选4篇）学风建设方案1学风是学生思维道德品德、学习精力与综合素质的重要体现，是学天生长的基本跟条件。
学风的建设是高校校风建设的主要内容。
精良的学风是进步教养品质、树立良好校风的重要前提。
作为刚升入大学的大一新生，更应当有一个优秀的学风做保障。
为了进一步增强学风建设，一直激发学生学习的踊跃性和自动性，培育出更多高程度、高素质的人才，数学与信息学院__级8班联合实际，针对同学们在学习进程中可能会呈现的学习懈怠等情形，特此制订本学期学风建设打算。
一、总体目的积极营造浓重的学习、学术气氛和活泼活跃、健康长进的良好风尚，尽力造就存在扎实的专业常识、良好的专业技巧和明礼诚信、团结友好、节约自强、敬业贡献的基础道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行动，促进思惟道德素质和迷信文明素质的和谐发展。
为同学们发明一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、会学，早日构成班级长期有效的学习氛围。
二、指点思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为中心，以提高同学们的成就为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动计划1）惯例工作①学风建设动员会：全面深刻发动，开一班会。
②征集活动：可赞赏的优良风气、可批评班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性看法。
③座谈会：学生与专业老师座谈会④督导轨制：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交换互通讯息造成协力，督查学风建设。
⑤设破班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责改正违纪现象。
2）团支部工作①专题组织生涯以团员先进性教育为契机，体现先进性教导结果，促进我校当前的核心工作。
各寝室缭绕以树优良学风为主题的组织生活。
②团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在要害时刻充散发挥好团员的先锋模范作用。
请求带动一个寝室，建立优良的班风，并进行考察反馈。
学生先进集体和优秀个人评选通知
2019-2020年学生先进集体和优秀个人评选通知各二级学院：为引导学生勤奋学习、刻苦钻研，培养学生团结奋进精神和集体主义观念，建设优良的校风、学风，培养新时代德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制订如下评选办法：一、评选对象和评选类型1、评选对象：凡在我院正常注册的接受普通高等学历教育的专科（高职）学生和集体（不含大一新生）。
2、评选类型（1）先进集体：“先进班级”、“寝室文明建设先进班级”、“文明寝室”、“体育活动先进班级”（2）先进个人：“机电杰出青年”、“校园文明使者”、“学习标兵”，“三好学生”、“优秀学生干部”、“体育活动先进个人”。
其中“优秀学生干部”参评对象为学生会、学生分会干部、班委会及寝室长。
二、评选标准（一）先进班级1、全体同学自觉践行社会主义核心价值观，班长或团支部召开思政主题班会每学期不少于3次，班级学生积极向党组织靠—1 —拢，递交入党申请书达1/3以上；2、班干部队伍机构建全，职责分工明确，制度建设完备，干部团结协作，辅导员主持班干部会每月不少于1次，班会不少于4次，严格按照班会流程；3、注重文化建设，班级具有班旗、班歌、班规和口号，并在日常考核或班级会议、主题教育活动中坚持使用，班级具有很强的凝聚力；4、使用成长导航系统规范，学生综合测评合格率达90%以上，处分率在0.5%以下，班级无抽游烟、酗酒、打架斗殴、盗窃、考试舞弊等行为；5、班级寝室和公共区卫生月优秀寝室率30%以上，公共卫生优秀率达90%以上，优秀寝室无差评，班级无损坏公物、晚归逃夜和校外租房和养宠物行为；6、自觉遵守国家法律法规，班内学生无参与校外代考，网络、贴吧等平台发布不正当言论或校外兼职不正当行业等，班级创新做法在官网、官微等媒体报道不少于2次；7、班级平时考核在本二级学院排名靠前40%，班风学风浓厚，学生学习自觉性强，一学年内课程考试不及格人数不得低于20%，英语三级、技能证书、自考本科等参与率不低于10%；8、学生平均到堂率达90%以上，平时带书、带笔到堂听课率达90%以上，学生退学流失率控制在5%以下，班级无校园抽游烟、穿拖鞋等不文明行为；9、班级学生个人（3人以上）或班级集体同学在校级及以上单位或院团委、学工部组织举办的文体艺技等比赛中获得突出—2 —成绩的酌情优先考虑。
[班级学风建设总结]学风建设总结多篇
![[班级学风建设总结]学风建设总结多篇](https://img.taocdn.com/s3/m/53a874df5ff7ba0d4a7302768e9951e79b89693a.png)
［班级学风建设总结］学风建设总结多篇学风建设月活动总结为积极响应学院关于开展“学风建设月”的号召，围绕学院及系2022年目标任务，以“建设学习型班级，树立优良学风”为主题，贯彻“一切为了学生，为了一切学生，使每一个学生成人成才”的育人理念，结合本班的实际情况，深入开展学风建设活动，发挥学生在学风建设中的主体地位，促进学生深刻反思自身在学习上存在的问题，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，从源头上促进良好学风的建设。
通过“学风建设月”的一系列活动引导学生明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，提高学习的主动性、自觉性，使学生真正达到乐学、会学，让班级成为“学习型班级”，大力营造勤学求真的学习氛围，全力推进本班的学风建设。
现对本班学风建设情况做出以下总结：一、充分利用班级宣传栏、班级QQ群、班委成员QQ讨论组等宣传媒介，加强宣传，为学风建设活动营造良好的舆论氛围。
二、每周组织召开一次班委会、班会，对前期工作进行总结，挖掘出其中的不足和缺点，为后期班级工作的开展制定改进方案并做好班委会、班会记录。
三、全体学生积极参与班规班纪的制定，规范学生行为习惯。
附:20__级__班规班纪一、学习类（一）端正学习态度，掌握正确的学习方法1.同学之间团结友爱，互相学习，互相帮助。
2.禁止在早读课、课堂上、自习课、晚自习睡觉、玩手机、闲谈或交头接耳。
3.课间禁止大声喧哗、追逐打闹。
4.早读课大声早读，如果犯困自觉站立醒觉。
5.按时独立自主地完成老师布置的作业，做到不抄袭、不糊弄并及时上交。
6.自觉遵守纪律，提高自主学习能力和学习效率，努力创造优良的学习环境。
（二）遵守课堂纪律1.不迟到、不早退、不旷课，进入教室手机应关机或调成振动、静音。
2.课堂上不睡觉、不交头接耳、不收发短信、不打电话、不听音乐、不吃东西。
3.上课认真听讲、记录笔记，积极思考、勇跃发言。
4.对教师讲授内容或教学方法、教学安排等有异议，一般在下课后提出或反映。
学风建设简报
学风建设简报（2008年3月）广西大学学生工作部（处）、团委编印2008年4月8日-----------------------------------------------------------------------------------------◎本科学生学风建设调研情况校学生工作部（处）、团委深入计算机与电子信息学院和化学化工学院进行本科学生学风建设调研…………………（1）◎学生工作新风尚………………………………………（4）◎学生宿舍纪律、内务卫生检查情况通报3月份学生宿舍纪律、内务卫生检查情况通报……………（5）◎附录……………………………（7）2.关于《广西大学学生内务卫生检查评比暂行规定》的说明……………………………………………………………（9）1.广西大学学生宿舍内务卫生检查评比暂行规定本科学生学风建设调研情况在解放思想大行动中，为了更好地推进学风建设，围绕学生工作如何为实现“学校三大目标任务”服务，我部门领导带领科室人员先后到各学院进行有关本科学生学风建设的调研。
进一步听取各学院有关本科学生学风建设的基本情况和宝贵意见，在调研过程中发现，各学院根据学校部署正在结合自己的特点，开展有特色的学风推进工作。
为此，我们从本期开始，将连续选登各学院推进学风建设的好做法，以期更扎实地把学风建设引向深入。
3月份调研第一站为计算机与电子信息学院、化学化工学院。
在学生工作处陈信存副处长简要介绍了学风建设的基本情况和本次调研的目的后，谭运阳、覃全伦副书记和院学生工作组老师先后汇报了本学院的基本情况，然后重点就学校和本院的学生工作、学风建设等交流了一些的做法、想法与建议。
现将有关情况通报如下：一、抓好出勤率促进优良学风建设1.在学风建设过程中学院是否建立了考勤制度。
在走访的学院中我们了解到大多数学院都建立了考勤制度，制定相关的文件、制作考勤登记本并指派专人负责考勤。
在走访中，计算机学院和化工学院都向我们展示了各自学院的考勤登记本，学院在考勤中依靠学生干部，对各班学生的出勤情况做了详细的登记。
争先创优先进个人、集体评选细则（3篇）
争先创优先进个人、集体评选细则一、评选项目个人项目—优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生；集体项目—文明寝室、优良学风班。
二、评选时间每学年第一学期三、评选范围优秀学生：凡我校具有正式学籍的全日制本、专科在校二年级及其以上学生；优秀学生干部：凡我校具有正式学籍的全日制本、专科在校二年级及其以上，担任班委满一年或在各级团委、学生会及各行政部门学生组织副部级以上干部满一年的学生；优秀毕业生：在我校有正式学籍的应届毕业生；优良学风班：凡我校全日制本、专科二年级及其以上学生班级；文明寝室：凡我校全日制本、专科二年级以上(含二年级)学生寝室。
四、评选基本条件(一)三好学生(以前为优秀学生)1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；热爱祖国，热爱社会主义。
遵纪守法，自觉维护安定团结和民族团结。
遵守学-123、上一学年度班集体成员累计补考人次低于____%；4、寝室文明建设优良，无夜不归宿、就寝后在寝室大声喧哗、通宵上网等；5、上一学年度无人受到记过及其以上处分。
(五)文明寝室1、坚持四项基本原则、自觉维护安定团结、认真参加班会、社会实践等各项集体活动，有较强的集体荣誉感，不无故缺席、迟到、早退，诚实正直、文明礼貌，注重品德修养，不追求低级趣味、不传阅、传播黄色淫秽书刊及音像制品，努力形成积极进取、严格自律、尊敬师长、团结友爱、热爱劳动、健康活泼的寝室风气。
2、学习目的明确、态度端正、勤奋刻苦、上课不迟到、不早退、不旷课；学习成绩优良，全体寝室成员学习风气好，在上一学年度寝室成员无不及格科目及旷考、补考、重修记录。
3、严格遵守国家法纪和学校的各项规章制度，自觉执行学院住宿管理条例及有关规定，无违章用电、扔砸物品、破坏公物、打架斗殴、赌博、偷盗等有损大学生形象行为，无人受纪律处分。
4、卫生值日及清洁大扫除制度健全，保持寝室整洁；个人卫生习惯好，内务卫生检查评比中成绩优秀。
5、具有良好的行为习惯，勤俭节约、作风正派、严谨，严格执行一日作息制度，积极参加体育锻炼。
学风建设计划书(4篇)
学风建设计划书（4篇）学风建设计划书（精选4篇）学风建设计划书篇1一、活动背景：1、今年12月是我们云南师范大学商学院学风建设月，学风建设是学校校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键因素。
2、学风的好坏直接影响到学校、学院教学改革的深化和教学质量的提高；直接影响到校风、院风的形成和人才培养目标的实现；直接影响到学校、学院的社会声誉及社会形象。
3、为巩固本科教学水平评估学风建设的成果，进一步加强云南师范大学商学院学学风建设，商学院学将于本月开展学风建设活动。
二、活动目的：1、为了进一步深化我院校园文明建设，进一步加强我院学生管理工作，为学生创建良好的生活学习环境。
2、促进商学院学生良好生活习惯的养成和对纪律意识的培养，鼓励先进，惩治懒散，规范宿舍内务管理，为创建一个温馨和谐校园的建设努力。
3、着重提高在校大学生在纪律和自我修养方面的意识，培养学生从身边做起，从自我小事做起，从创建一个舒适和谐生活环境的寝室做起。
让学生在生活和学习上向优秀大学生看齐，树立良好的人生观、价值观。
4、让、__级学生能够正确认识大学生应该具备的良好素质和养成良好的学习生活习惯，让__级新生更好的继承和发扬南师范大学商学院学优良的传统。
三、活动主题：云南师范大学商学院学风建设系列之“励志寄语”活动四、活动宗旨：加强学风建设、提高综合素质五、活动内容：云南师范大学商学院学风建设系列之“励志寄语”活动，主要以“加强学风建设提高综合素质”为宗旨，全方位考虑到每一位同学都能够参与进来的一个学习互动活动。
参加该活动的同学可以针对学风建设主题，励志寄语、自我鞭策、自我勉励，把自己的好的学习思想、学习目标、学习感慨，用简单的言语清晰地展现出来，并由学生会干部进行粘贴、评优。
六、主办单位：云南师范大学商学院共青团七、承办单位：云南师范大学商学院学生会八、活动组织机构：为了使学风建设月活动顺利举办，特成立云南师范大学商学院学生会学风建设月活动组委会（校学生会），组委会下设办公室，具体负责各项活动的组织，落实工作。
学风建设总结发言稿5篇
学风建设总结发言稿5篇倡导优良学风工程，从我做起，从进取配合小学做起。
学校是学风建设的发起方，也是学风建设的前敌，我们除了认真做好本分工作，还应当听从学校的指挥，进取贯彻配合和落实学校的方针措施，为学校做成的风气建设做全面的贡献。
下面给大家分享一些关于学风深入分析建设总结发言稿5篇，供大家参考。
学风建设总结发言稿(1)尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：大家好!我是数学系__级专升本的学生，我叫赵克。
今日，有好运气在那里发言，我感到十分的高兴和激动。
十年的大学生活里，我得到了系科教职员领导及各位教师的教导与关怀，得到了同学们的大力支持帮和支持，使我从中受益匪浅。
在此，我向各位曾帮忙过我的教师、同学表示衷心的感激!自数学系深入开展学风数学系建设以来，系上本着“以学风建设促发展，以学术科研创时代特征”为宗旨，经过对活动的认真学习，广泛开展互帮互助、相互学习等交流形式，对加强学生的强化学习起到了进取地促进作用。
十年寒窗苦读，让已是大学生的我们明白：学习是学生的天职。
学生以学为主，注重学习是成才注重的前提保证。
要使每这位同学都成为有用人才，烘托优良的学习氛围，树立端正的学风就显得十分重要。
俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”。
多年的大学生活，让我懂得家长要学会学习。
呆板地吸收知识、如前所述单一地操作方式练习和被动地理解灌输，这是学生在技术上学习的弊端。
然而有意识地培养自我的思维本事，有目的地归纳自我的自学方法，有针对性地进行查漏补缺。
对所学的知识能质疑，对所学的资料能总结，对所学的方法能反思，对未知的领域能探索，是学生创新本事和实践本事培养的。
在两年的本科学习中，我多次参加过大学生数学建模和大学生挑战杯结构分析等比赛，原有基础这对我论文写作奠定了必须的下工夫。
本人于11年承担了《基础教育的数学研究》获安康学院大学生科技创新项目，并先后以《不等式的姐妹花》授课在中学数学教学参考等期刊上发布论文六篇。
这些成绩都是在系学风建设中赢取的。
数学系学风建设方案
数学系学风、班风建设方案优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围. 为了营造一个勤奋、团结、进取的学习氛围，努力探索学风、班风建设的长效机制，结合我系实际特制定本方案。
一、实行目标责任制，严抓考勤制度1.成立系领导督导小组。
####主任组成系学风、班风建设督导小组，动员全系师生共同参与，齐心协力做好我系学风、班风建设。
2.成立学风、班风建设执行小组。
由辅导员、各班班主任和团总支、学生会干部及各年级学生干部组成学风、班风建设执行小组，具体负责数学系考勤制度的实施和学风、班风建设的执行。
3.严格执行学院考勤制度，加大考勤督察力度。
班主任严格请假制度，任课教师做好课堂考勤，各班级做好考勤记录，同时系组织进行定期、不定期的抽查，对日常上课、自习课的出勤情况进行监督。
二、加强学生意识养成教育，开展多样化学习活动召开学风、班风建设动员大会。
学风建设领导小组要在全系范围内召开学风、班风建设动员会，就学风、班风建设的重要意义，及目前学生普遍存在的问题对学生进行思想教育，使学生能由被动接受转变为主动参与。
1.充分发挥数学系联点包班人员的引导作用，强化学生的专业思想。
通过连点教师、主题班会、专业课堂教学对学生进行专业的思想教育，让学生全面、深入的了解自己所学的专业，从而热爱自己的专业，调动学生学习的积极主动性。
2.集中教育与个别教育相结合。
要坚持集中教育和个别教育相结合的原则，对存在问题的班级和“问题”学生进行教育引导。
3.从低年级着手，加强行为养成训练。
以年级为单位，以优秀的教师、本科生为主体，有针对性的开展良好行为习惯的养成训练。
一年级以道德养成教育入手，开展科学的专业思想教育，引导新生探索行之有效的学习方法，优良学风、班风的建设；二、三年级以打好专业知识基础拓宽学习领域，通过汉语、藏文、英语与计算机等级考试，帮助有志的同学选定职业方向，四年级第一学期以强化实习实践，加强职业规划辅导，在帮助学生寻找专业突破口的同时，引导学生走复合型人才的道路；四年级第二学期以就业和考研为两大中心目标，通过提高就业率、考研率，就业层次和考研层次来推动优良学风、班风的形成。
数学教师年度考核个人总结以及2024年计划例文（5篇）
数学教师年度考核个人总结以及2024年计划例文在过去的一年里，我在教育教学岗位上经历了喜悦与挑战，成功与不足，欢笑与泪水交织的时光。
这一年对我而言，是职业生涯中最为灿烂的篇章，也是收获最为丰富的一年。
尽管工作中存在缺憾和不足，但无疑也是我成长速度最快、经验积累最多的一年。
以下是我对这一年度工作成果的梳理与总结：一、师德修养：注重内在提升，塑造良好师德作为一名教育工作者，我深知“师德”是教师职业的根本。
自踏上讲台伊始，我便秉持“学高为师，身正为范”的原则，不断砥砺自己的品德。
在过去的一年中，我通过阅读大量书籍，提升了自己的修养和业务水平，力求为学生树立良好的榜样。
未来，我将继续深化师德修养，以期在这方面取得更大的进步。
二、教学工作：谦虚学习，强化自我提升面对两个班级的数学教学任务，我深知责任重大。
为了提高教学质量和业务水平，我不仅订阅了多种教学杂志，还广泛阅读了教学理论和方法的书籍，力求吸取各家之长，结合教学实践，验证和发展这些理论。
我虚心向经验丰富的老教师学习，不断提升自己的教学能力和应对课堂问题的技巧。
我还重视与学生的互动，从他们的反馈中丰富自己的教学知识。
三、考勤纪律：严格遵守，和谐共处我始终严格遵守学校的规章制度，确保不迟到、不早退，如有特殊情况，主动请假。
在与人相处中，我尊重领导、团结同事，正确处理人际关系，以人民教师的标准严格要求自己，不断提升个人综合素质和能力。
四、业务进修：积极学习，提升能力面对新课程改革对教师业务能力的要求，我在教学工作之余，努力学习本科课程和现代教育技术，以不断提升自身的业务水平。
五、反思不足：注重细节，改进工作回顾过去一年的工作，我发现自己在一些细节上仍有不足，例如对学生作业本的保管和对潜能生作业书写的指导不够严格。
未来，我将更加注重工作中的细节，力求使工作更加扎实有效。
总之，过去的一年，我在教育教学工作中取得了显著的成绩，也发现了自身的不足。
在未来的工作中，我将持续提升业务能力，丰富理论知识，提高学生管理能力，并注重细节，以确保工作的扎实、完善、有效和实在。
中学教师年度考核登记表个人总结2024年(2篇)
中学教师年度考核登记表个人总结2024年尊敬的领导：您好！感谢您对我的关心和支持！在过去的一年里，我在中学教师岗位上认真履职，努力工作，确保学生的学业进步和全面发展。
在2024年度考核中，我将自己的工作总结如下：一、教学工作总结1. 严格落实教育教学计划，注重学生的实际需求，合理安排教学内容和活动。
2. 开展多样化的教学方法，提高教学效果。
通过授课、讲解、案例分析、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 积极参与教育教学研究和交流，不断提升自己的教学水平。
参加学校组织的教研活动，与同事共同交流心得与经验。
二、师德师风总结1. 严格遵守中学教师的职业道德，以身作则，为学生树立正确的行为榜样。
2. 弘扬正气，鼓励学生积极向上，培养学生正确的价值观和道德观。
3. 热心关心学生，认真倾听和解决学生问题，促进学生全面健康发展。
三、班级管理总结1. 重视班级管理工作，加强与学生的沟通和交流，了解学生的情绪和需求。
每月组织班会，与学生共同制定班级规章制度，让学生参与到班级管理中来。
2. 帮助学生树立正确的学习习惯和纪律观念，通过主题班会、家访等方式，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 加强与家长的联系，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，与家长携手共同关注学生的成长。
四、个人能力提升总结1. 积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学理论知识和实践技能。
2. 阅读相关专业书籍和期刊，了解最新的教育教学理论和方法，为自己的教学提供更多新的思路和方法。
3. 参加教研组织的研讨会和讲座，与同行交流心得与经验，互相学习，共同进步。
五、进一步改进的措施1. 建立更加完善的教学评价体系，全面评估学生的学习情况和进步，并及时调整自己的教学方法。
2. 进一步加强班级管理工作，通过开展更多的主题班会、个别辅导等方式，为学生提供更加个性化的教育教学服务。
3. 加强教育教学研究和交流，多参与教研组织的活动，与同行互相学习，探讨教育教学中的难题。
学风建设实施方案范文(8篇)
学风建设实施方案范文学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。
优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。
为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。
一、建设目标：本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。
努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。
二、领导小组组长：黄先明成员：郑剑波张之峰腾建荣张超三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段1.国旗下讲话、校园广播。
通过国旗下讲话和校园广播，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。
(团委负责)2.教师会。
召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。
班主任要发挥指导作用，加强班风建设。
(教导处)3.倡议书。
由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。
4.班会。
班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。
(德育处)5.班级方案。
各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。
(教导处德育处)6.辅助宣传。
借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。
第二阶段。
全面实施阶段1.规范课堂教学常规。
(1)学习环节的要求。
①预备。
预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。
学风建设规章制度(3篇)
学风建设规章制度学风是大学精神的重要组成部分，学风的好坏直接影响到教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响到人才培养目标的实现。
优良的学风具体体现在学生应该具有稳固的专业思想、明确的学习目的、端正的学习态度、严明的学习纪律等多个方面。
为了进一步抓好学风建设，为高标准通过国家教育部本科教学工作水平评估打下扎实基础，促进我院学风建设的深入开展，提高学生的学习主动性和学生思想认识，明确学习目的，改进学习方法，营造一个努力学习，奋发向上的和谐校园。
结合我院现实情况，制定本学风建设制度。
一、学生守则1、拥护中国____的领导，坚持四项基本原则；认真学习____、____思想、____和“____”重要思想，关心国家大事，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、遵守国家法令，遵守学校纪律，遵守公共秩序。
3、热爱专业，勤奋学习，刻苦钻研，勇于探索，努力提高分析问题和解决问题的能力。
4、加强____观念，按时上课，不无故旷课，因事因病误课需请假。
5、诚实守信，作风朴实，待人诚恳，考试不____。
6、尊敬师长，团结同学，文明礼貌，乐于助人，热心服务。
7、树立全面发展观念，坚持锻炼身体，积极参加健康的文化体育活动和社团活动，陶冶情操，增进身心健康。
8、讲究个人卫生，爱护公物，自觉维护公共环境卫生。
9、艰苦朴素，勤俭节约，培养劳动观念，养成良好的生活习惯。
10、谦虚谨慎，实事求是，勇于批评与自我批评。
11、树立全心全意为人民服务的观点，服从社会需要，将国家利益和社会利益作为求职依据，立志献身于祖国教育事业和国家现代化建设事业。
二、管理考核方法1、各考核人员职责(1)____部门干事督导部负责抓好学院学习督导工作，主要针对大一新生及大二学生进行晚自习考察及上课考勤，及时的与各班班长进行交流，了解各班的学习状况，并与辅导员进行沟通，让辅导员对各班学习状况有明确清晰的了解，并配合辅导员抓好学院学习工作。
由督导部通过结合各班班长对课堂情况的记录，以及督导部部门干事对各班上课情况的考勤来对各班的学习风气状况做出评价；并指导各班班长进行学风建设的工作，同时根据学生个人日常上课的出勤情况，作出相应的批评及惩罚。
三位一体：数学专业学风建设思考与实践——以深圳大学数学与统计学院为例
163学习氛围，是学生总体的学习质量和学习面貌，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。
可见，学风既是一种群体学习精神面貌，也是一种学习氛围，又是一种群体力量。
优良的学风能使处在其中的学生受到潜移默化的熏陶和感染，内化为一种积极向上的精神动力。
大学生是极其聪明的个体，有较强的自我学习能力和模仿能力。
在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会往优良的方向发生变化，对学生的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。
学风建设是一个系统工作，涉及学校的方方面面，需要从上至下，在教育教学和学生管理各个环节上建章立制，用制度把有利于形成优良学风的因素具体化、条理化和规范化。
通过一系列手段，加强学生专业认知、了解专业，主动学习，每一位高校学生管理工作者应尤为关注。
1 高校学风建设现有的各种政策1.1 以“面”为主的“引领式”政策“面”是指上级单位，主要是借用国家政策，以学校、学院为单位，各部门联动，多种措施并举从政策上定制“指南针”，因材施教，教学与管理相结合，心理辅导与学业教导相联动。
学院围绕国家、学校政策推出各项有利的实施制度，深入推行实施，加强建设优良学风。
高校的学业预警制度应时而生，高校管理者应本着“以人为本”的教育理念，健全三全育人的政策，及时发现学生在“线”是指班级。
班级是大学发挥育人功能的核心细胞，发挥着精细化人才培育的作用，是专业归属下的基层教学组织。
而班级的核心力量——班主任，在三全育人过程中功不可没。
选拔优秀的专业教师担任班主任是打造班级良好学风的关键。
在《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确“高校青年教师晋升高一级职称，至少需有一年担任辅导员、班主任等学生工作经历”。
国家对三全育人工作的重视，加强了年轻教师加盟学生管理的力量，专业教师或其周围亲朋曾亲历过类似的专业前景和专业困惑，在该行业中也具有较强的专业和行业见解和经验分享，在指导学生专业学习和为学生专业发展提供帮助等方面，具有天然优势，更具说服力，更为学生所信服。
作文教学标兵申报表格模板
作文教学标兵申报表格模板基本信息。
姓名：所在学校：职称：教龄：联系电话：电子邮箱：教学业绩。
1. 教学创新。
创新教学理念，改革教学方法，提升教学效果的具体措施。
创新教学内容，开发拓展性课程，培养学生综合素养的措施。
创新教学活动，开展多样化活动，激发学生学习兴趣的措施。
2. 教学研究。
参与教育科研课题的研究，取得的成果或获奖情况。
发表教育教学论文，在省级以上刊物发表的论文数量和影响力。
撰写教学案例，在省级以上刊物或网站发表的案例数量和影响力。
3. 教学评价。
学生作业批改质量和学生评价意见。
家长对教学工作的反馈意见。
同行听课评课情况和评语。
4. 教学成果。
所带班级学生作文平均成绩和进步幅度。
所指导学生在省级以上作文竞赛中取得的成绩。
所编写教材或教辅资料的出版情况和使用效果。
5. 个人荣誉。
获得的省级以上作文教学荣誉称号。
获得的省级以上作文教学优质课奖项。
获得的其他表彰和奖励。
教学素养。
1. 语文学科素养。
语文学科专业知识水平和理论素养。
语言文字应用能力和文学鉴赏能力。
古代文学和现代文学的理解和把握能力。
2. 教育教学素养。
教育学、心理学和教学法的理论知识水平。
教学设计能力、课堂教学能力和教学评价能力。
教师职业道德和职业规范的遵守情况。
3. 教科研素养。
教育科研意识和教育科研能力。
教育科研方法的掌握和应用水平。
教育科研成果的产出和转化情况。
4. 其他素养。
信息技术素养和运用水平。
人际交往能力和团队合作精神。
创新意识和探索精神。
教学经验。
1. 教学实践。
教学实践时间和所教授年级。
所教授课程和授课时数。
教学经验积累和总结情况。
2. 教学案例。
提供优秀教学案例，展示创新教学理念、方法或活动。
教学案例应体现教师的教学素养、专业技能和教学艺术。
教学反思的内容和深度。
教学反思对教学实践的指导作用。
教学反思对自我提升的促进作用。
教学展望。
未来教学规划和目标。
教学创新和改革设想。
教学研究和提升计划。
附件。
教学成果证明材料（获奖证书、发表论文、出版教材等）。
学生干部要做学风建设的带头人
数学科学学院学风
数学科学学院原名数学系，始建于1955年，1956年设置 数学本科专业。1985年在运筹学研究室的基础上成立了 全国高校第一个运筹学研究所，1987年在自控研究室的 基础上成立了自动化研究所。1992年新增了计算机科学 教育专业，1994年更名为数学与计算机科学系，2001年 又分为数学系和计算机科学系，2002年成立了现在的数 学科学学院。 现有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学三个本 科专业和一个数学与应用数学专科专业，拥有数学研究 所与概率统计研究所。现有应用数学博士后科研流动站， 拥有数学一级学科博士学位授权点（包括基础数学、应 用数学、概率论与数理统计、计算数学、运筹学与控制 论博士学位授权点）；拥有数学一级学科硕士学位授权 点，同时可招收课程教学论（数学）专业研究生、教育 硕士专业研究生、高校教师专业硕士研究生和在职申请 硕士学位研究生，现有在校博士、硕士、本专科生1843 人。
社会对人才职业素质的要求
“四会”：做人、做事、与人相处、学习 培养九种能力（《世界教育信息》2001年第6期）： 1、很强的分析和解决问题的能力，包括系统思维的 能力 2、对新问题和复杂问题的综合和表达能力 3、跨学科知识的交融能力 4、英语和第二外语的交流能力 5、判断自己的选择和决定的结果及相关后果的能力 6、在复杂信息环境下的检索和判断能力 7、多元文化环境下的工作能力 8、对民主、价值、平等和社会责任的承诺 9、了解外来文化和变化中的世界的能力
班级班风建设
第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校 规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章 可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行， 班风建设的成败首先体现在学风上。 第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项 活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和 实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集 体荣誉感和自豪感。 班级建设是否成功，很大程度上取决于一支高素 质的学生干部队伍作为学生骨干，肩负着带动班 级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展的重 大责任。我们的学生干部，要充分发挥自身的表 率作用，努力抓好专业学习，提高自身素质，历 练工作能力，努力成为学校和老师的得力助手， 学生和老师之间的桥梁
加强学风建设主题教育课件
学风建设，是固校之基，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委在学风建设这一方面担任着重要角色，作为班委之一，我不但要自己起到带头作用 ，更要善于发现他人的优点，带动全班努力进步。
目录
CONENTS
01. 前言 02. 学院学风现状 03. 学风现状分析 04. 学院学风建设 05. 大学生学风建设
大学生学风建设
大学生自身如何加强学风建设 要从思想上将考试作为衡量某一阶段自身学习所得的方式，而不应把考试当成是赚
取学分的手段，自欺欺人。 学生要时刻提醒自己自律自强，同时可以邀约其他同学监督自己，不让自己为懒惰
领导治校 教师治学 学生学习
[xué fēng] 学风
学风现状分析
学生缺乏明确的学习目的，学习态度不端正
学习和生活缺乏 远规划
01
02
功利主义，只求混 到一纸文凭
放任自身，学习茫 然，应付”过关”
03
学风现状分析
学习纪律松懈，作风拖沓 • 组织纪律松弛 • 违纪现象屡见不鲜 学生质量下降，专业思想不稳定 • 综合素质参差不齐 • 独生子女较多，自我意识强;自控自律自制能力差 • 过分强调个人爱好、喜好；不满足于自己的专业；
神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。 学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养
目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大 而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发 努力，健康成长。