六年级上册期中复习教案1
六年级语文上册复习教案
六年级语文上册复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握本册所学的基本知识和技能，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：运用多样的复习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。
二、教学内容1. 生字词复习：回顾本册所学的重要生字词，加强学生的认读和书写能力。
2. 语法知识复习：梳理本册所学的语法知识，如词类、句型、修辞手法等，提高学生的语言运用能力。
3. 文章阅读与分析：选取具有代表性的课文进行复习，引导学生深入理解课文内容，分析文章结构和写作手法。
4. 作文复习：回顾本册所学的作文技巧和方法，提高学生的写作能力和创造力。
三、教学重点与难点1. 重点：生字词的认读和书写，语法知识的掌握，课文内容的理解和分析，作文技巧的运用。
2. 难点：生字词的积累和运用，语法知识的灵活运用，课文深层次的理解和分析，作文的创新和提高。
四、教学方法1. 采用多样的复习方法，如讲解、讨论、问答、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 创设情境，让学生在实际的语言环境中学习和运用语文知识，提高学生的语言实践能力。
3. 采用分组合作的学习方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
五、教学安排1. 第一课时：生字词复习内容：回顾本册所学的重要生字词，加强学生的认读和书写能力。
教学活动：采用游戏、问答等形式进行复习，激发学生的学习兴趣。
2. 第二课时：语法知识复习内容：梳理本册所学的语法知识，如词类、句型、修辞手法等。
教学活动：通过例句、练习等方式，帮助学生巩固语法知识。
3. 第三课时：文章阅读与分析内容：选取具有代表性的课文进行复习，引导学生深入理解课文内容，分析文章结构和写作手法。
教学活动：学生自主阅读课文，教师引导学生进行分析和讨论。
4. 第四课时：作文复习内容：回顾本册所学的作文技巧和方法，提高学生的写作能力和创造力。
教学活动：教师讲解作文技巧，学生进行写作实践。
5. 第五课时：综合测试与总结内容：对学生进行全面的语文能力测试，总结复习成果，发现并解决问题。
(六年级上册数学期中复习教案
第一课时：概念和计算教学内容：复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。
教学目标：1.使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义2.使学生你更熟练地掌握分数乘、除法的计算法则、化简比与求比值的方法。
3.通过复习培养学生良好的学习习惯和记忆能力。
教学过程：一、复习分数四则运算和比1、复习分数乘除法的意义。
（1）口答：（课堂小作业第35页中的第1题）（2）说出下面各式的意义。
43×4 4×434×0.75 4÷432、复习倒数的意义。
（1）口答：①什么是倒数？请举出例子？②怎样解释互为？③怎样求一个数的倒数？（2）下面各题做得对不对？若不对，请说明理由。
72＝27（ ） 3的倒数是13（ ） 41的倒数是4（）0的倒数是0（ ） 1的倒数是11（ ）（3）讨论：0为什么没有倒数？3、复习比的意义。
（1） 什么叫比？比的意义是什么？（2） 求比值的方法是什么？（3） 思考：怎样理解比的基本性质？怎样化简比？（4） 讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？二、复习乘、除法的计算法则1、复习分数四则计算。
（1）怎样计算413＋635 （2）怎样计算0.5＋413，312－0.15 （3）怎样计算85×2524 （4）怎样计算843÷655，20÷221 2、复习分数、小数的互化三、课堂练习：1、写出下面的倒数：221 0.25 3 1.5 2524 2、化简比8：15 0.25：0.4543：41 221：3 1.5：30 3、计算： 2524×635 85÷312 43＋85 413÷1.3 0.625÷85 四：课堂小结：通过复习你掌握了什么，谈一下吧。
五、作业：化简比：12：18 02：0.3541：25 2.5：85 72： 221 655：11 板书设计：复习1、分数乘、除法的意义2、倒数的意义3、比的意义及性质4、求倒数的方法5、怎样求比值6、怎样化简比第二课时：分数的简便计算复习内容：简便算法复习目的：1、让学生掌握各种运算定律，能够利用运算定律进行简便计算。
六年级语文期中复习教案优秀教案
六年级语文期中复习教案优秀教案一、教学目标1.巩固和深化学生对本学期所学语文知识的理解和掌握。
2.提高学生的语文素养和综合运用能力。
3.培养学生独立思考、合作探究的学习习惯。
二、教学内容1.课文内容复习2.语法知识复习3.阅读理解能力提升4.作文能力培养三、教学重点与难点1.教学重点：巩固课文内容，提高阅读理解能力，提升作文水平。
2.教学难点：语法知识的灵活运用，阅读理解的深度挖掘。
四、教学过程第一课时：课文内容复习1.导入师：同学们，我们已经学完了本学期的课文，今天我们来复习一下，看看大家掌握得怎么样。
2.复习课文师：请大家依次说出每篇课文的主题和主要内容。
生1：第一篇课文《草原》讲述了……生2：第二篇课文《狼和小羊》讲述了…………3.小组讨论师：请大家分成小组，讨论一下每篇课文中的重点句型和难点词汇。
第二课时：语法知识复习1.导入师：同学们，我们学过的语法知识有很多，今天我们来复习一下，看看大家掌握得怎么样。
2.复习语法师：请大家依次说出我们学过的语法知识点。
生1：我们学过名词、动词、形容词……生2：我们学过句子成分、句子类型…………3.实践练习（1）找出下列句子中的主语、谓语、宾语。
（2）用学过的语法知识，改写下列句子。
……第三课时：阅读理解能力提升1.导入师：同学们，阅读理解能力是语文学习的重要组成部分，今天我们来提升一下这方面的能力。
2.阅读训练（1）文章的主要内容是什么？（2）文章中的关键词句有哪些？……3.小组讨论师：请大家分成小组，讨论一下如何提高阅读理解能力。
第四课时：作文能力培养1.导入师：同学们，作文是语文学习的重点，今天我们来培养一下作文能力。
2.作文训练题目：《我的家乡》3.小组讨论师：请大家分成小组，讨论一下如何提高作文水平。
五、作业布置1.巩固课文内容，熟记重点句型和词汇。
2.完成语法练习，提高语法运用能力。
3.阅读文章，提高阅读理解能力。
4.练习作文，提高作文水平。
六年级语文上册复习教案5篇
六年级语文上册复习教案5篇语文是听、说、读、写、译的语言文字等的力量和语言学问及文化学问的统称，为了大家学习便利，我特地预备了六班级语文上册复习教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!六班级语文上册复习教案1教学目标：1、在读古诗的过程中读准“雪、灭、独、寒”4个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这4个生字。
2、能跟着录音或老师的范读，字字过目地朗读古诗。
能背诵古诗。
3、能依据画面大致了解古诗的意思，并能依据图画背诵符合图意的诗句。
4、熟悉部首“雨字头”。
练习描写“雪、灭”2个字。
教学重点难点：能在老师的关心下借助“解释”和“参考译文”大致了解诗句的意思。
体会老渔翁在安静、寒冷的江面上孤舟独钓的情景。
教学过程：一、观赏“江雪”图，学习“雪、寒”2个生字。
1、出示“江雪”图片，引导同学看图说话。
、师：谁能用一二句话介绍一下列图上的景象?2、沟通反馈，适时出示生字卡片“雪、寒”。
3、总结，板书古诗题目，学习“雨字头”。
师：同学们观看得很认真，说得也很完好。
这幅画上画的是：寒冷的冬天到了，大雪不停地下着，江边已积了厚厚的雪。
今日我们要学习一首古诗，题目是——板书——江雪写“雪”时，用红色标注“雨字头”，边写边说：第三笔是——横钩;这一点一点的多像——小雨点啊!师：有谁知道老师为什么要把这部分用红笔写出来?(不知道的，可以看看书。
)二、观赏配乐古诗诵读，依据画面和老师的讲解大致了解诗意。
1、播放媒体，同学赏听。
师：让我们一起来听听唐朝的诗人柳宗元写的这首古诗，大家要认真看图，仔细听录音。
2、再放媒体，老师讲解一句意思，再出示一句诗句。
师：请大家认真听老师讲解，再看着画，听录音，想想你明白了什么? 师：寒冷的冬天到了，高校纷纷扬扬，山上早已不见了小鸟的影子，山里的小路上看不见一个人影。
这真是——千山鸟飞绝，万径人踪灭。
师：在这冰天雪地里，有一个老翁穿着蓑衣，头戴斗笠坐在一条小船上单独一人在江上钓鱼呢——孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
六年级语文上册复习教案(精选5篇)
六年级语文上册复习教案(精选5篇)六年级语文上册复习教案【篇1】教学目标1、把握*脉络，理解*主旨，有感情地朗读课文2、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法3、感悟作者含蓄而深沉的思想感情和对人生的思考4、自我反思，以积极乐观的态度对待人生的挫折，热爱生命，珍惜时光教学重点有感情地朗读课文，理解*的层次结构和中心思想，揣摩词语和重点语句的表现力教学难点1、紫藤萝花的象征意义以及其主旨的显现2、理解借景抒情、托物言志的写作手法教学方法以学生自主、合作、探究为主、采用分组讨论课堂讨论等方法教学教学准备1、让学生先自行预习，了解*大意和写作背景2、准备几幅紫藤萝花的挂画教学过程第一课时导入1、展示大挂图紫藤萝，让学生具体感知一花一世界，一树一菩提。
傲雪的青松，斗霜的秋菊，迎风的翠竹，石缝间不屈的小草，草丛里无名的野花……这些自然界植物无不蕴涵深刻的哲理，那今天我们也来学习同样具有深刻含义的紫藤萝，打开课文《紫藤萝瀑布》，我们来学习新课，看看作者在看看盛开的紫藤萝形成的瀑布流有怎样的感悟?紫藤萝又带给了作者怎么样的人生启迪，给我们又有什么样的启迪?2、快速默读课文，给各自然段标上段号，把握课文大意，理解课文主旨，给课文分段，看看各段的主要内容?讨论并归纳*共十一自然段分成三大段：第一段：第一至第六自然段写作者偶见一树茂盛的紫藤萝第二段：第七至第九自然段写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。
第三段：第十至第十一自然段写作者由此感悟到生命的永恒3、听课文录音，引导学生边听边体验作品情感，并思考问题：作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?作者是怎样描写紫藤萝花的?让学生回答思考题作者是从三个方面来写：(1) 色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
再提问学生如何理解“迸溅”一词?(2) 形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终端。
人教新课标六年级上册数学教案总复习1教学设计
总复习第一课时分数乘、除法教学内容：教材第118页总复习第1～5题。
教学目标：1.知识目标：理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。
2.能力目标：掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。
3.情感目标：掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，正确地解决分数除法问题。
教学重点：概念和计算方法。
教学难点：掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。
教学过程：一、分步复习活动准备。
将学生课前就本节复习内容提出的知识性问题和难点问题分类整理，制成问题卡，交由3位学生主持复习。
师：同学们，经历了将近一个学期的学习，大家都有不同程度的收获，为了帮大家更好地复习整理本节知识，我们请3位同学分别主持复习。
现在请第一位主持人出场。
二、复习分数乘除法的知识。
（1）主持人持知识问题卡提出问题，分别指名回答。
分数乘法的意义是什么？与整数乘法相同吗？分数除法的意义是什么？与整数除法相同吗？分数乘法的计算法则是怎样的？什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？分数除法的计算方法是怎样的？（2）主持人持难点问题卡提出问题，指名回答。
分数乘、除法的关系是怎样的？分数除法的计算具体要注意几点？0有倒数吗？为什么？1呢？（3）教师组织学生活动计算。
3 4×25=23×56=79×18=310÷34=59÷56=（4）复习比的知识第二位主持人提出问题，学生回答。
知识性问题：什么叫比？比的各部分名称是怎样的？举例说明？怎样求比值?比与分数、除法有什么联系？比的基本性质是什么？怎样化简比？难点问题：为什么比的后项不能为0？求比值与化简比有什么区别？练习：3÷4=( )( )=( )12=（）：32=12：（）说出下面每个比的前项、后项，并求出比值。
2：5 0.6÷0.3 4 7把下面各比化成最简整数比. 8:12 0.25:0.45 14 :18(5)复习解决问题的解题思路和方法。
六年级上册数学期中复习教案
六年级上册数学期中复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册所学的基本数学知识，提高学生的数学运用能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等环节，引导学生总结归纳数学知识点，提高学生的学习效果。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的乐趣。
二、教学内容1. 第一单元：分数乘除法复习分数乘法、分数除法的计算方法及应用。
2. 第二单元：简便计算复习加减法的简便计算方法，如交换律、结合律等。
3. 第三单元：几何图形复习平面图形的周长、面积计算方法，以及立体图形的表面积、体积计算方法。
4. 第四单元：计量单位复习长度、面积、体积、质量、时间等计量单位及其换算。
5. 第五单元：统计与概率复习统计图的种类及特点，以及概率的基本概念。
三、教学过程1. 自主学习：学生自主复习课本内容，整理所学知识点。
2. 合作交流：学生分组讨论，总结每个单元的重点、难点，分享学习心得。
3. 教师讲解：针对学生总结出的重点、难点，教师进行讲解，巩固学生所学知识。
4. 练习巩固：学生完成课后练习题，检验自身掌握程度。
5. 总结反思：学生总结复习过程中的收获，找出自身不足，制定改进措施。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 制作数学手抄报，展示所学知识，提高学生的审美能力。
3. 家长监督学生完成作业，及时了解学生的学习情况。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在复习过程中的表现，以及所学知识的掌握程度。
2. 同伴评价：相互评价对方的学习成果，取长补短。
3. 教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况，给予客观、公正的评价。
4. 家长评价：家长根据学生的学习情况，给予评价和建议。
通过本节课的复习，使学生对本册所学知识有一个全面、系统的掌握，为的学习打下坚实基础。
六、教学策略1. 互动教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，提高学生的参与度。
2. 案例分析：选取典型的数学问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
2023年六年级语文上册复习教案_1
2023年六年级语文上册复习教案2023年六年级语文上册复习教案1教学目标：1、理清__顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点，体会__里蕴含着的哲理。
2、能有感情地读课文。
让学生感受美、欣赏美，培养学生的审美能力。
教学重难点：1、了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。
2、理解部分含义深刻的句子，领悟文中的哲理。
教学方法：引导学生找出重点句提出问题，并通过联系上下文和生活实际理解文中的景与情，从而领悟文中的哲理。
教学过程：一、温故知新让学生回忆我们学过的课文《学会聆听》，说说课文讲的是在什么情况下母亲教我学会聆听?暴风雨给海勒波格这样的感受，那你们能谈谈你对暴风雨的印象吗?你们谈了对暴风雨的感受，现在我们去看看意大利的作家拉法埃莱·费拉里斯是怎么评价暴风雨的。
二、板书课题，学生读题质疑。
同学们读了题后，从题目中知道了什么?面对题目，你们想知道什么?学生有可能会问：暴风雨给作者的启示是什么?三、浏览课文，解决对课题的质疑。
1、引导学生找出答案：昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到各种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
2、师问，作者是按什么顺序写出了暴风雨给他的启示?四、自读课文，深入理解课文内容(一)师提出自读要求：1、一边读一边想，课文中哪些段写暴风雨来之前，哪些段写暴风雨来之时、哪些段写暴风雨去之后?2、哪些词语或句子写出了暴风雨似乎要把整个人间毁灭?哪些词语或句子写出了暴风雨带来的却是更加绚丽的早晨?在旁边写上你的体会。
(小组讨论交流)(二)反馈。
1、根据学生的回答，指导学生给课文分段，并归纳段意。
2、根据学生勾划的句子引导学生深入理解课文内容，同时指导学生有感情地朗读作者写得好的句子，从读中去深刻领悟作者的思想感情。
(三)拓展。
了解了暴风雨来之时和去之后的景物特点，同学们能理解作者从暴风雨中得到的启示了吗?联系生活实际说一说，也可以说说你联想到的古诗或歌曲。
部编版语文六年级上期中复习教学案(根据课文内容填空)(含答案)
部编版语文六年级上期中复习教学案（填空）班级_____ 姓名_________批改人________ 成绩___________一.根据课文内容填空1．卷地风来忽吹散，。
2．，听取蛙声一片。
3．待到重阳日，。
4．这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。
在天底下，，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给。
那些小丘的线条是那么，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既，又，既愿，又想坐下。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
5．《丁香结》一文中，作者宗璞从、、三个方面写了丁香，描写丁香的诗句有：霜树尽空枝，。
6．《七律·长征》这首诗中概括红军不怕困难、勇敢顽强的诗句是“，”。
读了这首诗，我的眼前浮现了红军战士腾越、疾跨、巧渡、飞夺、喜踏等五幅画面。
7．“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
”这句话中把满是群众的天安门广场比作，把翻动的红旗比作，写出了开国大典的场面。
8．人民不会忘记英雄，《狼牙山五壮士》中五位壮士的名字分别是：、、、、。
9．“我们全迷上了斗竹节人。
”用下面的句式说说竹节人给我们带来了哪些乐趣。
竹节人之趣，在于。
《竹节人》原文中这样写到：“”10．《故宫博物院》中的紫禁城又叫，也叫，它的“三大殿”指的是、、，“后三宫”指的是、、。
《故宫博物院》说明的重点是。
11．胜日寻芳泗水滨，。
12．《穷人》记叙了一个寒风呼啸的，桑娜与渔夫的故事，真实地反映了，赞美了的美好品质。
13．，乡音无改鬓毛衰。
14．，乌蒙磅礴走泥丸。
15．，视死忽如归。
16．祖宗疆土，，不可以尺寸与人。
17．《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中运用了比喻修辞手法的句子是， .18．《宿建德江》一诗中“ ，”两句运用对比的描写方式写景，同时也暗含了诗人淡淡的哀愁。
六年级上册语文复习教案5篇
六班级上册语文复习教案5篇语文教学教案让教学时间化，优秀的语文教学课件还能充分提高同学学习的乐观性，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵，提升同学爱好。
下面我给大家带来关于六班级上册语文复习教案，便利大家学习。
六班级上册语文复习教案1大瀑布的葬礼一、教学目标：1、根底目标：(1) 正确、流利、有感情地朗读课文。
(2) 理解课文内容。
(3) 培育同学爱护环境、宠爱大自然的情感和探究大自然奇特的热望。
2、开展目标：(1) 凭借课文的语言材料，培育同学的分析、概括、理解力量以及朗读感悟力量。
(2) 使同学能自主的接受小组争辩、朗读、想象等阅读方式学习课文，培育同学的独立阅读力量、探究力量和表现力量。
课后查阅资料，扩展同学猎取信息的途径，丰富有关学问，体验自主学习的欢快。
二、教学重点：让同学理解塞特凯达斯大瀑布的原来、几年之后的景象，为什么会有这种变化，通过让同学演讲的方式，提高同学爱护环境的责任感。
三、教学难点：读出瀑布“原来〞、“几年后〞的不同感受。
四、教学预备：让同学查找大瀑布的资料、预备课件、在黑板上画花圈、让同学预备地图。
五、教学过程：(一)、激趣设疑，导入新课。
1、同学们，你们看黑板上，画着的是什么呢对，是一个花圈，今日，老师把这个花圈送给一条曾经是世界有名的大瀑布，你们想知道这是为什么吗2、板课题，读课题3、看题质疑。
(二)、自主学习课文。
1、快速阅读课文，看看读懂了什么，还有哪些地方是不懂的2、同学读书，自学，老师巡察。
3、同学汇报读懂的地方。
六班级上册语文复习教案2这片土地是神圣的教学目标：1、生疏“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋〞9个词语，并理解“神圣、眷恋〞的意思。
2、有感情的朗读课文，通过体会深刻的句子，揣摩美丽的语句，来理解土地的神圣。
3、体会人类与自然休息相关、不行别离的关系，懂得应当爱护环境，爱护家园。
教学重点：1、引导同学通过朗读来深化感受文章的语言文字，体会人与自然不行别离的关系。
苏教版六年级上册《整理和复习(1)》数学教案
苏教版六年级上册《整理和复习（1）》数学教案一、教学目标1.熟练掌握六年级上册数学的重点知识点，复习巩固所学知识。
2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生爱上数学。
二、教学重点1.复习巩固六年级上册数学的重点知识点。
2.培养学生的数学思维能力。
三、教学难点1.如何在复习中总结巩固所学知识点，帮助学生达到知识点掌握的目标。
2.如何培养学生的数学思维能力，让学生能够灵活运用所学知识解决问题。
四、教学过程1. 复习巩固知识点教师可以将六年级上册数学的重点知识点提取出来，让学生进行复习巩固。
具体操作如下：•请学生拿出自己的笔记本，将六年级上册数学的重点知识点抄写下来。
•请学生相互交流，看看自己是否漏写了重点知识点。
•教师可以提出一些典型的例题，让学生进行讲解和解答，帮助学生更好地理解知识点。
2. 引导学生思考在复习巩固知识点后，教师可以引导学生思考一些具体问题，如下：1.某批商品从厂家直接到销售点售价为每件100元，但是为了促销宣传，销售点决定以每件90元的价格销售，那么销售点的利润是多少？2.一条绳子长度为20米，被剪成两段长短不等的两段，长的多3米，求短的长度。
3.假如有36个同学，要坐在3人座的桌子上，请问至少需要几张桌子？通过这些具体问题的思考，能够让学生更好地理解所学知识，也能够培养学生的数学思维能力。
3. 练习题目讲解教师可以选取一些练习题，帮助学生进行巩固练习。
具体操作如下：•请学生发现练习题中的规律和特点。
•请学生自己解题，并相互交流讲解。
•教师可以对某些难点进行讲解和解答。
4. 总结在进行一定的练习和巩固后，教师可以总结复习所学数学知识的方法和技巧，以便学生更好地进行巩固和练习。
五、作业布置•让学生继续进行练习和巩固，可以通过教科书和网上相关的练习题进行。
•让学生自己总结所学的数学知识点和解题方法，并写成笔记。
六、教学反思通过这次复习和巩固，学生的数学知识得到了进一步加强，数学思维能力也得到了锻炼和提高。
部编版语文六年级上期中复习教学案(根据课文内容填空)(含答案)
部编版语文六年级上期中复习教学案（填空）班级_____ 姓名_________批改人________ 成绩___________一.根据课文内容填空1．卷地风来忽吹散，。
2．，听取蛙声一片。
3．待到重阳日，。
4．这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。
在天底下，，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给。
那些小丘的线条是那么，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既，又，既愿，又想坐下。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
5．《丁香结》一文中，作者宗璞从、、三个方面写了丁香，描写丁香的诗句有：霜树尽空枝，。
6．《七律·长征》这首诗中概括红军不怕困难、勇敢顽强的诗句是“，”。
读了这首诗，我的眼前浮现了红军战士腾越、疾跨、巧渡、飞夺、喜踏等五幅画面。
7．“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
”这句话中把满是群众的天安门广场比作，把翻动的红旗比作，写出了开国大典的场面。
8．人民不会忘记英雄，《狼牙山五壮士》中五位壮士的名字分别是：、、、、。
9．“我们全迷上了斗竹节人。
”用下面的句式说说竹节人给我们带来了哪些乐趣。
竹节人之趣，在于。
《竹节人》原文中这样写到：“”10．《故宫博物院》中的紫禁城又叫，也叫，它的“三大殿”指的是、、，“后三宫”指的是、、。
《故宫博物院》说明的重点是。
11．胜日寻芳泗水滨，。
12．《穷人》记叙了一个寒风呼啸的，桑娜与渔夫的故事，真实地反映了，赞美了的美好品质。
13．，乡音无改鬓毛衰。
14．，乌蒙磅礴走泥丸。
15．，视死忽如归。
16．祖宗疆土，，不可以尺寸与人。
17．《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中运用了比喻修辞手法的句子是， .18．《宿建德江》一诗中“ ，”两句运用对比的描写方式写景，同时也暗含了诗人淡淡的哀愁。
六年级期中考试怎么复习教案语文
六年级期中考试怎么复习教案语文教案标题：六年级期中考试语文复习指导一、教学目标：1. 熟练掌握六年级语文教材中的重点知识点和考点。
2. 提高学生的阅读理解和写作能力。
3. 培养学生的语言表达和思维能力。
二、教学重点：1. 确定重点知识点和考点。
2. 提供多种复习方法和技巧。
3. 引导学生进行有针对性的复习。
三、教学内容：1. 语文知识点复习：a. 词语解释与辨析：如近义词、反义词、词语辨析等。
b. 词语拼写：如常用词汇、易错词汇等。
c. 词语运用：如词语搭配、词语填空等。
d. 句子结构与语法：如句子成分、句型转换、语法填空等。
e. 阅读理解：如阅读文章、回答问题、归纳总结等。
f. 写作技巧：如写作要求、写作结构、写作素材等。
2. 复习方法和技巧：a. 制定复习计划：合理安排每天的复习时间和内容。
b. 多角度学习：通过课本、习题册、作文练习等多种途径进行复习。
c. 合理安排复习顺序：根据自己的掌握情况，优先复习薄弱的知识点。
d. 运用记忆法：如联想记忆、归纳总结、图表记忆等。
e. 做试卷模拟：完成真实的考试试卷，检验自己的复习效果。
四、教学步骤：1. 导入：回顾上一次课程的内容，激发学生对语文复习的兴趣和积极性。
2. 确定重点知识点和考点：通过分析教材和往年试题，确定需要重点复习的内容。
3. 提供复习材料和习题：根据重点知识点和考点，提供相关的复习材料和习题，供学生进行练习和巩固。
4. 引导学生进行有针对性的复习：根据学生的掌握情况，进行个别或小组辅导，帮助学生解决疑惑和提高学习效果。
5. 综合复习和巩固：组织学生进行综合复习，包括知识点的串讲、试题的分析和解答等。
6. 提供写作指导：针对写作部分，提供写作要点和范文，引导学生进行写作练习。
7. 作业布置：布置合适的作业，巩固学生的复习成果，并及时批改和讲评。
五、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和语言表达能力。
小学2023—2024学年度六年级上册语文复习教案
小学2023—2024学年度六年级上册语文复习教案小学2023-2024学年度六年级上册语文复习教案一、教学目标知识与技能1. 能够熟练掌握并运用本学期所学的语文知识。
2. 提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
过程与方法1. 通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习效果。
2. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
情感态度与价值观1. 激发学生对语文学科的兴趣和热爱。
2. 培养学生的团队合作意识和综合素质。
二、教学内容课本内容1. 回顾本学期所学的课本内容，包括童话故事、寓言故事、古诗文、现代文等。
2. 重点复习课本中的重点篇目和难点知识点。
语文素养1. 复习汉字的音、形、义，提高学生的认读和书写能力。
2. 复习词语的用法和搭配，提高学生的词汇运用能力。
阅读理解1. 复习阅读理解的基本方法和技巧。
2. 通过对重点篇目的复习，提高学生的阅读理解能力。
写作能力1. 复习写作的基本要求和技巧。
2. 通过对优秀作文的分析和模仿，提高学生的写作能力。
口语表达1. 复习口语表达的基本方法和技巧。
2. 通过对口语练习的实践，提高学生的口语表达能力。
三、教学过程自主学习1. 学生自主复习课本内容，整理出自己的学习笔记。
2. 学生自主进行阅读理解和写作练习。
合作学习1. 学生分组进行合作学习，互相讨论和解答学习中的问题。
2. 学生共同完成口语表达练习和作文写作。
探究学习1. 学生针对学习中的重点和难点进行探究学习。
2. 学生通过查阅资料、提问等方式，深入理解和掌握知识点。
四、教学评价课堂表现1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价学生的学习态度和积极性。
2. 对学生的口语表达和作文进行评价，了解学生的掌握情况。
作业完成情况1. 检查学生完成作业的情况，评价学生的学习效果和努力程度。
2. 对学生的阅读理解和写作进行评价，了解学生的掌握情况。
期中和期末考试1. 安排期中和期末考试，对学生的语文知识进行全面测试。
六年级上册语文期中复习教案
六年级上册语文期中复习教学目标：1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好问、勤于搜集资料等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养。
课时安排：6课时第一课时一、文中成语。
群星闪烁银装素裹浓妆淡抹波澜壮阔慷慨激昂街头巷尾神思妙笔惊恐万状横行霸道喜出望外名满天下出人头地香客如流风侵雨蚀负荆请罪针锋相对唇枪舌剑井然有序巍然屹立阴森可怖天经地义潸然泪下端茶送饭要强好胜节衣缩食脱颖而出龇牙咧嘴顶礼膜拜神秘莫测众星捧月掌声雷动静思养神遮天蔽日芸芸众生鹤立鸡群爱不释手龙飞凤舞长年累月负隅顽抗悲愤欲绝晨钟暮鼓荒无人烟谈经论道鸦雀无声水深龙多二、按要求写成语。
1、写景的：清奇俊秀云雾飘渺波澜壮阔银装素裹2、来自历史故事：卧薪尝胆背水一战完璧归赵四面楚歌3、来自神话故事：精卫填海火眼金睛夸父追日八仙过海4、来自寓言故事：叶公好龙守株待兔拔苗助长刻舟求剑5、珍惜时间：争分夺秒分秒必争一刻千金尺璧寸金6、精神集中：聚精会神全神贯注目不转睛专心致志7、人的优秀品质：忠于职守深明大义宽容大度舍己救人8、AABB：纷纷扬扬喧喧嚷嚷零零星星郁郁葱葱9、AABC：惴惴不安寥寥无几嗷嗷待哺孜孜不倦10、ABCC：大名鼎鼎神采奕奕相貌堂堂风度翩翩11、ABAC：载歌载舞自由自在一心一意无忧无虑12、承上．启下．：思前．想后．开天．辟地．弄假．成真．惊天．动地．13、左思．右想．：南征．北战．东倒．西歪．明争．暗斗．天昏．地暗．14、爱国的成语：忠君报国以身许国舍身为国忧国忧民15、表示时间短的词语：顷刻间一瞬间转眼间霎时间刹那间三、人物的特点。
六年级上册数学期中复习教案
六年级上册数学期中复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册所学的基本数学知识，提高学生的数学运用能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等环节，引导学生总结梳理所学知识，形成知识体系。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。
二、教学内容1. 第一单元：分数乘除法复习分数乘法、分数除法的计算方法及应用。
2. 第二单元：百分数复习百分数的意义、百分数的计算及应用。
3. 第三单元：几何图形复习平面图形的面积、体积的计算方法及应用。
4. 第四单元：统计与概率复习统计图的种类、特点及制作方法，以及概率的基本概念。
5. 第五单元：解决问题的策略复习分析问题、解决问题的基本策略，以及数学表达式的运用。
三、教学重点与难点1. 重点：巩固基础知识，提高学生的数学运用能力。
2. 难点：引导学生总结梳理所学知识，形成知识体系。
四、教学方法1. 自主学习：学生通过教材、学案等资源，自主复习所学知识。
2. 合作交流：学生分组讨论，相互解答疑问，共同巩固知识。
3. 教师讲解：针对学生普遍存在的问题，进行有针对性的讲解和指导。
五、教学过程1. 课前准备：学生自主复习，准备复习内容。
2. 课堂导入：教师简要回顾本册所学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 自主学习：学生根据学案，自主复习所学知识，尝试解答练习题。
4. 合作交流：学生分组讨论，相互解答疑问，共同巩固知识。
5. 教师讲解：针对学生普遍存在的问题，进行有针对性的讲解和指导。
6. 课堂练习：学生独立完成练习题，检测自己的学习效果。
7. 总结梳理：教师引导学生总结梳理所学知识，形成知识体系。
8. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
9. 反馈与评价：教师及时了解学生的学习情况，对学生的学习进行评价和指导。
10. 教学反思：教师总结课堂教学，针对存在的问题，调整教学策略。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
(教案)思维导图交流：六年级上册期中复习
思维导图交流——北师大版数学六年级上册期中复习学习目标：1.复习整理圆，分数混合运算，观察物体，百分数的有关知识，进一步理解圆和物体等几何意义，深化理解分数混合运算，能运用百分数的知识解决一些简单的实际问题。
2.结合具体情境，进一步圆等几何和分数，百分数的实际应用。
学习重点：复习圆，分数，百分数的意义及应用，进一步掌握有关知识。
学习难点：运用圆等几何知识和分数，百分数等知识解决简单的实际问题。
课前准备：学生自主整理，绘制思维导图学习过程：一、导入：师：通过半个学期的学习，我们学了四个单元的内容？有哪四个呢？（学生回答）师：那这节课我们将对这四个单元的内容进行整理复习。
师：每个小组负责一个单元的内容。
我们同学已经在课前进行整理了，那这节课我们就来复习讨论这四个单元的内容。
二、回顾整理小组（6人）汇总思维导图讨论，每组负责一个单元的内容，小组间完善补充。
讨论规则：每个小组成员之间展示自己的思维导图，从以下几个方面进行评价，时间共5分钟（播放轻音乐）：（1）是否大致包含比和比例的内容（2）各个知识点分布是否合理（3）绘制是否简洁，美观（4）小组成员是否积极参与2.讨论结束每组选出具有代表性的一幅作品上台展示。
选出的作品可以是优秀的，也可以是需要补充的，或者需要我们一起指导的都可以。
二、小组代表发言展示，点评。
(每小组派两名同学，一名操作，一名讲解，合作完成）小组代表展示本组的成果，时间3至5分钟，讲解结束，其他小组对该小组的发言及作品进行点评提问并打分，满分10分三、课堂小结。
根据同学，老师的打分，评出最佳展示小组和每组评出一名最佳评论员。
板书：思维导图交流。
六年级上册音乐期中复习课教案
开始的小节称为或“不完全小节” 。
3>.在音乐中有很多表示力度的记号，f表示_，
mf表示，p表示。
4>.四三拍的拍号是，强弱规律是。
5>.八六拍的拍号是，强弱规律是
B.写出下列常用记号或名称。(16分)
顿音记号( ) 重音记号( ) 保持音记号( )
降记号( ) 升记号( ) 休止符( )
（要求：同时注重评价，及时点评，激发学生学习
情绪，同时加入小游戏，互动课堂，增加趣味性。）
二、复习1-3单元课本知识
1.你来问，我来答。
2.师生互补。
3.及时鼓励，评价。
【复习乐器】
1.连连看。
2.教师点评。
【课堂小结】
同学们表现棒棒的，希望在今后更加努力。
板
书
设
计
课
后
反
思
【组织教学】
师生相互问好，开始上课。
【复习歌曲】
一、歌曲及乐理知识复习。
1.多种形式演唱歌曲。
(小组唱、个人、男女分组、PK等形式)
2.在演唱歌曲的同时复习乐理知识。
3.说说歌曲所表达的内容及感情。
4.乐理知识大比拼。
A.填空题。(38分)
1>.《中华人民共和国国歌》原名为《 》，
写于1935年，是当时进步影片《风云儿女》的主题歌。
课题
音乐复习课
所属单元
1-3单元
课时
1课时
教
学
目
标
1.复习所学歌曲，的内容。
教学
重难
点
1.感情地演唱歌曲及表演歌曲，同时复习乐理知识。
2.说出每首歌所表达的内容及情感。
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龙文教育个性化辅导授课案
教师： 王宝莹 学生 时间：2012年 月 日时间段 第__ 次课
课 题
期中复习1 考点分析
圆、百分数的应用、图形的变换 重点难点 1.对知识和方法的理解、掌握能力的培养。
2.提高解决问题的能力。
授课内容：
1. 一个圆的半径扩大2倍，直径扩大（ ）倍，周长扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。
2. 比300少20%的数是（ ），5吨的
41与（ ）的50%相等。
3. 一个挂钟分针长5厘米，它的尖端走一圈是（ ）厘米。
4. 周长是12.56分米的圆的面积是（ ）。
5. 一条公路长10千米，第一次修了41，第二次又修了41千米，两次共修了（ ）千米，还剩（ ）千米。
6. 一列火车提速后，从甲城到乙城的运行时间由原来的10小时缩短到现在的8小时，这列火车的速
度提高了（ ）%。
7.0.25＝（）%＝（）（成数）=（）÷（）=（）折
8.汽车4小时行了全程的40%，每小时行45千米，全程长（）千米，行完全程需（）小时。
9.20千克比16千克多（）%，16千克比20千克少（）%。
10.用同样长的铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的（）面积最大。
11.六年级（1）班某天的出勤率是98%，班级共50人，这个班当时缺勤（）人。
12.把一个半径为4厘米的圆剪拼成一个近似的长方形，这个长方形的面积是（），周长是（）。
13.大圆直径是小圆直径的3倍，大圆面积是小圆面积的（）倍。
14、冷静思考，谨慎判断。
有5名运动员要进行羽毛球比赛，如果每两位运动员之间都进行一场比赛，则一共要比赛10场。
（）
.王师傅做的98个零件都合格，合格率为98%。
（）
甲数比乙数多10%，就是乙数比甲数少10%。
（）
周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。
（）
正方形、长方形、平行四边形都是轴对称图形。
（）
15.画一个周长是18.84厘米的圆，圆规两脚之间的距离应该是（）厘米。
A.3
B.6
C.9
D.12
16.假设小华运动衣上实际号码是一个三位数，且在镜子中，小华看到的号码与实际号码是相同的，则
这个号码不可能是（ ）。
A.808
B.800
C.101
D.181
17.对称轴最多的图形是（ ）。
A.三角形
B.长方形
C.正方形
D.环形 18.一件商品涨价51
后，又降价20%，现价比原价（ ）。
A.贵
B.便宜
C.同样多
19.笑笑和淘气放学后一块儿回家。
走了一段路程后，笑笑对淘气说：我已走了全程的40%，淘气说：我已走了全程的90%，（ ）先到家。
A.笑笑
B.淘气
C.无法确定
20.在长是4厘米，宽同2厘米的长方形里画一个最大的半圆，求这个半圆的周长和面积。
21.同乐学校十月份的用电量是1200度，比九月份节省了20%，同乐学校九月份的用电量是多少度？
22.一个水缸的缸口是一个圆形，直径是0.75米。
给这个水缸做一个木盖，要求木盖的直径比缸口直径大5厘米。
木盖的面积是多少平方厘米？
23.在一张周长为4厘米的正方形硬纸板上，剪一个最大的圆，剩下部分的面积是多少平方厘米？
24.修一条公路，已经修了全程的35%，离中点还有2.4千米，求已经修了多少千米？
25.笑笑把100元零花钱存到银行有两年了，不扣除利息税可得104.5元，这种定期存款的年利率是多少？
26.黄老师要买12个奖品给学习成绩优异的同学发奖，三家商店对这种奖品的标价如下：
甲店：每个奖品10元，一次购买10个以上者可全部打八折。
乙店：每个奖品10元，买10送2.
丙店：每个奖品8.5元。
三家商店哪一家更便宜？为什么？（写出计算过程）
课堂总结。
课后作业：
学生对于本次课的评价：
○特别满意○满意○一般○差
学生签字：________
教师评定：
1、学生上次作业评价：○特别满意○满意○一般○差
2、学生本次上课情况评价：○特别满意○满意○一般○差
教师签字：________
教务处审核：
教研组长签字：________ 教务主管签字：__________
龙文教育教务处制。