第3课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪复习教案
七年级政治复习学案 抵制不良诱惑 预防违法犯罪鲁教版
初一政治复习学案课题：抵制不良诱惑预防违法犯罪主备人：审核人：时间：2010-5-30 复习目标：1、熟记“不良诱惑的危害和怎样抵制不良诱惑。
”。
2、熟记“一般违法和犯罪的区别与联系以及怎样预防违法犯罪。
”一、复习内容：（一）面对生活中的不良诱惑：1、不良诱惑的危害:①________________________________________________________________。
②________________________________________________________________。
.③________________________________________________________________。
2、怎样抵制不良诱惑：①________________________________________________________________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________________________________________________________________。
（二）预防违法犯罪从杜绝不良行为做起：1、法律的三个基本特征：①___________________②_________________③________________________。
1.3第三课时 抵制不良诱惑 远离违法犯罪 教学设计(一)(陕教版九年级全)
第三课《远离违法犯罪》第三课时抵制不良诱惑远离违法犯罪教学设计（一）一、《课程标准》原文：了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良行为。
二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：1、增强责任意识和法律意识，树立正确、健康的生活态度。
2、提高学生明辨是非、独立思考、自我控制的能力，避免违法犯罪。
3、知道违法行为和犯罪行为，认识违法犯罪的危害性，了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系，认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害性。
三、教学重难点：1、一般违法与犯罪的关系。
2、自觉抵制不良诱惑，特别是“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的诱惑。
四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：1、阅读教材28页的案例，说一说：（1）什么是违法行为？（2）违法行为的分类。
（3）列举身边的违法行为。
2、阅读教材29页（上）的案例，想一想：（1）犯罪的含义及特征是什么？（2）一般违法与犯罪之间有什么样的关系？3、阅读29页（下）的案例，讨论：（1）徐某的一般违法行为有哪些，犯罪行为有哪些？（2）徐某一步步走向犯罪的过程，给我们的教训是什么？4、学生阅读教材30—31页相关内容，请学生合作完成：为社区抵制“黄、赌、毒”活动拟一条宣传标语。
五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法和教学进程：1、新课导入：出示课题：抵制不良诱惑远离违法犯罪展示特别报道（有关近几年我国未成年人违法犯罪数据统计）2、学生自学解决“教学用题1”：具体流程：出示“教学用题1” →学生自学作答→全班抽查统一答案。
3、教师讲解解决“教学用题2”：具体流程：出示“教学用题2” →教师讲解→随机抽答→强调总结。
4、讨论交流点拨解决“教学用题3”：具体流程：出示“教学用题3”，进行自学指导→学生收集整理信息→同桌交流答案→全班抽查统一答题思路→教师总结点拨。
5、合作点评解决“教学用题4”：具体流程：出示“教学用题4” →学生合作→教师总结点评。
3.2预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
【初二思想品德】 第二单元 学会依法保护自己 第3课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪3.2 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起（学案） 课时：1课时一、【学习目标】 情感、态度、价值观目标：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法，过健康、安全的生活。
能力目标：提高辨别能力和自我控制能力。
知识目标：知道法律是特殊的行为规范，了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为有可能发展为违法犯罪。
二、【本课重、难点】重点：遵纪守法，防微杜渐（即怎样预防违法犯罪？） 难点：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 三、【学习过程】1、感知法律 大家谈①你知道哪些法律、法规？这些法律、法规是怎么来的(或者由谁制定的)？ ②人们违法后由谁来惩处？③法律针对谁？① 由此，我们得出法律的三个基本特征是： ② ③ 2、案例再现认真看教材P43—44材料（结合“相关链接”），合作探讨： ①魏某的哪些行为属于一般违法行为？为什么？②魏某的哪些行为属于犯罪？为什么？③由此你看出魏某是怎样走上犯罪道路的？3、走进生活：想一想：在我们周围同学身上存在着哪些不良行为或严重不良行为？这些行为会带来哪些危害？4、合作探讨：魏某一步步走上犯罪道路这一历程，给我们什么启示？5、收获升华：通过这节课的学习，我知道了 今后，为预防违法犯罪，我将这样做 四、【课堂检测】单项选择题：1、中学生陈某因经常敲诈同学的小额钱财曾被公安机关拘留过，但他仍执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人钱财被人民法院判处有期徒刑3年。
这一案例给我们的启示（ ） ①一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟②一个法制观念淡薄的人，容易从一般违法发展为犯罪③一般违法与犯罪没有什么区别，都是违法行为④青少年要树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法A.①②③B.②③④C. ①③④D. ①②④ 2、“蝼蚁之穴溃千里之堤”、“恶不积不足以灭身”等谚语古训所揭示的道理是（ ） A.必须依法制裁犯罪分子 B.一般违法与犯罪都对社会有危害性 C.小错不改，就会铸成大错 D.违法不一定犯罪，犯罪不一定违法问答题：李某原来表现很好，曾多次被评为三好学生。
抵制不良诱惑 从杜绝不良行为做起复习学案
抵制不良诱惑，预防违法犯罪复习学案复习目标1. 自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
2.提高辨别能力、自我控制能力。
3. 了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。
明确一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
复习重点：“预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起”是本课的教学重点。
复习难点：“自觉抵制不良诱惑”是本课的教学难点。
复习方法：案例分析法、合作探究法复习流程：一、自主复习，梳理教材：出示知识结构，根据结构，在老师引导下学生自主复习、自查互查。
复习内容：1、在生活中有哪些不良诱惑？他们有什么危害？①________________________________________________________________。
②_______________________________________________________________。
.③________________________________________________________________。
2、怎样自觉抵制不良诱惑？①________________________________________________________________。
②________________________________________________________________。
③______________________________________________________________。
3、法律的三个基本特征：①___________________②_________________③________________________。
4、一般违法和犯罪的区别：______________________________________________________________________________________________________________________________。
七年级政治抵制不良诱惑 预防违法犯罪教案鲁教版
1、学会区分生活中的各种诱惑。在现实生活中，既有美好的事物吸引着我们，激励我们通过正当的途径和不懈的努力去追求真、善、美，也有一些诱惑对个人成长和社会进步有百害而无一利，如黄、赌、毒等。
2、不良诱惑的危害。（1）伤害人的身体，毒害人的心灵。（2）使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。（3）使人无视法律的尊严，损害他人和社会的利益，走上违法犯罪的道路。
【重要提示】
1、青少年走上违法犯罪道路的原因。（1）内因：青少年法律知识缺乏或法律意识淡薄，辨别是非能力不强，容易受猎奇和盲目从众心理的驱使等。（2）外因：青少年受社会不良风气影响，缺乏家庭教育或家庭教育方式不当等。
2、了解身边的不良诱惑，自觉抵制这些不良诱惑。目前，在我们周围还存在着很多其他不良诱惑，如网络暴力游戏、色情“口袋书”等。面对这些不良诱惑，我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。
教学资料参考范本
七年级政治抵制不良诱惑预防违法犯罪教案鲁教版
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时 间：__________________
【学习目标】
1、了解不良诱惑的危害，知道抵制不良诱惑的基本方法。
2、知道法律是一种特殊的行为规范，了解一般违法与犯罪的区别，知道一般不良行为和严重不良行为可能会发展成为违法犯罪。
3、抵制不良诱惑的方法。（1）慎交朋友，提高自己的判断力。（2）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的斗争，净化自己成长的环境。
4、一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。
5、预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。一般不良行为和严重不良行为，都有可能发展成为违法犯罪。我们只有防微杜渐，才能防患于未然。
抵制不良诱惑 预防违法犯罪复习课 导学案
四.让学生谈收获
五.巩固练习:
单元过关练习卷:
P21第三课B卷
学(教后反思
惑所侵蚀,甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱惑,必须要有(
①科学的态度②正确的方法③坚强的意志④清醒的头脑
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
4、初中学生丁某沉迷于网络游戏,为了筹措上网费用,偷盗了别人的财物,结果被公安机关处以行政拘留。丁某的行为(
A、属于犯罪
B、具有严重的社会危害性
①青少年是祖国的未来、民族的希望,要加强对其教育和管理
②青少年缺乏社会生活经验,辨别是非能力不强,各方面都很不成熟
③青年容易被一些不良诱惑所侵蚀,甚至走上违法犯罪的道路
④不能学会辨别身边的诱惑,不能自觉抵制不良诱惑
A.①②
B.③④
C.①③④
D.②③④
3、青少年缺乏社会生活经验,辨别是非能力不强,各方面都很不成熟,容易被一些不良诱
C、触犯了刑法
D、是一般违法行为
5、据有关部门统计,100名违法犯罪的青少年中,在学校纪律差、无心向学的90人,由于好奇而吸毒走上犯罪道路的32人,由于沉缅于网吧、浏览色情网页而犯罪的32人。这说明(
①不良行为和严重不良行为有可能发展成为违法犯罪
②青少年要增强社会责任意识,养成积极向上的人生态度
③青少年要防微杜渐,自觉抵制各种不良诱惑
④青少年要明辨是非,学会在复杂的社会环境中做出正确的选择
A、②③④
B、①②④
C、①②③自从看了一部武打片以后,被武侠形象深深吸引着,课上课下看武侠,满脑子都是武侠人物……
(1请你帮助小童出主意,想办法战胜诱惑?
8.2.1抵制不良诱惑,预防违法犯罪教学设计
学生回答。
（3）请人监督法
请身边的人监督自己的行动，同时做好记录。
联想后果法：
想象抵抗住不良诱惑后可能拥有的美好未来；联想不能抵制不良诱惑可能带来的恶果。
实话实说：
你最难拒绝的诱惑是什么？
它给你带来了什么危害？
活动：拒绝诱惑我能行见课件
课堂小结
作为未成年人，我们要留意自己日常生活的环境和行为习惯的细节，对不良诱惑坚决说不，遵守法律的规定和道德的要求，让自己远离不良行为。这样，违法犯罪在我们的生活中就失去了滋生的土壤，青春的美好和希望就会常伴我们左右。
粤教版政治七年级《抵制不良诱惑，预防违法犯罪》教学设计
课题
《抵制不良诱惑，预防违法犯罪》
单元
第八单元
学科
政治
年级
七年级
学习
目标
知道哪些是不良诱惑、不良行为和严重不良行为，认识其危害，懂得严重不良行为是违法。培养和提高学生辨别是非的能力，运用适当方法拒绝诱惑。
重点
抵制不良诱惑
难点
抵制不良诱惑
教学过程
教学环节
与不良行为相比，严重不良行为在程度上更严重，对社会和他人的危害更大。未成年人一旦有了严重不良行为就已经是违法，需要及时给予教育和矫治。
自我剖析：
我是否有不良行为：
一般不良行为：
严重不良行为：
问：有同学说：我大错不犯，小错不断，天天违反校规，气死别人，还不会被法办。你赞同他的观点吗？
学生回答。
材料：杨某的书信见课件
问：小杨的违法犯罪路线告诉我们什么道理？
学生回答。
4、抵制不良诱惑，远离不良行为
“千里之堤，溃于蚁穴”无数事实证明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
(七年级政治教案)抵制不良诱惑预防违法犯罪教案
抵制不良诱惑预防违法犯罪教案七年级政治教案内容标准一3.3 知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
一3.4 了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,自觉抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑。
一3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
一3.6 知道法律是国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范,理解我国法律是人民意志和利益的体现。
教育目标1、情感、态度、价值观1.尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑。
2.提高道德修养,增强法制观念,防微杜渐,自觉遵纪守法。
3.进一步明确未成年人需要特殊保护的意义,加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解,体会今天的我受到法律的特殊保护。
4.树立法律保护和自我保护意识,提高自我保护能力,敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
2、能力1.发展独立思考和自我控制力,提高抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑的能力。
2.能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为,提高是非美丑的辨别能力。
3.增强自我保护意识,提高自我保护能力。
4.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径,学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作斗争的技巧与方法。
3、知识1.了解不良诱惑的危害;知道抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑的基本方法。
2.了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
3.知道法律对未成年人给予特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。
《抵制不良诱惑,远离违法犯罪(上)》说课稿
《抵制不良诱惑，远离违法犯罪（上）》说课稿一、说教材的地位和作用《抵制不良诱惑，远离违法犯罪》是陕教版教材九年级《思想品德》第一单元第三课第二个框题。
这为第二框题的学习起到了铺垫的作用，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。
二、说学情：初中生处于不成熟向成熟转变的过渡期，自我的管理能力还不够强，易受不良事物的诱惑。
比如网络的诱惑会使学生上网后失去时间控制，难以自拔，慢慢忽视现实生活的存在，从精神依赖渐渐发展到躯体依赖，最终导致身心的全面崩溃。
所以一旦上网成瘾，则与沉湎饮酒、吸烟等恶习无本质区别。
就有可能从不良行为到一般违法行为，最终发展为犯罪。
很有必要对学生进行教育活动。
初中生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。
老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑，远离违法犯罪。
三、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着九年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知道违法行为和犯罪行为，认识违法犯罪的危害性，了解一般违法和犯罪之间的关系；提高学生明辨是非、独立思考、自我控制的能力，避免违法犯罪；增强责任意识和违法意识，树立正确、，健康的生活态度。
教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。
四、说教学的重、难点本着认真研究新课标，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：一般违法与犯罪之间的关系。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：五、说教法我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1.直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，创新思维，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
精品《抵制不良诱惑 预防违法犯罪》复习课件
• 2.（1）在你身边的未成年人中还存在哪些不良风气？ • 旷课；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财 物；偷窃毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、 收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法规规 定的未成年人不适宜进入的场所等。 • （2）小刚这个事例给你哪些启示？ • ①一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟， 不良行为可能发展为违法犯罪。我们要从杜绝不良 行为开始，预防违法犯罪。 • ②我们要增强法制观念，提高自我保护能力，自觉 抵制不良诱惑，避免沾染不良习气，防微杜渐，防 患于未然。 • ③要明辨是非善恶，生活中自觉用道德和法律约束 自己的行为，过积极健康的生活。
二、合作探究 直击中考 参考答案
1.（2）请综合上述材料，分析上述问题产 生的原因？ ①正处于青春期，控制不良情绪的能力较 差，容易冲动。 ②自我控制能力弱，难以拒绝不良诱惑。 ③责任意识差，自身具有不良行为习惯。 没有及时矫正不良行为。 ④明辨是非和正确选择的能力较差。 ⑤法律意识差、法制观念淡薄。
（自身的因素）
复习问题
• • • • 1、列举出一些不良诱惑?概括出它们危害ABC 2、怎样自觉抵制不良诱惑?ABCD 3、法律的含义、和基本特征？ 4、概念：“违法行为”、“一般违法行为”、 “犯罪行为”？ • 5、犯罪的三个基本特征？ABC • 6、一般违法行为与犯罪行为的相同点、不同点 及联系？给你什么启示？
二、合作探究 直击中考 参考答案
1.（3）要解决上述问题，你有哪些好的建议？ ①明确自己作为青少年肩上担负的责任，自觉完 成义务教育阶段的学习任务。 ②自觉学法、守法，法律禁止的事情坚决不做， 明确判断是非善恶的道德标准和法律标准。 ③积极遵守公民的基本道德规范。自觉纠正不良 行为，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，提高明 辨是非和正确选择的能力。 ④慎交友，交益友。热情帮助有不良行为的同学。 ⑤学会调控情绪，做情绪的主人，养成良好的心 理品质。 ⑥要增强自我保护意识。提高自我保护能力。
《抵制不良诱惑,远离违法犯罪》教学设计
知识
知道违法行为和犯罪行为，认识违法犯罪的危害性，了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系。
能力
提高学生明辨是非、独立思考、自我控制的能力，避免违法犯罪。
情感、态度、价值观
增强责任意识和法律意识，树立正确、健康的生活态度。
三、教学重难点
一般违法与犯罪之间的关系。
第二环节：热点追踪
多媒体显示第一个＠第一个．材料
多媒体显示：违法行为的分类
学生阅读材料，然后思考问题。
培养学生的分析能力和语言概括能力。
第三环节：今日说法
活动准备：以教材第一个◎第二个◆的案例为背景，教师选举一名同学扮演主持人，两名同学扮演两位律师嘉宾，其他同学扮演观众）
学生进行扮演角色。
通过活动来调动学生学习新知的兴趣。
第四环节：画中寻理
多媒体显示第一个◎第三个◆
教师用多媒体用联环漫画的形式把刘某逐步走向犯罪深渊的历程展示出来。
学生认真观看漫画，然后回答问题。
通过漫画的形式，让学生更直接更形象的理解所学知识。
总结
教师在总结的同时用多媒体同步展示
学生一起回顾本科所学内容。
巩固知识，梳理所讲内容。
教学流程图
开始：多媒体展示课题
五、教学策略选择与设计
本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、小组交流、分组汇报等环节完成课文教学，培养学生综合实践能力。通过各个环节的学习，逐步培养学生的语言概括能力、分析能力以及逻辑思维能力。
六、教学环境及资源准备
教学环境：多媒体网络教室
↓
播放歌曲《铁窗泪》，导入新课
2019-2020学年八年级政治 第3课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪复习导学案 新人教版.doc
知 识
的不良诱惑
3、怎样抵制不良诱惑？
体
系
1、法律的基本特征有哪些？
梳 二、预防违法犯罪 2、一般违法和犯罪的区别？
理
从绝不良行为做起
3、一般违法与犯罪的联系？ 4、怎样预防犯罪？
5、违法行为根据什么分为哪两类？
6、犯罪的 特征是？
复习内容与流程
一、创设情景导入，提出本节课的复习提纲。 二、学生自主复习 复习提示：1、依据提纲问题自己记忆；2、小组内学生互查；3、在小组栏中根据记忆 的次序纪律分数；4、教师抽查。 （一）面对生活中的不良诱惑 （二）预防违法犯罪 从绝不良行为做起 预设难点：一般违法与犯罪的联系？ 同步立体：讲习、听写。 三、通读课文 四、练习 1.判断一个人是否犯罪的法律依据是看其违法行为是否触犯（ ）A.《义务教育法》 B. 《未成年人保护法》 C.《刑法》 D.《治安管理处罚条例》 2.法律靠国家强制力保证 实施。下列选项中能体现这一观点的是（ ） A.2004 年 6 月， 贵州省原省委书记刘方仁因受贿罪被判处无期徒刑 B.十届人大三次会议审议通过《中 华人民共和国反分裂国家法》 C.小刘因违反纪律受到老师的批评和教育 D.2005 年 12 月 4 日是我国第八个法制宣传日 3.李某原来表现很好，曾多次被评为三好学生。后来和社会上不三不四的人来往，变得无 心学习，不做作 业，经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打架斗殴，受到学校的多次批评。 毕业后，曾在社会上盗窃他人的财物，赌博，被公安机关给予拘留处罚。但他屡教不改， 后因抢劫他人的现金 500 元被人民法院有期徒刑 3 年。 1、李某的哪些行为属于违反校规校纪的？（2 分） 2、李某的哪些行为属于违反一般违法行为？（2 分） 3、李某的哪些行为属于犯罪行为？（2 分） 4、李某由好变坏给我们什么启示？（10 分）
九年级政治全册 第三课 第四课时 抵制不良诱惑 远离违法犯罪教学设计(四) 陕教版
第四课时抵制不良诱惑远离违法犯罪教学设计（四）教学目标情感、态度、价值观树立拒绝不良诱惑的决心，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等的不良诱惑。
能力培养学生拒绝、抵制不良诱感的能力。
知识认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害性。
教学重难点教学重点：“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的危害性。
教学难点：引导学生自觉地抵制不良诱惑。
知识要点1.“黄、毒、赌“的危害：严重损害社会公德，败坏社会风气。
害人害已，严重影响人们的身心健康，腐蚀人们的思想，同时并发很多社会治安案件和刑事案件，危害了社会的安定团结。
2.“法轮功”邪教，本质：是反科学，反人类，反社会的邪教组织。
危害：它宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端。
3.我们应怎样做：要在思想上筑起坚固的防线，从自身做起，认真学习有关法律知识，增强法制观念；树立正确的是非观念，放微杜渐，增强自控能力，积极抵制不良诱惑的侵蚀；端正学习态度、生活作风，做一名“四有”新人；相信科学，宣传科学，珍视自己的生命，自觉抵制“法轮功” 邪教组织的盅惑。
教学方法及媒体准备教学过程一．导入多媒体播放歌曲《播多拉》（教师在《潘多拉》的背景音乐之下，讲述古希腊神话故事《潘多拉的盒子》）教师：潘多拉的盒子里的“诱惑”乘着风肆意地蔓延在我们呼吸的空气中，怎样去抵制这些不良诱惑，这是我们青少年避免违法犯罪的重要条件，下面就让我们一起去认识一下这个被打开了的潘多拉盒子……环节一：潘多拉的盒子之—“黄、赌、毒”教师：自从色情、赌博、毒品从潘多拉的盒子里跑出来，就一直在世间蔓延。
而这三种诱惑就是我们通常所说的“黄、赌、毒”，“黄”指毒品，包括指淫秽的读物音像制品以及淫秽的行为。
“赌”是指赌博，赌博成瘾会害人害已，害家害国；“毒”则是毒品，包括鸦片，海洛因、吗啡，以及国务院规定的其他使人成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
学生：网络上时常会出现很多淫秽的画面。
严重地污染了我们的网络环境，特别像我们这样的青少年，意志力薄弱，自控能力差，思想极其易受其侵蚀。
第三课《抵制不良诱惑 预防犯罪》复习学案
第三课《抵制不良诱惑预防违法犯罪》复习课学案一、复习目标情感、态度、价值观1. 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制不良诱惑。
2.提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
能力目标1．发展独立思考和自我控制能力，提高抵制不良诱惑的能力。
知识目标1.了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑的基本方法。
2．知道法律是一种特殊的行为规范；了解一般违法与犯罪的关系。
二、教学重难点：1．重点：“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的危害。
2．难点：如何抵制不良诱惑。
三、复习过程（一）自主复习，构建本课知识体系（二）展示交流，互助深化晓刚升入初中之初，刻苦勤奋，成绩在班级名列前茅，深得老师和同学们的赞赏。
初二时，结识了游手好闲、不爱学习的朋友，学会了吸烟、喝酒、并且也是网吧的常客。
跟他们在一起，晓刚觉得很有男子汉的风度。
一次朋友约晓刚到网吧去玩游戏。
他发现有人在浏览黄色网站、观看黄色电影，出于好奇，他也开始浏览黄色信息。
从此晓刚整天无精打采，目光呆滞，上课精力不集中。
偶然一次，晓刚看见有朋友把一些白色粉末状的东西放进香烟里，吸着舒服极了。
知道是海洛因，强烈的好奇心驱使他吸了第一口。
从此就一发不可收。
为了得到享受，晓刚学会了赌博，结果总是输得一塌糊涂。
于是，晓刚又以买学习自量等为借口，骗取父母的钱财，但钱很快就被他挥霍一空。
为了解闷，找到精神寄托，他又练起了法论功，并且到处宣传其中的好处，蒙骗群众……小组讨论：（答案写在背面）1、晓刚受到了哪些不良诱惑？总结出都有哪些危害？2、从晓刚身上你学到了什么？3、请你预测晓刚以后的发展轨迹，并谈谈你从中受到的启发。
（三）典型精析，感悟规律1、俗话说：“苍蝇不叮无缝的蛋。
”诱惑并不是无孔不入的，关键是（）A．我们要有远大的理想 B．我们要有抵抗诱惑的自制力C．我们不能有对事物的爱好 D．我们不能犯任何错误2、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”告诉我们 ( )A．轻微犯罪没有很大坏影响 B．好事太小做了对社会的影响也不大C．不做好事也不要做坏事 D．从小事做起杜绝不良行为，培养优良行为3、一般违法和犯罪的共同点是 ( )A．一般违法和犯罪有严格界限 B．一般违法不会发展为犯罪C．一般违法轻，犯罪重 D．一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益4、“蝼蚁之穴溃千里之堤”“恶不积不足以灭身”，这两句古语主要揭示的道理是（）A．必须依法制裁 B．一般违法与犯罪有着密切的联系C．小错必然铸成大错，违法必走向犯罪 D．违法不一定犯罪，犯罪一定违法5、材料分析题……晓刚的学习成绩直线下降，并且不完成作业，经常旷课。
(七年级政治教案)抵制不良诱惑预防违法犯罪教案2
抵制不良诱惑预防违法犯罪教案2 七年级政治教案教学内容:本课包括两框内容:第一框--面对生活中的不良诱惑;第二框--预防违法犯罪从杜绝不良行为做起。
教学重点:"预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起"是本课的教学重点。
教学难点:、"自觉抵制不良诱惑"是本课的教学难点。
教学方法:阅读法、案例分析法、讲授法课时安排:计划用2课时授完。
第一课时(总第12课时)教学内容:讲授第一框--面对生活中的不良诱惑教学过程:一、引入新课在现实生活中,未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中,如果不能拒绝不良嗜好,不能抵制不良诱惑,就有可能出现一些不良行为和严重不良行为,甚至走上违法犯罪的道路。
生活是美好的, 但又是复杂的,由于未成年人的身心特点,可能受到来自各方面的侵害,需要学会依法保护自己。
所以本单元安排了"学会依法保护自己"。
板书:第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪二、讲授新课:随着我国社会主义市场经济的深入发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间,与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着文成年人的精神世界。
与此同时,一些领域道德失范,诚心缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和"黄、赌、毒"等社会丑恶现象沉渣泛起,成为社会公害;一些未成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长,以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等,也给未成年人的成长带来了不可忽视的负面影响。
互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道,与此同时,腐朽落后文化和有害信息业通过网络传播腐蚀未成年人的心灵。
在各种消极因素影响下,少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上了违法犯罪的歧途。
这一切都说明在我们中学生周围,许多不良事物都不同程度地诱惑着我们,影响着我们的健康成长。
抵制不良诱惑预防违法犯罪(复习课)
一般违法行为 犯罪
理由
方法总结
• • • • • • 答题思路： 1、阅读材料，找准知识范围 2、弄清题目指向：是什么、为什么、怎么做 3、寻找联系，解读信息，组织答案 4、看分值 5、答题规范：答案要点化、要点段落化、段 落明确化
我们的生活充满灿烂阳光，但 同时也存在着来自各方面的诱惑。 面对生活中的不良诱惑，让我们
犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 （法律标志） （必然结果） （最本质特征）
三个基本特征相互联系、不可分割， 共同构成了区分罪与非罪的原则界限
一般违法行为和犯罪的比较
内容
区 社会危害性
（1） （2）
别 触犯的法 法律责任 律
（7） （3） （4） （5）
联 系
名称
一般违法 行为 犯罪
（6）
（1）相对较小
① 法律规定应该做而不做的，是违法
行为。
② 法律规定不能做而去做的，也是违
法行为。
一般违法行为： 对社会危害性不大，情节轻微， 没有触犯刑法，只是违反了刑法 以外的法律、法规的的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为。
勒索钱财等行为 持刀抢劫等行为
社会危害性 违反的法律
受到的处罚
不大 治安管理处罚法 行政处罚
很大
刑法 刑罚处罚
犯罪：是指违法情节严重，对社会危害性很大，触
大声宣誓：抵制不良诱惑， 从我做起！
复习目标
情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意 识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒” 和“法轮功”邪教等不良诱惑；提高道德修养， 增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 能力：发展独立思考和自我控制能力，提高明 辨是非和自觉抵制不良诱惑的能力。 知识：了解不良诱惑的危害，自觉抵制不良诱 惑的基本方法；法律是一种特殊的行为规范， 了解一般违法与犯罪的区别；知道不良行为和 严重的不良行为可能发展为违法犯罪。
抵制不良诱惑+预防违法犯罪++++学案导学
抵制不良诱惑预防违法犯罪学案导学（复习课）编者：马平日期：2009.02一、学习要求：1、帮助学生正确分析和对待身边的种种诱惑，学会采取正确的方法抵制不良诱惑2、明确“法不可违”，认识一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，自觉遵纪守法，防卫杜渐，做知法、守法的好公民。
二、教学预设：1、学生独立完成的内容：填写知识结构梳理内容2、小组合作讨论完成的内容：情景拓展导入素材所设计问题3、教师点拨：结合生活中的相关案例分析说明一般违法与犯罪的区别与联系。
三、学习方式：先用10分钟时间由学生看素材，思考问题入手，教师引导分析并进行点拨，带领学生进入复习、巩固阶段，最后做练习反馈本课内容，集体纠正。
四、时间安排：1课时五、情景拓展导入素材：晓刚是某重点中学的一名学生，刚入中学时，他学习刻苦勤奋，成绩在班级名列前茅，深得老师和同学们的赞赏。
初二时，在好朋友的“热心”帮助下，他认识了另外几个朋友。
这些朋友游手好闲，不爱学习，经常在一起吸烟、喝酒、玩牌赌博，并且也是网吧、录像厅的常客。
跟他们在一起，晓刚觉得很有男子汉的风度。
一天放学后，几个朋友约晓刚去录像厅看录像。
一场武打片结束后，老板神秘地说：“下面有好看的。
要看的每人再加2元。
”这时包括晓刚在内的几个同学都被吊起了胃口，纷纷交钱补票。
几个同学屏住气看完了长达1个半小时的黄带。
从那以后，晓刚就像丢了魂似的，整天无精打采，目光呆滞，上课精力不集中，满脑子“黄色”画面。
还有一次，晓刚看见有一个朋友把一些白色粉末状的东西放进香烟里，吸后迷者眼睛，得意洋洋。
朋友说，这是海洛因，吸一口舒服极了。
强烈的好奇心驱使他吸了第一口。
从此就一发不可收，学习成绩也直线下降。
为了得到享受，晓刚学会了赌博。
不知是手气不好，还是赌技太差，晓刚输得是一塌糊涂。
于是，晓刚又以买学习资料为由，向父母骗取了200元钱。
他又用这些钱，吸烟、喝酒，到娱乐场所消费。
很快，200元就花光了……没有钱的滋味真难受。
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第3课抵制不良诱惑预防违法犯罪（复习课教案）
复习目标
1. 自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法．
2.提高辨别能力、自我控制能力。
3. 了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。
明确一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
教学重点：“预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起”是本课的教学重点。
教学难点：、“自觉抵制不良诱惑”是本课的教学难点。
教学方法：分组教学法、活动探究法、案例分析法、讲授法、合作探究法
教学内容：
本课包括层次内容：第一：面对生活中的不良诱惑；第二：预防违法犯罪从杜绝不良行为做起。
教学过程
l 导入复习内容，揭示复习目标
生活是美好的，但也是复杂的。
在我们身边有许多不良诱惑影响青少年的健康成长，如果不能抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为，甚至走上违法犯罪道路。
所以我们要自觉抵制不良诱惑预防违法犯罪的发生。
这就是我们今天一起复习的“第3课抵制不良诱惑预防违法犯罪”。
本课包括层次内容：第一：面对生活中的不良诱惑；第二：预防违法犯罪从杜绝不良行为做起。
复习时要着重把握以下目标要求（出示小黑板-----目标纲要）。
l 根据目标，设置复习提纲
1.列举在我们身边存在哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？
2.不良诱惑带来的危害有哪些?
3.怎样抵制不良诱惑？
4.法律的三个基本特征是什么？
5.违法行为分为和
6.一般违法行为与犯罪行为的区别、联系怎样？
7.不良行为与违法犯罪之间的关系怎样？为此，青少年应该怎样做？
l 根据提纲，学生自主复习，组内合作
l 检查反馈，展小组魅力，亮个人风采
l 学以致用，能力提升
1.如果遇到下列情况，自己会怎么想？会怎样拒绝？
⑴有人约自己在上课时间去录像时看录像。
⑵有人邀自己赌博玩乐。
2.发现有人在校门口出卖淫秽、凶杀类的书刊。
⑴你可以通过哪些方法进行抵制？
⑵最有效的方法是什么？
3.案例分析
P43—44页案例
⑴上述案例中，魏某的哪些行为属于违纪行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？
⑵魏某从违纪到一般违法行为再到犯罪行为的过程，说明了什么？
l 小结
通过复习，我们进一步明确了复杂生活中的不良诱惑容易产生不良行为，而不良行为又容易导致违法犯罪，所以我们每个人都要自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，预防违法犯罪，只有防微杜渐，才能防患于未然。
l 超越中考
一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。
）
1.法律具有强制性，靠国家强制力保证实施。
下列选项中能体现这一观点的是( )
A．环保部门倡导不要随意丢弃废旧电池
B．经中共中央、国务院批准，每年12月4日为全国宪法宣传日
C．黑社会头目刘涌以故意杀人罪被最高人民法院依法判处死刑
D．我国农村全面推进税费改革
2. 某市公安局破获系列盗窃大案，案犯均为某初中在校学生。
据查，这些人吃讲阔气，穿讲名牌，经常旷课，出入网吧、舞厅。
这一案例表明①要加强对青少年的思想教育②青少年应从小养成遵纪守法的好习惯③这些学生所处的社会环境不好④学生是破案的首要怀疑对象( )
A．①③ B．②④ C.①② D．③④
3.小迪是独生子，父母都是知识分子，自小受到爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和双亲的疼爱。
上初中后，经不住诱惑，沉迷于黄色网站和光盘，学习成绩直线下降，竟发展到同他人拦路抢劫、强奸，不到16岁就被判刑。
出事后，他妈妈经不住打击，神经失常；爸爸因心绪不宁而出车祸；姥姥因痛心犯脑溢血而亡。
奶奶说：“他不仅害了自己，也害了家人呀！这么好的一个家，哪个人不羡慕呀？可他……”这则材料给我们的启示是①人如果一味追求低级趣味，发展下去极有可能走上犯罪道路②青少年要远离黄色网络③青少年应该遵纪守法，否则害人害己④我们要学会善于抵制诱惑( )
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4. 正读初中的魏某曾被评为“三好学生”，但是自从结识了社会上游手好闲的“朋友”后，他开始小偷小摸，继而发展到偷盗同学家的财物，最后在行窃时被当场抓获。
这说明①青少年要依法律己②一个人如果法制观念淡薄，就很容易从一般违法发展到犯罪③一般违法与犯罪对社会的危害程度不同④一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟（）A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④5、吸毒具有很大的危害。
“剜骨剔髓不用刀，请君夜吸相思膏”、“毒瘾一来人似狼，卖儿卖女不认娘”、“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”，这是对毒品危害的深刻描述。
对此，我们应受到的警示是（）
①应在全社会广泛开展禁毒教育②国家应依法打击毒品犯罪活动③我们应确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，养成健康文明的生活方式④初次吸毒是出于好奇，不会导致严重后果
A、①②
B、①③
C、①②③
D、①②③④
6、星期天，小明家来了客人。
吃完饭后，大人们兴致勃勃地打麻将，刚好缺一个人，妈妈叫小明去“凑个数”，赢了归自己。
输了给妈妈，对此，小明不正确的做法是（）
A、不去凑数，要学会拒绝不良诱惑
B、可以去凑数，星期天可以放松自己
C、要坚持原则，婉言谢绝
D、告诉大人赌博的危害，并说服他们可以和自己一块玩有意义的游戏
二、分析说明
1.中学生小鹏经常听到有的同学谈论网上的世界多精彩，便也尝试着去了一次。
这一去便一发不可收拾。
上起网来什么都给忘掉了。
家长、老师多次教育他都不听，经常在网吧一泡就是一个晚上。
后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网，还经常浏览一些不健康的网站。
他的学习成绩不断下降，视力也受到了严重的影响，有时还向同学说一些从网上看到的下流故事，而且染上了吸烟的习惯……
（1）请分析一下小鹏沾染不良嗜好的原因。
（2）小鹏这样做的危害主要有哪些？
（3）你怎样帮助小鹏，使他杜绝这些不良嗜好？
2. 学生丁某读七年级时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。
升上八年级后，他仍沉迷于上网，为了去网吧上网，花完了零用钱就偷家里的钱，后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。
九年级上学期他结识了一些网上损友，一起在社会上惹事生非。
一天，为了网友的“哥们儿义气”，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，丁某因此受到刑罚处罚。
(1)指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？
(2)丁某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么？
l 收获平台
1、通过学习我知道了__________________
2、在今后的生活中我会这样做_________________。