现代教育技术安全管理制度
现代教育技术建设和管理
现代教育技术建设和管理1 / 81第三部分 成都市中小学现代教育技术建设与管理1.中小学现代教育技术建设及装备标准成都市义务教育学校教育技术装备标准<小学 18个班>现代教育 技术课堂演示系统 校园闭路电视播控系统（套） 摄录编系统卫星教育接收站或进入有线电视网（套）校园广播系统（套） 多媒体电教系统（套）计算机网络教室(间)教学及管理用计算机教育教学资源软件（万元）校校通实物展台(台) 录音机(台)彩电(台)DVD(台)摄像机（台）非线性编辑系统或编辑机（套）教学用机(台)管理用机(台)每3班一台每班一套选配选配选配1111633有外部接口并接入成都教育门户网站说明：1、学校规模为28-54个班，应增加一套多媒体电教系统、一间计算机网络教室。
2、学校规模为55个班及以上应增加两套多媒体电教系统、两间计算机网络教室。
3、课堂演示系统包括实物展台、录音机、彩电、DVD ，条件较好的学校可以将彩电更换为背投、前投，彩电规格至少为寸。
4、校园闭路播控系统包括调制器、混合器、解调器、放大器、分配器、DVD 、监视器等，3-6路节目源（含有线电视），并实施到班布线。
5、非线性编辑系统包括数码摄像机、带非编卡的计算机非编系统等。
6、校园广播系统包括功放、调音台、话筒、卡座、DVD 等，并实施广播布线。
7、多媒体电教系统包括计算机、背投或前投、银幕、中控台等。
8、计算机网络教室：城市学校按60台/间或每生一台配备，其他学校按30台/间或每两生一台配备。
9、教学用机指学科教师使用的计算机。
管理用机指行政办公使用的计算机。
10、教育教学资源软件包括录音带、录像带、DVD 、VCD 、光盘等，指与学科配套满足教育教学需要的各类正版音像资料、软件系统、资源库。
成都市义务教育学校教育技术装备标准 <初中 18个班>现代教育技术课堂演示系统校园闭路电视播控系统（套）摄录编系统卫星教育接收站或进入有线电视网（套）校园广播系统（套）多媒体电教系统（套）计算机网络教室（间）教学及管理用计算机教育教学资源软件（万元）校校通实物展台(台)录音机(台)彩电(台)DVD(台) 摄像机（台）非线性编辑系统或编辑机（套）教学用机(台)管理用机(台)每3班一台每班一套 1 1 1 1 1 1 1 8 5 3有外部接口并接入成都教育门户网站说明：1、学校规模为30-63个班，应增加一套多媒体电教系统、一间计算机网络教室。
初中现代教育技术规章制度
初中现代教育技术规章制度第一章总则第一条为了规范和推进初中现代教育技术的发展，提高教学质量，激发学生学习兴趣，本规章制度制定。
第二条初中现代教育技术是指利用现代信息技术手段，辅助教学设计、管理和评价过程，以提高教学质量和效率为目的的教育技术。
第三条初中现代教育技术的发展要与教育教学目标相适应，确保学生的学习效果和体验。
第四条初中现代教育技术包括但不限于教学软件、教学硬件、网络教学、电子书籍、虚拟实验室等技术手段。
第五条初中现代教育技术的应用要遵守国家相关法律法规，确保教学安全和信息保密。
第六条初中现代教育技术的管理由学校教育技术部门负责，配合各学科教师和学校管理人员共同实施。
第七条教师应不断提升自身的现代教育技术应用能力，积极参与教育技术培训和研究，提高教学水平。
第八条学生应正确使用现代教育技术设备，遵守学校的管理规定，积极参与教学活动，提升学习效果。
第二章教学软件管理第九条学校应定期更新和维护教学软件资源，确保资源的质量和适用性。
第十条教师应根据教学内容和学生需求选择合适的教学软件，利用软件设计和开展教学活动。
第十一条学生应按照教师的要求，配合使用教学软件，积极参与教学过程，提高学习兴趣。
第十二条学校教育技术部门应建立教学软件管理制度，完善软件资源目录和借阅流程，方便教师和学生使用。
第十三条学校应加强对教学软件的版权保护工作，严禁非法传播和使用盗版软件。
第十四条教师在使用教学软件过程中如遇到问题，应及时向学校教育技术部门反馈，维护教学软件的稳定性和可靠性。
第三章教学硬件管理第十五条学校应统一采购和管理教学硬件设备，确保设备的完好和安全性。
第十六条学校教育技术部门应对教学硬件设备定期检测和维护，及时更换和修理损坏的设备。
第十七条教师应按照教学需要选择合适的教学硬件设备，并遵守设备的使用说明书，正确操作设备。
第十八条学生应爱惜教学硬件设备，不得私自拆卸和更改设备结构，确保设备的长期使用。
第十九条学校应建立教学硬件设备的借用管理制度，规定设备的借用时间和流程，防止设备的滥用和损坏。
小学现代教育技术装备管理制度范文
小学现代教育技术装备管理制度范文一、引言现代教育技术装备在小学教育中的应用越来越广泛，对提升教学质量和效果起到了重要作用。
为了更好地管理和使用这些技术装备，制定一套科学合理的管理制度显得尤为重要。
本文旨在阐述小学现代教育技术装备的管理制度，提出有效的管理措施，以保障技术装备的正常运行和教学的顺利进行。
二、管理目标和原则1.管理目标小学现代教育技术装备的管理目标是提高教育质量和效果，促进教师与学生的互动和合作，提升学生的学习兴趣和学习能力。
2.管理原则（1）科学合理。
根据教育教学实际需求，合理选购技术装备，并制定相应的管理规定。
（2）维护安全。
确保技术装备的正常运行和使用安全，加强设备维护，合理使用和保养。
（3）合作共享。
促进教师之间的交流和合作，实现技术装备共享和资源互通。
三、技术装备的选购和使用1.选购原则（1）适应教学需求。
根据学校的教育教学需求和特点，选购适应的技术装备。
（2）安全性和可靠性。
选购具有较高的安全性和可靠性的技术装备，确保教学的顺利进行。
（3）性价比。
在保证质量和功能的前提下，选择价格合理的技术装备。
2.使用规范（1）教师使用。
教师在使用技术装备时应注意自身的操作规范，保证设备的正常运行。
（2）学生使用。
教师要对学生进行技术装备的正确使用教育，指导学生学会正确操作和使用技术装备。
四、技术装备的维护和保养1.定期检查（1）系统检查。
定期对技术设备的硬件和软件进行检查，确保设备的正常运行。
（2）设备清洁。
定期对技术装备进行清洁和消毒，保持设备的整洁和卫生。
2.保养规范（1）使用规范。
教师和学生要按照设备的使用规范进行操作，避免无关人员使用设备。
（2）防止损坏。
对技术装备要进行轻拿轻放，避免摔碰和水浸等造成设备损坏。
（3）妥善存放。
技术装备在非使用状态下要进行妥善的存放，避免灰尘和潮湿等对设备的影响。
五、教师的培训和技能提升1.培训机制（1）组织培训。
学校应定期组织教师参加现代教育技术装备的培训和学习活动。
小学现代教育技术装备管理制度（4篇）
小学现代教育技术装备管理制度第一章总则第一条目的与依据为了提高小学现代教育技术装备的使用效益和保障装备的正常运行，制定本管理制度。
本管理制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国学校设施与设备管理条例》等法律法规。
第二条适用范围本管理制度适用于全校所有现代教育技术装备的采购、使用、维护和报废等管理活动。
第三条职责分工1. 教务处负责学校现代教育技术装备的采购工作，进行市场调研，编制采购计划，组织招标或询价，协调相关部门进行采购。
2. 网络中心负责学校网络设备的管理和维护，定期检查设备运行情况，并及时修复故障。
3. 班主任负责对班级现代教育技术装备的使用进行管理，保障装备的正常运行。
4. 学生管理部门负责学生对现代教育技术装备的使用行为进行监督。
5. 教师应熟悉现代教育技术装备的使用方法，教学中合理使用装备，保障教学质量。
第二章现代教育技术装备的采购与更新第四条采购计划1. 教务处根据学校教学和管理需要，制定现代教育技术装备的采购计划。
2. 采购计划应体现科学性、合理性和可行性，充分利用现有的装备资源。
3. 采购计划应根据学校经济实力确定，严格控制采购预算。
第五条采购方式1. 教务处根据采购计划采取招标、比价等方式进行采购。
2. 采购过程应严格按照法律法规和学校的规定进行，确保公平、公正、公开。
第六条装备验收1. 教务处负责对采购的现代教育技术装备进行验收。
2. 验收应按照国家、行业和学校的相关标准进行，确保采购的装备质量符合要求。
3. 验收合格的装备应及时录入学校现代教育技术装备资产台账。
第七条更新与报废1. 对于老化、故障严重或已不再适用于教学需要的现代教育技术装备，应及时进行更新或报废处理。
2. 更新和报废应经过学校相关部门审批，并做好相应的记录和报备。
3. 更新和报废的装备可以进行变卖、捐赠或处置等方式处理。
第三章现代教育技术装备的使用与管理第八条使用规范1. 教师和学生在使用现代教育技术装备时应遵守学校的相关规章制度。
现代教育技术设备使用管理制度(3篇)
现代教育技术设备使用管理制度(一)设备使用制度1、教育技术设备作为学校的重要设施，只能用于开展教育教学活动，任何单位和个人不得挪作它用或公物私用。
2、设备应按要求规范安放、定期检查，配合教师做好使用和记录，建立完善教学档案。
及时汇总统计设备使用课时数及情况。
3、分配到教师手中的软件、硬件应做好借用手续，平时由教师自己保管，放假时由管理员统一集中，进行保养和管理。
4、设备应由管理人员统一集中管理，在使用发生冲突时由管理员和教师协商解决。
5、教师应了解、熟悉设备使用方法，在使用设备时，应轻搬轻放，规范操作。
如有损坏应及时报告和修复。
6、教师在备课时应考虑各种媒体组合使用效果，优化教学过程，提高教学质量和效果。
(二)设备出借制度1、因教育教学需要，借用媒体时应先办理借用手续，使用期间应妥善保管，用后及时归还，以免影响他人使用。
2、外校教师或管理员来校借用媒体时，应凭介绍信在得到校分管领导批准后方可办理，用后即还，若有损坏，照价赔偿。
3、学校与学校之间可相互交流资料，以达到资源共享，但必须办理借用手续。
4、管理员应严格执行学校的出借制度，出借凭证应妥善保管，做好验收工作。
(三)设备保管制度1、各种教育技术媒体均应登帐入册，做到帐目清楚，帐物相符。
2、各种教学媒体要编目、建档、上架。
同一品种要进行校内统一顺序编号。
3、软件、硬件的存放要规范、合理、方便使用，室内要备有防盗、防火、防霉、防磁、防尘等设施。
4、设备报损报废时，应由学校现代教育技术室进行核实鉴定后，作报废处理意见，并做好记录。
5、对设备的说明书和有关资料应集中妥善保存，以便使用和维护维修。
(四)财产管理制度教育技术设施设备均属学校固定财产，服务于本校的教育教学工作，在规范保管过程中要严格做好财产登记建帐制度。
1、记帐分为总帐和明细帐：(1)总帐。
总务处、各馆室和现代教育技术室各设一套教育技术设备总帐。
分室记录设备入帐金额和减少金额，反映现存仪器的数量和总金额。
现代教育技术设备使用管理制度范本
现代教育技术设备使用管理制度范本一、引言教育技术设备在现代教育中起着重要的作用，提高了教学效果和教育质量。
为了确保教育技术设备的有效使用和管理，制定本管理制度，规范教育技术设备的使用行为，提高教育技术设备的使用效益。
二、设备管理责任部门及人员1. 设备管理责任部门为学校教育技术中心。
2. 设备管理责任人员为教育技术中心主任和设备管理员。
三、设备管理原则1. 公平公正原则：设备使用以平等原则为基础，不得偏袒任何一方。
2. 保护隐私原则：设备使用时，要保护个人隐私，不得侵犯他人合法权益。
3. 实用高效原则：设备使用应以提高教学效果和教育质量为目标，注重实用性和效率。
四、设备使用规定1. 设备使用范围：教育技术设备仅限于教学和学习使用，禁止用于其他非教学活动。
2. 设备预约制度：教师需提前预约教育技术设备，并按照预约时间进行使用，如有变更需提前取消或调整。
3. 设备借用制度：教育技术设备可以进行借用，但必须填写借用申请表并得到设备管理员的批准，借用时间不得超过规定期限。
4. 设备使用时间：教育技术设备的使用时间应根据学校教学计划和课程安排进行合理安排，不能影响正常教学秩序。
5. 设备使用时间监控：教育技术中心将对设备使用时间进行监控，发现违规使用行为将进行记录和警示。
6. 设备维护和保养：设备使用结束后，应及时进行设备的维护和保养，确保设备的正常使用。
五、违规行为处理1. 设备使用违规行为包括但不限于：未经预约擅自使用设备、超时使用设备、恶意损坏设备等行为。
2. 违规行为处理措施：对于违规行为者，教育技术中心将按照学校相关规定进行处理，包括警告、停用设备使用权限、扣除教师绩效等措施。
六、设备维护和更新1. 设备维护责任：设备管理员负责设备的定期检查维护，发现问题及时报修，并跟进设备维修情况。
2. 设备更新计划：教育技术中心将根据学校发展需求和设备更新计划，定期对教育技术设备进行更新和升级。
七、培训与指导1. 教职工培训：教育技术中心将定期开展教职工教育技术设备的使用培训，提高教师的教育技术能力。
现代教育技术专业规章制度
现代教育技术专业规章制度第一章总则第一条为了规范现代教育技术专业的教学管理，促进教育技术的发展与应用，特制定本规章制度。
第二条现代教育技术专业是培养具备教育技术理论和实践能力的高级技术人才的专业。
本规章制度适用于现代教育技术专业相关学校和培训机构。
第三条现代教育技术专业应当遵循“以学生为本、人才培养为中心”的教育理念，立足现代教育技术发展的前沿，不断推动人才培养质量的提升。
第四条现代教育技术专业教学计划应当符合国家有关教育法规政策的规定，结合教育技术领域的最新发展，为学生提供全面系统的教育技术知识和实践技能。
第五条现代教育技术专业毕业生应当具备扎实的专业基础知识和实践能力，具备较强的分析问题和解决问题的能力，具备跨学科和团队合作的能力，具备创新精神和实践能力。
第六条现代教育技术专业教学环境应当符合现代教育技术的要求，提供先进的教学设施和设备，支持学生的多样化学习需求，培养学生的创新思维和实践能力。
第七条现代教育技术专业教师队伍应当具备较高的学术水平和教学能力，应当积极参与教学科研活动，为学生提供专业指导和支持。
第八条现代教育技术专业学校和培训机构应当建立健全教学管理制度，加强教学质量监测和评估，持续改进教学质量和教学方法。
第二章学生管理第九条学生入学条件：凡报考现代教育技术专业的学生，应当具备高中阶段学校毕业资格，同时具备一定的计算机和网络技术基础。
第十条学生培养目标：学生毕业时应当具备较强的教育技术理论和实践能力，能够独立进行教育技术项目设计和实施，并具备团队合作和跨学科交叉能力。
第十一条学生评估：学校应当建立健全学生学习成绩和综合素质评估机制，及时对学生进行评估和指导，帮助学生弥补不足，提高学习成绩和综合素质。
第十二条学生管理：学生应当遵守学校的各项规章制度，积极参加课堂教学和实践活动，尊重师长，团结同学，培养良好的学习习惯和团队合作精神。
第三章第十三条课程设置：学校应当根据国家教育教学要求和现代教育技术的发展需求，合理设置课程内容和学时安排，确保学生全面系统地掌握教育技术领域的知识和技能。
学校现代教育技术管理制度
第一章总则第一条为提高学校教育信息化水平，规范学校现代教育技术应用与管理，促进教育教学改革，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工和学生，以及学校现代教育技术应用和管理。
第三条本制度旨在通过建立健全现代教育技术管理制度，提高学校教育信息化水平，促进教育教学质量的提升。
第二章管理机构与职责第四条学校成立现代教育技术管理领导小组，负责学校现代教育技术工作的全面规划、组织实施和监督管理。
第五条现代教育技术管理领导小组职责：1. 制定学校现代教育技术发展规划，并组织实施；2. 研究和推广现代教育技术应用，提高教育教学质量；3. 监督检查现代教育技术应用情况，确保制度落实；4. 协调解决现代教育技术应用中的问题；5. 定期向学校领导汇报工作情况。
第六条教务处负责现代教育技术的具体管理工作，其主要职责如下：1. 负责学校现代教育技术设备的采购、安装、维护和管理；2. 组织开展现代教育技术培训，提高教师应用水平；3. 负责学校教育教学资源库的建设与维护；4. 协助教务处、教研组开展现代教育技术应用研究；5. 监督检查现代教育技术应用情况。
第三章现代教育技术应用与管理第七条学校应加强现代教育技术设备的建设，确保设备数量充足、性能优良，满足教育教学需求。
第八条教师应积极参加现代教育技术培训，提高自身应用能力，熟练掌握现代教育技术设备的使用方法。
第九条教师在教学中应充分运用现代教育技术手段，优化教学过程，提高教学质量。
第十条教师应注重现代教育技术应用与学科教学的有机结合，发挥现代教育技术的优势，提高教学效果。
第十一条学校应建立健全现代教育技术资源库，丰富教育教学资源，为教师提供便利。
第十二条学校应定期开展现代教育技术应用评价，对教师应用情况进行考核，对优秀者给予表彰和奖励。
第十三条学校应加强现代教育技术设备的安全管理，防止设备丢失、损坏和安全事故发生。
小学现代教育技术装备管理制度范文（三篇）
小学现代教育技术装备管理制度范文第一章总则第一条为规范小学现代教育技术装备管理，提高教育教学质量，根据有关法律法规和国家教育部门的相关规定，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于小学现代教育技术装备的采购、使用、维护、保管、报废等活动。
第三条小学现代教育技术装备包括教学电脑、投影仪、音响设备、电子白板等设备。
第四条小学现代教育技术装备的管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保使用各种技术装备的师生具备相应的知识和技能。
第五条小学现代教育技术装备的管理应注重实用性、合理性、安全性和经济效益。
第六条教师应积极探索创新，充分发挥现代教育技术装备在教学中的应用价值，提高教学效果和教育品质。
第二章采购管理第七条小学现代教育技术装备的采购程序分为需求调研、拟定采购计划、选择供应商、签订合同、验收等环节。
第八条教育教学部门应根据学校的发展需要和教学要求，按照法定程序，确定小学现代教育技术装备的采购计划。
第九条小学现代教育技术装备的采购应经过招标、竞争性谈判等方式进行，确保选取具有资质和实力的供应商。
第十条小学现代教育技术装备的采购合同应明确供应商的责任和义务，保障学校的权益，并规定故障设备的维修和更换条件。
第十一条学校应及时组织验收小学现代教育技术装备，确保设备的质量、数量和配置与合同要求一致。
第十二条采购过程中的有关文件和记录应妥善保管并依法归档，以备后续审计和查阅。
第三章使用管理第十三条小学现代教育技术装备的使用应符合教育教学需求，根据教学计划和教学内容进行安排和调度。
第十四条小学现代教育技术装备的使用应遵守相关的操作规程和安全制度，保证设备的正常运行和安全使用。
第十五条教师在使用小学现代教育技术装备前应进行相关培训，熟悉设备的使用方法和功能，了解常见故障排除方法。
第十六条学生在使用小学现代教育技术装备时，需得到教师的指导和监督，保证设备的安全使用和维护。
第十七条小学现代教育技术装备的使用记录应详细记录设备的使用情况、维护情况、故障情况等，以便进行设备维修和管理分析，提升设备使用效能。
建立现代学校制度措施
随着我国教育事业的不断发展，建立现代学校制度成为提升教育质量、促进教育公平的重要途径。
现代学校制度是指在社会主义核心价值观指导下，以学生为中心，以教师为主体，以学校管理为保障，以课程改革为核心，以信息化为支撑，形成科学、规范、高效、开放的教育体系。
以下是建立现代学校制度的若干措施：一、确立科学的教育理念1. 以学生为中心，尊重学生个性，关注学生全面发展。
2. 坚持立德树人，培养具有社会主义核心价值观的优秀人才。
3. 强化教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
二、优化学校治理结构1. 完善学校领导体制，明确校长、副校长等领导职责。
2. 建立健全学校民主管理制度，保障师生参与学校管理的权利。
3. 加强学校内部监督，确保学校各项工作依法依规进行。
三、推进课程改革1. 制定符合国家教育政策和学校实际情况的课程体系。
2. 强化课程实施，提高教学质量。
3. 深化课程评价改革，注重学生综合素质评价。
四、加强教师队伍建设1. 完善教师培养体系，提高教师教育教学能力。
2. 建立健全教师评价体系，激发教师工作积极性。
3. 优化教师待遇，提高教师职业吸引力。
五、推进信息化建设1. 加快学校信息化基础设施建设，提升学校信息化水平。
2. 推广运用现代教育技术，提高教育教学质量。
3. 加强学校与家庭、社会的信息沟通，形成教育合力。
六、深化教育教学改革1. 推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力。
2. 加强教育教学研究，提高教育教学水平。
3. 探索创新教育模式，促进学生全面发展。
七、加强学校与社会的联系1. 加强校企合作，为学生提供实践机会。
2. 积极开展社区教育，服务地方经济社会发展。
3. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作，形成教育合力。
八、强化学校安全管理1. 完善学校安全管理制度，确保师生安全。
2. 加强安全教育，提高师生安全意识。
3. 定期开展安全检查，消除安全隐患。
总之，建立现代学校制度需要我们从多方面入手，不断完善教育体制，提高教育质量。
中学现代远程教育管理制度(共15篇)
中学现代远程教育管理制度（共15篇）篇1：中学现代远程教育管理制度教室管理制度1、卫星教学收视教室要有专人负责管理。
管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。
2、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。
4、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。
不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。
严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。
5、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。
6、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。
7、要按照前述设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。
篇2：中学现代远程教育管理制度计算机教室管理制度1、计算机教室要有专人负责管理。
管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。
非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。
2、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。
文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。
要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。
4、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。
5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。
6、按要求做好课前准备，学生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。
现代教育技术设备使用管理制度范文
现代教育技术设备使用管理制度范文1. 引言现代教育技术设备的迅速发展和应用已成为现代教育中不可分割的一部分。
为了更好地管理和有效地利用教育技术设备，制定一套科学合理的使用管理制度是非常必要的。
本文主要围绕现代教育技术设备使用管理制度展开，旨在规范教育技术设备的使用并提高教育教学质量。
1.1 目的和意义制定现代教育技术设备使用管理制度的目的是为了提高教育教学质量和效率，保证教育技术设备的正常使用，合理分配资源，规范使用行为，加强维护和管理，推动教育信息化进程。
2. 教育技术设备使用管理制度的内容2.1 教育技术设备使用的范围和目标教育技术设备使用的范围包括学校内各类教学设施和装备，如多媒体教室、电脑实验室、语音室等。
目标是充分发挥教育技术设备的作用，提高教学效果，培养学生的创新思维和实际操作能力。
2.2 教师使用教育技术设备的规定- 教师应按照教学需要，合理选择教育技术设备，确保设备符合教学内容和教学目标。
- 教师应提前预约使用教育技术设备，避免冲突和浪费。
- 教师使用教育技术设备应遵守设备操作规程，妥善保管设备，防止损坏和丢失。
2.3 学生使用教育技术设备的规定- 学生在使用教育技术设备前应接受相关操作和安全知识的培训。
- 学生在使用教育技术设备时应遵守设备使用规定，不得进行违法和不良行为。
- 学生使用教育技术设备后应及时关闭设备，保持设备干净整洁。
2.4 教育技术设备的维护和保养- 学校应定期检查教育技术设备的运行情况，及时维修和更换不正常的设备。
- 学校应对教育技术设备进行定期保养，延长设备的使用寿命。
- 学校应制定设备维护的责任制度，明确各个职能部门的职责。
2.5 教育技术设备的统计和管理- 学校应建立教育技术设备的统计制度，了解设备的种类和数量。
- 学校应建立设备管理台账，记录设备的购置、使用和报废等情况。
- 学校应建立设备使用情况的反馈机制，及时了解设备使用中的问题和需求。
3. 教育技术设备使用管理制度的实施与监督3.1 实施- 学校应组织相关教师进行培训，熟悉教育技术设备的使用管理制度。
小学现代教育技术管理制度汇编7.doc
小学现代教育技术管理制度汇编7小学现代教育技术管理制度汇编校园网络中心管理制度一、网络中心是校园网的中心控制室，承担全校网络系统的数据交换，提供全校的信息服务，管理监控全校的网络情况，所有人员均应严格执行有关规定。
二、网络中心须配备专职管理人员，维护计算机网络设备，保障网络系统的正常运行。
每台设备应有指定管理人员进行管理维护，并按照授权进行管理，不得擅自交由他人管理。
三、未经许可，非管理人员不得随意进出网络中心。
四、做好网络中心设备建帐，网络中心一切设备设施的调入调出应有明确记载，每学期至少核对一次。
五、网络中心相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、拓扑结构、布线结构图、竣工报告等技术资料应完备，并分类存档，以便待查。
六、管理人员应认真记录网络运行情况登记（包括服务器运行日志、上网日志、数据库运行日志等）。
七、管理人员应定期对设备设施进行清洁和运行检查；定期对网络中心的供电电源、防火、防雷设备进行检查，避免安全事故发生；定期对相关软件进行升级；定期对有害信息进行查杀。
八、网络发生故障，管理人员应做好记录、及时维修，保证网络的正常运转。
九、网络出现紧急事件时，管理人员应按照《网络事故紧急预案》处理。
十、所有人员均应爱护网络中心的设备，非管理人员严禁打开机箱，严禁改动任何连接线和设备位置，未经主管部门讨论同意，不得随意自行更改网络拓扑结构。
校园网络安全管理制度一、校园网络设施系学校贵重财产和精密设备，学校师生应严格执行有关规定。
二、校园网络要有完备的防火、防潮、防盗、防磁、防雷、防触电、防病毒和防黑客侵入等设备和措施。
中心机房应安装空调，保持室温、温度稳定。
三、学校应制定《网络事故安全预案》，全校师生应掌握其相关内容。
当发生紧急事件时按照《网络事故安全预案》进行处理。
四、校园网络管理人员负责监控校园网络的运行状态，随时了解网络运行情况，如有异常，应及时处理，保证学校的教育教学和各项管理正常进行。
学校现代教育技术规章制度
学校现代教育技术规章制度第一章总则第一条为了促进学校教育教学工作的发展，提高教育教学质量，倡导现代教育理念，特制定本规章。
第二条本规章适用于学校内所有教育教学活动中的现代教育技术的应用。
第三条现代教育技术是指运用先进的科学技术手段，促进教育教学改革和发展，提高教学效果的技术手段和方法。
第四条学校应当依据国家教育部门颁布的相关政策、法规，结合学校的实际情况，科学合理地运用现代教育技术，推动教育教学的现代化。
第五条学校教师应当具备一定的现代教育技术应用能力，掌握基本的教学电脑知识和操作技能，积极参加相关的培训和学习。
第六条学校应当建立健全现代教育技术管理体系，配备必要的教学设备和软件，确保教学工作的顺利开展。
第七条学校要加强对现代教育技术的宣传和普及工作，引导学生和家长积极参与现代教育技术的应用。
第八条学校应当加强对现代教育技术的研究和探索，不断提高教育教学工作的水平和质量。
第二章现代教育技术的应用第九条学校可以通过建设数字化校园、网络化教学平台等方式，推动现代教育技术在教学中的应用。
第十条学校可以利用多媒体教室、电子白板等设备，改变传统的教学方式，使教学更加生动和有效。
第十一条学校应当倡导教师使用电子教案、教学软件等工具，提高教学效果，满足学生个性化学习的需求。
第十二条学校可以通过网络教学、电子作业等方式，拓展学生的学习空间，促进学生的自主学习和合作学习。
第十三条学校可以利用虚拟实验室、在线实习等技术手段，提高学生的实践能力和创新意识。
第三章现代教育技术的管理第十四条学校应当建立健全现代教育技术管理团队，明确各岗位的职责和任务，确保现代教育技术的有效运用。
第十五条学校应当制定详细的现代教育技术使用和管理办法，规范教师和学生在教学中的行为和操作。
第十六条学校应当加强现代教育技术设备的维护和管理工作，定期检查设备的使用情况，确保设备的正常运转。
第十七条学校应当建立信息安全管理制度，保护学校网络和教学信息的安全，加强网络监控和防护，防范不法分子对学校网络的侵扰和攻击。
小学现代教育技术装备管理制度范本
小学现代教育技术装备管理制度范本一、总则为了规范小学现代教育技术装备的管理，提高教学效果，确保师生信息化教育顺利进行，制定本管理制度。
二、管理机构与职责1.学校领导班子：负责制定学校教育技术装备使用策略，加强对装备的管理。
包括校长、副校长等。
2.教育技术中心：负责具体技术装备的采购、维护与使用，指导教师培训并提供技术支持。
任命专业人员负责相关工作。
3.教师：负责使用教育技术装备进行教学，需定期参加培训并熟练掌握相关技术。
三、教育技术装备的采购1.根据学校教学需要和经费预算，教育技术中心负责制定采购计划。
2.采购过程中，教育技术中心应严格按照相关法律法规和采购程序进行操作，保证设备的质量和性能。
3.采购设备应符合学校教学需求，同时要考虑设备的使用寿命和后续维护成本。
四、教育技术装备的管理与维护1.教育技术中心负责设备档案的建立和管理，包括设备的品牌、型号、购买时间、维修记录等信息。
2.设备的存放应统一管理，设备室应保持干燥、通风，设备摆放有序，每年要进行设备清查和保养。
3.教育技术装备的使用应严格按照相关规定，防止滥用或损坏设备。
发现故障要及时报修并配合维修人员完成修理。
4.设备报废或更新时，应及时处理，不得私自处置或转卖。
五、教师培训与使用1.教育技术中心定期组织教师参加教育技术培训，提升教师的信息化教育水平和技术能力。
2.教师在使用教育技术装备时应遵守相关规定，充分利用教育技术装备进行教学，提高教学效果。
3.教师要合理安排教育技术装备的使用时间，避免长时间占用设备而影响其他教学或活动。
4.教育技术中心应建立教师使用教育技术装备的统计制度，及时了解设备使用情况。
六、安全与保密1.教育技术装备使用时应保证安全，严禁将设备用于非法或违纪行为。
2.教师使用教育技术装备过程中要保护设备不受损坏或丢失，并定期检查设备的安全情况。
3.教育技术中心要加强对师生个人信息的保密，不得泄露或滥用。
七、违规处理1.对故意破坏、损坏设备的行为，将按照相关规定进行纪律处分。
小学多媒体教室安全管理制度
小学多媒体教室安全管理制度一、引言随着科技的发展，多媒体教室在小学校园中越来越普及。
多媒体教室为学生提供了更广阔的学习资源和丰富的学习方式，但同时也带来了一系列的安全隐患。
为了确保小学多媒体教室的安全使用，制定一套科学合理的安全管理制度是非常必要的。
本文将详细介绍小学多媒体教室的安全管理制度。
二、管理责任1.学校负责人：负责制定和组织实施多媒体教室安全管理制度。
2.多媒体教室管理员：负责多媒体设备的使用和维护，保证设备的安全运行。
3.班主任：负责指导学生正确使用多媒体设备，宣传安全知识，确保学生的安全。
三、多媒体设备安全管理1.设备保护：多媒体设备应放置在安全固定的位置，定期检查设备是否有损坏或松动现象。
2.使用权限：多媒体设备的使用权限应严格控制，只有授权人员才能使用设备，必要时设置密码保护。
3.设备维护：定期进行设备的维护保养，清洁设备，及时修复设备故障。
四、电源管理1.电源插座：多媒体教室的电源插座应符合国家标准，定期检查插座是否松动或损坏。
2.电源线路：电源线路应保持整洁有序，不允许出现乱拉乱绕、交叉用电等情况。
3.用电安全：使用多媒体设备时要确保不超过设备的额定功率，不随意接触电源线，避免触电风险。
五、防火安全1.设备摆放：多媒体设备周围应保持清洁，不能堆放易燃物品。
2.用电安全：使用多媒体设备时要注意用电安全，避免过载使用电器，不使用过老、损坏的电源插座。
3.火灾预防：多媒体教室应配备灭火器材，定期检查消防设施是否正常运行。
4.火灾应急演练：定期组织火灾应急演练，培养学生正确的火灾逃生技能。
六、网络安全1.网络接入：多媒体教室的网络接入需要合法合规，防止非法上网和非法下载。
2.教师引导：教师应对学生进行网络安全教育，引导学生正确使用网络，防止受到网络欺凌。
3.防病毒攻击：多媒体设备应安装有效的防病毒软件，及时更新病毒库，防止病毒攻击。
七、学生安全教育1.安全培训：学校应定期开展多媒体教室的安全培训，加强对学生的安全教育。
现代教育技术管理规范
现代教育技术管理规范随着现代教育技术的飞速发展和广泛应用，教育技术管理规范已经成为推进教育现代化的关键环节。
为了确保教育技术的高效管理和良好运营，教育管理部门和学校需要在教育技术管理上制定具有规范意义的管理规范，为教育技术管理提供必要的支持和保障。
首先，教育技术管理规范应该明确教育技术管理的职责、权限和义务。
教育管理部门和学校应明确各级人员在教育技术管理中的职责和权限，确保教育技术管理工作的有序进行。
教育技术管理人员应严格履行职责，尽职尽责，按照教育技术管理规范的要求进行管理，做好信息采集、存储、管理和传输等方面的工作，确保教育技术管理和运营高效、有序进行。
其次，教育技术管理规范应完善教育技术管理制度。
教育管理部门和学校应建立完善的教育技术管理制度，制定标准、流程和规范，然后通过相关培训将规范落实到各个级别。
例如，要建立规范的网络信息管理制度，对用户进行身份验证和访问控制，定期备份数据并加密，保证安全性；要制定教育技术设备的采购管理制度，规定设备的选型、验收、使用、维护以及报废等流程。
通过制定规范的管理制度，能够更好地规范教育技术管理，提高教育技术管理效率和水平。
第三，教育技术管理规范应加强对职工和学生的培训和教育。
教育管理部门和学校应对教育技术管理人员、教师和学生开展相应的培训和教育，提高使用教育技术的水平和能力，并强化收集、整理、储存、保管和传输信息的安全意识，确保教育技术管理和运营的安全性和稳定性。
特别是对于学生的培训和教育，应重点关注信息素养、网络安全、利用教育技术进行自主学习等方面的教育，提高学生的综合素质。
第四，教育技术管理规范应定期进行评估和改进。
教育管理部门和学校应加强对教育技术管理的监督和评估，确保教育技术管理规范的有效实施和管理效能。
随着技术的不断发展和应用，教育技术管理规范也需要不断地更新、完善和改进，确保教育技术管理规范能够适应现代教育技术的发展和应用。
总之，教育技术管理规范对于推进教育现代化具有重要的意义。
现代教育技术设备管理制度范文
现代教育技术设备管理制度范文一、引言随着科技的不断进步和教育的发展，现代教育技术设备已经成为教学过程中不可或缺的重要资源。
然而，教育技术设备的管理却成为了一个亟待解决的问题。
为了保证教育技术设备的正常使用和有效管理，制定一套完善的现代教育技术设备管理制度势在必行。
本文旨在探讨现代教育技术设备管理制度的相关问题，提出有效的解决方案，以期为教育机构提供参考。
二、管理目标与原则1.管理目标现代教育技术设备管理旨在保障教育教学的正常进行，提高教学效果和质量。
通过合理的设备配置、科学的维护保养和有效的使用管理，确保教育技术设备的有效利用，满足师生的教学需求。
2.管理原则（1）科学规划：根据学校的教学特点和需求，科学规划教育技术设备的种类、数量和配置位置，合理利用资源，提高设备的使用效能。
（2）合理调配：根据教学需要和设备使用情况，合理安排设备的使用时间和地点，确保设备资源的充分利用和均衡分配。
（3）精心维护：对教育技术设备进行定期维护保养，确保设备的正常运行和寿命的延长。
（4）规范使用：制定相关的使用规定和操作流程，加强设备的使用培训，提高师生的设备操作技能。
（5）倡导节约：鼓励师生正确使用设备，提倡节约能源、保护环境，推动可持续发展。
三、管理制度的组成1.设备配备（1）教育技术设备的种类和数量应根据学校的教育教学需求进行科学规划，确保能够满足师生的实际需求。
（2）设备的采购应按照公开、公平、公正的原则进行。
制定采购程序和标准，确保设备的质量和性能达到要求。
（3）设备的配置位置应合理布局，方便师生使用和管理，并考虑设备的安全防护措施。
2.设备维护（1）设备维修和保养工作应有专人负责，建立健全维修记录和保养计划，确保设备的正常运行和性能稳定。
（2）设备维修人员应具备相关的技术和维修知识，定期进行培训和提升，保证维修质量和效率。
3.设备使用（1）教师和学生在使用设备前应接受相应的培训，熟悉设备的操作流程和注意事项。
桃江县现代教育技术管理常规
桃江县现代教育技术管理常规(试行稿)现代教育技术是学校教育现代化的重要标志，也是学校实施素质教育的重要手段。
为了认真贯彻执行中共中央国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》、中共湖南省委湖南省人民政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》(湘发[2010]15号)、湖南省教育厅《关于建设湖南省现代教育技术实验县(市区)的通知》(湘教发[2006]68号)文件精神，充分发挥现代教育技术优势，规范现代教育技术行为，提高现代教育技术效益，促进我县现代教育技术工作的发展，特制定本管理常规。
第一部分学校现代教育技术管理一、机构建设1、学校现代教育技术管理工作，在校长直接领导下进行。
建立现代教育技术工作领导小组，由主管教学工作的副校长兼任组长，信息、教务教研、办公室主任任成员。
2、领导小组下设学校现代教育技术中心(组)，由现代教育技术中心主任任组长，专职(或兼职)现代教育技术管理员任副组长，各学科教研组和年级组长任成员。
六个教学班(不含6个)以下的学校只建立现代教育技术组。
3、教学班在12个以上(含12个)的学校，现代教育技术专职人员应达到2—5人，教学班在6—11个的学校专职人员达到1人，兼职人员1—3人，教学班在6个以下的学校应设有兼职现代教育技术人员1人。
专(兼)职现代教育技术人员应享受任课教师的同等待遇。
二、工作职责1、学校现代教育技术工作领导小组的职责是：(1)组织、管理本学校的现代教育技术工作，贯彻执行党和国家有关现代教育技术的方针政策，推广现代教育技术手段。
(2)制订学校现代教育技术发展规划(至少3年)，主要内容包括(总体目标、各阶段目标及主要措施等)，并把现代教育技术工作纳入学校整体工作之中。
(3)积极筹措经费，使学校的电教设施、设备、现代教育技术教材达到相应的配备标准。
(4)搞好学校的现代教育技术教学管理，落实电化教学五率(即电教手段运用率、电教课开出率、电教课优秀率、电教设备利用率和电教设备完好率)。
现代教育技术设备使用管理制度范本（三篇）
现代教育技术设备使用管理制度范本第一章总则第一条为了更好地利用现代教育技术设备，提高教学质量和效果，根据教育相关法规和政策，制定本制度。
第二条本制度适用于学校教育教学活动中使用的各类现代教育技术设备的管理。
第三条学校应加强对现代教育技术设备的投入和更新，提高教学质量和效果。
第四条学校应明确设备使用的目的和范围，确保设备的正常使用和维护。
第五条学校应定期进行设备的检查和维护，确保设备的正常运转。
第六条学校应加强对教师和学生对设备的培训，提高设备的使用效果。
第二章设备使用管理第七条学校应成立设备使用管理小组，负责设备的采购、维护、使用和管理。
第八条设备使用管理小组应定期召开会议，讨论设备的使用情况和问题，并提出解决方案。
第九条学校应建立设备使用登记制度，记录设备的使用情况和使用人员。
第十条学校应建立设备借用制度，确保设备的合理使用和安全保管。
第十一条学校应建立设备维修制度，及时修复设备故障，确保设备的正常运转。
第三章教师和学生的设备使用第十二条教师和学生使用设备时应按照设备的使用规则和使用指南进行操作。
第十三条教师和学生应保持设备的清洁和整齐，并及时上报设备故障和损坏情况。
第十四条教师和学生应定期参加设备使用培训，提高设备的使用效果。
第十五条教师和学生应遵守学校的设备使用规定，如发现违规使用设备的行为，应及时上报。
第四章监督和评估第十六条学校应建立设备使用的监督和评估制度，定期评估设备的使用效果和故障情况。
第十七条监督和评估工作应由设备使用管理小组负责，并报告学校领导。
第十八条学校领导应根据监督和评估结果，采取相应的措施，解决设备使用中存在的问题。
第五章附则第十九条学校可以根据实际情况对本制度进行适当的调整和完善。
第二十条本制度自颁发之日起施行。
现代教育技术设备使用管理制度范本（二）一、总则1. 为了规范学校现代教育技术设备的使用，提高教育教学水平，制定本管理制度。
2. 本制度适用于全校范围内的现代教育技术设备的使用管理。
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头道营子实验小学
现代教育技术安全管理制度
一、切实做好防盗、防火、防冻、防水、防触电等安全防护工作，经常对学生进行安全教育，确保现代教育技术工作正常进行。
二、严格遵守操作规程和安全用电各项规定，电路、设备安装规范，严禁超负荷使用电器设备。
一旦发生问题，立即切断电源，及时报警（通知领导），防止事态扩大，并查明原因，明确责任。
三、爱护消防器材和设施，定期检查维护，严禁随意搬动和损害。
必须熟悉本单位消防器材的性能、使用方法及放置位置。
无火情擅自挪用和使用消防器材和设施的，按消防有关法规予以追究。
四、保持电教室、微机室和各类专用教室的整洁卫生，禁止堆放杂物。
人员离开必须关好水、电、门窗。
五、实行安全卫生责任制，责任到人，谁管理谁负责，并签订安全卫生责任书。
发现仪器设备丢失、被盗等情况，须及时报告学校进行处理。
六、认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，提高维护网络安全的警惕性和自觉性，严禁危害计算机信息网络安全的活动和行为。
七、遵守国家政策法规，严格执行安全保密制度，禁止浏览或传播色情、暴力、反动的信息。
如有发现，严肃查处。
八、加强领导，建立和健全学校现代教育技术工作的各项规章制度，做好安全工作情况记载，并经常予以督查，确保落实到位，不留隐患。