苏教版 科学 三上复习
苏教版科学三年级上册重点知识整理
苏教版科学三年级上册重点知识整理
单元一：观察天空
- 研究观察天空的方法和技巧
- 了解太阳、月亮和星星的特点和运动规律
- 认识不同的天气现象和其对生活的影响
单元二：观察动物
- 研究观察动物的外部特征和行为性
- 探索动物的分类和食物链
- 了解鸟类的特点、分类和栖息地
单元三：水资源的利用和保护
- 了解水资源的重要性和来源
- 研究正确使用和节约水资源的方法
- 探索水的循环过程和水污染对生态环境的危害
单元四：观察植物
- 研究观察植物的生长过程和结构特点
- 探索植物的繁殖方式和种子的传播
- 了解植物对人类的意义和作用
单元五：观察物体
- 研究观察物体的性质和材质
- 认识常见物体的形状和用途
- 探索物体的运动方式和力的作用原理
单元六：观察生活
- 研究观察生活中的变化和规律
- 了解季节和时间的变化对自然和人类的影响
- 探索日常生活中的科学现象和原理
以上是苏教版科学三年级上册的重点知识整理。
每个单元都包含了多个具体的研究目标和内容，帮助学生系统地研究和了解科学知识，培养观察和思考的能力。
苏教版三年级科学上册复习资料(精心整理)
第1单元我们都是科学家科学是提出问题并想办法寻找答案的过程。
2.当听到“科学”这个词的时候想到了：(农业研究、航天探索、实验分析、医学研究、珠峰测量)。
3、我们可以做的科学研究：(观察蚂蚁、拆玩具、看影子、看小鸡出壳)4、(好奇心)总是让我们去探究许多事物。
5．琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。
6．居里夫人发现了镭。
李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。
7．科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论8．你知道的科学家有：琴纳、爱迪生、牛顿、罗杰特、鲁班、李时珍9.英国人罗杰特发现人眼具有暂时记忆能力，电影就是根据这一原理制作的。
10．纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心，重心越低，物体越平稳。
第2单元我眼里的生命世界1．有生命的物体叫生物。
生物分为动物和植物。
如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、没有生命的物体叫非生物。
如白云、瀑布、机器人、石头等。
2．有生命物体的共同特征：（1）需要营养（2）需要呼吸（3）都会繁殖后代（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）会死亡3．常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……4．树叶生长方式：对生、互生、轮生5．观察动植物应注意：注意安全，在有水的地方、高的地方要特别小心;尽量不要惊动或伤害有生命的物体；如果是到校园外面去寻找，记得一定要和成人打招呼，也可以要求成人陪同。
6．给下列植物分类：1．苦瓜2．桦树3．椰子树4．苹果树5．菊花6．玉米7．仙人掌8．蒲公英9．荷花10．水稻（1）按植物茎的形态分：①木本植物：2 3 4②草本植物：1 5 6 7 8 9 10（2）按植物的生态习性分：①水生植物：9②1 2 3 4 5 6 7 8 10（3）按植物的生活周期分：①一年生植物：1 6 8 10②多年生植物：2 3 4 5 7 97．蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。
新苏教版小学科学三年级上册重点复习题
苏教版小学科学三年级上册重点复习题第一单元《我们都是科学家》1．当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……2．我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。
3．（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
4．（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.5．科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。
6．我知道的科学家的名字有:（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）……7．英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。
（电影）就是根据他解释的原理制作的。
8．纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。
第二单元《我眼里的生命世界》1．校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。
2．自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。
（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。
3．有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。
4．（生物）一般可分为（植物）和（动物）。
5．寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。
6．植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。
7．观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。
8．树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。
9．蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有（三对足）。
10．蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。
11．金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。
苏教版科学三年级上册各章节知识点
苏教版科学三年级上册各章节知识点
第一章：生活中的科学
本章主要介绍生活中常见的科学现象和科学实验，包括天气的
变化、日常物体的性质和使用等内容。
第二章：人体的健康与运动
本章介绍关于人体健康和运动的知识，包括饮食健康、卫生惯、身体部位和运动等方面的内容。
第三章：物质变化
本章主要讲解物质的变化过程，包括溶解、固体的变化和火的
使用等。
第四章：植物的一生
本章介绍植物的生长和繁殖过程，包括植物的种子、茎、根和
花等。
第五章：动物的生存
本章主要介绍不同动物的特征和适应环境的方法，包括昆虫、鸟类和哺乳动物等。
第六章：能源与资源
本章讲解了能源和资源的概念及其应用，包括能源的种类、能源的利用和资源的保护等。
第七章：物体与材料
本章主要介绍物体的性质和材料的分类，包括颜色、形状和材料的使用等内容。
第八章：常见运动
本章介绍了常见的运动项目和运动的技巧，包括赛跑、跳远和投掷等运动。
第九章：科学实验
本章主要介绍科学实验的步骤和实验过程，培养学生的观察、实验和分析能力。
第十章：科学家与发明家
本章介绍了一些著名的科学家和发明家，让学生了解科学家的贡献和发明的重要性。
苏教版科学三年级上复习资料
三年级上册科学知识点一、水到哪里去了水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。
水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。
蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚洗完澡会觉得冷）。
凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。
（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。
生活中水的蒸发现象：①湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等。
7.水蒸发的规律：①温度越高，水蒸发越快；②空气越干燥，水蒸发越快；③表面积越大，水蒸发越快；④有风吹，空气流动越快,水蒸发越快。
8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。
（加湿器喷出的就是水蒸汽）白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。
二、水沸腾了1.沸腾：水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；2.沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的；水沸腾时温度为 100 摄氏度，即水的沸点是 100 摄氏度（一个水变成水蒸气后，体积大大增加）。
3.酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。
三、水结冰了1.凝固：0 摄氏度时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态→固态）。
2.水结冰的过程中温度维持在 0 摄氏度。
3.水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。
4.在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。
四、冰融化了1.融化：冰变成水的过程叫融化（固态→液态）；2.当环境温度高于0℃时，冰的温度慢慢升到0℃，冰开始融化。
3.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。
4.冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃；直到全部融化成水之后，温度会慢慢升高。
冰融化成水后体积变小。
5.水、水蒸气和冰的转化关系：在不同的条件下，水的状态会发生变化。
五、水能溶解多少物质1.溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：期末总复习知识点梳理归纳
【新教材】苏教版小学科学三年级上册期末总复习知识点梳理归纳第一单元知识梳理一、空气占据空间。
1、将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾没有被浸湿，是因为空气占据空间，所以水接触不到纸巾。
2、将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这是因为瓶子中的空气占据空间。
3、空气容易被压缩和扩张，压缩空气有弹性。
空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。
（1）把注射器的活塞往后拉一段距离，记下活塞的位置。
将针筒口顶住橡皮。
推动活塞，记下活塞的位置，松手后，活塞会回弹，这说明空气可以被压缩和扩张。
（2）充气床垫、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气拱门等都是压缩空气在生活中的应用。
二、空气有质量。
1、电子天平的使用方法：（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
（2）按一下“归零”按钮，确保在称重之前显示为“0”。
（3）将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
2、用电子天平称皮球充气前后的质量，充气的皮球示数比瘪的皮球质量大，说明空气有质量。
三、空气的流动。
1、孔明灯、热气球是利用热空气上升的原理制成的。
2、将冷集气瓶放在有烟的热集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，热集气瓶里的烟随着热空气上升到冷集气瓶中，冷集气瓶中的冷空气向下流动，这样循环流动，烟便充满两个瓶子；将有烟的热集气瓶放在冷集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，由于热空气不能向下流动，冷空气不能向上流动，烟在一段时间内无法进入下方的冷集气瓶。
3、制冷空调要安放在房间墙壁的上部，因为制冷时，空调的冷空气比环境中的热空气重，冷空气会从上往下流动起来，房间内会很容易凉起来；房间里的取暖器一般安放在窗户下方，下面的空气被加热后会上升，上面的冷空气下降填补空间，继续被取暖器加热，这样空气循环流动，屋子里就变暖了。
4、空气的流动形成风。
第二单元知识梳理一、土壤的成分。
1、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质。
2、土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体，还有水分、空气、腐殖质等物质。
新版苏教版三年级科学上册复习资料
新版苏教版三年级科学上册复习资料苏教版科学三年级上册复资料第一单元《认识空气》1.空气像粉笔、水一样，占据一定的空间。
空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
2.在生活中，压缩空气可以用于充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫等。
3.通过使用电子天平测量充气前后皮球的质量变化，可以验证空气是否具有质量。
4.将卡纸剪成的纸蛇悬挂在点燃的蜡烛上方，可以观察到纸蛇旋转。
5.热空气比相同体积的冷空气质量轻，因此热空气会向上升，冷空气会下降。
6.将大塑料袋撑开后罩在点燃的蜡烛上，过一会儿松手，可以看到塑料袋上升。
7.制冷空调应挂在房间的上方，取暖器应放在房间的下方。
8.空气总是循环运动，空气的流动形成了风。
9.生活中制造风的方法有：扇扇子、用吹风机吹头发、吹风车、挤袋子等。
第二单元《研究土壤》1.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
2.常见的三类土壤是沙质土、黏质土和壤土。
3.挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是黏土，下层的物质是沙粒。
5.人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作沙质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。
6.沙质土渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。
黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。
壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。
7.土壤按从上到下分成三层：表层土、下层土、岩石层。
8.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。
腐殖质是供植物生长的肥料。
腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
9.土壤中生活着许多小动物，它们为形成腐殖质发挥了重要作用。
通过在土壤中打洞，帮助土壤通气，通过吞吃和排泄食物，增加土壤的肥力；通过身体活动促进各种营养物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。
苏教版科学三年级上册知识点梳理与总结
苏教版科学三年级上册知识点梳理与总结
一、物质与能量
1. 物质的性质
- 物质是构成一切物体的基本单位，具有质量和体积。
- 物质有固态、液态和气态三种状态，状态的改变与温度有关系。
- 物质的颜色、形状、硬度、透明度等是物质的性质。
2. 物质的分类
- 物质可以分为自然界的物质和人工合成的物质。
- 自然界的物质又可分为无机物质和有机物质。
3. 物质与能量的关系
- 物质和能量是宇宙的两大基本组成部分。
- 物质可以储存和释放能量。
二、生物
1. 生物的特征
- 生物呼吸、运动、繁殖和生长发育。
- 生物要依靠食物来生存。
2. 动物
- 动物是具有感觉能力和运动能力的生物。
- 动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
3. 植物
- 植物是具有光合作用能力的生物。
- 植物可以分为木本植物和草本植物两类。
三、自然界中的物理现象
1. 水的性质
- 水是常见的液体，具有透明、无色、可溶性等性质。
- 水有三态变化：固态、液态和气态。
2. 空气的性质
- 空气是气体的一种，无色、无味、无形。
- 空气中含有氧气和二氧化碳等成分，对生物生存非常重要。
3. 光的传播和反射
- 光是一种电磁波，在真空中可以传播。
- 光在介质中传播时会发生折射和反射。
以上是苏教版科学三年级上册的知识点梳理与总结。
希望对您有帮助！。
苏教版三年级上册科学复习资料(每课归类,包括实验题)
苏教版小学科学三年级上册重点复习题第一单元《认识空气》空气占据空间吗？1．像粉笔、水一样，空气也需要（占据一定的空间）。
将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子（竖直向下）倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为（空气占据空间），所以水接触不到纸巾。
将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间）。
2．空气可以被压缩，压缩空气具有（弹性）。
压缩空气在生活中的用途：（充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫）等。
3.空气和水都是我们生活中很重要的物质，它们有着一些相似之处，空气和水一样，都是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的（形状），都是透明的，都占据一定的（空间），不同的是空气容易被（压缩），水很难被（压缩）。
4.实验名称：“水会漏下去吗”实验步骤：将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。
实验现象：水（不会）漏下去实验结论：因为空气可以占据（空间）5.实验名称：“挤压注射器”实验步骤：将注射器的活塞往后拉一段距离，并将针筒口顶住橡皮，用大一点的力推动活塞后再松手，为了看得更清楚，可以在针筒里放一小块（泡沫）实验现象：活塞会（弹回去）实验结论：因为压缩空气有（弹性）空气有质量吗？1.通过探究我们知道空气有质量，实验可以用（电子天平）帮助我们测量。
2．电子天平的使用方法：(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
3．通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。
4．17世纪，（伽利略）做实验验证了空气是有质量的。
后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3）枚回形针的质量。
热空气和冷空气1．热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会（向上升），冷空气会（下降）。
苏教版科学三年级上册复习题含答案
苏教版科学三年级上册复习题第一单元《认识空气》1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的（空间）。
空气可以被（压缩），压缩空气具（有弹性）。
2.压缩空气在生活中的用途：（充气城堡）、（射钉枪）、（足球）、（喷水壶喷水）、（充气床垫）等。
3.通过用（电子天平）测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否（有质量）4.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，（1升）空气的质量约为（1.29克），相当于（3枚）回形针的质量。
5.将卡纸剪成的纸蛇悬挂在点燃的蜡烛上方,可以观察到(纸蛇旋转 )。
6．（热空气）要比相同体积的（冷空气）（质量轻），所以热空气会向（上升），冷空气会（下降）。
7.将大塑料袋撑开后罩在点燃的蜡烛上,过一会儿松手,可以看到( 塑料袋上升 )。
8.制冷空调应挂在房间的( 上方 );取暖器应放在房间的( 下方 )。
9.空气总是（循环运动），空气的流动形成了（风）。
10.生活中制造风的方法有：（扇扇子）、（用吹风机吹头发），（吹风车）、（挤袋子）等都可以。
第二单元《研究土壤》1.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。
2.常见的三类土壤是(沙质土）（黏质土）和（壤土）。
3.挖来的土壤里有（蚂蚁）、（小石子）、（枯树叶）、（沙子）等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是（黏土），下层的物质是（沙粒）。
5.人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作(沙质土)黏粒含量较多的叫作（黏质土），而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作（壤土）。
6.（沙质土）渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。
（黏质土）保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。
（壤土）保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。
新苏教版三年级科学上册知识要点复习提纲整理
三年级科学上册知识点整理第一单元认识空气元知识点1.像粉笔、水一样。
空气也占据一定的空间。
空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了空气。
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针筒里会看得更清。
4.压缩空气在生活中的用途:充气城堡，射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床等。
5.电子天平的使用方法:(1)将天平放在水平桌面上，打开电源:(2)按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示为“0”。
(3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
6.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。
7.17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个大玻璃瓶打足气使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。
伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。
8.科学家用精确的实验测得:在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
9.热空气要比相同体积的冷空气质量轻，所以热空气会向上升，冷空气会下降。
10.暖气片都安装在房间的低处，可以让空气自然上升，提高室内气温。
11.阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是循环运动，空气的流动形成了风。
12.生活中扇扇子、用吹风机吹头发，吹风车、挤袋子都可以制造风。
第二单元研究土壤知识点1.可以到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤来研究。
在挖土的时候必须有大人陪同才能去水边。
2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
3.挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子、蜗牛壳等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是黏土，下层的物质是沙粒。
最新苏教版三年级科学上册知识点复习汇总
最新苏教版三年级科学上册知识点复习汇
总
本文档旨在汇总最新苏教版三年级科学上册的知识点复，帮助学生进行系统的复和巩固。
单元1：我喜欢种花
本单元的知识点包括：
- 花的种类和特点；
- 花的生长需要的条件；
- 种植花的方法和注意事项。
单元2：昆虫的世界
本单元的知识点包括：
- 昆虫的特点和分类；
- 昆虫的生长和变态过程；
- 昆虫在生态系统中的作用。
单元3：介绍环保
本单元的知识点包括：
- 环保的意义和重要性；
- 垃圾分类和资源循环利用；- 环保行动的小提示。
单元4：物质变化
本单元的知识点包括：
- 物质的分类和性质；
- 物质的变化和变化方式；- 常见物质变化的例子。
单元5：天空之上
本单元的知识点包括：
- 太阳系中的行星和卫星；- 星星和星座的观察方法；- 地球的自转和公转。
单元6：我的家乡
本单元的知识点包括：
- 家乡的位置和特点；
- 家乡的气候和土壤；
- 家乡的风土人情。
以上是最新苏教版三年级科学上册的知识点复汇总。
希望本文档能够对学生的科学研究有所帮助，并取得好成绩！。
苏教版科学三年级上册各模块知识点
苏教版科学三年级上册各模块知识点第一模块：生活中的科学- 科学探究方法- 科学与生活的关系- 物体特性与用途的认识- 事物的成分及其改变- 简单的机械原理第二模块：空气和风- 空气的存在与压力- 风的观察和感受- 风的形成和作用- 风的方向与速度的测定- 风对物体的影响第三模块：水的变化- 液体与固体的异同- 水的存在与变化- 水的固化与溶解- 水的沸腾与凝结- 水的蒸发与凝华第四模块：声音的传播- 声源的观察和感受- 造成声音的原因- 声音的传播特点- 声音的强度与高低音- 声音的折射与反射第五模块：光的传播- 光的特性与光源- 光的传播的方向- 光的直线传播- 光的折射与反射- 光的颜色与物体颜色第六模块：简单的电路- 电能的观察与感受- 电的存在与流动- 简单的电路与电器- 电的导体与绝缘体- 电的用途与安全第七模块：动物和植物的组成- 动物的生长与繁殖- 动物的特性与性- 动物的适应环境- 植物的生长与繁殖- 植物的特点与用途第八模块：食物与消化- 常见食材的分类- 食物的来源与变化- 食物对健康的影响- 消化器官和消化过程- 饮食均衡与个人卫生第九模块：物质的分类与性质- 物质的分类与化学变化- 可燃物与非可燃物- 物质的溶解与析出- 酸、碱和盐的性质- 物质的分离与纯净第十模块：环境保护与生态平衡- 环境污染与保护意识- 生活垃圾的分类与处理- 空气和水资源的保护- 森林资源的利用与保护- 生态平衡与生物多样性以上是苏教版科学三年级上册各模块的知识点简介。
希望对你有帮助！。
苏教版三年级科学上册重点知识点大全
第一单元我们都是科学家1、科学是……1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（航天探索）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）……2、科学就是（提出问题）并想办法（去解决这些问题）的过程。
3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
4、你做过哪些类似科学家的活动？①观察蚂蚁；②拆玩具；③看自己的影子；④看小鸡出壳；⑤看电视机“肚子”里有什么。
5、（好奇心）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。
我们的这些经历其实和（科学家）的工作十分相似。
6、我知道的科学家有：①琴纳，他发现了接种牛痘可以预防天花；②爱迪生，他发明了电灯；③居里夫人，她发现了镭；④李时珍，他编著了医学百科全书《本草纲目》；⑤袁隆平，他是一位农业专家，进行的是农业研究，研究成果是杂交水稻；⑥牛顿，他发现了万有引力；⑦瓦特，他发明了世界上最早的蒸汽机。
⑧罗杰特，发现人眼具有（视觉暂留）功能，（电影）就是根据他解释的原理制作的；7、科学家工作的大致过程：提出问题→作出猜测→寻找证据→得出结论2、做一名小科学家1、做纸鹦鹉用到的材料有（卡纸）、（剪刀）、（笔）、（回形针）等。
2、纸鹦鹉能站在指环上不掉下来是因为（保持平衡）的原因。
3、探究纸鹦鹉“站立”的秘密这也是在研究（科学）。
4、我会做纸鹦鹉，回形针放在（尾部）纸鹦鹉可以站起来。
因为（降低重心）可以使物体站起来，重心越（低），物体越平稳。
物体（上）轻（下）重就不容易倒。
5、做一位科学家不但要善于（观察），还要勤于（思考）。
6、你想成为一名科学家吗？为什么？答：我想成为一名科学家。
因为我想像牛顿、居里夫人他们那样为人类的进步做出自己的贡献。
第二单元我眼里的生命世界1、寻找有生命的物体1、校园里的（小草）、（小花）、（树木）、（小鸟）、（蜗牛）、（毛毛虫）、（蝴蝶）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。
2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。
苏教版三年级上册科学复习知识点
三年级（上）科学复习资料第一单元：1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了(农业研究)、(实验分析)、(医学研究)、(珠峰测量)、(航天探索)2、(琴纳)发现了(接种牛痘预防天花)的办法.3、(好奇心)让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
4、我们做过的类似科学家的活动有：(看小鸡出壳)、(看自己的影子)、(观察蚂蚁)、(拆玩具)、(看电视机里有什么)等。
5、科学探究的步骤是：(提出问题)、(作出猜测)、(寻找证据)、(得出结论)。
6、我知道的科学家的名字有: (琴纳)、(爱迪生)、(居里夫人)、(李时珍)、(袁隆平)、(牛顿)7、英国人(罗杰特)发现了人眼具有(暂时记忆能力)。
(电影)就是根据他解释的原理制作的。
8、纸鹦鹉这所以能站在手指上是因为(保持平衡)的原因。
第二单元：1、校园里(花草)、(树木)、(小鸟)、(蝴蝶)、(蚂蚁)、(蜜蜂)等都是有生命的。
2、有生命的物体的共同特征有：(能长大)、(会繁殖)、(会死亡)(要呼吸)、(要吃东西)、(都对刺激有反应)等。
3、(生物)一般可分为(植物)和(动物)，动物中又包括我们(人类)。
4、寻找有生命的物体注意：(随时记录)、(注意安全)、(不惊动或伤害小生物)、(校外寻找要和大人打招呼)。
5、树叶的生长形式有(对生)、(互生)、(轮生)。
6、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分。
7、蜗牛的身体分为(壳)、(头)、(腹足)、(尾)，头上有(两对触角)，(腹足)可以运动。
8、金鱼的身体分为(头)、(躯干)和(尾)三部分。
9、兔子和萝卜的相同之处有：(能长大)、(会繁殖)、(会死亡)(要呼吸)、(要吃东西)、(对刺激有反应)等。
10、兔子和萝卜的不同之处有：(1)萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动(2)萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。
第三单元：1、(水)是生命体的重要组成部分，动植物的(生长繁殖)离不开水。
科学(苏教版3上)重点知识
科学（苏教版3上）重点知识第一单元重点1.空气占据空间2.注射器吸入空气后，用橡皮堵住，活塞可以推下去，手松开手，活塞反弹。
说明空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
3.压缩空气的用途：充气城堡、足球、喷水壶、轮胎等。
4.空气很轻，但有质量。
第一个证明空气有质量的科学家是伽利略。
5.一升空气质量为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
6.电子秤的使用方法：（1）打开电源；（2）归零；（3）称量物品，读数。
7.热空气向上流动，冷空气向下流动。
8.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
9.制造风的方法：（1）扇扇子；（2）吹头发；（3）吹风车第二单元重点1.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
2.土壤中除了有生物以及其遗体外，还有水分、空气、黏土、沙、腐殖质等物质。
4.土壤中有大颗粒的沙粒、中颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。
5.土壤的类型：沙粒含量较多的为沙质土，黏粒含量较多的为黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的为壤土。
6.用多种方法比较三种土的不同：7.不同土壤的特点8.动植物遗体腐烂分解后，形成腐殖质，腐殖质是供植物生长的肥料。
腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
9.改良贫瘠土壤，增加土壤肥力的方法：（1）种植绿肥；（2）施农家肥；（3）收集落叶沤肥。
10.土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地，土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。
11.模拟水土流失实验：12.人类保护土壤的行为：（1）修筑梯田；（2）轮作或休耕；（3）植树造林（4）环保宣传（5）不乱扔垃圾等。
13.破坏土壤的行为：1.砍伐森林2.开窑烧砖3.喷洒农药4.乱扔垃圾5.过度放牧等。
第三单元重点1.固体有确定的形状、体积和质量。
2.固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。
3.液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。
4.测量液体的体积时，视线要与量筒内液体凹面最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
苏教版科学三年级上复习重点
苏教版科学三年级上复习重点第一单元1、什么是科学？答：反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系就是科学。
科学应是每一个人关心的事。
2、科学探究方法有：科学观察、科学实验、科学测量、科学探索、科学研究、科学分析等。
3、琴纳研究种了牛痘可以预防天花的方法是：①提出问题（为什么挤牛奶的女工不得天花？）→②作出猜测→（是不是患过牛痘就不再患天花）→③寻找证据（先给一个把岁男孩接种了牛痘后又种了天花，男孩安然无恙；又给2000多村民种了牛痘，结果无一人患天花）→④得出结论（种了牛痘可以预防天花）4、电影是根据英国人罗杰特的解释的原理制成的。
（其原理是：人眼具有视觉暂留特性和快速变化的画面会使人看到活动景像。
）《本草纲目》是我国明朝医学家李时珍的不朽杰著。
5、降低物体的重心会使物体不容易翻倒，物体重心越低，物体越不容易翻倒。
纸鹦鹉、杂技小丑等不容易翻倒，都是由于它们的重心低，容易保持平衡的缘故。
第二单元1、有生命的物体叫生物。
生物包括植物和动物。
花、草、树木有生命，但不能运动，它们都是植物；人、猴、鸟、兽、家禽、鱼类等都有生命，并且都能运动，它们都是动物。
其中人是最高等动物。
2、生物的共同特点是：生物都有生命、都能长大、都要繁殖后代、都会死亡、都要睡觉、都要喝水、生长都需要一定的环境（阳光、空气、水、适宜的温度）和营养，都要排泄、对刺激都有反应。
注意：山、水、云、雨、机器人都不是生物。
3、人、动物、植物的不同处：动物都能运动、植物不能运动。
人会说话、会劳动、能制造东西，植物和其他动物则不能。
4、植物的叶的生长方式有：对生叶、互生叶、轮生叶三种。
植物一般有根、茎、叶、花、果实、种子等六种器官。
植物的叶的形状有：带形、扇形、心形等各种形状5、在潮湿的地方容易找到蜗牛。
蜗牛背上有一个螺旋形的壳，头上有两对触角，前一对短，后一对长，长触角上长有一对小眼睛；用腹足爬行；吃树叶、青草、蔬菜、含汁多的水果等。
蚂蚁、蜻蜓、瓢虫的身体分头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部有三对足。
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水的特点
所做实验
说明水的神奇之处没有颜色 没有气源自 没有味道 透明 没有固定 的形状
会“爬”的水 会“团结” 的水
水的毛细现象 水的表面张力
会“喷射” 的水
会“托举”的 水 能溶解一些物质的水
水的压力
水的浮力 水能溶解一些物质
容易流动的 液体
人造材料， • ▲1、物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料 ________和________ 羊毛、木材 石料。人造材料是由加工处 天然材料直接来自大自然，如____ ____、____ 纸、__ 铁、 理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。如__ 玻璃 ____和塑料 ____都是人造材料。 木材、石料、棉花、蚕丝、麻、陶土 5种生活中常见的天然材料： _______________________________。 塑料、尼龙、合金、油漆、玻璃 。 5种生活中常见的人造材料：_______________________________ 尽可能写出纸的用途：包装、印刷、装饰、书写、擦拭、盛装 ___________________________________。 • 2、一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。（√） 四大发明之一。 • 3、造纸术是东汉蔡伦 ____发明的，造纸术是我国古代的________ 废纸、稻草 木材 ；用____ • ▲4、纸的主要原料是_____ ____、旧棉布 ______等也可以造纸。为 了保护木材资料，我们要注意________ 节约用纸。节约用纸就是在保护木材资源。
• 15、有些小动物不需要呼吸空气就能生存（× ） • 16、有些动物不需要水，例如蚂蚁从来不到河边喝水。 （× ） 观察 是学习科学的有效的手段，那么观察是有目的 • 17、____ 地看并做好记录。 • ▲18、动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为 生物。 ____ 拓印的方法把观察树 • 19、观察大树树皮的时候，可以用____ 皮的结果记录下来。 • ▲20、在下面圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、 有生命的物体。
第三单元 生命之源——水
▲1、__ 水是动植物体的重要组成部分，水几乎在所有生物的生命活动中都发 营养的吸收、__________ 废物的排泄 挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常重要，__________ 5天 水了。一般情况下，如果连续__ 都离不开水。我们能保持正常体温也多亏__ 不喝水，人的生命就会受到威胁。 （书） 65%是水，蔬菜是____ 90%水。（书） ▲2、水在动植物体内的比重很大，人体____ 母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。 ▲3、生命离不开水，水就像__________ 4、我们在研究小草每天“喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是 防止水份蒸发。 ____________ 5、水是生命的摇篮，水还是大自然的“空调器” （ √） 用鼻子闻 用舌头尝 ▲6、认识物体常用的方法有：用眼睛看 ________、 ________、 ________、用手摸 ______等。 尝 闻，更不能随便__ 对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便__ 。 流动 形状 7、液体：水会____ ，没有固定的____ ，像具有水这样特点的物体，我们把 它叫做液体 ____。
硬壳、身体柔软 • ▲9、蜗牛的形状：蜗牛有一个螺旋形的____ ____、 壳里，蜗 头部有触角 ____；当蜗牛受到惊吓或被触到会蜷缩到__ 潮湿 牛喜欢生活在阴暗 ____、 ____的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。 在蜗牛的面前放上酒、醋等刺激物时，它会收缩触角 ________。 蜗 头、胸 壳 牛由__ __、腹足 ____、 __四部分组成。 • 蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑（×） • 10、蜗牛是怎样爬行的？ • 蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这 些横纹像水波一样向后波动，蜗牛靠着横纹的波动， 一伸一缩地向前推进。也就是蜗牛靠腹足爬行。蜗 牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。蜗牛靠齿舌 吃食物。 要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱
罗杰特做了一个“动起来小人”的有趣的 ▲6、1824年英国人______ 活动，并对这一活动作出了自己的解释，后来这一解释被人 们接受，电影就是根据他解释的原理制作的。 7、我知道的科学家有： ______：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父” 袁隆平 ________ 居里夫人：发现放射性元素镭 爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王” ______ ______ 李时珍：写出《本草纲目》 农业研究 医学研究、航天探索 8、我知道的科学研究有：________ 、________ ________ 上轻下重，保持左右平衡。 ▲9、纸鹦鹉“站”起来的秘密是________ 10、重心越低 __，物体越平稳。
5、纸有很多有趣的性质
抗拉性 透光性 吸水性 同一张纸纵向、横向的结实程度不一样 表现纤维间空隙大小 纸的吸水性跟纸纤维的疏密程度 和是否有腊质有关[毛细现象效果]
6、各种同颜色的纸有哪些不同？ 牢固程度、毛边、吸水性、透明度 7、常用的纺织材料：
棉
毛 丝
棉布
羊毛 丝绸
柔软透气，可做内衣
松软保暖，可用于冬天御寒 结实耐磨，可做运动 服。 尼龙是世界上最早的 合成纤维， 从石油中提炼 出来的。 伞就是尼龙做成 的
三年级上册苏教版科学
期末复习
第一单元 我们都是科学家
（一）科学是。。。 好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那 ▲1、______ 样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的 工作十分相似。 提出问题、 ▲2、科学家工作[或者说科学研究]经历的四个阶段是：________ 作出猜测 得出结论 ________、寻找证据 ________、 ________。我们要进行科学研究首先要学会提出 问题。 ▲3、在生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问 题。 科学家在提出问题后就要想办法把问题解决了。 科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 爱德华〃琴纳 ▲ 4、 ____________是一位英国乡村医生，他是一位发现接种牛痘预防 天花的科学家。
3、有生命的物体都必须是能活动的。（ ×）如：树木不活动 4、在观察活动中，（C ）是不正确的。 A.注意安全 B.不惊吓小动物 C.可直接触摸、抓举动物。D.保持安静 阳光 进行独立活动，位置一般___ 不 移动，它不需要寻找食物。 ▲5、植物就是依靠_____ 阳光 要和_____ 空气，都有根吸收 6、通过观察比较，我认为植物的共同特征有：都_____ 水分和_____ 养料 ，都能________ 繁殖后代。 开花结果，都能________ _____
11、如果一个物体（ C ）就不容易倒。 A 上重下轻 B 放在矮处 C 下轻下重 D 上下一样重 12、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（ C ）
A解决问题 B作出猜测 C提出问题
13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（ B ） A挡风 B 保持平衡 21、下面不属于科学探究活动的是（ B ） A.同学们一起研究课本中出现的一个问题 C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况 B.小明把电视机砸烂了 D.小军在自己制作飞机模型
Concept
Concept
Concept
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合成纤维
尼龙
比较结实 14、棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）：（1） ________（2）吸水性强 ________ 燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白 。尼龙属于 （3）______________________________________________ （人工合成纤维 ）：（1）______ （3） 很结实（2）________ 吸水性弱 燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑 ________________________________________________ 。 15、我们采用（砂纸磨 ）、（加热）、（敲打 ）等方法，发现了金属的性质有 （表面有光泽 ）、（易传热 ）、（易变形）等。 便宜 坚硬 16、一般用（铁 ）做炒锅，因为（ ）、（ ）、（铁是人体需要的微量元素）。 17、用（铝 ）做易拉罐，因为（便宜）、（轻 ）、（ 易加工）。 18、首饰用（ ）做，因为（ ）、（光泽度好）、（ 不易氧化 ）。 金银 昂贵 19、塑料的优点：（轻便可塑 ）、（透明隔热）、（牢固有弹性）等。 20、塑料的最大缺点：不易（ 分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境 极为有害。 占用土地）、（ 威胁海洋生物）、 21、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（ （影响市容 ）。
22、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产 出的（可降解饭盒）。 23、（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。 24、减少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用废旧 塑料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。 第五单元： 1、（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。 2、问题从哪里来：（1）仔细观察周围事物时提出问题（2）对流行说法提出怀疑 （3）科学小制作时提出问题。 3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。 4、（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。 5、如何寻找问题的答案：（1）到图书馆或上网查资料。（2）自己通过观察和实 验找答案。 6、如何选择我们能研究的问题：（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到 答案的问题。（2）多提与科学知识有关的问题。（3）多提不涉及复杂知识的问 题。（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。
22、你认为做一名科学家，下列行为中（ D ）是不对的。 A.细心观察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话 23、我们要进行科学研究，首先要学会（ C ） A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论