中国好党员破解党员干部培训难题

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【中国好党员案例分享】如何破解党员干部培训难题？

中国好党员案例分享—平潭借力"互联网+"推出手机党校破解党员干部培训难题迎来“实验区+自贸试验区”千年一遇战略契机的平潭，如何锻炼出一支全面过硬的党员干部队伍？1日，党的94岁生日之际，“平潭手机党校”正式上线，这将成为平潭党员干部培训工作的“新常态”。

“党员干部大都忙于发展，很难通过传统模式一一培训。

”平潭综合实验区党工委党群工作部部长吴品云说，平潭正处在时代发展大潮的新起点，肩负着为两岸和平发展大局创新探索、当好“试验田”的重任，急切需求创新运用新媒体、新技术，提高干部的理论知识、党性修养和业务能力。

据介绍，当前的党员干部培训工作正面临较多亟待破解的难题。

一是要破除党员干部过去低效、繁冗的学习方式，让党员干部勤于学习、乐于学习、学有所成；二是平潭17000多名党员中，流动党员较多，在农村基层流动党员甚至过半，这就需要借助新平台保障党员干部队伍自身素质的提升。

“平潭手机党校的推出，不仅颠覆了传统党校的教学方法，而且冲破了干部培训的时空局限。

”吴品云说。

据悉，“平潭手机党校”由平潭综合实验区党工委党群工作部与新华网股份有限公司共建，该平台采用的是新型移动互联网技术，按照单点登陆、一站式服务的思想，向学员提供基于手机、电脑等多终端的教育、学习、考核、互动一体化平台。

记者体验“平潭手机党校”时发现，首期上线的内容包括理论武装、党的建设等五个方面、28个课程模块，突出“一带一路”、“自贸试验区建设”、“四个方面”等热点专题，有图片、数据图、动漫等多种表现形式，以微课为主，方便学员碎片化学习。

“希望手机党校能为平潭的开放开发注入新的源头活水。

”新华网在线教育（福建）基地主任叶可武介绍，新华网将发挥权威的品牌公信力和丰富的媒体资源，推动“互联网+党校”的党员干部培训模式，下阶段将加强内容建设，凸显平潭党建特色和经验成效。

会上，平潭综合实验区党工委党群工作部与新华网股份有限公司签订了“平潭手机党校”教育培训合作协议。

关于新形势下如何提高党员干部教育培训质量的调查与思考

关于新形势下如何提高党员干部教育培训质量的调查与思考当前干部教育培训面临着良好的发展机遇，中央对干部教育培训工作高度重视, 建设现代化、可持续发展国家对干部教育培训工作提出了新的要求。

为切实提高党员干部教育培训质量，今年5月以来，课题组成员通过考察外县党校和深入本县各种干部培训班，采取召开座谈会，发放调查问卷等形式，针对我县干部教育培训进行调研。

一、我县干部教育培训工作的基本情况近年来，干部教育培训工作在县委县政府的领导下，认真贯彻落实中央关于干部教育培训的各项要求和新的工作思路，紧密围绕人才战略和中心工作任务，与时俱进，开拓创新，扎实工作，取得了新的进展。

1、围绕实施人才战略，把干部教育培训当作一项重要的战略任务来抓一是加强领导，制定规划。

县委、县政府提出要实现科教兴县战略和人才战略，组织制定了《2001—2005年全县干部教育培训规划》。

今年更成立县培训领导小组，对全县干部教育培训工作进行部署、领导。

各部门、单位都积极行动起来，根据规划的要求和本单位的实际情况，分别制定了本单位的干部教育培训规划、计划，上报组织部并认真组织实施。

二是实行了有效的管理体制和运行机制。

全县干部教育培训工作按照有关的要求实行了统一规划、分工协作的管理体制和运行机制。

一方面，县委对干部教育培训工作进行统一规划，由县委党校承办教育培训，相关业务部门和具有行政职能的事业单位按照分工进行协作。

各部门单位分别负责本单位的干部教育培训管理工作。

这套管理体制和运行机制与当前我县的干部教育培训工作基本相适应，在干部教育培训工作中发挥了积极作用。

另一方面，按照统一管理干部教育培训工作的要求，把原来分散在几个部门的干部教育培训职能进行了整合，全部划归县委党校，这样强化了管理和指导力量。

根据规划确定了从2001到2005年，全县干部培训率要达到目标任务，并按照要求进行了任务分解。

各有关部门和直属单位根据职责，各司其职，各负其责。

三是加强监督检查。

加强和改进机关党员干部培训教育工作的几点建议

加强和改进机关党员干部培训教育工作的几点建议１、提高认识，树立培训教育新观念。

解决好思想认识问题是与时俱进地开展好党员干部培训教育工作的前提。

树立知识就是力量的观念，注重社会效应，注重新理论、新知识、新技能的培训，注重弘扬马克思主义的学风，注重理论和实践的结合，提高干部的创新与发展能力；树立终身教育的观念，当今社会已进入学习型社会，教育的社会化、终身化已成为时代的特征，帮助党员干部把学习作为终身任务，养成终身学习的习惯；树立素质教育的观念，由理论培训教育、一般知识培训向综合素质教育转变，不断强化对方法和能力的培养。

２、创新培训教育内容、形式、方法。

党员培训教育要在内容、形式、方法上不断创新，增强实际效果。

一是创新培训教育内容。

二是创新培训教育形式。

三是创新培训教育方式、方法，增强培训教育的实效性。

３、加强领导，抓好管理和制度建设。

机关党组织要把党员培训教育工作作为一项重要工作提上议事日程，切实加强领导，实行严格管理。

一要建立健全党员培训教育和管理的保障机制。

二要建立党员培训教育激励约束机制。

三要鼓励党员干部继续教育。

今天的适应并不代表明天的适应，各级党组织要帮助党员干部树立终身学习的观念，鼓励党员干部继续教育，与人事教育部门共同制定出整个党员干部队伍继续教育培训的计划，开辟多种继续教育培训的渠道，提供多种教育培训的方式，并积极创造条件鼓励、支持高学历教育。

与此同时，要引导党员自觉地在岗学习，定期指定一批必读书目，提出读书的目标、重点思考题和基本要求，组织多种形式的学习成果交流活动。

党员教育培训工作措施为了永葆党的先进性，进一步加强东门桥党支部共产党员的理论学习，不断提高党员的理论素质，使理论学习更加规范化、制度化，特制定我支部党员政治理论学习的措施如下：一、组织领导在党支部的领导下各党小组组长具体负责本小组党员的理论学习。

负责内容包括：拟定党员理论学习计划、组织落实、对理论学习进行检查考核、对学习情况进行通报和总结、对学习经验进行交流和推广等等。

党员干部培训心得及感悟【三篇】

【导语】培训是为了达到统⼀的科学技术规范、标准化作业，通过⽬标规划设定知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员⼯通过⼀定的教育训练技术⼿段，达到预期的⽔平，提⾼⽬标。

那么，今天⽆忧考就为您带来了党员⼲部培训⼼得及感悟【三篇】，供您参考借鉴。

【篇⼀】⼀、培训教师的敬业精神值得学习这次培训班的授课教师有青岛市的专家学者、也有⼤学教授、还有青岛市委党校的⽼师，所有授课教师不管名⽓⼤⼩都⾮常的敬业，每个教师都提前15分钟到教室，对所讲课题都做了精⼼准备，制作了演⽰⽂稿，多数授课⽼师为结合盈江实际还专门从上查了我县的县情，对于学员提出的各种问题，他们都耐⼼、细致⼀⼀给予解答，特别值的⼀提的是周⽼师因⾝体不适在授课过程中发⽣较为严重的呕吐，培训中⼼管理教师请他休息⼀下再上课，却被他拒绝了，周⽼师坚持带病把课上完才休息。

⼆、⼲部之间的沟通与交流得到了进⼀步的加深，建⽴了友谊。

结交了⼀帮朋友是我在本期培训中重要的收获之⼀，这是我⾃参加⼯作以来第⼀次参加县委组织部组织的⼲部外出培训学习活动，因单位较⼩、业务单⼀，平时很⼩有机会外出学习培训，与其它部门来往少，沟通交流少，许多部门的领导⼲部都不是很熟悉，通过这次8天的外出培训，⼤家在学习中相互汲取，互相学习，在活动中学会关⼼和付出。

特别是通过拓展训练，来⾃不同单位的学员通过团队训练融化了⼀个个陌⽣的笑容，富有朝⽓和战⽃⼒的团队出现在我们⾯前，让我们认识到集体的的⼒量、团结的⼒量，活动中许多新想法和新思路悄然产⽣，真真正正地体会到“办法总⽐困难多”，真真正正体会到“团结就是⼒量”，这份珍贵的友谊，为⼤家今后更便利和更有成效地⼯作打下了基础。

三、开拓了视野、增长了见识。

青岛是⼀座美丽的海滨城市，这座从19世纪末页才形成的城市随起伏舒展的海滨丘陵地势巧妙的构建。

经过⼀百年的沧桑巨变，如今⽼市区仍然完好的保存着古朴典雅的欧陆风貌。

当前党校干部教育培训中存在的主要问题及对策

当前党校干部教育培训中存在的主要问题及对策作者：杨宏杰来源：《决策探索·下旬刊》 2011年第12期◎文/杨宏杰干部教育培训是加强干部队伍建设、增强干部综合素质、提高政党执政能力的有效途径。

党执政能力的提高离不开干部教育培训水平的提高。

在当前全国上下大力建设学习型党组织的大背景下，解决干部教育中存在的突出问题，积极推进干部教育事业发展，更具有现实的必要性。

一、目前干部教育培训中存在的主要问题（一）从培训对象来看，一些干部对参加培训学习的重要性认识不足，学习主动性不高一些领导干部认为只要抓好中心工作就万事大吉，干部学习可有可无，有的甚至以工作忙、人员少、任务重等种种理由应付培训工作。

同时，一些参训人员对参加培训的认识比较模糊，认为不经过培训一样能干好工作，学习积极性不高。

甚至还有极个别参训人员不是把精力放在学习运用理论、解决思想和工作中遇到的实际问题上，而是用在交朋友、拉关系上。

（二）从教育培训内容的安排来看，更新机制不健全，缺乏针对性第一，教学课程设置缺乏科学的指导性文件。

改革开放以来，党校教育事业虽然取得了很大的成就。

但是，至今为止，中央关于干部教育培训的管理部门一直没有制订有指导性的教学大纲。

各级党校的教学内容安排普遍存在着比照上一级党校教学计划的现象。

有的是根据老师的研究方向来安排教学内容，而不是根据学员的需求来安排教学内容。

这样的教学内容安排带有一定的随意性，很难达到适应干部教育培训针对性的要求。

第二，基本理论内容多，实用理论安排少。

党校是宣传马克思主义的理论阵地，应该加强理论学习。

但是，不少党校对基本理论、基本知识、基本实践的学习，应如何布局、各占多大比例等问题缺少总体考虑。

基本上还是以学习理论、党性修养方面的内容为主，对前沿学科、行为学科、方法论、实用科学等方面的内容安排不够，即使有，占的比例也小。

第三，联系干部工作实际的教学内容安排少，不利于提高解决实际问题的能力。

我国正处在社会转型期，新矛盾和新问题会不断出现，这就要求党校教育要注重研究现实中出现的新问题，为领导干部解决实际问题提供必要的理论指导。

党员干部四风问题与整改措施

党员干部四风问题与整改措施通过对四风问题的整改，党员要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。

下面是店铺整理党员干部四风问题与整改措施的范文，欢迎阅读!党员干部四风问题与整改措施篇一报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。

开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的确定的奋斗目标的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保证。

联系到我们自身，我们偶尔也存在类似“四风”问题。

那么如何解决好这些问题，我的体会就是：一要进一步强化理论武装、锤炼党性修养切实加强理论学习，坚决不把工作忙、事情多作为放松学习的借口，坚持不懈地学习马列经典著作，学习中国特色社会主义理论体系，学习一系列重要讲话精神，切实增强道路自信、理论自信、制度自信，切实解决世界观、方法论、认识论的问题，增强政治定力，坚定理想信念，坚持以党章为镜，经常照一照、对一对，勤“洗澡”，常“治病”，及时清除精神上的灰土和污垢，纠正行为偏差，提升思想境界，切实做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

二要做到令行禁止，切实发挥模范作用作为一名领导干部，更要以身作则、率先垂范、以上率下，切实发挥起模范带头作用。

特别是在执行中央八项规定等有关要求上，从点点滴滴做起，从严要求自己，带头贯彻执行各项规定，严格廉洁从政。

确保取得群众见实效的整改成果。

对吃喝、赌博、红包、走读等“小四风”问题带头给予抵制。

在这里我要作出郑重承诺：不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡，不利用公款吃喝玩乐;不接受服务对象“红包”、礼品;不参与任何赌博活动;坚决克服上班走读、游离群众现象。

请大家对我进行监督。

三要从改进工作作风入手，牢固树立服务意识一是工作要更务实。

干工作、办事情，都要从实际出发，坚决克服形式主义。

坚持按制度办事，凡是与中央八项规定相违背的，自己绝对不做。

同时，也要不顾及人情面子，敢于抵制。

二是作风要更扎实。

七篇关于学习《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》的心得体会

一、突出思想引领“铸魂”，持续加强政治训练
新《条例》更加鲜明地强调了理想信念和党性教育的重要性，在指导思想、根本原则、培训内容、培训方式、课程教材、学习考核等各个方面都作出了明确的规定。这就从制度上切切实实保证了理想信念和党性教育始终是干部教育培训的第一位的任务。因此，我们应把政治教育摆在“课程表”首位，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，把学习党的二十大精神作为思想武装的重中之重，引领党员干部以“滴水之功”读原著、学原文、悟原理，持之以恒用党的创新理论凝心铸魂，乘着党的创新理论这艘“思想巨轮”远航。要坚持把政治训练贯穿干部成长周期，结合主题教育要求，开展递进式、精准化政治教育，突出党章和党规党纪学习教育，强化政治忠诚教育，在忠诚教育上持久发力、久久为功，严格党内政治生活锻炼，提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
七篇关于学习《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023－2027年
）》的心得体会
《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》心得体会
《干部教育培训工作条例》既是党中央从全局和战略的高度作出的重大决策，也是新时代干部教育培训工作的基本遵循。作为一名基层干部，在今后的工作学习中，要聚焦党性教育，原原本本、原汁原味读原著、学原文、悟原理，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把握思想之舵。
间和累计学时进行刚性约束，建立健全跟班管理制度，将干部培训情况作为干部年度考核、评优评先、选拔任用的重要依据，比如，对干部教育培训考核不合格的，年度考核不得确定为优秀等次,当年度不得提任或晋升。同时，要抓好跟踪管理，促进培训结果增值转化，形成“需求调研-实施培训-跟踪反馈-巩固提升”的闭环管理，比如，培训结束后开展“讲学述学”和“优学优干”等活动，发挥优秀学员的引领带动作用，实现“一人培训、大家受益”。

党员干部政治能力提升培训班开班式动员讲话

党员干部政治能力提升培训班开班式动员讲话同志们：在统筹推进疫情防控和经济社会发展的关键时刻，今天把大家召集回来，举办党员干部政治能力提升研习班学习，这是主贯彻省委全会精神的具体行动，更是提升干部执政能力的现实需要。

刚才，XX主任作了热情洋溢的致辞，一会儿XX教授还要作精彩辅导，此次培训必将在掀起新一轮的学习热潮。

借此机会，我讲三点意见。

一、学习机会要“珍惜”。

立身以立学为先，立学以方法为本。

抓好学习，既是历史使命，也是政治责任，更是本领要求。

学习本领是领导干部必须具备的第一位本领，大家要从思想上高度重视，行动上积极践行，深刻领会培训学习的重要意义，努力做到知行合一、以知促行、以行求知。

举办培训学习，是响应“全党来一个大学习”号召的重要部署。

党的十九大闭幕之后的中央政治局第一次集体学习上，总书记就发出了“全党来一个大学习”的号召。

当前中国特色社会主义进入了新时代，新时代会面临新情况、新问题，要想解决这些问题，唯一的途径就是加强学习，增强我们的本领，把学到的知识运用于实践，在实践中增长解决问题的新本领。

举办培训学习，是提升干部能力的具体举措。

当前，有的同志知识老化透支，推进工作按部就班，靠“经验”办事，没有创新的工作思路和有效举措，工作打不开局面、很被动；有的同志虽然有干好工作的真诚愿望，也有干劲，但缺乏新形势新要求下做好工作的本领，不懂规矩、不懂门道，习惯于用老思路老套路应对新情况新问题，蛮干盲干，结果虽然做了工作，有时还十分辛苦，但不是不对路，就是事与愿违，甚至搞出一些违法乱纪、南辕北辙的事情来，等等。

这些问题，如果不抓紧加以引导和解决，不利于干部健康成长，也不利于改革发展稳定局面。

大家要有加强学习的紧迫感，通过学习全面提升自已的综合能力，增强适合岗位要求的素质本领。

举办培训学习，是推动高质量发展的现实需要。

当前，各项工作正处于爬坡过坎的关键阶段，发展不平衡不充分的问题依然突出。

实体经济质量效益不高、传统产业不强、新兴产业不大，社会治理还有不少薄弱环节和风险隐患的问题，等等。

大党独有难题是什么

一是党的团结和集中统一大党独有难题，首先在于组织规模扩大的过程中，如何保证组织的内控力，形成合理的权威体系，实现党的团结和统一。

习近平总书记指出：“党的历史、新中国发展的历史都告诉我们：要治理好我们这个大党、治理好我们这个大国，保证党的团结和集中统一至关重要，维护党中央权威至关重要。

”“我们这么大一个党、一个国家，没有集中统一，没有党中央坚强领导，没有强有力的中央权威，是不行的、不可想象的。

”回顾世界大党兴衰史，不少大党就是在扩大的过程中逐步失去了控制力，在扩大中干部人才逐步枯竭，最终变成自由散漫、派系林立的乌合之众。

对一个大党来说，如何维护党的团结统一，如何形成党中央的权威、如何强化全党对党的忠诚，决定着党的生命。

二是党内思想统一伴随着党员规模的扩大，思想认识的差异性会增加，使得形成共识更加困难。

习近平总书记强调：“社会多样化发展使人们思想多元化、复杂性的特征越来越明显，这必然增加党内统一思想的难度，我们党是一个大党，统一思想历来不易。

”对于中国共产党这样的超大型政党，不同阶层、不同领域、不同地方、不同方面的党员，会对问题产生不同想法，产生思想认识的差异性。

在规模庞大的党员群体中，不乏有一些政治上行动上与本党离心离德的党员，如何加强思想引导，强化对党员的约束，寻求最大公约数，合理解决思想认识的差异，对大党治理带来了一系列挑战。

三是党员教育管理随着党员规模的扩大，有一些政治上不合格、想混入党内捞好处的党员可能会进入到党内。

如果党的组织松懈、纪律松弛、监督乏力，就会对党的先进性和纯洁性产生影响。

习近平总书记在分析党建工作的难题时强调：“尽管每个党员都编入一个党组织进行管理，也有严明的组织纪律规定，但就全党来说，一些党组织软弱涣散，一些党员、干部难以受到监督，队伍管理缺位、不到位情况不是个别。

”在反思苏共亡党教训时，习近平总书记进一步强调：“苏共早年在有二十万党员时能够夺取政权，在有二百万党员时能够打败法西斯侵略者，而在有近二千万党员时却丢失了政权、丢失了自己，这是为什么？我看，很重要的一个原因是政治纪律被动摇了，谁都可以言所欲言、为所欲为，那还叫什么政党呢？那是乌合之众了。

关于贯彻落实《全国党员教育培训工作规划》的情况报告(精简篇)

关于贯彻落实《全国党员教育培训工作规划》的情况报告关于贯彻落实《全国党员教育培训工作规划》的情况报告今年6月中央办公厅发布《2016 2016年全国党员教育培训工作规划》（中办发23号）文件（以下简称《规划》）以来，XX县严格按照《规划》要求，及时制定贯彻意见，扎实抓好党员教育培训工作中。

在开展党员教育培训工作中，XX县以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以全面贯彻落实科学发展观为重点，以提高党的执政能力和加强党的先进性建设为主线，整合培训资源，创新培训载体，办活流动党校，全面提升县乡村党员干部、党代表、农村党员和农村实用人才的综合素质，增强党员队伍的先进性，激活基层组织的细胞，进一步增强基层党组织的凝聚力、战斗力和号召力，为全县经济社会平稳较快发展提供了坚强的组织保障。

一、基本情况按照《规划》要求，XX县采取可行措施，找准培训载体，不断创新培训方式，重点在农村、机关新党员教育培训、农村党支部书记培训、农民党员春、冬集中教育培训上下功夫，工作成效明显。

截至2016年11月，全县共有基层党委32个，党总支部9个，党支部824个；有党员19377名，其中农民党员其中农民党员695人，机关事业单位46人，离退休党员1646人，非公有经济单位119人，其他305人；有女党员2379人，少数民族党员3537人，大专以上文化党员3194人，35岁以下党员3625人。

建立以县委党校、县综合职业技术高中、县农广校、县就业培训中心、平山职业技术中学为主体的县级党员教育培训主阵地5个，建立乡镇、社区党员培训学校（流动党校）28个，建立农村党员干部现代远程教育培训站（点）933个，建立农家课堂培训点（中心播放户）3000余个，建立城关镇河口村、财神镇倮布嘎村、平山乡中寨村等农民党员短期教育培训基地3个（其中地级培训基地1个）。

2016年以来，利用县党员培训主阵地、流动党校、农民党员短期教育实践培训基地、当代XX大讲堂-对话XX 、中国（XX）首届村官论坛等培训基地和载体，培训党员、村干部、能工巧匠、一村一名大学生等1.2万余人（次）；结合第二、三批科学发展观活动的开展，在党员春季、冬季集中教育培训中，共培训农民党员、入党积极分子1.2万余人（次），培训机关党员、入党积极分子7000余人（次）；利用农村党员现代远程教育和农家课堂培训点共培训村干部、村后备干部、县乡党代表、农村党员、入党积极分子、双带能手26.6万余人（次）。

学习《2022——2023年全国党员教育培训工作规划》心得感悟

学习《2022——2023年全国党员教育培训工作规划》心得感悟近日，中共中央办公厅印发了《20222023年全国党员教育培训工作规划》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

下面是我为大家带来的学习《20222023年全国党员教育培训工作规划》心得体会，希望能帮到大家!学习《20222023年全国党员教育培训工作规划》心得体会篇一近日，中共中央办公厅印发了《20222023年全国党员教育培训工作规划》(以下简称《规划》)，指出要切实提高党员教育培训工作质量，推进马克思主义学习型政党建设。

“好学才能上进。

中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。

”艰苦卓绝的革命年代，我们党是如何实现了从一个人到一群人的发展?白手起家的发展历程，新中国是为何能涌现出一大批“带头标兵”?克难攻坚的改革时期，为何会催生一大批敢闯敢试、敢为人先的“奋斗猛将”?其中一个重要原因就在于，我们党始终重视党员教育培训这项党的建设基础性经常性工作，不断通过学习培训来解决党员政治上、思想上、能力上、行动上的困惑，让党的肌体拥有更多“活力细胞”。

然而，也当看到党员教育培训虽然近年来越来越被重视，但现实中仍然存在重完成、重形式而轻质量、轻获得的问题。

有的地方党员教育培训表面化、程式化、庸俗化，一定程度存在学用脱节、空洞说教;有的地方对教育培训对象不分层次“一刀切”“一锅煮”，让培训缺乏针对性、有效性;还有的存在多头调训、重复培训、长期不训的培训不均衡、不全面问题。

除此之外，一些单位或部门对于党员教育培训效果还缺乏评估，有时一训了之，陷入了形式主义的窠臼。

这些，都值得重视并予以警惕。

做好党员教育培训工作，最关键的是质量，最需要的是真学。

突出“质量”这也给新时期的党员教育管理工作提出了更高要求。

要破除以往“学过则过”的工作思路，把输出“智慧”“能力”“方法”等切实帮助广大党员更好履职尽责、发挥先锋模范作用的“优势要素”体现在培训里。

党校学习中的困难和解决之道

党校学习中的困难和解决之道2023年，党校学习中的困难和解决之道随着时代的进步和社会的发展，党校学习也发生了很大的变化，有了更加多元化的教学内容和更加灵活的学习方式。

但是，在这个变化的过程中，我们也面临着一些困难和挑战。

本文将从学习内容、学习方式和学习环境三个方面，分析党校学习中的困难，并提出一些解决之道。

一、学习内容学习内容是影响党校学习效果的重要因素之一。

在现实生活中，由于社会发展和科技进步的快速发展，党员干部们在日常工作中面对的问题越来越复杂和多样化。

但是，一些党校的课程内容还停留在理论层面，缺乏实际操作和解决问题的技能。

因此，在学习内容上，如何更好地实现理论与实践的结合，成为了我们首要的问题。

我们可以通过增加实践环节，加强课程设置，注重切实解决实际问题等方式来解决这一问题。

例如，在课程设置上，可以通过设置实践课程、调研班、研究一线先进经验等方式，让学员深入了解实际工作内容和实践经验，加深对学习内容的理解和认识。

此外，我们还可以借助信息化手段，例如在线课堂、视频教学等形式，使党员干部更好地掌握相关技能和知识。

二、学习方式在传统的党校学习中，学员们需要在党校里集中学习，学习过程比较单一，学习效果也不尽如人意。

而如今，随着信息技术的发展和网络学习的普及，我们可以选择更为多样化的学习方式。

但是，网络教学也存在一些问题，例如在网络教学中，缺少教师面对面的指导与辅导，学员不容易得到实时反馈，学习效果有待进一步提升。

为了更好地解决这个问题，我们可以通过提供优质的网络教育资源，建立导师制度，开展线上交流平台等方式来解决。

此外，为了更好地掌握网络教学知识和技能，我们也可以开展相关的培训和学习，让学员们更加熟练地掌握相关技能和知识，提高学习效果。

三、学习环境学习环境是指学习场所、学习设施和学习资源等因素的综合体。

在当今社会，由于工作压力大、生活节奏快等因素的影响，学员们对于党校学习的要求也不再是普通的集中学习方式。

县级党校开展党员干部集中培训存在问题和对策

县级党校开展党员干部集中培训存在问题和对策作者：邓祖亮来源：《理论与创新》2020年第05期【摘 ;要】县级党校是基层党员干部教育培训的主渠道和主阵地，近年来，县级党校干部教育培训工作取得了明显成效，但同时也面临着一些困难和问题，如培训理念相对滞后、师资力量薄弱、经费保障不足等诸多问题。

新形势下，县级党校应积极探索发展新路径、明确发展思路、创新方式方法，推动县级党校干部培训高质量发展。

;【关键词】县级党校;问题;对策引言县级党校是党校系统中的基层党校，承担着培养基层党员干部的主要任务，是基层党员干部加强党性教育、提高素质能力的“主阵地”、党委决策的“思想库”。

近年来，县级党校按照县委关于大规模培训干部的有关要求，不断加大党员干部教育培训力度，干部教育培训工作取得了明显成效，但同时也面临着一些困难和问题。

目前，县级党校无论是在培训理念、师资力量、经费保障方面，还是在发挥培训主渠道作用、整合培训资源、创新管理方式方法，实现进一步发展等方面都存在着一些制约因素和亟待解决的问题，还不能完全适应党的十九大及十九大以来历次全会精神要求和大规模培训党员干部的需要。

因此，正确认识县级党校目前存在的主要问题，探索适应县域经济社会"又好又快”发展的基层党员干部教育培训机制，也就成了当前和今后一段时期内县党校发展的一项重要任务。

1.当前县级党校党员干部教育培训存在主要问1.1培训平台存在“三大不足”问题。

目前县级党校大多师资力量缺乏，骨干教师后备储备不足;同时，由于党员干部教育专项经费投入不足，导致党校基础设施老化，教育设备落后;党校教师进修机会过少，知识更新难以跟上形势，教学也难出效益。

1.2办学机制存在“三大管理”问题。

一是行政化管理县级党校是培养党员领导干部的主阵地和主渠道，是一个具有特殊性的事业单位，同时又是党委的一个重要部门，但在具体管理上多是沿用传统的行政化管理办法，没有完全打破旧的框框。

二是计划性运作。

科级干部党校培训：认识问题、解决问题的实践思考

科级干部党校培训：认识问题、解决问题的实践思考近年来，随着国家全面深化改革和推进现代化建设的步伐加快，对各级领导干部提出了更高的要求。

特别是对科级干部的培养、选拔和使用要更加严格和重视。

其中，科级干部党校培训具有重要的作用，能够提高干部的业务素质和能力水平，同时也能够帮助干部认识问题，解决问题，在推动经济社会发展中发挥更大的作用。

一、科级干部党校培训的重要性1、提高干部的业务素质和能力水平科级干部是中层领导干部，是推动工作的骨干力量。

而党校培训是提高干部业务素质和能力水平的最重要手段之一。

通过党校培训，干部可以进一步加强理论学习，了解国家发展战略和政策；深入了解本行业的发展趋势，提高自身管理和领导能力；同时，还能够将自身的实践经验与他人交流，扩大视野、增长知识。

2、帮助干部认识问题，解决问题科级干部党校培训还可以帮助干部认识问题，解决问题。

党校培训不仅重在理论学习，更加注重实践学习。

干部可以通过参观实地企业、调研政策、开展技能培训等方式，深入了解社会主要矛盾和各行各业存在的问题，从而积累经验，把握工作方法，提高自身解决问题的能力。

二、科级干部党校培训面临的问题1、培训内容不能贴近实际一些科级干部反映，党校培训中的课堂理论知识太过抽象，与实际工作无法贴近。

更多的是讲解国家的发展战略和政策，而对本行业的发展趋势和实践经验讲解太少。

这样容易导致干部不重视党校培训，从而造成学习效果不好。

因此，我们需要在党校培训中更加注重实践和经验分享，提高课堂内容的实用性。

2、缺乏对干部个性化的关注和培养科级干部从一名普通干部到成为中层领导，其职责和角色发生了很大变化，因此需要进行对其个性化的培养。

但是，一些干部认为，党校培训机构较少涉及干部个性化的关注和培养，偏重一刀切、泛泛而谈。

因此，我们需要加强对干部的个性化培养，培养干部的个性化特点，提高干部的工作效率与感召力。

三、科级干部党校培训应该如何开展？1、打造更加贴近实际的培训内容党校培训的内容要更贴近实际工作，更注重学习从本行业实践中得来的经验和方法。

中国共产党提升党员干部贯彻落实党中央决策部署能力水平研究——以延安时期为例

2022年第3期理论建设NO.3.2022●党史·党建中国共产党提升党员干部贯彻落实党中央决策部署能力水平研究——以延安时期为例汤涛（中共中央党史和文献研究院，北京100017）摘要：延安时期，中国共产党高度重视提升党员干部贯彻落实党的决策部署能力水平，并在党性建设、干部队伍建设以及制度建设等方面做了大量工作，取得丰硕成果，积累了丰富经验。

今天，对这些成功举措加以回顾考察，对在新时代进一步加强相关工作仍然具有重要借鉴意义。

关键词：延安时期；贯彻落实；决策部署；干部培养中图分类号：D26文献标志码：A 文章编号：1007-4767（2022）03-0050-08收稿日期：2022-03-08作者简介：汤涛（1973—），安徽颍上人，研究员，博士，科研规划部副主任，研究方向：中共党史党建和人物生平思想。

习近平总书记多次强调指出，各级领导干部特别是高级干部必须“经常同党中央精神对表对标，切实做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到不掉队、不走偏，不折不扣抓好党中央精神贯彻落实”［1］，“把党中央决策部署贯彻落实好”［2］。

早在延安时期，我们党就多次对广大党员干部认真贯彻落实党中央决策部署提出严格要求，并为提升相关能力水平采取了种种举措，取得了巨大成就，积累了丰富经验。

今天，对这些成功举措加以回顾考察，对在新时代进一步加强相关工作仍然具有深刻的借鉴意义。

一、不断加强党性建设，为提升党员干部贯彻落实党中央决策部署能力水平打下坚实基础所谓党性，指的是一个政党区别于其他政党的本质属性和特征。

共产党的党性是无产阶级阶级性最高而集中的表现。

而共产党员的党性，就是“无产阶级最高度的阶级觉悟和阶级意识”［3］，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。

是否具有坚强的党性，也从根本意义上关系到一个党员干部能否认真贯彻落实党中央决策部署的自觉性和有效性。

学习《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》心得体会

学习《全国干部教育培训规划（2023－ 2027年）》心得体会
学习《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》心得体会：“三个工程”让干部教育培训“有里有面”（1320字）
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。近日，中共中央印发了《全国干部教育培训规划（2023— 2027年）》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。我们要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本，聚焦铸魂、履职和保障，让干部教育培训提质增效。
好部门行业培训机构、国有企业培训机构、干部教育培训高校基地等优质资源，多渠道多方面开展培障工程”，多措并举做好保障，让培训有效果。教育培训是培养党员干部的关键性工程，做好培训的综合保障尤为重要。加大机构保障，推进各级党校（行政学院）建设，不断提高办学水平，加强各类党员干部教育培训机构规范管理，加强对干部教育培训高校基地、基层干部教育培训机构办学指导；加大师资保障，加强师资队伍党性教育和业务培训，加大名师培养引进力度，把干部教育培训师资纳入各级人才政策支持范畴，努力造就一批对党忠诚、精通党的创新理论、授课水平高、在学科领域有影响力的知名教师；加大经费保障，各级政府要将干部教育培训经费列入年度财政预算，保证工作需要，地方各级党委可以使用留存的党费组织培训基层党员干部，加强干部教育培训经费管理，提高使用效益等，多措并举提供保障，为党员干部教育培训提质增效。
聚焦“铸魂工程”，补钙壮骨筑牢根基，让思想有归处。教育培训是系统性工程，最首要的任务是凝心铸魂。教育培训最基本的工作是要为党员干部注入精神力量。党的二十大对坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂提出明确要求。新思想意义非凡，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，教育培训的首要任务是要学深悟透新思想，紧跟时代步伐，掌握时代脉搏；新规划目标明确，《规划》作出专门部署，强调要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，持续深化党的创新理论武装，凝心铸魂、筑牢根本；新工程筑牢根本，在新时代，聚焦“凝心铸魂”工程，教育引导党员干部深刻领悟这一重要思想蕴含的坚定理想信念、真挚为民情怀、高度历史自信、无畏担当精神，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

主题教育六条经验

主题教育六条经验在推动党员干部持续深入的主题教育中，为了更好地激发广大党员干部的思想活力和工作热情，中国共产党提出了“主题教育六条经验”，以指导全体党员干部更加有针对性地进行学习和实践。

本文将从理论联系实际、直面问题、群众路线、坚定执着、优化形式和整合资源六个方面，探讨这些经验的内涵与实践。

一. 理论联系实际：增强思想认识理论是行动的指南，只有深刻领会马克思主义原理，并结合具体实践进行分析研究，才能更好地解决当前存在的问题。

在主题教育中，广大党员干部要始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要任务，真正做到理论联系实际。

他们应该通过阅读各种专业书籍、报刊杂志等途径不断丰富自己的知识储备，紧密围绕工作中遇到的难题和挑战，进行深入思考和研究。

二. 直面问题：剖析实际困境主题教育的核心是找准问题、解决问题。

广大党员干部应该以直面问题为前提，真诚对待工作中遇到的各种困境。

他们需要全面、细致地分析当前存在的矛盾和不足，彻底搞清楚问题的实质所在，并寻求科学合理的解决办法。

同时，要勇于承担责任，发挥自己的主观能动性，在各个领域不断创新探索，推动事业发展。

三. 群众路线：倾听声音与需求群众路线是中国共产党最鲜明的品牌特色之一。

在主题教育中，广大党员干部要紧跟时代步伐，密切联系群众，并倾听他们的呼声与需求。

只有真正了解人民群众的生活状况、意见和期望，才能更好地制定出符合实际情况和人民利益的政策措施。

因此，在开展主题教育过程中，党员干部应积极参与基层调研活动，主动与人民群众沟通交流，反映他们的意见和建议，不断提高自身为民服务的水平。

四. 坚定执着：保持初心使命在长期斗争中，广大党员干部需要始终牢记自己的党员身份，在各种诱惑和困难面前保持坚定的信念和决心。

他们应该牢记以人民为中心的宗旨，正确处理权力与责任之间的关系，始终保持对人民群众负责任的态度。

同时，在政治方向、价值观念、行为规范等方面严格要求自己，做到清正廉洁、公正公平、勤政务实。

四有实践活动实施方案

四有实践活动实施方案背景“四有”是指中国共产党的好干部必须具备四个品质，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，要求党员干部具备这些品质才能够胜任领导职务，为人民服务。

在党的教育培训中，加强干部的“四有”教育是很重要的一个方面。

“四有实践活动”是落实党的教育培训的具体实践活动之一，以加强党员干部的思想政治教育和理论学习，提高其工作能力和水平为目的，是一项重要的党建活动。

目的通过“四有实践活动”，可以让党员干部深刻认识到自身存在的不足之处，并寻找和加强自身的“四有”，提高自身的素质和能力，从而更好的服务党和人民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

方案1. 策划阶段•建立领导小组：起草“四有实践活动”实施方案并组织实施。

•制定工作计划：具体制定实施时间表、任务分工等，搭建好实施框架。

•确定实施范围：从党组织的内部向外扩展，依次扩大实施范围。

•明确实施目标：通过活动的实施，达到提高党员干部的思想政治教育和理论学习的目的，同时提高其工作能力和水平。

2. 实施阶段•加强组织领导：各级党组织要加强对活动实施的领导，对参加活动的党员干部进行定期 check，确保“四有实践活动”顺利开展。

•制定实施方案：根据活动实施目标和实施计划，制定具体的实施方案。

方案包括以下内容：–活动主题和内容–活动方式和形式（如：学习、宣讲、讲座等）–活动时间和地点–活动的参与人员和要求•宣传推广：对活动进行宣传，让更多的党员干部积极参与活动，提高活动的影响力和效果。

3. 总结阶段•制定总结方案：对活动进行全面深入的总结，总结方案包括以下内容：–活动的效果和影响力–活动过程中存在的问题和不足–活动的改进措施和建议•典型经验分享：对活动实施中的典型案例和好经验进行分享和总结，促进好经验的推广和全面复制。

•宣传推广：对活动的总结进行宣传和推广，让更多的党员干部了解到活动实施的效果，促进“四有”品质的提高。

结果“四有实践活动”实施的核心是提高党员干部的思想政治素质和工作水平，进而更好的服务于党和人民。