11 故宫博物院
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部编人教版六年级语文上册第11课《故宫博物院》PPT教学课件
三大殿和“后三宫”的建筑有什么不同？
作比较 后三宫布局和前三殿基本一样； 后三宫庄严肃穆的气氛减少了； 彩画图案变化：前三殿的图案以龙
为主,后三宫凤凰逐渐增加。
广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的 地方，主要建筑有乾清宫，交泰殿，坤宁宫和东六宫西六宫。
乾清宫 处理日常政务 交泰殿 坤宁宫 皇后结婚的地方
部编版小学语文六年级
11 故宫博物院
手
引入新课 不到长城非好汉，不游故宫真遗憾!
故宫也称“紫禁城”，距今约600年 历史。这里曾住过24个明清两代的皇帝， 被誉为世界五大宫之一，被联合国教科 文组织列为“世界文化遗产”。
多音字
jiǎo jué
角 城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。 角色
nán
难 这次修复遇到了一个很大难题。
奇
总结规律，仿写句子。
列数字
例 句：太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方
米，是故宫最大的殿堂。
解 析：运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的大 和高的特点，表达更准确，更有说服力。
仿 写：我家前面的大树10米高，2米粗，两个人手拉手 都围不过来。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
太
保
和
中和殿 和
1.借登临景山（ 俯瞰 ）故宫全景…… 2.春天来了，我登山（远眺），远处的油菜花金黄金黄的，真美！ 3.我们荡舟漓江，（ 观赏 ）这如画的美景。 4.清明节，我们来到烈士陵园，（ 瞻仰 ）烈士纪念碑。
双重否定句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 反问句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗？ 感叹句
比较句子,看看哪个更好，为什么？
(部编五四制)11故宫博物院课件
多座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局、环境气氛，和前
几部分如”好像进入苏州园林。” 形象、直观地
说明御花园的园林特色。
作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本 文的感情吗？
• 作者说：“感情基调是爱和赞颂，着眼 于建筑文物的精美，劳动人民的智慧， 重要的历史价值。但故宫也是封建统治 的中心，它的建筑是为封建统治服务的， 对他们我是冤仇和揭露的。”
“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥的彩画，还有 飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄重肃穆的气氛减少了。
作比较
交泰殿
坤宁宫
全文运用了哪些说明方法？举例说说运用 这些说明方法有什么作用？
分类别：如介绍三大殿及后三宫。 使文章层次分明。
列数字：如“御花园面积不是很大，有大小建筑二十
为什么要重点介绍太和殿？介绍太和殿是 按什么顺序说明的？
（1）是三大殿的中心， 皇帝的宝座在此，是显 示皇威的地方。 （2）是故宫建筑群的中 心，最全面最突出的体 现了故宫的本质特征 。
顺序：由外到内，由中间到四周。
在介绍太和殿内景时，立足点是什么?在书上圈点 出方位词。按什么顺序介绍的?
方位词：正中、上面、背后、两旁、中央
写作训练
•
作者对“故宫博物院”的介绍可谓有条不紊，
既突出了景物的特点又不蔓不枝，给我们深深的
启发，我们也借鉴课文的写法写一篇作文吧。
• ①介绍本校较有特色的一个建筑物。
• ②介绍教室、微机室。
• 要求：任选一题，注意用空间说明顺序（运用恰 当的方位词语），选定立足点，写一篇文章。
汉白玉石桥——太和门
文章结构
三大殿(紫禁城中心)外观、规模 太和殿 ：◆外形 ◆内景 ◆位置 ◆用途 中和殿： 概貌、用途 保和殿：用途
作比较：如“这里的建筑布局、环境气氛，和前
几部分如”好像进入苏州园林。” 形象、直观地
说明御花园的园林特色。
作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本 文的感情吗？
• 作者说：“感情基调是爱和赞颂，着眼 于建筑文物的精美，劳动人民的智慧， 重要的历史价值。但故宫也是封建统治 的中心，它的建筑是为封建统治服务的， 对他们我是冤仇和揭露的。”
“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥的彩画，还有 飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄重肃穆的气氛减少了。
作比较
交泰殿
坤宁宫
全文运用了哪些说明方法？举例说说运用 这些说明方法有什么作用？
分类别：如介绍三大殿及后三宫。 使文章层次分明。
列数字：如“御花园面积不是很大，有大小建筑二十
为什么要重点介绍太和殿？介绍太和殿是 按什么顺序说明的？
（1）是三大殿的中心， 皇帝的宝座在此，是显 示皇威的地方。 （2）是故宫建筑群的中 心，最全面最突出的体 现了故宫的本质特征 。
顺序：由外到内，由中间到四周。
在介绍太和殿内景时，立足点是什么?在书上圈点 出方位词。按什么顺序介绍的?
方位词：正中、上面、背后、两旁、中央
写作训练
•
作者对“故宫博物院”的介绍可谓有条不紊，
既突出了景物的特点又不蔓不枝，给我们深深的
启发，我们也借鉴课文的写法写一篇作文吧。
• ①介绍本校较有特色的一个建筑物。
• ②介绍教室、微机室。
• 要求：任选一题，注意用空间说明顺序（运用恰 当的方位词语），选定立足点，写一篇文章。
汉白玉石桥——太和门
文章结构
三大殿(紫禁城中心)外观、规模 太和殿 ：◆外形 ◆内景 ◆位置 ◆用途 中和殿： 概貌、用途 保和殿：用途
部编版六年级语文上册第11课 故宫博物院
拓展延伸
故宫九龙壁
九龙壁从东边数 第三条白龙的肚子上 不是用琉璃，而是用 木头充数的。这究竟 是怎么回事呢？
据说，在烧制这块琉璃砖时，工匠们不小心把这 块砖烧坏了。皇家制造一般都是按件烧制，哪块被弄 坏了，都不可能有多余的替代。正在大家一筹莫展的 时候，一位工匠急中生智，连夜用一块楠木雕刻成龙 腹的形状，代替琉璃构件安装到白龙腹部，然后再刷 上白色的油漆。结果，肉眼看上去居然与白色的琉璃 一模一样，工匠们也因此躲过了一场杀身之祸。随着 岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷剥落了，人们才发现 这里原来是由一块木料制成的。
先介绍太和殿的构 宏伟背后的秘密： 造和用途，再介绍太和
门修复的故事。
先介绍太和殿是举行重
太和殿和太和门：
大典礼的地方，接着穿插太 和门修复的故事，最后介绍
眼前的宏伟构造。
怎么做能更好地达成自己的阅读目的？
先根据阅读任务选择相应的材料， 提取重要信息；再根据阅读目的，对重 要信息进行整合。
结构梳理 空间顺序（南——北）
太和殿
汉白玉石桥
太和门
午门
金水河
从 南
填
到写
北故
的宫
空示
间意
顺 序
图
神武门
按
御花园
北
从
顺
内
坤宁宫
南
序
廷
交泰殿
到
填
乾清宫
北
写 故
保和殿 前 中和殿
宫 示
朝 太和殿
意ห้องสมุดไป่ตู้
武英殿
图
南
的
空
间
说
文华殿
明
顺
汉白玉石桥
金水河
序
六年级上册语文课件-第11课：故宫博物院｜ 部编版 (共51张PPT)
故宫（紫禁城）
紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居. 禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区.
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中 心，明、清两代的皇宫，是我国现存 的最大最完整的古代宫殿建筑群，始 建于明永乐四年（即1406年），历时 十四年才竣工。迄今已有500多年的历 史。1925年改名为故宫博物院，它是 世界上最大的博物院之一。1987年就 被联合国教科文组织列入“世界人类 文化遗产”。
要求：1、按一定的空间顺序； 2、有明确的表示方位的词语。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居. 禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区.
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中 心，明、清两代的皇宫，是我国现存 的最大最完整的古代宫殿建筑群，始 建于明永乐四年（即1406年），历时 十四年才竣工。迄今已有500多年的历 史。1925年改名为故宫博物院，它是 世界上最大的博物院之一。1987年就 被联合国教科文组织列入“世界人类 文化遗产”。
要求：1、按一定的空间顺序； 2、有明确的表示方位的词语。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
故宫博物院课件(共21张PPT)
画出表现这些特点的主要词语。 (3)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中
你能看出故宫建筑设计的主要特色吗? (4)这部分采用了什么说明顺序?
写太和殿：
5段：写外观特征，抓住色彩特点。如:湛蓝、金黄色、青蓝点 金、红色、金锁窗、朱漆门。
6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙 戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。
6、故宫博物院最主要的建筑有前三殿： _太_和__殿_，__中_和__殿__，_保__和_殿_____ 以及后三宫： _乾_清__宫_，__交_泰__宫__，_坤__宁_宫_____ 课文重点介绍的对象是什么? _太__和_殿_________________
研读5-8段重点介绍太和殿的部分
(1)各段说明的重点是什么? (2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?
3 课后小结
重要词汇和概念：
课 后 小 结
故宫博物院：指中国北京市的一座博物馆，收藏着大量中国古代文物和艺术品。 紫禁城：指故宫博物院中的宫殿建筑群，是中国古代皇宫建筑的代表之一。 建筑特点：指建筑物的结构、装饰、风格等方面的特点，反映了不同时期的文化和艺术价值。 馆藏文物：指博物馆收藏的历史文物、艺术品、珍宝等，代表了不同时期的文化遗产和人类文明的发展。 文明旅游：指在旅游过程中遵守规定、保护环境、尊重当地文化传统等行为，是一种负责任的旅游方式。
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
你能看出故宫建筑设计的主要特色吗? (4)这部分采用了什么说明顺序?
写太和殿：
5段：写外观特征，抓住色彩特点。如:湛蓝、金黄色、青蓝点 金、红色、金锁窗、朱漆门。
6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙 戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。
6、故宫博物院最主要的建筑有前三殿： _太_和__殿_，__中_和__殿__，_保__和_殿_____ 以及后三宫： _乾_清__宫_，__交_泰__宫__，_坤__宁_宫_____ 课文重点介绍的对象是什么? _太__和_殿_________________
研读5-8段重点介绍太和殿的部分
(1)各段说明的重点是什么? (2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?
3 课后小结
重要词汇和概念：
课 后 小 结
故宫博物院：指中国北京市的一座博物馆，收藏着大量中国古代文物和艺术品。 紫禁城：指故宫博物院中的宫殿建筑群，是中国古代皇宫建筑的代表之一。 建筑特点：指建筑物的结构、装饰、风格等方面的特点，反映了不同时期的文化和艺术价值。 馆藏文物：指博物馆收藏的历史文物、艺术品、珍宝等，代表了不同时期的文化遗产和人类文明的发展。 文明旅游：指在旅游过程中遵守规定、保护环境、尊重当地文化传统等行为，是一种负责任的旅游方式。
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
部编版六年级上语文故宫博物院
11 故宫博物院
第1自然段介绍了故宫哪几方面的内容？
位置
在北京的中心.有一座城中之城.这
就是紫禁城。现在人们叫它故宫.也叫
故宫博物院。这是明清两代的皇宫.是
我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑
群.有五百多年历史了。 历史
地位
11 故宫博物院
从第2自然段中找出最能概括故宫的特征的词语。
故宫建筑群规模宏大壮丽. 建筑精美.布局统一.集中体现 了我国古代建筑艺术的独特风 格。
按空间方位顺序
从南往北.依次为：
（午门） （汉白玉石桥）
（太和门）
（太和殿）
（中和殿） （保和殿） （乾清门） （乾清宫） （交泰殿） （坤宁宫） （御花园） （神武门）
11 故宫博物院
故宫示意图
11 故宫博物院
北 南
神武门 御花园
坤宁宫
交泰殿
乾清宫
乾清门 保和殿 中和殿
太和殿
汉白玉石桥
太和门
午门
金水河
从
南填 到写 北故 的宫
空示 间意 顺图
序
11 故宫博物院
按 顺 序 填 写 故 宫 示 意 图
内 廷
前 朝 武英殿
神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿
中和殿
太和殿
汉白玉石桥 午门
北
从
南
到
北
南
的
空
间
说
文华殿
明
顺
金水河
序
11 故宫博物院
再读材料一
思考： 1. 第1自然段介绍了故宫哪几方面的内容？ 2.从第2自然段中找出最能概括故宫的特征 的词语。
➢ 后三宫布局和前三殿基本一样； ➢ 后三宫庄严肃穆的气氛减少了； ➢ 彩画图案变化：前三殿的图案以龙为主.
部编小学语文六年级上册第十一课《故宫博物院》
合作交流
按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
第一部分（1-2）：概括说明故宫位置，历史和建筑特点。 第二部分（3-15）：分别介绍故宫博物院的建筑。
第三部分（16）：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。
合作交流
材料一作者按照按 空间方位 顺序，向我们介绍
了以下建筑？
从南往北，依次为：
太 和
保 中和殿 和
太和殿
殿
殿
举行重大典礼的地方
中和殿
大典前皇帝休息的地方
保和殿
中轴线
举行殿试的地方
太和殿
中和殿
保和殿
研读课文
再读材料一
ห้องสมุดไป่ตู้
默读（第11-15自然段）---“后廷”
从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场。广场以南, 主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。
过渡段，起着承上启下的作用
奇
外
内
太和殿
蟠龙金柱 金漆雕龙宝座 雕龙屏
藻井 雕金蟠龙
比较句子,看看哪个更好，为什么？
太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方 米，是故宫最大的殿堂。
太和殿俗称金銮殿，又高又大，是故宫最大的殿堂。
第一句好，运用了列数字的说明方法，准确写出太和 殿的大和高。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
部分迥然不同 ➢ 仿佛进入苏州园林
作比较
研读课文
再读材料一
首尾呼应
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不 令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景，对 上文的具体分说作综合总括，再次 突出这个建筑群布局的和谐统一。
双重否定句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
11.故宫博物院
反映着皇权至上的特点。 （4）太和殿是故宫规模雄伟壮丽、建筑精美的杰出代表，
最具有历史意义和艺术价值。
思考（三）
本文的说明顺序有什么特点？是否合理？
答：本文按照空间顺序，采用了移步换景的说明方法。以南 面的午门卫为起点，沿着纵贯紫禁城的中轴线，依次介绍了 前三殿、后三宫、御花园等主要建筑，然后出神武门至景山 作结，由南到北，从中间到两侧，有详有略地逐层介绍。
运用作比较的 说明方法，突出 了御花园的特点。
思考（一） 作者从哪些方面介绍殿太和殿？采用什么
说明顺序？
答：太和殿。外观、内饰、功用。采用由外 到内的说明顺序。
思考（二）
作者为什么把太和殿当作说明重点？
答：（1）太和殿是故宫最大的殿堂。 （2）太和殿是举行重大典礼和皇帝接受朝贺的地方。 （3）太和殿最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，
宫城呈长方形，占地72万平方米，有
大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城
墙外是五十多米宽的护城河
运用列数字的 说明方法，写出 了故宫规模宏大 的特点。
走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯
的金水河像一条玉带横贯东西，河上是
五座精美的汉白玉石桥。
运用打比方的 说明方法，写出 了故宫建筑精美 的特点。
御花园面积不很大，有大小建筑二十多座， 但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局， 环境气氛，和前几部分迥然不同。
这样写，符合故宫建筑群的本身序列，井然有序 雕梁画栋 金碧辉煌 别有洞天 美轮美奂
最具有历史意义和艺术价值。
思考（三）
本文的说明顺序有什么特点？是否合理？
答：本文按照空间顺序，采用了移步换景的说明方法。以南 面的午门卫为起点，沿着纵贯紫禁城的中轴线，依次介绍了 前三殿、后三宫、御花园等主要建筑，然后出神武门至景山 作结，由南到北，从中间到两侧，有详有略地逐层介绍。
运用作比较的 说明方法，突出 了御花园的特点。
思考（一） 作者从哪些方面介绍殿太和殿？采用什么
说明顺序？
答：太和殿。外观、内饰、功用。采用由外 到内的说明顺序。
思考（二）
作者为什么把太和殿当作说明重点？
答：（1）太和殿是故宫最大的殿堂。 （2）太和殿是举行重大典礼和皇帝接受朝贺的地方。 （3）太和殿最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，
宫城呈长方形，占地72万平方米，有
大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城
墙外是五十多米宽的护城河
运用列数字的 说明方法，写出 了故宫规模宏大 的特点。
走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯
的金水河像一条玉带横贯东西，河上是
五座精美的汉白玉石桥。
运用打比方的 说明方法，写出 了故宫建筑精美 的特点。
御花园面积不很大，有大小建筑二十多座， 但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局， 环境气氛，和前几部分迥然不同。
这样写，符合故宫建筑群的本身序列，井然有序 雕梁画栋 金碧辉煌 别有洞天 美轮美奂
部编教材六年级上册语文《故宫博物院》ppt上课课件
人教版 语文 六年级 上册
11 故宫博物院
11 故宫博物院
故宫:位于北京市中心，也称“紫禁城”。
始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八 年（1420年），距今约600年历史。今天人们称它 为故宫，意为过去的皇宫。这里曾住过24个明清 两代的皇帝，现称为“故宫博物院”。故宫金碧 辉煌，被誉为世界五大宫之一，被联合国教科文 组织列为“世界文化遗产”。
首尾呼应
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不 令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景，对 上文的具体分说作综合总括，再次 突出这个建筑群布局的和谐统一。
部编教材六年级上册语文《故宫博物 院》ppt 上课课 件
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11 故宫博物院
双重否定句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
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11 故宫博物院
这个难题是如何解决的？
梁九按照一比十的比例，做了一个 太和殿的模型，依靠对这座模型组件的 放大制作，完成了太和殿的结构搭建。
部编教材六年级上册语文《故宫博物 院》ppt 上课课 件
第三部分（16）：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。
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11 故宫博物院
2.默读全文，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？
按空间方位顺序
从南往北，依次为：
（午门） （汉白玉石桥）
（太和门）
超市货架上的物品琳琅满 目,摆放得井然有序。
11 故宫博物院
11 故宫博物院
故宫:位于北京市中心，也称“紫禁城”。
始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八 年（1420年），距今约600年历史。今天人们称它 为故宫，意为过去的皇宫。这里曾住过24个明清 两代的皇帝，现称为“故宫博物院”。故宫金碧 辉煌，被誉为世界五大宫之一，被联合国教科文 组织列为“世界文化遗产”。
首尾呼应
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不 令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景，对 上文的具体分说作综合总括，再次 突出这个建筑群布局的和谐统一。
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11 故宫博物院
双重否定句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
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11 故宫博物院
这个难题是如何解决的？
梁九按照一比十的比例，做了一个 太和殿的模型，依靠对这座模型组件的 放大制作，完成了太和殿的结构搭建。
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第三部分（16）：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。
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11 故宫博物院
2.默读全文，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？
按空间方位顺序
从南往北，依次为：
（午门） （汉白玉石桥）
（太和门）
超市货架上的物品琳琅满 目,摆放得井然有序。
11、故宫博物院
故宫博物院
新课导入
紫禁城 玲珑奇巧
金銮殿 琉璃瓦
鸣钟击磬 攒在一起
肃穆
迥然不同
南庑
双奎
真伪
矗立 鳌头 额枋 蟠龙金柱 鎦金宝顶 雍正 池馆水榭 昭德门 雕镂 惟妙惟肖
阅读方法
任务一：为家人计划故宫一日游，画一 张故宫参观路线图。
任务二：选择一两个景点，游故宫的 时候为家人做讲解。
探究学习
明确参观时按由南向北的空间顺序。
3.你知道该按照怎样的顺序，从哪些方面来介绍 太和殿呢？
小组合作探究： 1.本文说明的对象是什么? 2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从 课文中找出有关语句证明。
以学校为例，画出路线图，并作介绍。
天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→ 三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→ 后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→ 顺贞门→神武门→景山
1、作者介绍了太和殿哪 些方面的情况?
A.台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管 道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。
B.外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽;内部装饰庄 严富丽。
C.位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示 威严。
D.重建。
2.思考：作者为什么要把太和殿作为解说的 重点?
太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建 筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大 典礼的场所，因此，它的地位非常重要;另外， 它在整个建筑群中最具代表性。
新课导入
紫禁城 玲珑奇巧
金銮殿 琉璃瓦
鸣钟击磬 攒在一起
肃穆
迥然不同
南庑
双奎
真伪
矗立 鳌头 额枋 蟠龙金柱 鎦金宝顶 雍正 池馆水榭 昭德门 雕镂 惟妙惟肖
阅读方法
任务一：为家人计划故宫一日游，画一 张故宫参观路线图。
任务二：选择一两个景点，游故宫的 时候为家人做讲解。
探究学习
明确参观时按由南向北的空间顺序。
3.你知道该按照怎样的顺序，从哪些方面来介绍 太和殿呢？
小组合作探究： 1.本文说明的对象是什么? 2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从 课文中找出有关语句证明。
以学校为例，画出路线图，并作介绍。
天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→ 三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→ 后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→ 顺贞门→神武门→景山
1、作者介绍了太和殿哪 些方面的情况?
A.台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管 道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。
B.外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽;内部装饰庄 严富丽。
C.位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示 威严。
D.重建。
2.思考：作者为什么要把太和殿作为解说的 重点?
太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建 筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大 典礼的场所，因此，它的地位非常重要;另外， 它在整个建筑群中最具代表性。
六年级上册语文课件-第11课：故宫博物院｜ 部编版 (共17张PPT)
养心殿、西六宫
御花园
神武门和护城河
深入探究：
认真阅读4——8段，回答：
1作者介绍了太和殿哪些方面的情况？ 每一部分各抓住了什么特点来介绍 的，说明顺序是怎样的？
2作者为什么把太和殿作为解说的重 点？
课堂答疑：
对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基 ——修建的很高，并且设施奇巧； 再写外观气势雄伟，色彩壮丽； 内部装饰庄严富丽； 最后从它的位置和功用上说明它在设计方面的 象征意义。
保和殿
❖ 位置：中和殿后面 ❖ 作用：皇帝赐宴和殿试
的场所。
乾清宫、交泰殿、坤宁宫
❖明朝和清初的皇帝均住
在乾清宫，皇后住坤宁宫， 交泰殿则是皇后的活动场所。 清朝中后期，皇帝和皇后都 搬至西六宫等地去了，最著 名的是养心殿，从雍正皇帝 起，这里就成为帝王理政和 寝居之所，慈禧太后也在此 垂帘听政，时间长达40余 年
文华殿、武英殿
后三宫
乾清宫 总：强调艺术特点
午门全景
❖ 午门俯瞰
❖ 弯弯的金水河和汉白玉石桥
三大殿俯瞰
❖ 紫禁城的中心：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在 7米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白 玉栏杆围绕着。台基平面呈汉字“土”形，寓意为中央之土， 象征着王者居中。
太和殿
在湛蓝的天空下，屋顶格外辉煌；大 圆柱、金琐窗、朱漆门与台基相互衬 映。
朱漆方台、雕龙宝座、雕龙屏 梁枋间彩色绚丽。
作用：皇帝登基、大婚、册封、命将出征等 都要在这里举行盛大仪式，其时数千人山 呼“万岁”，数百种礼器钟鼓齐鸣，极尽
人间气派。
中和殿
亭子型方殿，殿顶把四道垂 脊攒在一起，正中安着一个 大圆鎏金宝顶。 作用：是皇帝出席重大典礼 前休息和接受朝拜的地方，
11《故宫博物院》
列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。
打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象、
直观地说明御花园的园林特色。
• 梁枋间彩画绚丽、有双龙戏珠、但龙祥舞， 有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周 围还衬托着流云火焰 （ 摹状貌）
坤宁宫
• 坤 宁 宫 是 皇 后 的 寝 宫。 图 为 坤 宁 宫 东 侧 室， 是 皇 帝 大 婚 时 的 洞 房。 大 婚 时 皇 后 只 在 此 居 住 三 日， 然 后 回 到 各 自 所 住 的 宫 内。
御花园
• 御花园建 于 1417 年。 这是皇帝 进入御花 园时所见 的 景 观。 前面的坛 是 香 炉。
西华门
北 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
乾清门
保和殿 中和殿 太和殿
故宫的说明顺序是 空间顺序 从南到北进行说明
太和门
金水桥
午门
南
东华门
午门
• 从 紫 禁 城 内 望 午 门。 午 门 是 紫 禁 城 的 正 门， 高 三 七 点 九 五 米， 建 于 一 四 二 Ｏ 年。 城 楼 置 钟 鼓， 应 逢 皇 帝 主 持 大 典， 钟 鼓 齐 鸣， 以 壮 声 威。
藻井：天花板上的一种装饰处理。
妃嫔：泛指后妃们.
玉玺：秦朝后专指皇帝用的印。
蟠龙：曲折环绕的龙。
馨： 香。
御道：专供皇帝走的路。
磬（qing):古代打击乐器，形状像曲尺，用玉 或石制成。
罄：尽，空。罄竹难书。
自学指导二
再读课文，理清文
章的段落。
1. 故宫的地理位置、名称、 在建筑群种群中的地位、历史沿革。
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。
打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象、
直观地说明御花园的园林特色。
• 梁枋间彩画绚丽、有双龙戏珠、但龙祥舞， 有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周 围还衬托着流云火焰 （ 摹状貌）
坤宁宫
• 坤 宁 宫 是 皇 后 的 寝 宫。 图 为 坤 宁 宫 东 侧 室， 是 皇 帝 大 婚 时 的 洞 房。 大 婚 时 皇 后 只 在 此 居 住 三 日， 然 后 回 到 各 自 所 住 的 宫 内。
御花园
• 御花园建 于 1417 年。 这是皇帝 进入御花 园时所见 的 景 观。 前面的坛 是 香 炉。
西华门
北 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
乾清门
保和殿 中和殿 太和殿
故宫的说明顺序是 空间顺序 从南到北进行说明
太和门
金水桥
午门
南
东华门
午门
• 从 紫 禁 城 内 望 午 门。 午 门 是 紫 禁 城 的 正 门， 高 三 七 点 九 五 米， 建 于 一 四 二 Ｏ 年。 城 楼 置 钟 鼓， 应 逢 皇 帝 主 持 大 典， 钟 鼓 齐 鸣， 以 壮 声 威。
藻井：天花板上的一种装饰处理。
妃嫔：泛指后妃们.
玉玺：秦朝后专指皇帝用的印。
蟠龙：曲折环绕的龙。
馨： 香。
御道：专供皇帝走的路。
磬（qing):古代打击乐器，形状像曲尺，用玉 或石制成。
罄：尽，空。罄竹难书。
自学指导二
再读课文，理清文
章的段落。
1. 故宫的地理位置、名称、 在建筑群种群中的地位、历史沿革。
语文六年级上册11 故宫博物院
超市货架上的物品琳琅满 目,摆放得井然有序。
整体感知
想一想
品读课文：材料一、材料二、材料三和材 料四分别介绍了什么？
材料一介绍故宫的建筑位置、布局及功用； 材料二介绍太和殿被毁及修复中遇到的奇迹； 材料三介绍故宫的历史、地位及参观顺序； 材料四介绍故宫平面图以及开放区域。
说一说
下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎 样根据不同的任务阅读这些材料？
这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也
叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，
是我国现存的最大最完整的古代宫殿建
筑群，有五百多年历史了。 历史
地位
从第2自然段中找出最能概括故宫的特征的词语。
故宫建筑群规模宏大壮丽， 建筑精美，布局统一，集中体 现了我国古代建筑艺术的独特 风格。
默读第二部分“前朝”（第3-10自然段）
课堂演练
一、指出下列句子运用的说明方法。
1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ 打比方） 2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（作比较） 3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多 座、房屋九千多间。（列数字） 4.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和 元旦等，都在这里接受朝贺。（举例子）
太 和
保 中和殿 和
太和殿
殿
殿
举行重大典礼的地方
中和殿
大典前皇帝休息的地方
保和殿
中轴线
举行殿试的地方
太和殿
中和殿
保和殿
默读第二部分“后廷”（第11-15自然段）
从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场。广场以南, 主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。
过渡段，起着承上启下的作用
奇
整体感知
想一想
品读课文：材料一、材料二、材料三和材 料四分别介绍了什么？
材料一介绍故宫的建筑位置、布局及功用； 材料二介绍太和殿被毁及修复中遇到的奇迹； 材料三介绍故宫的历史、地位及参观顺序； 材料四介绍故宫平面图以及开放区域。
说一说
下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎 样根据不同的任务阅读这些材料？
这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也
叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，
是我国现存的最大最完整的古代宫殿建
筑群，有五百多年历史了。 历史
地位
从第2自然段中找出最能概括故宫的特征的词语。
故宫建筑群规模宏大壮丽， 建筑精美，布局统一，集中体 现了我国古代建筑艺术的独特 风格。
默读第二部分“前朝”（第3-10自然段）
课堂演练
一、指出下列句子运用的说明方法。
1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ 打比方） 2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（作比较） 3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多 座、房屋九千多间。（列数字） 4.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和 元旦等，都在这里接受朝贺。（举例子）
太 和
保 中和殿 和
太和殿
殿
殿
举行重大典礼的地方
中和殿
大典前皇帝休息的地方
保和殿
中轴线
举行殿试的地方
太和殿
中和殿
保和殿
默读第二部分“后廷”（第11-15自然段）
从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场。广场以南, 主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。
过渡段，起着承上启下的作用
奇
故宫博物院 ppt课件
阅读指导
建筑布局
城中之城，城墙十米多高， 城墙的四角有角楼，城墙 外有护城河。
有四座城门：南面午门， 北面神武门，东面东华门， 西面西华门。
阅读指导
2.如果让你选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲 解，你会怎么读课文？
提示：根据任务，阅读材料一的3-10自然段，了解故 宫“前朝”各宫殿的名称及作用。太和殿可作为一个 景点向家人具体介绍。如果拓展，可介绍金水桥。
太和殿介绍
太和殿是用来举行各种典礼的 场所。明清两朝24个皇帝都在 太和殿举行盛大典礼，如皇帝 登基即位、皇帝大婚、册立皇 后、命将出征，此外每年万寿 节、元旦、冬至三大节，皇帝 在此接受文武官员的朝贺，并 向王公大臣赐宴。
金水桥介绍
外金水桥，在天安门、太庙、中山公园前。共7座，三孔拱券 式，南临天安门广场，北倚天安门城楼。桥栏雕琢精美，形似条条 玉带，与古朴的华表和雄伟的石狮构成天安门前巍峨壮丽的景色。
字词积累
矗立（chù） 鳌头（áo） 湛蓝（zhàn） 琉璃（liú） 鎏（liú）金 蟠龙（pán） 中轴线（zhóu） 金銮殿（luán） 击磬（qìng） 玉玺（xǐ） 檀木（tán） 攒（cuán） 乾清宫（qián） 坤宁宫（kūn） 诏（zhào）书 肃穆（mù） 上谕（yù） 额枋（fāng） 藻井（zǎo） 垂脊（jǐ） 矫健（jiǎo） 妃嫔（pín） 翊坤宫（yì） 修缮（shàn） 迥然不同（jiǒng）
课前导读
故宫，一般特指“北京故宫”，是我国现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的最大最完整的古代 宫殿建筑群。故宫在北京城的中心，旧称紫禁城，是明清两代的皇宫， 由明朝皇帝朱棣在永乐四年（1406年）下诏修建，历时十四年，至永 乐十八年（1420年）最终建成。明清两代，这里始终是中国的政治中 心，直至1911年辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，紫禁城作为封建 统治中心的历史才宣告结束。1925年，故宫博物院宣告成立。1961年， 经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合 国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
六年级上册语文第11笔记
六年级上册语文第11笔记以下是六年级上册语文第11 课《故宫博物院》的笔记：
一、词语积累
1. 矗立：笔直地站立。
2. 鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。
后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。
3. 迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。
4. 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。
二、主题概括
本文通过对故宫博物院建筑群的介绍和对其内部建筑的详细描述，展示了中国古代建筑的辉煌和文化内涵。
三、段落划分
第一部分（第1-2 自然段）：概括介绍故宫博物院的位置、历史、建筑地位、总体布局和艺术风格。
第二部分（第3-15 自然段）：具体介绍故宫博物院的各个宫殿和建筑。
第三部分（第16 自然段）：总结全文，再次点明故宫博物院的历史价值和文化价值。
四、结构梳理
本文采用总分总的结构，先介绍故宫博物院的概况，然后按照中轴线从午门到太和殿进行具体介绍，最后总结全文。
五、写作特色
1. 详略得当：文章重点介绍了太和殿，而对其他宫殿和建筑则简单介绍，使文章有主有次，重点突出。
2. 说明方法多样：文章采用了列数字、作比较、打比方等多种说明方法，使说明更加准确、生动。
3. 语言准确：文章使用了大量的专业术语和精确的数据，体现了说明文语言的准确性。
(部编五四制)11故宫博物院课件
第12课 故宫博物院
课文导入
同学们，故宫集中体现了中国传统的建筑艺术和特殊 的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作， 让一起我们走进《故宫博物院》，去感受其宏伟壮丽和精 美绝伦吧。
第一课时
学习目标
1. 初读课文，准确、流畅地朗读课文。 2.掌握本课生字生词，理解重点词语的含义。 3.整体把握课文内容，感受故宫建筑群规模宏大、建 筑精美、布局统一的艺术风格。
合作探究
1.作者对三大殿的介绍，详略是怎样安排的？为什么这样 式安排？
太和殿是重点，详细介绍，中和殿和保和 殿只略加说明。这样介绍，有详有略，使得 重点突出。
2.文章为什么把太和殿作为介绍的重点？ 因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑，
是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所， 因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最 具代表性（外观气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄 重富丽）。所以文章把太和殿作为介绍的重点。
为主，选定立足点，交代清楚方位词。 突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如
文中重点介绍太和殿来体现特点。
内容结构
拓展延伸 世界五大宫殿
中国故宫 古称紫禁城，是明、清两代的皇宫，建于1420年，共 占地72.5万平方米,共有房间8704间，是中国现存的最完成 的古建筑群。
俄罗斯克里姆林宫 18世纪以前的沙皇皇宫，整个克里姆林宫由众多教堂、 宫殿、花园等建筑组成，共占地27.5万平方米。
课文品读
1.全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些 说明方法有什么作用？
分类别：
例如，介绍三大殿及后三宫。 使文章层次分明。
列数字：
例如，“御花园面积不大，有大小建筑二十 座”。
说明御花园建筑之多。
部编版六年级语文上册第11课《故宫博物院》优秀课件(共55张PPT)
深入探究
太和殿为什么会设在中轴线上？殿内陈设的主 要特点是什么？为什么？
1.强调了皇权这个中心。 2.彩绘了众多的龙的图案。 3.因为皇帝自命为真龙天子，龙是皇权的 象征， 众多的龙来突出皇帝的威严。
深入探究
在内廷作者重点介绍了什么？为什么？ 乾清宫。因为乾清宫是皇帝处理日常政 务和批阅奏章的地方。
封建时代帝王被认为是天帝之子，即天子，那么天子打理 朝政和居住的地方皇宫，自然应该是人间的“天上宫阙”，又 因为皇宫是禁区，一般人不能涉足，所以故宫又叫紫禁城。
积累词语
威武 矗立 辉煌 矫健 轮廓 气氛 点缀 蔓延 废墟 烟雾缭绕 庄严肃穆 迥然不同 井然有序 大肆挥霍
填一填
1.种朦胧的，看不清东西的感觉。（ 烟雾缭绕 ）
课堂小结
课堂小结
争当最佳小导游：选择家乡最熟悉的一个景点 ，设计导游词。
设计要求： 1.按照一定的说明顺序来介绍； 2.有恰当的开场白、过渡语和结束语； 3.有自己的创意。
11* 故宫博物院
课 题 导 入
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，是明、清两
代的皇宫，是我国现存的最大、最完整的古代宫殿建筑
深入探究
在前朝的三大殿中，作者重点介绍了哪个大殿？ 为什么？
太和殿。因为它是三大殿的中心，是皇帝宝座的所在 地，是最能显示皇威的地方；它还是故宫建筑群的中 心，最全面最突出地体现了故宫的本质特点。
深入探究
在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么顺序 介绍的？在书中圈出表示方位的词语。
两个“立足点”分别是正中的“朱漆方台”和“雕 金蟠龙”。下面以“方台”为立足点，依次向上、 向后、向左右两旁写，上面以“雕金蟠龙”为立足 点，依次向上、向周围写。
深入探究