标题、点题、切题——江苏语文高考作文的优化ppt
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标题、立意、首尾——亮点夺高分:2013江苏高考作文浅析ppt
首段
• 一、单刀直入,开门见山。或揭示全文内容,或直接切入 正题,便于下文分析(个人认为直接亦须精彩,否则不能 给人深刻印象)。 • “纷纷花自落”,“春来草自青”,有大美而不言,你我 更无须惊扰。 ——《何必惊扰美 丽》
• 二、运用修辞开篇,营造氛围。 • 念你,亿万年的时光,沧海桑田仍不改的胸膛;恋你 ,孕育万物,春生夏长的生命华章;爱你,春日之雨,夏 日之阳,秋日之辉煌,冬日之白雪纷扬。可为何你眼角的 泪光,煞灭了我的歌唱?——《想让你陪我到地老天荒》
• 三、引用名句、诗词。 • 索尔仁尼琴曾说:宇宙有多少生命,就有多少中心。 ——《蝶失》 • 安东尼在他的绘本中说:“我们讨厌一朵花时,把她摘下,竟引 人在宁静遐思中悄然顿悟。 ——《静静呵护一朵花开》
• 四、或描写景物,或设悬念,引起读者兴趣。 • 箍桶老人将他的铺子迁得更远了。 • ——《寻找适宜的环境》 • 小小的蜡烛,让蝴蝶退到山洞深处。可是,同舍的你, 你知道吗?你父亲的一举,让我心中的蝶,向爱的深处飞 去。 ——《我心中的蝶》
标题、立意、首尾——亮点夺高分
2013江苏高考作文浅析
标题
• • • • • • • • • 《蝶失》 《嘘,请轻轻地》 《何必惊扰美丽》 《安然相对不惊飞》 《不深不浅种荷花》 《非宁静无以致远》 《静静呵护一朵花开》 《行礼,为了远方的美》 《想让你陪我到地老天荒》
特点
• • • • • • • • • 一、贴切鲜明,新颖生动。 《嘘,请轻轻地》 《不深不浅种荷花》 二、语言简洁凝练,不拖沓冗长。 《蝶失》 《寻》 三、题目能揭示文章内容或显示文章主旨。 《何必惊扰美丽》 《寻找适宜的环境》
• 二、篇末点题,以议论总结,升华主旨。 • 天籁自鸣,不择好音。为人处世,选择一条适合自己 的路,即使荆棘满生,亦可步步生莲,脚下生风。“只恐 夜深花睡去,故烧高烛照红妆”。这也痴了,且让那花睡 去,明朝醒来,又可开得一片春天。 ——《不深不浅种荷花》
江苏高考阅卷作文情况分析精品PPT课件
一.审题之痛:将材料作文误作话题作文
1.材料是本次写作的根据,是自拟题目,选取角度, 确定立意,构思行文的出发点和凭借
2.材料中的三句话构成一个有机的整体,无论是叙 说性的文字还是议论性的内容,在写作者的眼中, 都是材料,都是可以评说或演绎的对象
3.这是一则切入现实生活的材料,给考生的发挥提 供了一次锻炼的机会。
3.无论叙事还是议论,都必须根据材料,结合 生活中发生的与车相关的人、事、情、理,展 示自己的观察和体验,思考与评判,不应简单, 浅表地重复材料上的观点,不应罗列名言警句, 拼凑名人轶事
4.重点评价写作能力和人文识见。议论文重在 评判其概念的界定与评析,判断的分辨与归纳, 推理和论证的逻辑性,记叙文重在评价构思、 细节、文采、意蕴等等。
江苏卷
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少
于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
生活中离不开车。车,种类繁多,形 态各异。车来车往,见证着时代的发展, 承载了世间的真情;车来车往,折射出观念 的变迁,蕴含着人生的哲理。
《驾着社会责任感之车一路前行 》
天亮了,小车摊从巷子里推了出来。
那些小小的轱辘,载着豆腐脑、赤豆糊和一双龟裂的手, 挂着广播和早间新闻,闯过寂静的城市。
材料从日常生活切入,为考生提供了更 多的思维和写作空间,让不同区域、不同背 景、不同层次的学生都有事可叙,有情可抒, 有议可发。然而,材料中物象“车”的设置, 既是写作的杠杆,也可能会让习惯了江苏卷 标志性高蹈风格的考生觉得处处掣肘,思维 无法展开。命题从物与人的联系观照世界的 角度相当新颖,也对于学生的思维能力形成 挑战。所以从命题风格上看,江苏卷依然在 审题立意上没有为难学生,但显示出很高的 区分度,具备上手容易,但写好很难的特质。
高考命题作文专题复习——点题与扣题的升格ppt优秀课件
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
修改稿:踏入初中后,我开始接触到一些优美如 画的文学作品。看《鲁提辖拳打镇关西》,我的 眼前就会展现鲁提辖三拳打死镇关西的痛快淋漓 的画面;看《祝福》,我的脑海里就会浮现祥林 嫂受尽白眼,在祝福的日子里僵死鲁镇街头的凄 惨画面;看《西游记》,我就会想到猪八戒偷吃 人参果的滑稽模样。正是这些如画美文,伴随我 成长,使我看到了世间百态,明白人世间的酸自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
修改稿:踏入初中后,我开始接触到一些优美如 画的文学作品。看《鲁提辖拳打镇关西》,我的 眼前就会展现鲁提辖三拳打死镇关西的痛快淋漓 的画面;看《祝福》,我的脑海里就会浮现祥林 嫂受尽白眼,在祝福的日子里僵死鲁镇街头的凄 惨画面;看《西游记》,我就会想到猪八戒偷吃 人参果的滑稽模样。正是这些如画美文,伴随我 成长,使我看到了世间百态,明白人世间的酸自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
高考作文指导:如何设置高考作文的亮点 PPT课件
尽职守,坚守岗位/从今天起,关心环境与他 人/我有一颗真诚的心,面对责任,四季如春。 (相得益彰,铿锵有致,耳目一新) 话题:家 夜来幽梦忽还乡,水汪汪,捕鱼忙。四 寂无声,惟有馨风凉。料得年年思家时,明 月夜,芦苇浜。 (情愫深深,生动灵活) 3、变化再现引用 话题:执著 还记得那支梅吗?凌霜傲立,却引得群芳 嫉妒,她不怨;同样是她,即便是零落成泥碾 作尘,她也不恨。因为她的骨子流着一股血,
11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过 ......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
高考作文如何切题.ppt【优秀课件】
如 何 切
题
作文“评分标准”的第一条就是“扣 题”。“扣题”分为四等:
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
跑题原因
1、脱离所给的话题材料
如以“白菜”为话题展开讨论。我们家用的 就是咱们县生产的复合肥,见效快,有效期长, 比美国进口的还好;还有的说他家使用的是农 家肥,加上一种很便宜的材料,白菜长势良好, 且绿色环保。话题已由白菜跑到了肥上。 茶 杯——茶叶、茶。
2、忽视了背景语的指向
哲理之于人生,时时相随,事事蕴含,处处 显现。“逆境出人才,顺境就出不了人才” ? 做人坚持“行方”原则,具有润滑功能的“行 圆”策略就可抛弃?人生,需要我们认真思辨 的哲理太多太多:德与才、苦与乐、美与丑、 愚与智、荣与辱……请以“人生哲理”为话题 写一篇文章。
“忘记历史是一种背叛” “不识庐山真面目,只缘身在此山中” “路遥知马力,日久见人心” “己所不欲,勿施于人” “己之所欲,滥施于人” 孔子的“入世”与庄子的“出世” 谭嗣同式的“我自横刀”与文天祥式的“隐忍
我想握住你的手
暗扣:是你让我看到了李白执剑出长安,苏东坡漂泊入海南, 吴敬梓一身落魄修儒林,曹雪芹满腔哀思寄红楼;是你,让 我看到基督山伯爵的仇恨,苔丝的美丽与凄凉,娜拉的出走, 安娜的卧轨,保尔的追求,海伦的奋斗;是你,让我穿越时 空,让我体味人间! 还是你,在一个深夜,翻出你,欣赏你,爱你,喜你,尤 其爱那些诗词。 在深夜感受“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的宏大 和“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的细致;感受“马 作的声飞快,弓如霹雳弦惊”的豪迈于“杨柳岸,晓风残月” 的婉约;感受“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适与“停车 坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的浪漫。 在这么一个深夜里,因为有你而充满色彩、味道;因为有 你,而变得丰富精彩。
题
作文“评分标准”的第一条就是“扣 题”。“扣题”分为四等:
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
跑题原因
1、脱离所给的话题材料
如以“白菜”为话题展开讨论。我们家用的 就是咱们县生产的复合肥,见效快,有效期长, 比美国进口的还好;还有的说他家使用的是农 家肥,加上一种很便宜的材料,白菜长势良好, 且绿色环保。话题已由白菜跑到了肥上。 茶 杯——茶叶、茶。
2、忽视了背景语的指向
哲理之于人生,时时相随,事事蕴含,处处 显现。“逆境出人才,顺境就出不了人才” ? 做人坚持“行方”原则,具有润滑功能的“行 圆”策略就可抛弃?人生,需要我们认真思辨 的哲理太多太多:德与才、苦与乐、美与丑、 愚与智、荣与辱……请以“人生哲理”为话题 写一篇文章。
“忘记历史是一种背叛” “不识庐山真面目,只缘身在此山中” “路遥知马力,日久见人心” “己所不欲,勿施于人” “己之所欲,滥施于人” 孔子的“入世”与庄子的“出世” 谭嗣同式的“我自横刀”与文天祥式的“隐忍
我想握住你的手
暗扣:是你让我看到了李白执剑出长安,苏东坡漂泊入海南, 吴敬梓一身落魄修儒林,曹雪芹满腔哀思寄红楼;是你,让 我看到基督山伯爵的仇恨,苔丝的美丽与凄凉,娜拉的出走, 安娜的卧轨,保尔的追求,海伦的奋斗;是你,让我穿越时 空,让我体味人间! 还是你,在一个深夜,翻出你,欣赏你,爱你,喜你,尤 其爱那些诗词。 在深夜感受“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的宏大 和“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的细致;感受“马 作的声飞快,弓如霹雳弦惊”的豪迈于“杨柳岸,晓风残月” 的婉约;感受“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适与“停车 坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的浪漫。 在这么一个深夜里,因为有你而充满色彩、味道;因为有 你,而变得丰富精彩。
高考作文标题ppt课件
7
3、点明观点法 (09 安徽)“梯子不用时请横着放” 《寻找遗失的求异思维》、《换个角度看问题》 (06 全国)“乌鸦、牧羊人、孩子” 《冲动也是一种美》、《与梦想一路同行》 (13 重庆)“豆腐让大豆升华” 《不同方式,不同结果》、《在改变中新生》
8
二、创新性拟题
1、引用化用法 诗词、熟语、名言、名篇、歌词、影视广告等 仿、改、增、删、调 (2000 全国)“答案是丰富多彩的” 《横看成岭侧成峰》、《一花一世界》 (06 全国)“乌鸦、牧羊人、孩子” 《绕树三匝,何枝可依》 (06 福建)“留一点空白”《那人却在灯火阑珊处》
三、人与自我 确立积极的价值观和处世态度,励志自强,对卓越、成功的不懈追求,对有品位 的文化艺术和精神生活的追求,关注身体、心理、个性、人格等的健康,注重内 心探索,促进自我发展
四、人与自然 热爱自然,关注自然,正确处理社会发展与环境的关系,遵循自然法则,树立环 保意识
3
什么是好的作文标题? 1、准:准确(观点鲜明、语言简洁) 2、新:创新(有意蕴、有文采、有个性) 3、实:实在(新而不怪、亮而不奇)
11
4、巧用修辞法 《时间桥头,香花满径》、《蝉鸣如泉》 《心是一棵会开花的树》、《心窗无尘》 《让心情打个盹》、《梦想在现实中起舞》 《月圆是诗,月缺如画》 《一鱼一时,一渔一世》 《爱在左,同情在右》 《入世之人,出世之魂》
12
5、意境营造法 《月是路的魂》 “月是路的魂,父亲的笛声是我的心魂。” 《蓝色蛹·金色蝴蝶》、《月若有情月长吟》 《悠悠心静,香缭茶沉》 《月出青云,临风书雪》
如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
24
《远近结合,感受自然》(2015广东) 有“远”有“近”,以感受自然的方式形成张力,概括文章的立意、主题,是对立意“直
3、点明观点法 (09 安徽)“梯子不用时请横着放” 《寻找遗失的求异思维》、《换个角度看问题》 (06 全国)“乌鸦、牧羊人、孩子” 《冲动也是一种美》、《与梦想一路同行》 (13 重庆)“豆腐让大豆升华” 《不同方式,不同结果》、《在改变中新生》
8
二、创新性拟题
1、引用化用法 诗词、熟语、名言、名篇、歌词、影视广告等 仿、改、增、删、调 (2000 全国)“答案是丰富多彩的” 《横看成岭侧成峰》、《一花一世界》 (06 全国)“乌鸦、牧羊人、孩子” 《绕树三匝,何枝可依》 (06 福建)“留一点空白”《那人却在灯火阑珊处》
三、人与自我 确立积极的价值观和处世态度,励志自强,对卓越、成功的不懈追求,对有品位 的文化艺术和精神生活的追求,关注身体、心理、个性、人格等的健康,注重内 心探索,促进自我发展
四、人与自然 热爱自然,关注自然,正确处理社会发展与环境的关系,遵循自然法则,树立环 保意识
3
什么是好的作文标题? 1、准:准确(观点鲜明、语言简洁) 2、新:创新(有意蕴、有文采、有个性) 3、实:实在(新而不怪、亮而不奇)
11
4、巧用修辞法 《时间桥头,香花满径》、《蝉鸣如泉》 《心是一棵会开花的树》、《心窗无尘》 《让心情打个盹》、《梦想在现实中起舞》 《月圆是诗,月缺如画》 《一鱼一时,一渔一世》 《爱在左,同情在右》 《入世之人,出世之魂》
12
5、意境营造法 《月是路的魂》 “月是路的魂,父亲的笛声是我的心魂。” 《蓝色蛹·金色蝴蝶》、《月若有情月长吟》 《悠悠心静,香缭茶沉》 《月出青云,临风书雪》
如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
24
《远近结合,感受自然》(2015广东) 有“远”有“近”,以感受自然的方式形成张力,概括文章的立意、主题,是对立意“直
2024年度高考语文作文题的审题立意及写作指导课件pptx
3
注意引用的准确性和恰当性
在引用素材时,要确保引用的内容准确无误,与 文章主题紧密相关,避免生搬硬套或张冠李戴。
2024/3/24
16
结合自身经历或见闻进行实例分析
2024/3/24
挖掘自身经历
01
从自己的亲身经历中挖掘与作文主题相关的素材,能够使文章
更加真实可信,具有个性化色彩。
讲述见闻故事
02
杜绝抄袭现象
抄袭是写作中的大忌,要注重原创性,独立思考并表达自己的观点 和见解,切勿抄袭他人的文章或观点。
注重语言表达和文采
良好的语言表达和文采是提升文章质量的关键,要注重语言的准确性 和生动性,同时合理运用修辞手法来增强文章的表达效果。
2024/3/24
18
CHAPTER 05
写作指导:时间管理与卷面 整洁
以使用字典或词典等工具来帮助检查,确保文章的准确性。
02
检查标点符号
除了错别字外,还要注意检查文章中的标点符号是否正确使用。避免因
为标点符号的错误使用而影响文章的表达和理解。
2024/3/24
03
检查语法和句式
最后,还要检查文章中的语法和句式是否正确。可以使用语法检查工具
或请教老师、同学等方式来帮助检查,确保文章的通顺和流畅。
2024/3/24
3
高考作文的地位和分值
占据语文试卷半壁江山
高考作文在语文试卷中占据重要地位 ,通常占据总分的40%左右,是决定 语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力
高考作文不仅考察学生的语言表达能 力,还涉及思维深度、广度、逻辑性 和创新性等多方面能力的考察。
2024/3/24
4
历年高考作文题型回顾
高考作文专题之拟标题ppt
三、 用对称的句式作小标题
• 如2004年福建泉州市的一篇作文《和 父母交朋友》,文中的四个小标题是 “懂事之春”、“灼热之夏”、“硕 果之秋”、“沉默之冬”。 • 再比如一篇以《我心中的珍藏》为题 的作文,文中的四个小标题分别是 “风之舞”、“天之痕”、“云之 端”、“苍之涛”。 • 这种小标题结构一致,句式整齐,再 加上诗意的语言,出彩之处一目了然。
2、以“美好亲情”为话题拟作文 题
《风雨中那把伞》 《懂你,渐老的母亲》 《慈母手中线》 《共栽一棵亲情树》 《悠悠亲情》
3、以“同学”为话题拟作文题
《别时容易见时难》
4、以“竞争”为话题拟作文 题
《感谢你的敌人》
《珍惜你的痛苦》
高考作文专题之
小标题
四川省江油市明镜中学 刘海燕
• 在记叙文写作中,拟设小标题,可 以使文章内容跨越较长的时间,方 便频繁更换地点、人物、镜头等, 展示出曲折的情节,为作文披上一 件漂亮的外衣。怎样才能拟出简洁、 恰当的小标题呢?
例:以“幸福”为话题自拟题目,前后添加 就可以拟出以下题目:
1、《追求幸福》
(前面附加)
2、《幸福是一种心情》(后面附加) 3、《为了幸福而努力》(前后附加)
这些文题从各个角度缩小了写作范围,选材 范围更明确集中,利于我们的写作从小处着眼, 从而顺利展开思路。
三、巧用修辞,匠心独运
灵活使用修辞,拟出的标题或含蓄有趣, 或别致新颖,显得富有文采,含蓄隽永。
园林绿化都离不开它。请以“树”为话题作文。 如果我们想写记叙文,标题宜为: 《树下》 《我家的小桃树》 如果我们想写成抒情性的散文,可拟题 《松树赞》《啊,那片小桃林》; 如果要写成议论文,就要这样拟题: 《小议“前人栽树,后人乘凉” 》
咬定青山不放松向高考满分作文学习点题扣题技巧PPT20张
2.疫情来临,让我们重新认识了医患关系,医患之间,本应是互相理解, 互相尊重,和谐融洽。
3.无数的夫妻因疫情而暂时分开了,但他们夫妻之间的感情却因此而变得
标题扣题(立骨扣题)
实扣
内容扣题(文与题有本质联系)
扣 题
开篇扣题(开头第一段扣题)
方 明扣 段首扣题(每段论)
7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱,危乎高哉!”。
4、烛之武的闪光处——“苟利国家生死以,岂因福祸趋避之。”
例2 话里含有威胁的意味。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
中国味
透过历史的眸子,中国味是中国几千年来历 1.写一段能表达人物个性的语言片断,要求 300 字左右。 2.辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若:1.山有小口,仿佛若有光(似乎,好像)
(2020山东卷):《隔离不隔爱》《此身虽远,此心相守》 《距离联系护国安》《彼此相距远,脉脉真情传》
技巧二:开篇扣题
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。 对于议论文来说,必须要见“词”见“料”。具体 办法:摘引材料,紧扣材料“关键词”作简要分析, 段尾亮论点。尤其材料中的关键词在摘引过程中应 加以重现,或用近义词替代,并最终融入表达中心 论点的语句中。
C.在共享经济中,我国人际信任基础薄弱,这既与中国文化中的人际交往方式有关,也与中国缺乏有效的个体信用体系有关,要克服这一问题,需靠个人与国家共同努力。 2.杜甫在《登高》中发出:“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
结尾扣题(结尾扣题)
全扣 反复扣题(标题、内容、段首、 结尾等都扣题)
3.无数的夫妻因疫情而暂时分开了,但他们夫妻之间的感情却因此而变得
标题扣题(立骨扣题)
实扣
内容扣题(文与题有本质联系)
扣 题
开篇扣题(开头第一段扣题)
方 明扣 段首扣题(每段论)
7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱,危乎高哉!”。
4、烛之武的闪光处——“苟利国家生死以,岂因福祸趋避之。”
例2 话里含有威胁的意味。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
中国味
透过历史的眸子,中国味是中国几千年来历 1.写一段能表达人物个性的语言片断,要求 300 字左右。 2.辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若:1.山有小口,仿佛若有光(似乎,好像)
(2020山东卷):《隔离不隔爱》《此身虽远,此心相守》 《距离联系护国安》《彼此相距远,脉脉真情传》
技巧二:开篇扣题
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。 对于议论文来说,必须要见“词”见“料”。具体 办法:摘引材料,紧扣材料“关键词”作简要分析, 段尾亮论点。尤其材料中的关键词在摘引过程中应 加以重现,或用近义词替代,并最终融入表达中心 论点的语句中。
C.在共享经济中,我国人际信任基础薄弱,这既与中国文化中的人际交往方式有关,也与中国缺乏有效的个体信用体系有关,要克服这一问题,需靠个人与国家共同努力。 2.杜甫在《登高》中发出:“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
结尾扣题(结尾扣题)
全扣 反复扣题(标题、内容、段首、 结尾等都扣题)
江苏高考作文及满分议论文讲解PPT精品课件
屋,惹人怀想蝉那令人敬佩的、生命的智慧。
•
如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。
智慧即是一间寂寞空屋,不盘花簇锦亦不金碧辉
煌,只如蝉蜕一般在灰色的雨幕中微微闪耀着一
星光华,于漫漫长夜中点燃了一豆灯火。
2021/3/1
9
• 寂寞空屋,耐得住寂寞亦拒绝悲凉。蝉 之生命有限,于阴暗潮湿的地下蛰伏数载 只为了一个夏天。数千个寂寞长夜它们无 言熬过,待到一朝羽化,便成为盛夏最出 色的歌者。这时,它们的生命已然垂垂老 矣。人之老年,免不了自怜自哀,忧伤慨 叹,哪里来的心情唱什么歌呢?可蝉偏不。 “乌发如银”的时节偏要日日欢歌,这便 是生命的大气度。
2021/3/1
7
• 据我们所闻,当今有一些中学让学生在 考前大背“名人事迹”,大诵“名人警 句”。这种做法有害而无益,应当更除。
2021/3/1
8
智慧是一间寂寞空屋
• 夏雨初霁 ,于校内一棵不知名的老树上,拾 得一只蝉蜕,很好的中药。
• 一颗露水滚落。就着千千万万露水的光芒,我 看清了这只晶莹剔透的蝉蜕,这是一间寂寞的空
2定的心
灵以脚踏实地的依靠。史铁生活到最狂妄的年纪
上忽然残废了双腿。他的世界,从此不再有欢笑
嬉闹。他走进地坛,走进百代帝王家遗落下的那
一间寂寞空屋。他看见叶上阳光、花间蜂蝶,他
听见这世界繁华落尽,生命一如往昔的答案。
“死亡是一个必然来临的节日”,史铁生如是说。
• 中国人的骨子里蕴藏着一种不紧不慢的智慧。 从舜至成汤以来,强大的民族经验赋予了华夏子 孙细细思考的能力,濡养出如同老者一样耐心的 智慧。
2021/3/1
16
• 对美的执着乃至苛刻的追求,使以往的 中国人从不缺乏耐心的智慧。中华的文化 亦是一脉相承,不似意大利,他们从罗马 的废墟上建设了自己的家园,而语言文化 却与罗马毫无关联,所以当他们自称为 “罗马人”时,拉封丹的驴子笑了。
•
如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。
智慧即是一间寂寞空屋,不盘花簇锦亦不金碧辉
煌,只如蝉蜕一般在灰色的雨幕中微微闪耀着一
星光华,于漫漫长夜中点燃了一豆灯火。
2021/3/1
9
• 寂寞空屋,耐得住寂寞亦拒绝悲凉。蝉 之生命有限,于阴暗潮湿的地下蛰伏数载 只为了一个夏天。数千个寂寞长夜它们无 言熬过,待到一朝羽化,便成为盛夏最出 色的歌者。这时,它们的生命已然垂垂老 矣。人之老年,免不了自怜自哀,忧伤慨 叹,哪里来的心情唱什么歌呢?可蝉偏不。 “乌发如银”的时节偏要日日欢歌,这便 是生命的大气度。
2021/3/1
7
• 据我们所闻,当今有一些中学让学生在 考前大背“名人事迹”,大诵“名人警 句”。这种做法有害而无益,应当更除。
2021/3/1
8
智慧是一间寂寞空屋
• 夏雨初霁 ,于校内一棵不知名的老树上,拾 得一只蝉蜕,很好的中药。
• 一颗露水滚落。就着千千万万露水的光芒,我 看清了这只晶莹剔透的蝉蜕,这是一间寂寞的空
2定的心
灵以脚踏实地的依靠。史铁生活到最狂妄的年纪
上忽然残废了双腿。他的世界,从此不再有欢笑
嬉闹。他走进地坛,走进百代帝王家遗落下的那
一间寂寞空屋。他看见叶上阳光、花间蜂蝶,他
听见这世界繁华落尽,生命一如往昔的答案。
“死亡是一个必然来临的节日”,史铁生如是说。
• 中国人的骨子里蕴藏着一种不紧不慢的智慧。 从舜至成汤以来,强大的民族经验赋予了华夏子 孙细细思考的能力,濡养出如同老者一样耐心的 智慧。
2021/3/1
16
• 对美的执着乃至苛刻的追求,使以往的 中国人从不缺乏耐心的智慧。中华的文化 亦是一脉相承,不似意大利,他们从罗马 的废墟上建设了自己的家园,而语言文化 却与罗马毫无关联,所以当他们自称为 “罗马人”时,拉封丹的驴子笑了。
高考作文指导:新高考作文标题拟题技巧课件
①《少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃》(202X高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中 国梦”高分文)
③《但行前路,无问西东》(202X高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文) ⑤《苦辣酸甜神州味,生旦净末华夏情》(202X高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中 国”满分文)
4、情感体 所谓七情六欲,人人都逃不开,任何触动情感的标题都是让人无法忽 视的。情感体要求写作者将喜、怒、哀、乐、敬、畏、恨、鄙、愿、憾 等情感词语直接或间接地融入标题之中,让读者自然地生发共鸣的同时, 彰显出文章的主旨和真挚感情。 ①《乘新风横渡,愿圆梦盛世》(202X高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’ 中国梦”高分文) ③《冷眼看繁华,敢做逆盛行》(202X高考全国卷Ⅱ“幸存者偏差” 满分文
陆抗与羊祜,身处仇雠之国,互为劲敌, 各守封疆,但彼此倾慕,战场上你死我活,休 战时互相馈赠,投桃报李,两不相疑,俨然挚 友故人,上演一段千古君子佳话。邓艾和钟会 则不然。两人在伐蜀战略上大相径庭。邓艾主 张师行间道,出奇制胜;钟会则主张吊民伐罪, 王师所到之处,自有箪食壶浆以迎。均为国之
• 和而不同,是一种雅量,是一种海纳百川的恢弘格局。鉴古知今,对于我 们那今天的为人处世、治国为政也是大有裨益的。 • 缺乏和而不同的雅量和格局,一旦意见不同,即视为异类,以为“非我族 类,其心必异”,势必置之死地而后快,热衷私利而暗于公义,心胸狭隘,目 光短视。于个人而言,当所有人都在唱“同一首歌”的时候,应该允许有不同 的声音;千人诺诺的茫茫人海中,应该允许有一士谔谔的竦峙孤岛。学会善待 异类,学会宽容异见,学会尊重不同,甚至以异类,对手为镜,烛照自我,照 见不足。于国家、民族而言,学会各美其美,美美与共,才能天下大同。蓝眼 睛、黄皮肤,也可以亲如兄弟。东风怒放花千树,万紫千红才是春。让孔夫子 与圣诞老人携手迈向新世纪,让唐装汉服、阿拉伯长袍、穆斯林头巾,联袂齐 飞,成为世间缤纷多彩的风景,中西合璧,珠联璧合,何乐不为?
③《但行前路,无问西东》(202X高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文) ⑤《苦辣酸甜神州味,生旦净末华夏情》(202X高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中 国”满分文)
4、情感体 所谓七情六欲,人人都逃不开,任何触动情感的标题都是让人无法忽 视的。情感体要求写作者将喜、怒、哀、乐、敬、畏、恨、鄙、愿、憾 等情感词语直接或间接地融入标题之中,让读者自然地生发共鸣的同时, 彰显出文章的主旨和真挚感情。 ①《乘新风横渡,愿圆梦盛世》(202X高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’ 中国梦”高分文) ③《冷眼看繁华,敢做逆盛行》(202X高考全国卷Ⅱ“幸存者偏差” 满分文
陆抗与羊祜,身处仇雠之国,互为劲敌, 各守封疆,但彼此倾慕,战场上你死我活,休 战时互相馈赠,投桃报李,两不相疑,俨然挚 友故人,上演一段千古君子佳话。邓艾和钟会 则不然。两人在伐蜀战略上大相径庭。邓艾主 张师行间道,出奇制胜;钟会则主张吊民伐罪, 王师所到之处,自有箪食壶浆以迎。均为国之
• 和而不同,是一种雅量,是一种海纳百川的恢弘格局。鉴古知今,对于我 们那今天的为人处世、治国为政也是大有裨益的。 • 缺乏和而不同的雅量和格局,一旦意见不同,即视为异类,以为“非我族 类,其心必异”,势必置之死地而后快,热衷私利而暗于公义,心胸狭隘,目 光短视。于个人而言,当所有人都在唱“同一首歌”的时候,应该允许有不同 的声音;千人诺诺的茫茫人海中,应该允许有一士谔谔的竦峙孤岛。学会善待 异类,学会宽容异见,学会尊重不同,甚至以异类,对手为镜,烛照自我,照 见不足。于国家、民族而言,学会各美其美,美美与共,才能天下大同。蓝眼 睛、黄皮肤,也可以亲如兄弟。东风怒放花千树,万紫千红才是春。让孔夫子 与圣诞老人携手迈向新世纪,让唐装汉服、阿拉伯长袍、穆斯林头巾,联袂齐 飞,成为世间缤纷多彩的风景,中西合璧,珠联璧合,何乐不为?
江苏语文高考作文的问题及应对对策PPT课件
• 每个词都有可能像影子一样跟在好奇心 的后面。(2008)
• 创新与模仿永不停息地互动 。(2009) • 绿色成为崭新的理念,与每个人的生活
息息相关。(2010) • 为人处事不可平庸。(2011)
13
提示语与唱和式作文
• 有些人只是在童年有过好奇心,有些人一生 都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、 惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个 词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
品味时尚,会让我们更好地把握前进的方向; 品味时尚,会让我们不断地创新发展; 品味时尚,会让更多的时尚沉淀为经典。 品味时尚,我们会引领着时尚向前。
20
文体把握-薄弱
紊乱的文体:把捏不住命题的 概念(单一或二元以上),主体意 识丧失,也就无从谈文体。 (目的 不明,文体不清)
作文的问题及应对策略
命题导向--强 作文能力--弱 复习应对--泛
2
一、命题导向--强
“命题指向是从现实出发,容量 力求大一些,做到既有规定性,又有 开放性。” (2012高考江苏语文《考试说明》)
1.强调贴近。 2.强化收放。 3.强势诱导。
3
强调贴近
江苏于2004年始自主命题,语文高 考的作文命题始终遵循着稳中有变的原 则。关于作文的命题,《考试说明》从 来只做较为全面的要求,不针对题型做 具体的表述,但江苏语文高考作文试题 的变化,还是较为清晰地显现出作文命 题的思路轨迹:2004年和2005年是话题 作文;2006至2011是提示语(导语)加 命题及要求作文。八次作文命题,一次 比一次贴近社会的真实,其中又各有侧 重。
6
江苏高考作文题的“三个贴近”
• 贴近学生实际。 • 从自然到社会,再到学生的生活实际,江
• 创新与模仿永不停息地互动 。(2009) • 绿色成为崭新的理念,与每个人的生活
息息相关。(2010) • 为人处事不可平庸。(2011)
13
提示语与唱和式作文
• 有些人只是在童年有过好奇心,有些人一生 都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、 惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个 词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
品味时尚,会让我们更好地把握前进的方向; 品味时尚,会让我们不断地创新发展; 品味时尚,会让更多的时尚沉淀为经典。 品味时尚,我们会引领着时尚向前。
20
文体把握-薄弱
紊乱的文体:把捏不住命题的 概念(单一或二元以上),主体意 识丧失,也就无从谈文体。 (目的 不明,文体不清)
作文的问题及应对策略
命题导向--强 作文能力--弱 复习应对--泛
2
一、命题导向--强
“命题指向是从现实出发,容量 力求大一些,做到既有规定性,又有 开放性。” (2012高考江苏语文《考试说明》)
1.强调贴近。 2.强化收放。 3.强势诱导。
3
强调贴近
江苏于2004年始自主命题,语文高 考的作文命题始终遵循着稳中有变的原 则。关于作文的命题,《考试说明》从 来只做较为全面的要求,不针对题型做 具体的表述,但江苏语文高考作文试题 的变化,还是较为清晰地显现出作文命 题的思路轨迹:2004年和2005年是话题 作文;2006至2011是提示语(导语)加 命题及要求作文。八次作文命题,一次 比一次贴近社会的真实,其中又各有侧 重。
6
江苏高考作文题的“三个贴近”
• 贴近学生实际。 • 从自然到社会,再到学生的生活实际,江
高考作文格式化作文辅导:文体基本结构ppt
【公式2】议论文分论点切分方法
(思路:审读题目→归纳话题→切分分论 点→总结中心论点)
论点应是一种明确的主张或判断,分 论点不能交叉重复。
切分分论点(模式一)
一 时间; 古→今:过去→现状→将来
、
先→后:首先→然后→最后
纵
向
浅
→
深 例举现象→分析原因→办 法→前景展望
逻辑:
措施 / 需要条件
→
兼备式(点例) 结
论 呼应中心论点(可省)
议论文段落展开的方法
【公式4】议论文写作的程序
1.审读题目(找到关键信息)(用韦恩图示明确写作范围) 审 2.归纳话题,粗定立意(切入角度宜新、宜小,以 题 小见大)
3.依据话题,切分论点(运用前述切分方法)
列 提 纲
4.综合分论点,总结中心论点(归纳法,以小见大) 5.搜集证据(可简要记于对应分论点后以防忘记) 6.最后审查一下,防止偏离题意和思路混乱; 同时拟定标题
③ ~~是…的关键 或 …是~~的关键
~~是…的根本
…是~~的根本
~~是…的保证
…是~~的保证
另法:
话题-----典例----分论点。
【公式3】 1.提出分论点,抢眼,处在段首,各分论点尽量句
分 两 式一致,措词注意照应文题、中心话题、(标题)
论 步 2、展述或诠释分论点(此步可省略)
点
一 个 完 整 的 “ 论 证 单 元 ”
5.典型场景2:最能表现主题的部分,选择一个典型场景作细致的 细节描写,综合运用多种描写手法,力争做到绘声绘色、形象生 动,给读者以鲜明深刻的印象(突出表现主题)[以描写为主//点]
6.后续交待:简要补充交待后来的相关事情,交待事件的结局 (进一步渲染主题,但要行文简洁,切忌拖泥带水)[以记叙&议
咬定青山不放松--江苏省高考作文指导pptx课件
• 必修课程评价应立足于共同基础,考查同学在不同学习情境和 施行活动中学习和运用语言文字的基本能力。重点考查同学语 文学习过程中的体验和感受、学习策略,以及梳理、探究能力, 尤其是基于社会情境的阅读、表达与交流的能力,读写活动中 的思维表现以及不同体裁文学作品的审美感知、评价欣赏、独 立创作状况;还要考查对多样文化的理解,对当代文化现象的 关注和评析,以及对将来文化发展的思索和展望等。
• 作文:去掉了“有话则短〞,换成了2012年上海卷“心灵中的微光〞〔江苏的倔强〕
横向看全国考试说明:
• 试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题约70分,分为两类:现代文阅读约35分,古诗文 阅读约35分。表达题约80分,分为两类:语言文字应用约20分,写作60分。
• 现代文阅读
全国现代文阅读三种文体分别说明,指向性强 论述类文本:了解政论文、学术论文、时评、书评等。 阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分
• 文学作品:去掉了雷打不动的《上善假设水》《侯银匠》,保留两篇小说《会明》《圣诞节》, 增补了全国卷I科幻小说《微纪元》;
• 论述类文本:仅收入2018年江苏卷、全国卷文本;
• 有用类文本:保留了去年收入的全国卷关于“垃圾处理〞的非连续文本,新收入2018年全国卷 有关“墨子号〞的非连续文本,没有把江苏以往考过的人物传记放进去。
• 3.命题和阅卷原则:
• 〔1〕以语文学科核心素养为考查目标
咬定青山不放松
沿波讨源,依纲扣本 • 注意高考动向:今年靠拢,明年高仿,后年使用〔全国
卷〕 • 紧跟考纲和课程标准
• 关注同学的学习现状和发展规律
一、从考试说明看变化
• 纵向看江苏:
• 今年江苏考试说明和去年相比仅仅变化了必考部分的内容、题量和赋分:
• 作文:去掉了“有话则短〞,换成了2012年上海卷“心灵中的微光〞〔江苏的倔强〕
横向看全国考试说明:
• 试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题约70分,分为两类:现代文阅读约35分,古诗文 阅读约35分。表达题约80分,分为两类:语言文字应用约20分,写作60分。
• 现代文阅读
全国现代文阅读三种文体分别说明,指向性强 论述类文本:了解政论文、学术论文、时评、书评等。 阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分
• 文学作品:去掉了雷打不动的《上善假设水》《侯银匠》,保留两篇小说《会明》《圣诞节》, 增补了全国卷I科幻小说《微纪元》;
• 论述类文本:仅收入2018年江苏卷、全国卷文本;
• 有用类文本:保留了去年收入的全国卷关于“垃圾处理〞的非连续文本,新收入2018年全国卷 有关“墨子号〞的非连续文本,没有把江苏以往考过的人物传记放进去。
• 3.命题和阅卷原则:
• 〔1〕以语文学科核心素养为考查目标
咬定青山不放松
沿波讨源,依纲扣本 • 注意高考动向:今年靠拢,明年高仿,后年使用〔全国
卷〕 • 紧跟考纲和课程标准
• 关注同学的学习现状和发展规律
一、从考试说明看变化
• 纵向看江苏:
• 今年江苏考试说明和去年相比仅仅变化了必考部分的内容、题量和赋分:
相关主题
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18
作文应试把“三关”
1.确确实实地“切题作文”。(关键) 2.规规矩矩地“合体架构”。(关节) 3.认认真真地“用心挂靠”。(关系) “三关”体现的是作文的档次, 即所谓的基础等级到发展等级。
19
确确实实地“切题作文”
• “切题”是作文的底线。切题的最基 本要求就是要保证写作的范围对象不 偏移、错位。作文的审题、切题可以 一言以蔽之:所答必须合所问。“所 问”即作文题,“所答”即应对作文 题的文字表述。要使叙述、议论、说 明或抒情的内容与题目或材料对得上 号,就必须仔细揣摩题目或材料的所 指、能指。
15
作文方的问题所在
• 只有现象的并列,满足于人事的一致性, 不能从一致中发现并揭示其前因后果,并 将它们升格为“观念”(理性的层面)。 • 用现成的、浮泛的概念或提法,大而化之 地来应对和搪塞指向明确的命题题旨。只 会在道理的是非上概括,或者以华美的辞 藻来掩盖思维的乏力和苍白。
16
作文应试要避免“格式化”
8
“与”被忽略,随意套贴
• 主次不辨,写的多离得远。 • 开头是从题入手,说着说着就横生枝杈, 然后就顺着枝杈说开去,仿佛是意识流的 风格,越往后离题旨越远。有时候还会想 起题目赶紧回头,有时候连题都忘了,到 头来,原来的命题成了笔下作文的引子或
由头,主体部分已完全是另外一个话题。
9
缺少解析的“忧与爱”
12
“会通过叙写 一个小故事来表达一下内心的感受。故 事本身就“浅”,表达的感受自然也 “弱”。 • 更多的是不会具体地叙述和描写,而是 以解说或罗列的方式把人、事、物做一 番寡淡的介绍,有对象而无形象,有事 情而无情景,有内容而无内核。言语前 后跳脱的现象十分突出。 13
• 单凭介绍或罗列来说明父母亲对“我”一 直是“忧”字当头,最后一句“我终于懂 得了这实际上是一种爱”结束。 • 把“忧与爱”完全当作一个概念来言说, 诸如:“忧与爱,可以创造别样的精彩, 像×××;忧与爱,源于义无反顾的舍弃, 如×××;忧与爱,只在那坚持不懈的追 求,看×××。” • 叙述或论述显然都没能很好地先透析命题 的内在关系。
3
江苏高考作文(2006-2012)
题目多为命题作文,但均有 提示语。提示语意图对同学有所 启发,能较快上手写作。命题指 向是从现实出发,容量力求大一 些,做到既有规定性,又有开放 性。
4
“提示语”和“切题作文”
• 以唱和的方式来构思作文,将提 示语的说法具体化或明细化,宽 泛而无己见。 • 一是提示语本身的问题,指向过 于机械;二是看不出提示的激活 点,不会变换立意的角度也就无 从谈深度。
6
概念定位的简单与不简单
• 忧的对立面是乐、爱的对立面是恨; • 如果是“忧与乐”或“爱与恨”,很 容易入套,也有现成的材料和说法; • 以“忧与爱”为题,错位的排列组合, 防套避俗; • 并非简单对等的普通关系型命题,限 制在概念,开放在思辨。
7
“题”未看清,轻易落笔
• 解读失误,题未明急行文。 • 解读作文命题缺乏精准的意识和精细的办法, 粗粗地看一下题目的意思或者材料的大意, 急急忙忙地想一些事例或找一些说法就下笔, 甚至边写边想。假如作文题目或材料的内涵 比较单一,有时也能泛泛地靠上题意。更多 的,不是写得可以涵盖一切,就是转移了题 旨的方向,甚至改换了题的概念。
10
文思文脉缺少思考
• • • • • • • 体无貌,题无道。(文体与题旨的思考) 弄两个要死要活的例子; 流两滴不真不假的眼泪; 说两句可有可无的套话; 编两条没头没脑的道理。 虚情假意、胡编乱套、 东拉西扯、硬贴无描。
11
无处不在的“忧与爱”
• 生活中无处不充满了忧与爱,忧就是爱, 有了爱也就有了忧。 • 忧与爱构成了生命,生命的伟大通过忧与 爱来诠释。我们的生命在交相忧与爱中绽 放光茫,照亮每一个人的心灵。 • 离家之忧是爱,学习之忧是爱…… • “母爱”是纯洁的爱,“母忧”是最真实 的忧。 • 我知道他(她)……爱,不然怎么会…… 忧呢!站在父亲的身后,看着他的眼神, 我忽然感觉到那份忧与爱。
5
2012江苏语文高考作文
慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐 迟迟归。(孟郊) 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得 深沉。(艾青) 在这些神圣的心灵中, 有一股清明的力和强烈 的爱, 像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的 声音, 就在他们的眼里, 他们的事迹里, 即可看到 生命从没像处于忧患时那么伟大, 那么丰满, 那么 幸福。(罗曼· 罗兰) 请以“忧与爱”为题, 写一篇不少于800字的文章。 要求:①立意自定; ②角度自选; ③除诗歌外, 文体自 选。
标题 · 点题 · 切题
江苏语文高考 作文的优化
纠结的作文
• 讲了许多作文的知识和方法 • 举了不少范文的实例和长处 • 练了多种作文的题型和文体 • 备了一堆写作的素材和内容 • …… • 结果:70分的作文得不到70%的分值
2
纠结的作文
• 以“拒绝平庸”为题作文,最“杯 具”的是:一路“拒绝”下来,行 文到终了也未搞清、言明“平庸” 的情状。 • 现成的、流行的、标准化的说法, 总是具有左右人们表达的强力,它 会引导甚至强迫我们用自己的舌头 来讲“流行语”或“八股腔”。
江苏语文高考作文题
一、单一概念的静止性。
好奇心
二、合成短语的定向性。
怀想天空、品味时尚、绿色生活、拒绝平庸
三、双向联结的互动性。
人与路、忧与爱
四、彼此关照的多元性。
水的灵动,山的沉稳、凤头、猪肚、豹尾
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作文的纠结
• • • • • 两面四方的博弈 对命题者,有所关注; 对批阅者,细化了解; 对作文者,注重针对; 对指导者,讲求得法。
• 行文架构的格式化。 • 写议论文时套用固定的格式,没能很好 地处理形式与内容、格式与题旨的关系。 写记叙文“人事”与“题旨”分离。 • 材料语言的格式化。 • 写议论文,就那么几个说法或例子;写 记叙文,以“说”为主,片断式的介绍, 格式为“三明治”。
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作文复习应试的问题
有关写作审题立意的相关知识在 没有事情发生的时候,是不起什么作 用的,它总是非常惊人地显现在事后。 同时,审题立意方面所暴露出来的问 题,许多都是最基本的知识性的问题: 不能准确地解读“题”的所指及能指, 推敲不出内外的关系,叙述或议论没 准头,结构和语言也就没什么可说的 了。
作文应试把“三关”
1.确确实实地“切题作文”。(关键) 2.规规矩矩地“合体架构”。(关节) 3.认认真真地“用心挂靠”。(关系) “三关”体现的是作文的档次, 即所谓的基础等级到发展等级。
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确确实实地“切题作文”
• “切题”是作文的底线。切题的最基 本要求就是要保证写作的范围对象不 偏移、错位。作文的审题、切题可以 一言以蔽之:所答必须合所问。“所 问”即作文题,“所答”即应对作文 题的文字表述。要使叙述、议论、说 明或抒情的内容与题目或材料对得上 号,就必须仔细揣摩题目或材料的所 指、能指。
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作文方的问题所在
• 只有现象的并列,满足于人事的一致性, 不能从一致中发现并揭示其前因后果,并 将它们升格为“观念”(理性的层面)。 • 用现成的、浮泛的概念或提法,大而化之 地来应对和搪塞指向明确的命题题旨。只 会在道理的是非上概括,或者以华美的辞 藻来掩盖思维的乏力和苍白。
16
作文应试要避免“格式化”
8
“与”被忽略,随意套贴
• 主次不辨,写的多离得远。 • 开头是从题入手,说着说着就横生枝杈, 然后就顺着枝杈说开去,仿佛是意识流的 风格,越往后离题旨越远。有时候还会想 起题目赶紧回头,有时候连题都忘了,到 头来,原来的命题成了笔下作文的引子或
由头,主体部分已完全是另外一个话题。
9
缺少解析的“忧与爱”
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“会通过叙写 一个小故事来表达一下内心的感受。故 事本身就“浅”,表达的感受自然也 “弱”。 • 更多的是不会具体地叙述和描写,而是 以解说或罗列的方式把人、事、物做一 番寡淡的介绍,有对象而无形象,有事 情而无情景,有内容而无内核。言语前 后跳脱的现象十分突出。 13
• 单凭介绍或罗列来说明父母亲对“我”一 直是“忧”字当头,最后一句“我终于懂 得了这实际上是一种爱”结束。 • 把“忧与爱”完全当作一个概念来言说, 诸如:“忧与爱,可以创造别样的精彩, 像×××;忧与爱,源于义无反顾的舍弃, 如×××;忧与爱,只在那坚持不懈的追 求,看×××。” • 叙述或论述显然都没能很好地先透析命题 的内在关系。
3
江苏高考作文(2006-2012)
题目多为命题作文,但均有 提示语。提示语意图对同学有所 启发,能较快上手写作。命题指 向是从现实出发,容量力求大一 些,做到既有规定性,又有开放 性。
4
“提示语”和“切题作文”
• 以唱和的方式来构思作文,将提 示语的说法具体化或明细化,宽 泛而无己见。 • 一是提示语本身的问题,指向过 于机械;二是看不出提示的激活 点,不会变换立意的角度也就无 从谈深度。
6
概念定位的简单与不简单
• 忧的对立面是乐、爱的对立面是恨; • 如果是“忧与乐”或“爱与恨”,很 容易入套,也有现成的材料和说法; • 以“忧与爱”为题,错位的排列组合, 防套避俗; • 并非简单对等的普通关系型命题,限 制在概念,开放在思辨。
7
“题”未看清,轻易落笔
• 解读失误,题未明急行文。 • 解读作文命题缺乏精准的意识和精细的办法, 粗粗地看一下题目的意思或者材料的大意, 急急忙忙地想一些事例或找一些说法就下笔, 甚至边写边想。假如作文题目或材料的内涵 比较单一,有时也能泛泛地靠上题意。更多 的,不是写得可以涵盖一切,就是转移了题 旨的方向,甚至改换了题的概念。
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文思文脉缺少思考
• • • • • • • 体无貌,题无道。(文体与题旨的思考) 弄两个要死要活的例子; 流两滴不真不假的眼泪; 说两句可有可无的套话; 编两条没头没脑的道理。 虚情假意、胡编乱套、 东拉西扯、硬贴无描。
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无处不在的“忧与爱”
• 生活中无处不充满了忧与爱,忧就是爱, 有了爱也就有了忧。 • 忧与爱构成了生命,生命的伟大通过忧与 爱来诠释。我们的生命在交相忧与爱中绽 放光茫,照亮每一个人的心灵。 • 离家之忧是爱,学习之忧是爱…… • “母爱”是纯洁的爱,“母忧”是最真实 的忧。 • 我知道他(她)……爱,不然怎么会…… 忧呢!站在父亲的身后,看着他的眼神, 我忽然感觉到那份忧与爱。
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2012江苏语文高考作文
慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐 迟迟归。(孟郊) 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得 深沉。(艾青) 在这些神圣的心灵中, 有一股清明的力和强烈 的爱, 像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的 声音, 就在他们的眼里, 他们的事迹里, 即可看到 生命从没像处于忧患时那么伟大, 那么丰满, 那么 幸福。(罗曼· 罗兰) 请以“忧与爱”为题, 写一篇不少于800字的文章。 要求:①立意自定; ②角度自选; ③除诗歌外, 文体自 选。
标题 · 点题 · 切题
江苏语文高考 作文的优化
纠结的作文
• 讲了许多作文的知识和方法 • 举了不少范文的实例和长处 • 练了多种作文的题型和文体 • 备了一堆写作的素材和内容 • …… • 结果:70分的作文得不到70%的分值
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纠结的作文
• 以“拒绝平庸”为题作文,最“杯 具”的是:一路“拒绝”下来,行 文到终了也未搞清、言明“平庸” 的情状。 • 现成的、流行的、标准化的说法, 总是具有左右人们表达的强力,它 会引导甚至强迫我们用自己的舌头 来讲“流行语”或“八股腔”。
江苏语文高考作文题
一、单一概念的静止性。
好奇心
二、合成短语的定向性。
怀想天空、品味时尚、绿色生活、拒绝平庸
三、双向联结的互动性。
人与路、忧与爱
四、彼此关照的多元性。
水的灵动,山的沉稳、凤头、猪肚、豹尾
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作文的纠结
• • • • • 两面四方的博弈 对命题者,有所关注; 对批阅者,细化了解; 对作文者,注重针对; 对指导者,讲求得法。
• 行文架构的格式化。 • 写议论文时套用固定的格式,没能很好 地处理形式与内容、格式与题旨的关系。 写记叙文“人事”与“题旨”分离。 • 材料语言的格式化。 • 写议论文,就那么几个说法或例子;写 记叙文,以“说”为主,片断式的介绍, 格式为“三明治”。
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作文复习应试的问题
有关写作审题立意的相关知识在 没有事情发生的时候,是不起什么作 用的,它总是非常惊人地显现在事后。 同时,审题立意方面所暴露出来的问 题,许多都是最基本的知识性的问题: 不能准确地解读“题”的所指及能指, 推敲不出内外的关系,叙述或议论没 准头,结构和语言也就没什么可说的 了。