《岩石书》PPT课件(最大的“书”)

册
在古代还没有 纸时，人们把文字 写在狭长的竹片或 木片上，通称为 “简”。为了查找 方便，人们用熟牛 皮条把这些简按次 序串编起来，称之 为“册”。现在 “册”已演变为量 词。
“这上面有字吗？” ‚有。你来看，这是雨点留下的脚印， 叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还 有这些闪光的、透明的，是矿物。它们 都是字呀！‛
这篇课文主要讲了件什么事？
一天，爸爸带__________去_________。 爬到_________，遇到了一位_____________， 他为川川介绍了________________。
这篇课文主要讲了件什么事？ 川川 去_________ 爬山。 一天，爸爸带__________
半山腰 ，遇到了一位_____________ 地质勘探队员 爬到_________ ， 最大的“书” 他为川川介绍了________________ 。
• 雨点留下的脚印叫（雨痕）； • 波浪的足迹叫（波痕）； 泪水流过的痕迹叫（ 泪痕 ）； 受伤了，皮肤上留下了（ 伤痕 ） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( 疤痕 ） 车子在泥地上走，留下的叫（ 车痕） “痕‛就是——事物留下的印迹
‚这上面有图画吗？‛ ‚有。你看，这儿有树叶，有贝 壳，那儿还有一条小鱼哩！‛
……
刨根问底
比喻追究底细。 也就是寻找事物根源，弄 清来龙去脉的意思。
地质勘探队员
‚叔叔，您在看什么？‛ ‚我在看‘书’呢!‛
‚哪里有书啊？‛ ‚岩石就是书啊！你看，这岩 石一层一层的，不就像一册 厚厚 的书吗？‛
“岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就 像一册 厚厚的书吗？”
岩 册 厚
课外作业：
老师的推荐—— 1、阅读<<中国少年儿童百科全书>>。
2、上网浏览<<中国科普博览>><<中 国化石>>等图书网站。
‚读了这本岩石书有什么 用呢？‛ ‚用处可大哩！它能告诉 我们，哪里埋着煤炭，哪 里藏着铁矿……把这本 ‘书’读懂，就能为祖国 找到更多的宝藏！‛
(收藏)(藏书)
藏
(宝藏)(藏族)
‚太好了，太好了！‛ 川川高兴地说：‚等我长 大了，也要读懂这本最大 的‘书’！‛
书字为什么加引号？
一册 厚厚的 岩石 脚印 雨痕 煤炭 宝藏 刨根问底 地质勘探队员
观 察 它 们 有 什 么 不 同
有些动物和植物，由于特殊的 地壳运动被埋起来，死后就不会腐 烂了。很多年以后，这些动植物就 成了化石。
‚这能说明什么呢？‛ ‚它告诉我们，在很久很 久以前，这里是一片长满树木 的陆地。后来，陆地沉下去了， 这里就变成了大海。又过了很 多很多万年，海底慢慢上升， 这里又变成了高山，就是我们 脚下的这座山。‛
书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 读一本好书，就如同和一个 高尚的人在交谈。 பைடு நூலகம்—歌德
最大的 “书‛
要求： 带着问题，用自己 喜欢的方式读读课文， 把课文读正确，读通顺， 难读的句子多读几次。 读后想想：川川问了哪 些问题？
“叔叔，您在看什么？‛ ‚哪里有书啊？‛ ‚这上面有字吗？‛ ‚这上面有图画吗？‛ ‚这能说明什么呢？‛ ‚读了这本岩石书有什么用呢？‛