三年级语文寒假班第6课 句式变换(含答案)

三年级寒假班第6课句式变换
一、把下列把字句改成被子句。

1、枝叶把我的视线挡住了。

2、白公鹅把我的钓鱼竿扯走了。

3、他把我的作业本撕破了。

4、小明把地上的纸团捡起来了。

5、敌人把我军前进的道路挡住了。

二、把下列的被子句改成把字句。

1、我的衣服被雨水淋湿了。

2、小方的文具盒被妈妈不小心摔坏了。

3、太阳被乌云遮住了。

4、今天的家庭作业被小敏做好了。

5、一条大虫被蚂蚁吃掉了。

三、把下列的陈述句改成反问句。

1、我们不能被困难吓倒。

2、这潮湿冰冷的地面不能睡。

3、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

4、功课没做完，不能去看电影。

5、我是一名少先队员，必须遵守纪律。

四、把下列反问句改成陈述句。

1、难道冬天来了，春天还会远吗？
2、难道海边上不是还泛着白色的浪花吗？
3、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
4、说出的话难道可以不算数？
5、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
五、按要求改写句子。

（1）大灰狼吃掉了小羊。

改为把字句：
改为被字
句：
（2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

改为把字句：
改为被字
句：
（3）我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。

改为把字句：
改为被字
句：
（4）这幅画是我们班小芳画的。

（改为反问句）
改：
（5）不好好学习就不能取得好成绩。

（改为反问句）
改：
（6）对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（改为反问句）
改：
（7）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
改：
（8）今天难道不是个美好的日子吗？（改为陈述句）
改：
（9）互联网难道不是很神奇吗？（改为陈述句）
改：
六、阅读短文回答问题。

有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。

我的座位在前排靠边的地方。

讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。

我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

我认认真真的看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。

半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。

他对第一个坐下的同学说：
“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。

”
“那么，像什么呢？”
“像……五……角星。

”
“好，下一个。

”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度去看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”
1、指出标点符号在文中的作用。

（1）“好——笑！”破折号的表示是
（）。

（2）“不……像”省略号的表示是
（）。

2、读句子，想想带点词的意思再选择。

（1）老师审视了一下讲桌上的杨桃。

“审”的意思有：①详细，周密认真；②知道；③一定，果然；④审问。

在句中应选第( ）种意思。

（2）老师总是和颜悦色的对我们说话。

“悦”的意思有：①高兴、愉快②使愉快。

在句中应选第( )种意思。

（3）爸爸对我画画要求很严。

“严”的意思有：①严格②严密。

在句中应选第( )种意思。

3、想一想“老师的神情为什么会变得严肃了？”（结合文段谈谈自己的理解）
4、“我”为什么“觉得自己画得很准确”？
5、读了这段话，你懂得了一个什么道理?
参考答案：
一、1、我的视线被枝叶挡住了。

2、我的钓鱼竿被白公鹅扯走了。

3、我的作业本被他撕破了。

4、地上的纸团被小明捡起来了。

5、我军前进的道路被敌人挡住了。

二、1、雨水把我的衣服淋湿了。

2、妈妈不小心把小方的文具盒摔坏了。

3、乌云把太阳遮住了。

4、小敏把今天的家庭作业做好了。

5、蚂蚁把一条大虫吃掉了。

三、1、难道我们能被困难吓倒吗？
2、难道这潮湿冰冷的地面能睡吗？
3、我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？
4、功课没做完，难道能去看电影吗？
5、我是一名少先队员，难道不必须遵守纪律吗？
四、1、冬天来了，春天不会远。

2、海边上还泛着白色的浪花。

3、我们遇到困难，不能退缩。

4、说出的话要算数。

5、不好好学习，不能取得好成绩。

五、（1）大灰狼吃掉了小羊。

改为把字句：大灰狼把小羊吃掉了。

改为被子句：小羊被大灰狼吃掉了。

（2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

改为把字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。

改为被字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

（3）我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。

改为把字句：我们在山顶上把表示胜利的队旗插上了。

改为被字句：表示胜利的队旗被我们在山顶上插上了。

（4）这幅画是我们班小芳画的。

（改为反问句）
改：难道这幅画不是我们班小芳画的吗？
（5）不好好学习就不能取得好成绩。

（改为反问句）
改：难道不好好学习就能取得好成绩吗？
（6）对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（改为反问句）
改：难道对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？
（7）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
改：人的聪明与愚笨，不是天生的。

（8）今天难道不是个美好的日子吗？（改为陈述句）
改：今天是个美好的日子。

（9）互联网难道不是很神奇吗？（改为陈述句）
改：互联网很神奇。

六、1、（1）声音的拖长（2）声音的拖长
2、（1）①（2）①（3）①
3、因为老师发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，引起他的沉思，所以老师的神情变严肃了。

4、因为我认认真真地看，老老实实地画，所以自己觉得画得很准确。

5、做事要实事求是，不要想当然。