2007年教师资格证考试教育学全真模拟试题一

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2007年1月福建教师资格中学教育学真题及答案

2007年1月福建教师资格中学教育学真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。

共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．我国最早的一部教育专著是( )A．《论语》B．《学记》C．《礼记》D．《论演说家的教育》2．在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是( )A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．洛克D．夸美纽斯3． 20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )A．凯洛夫B．杜威C．布鲁纳D．赞柯夫4．决定教育的性质的根本因素是( )A．政治经济制度B．生产力C．科学技术D．文化5．心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念( )A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性6．中国古代内发论的代表是( )A．荀子B．孟子C．孔子D．墨子7．具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是( ) A．国家课程B．学校课程C．地方课程D．拓展课程8．把课程用于教育科学的专门术语的教育家是( )A．斯宾塞B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐9．教学计划的核心是( )A．教学计划设计的指导思想B．培养目标C．课程设置D．实施要求10．教学是( )A．教师教的活动B．学生学的活动C．教师指导下学生学的活动D．教师教和学生学的统一活动11．我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则( ) A．巩固性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．启发性原则12．教学工作的中心环节是( )A．备课B．上课C．作业的检查和批改D．学业成绩的检查与评定13．最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是( )A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．布鲁纳14．在思想品德的四个基本要素中，关键要素是( )A．知B．情C．意D．行15．教学的根本目的是( )A．培养全面发展的人B．使学生形成和发展智力、能力和体力C．培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D．使学生掌握基础知识和基本技能16．“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。

2007年教师考试全真模拟试题及答案(三)

2007年教师考试全真模拟试题及答案(三)教育学部分一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内）1．启发式教学最早可见于（孔子）A．孔子B．柏拉图C．杜威D．卢梭2．学校教育产生于（B）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（社会性）A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性4．教师的表率作用主要体现在（言行一致）A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄5．评定学生操行是班主任工作的（方法）A．前提B．基础C．方法D．中心6．学校德育的主要途径是（B）A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（C）A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（B）A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（B）A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁10．我国封建社会官学的最显著特点是（C）A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。

把答案填在题中的横线上）11．教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、古代教育和现代教育。

12．德育的实质，就是把一定社会的品德规范转化为受教育者的个体品德。

13．学生是教育的客体，又是自我教育和发展的主体。

14．教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总要求。

15．教学是由教师和学生组成的一个双边活动。

1b．在我国，组成课程的三个部分是课程计划、学科课程标准和教材。

2007年教师资格证考试中学教育学真题试题及答案

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分)1．首创“从做中学”的是( )。

a．布鲁纳 b．康德 c．杜威 d．凯洛夫2．充分反映孔子教育思想的论著是( )。

a．《礼记》 b．《论语》 c．《中庸》 d．《诗经》3．标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是( )。

a．美国杜威的《民本主义与教育》 b．英国洛克的《教育漫话》c．德国康德的《教育学讲授纲要》 d．德国赫尔巴特的《普通教育学》9．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的( )。

a．荣誉权 b．人格尊严权 c．隐私权 d．身心健康权10．《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”这体现了教学中的( )。

a．启发性原则 b．巩固性原则 c．直观性原则 d．因材施教原则11．教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和( )。

a．设计练习作业 b．选取直观教具c．制定教学进度计划 d．检查学生的学具12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的( )。

a．信度 b．可靠度 c．区分度 d．效度13．创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做( )。

a．锻炼法 b．陶冶法 c．鼓励法 d．示范法14．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的( )。

a．个性影响力 b．形象影响力 c．服务影响力 d．经济影响力15．教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是( )。

a．讲授法 b．讨论法 c．练习法 d．谈话法第二部分非选择题二、填空题(本大题共15个小题，20个空，每空1分，共20分。

请在每小题的空格上填上正确的答案。

错填、未填均不得分)16．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向__________时代。

2007年教师资格认定教育学试题及答案1

2007年教师资格认定教育学试题及答案(中学部分)原版2 二．填空题。

（共15题，每题1分，根据所学知识将答案填在每题横线上，本题总分15分。

）31．每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有。

32．规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是。

33．为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是。

34．我国隋唐时期选择人才的主要制度是。

35．基础教育新课程理论的基础是。

36．与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是。

37．教育者与受教育者连接起来的中介是。

38．评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是。

39．是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。

40．教师指导学生按一定规则制度练习，形成好习惯的方法是。

41．美国心理学家格塞尔提出了，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

42．道德教育的是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，43．狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间。

44．是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。

45．以叙事、讲故事进行教学的方法是。

三．辨析题（共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。

）46．一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。

47．一把钥匙开一把锁。

48．素质教育就是什么都学，什么都学好。

49．新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。

50．德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

四．简答题。

（共4题，每题5分，本题总分20分。

）51．简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求。

52．简述备课的基本要求。

53．简述教师行动研究的实施步骤。

54．简述一个好的班集体具有哪些特征。

五．论述题。

2007年10月浙江教师资格教育学试卷(中学)

浙江省2007年10月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题课程代码：31一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。

“否则决不能成为一种有系统的学问”。

这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

( )A.培根B.夸美纽斯Ｃ.康德Ｄ.赫尔巴特2.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是( )A.教育B.教学C.管理D.科研3.“活到老学到老”是现代教育______特点的体现。

( )A.公益性B.生产性C.未来性D.终身性4.学校管理的目标和尺度是( )A.学校绩效B.办学特色C.管理体制D.评估标准5.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。

( )A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性6.在学生的成长和发展中起主导作用的是( )A.家庭B.社会C.学校D.个人主观努力7.我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。

( )A.1980B.1985C.1995D.199831# 教育学(中学)试题第1 页（共4 页）8.持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。

( )A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论9.德育个体性功能的最高境界是( )A.享用性功能B.教育性功能C.发展性功能D.生存性功能10.蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。

( )A.直接性B.间接性C.循环性D.超美育11.关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家( )A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.布卢姆12.我国教科书长期采用的是( )A.审定制B.自由制C.国定制D.合作制13.将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是( )A.罗杰斯B.布鲁纳C.布卢姆D.赞可夫14.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了( )A.系统性原则B.启发性原则C.量力性原则D.理论联系实际原则15.小班教学通常班级人数规模在( )A.50人以内B.30—40人C.15—25人D.10人以下16.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )A.集体形成的初始阶段B.集体形成的初步建立阶段C.集体的巩固阶段D.集体发展成熟和和谐阶段17.班集体内教育和教学活动的核心是( )A.班主任B.班委会31# 教育学(中学)试题第2 页（共4 页）C.共青团D.少先队18.现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。

2007年教师资格考试小学教育学真题及答案

2007年教师资格考试小学教育学真题及答案（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题1分，共20分）(1)学校教育产生于（）。

A. 奴隶社会初期B. 奴隶社会末期C. 封建社会初期D. 原始社会末期(2)狭义的教育主要是指（）。

A. 家庭教育B. 职业教育C. 学校教育D. 社会教育(3)战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

A. 《大学》B. 《中庸》C. 《孟子》D. 《学记》(4)古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A. 礼、乐、射、辞、书、数B. 文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C. 算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D. 礼、乐、射、御、书、数(5)“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。

A. 《学记》B. 《大学》C. 《论语》D. 《师说》(6)“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

A. 《学记》B. 《论语》C. 《尚书》D. 《孟子》(7)首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

A. 德国教育家赫尔巴特B. 德国宗教改革领袖马丁路德C. 美国教育家杜威D. 捷克教育家夸美纽斯(8)在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）。

A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 赫拉克利特D. 亚里士多德(9)古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）A. 苏格拉底B. 亚里士多德C. 德谟克利特D. 柏拉图(10)首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。

A. 杜威的《民主主义与教育》B. 赫尔巴特的《普通教育学》C. 夸美纽斯的《大教学论》D. 昆体良的《雄辩术原理》(11)教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A. 裴斯泰洛奇B. 赫尔巴特C. 夸美纽斯D. 柏拉图(12)“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。

A. 《论语》B. 《学记》C. 《四书集注》D. 《孟子》(13)世晃上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。

2007教师资格考试中学《教育学》仿真模拟试卷

声明：本资料由考试吧（）收集整理，转载请注明出自服务：面向较高学历人群，提供计算机类，外语类，学历类，资格类，会计类，工程类，医学类等七大类考试的全套考试信息服务及考前培训一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

( )⒈我国最早采用班级授课制是在A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年( )⒉区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是。

A.行为发生是否是有意的;B.新的S-R联结是否形成;C.强化物是否出现在新的反应前;D.以上都是。

( )⒊机械学习与有意义学习划分的主要依据是。

A.学生是否理解学习材料;B.学生是否主动学习;C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现;D.学习目的是解决问题或是获得知识。

( )⒋根据学习的定义，下列属于学习的现象是。

A.吃了酸的食物流唾液;B.望梅止渴;C.蜘蛛织网;D.儿童模仿电影中人物的行为。

( )⒌ 小明原来见了陌生人就躲避。

上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。

据加涅的学习结果分类，这里发生的学习。

A.言语信息;B.智慧技能;C.动作技能;D.态度。

( )⒍ 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。

按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是。

A.言语信息;B.态度;C.动作技能;D.智慧技能。

( )⒎小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。

按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于。

A.表征学习;B.概念学习;C.命题学习;D.发现学习。

( )⒏儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用下列解释。

A.驱力说;B.强化说;C.观念冲突论;D.归因论。

( )⒐下列情境中代表内在动机的情境是。

A.课间休息时，小李回到教室里做作业;B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意;C.校长在全校大会上宣布三好学生名单;D.陈英每天独自看几小时电视。

山东2007年教师资格教育学试题及答案

山东省2007年教师资格教育学试题及答案一．不定向选择题。

（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，本题总分30分）1．西方古代第一本专门论述教育的著作是（）。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民主主义与教育》E．《雄辩术原理》2．各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。

A．双轨制学制B．六三三学制C．单轨制学制D．分支制学制E．壬寅学制3．古希腊对后世影响较大的教育家主要有（）。

A．苏格拉底B．昆体良 (古罗马)C．柏拉图D．亚里士多德E．夸美纽斯4．中世纪教会学校分为下列三个层次（）。

A．文士学校B．僧院学校C．教区学校D．大主教学校E．社区学校5．规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）。

A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《爱弥儿》D．《教育学讲授纲要》E．《民主主义与教育》6．当代世界教育改革趋势（）。

A．教育民主化B．教育多元化C．教育技术现代化D．教育全民化E．教育终身化7、当代较有影响的教育理论有（）。

A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B．布鲁姆的掌握学习理论C．赞可夫的实验教学论体系D．杜威的现代教育理论E．布鲁纳的结构课程理论8．决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

A．政治经济制度的发展水平B．教育投资C．领导者的意志D．生产力的发展水平E．文化发展水平9．规范文化主要有下列三种表达方式（）。

A．环境文化B．组织形态C．设施文化D．规章制度E．角色规范10．教学过程的特殊性表现在（）。

A．间接性与简捷性B．直观性与巩固性C．交往性与实践性D．教育性与发展性E．引导性与指导性11．发展先进生产力的第一要务是（）。

A．“素质教育”B．“科教兴国”C．实施全民教育D．“人才强国”E．马克思关于人的全面发展学说12．制定我国教育目的的理论基础是（）。

【小学科目二】教师资格证全真模拟考试(试卷Ⅰ)

25、阅读下列材料，回答问题学习课程《大白鹅》后，教师提问：“你最喜欢这篇课文的哪一段？”几个学生踊跃发言，表达自己对课文的喜爱。随后，老师叫了一个没有举手的小个子男生，要他说说自己喜欢的句子。小男生慢吞吞地站了起来，说了句：“我都不喜欢。”老师批评了他，小男生一声不吭地坐下了，看得出他心理很不服气。学生可以不喜欢课文吗？该老师的说法是“我认为不可以。不喜欢不就等于可以不学了吗？再说，教材选的都是好文章。” （1）试结合建构主义的学习理论对材料进行分析。（2）试结合新课改的相关内容谈谈材料的启示。
【小学科目二：教育教学知识与能力】全国教师资格证统一考试全真模拟考试卷Ⅰ
17、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。 A：诊断性评价 B：形成性评价 C：总结性评价 D：非正式评价
18、( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而且具有很大的偶然性和随机性。 A：学科课程 B：综合课程 C：活动课程 D：显性课程
【小学科目二：教育教学知识与能力】教师资格证全真模拟考试Ⅰ
全国教师资格证统一考试全真模拟考试卷Ⅰ
【小学科目二：教育教学知识与能力】
第 1 页，共６页
一、单项选择题
【小学科目二：教育教学知识与能力】全国教师资格证统一考试全真模拟考试卷Ⅰ
1、“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”这句话体现了对教育目的所持的观点是( )。 A：社会本位论 B：个人本位论 C：知识本位论 D：能力本位论
5、保证班主任科学性、针对性和实效性的前提是（）。 A：辅导学生 B：指导学生 C：教导学生 D：研究学生
第 2 页，共６页

2007下半年浙江教师资格考试中学教育学真题

2007下半年浙江教师资格考试中学教育学真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。

“否则决不能成为一种有系统的学问”。

这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

()A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特2.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是()A.教育B.教学C.管理D.科研3.“活到老学到老”是现代教育______特点的体现。

()A.公益性B.生产性C.未来性D.终身性4.学校管理的目标和尺度是()A.学校绩效C.管理体制D.评估标准5.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。

()A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性6.在学生的成长和发展中起主导作用的是()A.家庭B.社会C.学校D.个人主观努力7.我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。

()A.1980B.1985C.1995D.19988.持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。

()A.宗教本位论B.社会本位论D.文化本位论9.德育个体性功能的最高境界是()A.享用性功能B.教育性功能C.发展性功能D.生存性功能10.蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。

()A.直接性B.间接性C.循环性D.超美育11.关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家()A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.布卢姆12.我国教科书长期采用的是()A.审定制B.自由制C.国定制D.合作制13.将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是()A.罗杰斯B.布鲁纳C.布卢姆D.赞可夫14.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了()A.系统性原则B.启发性原则C.量力性原则D.理论联系实际原则15.小班教学通常班级人数规模在()A.50人以内B.30—40人C.15—25人D.10人以下16.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()A.集体形成的初始阶段B.集体形成的初步建立阶段C.集体的巩固阶段D.集体发展成熟和和谐阶段17.班集体内教育和教学活动的核心是()A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队18.现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。

福建教师资格考试中学教育学真题2007年7月

福建教师资格考试中学教育学真题2007年7月(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题2分。

共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题且要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

(总题数：20，分数：40.00)1.在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是( )（分数：2.00）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克√D.康德解析：2. 下列哪一条教学原则是与《学记》中说的“学不躐等”在思想上是一致的( )（分数：2.00）A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.循序渐进原则√解析：3. 在不同的社会不同的人享有不同的受教育权，谁享有机会和接受何程度的教育主要是由什么决定的( ) （分数：2.00）A.政治经济制度√B.生产力C.科学技术D.文化解析：4.学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点( )（分数：2.00）A.过渡性、非正式性、多样性、互补性√B.过渡性、多样性、群体性、互补性C.非正式性、多样性、互补性、成熟性D.多样性、互补性、群体性、不成熟性解析：5.个体身心发展水平受到多种因素的影响。

对于正常发育的儿童而言，遗传素质在人的身心发展中起( ) （分数：2.00）A.决定作用B.前提作用√C.主导作用D.导向作用解析：6.根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有( )（分数：2.00）A.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性B.阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性C.顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性D.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性√解析：7.“以培养学生的创造精神和实践能力为重点造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的人才培养目标的提法，出自于我国的( )（分数：2.00）A.《宪法》B.《义务教育法》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》√解析：8.在下列表述中，哪一项是错误的( )（分数：2.00）A.教育目的是教育性质的集中体现B.教育目的是客观的√C.教育目的体现了人们的教育理想D.教育目的是抽象的解析：9. 我国作为《儿童权利公约》的缔约国之一，在一系列有关法律法规和政策中，对青少年享有的权利作出了规定。

2007年10月中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)

2007年10月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 5. 填空题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．学校教育始于【】A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期正确答案：A解析：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。

从西周以后，出现了“国学”和“乡学”，这就是比较完备的学校教育制度。

说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。

2．注重后天的教育工作，主张”有教无类”的中国古代教育家是【】A．王夫之B．孔子C．朱熹D．墨子正确答案：B解析：孔子从探讨人性入手，主张“有教无类”。

3．我国正式颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是【】A．1957年B．1982年C．1986年D．1990年正确答案：C解析：建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育法》。

4．提出“人力资本”理论的学者是【】A．布鲁纳B．赞可夫C．舒尔茨D．皮亚杰正确答案：C解析：美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。

5．人区别于动物的重要标志是_____，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

【】A．劳动B．潜能C．知识D．意识正确答案：B解析：潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人、把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

6．中国古代“内发论”的代表人物是【】A．孔子B．荀子C．孟子D．墨子正确答案：C解析：孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。

7．素质教育是以_____为重点的教育。

【】A．面向全体学生B．培养创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展正确答案：B解析：素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。

8．我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是【】A．德育B．劳动技术教育C．体育D．智育正确答案：A解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。

2007年河南教师资格小学教育学真题及答案B

2007年河南教师资格小学教育学真题及答案B一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分。

共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1、小学教育日的对小学教育活动的指导意义体现在（）。

A．导向激励评价B．导向激励发展C．评价发展导向D．评价发展激励2、“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。

这种课外活动的形式是（）。

A．科技活动B．学科活动C．个人活动D．小组活动3、“完形一顿悟说”的提出者是（）。

A．桑代克B．斯金纳C．苛勒D．奥苏伯尔4、下列选项属于精细加工策略的是（）。

A．提问B．划线C．列提纲D．利用表格5、一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。

A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．常模参照评价6、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。

A．职业道德信念B．职业道德习惯C．职业道德意识D．职业道德理想7、教师职业道德的基本原则是（）。

A．己所不欲。

勿施于人B．忠诚于人民的教育事业C．集体主义D．忠于职守8、《学校卫生工作条例》属于（）。

A．教育行政法规B．教育法律C．地方性行政法规D．教育规章9、教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）。

A．7天B．10天C．15天D．20天10、进行体态表达技能的训练，基础是（）。

A．表情的训练B．与口语表达配合的训练C．表意的训练D．表达器官功能的训练11、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）。

A．提示作用B．强化作用C．示范作用D．总结作用12、教学技能训练的实践性原则要求（）。

A．对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主B．以受训者的实践性操作为主C．训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范D．教学技能训练要在日常的教学实践中进行13、教师职业技能的核心内容是（）。

2007年7月福建教师资格小学教育学真题及答案

2007年7月福建教师资格小学教育学真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题。

每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．“教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想( )A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．准制度化教育2．学科课程标准就是( )A．课程计划B．教学目的C．教学大纲D．教科书3．现代教育的代言人是( )A．赫尔巴特B．杜威C．卢梭D．凯洛夫4．国家课程往往由专家制定，采用的课程开发模式是( )A．实践一评估一开发B．研制一开发一推广C．实践一开发一推广D．研制一评估一开发5．学生在课外活动中具有较大的自主性，与课外活动相比，课堂教学则具有一定的( ) A．强制性B．灵活性C．自愿性D．发展性6．在德育工作中，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )A．锻炼法B．说服法C．榜样法D．陶冶法7．教学过程的中心环节是( )A．引起学习动机B．领会知识C．运用知识D．检查知识8．操行评定的一般步骤是( )A．学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈B．小组评议一班委评议～班主任评价一信息反馈C．学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价D．学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈9．第一个提出要使教育学成为科学的教育家是( )A．夸美纽斯B．杜威C．赫尔巴特D．康德10．课有不同的分类标准，根据教学的任务分类，可以分为( )A．单一课单元课专题课综合课B．新授课巩固课技能课检查课C．讲授课演示课联系课复习课D．文化课艺术课体育课实践课11．《学记》提出了“杂施而不孙，则坏乱而不修”的观点，下面哪一条原则体现了这观点( ) A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则12．孔子学说的核心和最高道德标准是( )A．礼B．义C．仁D．乐13．现代教育与传统教育的根本区别是重视( )A．发展学生的智力B．促进学生全面发展C．培养学生的创新能力D．教育面向全体学生14．小学德育过程从本质上是( )A．引导儿童进行自我教育的过程B．促进儿童品德发展的过程C．个体社会化与社会规范个体化的统一过程D．对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程15．1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的( ) A．基础性普及性发展性B．基础性多样性灵活性C．基础性拓展性研究性D．基础性普及性科学性16．以雄辩和与青年智者的问答法而著名的西方古代哲学家是( ) A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．卢梭17．义务教育与普及教育的本质区别在于义务教育的( )A．发展性B．基础性C．科学性D．强制性18．在学习活动中，低年级学生最感兴趣的是( )A．学习形式B．学习内容C．学习结果D．学习任务19．小学课程的主要组成部分是( )A．基础性课程B．拓展性课程C．研究性课程D．综合性课程20．练习的种类很多，按学生掌握技能、技巧的进程可分为( )A．口头练习书面练习实际操作练习B．模仿性练习独立性练习创造性练习C．个人练习小组练习全班练习D．课前练习课堂练习课后练习二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。

2007年教师资格考试试题及答案

2007年教师资格考试试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的( )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是( )A.教学活?nbsp;B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是( )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( ) A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

2007年湖南教师资格证考试中学教育学真题(附答案)

2007年教师资格认定考试中学教育学试卷一、选择题：(本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题绘出的四个选项中。

只有一个是符合题目要求的。

所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。

1.在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()A.赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.卢梭2.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视 ()A.军事体育B.体操训练C.文雅教育D.文法教育3.美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标.被称为()A.结构课程理论B.教育与发展理论C.从做中学理论D.掌握学习理论4.在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是()A.福禄培尔的《人的教育》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.斯宾塞的《教育论》5.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。

这说明教育具有()A.政治效益B.技术效益C.文化效益D.经济效益6.教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的A.不均衡性B.顺序性C.互补性D.个别差异性7.格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()A.遗传的重要性B.成熟对个体发展的影响C.环境对个体发展的影响D.个体主观能动性的巨大作用8.各层次的教育目的中。

既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是()A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.教学目标9.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()A.人格平等B.主导地位C.自主发展D.自由发展10.《中华人民共和国未成年人保护法》规定唯任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的()A.人身自由权B.身心建康C.人格尊严权D.隐私权11.我国古代的“六艺”和古希膳的“七艺”都属于()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.经验课程12.“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则13.考核和测定学生成绩的基本方法是()A.观察法B.测验法C.调查法D.自我评价法14.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C.学生思想内部矛盾转化的规律D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律15.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为()A.常规管理B.民主管理C.目标管理D.平行管理二、填空题：(本大题共20个空。

2007年4月中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷

2007年4月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(总分：74.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：11，分数：22.00)1.单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

__________________________________________________________________________________________ 解析：2.“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代什么时期的教育特征? 【】A.中国B.埃及√C.希腊D.罗马解析：解析：“以僧为师”、“以吏为师”是古埃及的教育特征。

3.决定教育事业发展规模和速度的是【】A.科学技术B.政治经济制度C.文化D.生产力√解析：解析：生产力决定教育事业发展规模和速度。

4.当代中国教育的导向思想是【】A.应试教育B.素质教育√C.特长教育D.继续教育解析：解析：素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，它是当代中国教育的导向思想。

5.学生具有发展的可能性和【】A.潜在性B.现实性√C.特殊性D.可塑性解析：解析：学生具有发展的可能性和现实性。

6.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是【】A.隐私权B.人身权√C.名誉权D.荣誉权解析：解析：人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。

7.教育改革的核心是【】A.内容改革B.方法改革C.课程改革√D.途径改革解析：解析：课程改革是教育改革的核心。

8.学校教育的基础是【】A.教师B.学生C.班级D.课程√解析：解析：课程是学校教育的基础。

9.学校进行全面发展教育的基本途径是【】A.课外活动B.实践活动C.教学活动√D.班主任工作解析：解析：教学活动是学校进行全面发展教育的基本途径。

10.把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是【】’A.孔子√B.孟子C.荀子D.墨子解析：解析：孔子把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程。

河南省2007年教师资格教育理论模拟试卷(A)

河南省2007年教师资格教育理论模拟试卷(A)（使用范围：初高级中学教师资格）一、单项选择题1．班主任工作的中心环节是【】A．了解和研究学生 B．做好个别教育工作C．组织和培养班集体 D．统一各方面教育力量2．规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是【】A．教学大纲 B．教学计划C．课程 D．教材3．不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是【】 A．个别教学制 B．道尔顿制C．分组教学制 D．设计教学法4．皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于【】 A．感知运算阶段 B．前运算阶段，C．具体运算阶段 D．形式运算阶段5．通过练习而形成的合乎法则的活动方式是【】A．迁移 B．技能 C．态度 D．心向6．通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是【】A．复述策略 B．精细加工策略C．组织策略 D．资源管理策略7．烈持久性的心境低落为特征的神经症称为【】A．强迫症 B．焦虑症 C．恐惧症 D．抑郁症8．教师职业劳动过程具有【】A．历史继承性 B．时代同步性C．艺术创造性 D．未来发展性9．社会主义道德的基本原则是【】A．忠于职守 B．全心全意为人民服务C．集体主义 D.忠诚于人民的教育事业．10．《教师资格条例》属于【】A.教育行政法规B.教育法律C．地方性教育法规 D．教育规章11.最早实施义务教育的国家是【】A．英国 B．德国 C.法国 D．日本12.教学技能属于【】A．交际技能 B．操作技能 C．心智技能 D．言语技能13.教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须【】A．讲解操作要领 B．讲解相关的书本知识C．指导学生观察 D．激发学生的兴趣14.预防问题行为的关键是【】A．端正学生的学习目的 B．建设优良的校风与班风C．树立正确的学生观 D．改善学生的人际环境15.学生管理的终极目的是【】A．学业成功 B．人性完善 C．适应社会 D．身心健康16.教学方法现代化最为明显的标志是【】A．自动教学机 B．程序教学机器C．电影和电视 D.计算机辅助教学17.教学设计中最先要考虑的是【】A．教学方法 B．教学内容 C．教学目标 D．教学评价18.情境教学法的首倡者是【】A．刘京海 B．李吉林 C.邱学华 D．倪谷音19.汇集学生作品样本．展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫【】A．档案袋评价法 B．专题作业法C．测验法 D．实验法20.当前教学评价的基本理念是【】A．选拔适合于教的学生 B．培养拔尖人才C．优胜劣汰，适者生存 D.形成促进学生发展的教学二、多项选择题1．制定课程目标的依据主要有【】A．对学生的研究 B．对牡会的研究 C．对教育目的的研究D．对学科的研究 E．对教法的研究2．影响态度与品德学习的外部条件有【】A．家庭教养方式 B．社会风气 C．同伴群体D．态度定势 E．道德认知3．教师职业道德的特点是【】A．教师职业道德适用的针对性B．教师职业道德内容的全面性C．教师职业道德功能的多样性D．教师职业道德行为的典范性E．教师职业道德影响的广泛性和深远性4．教育政策的特点具有【】A．政治性 B．可行性 C．原则性 D．权威性 E．战略性5．依照顺序，教学技能训练的分解原则要求【】A．将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练B．由简到繁先掌握基本动作C．把基本动作联合成简单的技能操作D.把若干简单的技能操作合成完整的教学技能E．把若干单一的教学技能还原成教学技能体系6．属于口语表达修饰要素的有【】A．语音 B．语速 C．声调 D．节奏 E．词汇7．班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式【】A．自检 B．互检 C．班干部检查D．班集体检查 E．班主任抽检8．品行性问题行为的特点有【】A．外显性 B．内隐性 C．直接指向性D．破坏性 E．叛逆性9．在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有【】A．演示法 B．讲演法 C．讲述法 D．实验法 E．讲读法10.新授课不可缺少的因素是【】A．组织教学 B．检查复习 C．学习新教材D．巩固新教材 E．布置课外作业三、判断题1．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。