语文考前回扣文档:第一章 核心基础知识再强化Ⅱ微专题四 Word版含答案.docx
语文(全国通用)考前微点冲关夺分 第一章 核心知识再强化 Ⅱ 微专题二(一) Word版含答案.docx
微专题二熟读古诗鉴赏核心知识(一)古诗常见抒情方式一、读一读古诗常见抒情方式一览表垂人,不需要某种外在的凭注 抒情方式与表现手法有交叉,也可以归到表现手法中。
二、练一练1.阅读下面这首诗,然后回答问题。
七月二十九日崇让宅①宴作李商隐露如微霰下前池,风过回塘万竹悲。
浮世本来多聚散,红蕖何事亦离披②? 悠扬归梦惟灯见,濩落③生涯独酒知。
岂到白头长只尔④,嵩阳松雪有心期。
注 ①崇让宅:李商隐岳父王茂元在东都洛阳崇让坊的宅邸。
写作此诗时诗人仕途受挫,暂居于此,妻子仍在京城长安。
②离披:零落分散的样子。
③濩(huò)落:空虚冷落。
④只尔:只是这样。
诗歌的前四句与后四句在情感表达上有什么不同?请简要分析。
答:________________________________________________________________________答案前四句即景生情,融情入景;后四句直抒胸臆。
前四句用环境的凄清衬托了诗人心境的凄凉;后四句写归梦难成,以酒浇愁,白头终了,直接抒发自己的孤独之感、失意之悲、别离之痛。
2.阅读下面这首词,然后回答问题。
点绛唇·台上披襟周邦彦[注]台上披襟,快风一瞬收残雨。
柳丝轻举,蛛网黏飞絮。
极目平芜,应是春归处。
愁凝伫,楚歌声苦,村落黄昏鼓。
注周邦彦,北宋词人,浙江杭州人。
此时词人从庐州教授转任荆州。
末尾三句表现了词人什么样的情感?是如何表现的?答:________________________________________________________________________答案末尾三句表现了词人伤春思家的愁绪。
主要是通过动作(细节)描写和衬托手法加以表现的。
“愁凝伫”用词人伫立远眺的动作表现他无法摆脱的愁绪。
“楚歌声苦”,写听歌本为作乐而现在闻楚声却不乐而苦,用反衬手法表现愁苦(把“楚歌声苦”理解成“以凄苦的楚歌烘托人物内心的凄苦”亦可);“村落黄昏鼓”,以声衬静,更添愁苦意味。
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Ⅱ阅读核心知识再强化温馨寄语语文知识是形成语文能力的基础,几乎所有的语文试题都要靠语文知识来帮助解决,因此考前莫忘对语文知识进行再回顾。
这里,只是借对核心知识的回顾触发你对语文知识的回忆和整理。
微专题一熟读散文阅读核心知识一、读一读散文主要表现手法及其表达效果一览表注关于记叙、描写等表达方式,见小说部分。
二、练一练阅读下面的文字,完成文后题目。
那一团瑟瑟发抖的暖朱成玉有人说,这辈子在你身边陪伴过你的任何事物,哪怕是一只小狗小猫,哪怕是一盆花,也证明它们和你是有缘分的。
说不定,在前世里,它们就是你最爱的人。
是的,我珍惜身边陪伴着我的每一样小东西,它们是暖的,尽管那暖,很微弱。
一个下雨的夜里,一只流浪猫贴着我的窗子,可怜兮兮地望着我。
它在寻求一丝温暖。
我打开窗子放它进来,它的身上发出腥臊的气味,很是难闻,我给它好好洗了个澡,它才得以焕发最本真的活力。
猫从我的后背开始向上攀爬,一直爬到我的肩头,然后安安静静地贴在我的耳边,一动不动,仿佛纯天然的毛围巾。
我想,这肯定是一只太缺少关爱的猫,它用这样暧昧的讨好方式让我留下它,我又怎么忍心将它赶出去呢?第二天,在仓库里,我竟然看到它捉到一只很大的老鼠。
我想,它那弱小的身躯,在捕抓那只强壮的老鼠的时候,肯定费了很大的力气,它的皮毛被老鼠咬掉了好几撮,看上去疲惫不堪。
它一边不停地舔着伤口,一边喵喵地向我叫着,似乎在向我炫耀着自己的本事。
这种不自量力,我猜想它肯定不完全是在逞强,它一定是在报恩吧。
它或许只是想为我做点儿什么。
大概是因为猫有九条命的缘故吧,它记得住太多前世今生的故事。
所以,猫的眼睛,总是比别的动物要深邃,仿佛藏着深不见底的秘密,又仿佛对一切都了然,智者般洞若观火。
它最终还是与我不告而别了,或许是找到了以前的主人,或许是发生了什么意外,不得而知。
我只记得,它第一天来的那一晚,就睡在我的被窝里,脚底下,盘着一团瑟瑟发抖的暖,仿佛一个抽泣着的撒娇的小孩。
我暖着它,它又何尝不是在暖着我?很多年前,在粮库做工的时候,捡回来一只吃了老鼠药的奄奄一息的鸽子。
语文二轮复习:第一章题点训练4 Word版含答案.doc
题点训练四得体题的单一考查与综合考查[目标解说]语言表达得体,是一种实践性很强的要求,最能反映考生实际的语言修养。
鉴于语言表达得体的实践性特点,高考考查得体常带有综合性和情境性。
常见的考查角度有二:一是单纯地考查得体,二是把得体放在其他考点中综合考查。
二轮训练中,考生宜在审清语言情境的前提下练好这两种考查题型。
【真题回做】1.(2013·大纲全国)下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容,有五处用词不当,请指出并改正,要求修改后语言得体,语意连贯。
我是一位退休的先生,长期以来一直自费订阅贵刊。
我之所以如此,除了它内容丰富、知识性强之外,也有一点就是它格调高雅。
因为贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合,况且还有一些科学性错误,让我大感意外。
答案①“一位”改为“一个”,②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓,③“也”改为“还”,④“因为”改为“不过”,⑤“况且”改为“而且”。
解析本题考查内容涉及用词错误、衔接不当、关联词语使用不当、语言不得体。
①“一位”含有尊敬之意,一般用于称呼别人,不用于自己。
“一位”应改为“一个”。
②“先生”一般不用来称呼自己,应改为“医生”或其他职业性称谓。
③“也”应改为“还”,才能与前面的“除了……之外”意思相符。
④“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系,应改“因为”为“不过”。
⑤“况且”后面的内容意思上与前面是递进关系,应改“况且”为“而且”。
2.(2013·重庆)不管红绿灯,凑齐一群人,蜂拥过马路,被网友戏称为“中国式过马路”。
针对这一现象,请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。
要求:简明生动,幽默警醒;每条不少于10字,不多于20字。
答案(示例)(1)心头常亮红绿灯安全行驶伴人生(2)爱妻爱子爱家庭无视交规等于零(3)实线虚线斑马线都是生命安全线解析本题考查语言表达能力。
该题针对社会热点,体现了新课程标准的理念,将语文生活化,题目也更加灵活。
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微专题二熟读小说阅读核心知识一、读一读小说表达技巧一览表二、练一练阅读下面的文字,完成文后题目。
麦地袁有江老人披一件脏兮兮、蓝白相间的校服,站在雨棚下盯着他。
老人脚边放着一个瘪下去的尿素袋子。
稍远处有个小化粪池。
临近家门时,他发现走错了路,在离前面村庄百米左右的地方。
窄窄的水泥路,突然齐崭崭地断了。
没腿肚子的麦苗,隔断了归途。
他沿着麦地间的小径,深一脚浅一脚地朝老人走去。
大叔你好,在忙着给麦子撒肥料吧?乖乖,我看你那车怕是过不来了。
这边路没修通。
这块小麦是你家的吧?长得真好。
大叔是好把式啊。
听口音,你就是我们这的人吧?刚从外地回来?后天清明了。
很久没回来,我不知道这路不通。
你是哪庄上的?袁家湾的。
哦,那就在我们庄后头。
老人掖了掖披在身上的衣服问,清明回来上坟?是啊。
大叔,我记得以前这庄上有条跑客车的石子路,还在吗?他朝庄上望去。
一条灰白的路梢,隐没在不远处一栋平房的后面。
在倒是在,就是被拉沙车轧坏了,烂得不像样。
应该也还能过车吧?他目测着路的宽度。
大叔,我急着要赶回家吃饭。
想从你家麦地借过行不?轧掉的麦子,我补你钱。
车开不过来吧?麦子深,地又潮,会陷在里面。
老人看看麦地,你只有倒回去了。
大叔,我的是越野车,底盘能升高的。
要是陷在里面,我自己负责。
要是陷在里面,这块地就祸害了。
弄坏的麦子我全赔。
好不好?老人看看麦子,又看看他,一脸的为难。
你不能倒回去从那边路走吗?路窄,也怕遇到车。
估计倒回去就下午了。
就算您老帮个忙,钱我先给你。
反正你种麦子也是为了卖钱嘛。
老人目测着车到他跟前的距离,走到麦地边,抓了一把泥土,在手心里碾磨着。
你看,土都是湿的。
车会陷在里面的。
稀薄的雾纱渐渐散去,阳光普照下来。
娘该在家等急了,本来说好回家赶午饭的。
兄弟姐妹们今天都来家里,专等着和他一起吃午饭。
他正想着,娘的电话就打来了。
娘说一桌人都在等他开饭。
他跟娘说,我马上就到。
接完电话,他看着老人说,大叔,损坏你多少麦子我赔多少。
语文二轮微专题回扣与规范:第一章 语文基础再强化2 Word版含答案.doc
微专题二字形一、写一写:高频错别字(在括号里写出正确字)①泊.来品(舶)②甘败.下风(拜)③自抱.自弃(暴) ④挖墙角.(脚)⑤再接再励.(厉) ⑥出奇.不意(其)⑦水笼.头(龙) ⑧趋之若骛.(鹜)⑨世外桃园.(源) ⑩名.信片(明)⑪旁证.博引(征) ⑫人情事.故(世)⑬罗.嗦(啰) ⑭既.使(即)⑮重迭.(叠) ` ⑯天随.人愿(遂)⑰哀.声叹气(唉) ⑱卑恭曲..膝(躬、屈)⑲辨.证法(辩) ⑳得不尝.失(偿)○21喝采.(彩) ○22锤练.(炼)○23书声朗朗..(琅琅) ○24消.声匿迹(销)○25云宵.(霄) ○26急燥.(躁)○27座.标(坐) ○28安祥.(详)○29嘻.笑怒骂(嬉) ○30计日成.功(程)○31貌和.神离(合) ○32恢.谐(诙)○33宏.亮(洪) ○34包函.(涵)○35连.名(联) ○36联.接号(连)○37善.长(擅) ○38好象.(像)○39优.久(悠) ○40凑和.(合)○41灸.烤(炙) ○42变换.莫测(幻)○43各行其事.(是) ○44坚.苦奋斗(艰)○45愤.发图强(奋) ○46浮想连篇..(联、翩)○47记忆尤.新(犹) ○48后世.之师(事)○49纠纠..武夫(赳赳) ○50绿草如荫.(茵)○51名列前矛.(茅) ○52能曲.能伸(屈)○53迫不急.待(及) ○54试.目以待(拭)○55手.屈一指(首) ○56挺.而走险(铤)○57屈.意逢迎(曲) ○58巧.装打扮(乔)○59融汇.贯通(会) ○60闻.过饰非(文)○61一愁.莫展(筹) ○62心恢.意冷(灰)○63兴高彩.烈(采) ○64修.养生息(休)○65以德抱.怨(报) ○66原形必.露(毕)○67仗义直.言(执) ○68宣.宾夺主(喧)○69直接.了当(截) ○70坐收鱼.利(渔)二、练一练:熟悉考点、题型和答题技巧1.形近(似)字下列各组词语中,有两个错别字的一组是() A.摩挲既使不翼而飞家徒四壁B.惆怅慰藉不能自已火中取栗C.朝廷赋予病入膏肓烟消云散D.告罄气慨修葺一新括不知耻答案 D解析A项既—即。
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微专题四熟读古诗鉴赏核心知识(一)古诗常见抒情方式一、读一读古诗常见抒情方式一览表饮清露,注抒情方式与表现手法有交叉,也可以归到表现手法中。
二、练一练1.阅读下面这首诗,然后回答问题。
七月二十九日崇让宅①宴作李商隐露如微霰下前池,风过回塘万竹悲。
浮世本来多聚散,红蕖何事亦离披②?悠扬归梦惟灯见,濩落③生涯独酒知。
岂到白头长只尔④,嵩阳松雪有心期。
注①崇让宅:李商隐岳父王茂元在东都洛阳崇让坊的宅邸。
写作此诗时诗人仕途受挫,暂居于此,妻子仍在京城长安。
②离披:零落分散的样子。
③濩(huò)落:空虚冷落。
④只尔:只是这样。
诗歌的前四句与后四句在情感表达上有什么不同?请简要分析。
答:________________________________________________________________________答案前四句即景生情,融情入景;后四句直抒胸臆。
前四句用环境的凄清衬托了诗人心境的凄凉;后四句写归梦难成,以酒浇愁,白头终了,直接抒发自己的孤独之感、失意之悲、别离之痛。
2.阅读下面两首诗,然后回答问题。
西湖梅[元]冯子振苏老堤边玉一林,六桥风月是知音。
任他桃李争欢赏,不为繁华易素心。
昌谷北园新笋·其一[唐]李贺箨落长竿削玉开,君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥。
这两首诗表达了作者怎样的思想情感?请作简要赏析。
答:________________________________________________________________________答案(1)冯诗用对比手法,将梅花与桃李进行对比,表达了对梅花淡泊品性的赞美之情,借以表达自身坚守本心、固守节操的决心。
(2)李诗用比喻、夸张手法,将新笋比喻成“削玉”,“一夜抽千尺”则是用到了夸张手法。
诗人以新笋自喻,表达了高洁的志向:希望能做辅佐君王治国安邦的“龙材”。
情感语录1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了11.如此情深,却难以启齿。
语文二轮微专题回扣与规范:第一章 语文基础再强化1 Word版含答案.doc
温馨寄语语文基础题是得分的基础,千万不能丢!好在高考对此的考查立足于常见常用,因此不必刻意再去做过多的识记与练习,只要能把一学年来自己错题集上的语言基础知识题目再梳理一下,把高频考点再温习一下,相信你一定会赢得开场考试的信心!微专题一字音一、记一记:高考高频字音、易读错字音1.声韵不同的多音字艾①ài停止方兴未艾②yì治理惩艾自怨自艾拗①ǎo折断或使弯曲拗断②ào语言不顺拗口③niù性格上不顺从执拗栖①qī两栖栖息②xī栖栖不安(专用)炮①bāo烘、烹饪等义炮羊肉炮烟叶②páo a.制造中药的一种方法,引申为编造炮制炮炼b.古代的一种酷刑炮烙(专用)③pào能发射炮弹的重型射击武器炮火炮击炮灰泊①bó动词,船靠岸及引申义停泊泊位漂泊②pō名词,“湖泽”及由此引申出的“像湖泽样的东西”等义湖泊梁山泊血泊辟①bìa.君主复辟b.排除辟邪②pìa.开拓开辟开天辟地b.排除辟谣c.透彻精辟透辟屏①bǐnɡ动词a.抑制,忍住屏息屏气屏住b.除去,舍弃屏除屏弃屏退②pínɡ名词屏藩屏风屏障差①chā〈书〉a.名词差错差价差池差额一念之差b.副词差强人意差可告慰②chà〈口〉差劲差生③chāi动词,派遣出差差役④cī参差(专用)参①cān参加参见②shēn人参参商(两星宿名)③cēn参差(专用)臭①chòu形容词,专指不好的气味及其引申义臭骂臭名远扬②xiù名词,气味铜臭乳臭未干伺①cì侍奉伺候②sì观察,等待伺机窥伺叨①dāo说话多唠叨絮叨叨念②tāo受到好处,沾光叨扰叨教度①dùa.名词,度量置之度外过度b.动词,经过某段时间虚度度日如年②duó推测,估计揣度忖度度德量力否①fǒu与“不”同义否认否决②pǐ坏,恶或贬斥否极泰来臧否人物行①hánɡ名词行业内行行道行伍②hànɡ树行子(专用)③hénɡ僧道修行的功夫,喻技能本领道行(专用)④xínɡ动词a.走行走b.流通流行通行c.作举行行礼脯①fǔ肉干或果干肉脯桃脯②pú胸部胸脯和①héa.连词,同“与”b.“和好”义和平②hè动词,跟着别人唱或说随声附和曲高和寡③huó在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性和面和泥④huò把物掺和在一起和药和弄和稀泥⑤hú麻将和了(专用)角①jiǎo a.牛羊角等以及由此引申出来的带尖的、形状像角的东西或位置皂角墙角号角角落口角(嘴边)b.货币单位一角钱c.独角戏(专用)②juéa.演员角色配角b.竞赛角斗口角(争吵)角逐解①jiěa.“分开”及“打开、消除”等义解剖土崩瓦解解颐解甲归田b.说明解释解答②jièa.押送犯人或财物押解起解解差解款b.解元:明清两代称乡试考取第一名的人。
江苏语文考前回扣文档:第一章 核心基础知识再强化Ⅱ微专题四 含答案
微专题四熟读小说阅读核心知识一、读一读小说表达技巧一览表二、练一练阅读下面的文字,完成文后题目。
湖桥绝唱李培俊天成支书不该再唱这出戏的。
大年二十九上午,天成刚从南方收了一笔货款回来,到家后就觉得身体有些不适,心脏跳动忽快忽慢。
老伴儿铺好床,让他躺下,又在他背后垫上枕头。
天成就要睡着的时候,村里唱戏的锣鼓敲响了,天成一翻身就爬了起来,穿上鞋就往外走。
天成是远近有名的戏迷,不敢听见锣鼓响,不敢听见板胡、二胡吱扭。
一听见人就没了魂儿。
土地承包那年,生产队分割财物,那些唱戏的行头分不下去,给谁谁不要.天成就和队长商量,拿一头壮牛换回了唱戏的行头。
为此爹娘和他怄了半月闲气:“你就守着那中看不中吃的玩意儿过日子吧!让它们给你拉犁拉耙吧!”天成生来就是唱花脸的料,他演的秦琼秦叔宝十里八村都很有名气。
扮相好,唱腔好,做功也近乎专业水平。
可是近两年,天成已经风光不再。
村里人都觉得,现在的天成和过去的天成不一样了。
以前的天成,戏里戏外都是肯为乡亲们两肋插刀的英雄好汉.刚当支书没多久,就领人修通了通往县城的公路,开山凿石,脚面被砸肿了也不离开施工现场。
接着,他又组织村民在东岗山平整出一个千亩果园,栽种苹果树、梨枣树、山楂树,分给各家经营管理。
嘟噜成串的果子,把大家的腰包撑得满满当当。
坏就坏在天成建了自家的果品加工厂。
那一年,水果不好卖,各家的水果都是卖一半扔一半。
大家就埋怨天成没把项目看准,坑了一村的老少爷们儿。
也就是这时候,天成建了自己的果品加工厂,把大家卖不掉的苹果、梨枣、山楂加工成果脯果醋,卖往天南地北,赚了一笔又一笔.于是,人们便怀疑天成,领人修公路也好,建这个千亩果园也罢,其实是为他自家的果品加工厂铺垫,是为自家挣钱夯基础。
人们再见天成,便没有多少好气儿了,连面子上那点招呼也敷衍不出来.村里唱戏,招呼也不给天成打,自然就在情理之中了.天成却不请自到。
他去的时候正是半下午,冬天的阳光软绵绵的,天成的脸上便像镀了一层金子,黄黄的。
浙江语文考前回扣文档:第一章 核心知识再强化 I 微专题四 含答案
微专题四词语一、辨一辨:常见易混实词1.沉迷/沉溺/沉浸/沉醉“沉迷”,动词,深深地迷恋,如“沉迷不悟”。
“沉溺”,动词,陷入不良的境地(多指生活习惯方面),不能自拔,如“沉溺于酒色”。
“沉浸”,动词,浸入水中,多比喻人处于某种气氛或思想活动中,如“沉浸在幸福的回忆中”。
“沉醉”,动词,大醉,比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中,如“沉醉在节日的欢乐里"。
2.充裕/充盈“充裕",形容词,充足有余,宽裕,如“经济充裕”“充裕的时间”。
“充盈",共有两个义项:一是动词,充满,如“泪水充盈”“充盈着欢快的笑声”;二是形容词,(肌肉)丰满,如“肌肤充盈”。
3.处事/处世“处事”,动词,处理事务.“处世”,动词,在社会上活动,跟人往来相处,如“为人处世”。
4.处置/处治“处置”,动词,处理,发落,惩治;对象一般是物。
“处治”,动词,处分,惩治;对象一般是人。
5.崇敬/尊崇“崇敬”,动词,推崇尊敬;一般指对人和事物的敬仰.“尊崇",动词,尊敬推崇;一般指对人的尊敬。
6.篡改/窜改“篡改”,动词,用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。
“窜改”,动词,改动(成语、文件、古书等)。
“篡改”比“窜改"词义要重,且含有贬义。
7.防止/防治“防止",动词,预先设法制止(坏事发生),如“防止煤气中毒”.“防治”,动词,共有两个义项:一是预防和治疗(疾病等),如“防治结核病";二是预防和治理(灾害等),如“防治蚜虫”。
8.反应/反映“反应”共有四个义项:一是动词,机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化,如“有的病人服药后反应得很厉害”;二是动词,化学反应;三是动词,原子核受到外力作用而发生变化,如“热核反应”;四是名词,事情所引起的意见、态度或行动,如“他的演说引起了不同的反应”。
“反映”有四个义项:一是动词,物体的形象反着映射到另一个物体上,如“美丽的白塔反映在湖面上”;二是比喻把客观事物的实质表现出来,如“这部小说反映了现实的生活和斗争”;三是把情况、意见等告诉上级或有关部门,如“把情况反映到县里";四是通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程,人的心理(感觉、表象、观念、概念、情绪、愿望、意志等)是最高级的反映形式。
浙江语文考前回扣文档:第一章 核心知识再强化 I 微专题五 含答案
微专题五病句一、归类型,辨语病1.成分残缺或赘余下列各句中,没有语病的一句是()A.自恋型人格障碍的本质是过度的自我重要感,这种明显的自恋常伴随着脆弱的自尊,这使患者不断地检查别人对他的印象如何,并且对他人的批评作出愤怒或失望。
B.观众当然需要娱乐,但更需要多方面的文化营养,需要在艺术熏陶中特别是在创新思维的激发中走向精神境界的现代化。
C.除此之外,据我的愚见,集子里许多诗句的形成也受了古典诗歌传统的影响.D.《时代》评价称,中国在世界主要经济体系中继续保持最快的发展速度,并带领世界经济走向复苏,这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。
答案B解析A项“作出”的宾语残缺。
C项“愚见”,称自己的意见或见解,“我的"赘余。
D项“归功”,把功劳归于(某个人或集体),前面已有“功劳”,“归功”的“功”赘余。
造成成分残缺的主要原因有三个:一是滥用介词,使句子缺少主语;二是作为谓语动词修饰语的介宾短语结构较为复杂而导致缺失必要的介词;三是修饰语较长而误把修饰语当成中心词。
为避免误判,需要高度重视介词,一方面,注意是否因介词使用不当而造成主语残缺;另一方面,还要注意是否因缺少必要的介词而使语句出现结构或语意上的毛病.要注意结构复杂的语句,关注它们是否误把修饰语当成了中心词,从而造成宾语残缺,是否因句子较长而丢失谓语.2.搭配不当下列各句中,没有语病的一句是()A.目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟,一旦地理信息为广大公众所认可,那么地理信息产业将迅速崛起。
B.局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势,我国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。
C.网络是一个虚拟世界,它需要广大网民自觉维护网络秩序,文明上网,激浊扬清,形成良好的上网风气,共同建设文明和谐的网络世界.D.为了实现素质教育的要求,要树立科学的发展观和正确的政绩观,不能给学校下达升学指标,不能按学生的考试成绩给学校和教师排队。
浙江语文考前回扣文档:第一章 核心知识再强化 I 微专题二 含答案
微专题二字形一、写一写:高考高频易错字(一)根据拼音补写出正确的汉字1.ān(安)装2。
脉bó(搏)3。
bó(舶)来品4.松chí(弛) 5。
精cuì(粹) 6.重dié(叠)7.dù(度)假村8.fánɡ(妨)碍9。
fú(辐)射10.气ɡài(概)11.粗ɡuǎnɡ(犷) 12。
震hàn(撼)13.凑he(合)14。
hòu(候)车室15。
jí(即)使16.挖墙jiǎo(脚)17。
jùn(竣)工18。
打là(蜡)19.老liǎnɡ(两)口20。
liào(瞭)望21。
水lónɡ(龙)头22.杀lù(戮) 23。
jìnɡ(痉)挛24。
沉miǎn(湎)25.mínɡ(明)信片26。
大mǔ(拇)指27。
pínɡ(平)添28.修qì(葺) 29.qīnɡ(青)睐30.入场quàn(券)31.发rèn(轫) 32.sào(瘙)痒病33.追sù(溯)34.迁xǐ(徙)35.xuān(宣)泄36。
寒xuān(暄) 37.xuán(旋)律38.yàn(赝)品39。
zānɡ(赃)款40.zhàn(蘸)水41。
zhé(蛰)伏42.装zhēn(帧)43.坐zhèn(镇)44.九zhōu(州) 45.编zuǎn(纂)46.zuò(坐)月子(二)补写出下列成语中空缺的汉字1.甘(拜)下风 2.自(暴)自弃 3.针(砭)时弊4.一(筹)莫展5。
(川)流不息 6.功亏一(篑)7.天翻地(覆)8。
言简意(赅) 9。
一(鼓)作气10.悬梁刺(股) 11。
食不(果)腹12。
迫不(及)待13.一如(既)往14。
草(菅)人命15.(矫)揉造作16.一诺千(金) 17.不(胫)而走18.不落(窠)臼19.脍(炙)人口20。
第一单元 单元基础知识及阅读回扣训练-精选教育文档
单元基础知识及阅读回扣训练一、基础考点训练1.给下列加点的字注音。
兑.付()商贾.()风骚.()逻辑.()利润.()掠.夺()契.约()履.行()吞噬.()潜.在()紊.乱()猖獗.()弘.扬()趋.势()轮廓.()诸.如()答案duìɡǔsāo ji rùn lüèqìlǚshìqiánwěn juéhónɡqūkuòzhū2.给下列词语填入正确的字形。
再接再精图治现诺言毛虫变身体弱官运通毋庸疑商云集答案厉励兑蜕羸亨置贾3.解释下列词语。
(1)商贾云集:(2)励精图治:(3)毋庸置疑:(4)谈虎色变:(5)忧心忡忡:(6)潜移默化:答案(1)像云一样聚集了许多商人。
(2)振作精神,想办法把国家治理好。
(3)无须怀疑。
(4)泛指一提到可怕的事物连脸色都变了。
(5)形容忧愁不安的样子。
(6)指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
4.请判断下列句子中加点的成语使用是否恰当。
A.面对学校周围的网吧兴隆的现象,许多家长忧心忡忡....,怕影响孩子的学习。
()B.环境的好坏对人有着潜移默化....的影响,因此优化生存环境有利于社会的和谐安定。
()C.随着互联网的迅猛发展,网络商店也应运而生....,以便捷、低价、诚信服务赢得了用户们的认可。
()D.他的孤独、苦闷和愤懑,唯有寄情于兰、竹。
通过对花鸟画的拟人化构想,进而开始对世俗社会针砭时...弊。
()答案A、B、C中的加点成语使用正确,D中的使用错误。
解析D项针砭时弊:比喻指出错误,劝人改正。
与前面的“世俗社会”有重复。
二、阅读考点训练【考点展示】1.理解 B(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意2.分析综合 C(1)筛选并整合文中的信息(2)分析文章结构,把握文章思路(3)归纳内容要点,概括中心意思(4)分析概括作者在文中的观点态度【真题训练】(2019·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成1~3题。
语文考前回扣文档:第一章 核心基础知识再强化Ⅱ 微专题二 (三) Word版含答案.docx
(三)古诗鉴赏答题常用术语
古诗鉴赏答题常用术语一览表
情感语录
1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了
11.如此情深,却难以启齿。
其实你若真爱一个人,内心酸涩,反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉,却还要是再见
13.对自己好点,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后,我想你不要忘记一件事:不要忘记想念我。
想念我的时候,不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情,有一种感觉叫曾经拥有,有一种结局叫命中注定,有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好,委屈也罢,不管什么时候,只要你一句软话,一个微笑或者一个拥抱,我都能笑着原谅
18.不要等到秋天,才说春风曾经吹过;不要等到分别,才说彼此曾经爱过
19.从没想过,自己可以爱的这么卑微,卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时,你有没有心疼过。
语文考前回扣【练习】第一章+核心知识再强化+Ⅱ+微专题二+(二)+Word含解析.doc
(二)古诗常用表现手法一、读一读古诗常用表现手法一览表注①描写是古诗最常用的表达方式之一,它有许多方法与表现手法有重合之处。
除这里介绍的白描、虚实结合、动静结合、正侧结合、细节描写外,描写还有观察角度多变、声形色描写及多种感官描写等。
②借景抒情、托物言志既是抒情方式,又是表现手法,两者重合,参见前面“古诗常见抒情方式”。
二、练一练1.阅读下面这首诗,然后回答问题。
水村闲望俞紫芝①画桡两两枕汀沙,隔岸烟芜一望赊。
翡翠②闲居眠藕叶,鹭鸶别业在芦花。
溪云淡淡迷渔屋,野旆翩翩露酒家。
可惜一绷③真水墨,无人写得寄京华。
注①俞紫芝:笃信佛教,仕途失意后终身不娶不仕。
②翡翠:翠鸟。
③绷:布幅。
本诗颔联和王维的“月出惊山鸟,时鸣春涧中”(《鸟鸣涧》)都是写鸟,但在内容和手法上有何不同?答:_______________________________________________________________________ _答案俞诗写翠鸟和鹭鸶的“闲”居,刻画鸟栖宿的状态,是静景;王诗写月下鸟鸣,着意于写声,是动景。
俞诗用鸟“闲”居来衬托诗人的“闲”望,是正衬(或“以静衬静”);王诗用鸟鸣来衬托春山月夜的幽静,是反衬(或“以动衬静”)。
2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
访秋注]李商隐酒薄吹还醒,楼危望已穷。
江皋当落日,帆席见归风。
烟带龙潭白,霞分鸟道红。
殷勤报秋意,只是有丹枫。
注此诗为诗人客居桂林时所作。
颈联与尾联运用了哪些表现手法?请简要分析其表达效果。
答:_______________________________________________________________________ _答案①色彩(视觉)描写。
烟白、霞红,秋色正丽,色彩对比鲜明。
②寓情于景。
诗人危楼远眺,寻找桂林秋意,字里行间,寄寓着异域思乡之情。
颈联有比喻,尾联有拟人;两联有衬托(反衬)或乐景写哀情]情感语录1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了11.如此情深,却难以启齿。
语文二轮微专题回扣与规范:1语言基础再强化2 字形 Word版含答案.doc
微专题二字形一、写一写:高频错别字(在括号里写出正确字)①泊.来品(舶)②甘败.下风(拜)③自抱.自弃(暴) ④挖墙角.(脚)⑤再接再励.(厉) ⑥出奇.不意(其)⑦水笼.头(龙) ⑧趋之若骛.(鹜)⑨世外桃园.(源) ⑩名.信片(明)⑪旁证.博引(征) ⑫人情事.故(世)⑬罗.嗦(啰) ⑭既.使(即)⑮重迭.(叠) ` ⑯天随.人愿(遂)⑰哀.声叹气(唉) ⑱卑恭曲..膝(躬、屈)⑲辨.证法(辩) ⑳得不尝.失(偿)○21喝采.(彩) ○22锤练.(炼)○23书声朗朗..(琅琅) ○24消.声匿迹(销)○25云宵.(霄) ○26急燥.(躁)○27座.标(坐) ○28安祥.(详)○29嘻.笑怒骂(嬉) ○30计日成.功(程)○31貌和.神离(合) ○32恢.谐(诙)○33宏.亮(洪) ○34包函.(涵)○35连.名(联) ○36联.接号(连)○37善.长(擅) ○38好象.(像)○39优.久(悠) ○40凑和.(合)○41灸.烤(炙) ○42变换.莫测(幻)○43各行其事.(是) ○44坚.苦奋斗(艰)○45愤.发图强(奋) ○46浮想连篇..(联、翩)○47记忆尤.新(犹) ○48后世.之师(事)○49纠纠..武夫(赳赳) ○50绿草如荫.(茵)○51名列前矛.(茅) ○52能曲.能伸(屈)○53迫不急.待(及) ○54试.目以待(拭)○55手.屈一指(首) ○56挺.而走险(铤)○57屈.意逢迎(曲) ○58巧.装打扮(乔)○59融汇.贯通(会) ○60闻.过饰非(文)○61一愁.莫展(筹) ○62心恢.意冷(灰)○63兴高彩.烈(采) ○64修.养生息(休)○65以德抱.怨(报) ○66原形必.露(毕)○67仗义直.言(执) ○68宣.宾夺主(喧)○69直接.了当(截) ○70坐收鱼.利(渔)二、练一练:熟悉考点、题型1.下列各句中,没有错别字的一项是() A.各地要大力推进公共租赀房等保障性住房建设,进一步完善住房制度,努力使群众住有所居,安居乐业。
高考语文考前回扣文档:第一章 核心知识再强化 II 微专题三 Word版含答案.docx
微专题三熟读文言文阅读核心知识一、读一读一般来说,现代人物传记有自传体、回忆体、采访体、诗体、评传、小传、特写、年谱、回忆录等形式。
而高考文言文阅读人物传记所选文本,大多是选取史志上那些以记述历史人物生平事迹(翔实史事)为主的传记文字。
古代人物传记,通常都有下面这几部分内容:(一)人物的基本情况主要是介绍说明传主的:(1)姓名、字号,(2)籍贯,(3)家庭背景(家庭经济及祖父、父亲等人的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况),(4)学识,(5)性情,(6)举荐或科举功名情况,(7)最初任职情况等。
(二)人物的主要事迹这是文章的主体部分。
阅读时,可以按事情分层。
每件事情主要有以下要素:1.时间要注意年号及相关的具体年代。
古代文献中的纪年主要有年号纪年法和干支纪年法两种。
年号纪年的标志是:①年号+初,如“绍兴初”;②年号+具体年代,如“绍兴三年”;③年号+中,如“天监中”;④年号+末,如“建安末”。
干支纪年,要注意天干地支那些词,如“甲子”“乙卯”“丙寅”“壬辰”“癸丑”等等。
2.地点要特别注意人物的官籍,即他在哪里做官。
除一些地点明确介绍外,还要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点,如“知江夏”,就是“做江夏知府”;“除新安”,就是“担任新安太守”等。
3.官职主要注意担任什么官职,拥有什么爵位,握有什么具体权力,具体管理哪方面的工作。
如“右拾遗”,是谏官,那就要注意他在向皇帝进谏方面的事,因为事情与职权密切相关,担任什么职务,就会做什么事情。
“时、地、职”是事情分层的“三标志”。
一般来说,“时、地、职”有一点发生变化,事情就会随之发生变化,因为“时、地、职”不同,人物所做的事一般也会有所不同。
据此,可以把事情分开层次。
4.人物要特别注意人物之间的关系。
在人物传记中,因为许多人物多是朝廷官员,所以,他们涉及的关系主要有:①与皇帝及上级之间的关系,②与事件涉及人物之间的关系,③与下属之间的关系,④与黎民百姓之间的关系。
高考语文考前回扣文档:第四章 考前默写再强化 微专题 Word版含答案.docx
微专题写准名篇名句中的关键字温馨寄语在目前高考“得1分,压倒一军”的严峻形势下,汉字书写显得多么重要!况且,阅卷老师很看重汉字书写,那些在其他题目中出现的错别字、病句恐怕会造成新的隐性失分。
所以,在考前最紧张最忙碌的阶段里,下面的汉字你不能不写,否则,你失掉的可能就不止是1分了……一、用心写准下列句中的通假字1.佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
2.人间如梦,一尊还酹江月。
3.古者富贵而名摩灭,不可胜记。
4.网罗天下放失旧闻,考之行事。
5.颁白者不负戴于道路矣。
6.则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉?7.大底圣贤发愤之所为作也。
8.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
9.君子生非异也,善假于物也。
10.师者,所以传道受业解惑也。
11.或师焉,或不焉,小学而大遗。
12.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止。
13.山川相缪,郁乎苍苍。
14.驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。
15.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
16.虽有槁暴,不复挺者,使之然也。
二、用心写准下列句中的同音字1.惟、唯(1)惟江上之清风(2)唯见江心秋月白2.常、长(1)万里悲秋常作客(2)君子坦荡荡,小人长戚戚3.尊、樽(1)一尊还酹江月(2)举匏尊以相属4.萧、箫(1)无边落木萧萧下(2)客有吹洞箫者5.度、渡(1)猿猱欲度愁攀援(2)秋月春风等闲度6.至、致(1)无以至千里(2)而致千里7.青、清(1)渚清沙白鸟飞回(2)江州司马青衫湿8.烽、蜂(1)烽火扬州路(2)蜂房水涡9.耻、齿(1)巫医乐师百工之人,不耻相师(2)巫医乐师百工之人,君子不齿10.架、驾(1)驽马十驾,功在不舍(2)架梁之椽,多于机上之工女11.坐、座(1)苏子愀然,正襟危坐,而问客曰(2)莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行(3)凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?江州司马青衫湿12.沧、苍(1)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪(3)山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎13.倾、顷(1)春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾(2)上下天光,一碧万顷(3)纵一苇之所如,凌万顷之茫然14.燥、躁(1)唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息(2)用心躁也15.阑、栏(1)夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干(2)直栏横槛,多于九土之城郭三、用心写准下列句中的形似字1.已、己(1)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧(2)君子曰:学不可以已(3)己所不欲,勿施于人(4)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣(5)至人无己,神人无功,圣人无名2.夭、天背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南3.千、干(1)而或长烟一空,皓月千里(2)而谋动干戈于邦内4.徒、徙(1)郯子之徒,其贤不及孔子(2)鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里5.殆、贻(1)学而不思则罔,思而不学则殆(2)作《师说》以贻之四、用心写准下列句中的难写字1.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也2.妃嫔媵嫱,王子皇孙3.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙4.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇5.问君西游何时还?畏途巉岩不可攀6.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷7.人间如梦,一尊还酹江月8.披绣闼,俯雕甍9.穷睇眄于中天10.狗彘食人食而不知检五、用心写准下列句中易写错顺序的字1.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
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微专题三标点符号一、记一记:标点符号的常见用法1.逗号逗号表示一句话中间的停顿,这包括:主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。
如“昨天下午,我到书店去了”,这句中的逗号就是用在倒装成分之后的。
“但是”“所以”一类的关联词,表示句内关系时,其前用逗号;表示句间关系时,其前用句号。
行文中一个完整的意思说完,要用句号,切忌一“逗”到底。
2.顿号(1)不定数(大约数)的两个数字之间不用顿号,因为不定数在语音上没有停顿;不是大约数而是相邻的两个数字,中间要用顿号。
(2)并列的词组比较长、停顿较大的,就不用顿号,而用逗号。
(3)并列词语作谓语、补语,那么并列词语之间用逗号,不用顿号。
(4)如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
(5)如果要强调简短的并列词语,这些并列词语之间不用顿号,而要用逗号。
(6)顿号表示的停顿比逗号小,用来隔开并列的词或并列的短语。
分句之间停顿较大,不应用顿号。
3.分号(1)并列复句中,如果分句内已用了逗号,分句间则使用分号。
(2)单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。
4.问号(1)问号是句终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。
(2)由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,一般只在最后一个分句末尾用问号。
第一个分句后面用逗号,不用问号,因为复句只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。
(3)有疑问词语的陈述句不能用问号。
句子中有疑问的词语,有表示疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号。
但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,却并不要求回答问题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,不用问号。
5.冒号(1)分项或从几个方面分述之后,冒号可以引出总括上文的话。
(2)没有提示的意思,没有较大的停顿,即使出现“想”“说”“认为”等词语,也不用冒号。
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微专题四熟读小说阅读核心知识
一、读一读
小说表达技巧一览表
二、练一练
阅读下面的文字,完成文后题目。
湖桥绝唱
李培俊
天成支书不该再唱这出戏的。
大年二十九上午,天成刚从南方收了一笔货款回来,到家后就觉得身体有些不适,心脏跳动忽快忽慢。
老伴儿铺好床,让他躺下,又在他背后垫上枕头。
天成就要睡着的时候,村里唱戏的锣鼓敲响了,天成一翻身就爬了起来,穿上鞋就往外走。
天成是远近有名的戏迷,不敢听见锣鼓响,不敢听见板胡、二胡吱扭。
一听见人就没了魂儿。
土地承包那年,生产队分割财物,那些唱戏的行头分不下去,给谁谁不要。
天成就和队长商量,拿一头壮牛换回了唱戏的行头。
为此爹娘和他怄了半月闲气:“你就守着那中看不中吃的玩意儿过日子吧!让它们给你拉犁拉耙吧!”
天成生来就是唱花脸的料,他演的秦琼秦叔宝十里八村都很有名气。
扮相好,唱腔好,做功也近乎专业水平。
可是近两年,天成已经风光不再。
村里人都觉得,现在的天成和过去的天成不一样了。
以前的天成,戏里戏外都是肯为乡亲们两肋插刀的英雄好汉。
刚当支书没多久,就领人修通
了通往县城的公路,开山凿石,脚面被砸肿了也不离开施工现场。
接着,他又组织村民在东岗山平整出一个千亩果园,栽种苹果树、梨枣树、山楂树,分给各家经营管理。
嘟噜成串的果子,把大家的腰包撑得满满当当。
坏就坏在天成建了自家的果品加工厂。
那一年,水果不好卖,各家的水果都是卖一半扔一半。
大家就埋怨天成没把项目看准,坑了一村的老少爷们儿。
也就是这时候,天成建了自己的果品加工厂,把大家卖不掉的苹果、梨枣、山楂加工成果脯果醋,卖往天南地北,赚了一笔又一笔。
于是,人们便怀疑天成,领人修公路也好,建这个千亩果园也罢,其实是为他自家的果品加工厂铺垫,是为自家挣钱夯基础。
人们再见天成,便没有多少好气儿了,连面子上那点招呼也敷衍不出来。
村里唱戏,招呼也不给天成打,自然就在情理之中了。
天成却不请自到。
他去的时候正是半下午,冬天的阳光软绵绵的,天成的脸上便像镀了一层金子,黄黄的。
有义就说:“支书,你还来唱戏?你的戏已经唱得很有水平了,跟真的一样,我看就算了吧。
”
天成岂没听出话里的另一层意思,也知道船在哪儿湾着。
但他不在乎,浅浅一笑,把正上装的“秦琼”拨拉到一边,说:“还是我来吧。
”
天成到底没能把这出戏唱完。
对打的时候,演敬德的人有意使的双鞭,劈头盖脸便往“秦琼”头上罩。
虽不至于伤了天成,但那份重量,要挡开它们却也颇费气力。
就是这时,天成一头栽在戏台上。
天成的丧事办得冷冷清清,大部分人家躲得远远的,实在碍不过平时情面的几户人家,在灵堂草草焚上几张纸,掉头就走了。
打墓时,村主任福海出了东家进西家,求爷爷告奶奶,就是把人叫不到地里。
这个说要去丈人家走亲戚,那个说要约朋友喝酒。
福海火了,颤抖着敲响了那口弃置多年的铜钟。
人到齐后,福海扯起嗓子就骂:“你们这些人,良心都叫狗给吃了,嗯?天成支书可是为咱湖桥累死的呀!”
“说他是为挣钱累死的还差不多!”有义嘟囔一句。
“你说啥?”福海伸手给了有义一巴掌,“放你娘的屁!你知不知道,天成支书这个果品加工厂是给咱村里办的!他怕看不准,办瞎了,连累乡亲们,用自家房产作抵押贷款……现在销路打开了,赚钱了,年前把厂子转到了村委名下,这两年赚的二百多万元,一分不少都在村里账上存着……”
人们如梦初醒,知道冤枉了他们的支书,便哭着,在天成灵前跪出黑压压一片。
正月十五,湖桥村又唱了一出戏,是铁妮主演的《大破天门阵》。
他们是专门唱给天成支书看的。
铁妮虽已有七个月的身孕,却把那个穆家大小姐演得惟妙惟肖。
戏演过半,铁妮的眉头突然皱成疙瘩,接着蹲下身捂住肚子,再接着,戏台上响起一阵婴儿的啼哭声。
村里人都说:这孩子是天成支书托生的,他不想离开湖桥的老少爷们儿呀!于是铁妮生下的孩子
就取名叫天成。
这名字是全村人起的。
(选自《小小说选刊》,有删改)
1.请简要分析小说第一段在文中的作用。
答:________________________________________________________________________
答案①在内容上,设置悬念,引起读者的阅读兴趣。
②在结构上,为下文天成累死在舞台上做了铺垫。
解析分析段落的作用主要从内容上和结构上两方面考虑。
小说第一段说“天成支书不该再唱这出戏的”,这句话独立成段,不禁引人思考:天成支书为什么不该再唱这出戏?这样容易引起读者的阅读兴趣。
下文写天成支书带病唱戏并累死在了舞台上,“天成支书不该再唱这出戏的”明显为这一内容做了铺垫。
2.小说有两条线索相互交织,分别是什么?
答:________________________________________________________________________
答案一条是天成唱戏的过程;另一条是天成办果品加工厂与村民产生的矛盾冲突。
解析小说线索指的是贯穿整篇文章情节发展的脉络,它把作品中的各个事件连成一体,可以是人物的活动或某一贯穿作品始终的事物等。
一部作品通常有一条或一条以上的线索,做题时要特别注意多线索结构。
本篇小说直接呈现出来的线索是天成唱戏的过程,小说开头写天成身体不适,听到鼓声就起床去唱戏,中间部分写天成
在舞台上唱戏并倒在了舞台上。
另外,天成与村民的矛盾冲突也贯穿小说始终,这一矛盾先明后暗。
3.小说在刻画天成支书这个人物形象时,突出了他的哪些特征?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
答案①嗜戏如命。
他是远近有名的戏迷,唱戏扮相好,唱腔好,做功近乎专业水平。
②精明能干。
他带领村民致富,水果销路不好时及时建起果品加工厂。
③默默奉献。
独自扛着压力,默默承受村民的误解,最终因为帮村民致富而累死。
解析分析小说中的人物形象,可以从以下几个方面入手:描写人物的方法、人物活动的环境、故事的具体情节、人物之间的关系等。
从天成是戏迷、带病唱戏可以看出他嗜戏如命;从他带领村民致富、办果品加工厂可以看出他精明能干;从村主任福海的叙述中以及天成与村民的关系可以看出他默默奉献。
4.小说以“湖桥绝唱”为题具有深意,请简要分析。
答:________________________________________________________________________
答案①天成支书带病唱戏倒在了戏台上,这场戏成了他的绝唱。
②天成的高尚精神是常人难以企及的,成为了绝唱。
解析解答此题,关键是要理解标题中“绝唱”的意思,它的原意是“诗文创作的最高造诣”和“死前最后的歌唱”。
阅读全文不难看出,小说的标题一语双关,有双层含义。
既指表层意思——天成支书带病唱戏倒在了戏台上,人死了,这场戏便成了天成支书生命中的绝唱;又指深层意思——天成的高尚精神是常人难以企及的,成为了绝唱。
情感语录
1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了
11.如此情深,却难以启齿。
其实你若真爱一个人,内心酸涩,反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉,却还要是再见
13.对自己好点,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后,我想你不要忘记一件事:不要忘记想念我。
想念我的时候,不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情,有一种感觉叫曾经拥有,有一种结局叫命中注定,有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好,委屈也罢,不管什么时候,只要你一句软话,一个微笑或者一个拥抱,我都能笑着原谅
18.不要等到秋天,才说春风曾经吹过;不要等到分别,才说彼此曾经爱过
19.从没想过,自己可以爱的这么卑微,卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时,你有没有心疼过。