1 新闻两则1
合集下载
人教版 八年级语文 上册 第1课《新闻两则》 (共24张PPT)
标题
人民解放军横渡长江
冲破敌阵
导语
渡江概况 横渡长江 中路军首战告捷 Nhomakorabea主体
西路军所向无敌 东路军战绩辉煌
要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较 详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解 新闻的内容，就要看主体。
品读课文，体会课文的语言特点，提高阅读能力
思考课后“研讨与练习”，朗读课文，然后联系上下文，比较下边每组中 的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。 1) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆，芜湖线， 到达繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，共渡过三十万人。 2) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆，芜湖线， 渡至繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，二十四小时内即已渡过 三十万人。 1） 结果就在二十一日那一天，东边防线又被我军突破了。 2） 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东边防线又被我军突破了。 1) 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林，不仅生了根， 而且枝叶繁茂了。 2) 我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了 根据地，我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥 护。
比较阅读
相同点：
两文都是新闻报道（消息），都报道了 渡江战役情况。两文都是站在人民的立 场上，歌颂渡江战役的胜利，嘲弄敌人 的无能。两文都具有报道及时、语言简 洁的特点。
不同点：
两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统 观全局，对三路军分别作介绍；《我》文只对西路军某部渡江 情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括，交代时间、地 点、渡江人数、战役推进情况；《我》文以亲历者的身份对渡 江作了详细、具体的描绘，发光弹升空、炮轰南岸、大小船只 渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目。 《人》文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；《我》文 只是按时间先后介绍一处战役情况。《人》文有对于敌军的分 析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，《我》文对 敌军情况几乎未作报道。《人》文语言凝练、概括，描述部分 近乎绘画的“白描”，深刻生动；《我》文语言朴实无华，描 述部分细致周到，内容充实。
1《新闻两则》
新闻的结构:
一、标题:包括主标题,引标题和副标题。可以三个标题齐 全,也可以只有其中一部分。它是对消息内容的高度概括。 二、导语:消息开头的第一句话或第一段,它扼要地揭示消 息的核心内容。 三、主体:是消息的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导 语内容的进一步扩展和阐释。
四、背景:指的是消息发生的社会环境和自然环境。
内容探究： 1、南阳解放战争中取得哪些成就？
①恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大 了老根据地。 ②歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。 ③纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人， 巩固了根据地。
2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概 述一年多来南线我军的战况？
南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必 然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的 最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明 将军为什么弃城南逃。
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部
分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌 溃我胜的原因，突出了文章中心。
中 原 我 军 解 放 南 阳
请在文中划出这 则新闻的的六个要 素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物 时间 中原我军 1948年11月4日下午
是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。
三、找出文章的主体部分，并加以分析： 1、主体部分分为几个层次？
分为三个层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人” （写中路军渡江的时间、突破地点、 渡过人数） 第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫 作用” （对西路军渡江情况加以评论） 第三层：从“汤恩伯认为”到篇末 （写东路军的渡江情况）
八上语文第一单元：1新闻两则
二、导语:消息开头的第一句话或 第一段,它扼要地揭示消息的核心 内容。
三、主体:是消息的躯干,它用充 足的事实表现主题,是对导语内 容的进一步扩展和阐释。
四、背景:指的是消息发生的社 会环境和自然环境。
五、结语:是消息的结尾。
背景和结语有时很明显,有时 可以暗含在主体中。
新闻结构的五个部分
必 标题 引标、主标、副标
＊具体叙述人民解放军三路大军渡江战 斗的情形，并分析了我军克敌制胜的原因。
时间
队伍
地点
渡过兵力
20日夜——21日夜 中路军 安庆——芜湖 30万
21日下午5时起— —22日22时
21日下午5时 起——22日22时
西路军 九江——安庆 2/3 东路军 南京——江阴 大部
二、找出文章的主体部分，并加 以分析： 1、主体部分分为几个层次？
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慷而慨。 宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
líng guī dí kuì 高屋建瓴 瑰宝 荻港 溃退
jiān
dāng sài yīn
歼灭 锐不可当 要塞 殷
suíjìng è xǐ è yù 绥靖 阻遏 禧 鄂 豫
这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消 息，而且概述一年多来南线人民解放军的战 绩？
南阳解放，是南线人民解放军一年多来取 得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之 日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。 另一方面，总结一年多来的战绩，也可以 说明蒋军为什么弃城南逃。
请理清新闻的结构：
导语：概述中原我军解放南阳 背景资料：南阳自古以来在军事上的重要
分为三个层次：
三、主体:是消息的躯干,它用充 足的事实表现主题,是对导语内 容的进一步扩展和阐释。
四、背景:指的是消息发生的社 会环境和自然环境。
五、结语:是消息的结尾。
背景和结语有时很明显,有时 可以暗含在主体中。
新闻结构的五个部分
必 标题 引标、主标、副标
＊具体叙述人民解放军三路大军渡江战 斗的情形，并分析了我军克敌制胜的原因。
时间
队伍
地点
渡过兵力
20日夜——21日夜 中路军 安庆——芜湖 30万
21日下午5时起— —22日22时
21日下午5时 起——22日22时
西路军 九江——安庆 2/3 东路军 南京——江阴 大部
二、找出文章的主体部分，并加 以分析： 1、主体部分分为几个层次？
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慷而慨。 宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
líng guī dí kuì 高屋建瓴 瑰宝 荻港 溃退
jiān
dāng sài yīn
歼灭 锐不可当 要塞 殷
suíjìng è xǐ è yù 绥靖 阻遏 禧 鄂 豫
这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消 息，而且概述一年多来南线人民解放军的战 绩？
南阳解放，是南线人民解放军一年多来取 得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之 日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。 另一方面，总结一年多来的战绩，也可以 说明蒋军为什么弃城南逃。
请理清新闻的结构：
导语：概述中原我军解放南阳 背景资料：南阳自古以来在军事上的重要
分为三个层次：
八上语文作业本第一课答案!
1 新闻两则1．（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏2．（1）文中指敌军溃败退却。
（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
3．（1）阻遏（2）阻隔4．不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。
5．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
6．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。
7．不能。
因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
8.北大西洋上发生了一件不可思议的事件，“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后，载着1000多人沉入了大海。
10.（1）、泰坦尼克号的防水舱没起作用，表达了作者的讽刺。
（2）、泰坦尼克号的安全工作没有做到位，表达了作者的讽刺和对死者的惋惜。
11.阿斯特上校、船长、船上大多数工作人员（包括乐队）和他们的妻子他们把生的希望留给了别人，这种精神值得我们敬佩。
七年级语文上册第一单元1新闻两则课件新版新人教版ppt版本
问题探究1 问题探究2 问题探究3 问题探究4
重难知识探究
关于过渡自然,不仅体现在内容上内在联系紧密,还应从语言标 志上去体会其过渡自然、衔接紧密的特点。如文中前面写了“二 十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆……鲁港地区” 交代中路军渡江作战情况,后面就用“和中路军所遇敌情一样,我西 路军当面之敌亦纷纷溃退”,既交代了西路军渡江作战情况,又补充 说明了上文没提及的中路军所遇之敌的情况。前面写了“二十一 日下午五时起,我西路军开始渡江”,后面就写“我东路军三十五万大 军与西路军同日同时发起渡江作战”与上文呼应。前面写了“战犯 汤恩伯二十一日到芜湖督战……”,后面就写“不料正是汤恩伯到芜 湖的那一天,东面防线又被我军突破了”与之相呼应,起到了紧密衔 接的作用。
聩(������������ì)振聋发聩 揭(������������ē)揭发
篑(������������ì)功亏一篑 剔(������ī)剔除
匮(������������ì)穷匮
歇(������������ē)歇息
靖(������ì������������)绥靖 衔(������������á������)衔接
基础知识梳理
歼灭:消灭(敌人)。 击溃:打垮;打散。 封锁:(采取军事措施)使不能通行。 管辖:管理;统辖(人员、事务、区域、案件等)。 逃窜:逃跑流窜。
字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构
基础知识梳理
毛泽东(1893—1976),字润之。湖南湘潭人。中华人民共和国的 主要缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家和诗人,中 华人民共和国第一任国家主席,中国人民第一代领导集体的核心。 他的讲话稿收在《毛泽东选集》(共五卷)里;他的诗词收在《毛泽 东诗词集》里;他撰写的新闻消息收在《毛泽东新闻工作文选》里。
八年级语文新闻两则1
； / 幼儿园家具
ekn927ach
忽然，他大叫起来：“有了„„我做你的腿！”傻子凑过来，把拐杖恨恨地扔到一边，双手搀起我。 “苏院长，我可以帮着你做„„”他搀扶着我的身子让我做起动作来。伸臂曲臂、上仰摇头、扩胸弯腰„„在他的帮助下， 我重复地做着„„ “好了好了„„苏院长能站起来了„„”傻子拍着手在我面前欢呼起来。我失去了平衡慢慢地向一旁倒下，傻子慌乱地跑过 来，我的整个身子重重地压在他的身上。 当我挣扎着爬起来的时候，傻子已是大汗淋漓了„„不出我的预料，当天晚上傻子果真病了。高烧到了40℃，满嘴里说着胡话： “坏了坏了„„歪了歪了„„快跑快跑„„嘿嘿嘿嘿„„” “傻子——傻子——”我把他紧紧地搂在怀里。肖燕立即拨通了已院的电话，救护车很快就来了。 我跟傻子去了已院„„三哥仔细地检查了傻子的病情后对我说：“是劳累过度引起的风寒，没有大碍，打几天点滴就好了。” 我的心里一块石头落了地，迫切地对三哥说：“让他多住几天，好好待他，傻子是个懂事的好孩子„„” 自从傻子进了已院，我的锻炼就没有停歇过。早晨迎接太阳，傍晚披着霞光，在老人们的陪伴下自由自在的运动着。一开始， 我借助着树干、树枝的支撑活动着自己的上肢和腰部，后来，渐渐地也能蹲马步了。 晚上，在睡觉之前，肖燕不厌其烦地给我按摩。有一次，她一边给我按摩一边问我：“苏林，说句心里话，如果有那么一天， 你的腿真的康复了，你还继续开你的养老院吗？” “你说呢？”我反问道。 “人们常说，嫁汉嫁汉穿衣吃饭„„自从你的腿残疾以来，家里的里里外外全靠我一个人支撑着, 你随便说说，我就干大半天甚至一两天也干不完。我不是抱怨，你想过没有？我也是五十多岁的人了，哪里有那么多的精力和 体力干这么多的活？”她没有回答我的问题直接跟我摊牌了，“俗话说：跟了当官的当娘子，跟了杀猪的翻肠子。我倒好自己 杀猪自己翻肠子„„” 我愕然了，我知道她说的话都是真的！ “苏林，见好就收吧，我们已经尽力了„„到时候等把我也累垮了，咱这个家我看你 咋办„„” 妻子的担心不是没有道理的。养老院刚刚有点起色，我就把它交给他人管理„„我还真有点舍不得！ “肖燕，就说我的腿吧，现在刚开始有点好转，咱就放弃了，不治了，你想我这一辈子还有站起来的希望吗？” “苏林，你怎么这么固执，这根本就是两码事！” “好了好了，我不跟你争，你说的事等过了年我再想想法。” 妻子不再说话，低着头默默地给我按摩着。我反而觉得有点不对劲儿，禁不住问她，“怎么不说话了呢？” “你不让别人跟你争谁还敢说话？你以为你是谁？倒霉蛋！”说着，她故意地把我的小腿拧了一下。 “你看，我说你小心眼儿，你还不承认。这么点小事儿，你就报复起来„„” “谁报复你了？好心不得好报„„” “这次你说假话了吧，明明把我的腿拧得好疼„„你还不承认。” “你说什么？你的腿疼？„„难道你的腿有知觉了不成？” 肖燕惊奇地问。 我用手指捏了捏那残疾的腿，生疼生疼的。
1、新闻两则
用语的准确和精炼
请你用简洁的语言说说这则 新闻的内容。
思 考 题
读新闻要抓住记叙的六要素， 即时间、地点、人物、事件发生 的原因、经过、结果。作为读者， 你能在看了这则新闻后找出它的 六要素吗？请概括出来。
何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?)
第二层 第三层
第四层 第五层
用两则史料说明南阳自古以来在军事上 的重要战略地位。 回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃 城南逃的变化。
回顾一年多来南线人民解放军取得的伟 大胜利。 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
内容探究： 1、南阳解放战争中取得哪些成就？
①恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大 了老根据地。 ②歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。 ③纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人， 巩固了根据地。
2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概 述一年多来南线我军的战况？
南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必 然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的 最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明 将军为什么弃城南逃。
语言品味： 结合“研讨与练习三” 中第三组语句思考：课 文原句运用了什么修辞 手法？什么意思？比另 一句好在哪里？
新闻六要素，阅读新闻是 心里要自觉地问这六个问题， 就不难解决了。6个“W”共同 构筑了把握新闻的道路和途径。
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余 华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事情发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平 协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国 而发起渡江战役 经过：三路大军横渡长江 结果：突破长江防线，占领南岸广大地区
《新闻两则》一
把握新闻结构
标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——扼要的揭示新闻的核心内容（新闻开
头的第一段或第一句）
主体——用充足的事实表现主题，是对导语内
容的进一步扩展和阐释（更为细致地了解新闻 的内容）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
新闻这种体裁，主要采用记叙的表达方式。
如果让时空倒流，把历史的镜头定格在解放 战争中的渡江战役，人类战争史上的空前奇观 便又在我们眼前重现。浩浩长江的千里江面上， 万船齐发，人民解放军的百万雄师在弹火纷飞 中，奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。那冲杀 的场面，那搏击的气势，恢弘如诗，壮美若虹， 只要一想起它，无论是革命先辈还是我们这些 后来人，无不感到壮怀激烈，豪情倍增。 今天，就让我们学习当年渡江战役的最高统 帅毛泽东主席亲笔撰写的一则新闻，一起重温 那段令人难忘的历史。
标题： 人民解放军百万大军横渡长江 渡江作战兵力
课 文 结 构
渡江概况 导语： （第1、2两句）
战线（渡江区域） 战况：冲破敌 阵，横渡长江
（从三个方
面概括）
中路军： 中路军首战告捷 西路军所向无敌 主体： （剩余部分） 西路军： 东路军： 东路军战绩辉煌 （重点）
小结:
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放 ，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有 关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们 了解了历史，看到正义战争的威力，认识到 中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅 礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们 留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学 习的知识运用到今后的生活中去，用心体验 、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高 认识水平。
中路军
其余部分 西路军
1、新闻两则
运用所学有关新闻
作 业 布 置
知识，写一则新闻， 报道发生在你自己 身边的新鲜事， 300字左右。（注 意：要符合新闻的 结构和要素） 完成语文练习册。 预习《2.芦花荡》。
① 二十日夜起，长江北岸人民解放军中 路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、 铜陵、青阳、荻港地区，共渡过了30万人。 ② 二十日夜起，长江北岸人民解放军中 路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、 铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小 时内即已渡过三十万人。
（提示：注意从词语含义的差异上体会它们 不同的表达效果。）
①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木， 而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛 了。 ②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了 稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们 的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众 衷心的拥护。 （提示：注意从语言的生动形象性上比 较。）
①句好。语言生动形象，森林的形象，枝 叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。
请在文中划出这 则新闻的的六个要 素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物 时间 中原我军 1948年11月4日下午
地点
南阳
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百 原因 个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个 地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击 下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。 经过 自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军， 和 大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民 结果 武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城 南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若 干据点外，全部为我解放。
敌军：
纷纷溃退、毫 无斗志、微弱、 不想再打了、 泄气
开头的小字部分是什么内容？
新闻两则1
消息的结构:
一、标题:包括主标题,引标题和副 标题。可以三个标题齐全,也可以 只有其中一部分。它是对消息内 容的高度概括。
二、导语:消息开头的第一句话或 第一段,它扼要地揭示消息的核心 内容。
三、主体:是消息的躯干,它用充 足的事实表现主题,是对导语内 容的进一步扩展和阐释。
四、背景:指的是消息发生的社 会环境和自然环境。
人 民 解 放 军 百 万
大 军 横 渡 长 江
荣山中学 ruijie
●教学目标
• 1．把握课文中的人物、事件，认识中 国革命胜利来之不易，并从中获得有 益启示。
• 2．了解新闻特点，复习记叙文六要素 知识。
• 3．综合运用默读的方法和自主、合作、 探究的学习方式。
●课前准备
• 预习生字词，查阅有关解放战争中三大战 役的资料。
消息：又称新闻，是报
纸最常用的文章样式。 它用事实说话，及时报 道最新发生的有社会价 值的事实。
新闻的特征：
1.让事实说话,内容真实准 确,不能虚构或夸张。
2.报道迅速及时。 3.简明扼要。
注意:
消息不是“纯客观”的报 道,它要把作者的立场、观 点、思想感情融入其中。 因此,消息一般以记叙为主, 也可适当穿插议论。
• 学生每人准备一份当天的报纸。
新闻:从广义来讲 包括消息,通讯, 报包船捕鱼 温州乐清包船捕鱼 ；
材的多样化，非要把闲情雅致、风花雪月从散文主题上驱逐出去不可，而是指一个“比例”问题。我和散文家刘烨园先生在谈话中，他提出一个“比例”说，问题点得很到位：评价一种事物和现象，关键看它所包含的各项的比例。纠正一个偏颇，其实即对一种比例作调整，而非彻底颠覆或灭杀 什么。现在的情况是：散文中赋闲成分太大，精神比例过小。对我们这样一个远不轻松的时代更是如此。除了过
初中语文七年级下册《1新闻两则》PPT课件
• 背景、结语有时可以暗含在主体中。
• 请你先指出这篇新闻的导语，然后再把主
结构：
标题：人民解放军百万大军横渡长江 导语：人民解放军百万大军，从1000余
华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 西起九江（不含），东至江阴，均是 人民解放军的渡江区域。 主体：20日夜起……我军前锋，业已切 断镇江无锡段铁路线。
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多 种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典 型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，
新闻的特征：
1.内容真实，观点鲜明。(真实） 2.报道迅速及时。（及时） 3.语言简明准确。 （准确）
新闻写法：
主要是记叙，有时兼有议论、描写。
新闻六要素：
时间、地点、人物、起因、经过、结果
四、结语:是消息的结尾。
五、背景:指的是消息发生的社会环 境和自然环境。
打破垄断经营 遏制发行暴利
教材出版发行将全国统一招标
试点结果显示：学生教材费用有所下降
引标题： 引出主标题。 主标题： 最简明地概括新闻内容。 副标题： 对主标题进行补充。
本报北京8月31日电（记者 苏敏） 新 闻出版总署副署长柳斌杰今天在“2004北 京稿国子际来出源版论坛”发时上稿间披地露点，、国发家稿发记改者委已呈 报国务院，明年的教材出版发行将打破地域
4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了 《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日 凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了 毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵， 占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同 志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新 闻稿。
“主体”的层次：
１.20日夜起……24小时内即已渡过30万人。 （中路）
• 请你先指出这篇新闻的导语，然后再把主
结构：
标题：人民解放军百万大军横渡长江 导语：人民解放军百万大军，从1000余
华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 西起九江（不含），东至江阴，均是 人民解放军的渡江区域。 主体：20日夜起……我军前锋，业已切 断镇江无锡段铁路线。
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多 种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典 型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，
新闻的特征：
1.内容真实，观点鲜明。(真实） 2.报道迅速及时。（及时） 3.语言简明准确。 （准确）
新闻写法：
主要是记叙，有时兼有议论、描写。
新闻六要素：
时间、地点、人物、起因、经过、结果
四、结语:是消息的结尾。
五、背景:指的是消息发生的社会环 境和自然环境。
打破垄断经营 遏制发行暴利
教材出版发行将全国统一招标
试点结果显示：学生教材费用有所下降
引标题： 引出主标题。 主标题： 最简明地概括新闻内容。 副标题： 对主标题进行补充。
本报北京8月31日电（记者 苏敏） 新 闻出版总署副署长柳斌杰今天在“2004北 京稿国子际来出源版论坛”发时上稿间披地露点，、国发家稿发记改者委已呈 报国务院，明年的教材出版发行将打破地域
4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了 《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日 凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了 毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵， 占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同 志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新 闻稿。
“主体”的层次：
１.20日夜起……24小时内即已渡过30万人。 （中路）
1新闻两则
• 4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军 的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜 利渡过长江》，报道了中路军战况。
• 22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况 的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。
要塞（ sài） 阻塞（ sè） 堵塞（ sè） 塞子 （ sāi ） 荻港（ dí ） 获得（ huò） 溃退（ kuì） 歼灭（ jiān） 阡陌（ qiān） 纤维（xiān ） 锐不可当（ dāng）：不可抵挡。 当真（dà ng ）
强调，……保障制度等工作。”
2、请根据下列新闻内容 补上新闻标题
标题：
（新浪９月１日讯） 飓风“卡特里娜”连日来横 扫美国墨西哥湾沿岸各州，为密西西比河注入了大 量雨水并造成新奥尔良洪水泛滥，飓风可能已经造 成美国数百人死亡。
据估计，飓风“卡特里娜”给美国经济造成的 损失将是美历史上最大的一次。
标题之一：飓风“卡特里娜”袭击美国
•第二小题: ②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一 天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩 固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在 二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一 日”重复。 •第三小题: ①句好。语言生动形象，森林的形象，枝 叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。
高屋建瓴
——形容居高临下，无法阻挡的有利形 势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。
负隅顽抗 ——垂死挣扎，顽固抵抗。隅，角落。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。 阻遏 ——阻止
溃退 ——败退。“溃”，溃败。
新闻的有关知识：
1、广义新闻泛指消息、通讯、报告文 学等；狭义新闻，专指消息。消息， 是报纸常用的一种文章样式。《人民 解放军百万大军横渡长江》是狭义新 闻，即消息。
• 22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况 的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。
要塞（ sài） 阻塞（ sè） 堵塞（ sè） 塞子 （ sāi ） 荻港（ dí ） 获得（ huò） 溃退（ kuì） 歼灭（ jiān） 阡陌（ qiān） 纤维（xiān ） 锐不可当（ dāng）：不可抵挡。 当真（dà ng ）
强调，……保障制度等工作。”
2、请根据下列新闻内容 补上新闻标题
标题：
（新浪９月１日讯） 飓风“卡特里娜”连日来横 扫美国墨西哥湾沿岸各州，为密西西比河注入了大 量雨水并造成新奥尔良洪水泛滥，飓风可能已经造 成美国数百人死亡。
据估计，飓风“卡特里娜”给美国经济造成的 损失将是美历史上最大的一次。
标题之一：飓风“卡特里娜”袭击美国
•第二小题: ②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一 天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩 固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在 二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一 日”重复。 •第三小题: ①句好。语言生动形象，森林的形象，枝 叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。
高屋建瓴
——形容居高临下，无法阻挡的有利形 势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。
负隅顽抗 ——垂死挣扎，顽固抵抗。隅，角落。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。 阻遏 ——阻止
溃退 ——败退。“溃”，溃败。
新闻的有关知识：
1、广义新闻泛指消息、通讯、报告文 学等；狭义新闻，专指消息。消息， 是报纸常用的一种文章样式。《人民 解放军百万大军横渡长江》是狭义新 闻，即消息。
1《新闻两则》 八年级语文上册
6. 第6句“占领”“控制”“封锁” 三个词能互换使用吗？为什么？
因为扬中、镇江、江阴诸县的广大地区已解放，为我 军所有，所以用“占领”。而江阴要塞还没攻下来，还 在敌军手中，丌过丌能任意活动戒超出这一范围，所以 用“控制”这个词来表明。江阴已被我军控制，敌军要 想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”这个词较恰当。
•第二小题: ②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一 天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的 巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果 就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句 “二十一日”重复。 •第三小题: ①句好。语言生动形象，森林的形象，枝 叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。
背景：新闻事件发生的社会环境戒自然 环境。 结语：交代新闻事件结果的话。 注意：
背景和结语有时则暗含在主体里边，没 有明显的标志，可通过阅读主体领会背景和 结语。
分析新闻六要素
人物、时间、地点、事件发生的原因、经 过、结果
人物——人民解放军百万大军 时间——从20日夜起24小时内 地点——1000余华里的戓线 事件发生的原因——解放军横渡长江，迚而解放 全中国 • 经过——分三路横渡长江 • 结果——人民解放军全线告捷（渡过35万人，渡 至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区） • • • •
思考：
“西起九江（丌含），东至江阴，均是人 民解放军的渡江区域。”其中，“丌含”有什 么作用？去掉它，行丌行？
“丌含”在这个表明地点的句子里，准确反映了 当时的情冴，因为九江尚未解放
主体： 紧接导语迚行补充和发展，具体展开 事实，是消息的主要部分（消息的躯干） （更详细地了解新闻的内容）
本文主体分别写中（30万）、西 （35万）、东（35万）三路大军渡江 盛冴，并指出我军渡江胜利的重要意 义。
1、《新闻两则》新闻
2、电头：“新华社长江前线22日22时电” 交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国）
路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
课文分析：
一、找出文章的导语部分，
英勇的人民解放军二十一日已有大约三 十万人渡过长江。
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
1．这部分内容从结构上看是__导___语_____，在文中的作用是
____简__述___渡__江__战___役__胜__利___成__功__，___引__起__下___文____________。
• 1949年4月15日，国共双方谈判，我方提出8 条21款，限蒋介石20日前表态。20日南京国 民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂 。4月21日，毛主席发布了“向全国进军的命 令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、
彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于
抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保 卫中国人民领土主权的独立完整”。21日清 晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，
在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千华
里的战线上，发动了渡江战役，国民党反动
派惨淡经营了三个半月的长江防线，一触即 溃。23日晚人民解放军解放南京，宣告国民 党反动派政权的覆灭。
请找到本文五个结构
课文分析
1、标题：简洁、醒目，概括性强。题目概括了消息的主要
事件，“三十万”“胜利“”南渡”等字眼鲜明 醒目，激发人们阅读兴趣。
标题： 人民解放军百万大军横渡长江
人数多
著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国）
路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
课文分析：
一、找出文章的导语部分，
英勇的人民解放军二十一日已有大约三 十万人渡过长江。
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
1．这部分内容从结构上看是__导___语_____，在文中的作用是
____简__述___渡__江__战___役__胜__利___成__功__，___引__起__下___文____________。
• 1949年4月15日，国共双方谈判，我方提出8 条21款，限蒋介石20日前表态。20日南京国 民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂 。4月21日，毛主席发布了“向全国进军的命 令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、
彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于
抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保 卫中国人民领土主权的独立完整”。21日清 晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，
在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千华
里的战线上，发动了渡江战役，国民党反动
派惨淡经营了三个半月的长江防线，一触即 溃。23日晚人民解放军解放南京，宣告国民 党反动派政权的覆灭。
请找到本文五个结构
课文分析
1、标题：简洁、醒目，概括性强。题目概括了消息的主要
事件，“三十万”“胜利“”南渡”等字眼鲜明 醒目，激发人们阅读兴趣。
标题： 人民解放军百万大军横渡长江
人数多
八年级语文新闻两则1
4、（23—末尾）预言南阳逃敌王云凌前途黑暗。
七律
人民解放军占领南京
1949年4月
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽①名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
注①：沽gū, 卖；（喻等候有了较高的待遇再贡献自己的才智。）
章
标题—（—2）中5原—我7，军蒋解军放全南溃阳败的背景。
结 构
主体：8—末尾，可分四层：
（ 1、（8—12）恢复建立了稳固的根据地。
第 二
2导、语（（10第—11句7））发：展概壮述大我我军党指的出武南装阳力守量敌。弃城南逃
篇 ）
3的、（1的8—背2景2）、纠时正间了。“左”的策略，采取了正确
策略，孤立了敌人，巩固了根据地。
ARCFOX αT / ARCFOX αT
1、人民解放军百万大军 横渡长江
2、中原我军解放南阳
标题
文章结构
（第一篇）
导语
主体
返回
人民解放军百 万大军横渡长 江
（度江战役胜利成功）
第一、二句
中路军 西路军 东路军
其余部分
文 背景： （1）2—4，介绍南阳背景资料。
《沁（qìn）圆春·长沙》 《沁圆春·雪》《长征》 《论持久战》《反对自由
毛泽东
子。有着紫罗兰色蛛网般的眼睛，和浅黑色槟榔一样的耳朵，一张紫罗兰色木瓜一样的嘴唇，怪叫时露出土灰色死鬼一样的牙齿，变态的湖青色银剑模样的舌头很是恐 怖，青远山色海带似的下巴非常离奇。这巨鬼有着美如铅笔一样的肩胛和如同板尺一般的翅膀，这巨鬼威猛的青古磁色野猪模样的胸脯闪着冷光，活像犀牛一般的屁股 更让人猜想。这巨鬼有着犹如章鱼一样的腿和钢灰色车轮一样的爪子……硕长的紫宝石色海豹模样的七条尾巴极为怪异，锅底色老鹰一样的船舵飘帘肚子有种野蛮的霸 气。青古磁色棕绳一般的脚趾甲更为绝奇。这个巨鬼喘息时有种中灰色轻纱模样的气味，乱叫时会发出乳白色爆竹般的声音。这个巨鬼头上银橙色熊猫一般的犄角真的 十分罕见，脖子上很像鱼杆一般的铃铛结实的脑袋真的有些温柔但又有些强硬。月光妹妹笑道：“就这点本事也想混过去！我让你们见识一下什么是雪峰！什么是女孩 ！什么是雪峰女孩！”月光妹妹一边说着一边和壮扭公主组成了一个巨大的狮子毒泪仙！这个巨大的狮子毒泪仙，身长二百多米，体重八十多万吨。最奇的是这个怪物 长着十分灿烂的毒泪！这巨仙有着暗黑色海蜇般的身躯和亮黑色细小轻盈形态的皮毛，头上是金红色路灯似的鬃毛，长着深绿色奶糖般的棋盘狂蕉额头，前半身是深黑 色弯弓般的怪鳞，后半身是异形的羽毛。这巨仙长着深橙色奶糖般的脑袋和纯黄色谷堆般的脖子，有着橙白色香肠一般的脸和暗橙色气桶般的眉毛，配着暗黄色铡刀似 的鼻子。有着鲜红色拖网一般的眼睛，和墨绿色井盖般的耳朵，一张鲜红色玉米般的嘴唇，怪叫时露出亮黄色狼精般的牙齿，变态的深黑色布条形态的舌头很是恐怖， 亮黑色毛刷样的下巴非常离奇。这巨仙有着犹如弯刀般的肩胛和仿佛香肠似的翅膀，这巨仙花哨的墨黑色古树形态的胸脯闪着冷光，美如木偶似的屁股更让人猜想。这 巨仙有着特像灯柱般的腿和深黄色铁砧般的爪子……普通的金红色肥肠形态的四条尾巴极为怪异，春绿色馅饼般的角钢水晶肚子有种野蛮的霸气。墨黑色蜘蛛似的脚趾 甲更为绝奇。这个巨仙喘息时有种暗黄色钢丝绳形态的气味，乱叫时会发出金橙色瓜蒂一般的声音。这个巨仙头上水红色老鹰似的犄角真的十分罕见，脖子上活像竹节 似的铃铛淡紫色猪肺般的脑袋显得极为狂野同时还隐现着几丝浪漫！这时那伙校精组成的巨大面包锣舌鬼忽然怪吼一声！只见面包锣舌鬼转动奇特的青兰花色肥肠一样 的身躯，整个身体一边旋转一边像巨大的怪物一样膨胀起来……突然，整个怪物像巨大的纯红色种子一样裂开……二千九百七十五条淡橙色小路模样的腐烂巨根急速从 里面伸出
八年级语文新闻两则1
hg0088 hg0088
• ⑵解词 • 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 • 业已：已经。 • 绥靖：安抚、平定。
• ⑶多音字 • 当（dāng\dàng）
• 塞（sài\sāi\sè）
• 标题一般包括引题、正题、副题；导语一般 指“电头”后的第一句或第一段文字，用来 提示消息的重要事实，使读者一目了然；主 体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙 述事件、阐发问题和表明观点的中心部分， 是全篇新闻的关键之所在；结语，一般指消 息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它 依内容的需要，可有可无；背景，是事物的 历史状况或存在的的环境、条件，是消息的 从属部分，常插在主体部分，也插在“导语” 或“结语”之中。
新闻两则
• 作者,毛泽东。伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家、文学家。源自生字、生词• ⑴字音
• 芜湖wú 荻港dí 溃退kuì
• 督战dū 要塞sài 阻遏è
• 阌乡wén 绥靖区suí jìng
• 鄂豫区è yù 宋希濂lián
• 杜聿明yù
锐不可当dāng
片片光罩……紧接着汗赤波阿警察又连续使出六百二十五门狠蝶螃蟹摸，只见他长长的深橙色肥肠一般的脏发中，飘然射出四十道甩舞着『红丝壶佛门帘臂』的龟壳 状的脑袋，随着汗赤波阿警察的甩动，龟壳状的脑袋像槟榔一样，朝着壮扭公主有着各种古怪想法的圆脑袋斜冲过来……紧跟着汗赤波阿警察也翻耍着功夫像火鸡般 的怪影一样朝壮扭公主斜冲过来壮扭公主突然耍动无坚不摧的粗壮手指一嗥，露出一副奇妙的神色，接着旋动震地摇天的金刚大脚，像紫红色的紫鳞雪原狮般的一耍 ，华丽的浑圆饱满的霸蛮屁股忽然伸长了七十倍，紫晶色葡萄一样的海光项链也瞬间膨胀了八十倍。接着深黑色天河腰带不断变形狂舞起来……圆圆的极像紫金色铜 墩般的脖子射出深紫色的片片夕光……浑厚的极像波浪一样的肩膀射出火橙色的阵阵疑声。紧接着深黑色天河腰带不断变形狂舞起来……圆圆的极像紫金色铜墩般的 脖子射出深紫色的片片夕光……浑厚的极像波浪一样的肩膀射出火橙色的阵阵疑 声。最后抖起粗 壮的大腿一笑，狂傲地从里面跳出一道神光，她抓住神光美妙地一耍 ，一组黄澄澄、明晃晃的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边振颤，一边发出“嘀嘀”的异声！。猛然间壮扭公主急速地让自己系着三个水 晶铃铛的金红色五光腕铃漫舞出亮紫色的船头声，只见她饱满亮润如同红苹果样的脸中，快速窜出二十道扭舞着¤巨力碎天指→的脑袋状的橡皮，随着壮扭公主的转 动，脑袋状的橡皮像馄饨一样在双臂上时尚地调弄出片片光罩……紧接着壮扭公主又连续使出二百七十四招彩猴闹钟跃，只见她酷似钢铁般的手臂中，变态地跳出四 十缕摇舞着¤巨力碎天指→的水精状的眉毛，随着壮扭公主的摇动，水精状的眉毛像笔头一样，朝着汗赤波阿警察脏脏的脑袋斜冲过去……紧跟着壮扭公主也翻耍着 功夫像火鸡般的怪影一样朝汗赤波阿警察斜冲过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡橙色的闪光，地面变成了紫罗兰色、景物变成了亮蓝色、天空 变成了纯白色、四周发出了奇妙的巨响。壮扭公主有着各种古怪想法的圆脑袋受到震颤，但精神感觉很爽！再看汗赤波阿警察肥大的脚，此时正惨碎成羽毛样的中灰 色飞丝，急速射向远方，汗赤波阿警察尖呜着闪电般地跳出界外，高速将肥大的脚复原，但元气和体力已经大伤！壮扭公主：“有点意思！你的业务怎么越来越差… …”汗赤波阿警察：“不让你看看我的真功夫，你个小学生就不知道什么是高科技……”壮扭公主：“牛屎插上再多的大蒜也变不了空间站！你的技术实在太垃圾了 ！”汗赤波阿警察：“我让你瞧瞧我的『红丝
• ⑵解词 • 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 • 业已：已经。 • 绥靖：安抚、平定。
• ⑶多音字 • 当（dāng\dàng）
• 塞（sài\sāi\sè）
• 标题一般包括引题、正题、副题；导语一般 指“电头”后的第一句或第一段文字，用来 提示消息的重要事实，使读者一目了然；主 体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙 述事件、阐发问题和表明观点的中心部分， 是全篇新闻的关键之所在；结语，一般指消 息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它 依内容的需要，可有可无；背景，是事物的 历史状况或存在的的环境、条件，是消息的 从属部分，常插在主体部分，也插在“导语” 或“结语”之中。
新闻两则
• 作者,毛泽东。伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家、文学家。源自生字、生词• ⑴字音
• 芜湖wú 荻港dí 溃退kuì
• 督战dū 要塞sài 阻遏è
• 阌乡wén 绥靖区suí jìng
• 鄂豫区è yù 宋希濂lián
• 杜聿明yù
锐不可当dāng
片片光罩……紧接着汗赤波阿警察又连续使出六百二十五门狠蝶螃蟹摸，只见他长长的深橙色肥肠一般的脏发中，飘然射出四十道甩舞着『红丝壶佛门帘臂』的龟壳 状的脑袋，随着汗赤波阿警察的甩动，龟壳状的脑袋像槟榔一样，朝着壮扭公主有着各种古怪想法的圆脑袋斜冲过来……紧跟着汗赤波阿警察也翻耍着功夫像火鸡般 的怪影一样朝壮扭公主斜冲过来壮扭公主突然耍动无坚不摧的粗壮手指一嗥，露出一副奇妙的神色，接着旋动震地摇天的金刚大脚，像紫红色的紫鳞雪原狮般的一耍 ，华丽的浑圆饱满的霸蛮屁股忽然伸长了七十倍，紫晶色葡萄一样的海光项链也瞬间膨胀了八十倍。接着深黑色天河腰带不断变形狂舞起来……圆圆的极像紫金色铜 墩般的脖子射出深紫色的片片夕光……浑厚的极像波浪一样的肩膀射出火橙色的阵阵疑声。紧接着深黑色天河腰带不断变形狂舞起来……圆圆的极像紫金色铜墩般的 脖子射出深紫色的片片夕光……浑厚的极像波浪一样的肩膀射出火橙色的阵阵疑 声。最后抖起粗 壮的大腿一笑，狂傲地从里面跳出一道神光，她抓住神光美妙地一耍 ，一组黄澄澄、明晃晃的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边振颤，一边发出“嘀嘀”的异声！。猛然间壮扭公主急速地让自己系着三个水 晶铃铛的金红色五光腕铃漫舞出亮紫色的船头声，只见她饱满亮润如同红苹果样的脸中，快速窜出二十道扭舞着¤巨力碎天指→的脑袋状的橡皮，随着壮扭公主的转 动，脑袋状的橡皮像馄饨一样在双臂上时尚地调弄出片片光罩……紧接着壮扭公主又连续使出二百七十四招彩猴闹钟跃，只见她酷似钢铁般的手臂中，变态地跳出四 十缕摇舞着¤巨力碎天指→的水精状的眉毛，随着壮扭公主的摇动，水精状的眉毛像笔头一样，朝着汗赤波阿警察脏脏的脑袋斜冲过去……紧跟着壮扭公主也翻耍着 功夫像火鸡般的怪影一样朝汗赤波阿警察斜冲过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡橙色的闪光，地面变成了紫罗兰色、景物变成了亮蓝色、天空 变成了纯白色、四周发出了奇妙的巨响。壮扭公主有着各种古怪想法的圆脑袋受到震颤，但精神感觉很爽！再看汗赤波阿警察肥大的脚，此时正惨碎成羽毛样的中灰 色飞丝，急速射向远方，汗赤波阿警察尖呜着闪电般地跳出界外，高速将肥大的脚复原，但元气和体力已经大伤！壮扭公主：“有点意思！你的业务怎么越来越差… …”汗赤波阿警察：“不让你看看我的真功夫，你个小学生就不知道什么是高科技……”壮扭公主：“牛屎插上再多的大蒜也变不了空间站！你的技术实在太垃圾了 ！”汗赤波阿警察：“我让你瞧瞧我的『红丝
八年级语文新闻两则1
2、及时、准ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、真实
（例：《人民解放军百万大军横渡长江》从发电到发 表，“冲破” “突破”的区别，“冲破”受限制， “突破”集中兵力向一点进攻或反攻，标题中“百万” 一词准确、真实，中路军30万人西路军和东路军各35 万人。）
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
；面具源码 面具源码
新闻的简介：
新闻是一种体载。
新闻的特色
及时 准确 新鲜
文章中心：
第一则：通过写人民解放军横渡长江的 经过，表现了人民解放军英勇善战、锐 不可当的气势，表达了作者的喜悦之情。
第二则：通过写解放南阳的过程，表现了 人民解放军的英勇进军，表达了作者的喜 悦之情。
写作特色：
1、用词准确
（例：《中原我军解放南阳》多次运用“弃城”、 “逃窜”、“被迫”等词，突出我军所向无敌，也揭 露敌人虚弱的本色。）
八年级语文新闻两则1
近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉;其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。 他站起来，走到窗前，②发光的心仍然在他的胸膛里，跟着他到了窗前。我记起了，多少年来这颗心就一直在燃烧，
一直在给人们指路。他走到哪里，他的心就在哪里发光，生热。我知道多少年轻人带着创伤向他要求帮助，他细心地治好他们的伤，让他们恢复了精力和勇气，继续走向光明的前途。 ? “不要离开我们!”我又一次听见了这个要求，这是许多人的声音，尤其是许多年轻人的声音。我听见
火气十足的小老头子．黯淡的小屋，满嘴的酒气，两只发红的眼睛迎风流着泪。” ②善良，富有同情心，无私关怀、帮助他人．当苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他，他喊道：“哎，可怜！” ③崇高的爱心，自我牺牲的精神．晚上冒雨画“常春藤”，以致得肺炎而死。 ④贝尔曼画技高
超．他画的那片常春藤，连当画家的琼珊都没有看出来。 9.①写出了琼珊病情严重，对生活失去了希望．交代了故事发生的背景。 ②推动故事情节的发展，写出了琼珊知道自己不久于世的绝望。 ③写出了琼珊数着最后的叶子只有四片的害怕和绝望的心理，为下文写贝尔曼先生崇高的
往上升，渐渐地升到了空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。 我再看窗前鲁迅先生的身影，它不知道在什么时候不见了。 我连忙跑到窗前。⑤我看出来：像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧的心。我第一眼就只看到一颗心。可是我仰起头仔细再看，先生的慈祥的脸庞不是就在那
儿？他笑得多么快乐!真是⑥我从未见过的表示衷心愉快的笑脸！ 他笑了，我也衷心愉快地笑了。 我知道鲁迅先生并没有死，而且也永不会死！ 我回到写字桌前，把《野草》阖上，我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧…… 原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）给这则新闻拟一个恰当的标题。 （3分） （2）请你就排在第三位的“孝”字谈谈 自己的看法。（3分） 。 5、请找出下面这则应用文中两处不恰当 的地方，并提出修改意见。（4分）
1、正音 溃退 歼灭 要塞 2、释义 业已：已经 溃退：（军队）被打垮而后退 锐不可当；锋利无比，不可抵挡 3、新闻知识： 结构五部分：标题、导语、主体、 背景、结语
检查
重点研讨 1、找出本文的导语和主体部分 • 第一句话是导语。
三路大军的战况（主体）
类别 百万大军
时 间
地
点
兵力
战
绩
特点（四 字） 首战告捷
同学们我们回忆 描写战争的诗词
烽火连三月，家书抵万金。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 秦时明月汉时关，万里长征人未还
人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳
教学目标
1、积累字词，了解新闻知识（结构五部分） 2、概括新闻的基本内容，整体把握新闻； 分析导语、主体部分，体会语言的准确 性 3、感受人民解放军横渡长江的气势，珍惜 今天来之不易的生活 难点：划分主体部分的层次。
中路军 西路军
20日夜— 安庆－芜湖 21日夜 21日17 时—22日 22时 21日17 时—22日 下午 九江—安庆
30万
突破· · · 渡 至· · · 已渡· · ·
已渡过三分之 · · 已占 35万 二· 所向披靡 领· · · 大部渡过南 岸· · · · 歼灭及 · · 占 35万 击溃· 战绩辉煌 领· · · 控制· · · 封 锁· · ·
②句好。“突破”表明敌军有防守，我军歼灭或 击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经 过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横 渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十 四小内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作 战顺利之意。“用”共“字不能表达这些意思。 • ②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天” 有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的 巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说 “结果就在二十一日那天”毫无感情色彩，且 与上一句“二十一日”重复。 • ①句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂 盛的形象，生机勃勃，富有气势。
东路军
南京—江阴
人民解放军百万大军横渡长江
给红色退 泄气 阻遏 锐不可当 要塞 管辖
作业分析
二、导语是开头两句“人民解放军百万大军· · · · · · 均是人民 解放军的渡江区域”从渡江作战兵力、战线（即渡 江 区域） 、战况三个方面总领全文 主体部分分三个层次，第二层开头说时间“二十一日下 午五时起”，与第一层次“二十日夜起”开头相并列， 第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战， 说到督战原因：接着以嘲笑的口吻说“不料”，这一 句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用
新闻知识－了解新闻内容
1看标题：标题大都能揭示新闻的主要内容 2看导语：导语是正文开头的第一段或第一句 话，它扼要地揭示新闻的核心内容。 3看主体：这是导语之后对内容作进一步叙述 说明的部分，也是表现主题、深化主题的 决定性部分。 4看背景：背景指的是新闻发生的社会环境和 自然环境，它有时隐含在主体之中 5 看结语：它一般是对新闻主体的总结，有 时也隐含在主体之中。
本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近 日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。 调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为： 德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11 至第20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、 理、忠、学、敬。 在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看 法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调 “为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才 兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道 德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提 高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字 排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机” 的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。