让意外伤害远离我们(精制材料)
让意外伤害远离我们
让意外伤害远离我们活动目标：1、通过创设问题情境，让学生从现实情境中发现问题，增强问题意识。
2、通过活动，提高学生的合作意识与探究能力，增强面对突发事件的应对与自救能力3、在活动中懂得生命的价值，学会珍惜生命，以正确态度对待意外伤害事件的发生。
活动过程：一、创设情境，引入主题：1、出示课件：同学们，你们幸福吗？2、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，收到家人的关心爱好，似乎并不存在什么危险，然而在日常生活中我们难免会碰到一些意想不到的事，遇到危急情况，你曾经历或听到过哪些安全事故？学生自由发言3、教师展示：2008年汶川地震、8.12天津爆炸事件4、面对这些触目惊心的安全事故，你有什么看法？想提出什么问题？5、同学们提出了很多关于安全的问题，据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！事故发生的一个重要原因，就是我们缺少自我保护意识和相关知识，自我保护能力差。
有关专家指出，学生掌握相应的安全知识，意外伤害会减少80%生命对于每个人来说只有一次，如何才能远离危险，确保安全，这与我们每个人息息相关，我们这次综合活动就来研究有关安全的话题：让意外伤害远离我们二、确定子课题1、请同学们联系生活实际想一想，我们会遇到哪些意外伤害？交通事故食物中毒地震火灾溺水烧伤烫伤煤气中毒诱骗绑架2、同学们考虑一下，你对哪一方面感兴趣，就请你坐到第几组，在自主选择前，老师有个小建议：投影展示3、各小组推选组长，并在组长的带领下讨论，确定子课题的名称。
三、课堂小结这节课我们围绕“安全”展开讨论研究，同学们提出了不少有价值的问题，确立了研究的主题和各自的子课题，下节课我们将进一步制定研究方案，展开活动。
希望通过今后的实践活动，大家对生命，对安全都有新的认识，把握和珍惜好生命的每一天，勇敢去创造，去探索，这样才能活出精彩，活出意义！。
防意外伤害演讲稿(大全10篇)
防意外伤害演讲稿(大全10篇)防意外伤害演讲稿篇一如何才能让生产这艘大船劈风斩浪，稳速前行呢？当然，要看这只船在怎样的环境下航行。
船越大，就对环境的要求就越高越高。
一叶扁舟只需一根竹篙，一位渔夫就能在漂流于溪水之上；一艘游艇则必须借助机械动力，多名水手才可以航行于江海。
然而，一只小船在大海上漂流尚可，但是，一艘游轮如果没有较深的河流，就会搁浅。
生产与安全就如同船与水，要让生产这只大船劈风斩浪，又快又稳的驶向远方，就必须行于江海，远离浅水区和暗礁。
安全是承载生产大船的保障。
它保障我们的员工人身安全免遭伤害，财产损失。
它还要保证我们的生产作业不能停滞，就像让生产的大船不遭遇浅水和暗礁。
但是，在生产中，安全问题无所不在，无时不有，对于危险的作业我们要首先给予足够的重视，在思想上就行航行远离浅水区和暗礁一样，将安全事故远离我们。
生产的大船，需要在深水中才能航行。
水涨船高，要想直挂云帆，最重要的还是有一个像江河的大环境。
“水能载舟，亦能覆舟”的古训，也说明了水是船存在的根本。
生产的大船要劈风斩浪，必须要小心浅水区。
因此，我们的日常作业应该远离野蛮、暴力，正确规范操作，合理利用工具设备，在正规的航线上行驶。
暗礁是行船的无影杀手，在不被船员发觉的情况下，悄无声息的给船身造成巨大的损害。
安全隐患，就是隐藏在日常安全生产中的暗礁。
它悄悄的将可怕的魔手伸向我们，稍不防备就会造成很严重的后果。
那么，我们怎么来远离它呢？那就是在日常的生产过程中，不断的去识别他们，做好kyt，做出措施和解决方案。
只有这样，我们才会远离暗礁，稳步起航。
生产为船，安全为水。
船得水而远航，生产得水而推进，让安全铭记在心，让事故远离生产！防意外伤害演讲稿篇二朋友，当你带着一身的辛劳和汗水，与亲人，亲朋共度良宵的时候，当你与妻子儿女漫步在街区园林，繁华都市共度周末的时候，你们可曾记得，那曾经在矿山，在我们身边所发生的一个个血的事故，安全生产来之不易，血的教训不能忘记。
让意外伤害远离我们
让意外伤害远离我们一、案例引出：案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
二、讨论。
1、讨论问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？预设：○1甲是不小心把乙碰下去的，所以不能算是违法；○2如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？○3我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？○4我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。
○5伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。
问题详解：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤。
2、讨论问题2：甲违反了什么法？预设：○1他犯了伤害罪。
○2他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。
问题详解：其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
3、讨论问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？问题详解：确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
学会保护自己,远离事故和伤害(研究材料)
特选课堂
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特选课堂
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（1）---跑为上计，不围观不停留。
特选课堂
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（2）---跑不掉，要躲。建筑、树木、花坛、课桌都可藏身。
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（5）---若困于浓烟，用口罩或毛巾捂鼻，俯身低于浓烟撤离。
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（1）---不要上前试探，应跑离现场，奔走相告。
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（2）---到达安全地带后，及时汇报、报警。
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（3）---若已经发生爆炸，应迅速趴下，用湿纸巾捂 住口鼻，有秩序地撤离爆炸地点。
学会保护自己， 远离事故和伤害
特选课堂
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同学们： 相信前几天的一则新闻，引起了许多人的关注吧？1月8日上
午11点17分左右，在北京西城宣师一附小右安校区内，发生了 一起男子伤害学生事件，20名小学生受伤。
行凶者必将受到法律的严惩！同时，我们每一个人都需要提 高安全意识，增强自护本领，时刻绷紧安全教育这根弦！
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（4）---注意不要惊慌，以免引起踩踏事故；不要用 打火机照明，以免引起二次爆炸。
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（5）---不要用打火机照明，以免引起二次爆炸。
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（1）---立即找遮蔽物躲避伤害。
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（2）---身处教室内的同学，应堵住门窗，阻止歹徒闯入。同时迅 速低头蹲下，躲在讲台、课桌等遮蔽物后面并及时报警。
单元2健康生活让意外伤害远离我们(课件)晋科版六年级上册综合实践活动
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建立健康生活习惯
建立健康生活习惯
规律作息
均衡饮食
积极参与体育锻炼
建立健康生活习惯
规律作息
健康的生活习惯包括规律的作息时间。每天早上起床和晚上睡 觉的时间应保持固定，以确保充足的睡眠。在白天的时间内， 要合理安排学习、休息和娱乐的时间，避免过度疲劳和压力过 大。
建立健康生活习惯
均衡饮食
健康的饮食习惯对于维持身体健康至关重要。我们应该每天摄 入五谷杂粮、蔬菜水果、优质蛋白质和适量的脂肪。避免食用 过多的高糖、高盐和高脂肪食物，以免引发肥胖、心脑血管疾 病等健康问题。
建立健康生的重要途径之一。我们应该每天参与 适量的体育锻炼，如慢跑、跳绳、篮球等。通过运动，可以增 强体质，提高免疫力，预防许多疾病的发生。同时，锻炼还可 以增强心肺功能，改善心情，减轻压力。 以上是建立健康生活习惯章节的三个内容点。通过规律作息、 均衡饮食和积极参与体育锻炼，我们可以远离意外伤害，保持 健康的身体。
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急救常识
窒息急救
急救常识
烧伤急救
骨折急救
急救常识
窒息急救
当有人窒息时，我们需要迅速采取措施，包括背部拍击和腹部 冲击等，以帮助其排出阻塞物，并立即呼叫急救电话。
急救常识
骨折急救
在处理骨折时，我们应该先用纱布或毛巾固定伤处，然后用冰 袋冷敷，以减轻疼痛和肿胀，并尽快送往医院进行进一步治疗 。
了解意外伤害
常见的意外伤害类型
- 摔倒跌伤：包括滑倒、跌倒、摔伤等，常见于行走不慎或地 面湿滑等情况下。 - 火灾烧伤：由于火源、高温物体或热液体接触导致的皮肤烧 伤，如火灾、烧水时溅出的热水等。 - 交通事故：包括车辆碰撞、行人被撞、自行车事故等，常见 于道路交通中。 - 中毒：摄入有毒物质或误服药物过量引起的中毒，如食物中 毒、药物中毒等。 - 溺水：在水中无法呼吸导致窒息的情况，如溺水、游泳时意 外溺水等。 - 切割伤：使用刀具、剪刀等尖锐物品造成的皮肤切割伤，如 刀具滑动时误伤手指等。
远离意外受伤说课稿通用一篇
远离意外受伤说课稿通用一篇远离意外受伤说课稿 11、背景及意义：生活中的意外受伤总在意想不到的时候发生。
然而，我们处理意外受伤的知识方法却不多__割伤后怎样止血呢？骨折时该怎么做呢？家里的防火器材齐全否?家里的电源插头都上好盖了吗？当被动物咬伤时的处理方法？这一切的一切，时刻都危害着我们和家人的生命及健康。
要知道，意外受伤包括了许许多多的方面，每年我国因意外受伤而丧生的人数高达数十万。
其实，有些伤害是可以避免的，我们研究的目的是为了预防未成年人的意外伤亡和建议学校开展这方面的教育，此项教育对我们未成年人，对每个家庭和国家的未来都有极重要的意义。
2、目的（1）进一步提高学生的安全防范意识。
（2）锻炼学生的社会交往能力；培养学生团结高效的团队精神；学会发散性思维方式，学会寻找信息源。
【研究性学习的基本理念】是以学生为主体，面向生活，注重实践。
在综合实践活动课程总目标的指导下，本节课的【教学目标】从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个方面来体现。
知识与技能目标：一是学生要善于从身边发现问题，从问题中提炼出课题。
二是学生学会研究课题的.表述方法,把握课题的研究角度。
过程与方法目标：一是学生通过与他人的交流，提高自我社会交往能力、自主活动能力。
二是学生以小组为单位进行活动，提高自己自主活动和协作的能力。
情感、态度与价值观目标：一是在活动中形成团结互助、分享成果等良好品格。
二是在问题的产生中，发展自我广泛的兴趣、健康的情趣、创新的意识、鲜明的个性，正确看待身边的人和事。
《主题确定课》这一教学内容是在准备阶段，前承“发现问题”后接“实施研究”，所以这节课的【教学重点】学生学会从问题中提炼出课题以及正确的表述课题。
【教学难点】学生确定研究课题的正确表述方法,把握课题的研究角度。
【学法指导】1、学情分析：现在的学生，其接受知识、了解社会的途径很多，学生的兴趣，爱好也很广泛，对社会热点问题尤为关注。
同时学生大多是独生子女，在家中的地位使得他们目中无人，惟我独尊。
防止意外伤害的国旗下讲话3分钟
防止意外伤害的国旗下讲话3分钟尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！我今天在这里发表讲话，是为了强调我们应该如何防止意外伤害，以保障我们的生活和工作安全。
为了确保我们的身心健康，每一个人都有义务和责任积极采取措施来预防和减少意外伤害的发生。
首先，我们要意识到意外伤害的严重性。
意外伤害可能给我们的身体和心灵带来永久性甚至致命的伤害。
我们每天可能面临的威胁包括交通事故、火灾、跌倒、电击等等。
因此，我们必须认识到预防意外伤害的重要性，并为此付诸行动。
其次，我们要加强对安全的关注。
在生活和工作中，我们必须时刻保持警惕，留意周围的危险因素。
我们应该密切关注任何可能导致意外伤害的情况，并及时采取防范措施。
为了达到这一目的，我们需要加强对安全知识的学习，制定预防意外伤害的计划，并定期进行演练和检查。
此外，我们要积极参与安全培训。
通过参与安全培训，我们可以学习如何正确应对紧急情况，学习急救和灭火等基本技能，提高我们应对意外伤害的能力。
同时，我们也可以学习到如何使用安全设备和工具，提高我们的安全防护意识。
在日常生活和工作中，我们要始终坚持安全第一的原则。
我们应该遵守各类安全规定和政策，加强对安全制度的执行和监督。
如果遇到任何可能导致意外伤害的情况，我们要及时汇报，并采取紧急措施来减少伤害的发生。
最后，我想强调团队的重要性。
一个团结和谐的团队可以共同努力，共同防范意外伤害。
我们应该形成良好的沟通和合作机制，建立相互信任的关系，互相帮助和支持。
只有团队齐心协力，我们才能更好地预防和防范意外伤害。
总之，防止意外伤害是我们每个人的责任。
通过加强安全意识，参与培训，遵守制度和规定，团结合作，我们可以保障我们的生活和工作的安全。
让我们每一个人都积极行动起来，为防止意外伤害作出贡献。
谢谢大家！（字数：466字）。
国旗下讲话——防止意外伤害加强自我保护
国旗下讲话——防止意外伤害加强自我保护尊敬的大家，非常感谢大家能够来参加今天的集会，在这里，我想与大家分享一些关于防止意外伤害和加强自我保护的重要事项。
首先，意外伤害是我们生活中无法避免的一部分。
无论是在家里、工作场所还是在日常的活动中，我们都可能遇到各种危险和意外情况。
因此，我们要时刻保持警惕，并采取一些措施来保护自己和他人的安全。
首先，了解和遵守基本的安全规则是至关重要的。
在家庭中，我们应该熟悉如何正确使用家庭设备和电器，并遵守火灾安全和燃气安全等方面的规定。
在工作场所，我们应该接受相关的培训，了解如何正确使用各种工具和机械设备，并正确穿戴个人防护装备。
其次，我们应该保持环境的清洁与整洁。
避免杂乱的摆放物品会减少意外伤害的风险。
清理地面上的障碍物，及时修复地面上的裂缝或凹坑，以免他人绊倒或摔倒。
保持家庭和工作环境的整洁，也可以减少火灾和其他意外事故的发生。
除了以上注意事项，我们还应该加强自我保护意识。
在面临危险或紧急情况时，我们应该保持冷静并迅速做出正确的反应。
如果可能，我们应该学习一些基本的急救知识和技能，以便在紧急情况下给予自己和他人及时的援助。
此外，定期进行体检，保持身体健康，也是预防意外伤害的重要措施之一。
最后，我要强调的是，意外伤害的发生往往是不可预测的。
无论我们采取多少防范措施，总会有一些不可控制的因素存在。
因此，当我们确实遇到意外伤害时，我们应该立即求助于专业人员，并接受适当的治疗。
同时，我们也应该向周围的人们传达安全意识，让他们了解防范意外伤害的措施，共同为安全创造一个良好的环境。
感谢大家的聆听，请大家牢记这些防止意外伤害和加强自我保护的重要事项。
让我们共同努力，为自己和他人的安全保驾护航。
谢谢！。
6.20防止意外伤害主题班会（五篇模版）
6.20防止意外伤害主题班会（五篇模版）第一篇：6.20防止意外伤害主题班会时间：2016年6月20日主题：预防意外伤害内容：一、预防校园意外伤害1、教学楼里防滑倒2、上下楼梯防拥挤3、教室内的安全要注意4、不在危险的地方做游戏5、课间不做剧烈运动6、不要把危险物品带进校园。
7、不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。
8、不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。
9、不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。
10、教学儿歌教室走廊不追逐，课间文明做游戏。
体育活动要注意，加强保护很重要。
上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。
远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。
扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。
二、预防校外意外伤害1、不与陌生人接触，不接受陌生人的礼物，防止发生意外伤害。
2、不要将家中的钥匙随便交给他人，更不要将陌生人带到家中。
3、禁止同陌生人或不熟悉的人来往，防止上当受骗，特别是女同学不要单独外宿或跟异性到任何地方去。
4、防性侵。
三、班主任总结一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
第二篇：小学生防止意外伤害安全班会教案增强安全意识，远离意外伤害主题班会教案一、教学目标：1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。
2、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
3、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
二、教学时间：1课时三、教学过程：（一）情景展示，引入新课。
1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？学生答完后，板题。
问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
（同时结合礼仪教育）（二）引导研究，归纳整理。
六年级主题班会素材-防止意外伤害 通用版
防止意外伤害全球每年约有750,000儿童死于意外伤害。
此外还有4亿儿童因此受重伤，其中很大部分为永久性残废和脑部损伤。
意外伤害是导致幼儿死亡和残疾的重要原因。
最常见的意外伤害有：跌落、烧伤、溺水和车祸。
大多数意外伤害发生在家中或附近。
几乎所有这些意外伤害都可以预防。
如果家长和教师在意外伤害发生时能正确处理，可大大地减轻伤害造成的后果。
防止意外伤害1.如果父母和看护人能悉心照顾儿童并确保其周围环境安全，那么很多严重的意外伤害事故是完全可以避免的。
2.应让儿童远离火源、厨灶、电灯、火柴和家用电器。
3.幼儿喜爱攀爬。
因而应保证楼梯、阳台、屋顶、窗户和玩耍场所的安全，以防止儿童跌落。
4.刀具、剪刀、锋利的物体、碎玻璃都有可能导致严重的意外伤害。
应把这些物体放置在儿童拿不到的地方。
5.幼儿喜欢将东西放入嘴中。
应把细小物品放置在他们拿不到的地方，以防止小孩吞下导致窒息。
6. 切勿将毒药、药品、漂白剂、酸剂和液体燃料（如煤油）储存在饮用水瓶中。
应将此类物品储存在贴有明显标签的容器中。
并避免儿童看到或拿到。
7.儿童在不到2分钟的时间内就可能被淹死，哪怕在很少量的水中。
因此切勿让儿童单独待在水中或水边。
8. 5岁以下的儿童在公路上遭遇车祸的可能性较大。
所以一定要有人陪伴，并应从他们刚学会走路就教会他们交通安全的注意事项。
防止意外伤害1.如果父母和看护人能悉心照顾儿童并确保其周围环境安全，那么很多严重的意外伤害事故是完全可以避免的。
年龄在18个月到4岁的儿童很有可能因为意外伤害而死亡和受重伤。
绝大多数的意外伤害发生在家中而几乎所有这些意外伤害都是可以避免的。
在家中发生意外伤害的主要原因包括：火源、炉灶、烤箱、锅、热食、沸水、蒸汽、热油、煤油灯、熨斗和家用电器导致的烧伤碎玻璃、刀具、剪刀或斧头导致的划伤从儿童床、窗台、桌子和楼梯上跌落细小物件（如硬币、钮扣或螺钉）导致的呼吸道堵塞，煤油、杀虫剂、漂白剂和清洁剂导致的中毒摸到漏电的家用电器设备和电线，或将棍棒和小刀插入电源插座所导致的触电。
防止学生意外伤害写作文
防止学生意外伤害写作文
哎呀呀，我们小孩子在生活中可得小心那些意外伤害呢，嘿嘿。
有时候在学校里，大家一起玩游戏，跑啊跳啊的，嘿呀，要是不小心就可能会摔倒受伤呢。
所以我们得注意不能跑得太快，也不能互相推搡，不然那可就糟糕啦。
还有呀，上体育课的时候，做那些运动项目也要小心哦。
比如打篮球，哎呀，要是不注意可能就会被球砸到呢，哈哈。
在家里也不能大意哟。
像那些尖尖的桌角呀，要是不小心撞到了，那得多疼呀，嘿呀。
还有那些热水壶呀，可不能随便去碰，万一烫伤了可
不好玩啦。
我们小孩子呀，要时刻记住保护好自己。
走路的时候要看着路，不要东张西望的，嘿嘿。
玩玩具的时候也要注意，不能把小零件放进嘴里，
哎呀。
老师和爸爸妈妈也经常跟我们说要注意安全，嘿嘿，我们可得听他们的话呀。
这样才能开开心心、健健康康地长大，哈哈哈哈。
让我们一起
努力防止意外伤害吧，嘿呀！。
远离意外伤害——小学安全教育教案
远离意外伤害——小学安全教育教案引言儿童的安全教育对于他们的成长十分重要。
小学阶段是儿童建立正确安全意识和技能的关键时期。
为了帮助学生远离意外伤害，我们设计了以下小学安全教育教案。
教育目标1. 了解常见意外伤害的种类和原因。
2. 研究使用正确的安全知识和技巧以避免意外伤害。
3. 培养自我保护意识和能力。
教育内容1. 意外伤害的种类和原因- 研究各类意外伤害的常见原因，如跌倒、切伤、火灾等。
- 展示相关图片和案例，让学生了解不同意外伤害的后果。
2. 安全知识和技巧- 研究正确使用刀具、火柴、电器等物品的方法。
- 演示如何正确穿戴安全帽、坐牢安全的车辆等。
- 培养学生的应急处理能力，如研究正确的逃生方法等。
- 进行模拟演练，让学生亲身体验和应用安全知识和技巧。
3. 自我保护意识和能力- 讲解如何识别陌生人和危险场所，并告知学生禁止与陌生人交谈和搭乘陌生车辆等。
- 强调学生在遇到紧急情况时应及时报警并向周围求助。
- 组织角色扮演，让学生学会如何在实际情况下保护自己。
教育方法1. 利用图片、视频等多媒体方式进行教育，以直观形象地向学生展示。
2. 设置互动环节，让学生积极参与，提出问题和分享自己的经验。
3. 配备专业教材和相关教具，帮助学生更好地理解和掌握安全知识和技巧。
4. 定期进行安全演练和检查，强化学生的安全意识和能力。
教学评估1. 设定安全知识和技能的测验，以检查学生的研究成果。
2. 观察学生在日常生活中的安全行为，评估他们的自我保护能力。
结论通过此安全教育教案的实施，我们旨在帮助小学生养成良好的安全习惯，提高他们的自我保护意识和能力，使他们能够远离意外伤害，健康成长。
教师、家长和社会各界都应共同努力，为学生的安全教育提供更好的保障。
幼儿园关爱安全：预防意外伤害的安全教育材料
幼儿园关爱安全：预防意外伤害的安全教育材料一、引言在幼儿园教育中，关注和预防意外伤害是至关重要的。
幼儿正处于成长过程中，他们的安全教育至关重要。
提供有针对性的安全教育材料，可以有效地降低幼儿园儿童遭受意外伤害的风险。
二、认识意外伤害意外伤害是指突发的、意外的伤害，是不可预测的、不可控制的。
在幼儿园中，意外伤害往往是由于幼儿缺乏安全意识和正确的自我保护能力所导致的。
预防意外伤害的安全教育材料至关重要。
三、安全教育材料的多样性1. 图书故事图书故事是幼儿园教育中常用的安全教育材料。
通过生动有趣的故事情节，幼儿可以轻松地了解和学习安全知识，例如如何过马路、如何正确使用玩具等。
这些故事既能吸引幼儿的注意力，又能深入人心，让他们在轻松愉快的氛围中学到安全知识。
2. 游戏活动游戏活动是幼儿园安全教育材料中不可或缺的一部分。
通过举办安全知识游戏、模拟安全事故等活动，幼儿可以在亲身参与中学习安全知识，增强自我保护能力。
模拟火灾逃生演练、跟随老师学习正确的急救知识等，都是非常有益的安全教育活动。
3. 视听资料视听资料，如安全教育动画、歌曲等，也是幼儿园安全教育的重要辅助材料。
视听资料的生动形象、简单易懂的内容，能够深入幼儿的心灵，让他们在娱乐中学会保护自己的技能。
四、总结回顾幼儿园关爱安全，预防意外伤害的安全教育材料，包括图书故事、游戏活动和视听资料等多种形式，通过这些安全教育材料，幼儿可以在不知不觉中学会正确的安全知识，增强自我保护能力，降低意外伤害的风险。
五、个人观点和理解作为我的文章写手，我深刻理解幼儿园关爱安全的重要性。
通过提供丰富多样的安全教育材料，可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学会保护自己的技能，从而降低意外伤害的风险。
我相信，只有在安全意识层面做好预防和教育，才能更好地保护孩子们的安全。
在本文中，我详细介绍了幼儿园关爱安全，预防意外伤害的安全教育材料的多样性，并强调了这些材料的重要性。
在幼儿园教育中，我们有责任提供高质量的安全教育材料，让幼儿在快乐成长的更加安全。
六年级综合实践远离意外伤害
2012年3月，陕西省咸阳市一 中心小学发生一起疑似食物中 毒事故，54名学生出现身体不 适，个别出现腹痛、呕吐症状
2012年7月广东省兴宁市某小 学五年级学生小赖和小曾，偷 偷地骑着父母的摩托车上山游 玩，途中撞到一棵树上，小赖 当场死亡，小曾摔倒后受伤被 送到医院救治
燃气体和电器设备的初起火灾。本灭火器移动方便，操作简单，灭 火效果好。
火灾逃生对与错 1、用湿毛巾捂住口鼻，低姿前进。 2、按照进口原路脱险，向光朝亮。 3、室内着火时，无法逃生时应采用封隔法，等待救援。 4、火灾来临时,不明情况跟随大家逃生。 5、火灾逃生时应自高向下。 6、在等待救援时可采用向窗外抛物、呼救、敲击等方法求救。 7、在高楼情况下救援队伍没到时，可冒险跳楼逃生。 8、在多层因楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用房屋的阳台、水
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
给人类带来光明和温暖，促进了人 类物质文明不断进步和发展，但是失去 控制的火又能造成一种急剧破坏性的灾 难，给人类带来巨大的威胁和严重的伤 害，这就是火灾。但如果在日常生活中 我们从思想上重视，在行为上控制并掌 握一定的消防技能知识，就能大大减少 火灾带给我们的危害。逃生自救需要技 巧，时间就是生命，自救才能生存。
2008年5·12确认
69227人遇难， 374643人受伤， 17923人失踪。 4624万人受灾， 直接经济损失达
200亿美元 。
2008年6月25日下午，江西 省一位叫涂志贤的学生被高压 变压器吸附过去，造成其右臂 截肢，左臂残疾，腹腔肠子外 露，生命垂危。
中国疾控中心最新公布的一项调查结果显示：我国每
提高避险意识让意外伤害远离我们(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册教科版
提高避险意识，让意外伤害远离我们（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解意外伤害的定义，认识到避险意识的重要性。
2. 通过学习，使学生掌握基本的避险知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯。
二、教学内容1. 意外伤害的定义及其危害。
2. 常见意外伤害的预防措施和急救方法。
3. 提高避险意识的方法和技巧。
4. 安全规则教育及安全行为养成。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的避险知识和技能，提高自我保护能力。
2. 教学难点：如何让学生养成良好的安全行为习惯，提高避险意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、挂图、安全标志等。
2. 学具：笔记本、笔、急救包等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分享，让学生了解意外伤害的定义及其危害，引发学生对避险意识的认识。
2. 新课内容讲解：介绍常见意外伤害的预防措施和急救方法，让学生掌握基本的避险知识和技能。
3. 情景模拟：设置不同场景，让学生分组讨论如何提高避险意识，并分享经验。
4. 安全规则教育：讲解并演示遵守安全规则的重要性，让学生养成良好的安全行为习惯。
5. 互动环节：进行避险知识问答，检验学生的学习效果。
6. 总结：强调提高避险意识的重要性，布置课后作业。
六、板书设计1. 提高避险意识，让意外伤害远离我们2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展示板书内容，突出重点与难点。
七、作业设计1. 列举生活中常见的意外伤害及预防措施。
2. 结合自身经历，谈谈如何提高避险意识。
3. 设计一份家庭安全检查表，并实施。
八、课后反思1. 教师反思：本次教学是否达到预期目标，教学方法和手段是否合适，如何改进。
2. 学生反馈：了解学生对本次课程的看法和建议，调整教学方法，提高教学质量。
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让意外伤害远离我们
【班会地点】：6.3班
【参加人数】：全体学生
【教学目的】
1．培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2．增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
【教学形式】
由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
【教学手段】
小组讨论，个别发言，教师总结。
一、案例引出：
主持人宣读案例：
事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位学生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论：
（用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？）
学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；
学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？
学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？
学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。
学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。
老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？）
学生：他犯了伤害罪。
学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。
老师：同学们说得很对。
其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一
点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？
学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。
老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？
学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。
学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。
学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。
教师总结：。