外研社小学四年级下册M3U1
外研社版小学四年级英语下册M3 U1
One day, Miss Zhu will have a robot. It will do the housework. It will help children learn. It will make cakes. It will take photos. It will sing.
ill 生病的 fill 充满 hill 小山 bill 账单
Can robots do the housework?
do the housework
(
)
Will robots help children learn?
help children learn English, Maths, Chinese…
help children learn
(√ )
Will robots...? make cakes take photos
One day, robots will do everything.
do everything
…
Do our homework? No, they won’t.
Daming’s ideal robots.
One day, robots will …
Talk about Daming’s ideal robots.
说一说大明理想中的机器人。
One day, robots will …
…
Talk about Daming’s robot and his ideal robots.
说一说大明的机器人和他理想中的机器人。
Level B: ★★★★★
My Ideal Robot One day, I will have a robot. It will________. _________._________. I like it.
小学英语外研版(三起)四年级下册m3U1
程：
Step1 Warm up
1. Greetings
2. Free talk
Step2 Presentation
1.Show the picture of robot to the students.( T: What’s this?)去引出机器人这新词robot
2.T:Today we will learn Module4 Unit1 Robot will do everything.( show the topic and learn “everything” )
在练习正确发音之后，练习句型Robots will do…，教师根据学生的掌握情况采取I point you sa固所学的单词或词组,叫学生到黑板前表演.
Step3New Teaching
1.T:We can do many things .Now let’s listen to the tape .(听到底Sam和Amy会干什么？）
小学英语外研版（三起）四年级下册
年级
四年级
备教者
教学内容
M3 Unit 1Robot will do everything.（第一课时）（总9次）
教学目标
知识
目标
1.New words :robot ,will,everything ,one day,housework ,homework.
2.Sentences:Robot will do everything ./Sam can ride a bike.
能力
目标
能用will谈论将来可能发生的事情，运用情态动词can描述能力。
情感
目标
培养学生的模仿能力及团队精神。
教学重点
外研社版小学英语 (三年级起点)四年级下册Module 1电子课本+课文朗读
四年级下册Module 1电子课本+课文朗读电子课本重点单词短语nice [nais] 友好的,亲切的,讨人喜欢的clever ['klevə(r)] 聪明的naughty [ˈnɔ:ti] 淘气的a bit [bit] 稍微,有点儿shy [ʃai] 害羞的answer ['ɑ:nsə(r)] 接(电话)call [kɔ:l] 电话;(给...)打电话bad [bæd]不好的,坏的cool [ku:l] 酷的aunt [ɑ:nt] 姨母;姑母;舅母;伯母;婶母uncle ['ʌŋkl] 伯父;姑父;舅父;叔父;姨父big [biɡ] 年龄较大的little ['litl] 幼小的,年幼的cute [kju:t] 可爱的课文参考翻译Module 1 Unit 1 Listen point and find“She's、He's...”Hello.They are my friends.你们好。
他们是我的朋友。
This is Maomao.She's very nice.这是毛毛。
她非常友好。
But she's a bit shy.但是她有点儿害羞。
This is Ms Smart.She's a nice teacher.这是斯玛特女士。
她是一位亲切的老师。
This is Xiaoyong.He's a clever pupil.这是小勇。
他是一个聪明的学生。
And this is Parrot.这是帕罗特。
Can you answer the call now?你现在能接电话吗？Parrot is very naughty! But he's not a bad bird. 帕罗特非常淘气！但是它不是一只坏鸟。
Ha ha...哈哈……Module 1 Unit 2 Listen and chant.This is my mother.这是我妈妈。
外研版小学英语四年级下册课件-M3U1 Robots will do everything PPTPPT课件
Daming: Yes, they will. And they will help children learn.
是的，他们会。他们将会帮助孩子们学习。
Sam: Will they do our homework?
他们会做我们的家庭作业吗？
Daming: No, they won’t.
不，他们不会。
It will ride a bike.
What will the robot do?
It will play the drum.
Pair Work:
What will the robot do…? It will …
Questions:
1, Will the robots do the housework? 2, Will the robots help children learn? 3, Will the robots do our homework? 4, Will the robots do everything?
It can sit down.
What can the robot do?
It can walk.
What can the robot do?
Hell o.
It can talk.
What can the robot do?
It can dance.
What will you do tomorrow?
Robots will do everything.
机器人将做所有事情。
one day
有一天，总有一天
one day one day
One day, robots will do everything. 总有一天，机器人会做所有事情。
小学英语外研版(三起)四年级下册M3U1Robots_will__do_everything.docx
小学英语外研版（三起）四年级下册Module 3 Uint1 Robots will do everything .一、教学目：（一）知目1.能听懂、会并以下：robot,everything,housework, learn, our,homework, will, won’ t短： one day ， do the housework , help children learn, do our homework2.学主要言构：“ Robots will do everything.”（二）能力目1.运用“ can”来描述能力。
2.能运用“ will ”来描述将来可能要生的事情。
（三）情感目通本“ robot ”的学，学生到代高科技我人生活所来的巨大影响，培养学生科学、尊重科学、努力学、持不断明造的极情感。
二、教学重点、点：要求学生能用can, 能力，用will想未来机器人会做什么。
三、教学准：卡片、多媒体件，玩具机器人四、教学方法1.多媒体助教学2.形式多的操法3.画画演示法4.小合作学法5.运用言交法五、教学过程Step1: Warmer1、 A chant.2. 件出示短片，学生复并答I can ⋯ Can you ⋯Step2:Presentations1、件出示机器人T: What ’ s this? SS: It’ s a robot.学robot2、用 can 来描述机器人会做的事情。
about T: Today ，letrobots . Robots’ s talk about robots. First ,Look atcan do many things .the pictures（ A） T： ( 件出示机器人走的片)It can (做作 ) ⋯T: It can walk . It can talk .And it can play ball .（出示机器踢球的片）（ B）T: Can robot do another thing？ let’ s have a look .(播放件短片，跳舞的机器人。
英语外研新标准(三起)四年级下册-M3U1Robotswilldoeverything教案
英语外研新标准（三起）四年级下册M3U1 Robots will doeverything教案教学内容：本节课为英语外研新标准（三起）四年级下册第三模块第一单元，主题为“Robots will do everything”。
教学内容主要围绕的功能及对未来生活的预测进行展开，包括词汇、句型、阅读材料等。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握本节课的词汇和句型，如“robots”、“do everything”等，并能运用所学知识进行简单的口语交流。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科技发展的兴趣和好奇心，激发学生对未来生活的想象和期待。
教学难点：1. 词汇的掌握：本节课的词汇较为专业，学生可能在记忆和理解上存在困难。
2. 句型的运用：句型“Robots will do everything”涉及到将来时态，学生需要熟练掌握并运用。
教具学具准备：1. 教具：PPT、教学卡片、录音机等。
2. 学具：学生自备英语课本、笔记本、彩色笔等。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示不同种类的，引导学生关注本节课的主题。
2. 新课内容呈现：教师讲解词汇和句型，并通过实例进行演示。
3. 小组活动：学生分组讨论，设想未来的能为我们的生活带来哪些便利。
4. 角色扮演：学生分角色扮演，进行口语交流练习。
板书设计：1. 英语外研新标准（三起）四年级下册M3U1 Robots will do everything2. 主要内容：词汇、句型、阅读材料等。
作业设计：1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 口语作业：与同学或家人进行角色扮演练习，提高口语表达能力。
课后反思：1. 教学内容是否适当，学生是否能够理解和掌握。
2. 教学方法是否有效，学生是否积极参与。
3. 教学难点是否得到突破，学生是否存在困惑。
4. 教学目标是否达成，学生是否能够运用所学知识进行实际操作。
外研版小学英语(三起)四年级下册Module1Unit1教材内容全解
外研版小学英语四年级下册Module1Unit1教材内容全解Module1Unit1教材内容全解Module1Unit1 She’s a nice teacher.她是一位好老师。
1.Listen，point and say.听一听，指一指，说一说【情景详解】英语描述：Daming and Lingling are talking about anelephant.The elephant is clever and naughty.汉语描述：大明和玲玲正在谈论一头大象。
这头大象既聪明又淘气。
【课文全译】Look,the elephant is clever. 看，大象很聪明。
And very naughty too. 并且也很淘气。
【课文注解】①clever（形容词）聪明的，巧记：cl+ever（永远；曾经）=clever（聪明的），易混词：ever永远；曾经——never从不；绝不，例句：He is a clever boy.他是一个聪明的男孩。
My little brother is very clever.我弟弟很聪明。
②naughty（形容词）淘气的，巧记：词形——naught(无；不存在)+y=naughty(淘气的)；发音——又闹又踢即为naughty（淘气的），短语：a naughty boy一个淘气的男孩。
例句：My brother is very naughty.我弟弟很淘气。
Tom is a naughty boy.汤姆是一个淘气的男孩。
2.Listen,point and find“She’s……/He’s……”听一听，指一指，并找到“She’s……/He’s……”【情景详解】英语描述：Panpan has got some friends.He introducesthem to us.They’re Maomao,MsSmart,Xiaoyong and Parrot.汉语描述：盼盼有一些朋友，他把他们介绍给我们。
四年级下英语课件-M3U1-外研版一起
to the village. The boyran __ __ shouted “Wolf, Wolf!” He _______, to the field. Everyone ran __ __ There was no wolf. The boy laughed ________.
The boy ran ___ to __ the village again. “Wolf, Wolf,” he _______. shouted The people ___ ran ___ to the field. There was no wolf. The people were angry ______.
But then one day, a wolf ___________________. came to the flied
The boy_______________. ran to the village
But the people _________________________. didn’t run ran to the field
Module 3
Unit 1 He shouted, “Wolf, wolf!”
Camera
每个人
田地，田野
大笑
不
ee
ou
oo a er
i a
ol
e
ie
shout laugh look am/is are run say eat come
shouted laughed looked was were ran said ate came
sheep.
village. “Wolf, wolf!”
angry.
“Don’t tell lies!” all the sheep.
Moudle3 Unit1period1(练习及解析)_外研社(三起)四年级英语下-经典教学教辅文档
【精品】四年级下英语（练习）Module3 Unit1-Period1外研社三起点（2019秋）一.翻译以下单词或者短语。
1.robot_________2. our_________3.will _________4.learn_________5.everything_________6.one day _________7.housework_________8.help_________9.homework_________ 10.children_________答案：1.机器人2.我们的3.将4.学习5.一切事情6.有一天7.家务8.帮助9.家庭作业10.小孩二.给方框里面的短语选择正确的译文。
( )2.do the housework( )3.help children learn( )4.do our homework( )5.make cakes( )6.fly a kite.答案：1.A2.D3.C4.B5.A6.F三.选择题。
( )1.He can ___ his bike.A.ridingB. rideC. rides( )2.She ____ fly her kite.A.canB. isC. Are( )3.--What’s that?--____________.A.They are robots.B. This is a robot.C. It is arobot.( )4.--___ they do our homework?--.Yes, they willA.canB. doC. will( )5.They will ___ cakes.A.makeB. makingC. made答案：BACCA解析：1.B can后面接动词原形。
2.A fly 为动词原形故助动词用can。
3.C 成绩是：那是甚么？回答也对应的选择单数方式的。
四．根据情景选择正确的答案。
1.当你想告诉别人“你将要做的你作业”你可以说____________.A.I will do my homework.B.I can do my home work.C.I will do my housework.2.如果你想告诉别人”机器人将会帮助孩子们学习“，你可以说：________A．Robot can help children learn.B．Robot will help children learn.C. Robot will help children read.3.如果你想告诉别人“我会放风筝”，你可以说：________A．I can fly a kite.B．You can fly a kite.C. I will fly a kite.4.如果你想告诉别人”机器人将会做一切事情”，你可以说：_____________.A．Robots can do everything.B．Robots will do everything.C．Robots can do something.答案：1.A2.B3.C4.A五．翻译下方句子。
小学英语外研版(一起)四年级下册M3+U1+第二课时教案
小学英语外研版（一起）四年级下册Module 3 Unit 1 He shouted, “wolf, wolf!”一、教学目标：1、学习认读新单词shout, wolf, sheep, bored, village, everyone, laugh, lie, 词组once upon a time, look after,功能句He shouted, “Wolf, wolf!”,做到发音准确、清晰；2、能够借助课文中的图片，进行看图说话。
3、复习运用规则动词及不规则动词的一般过去式；4、通过师生问答、角色扮演等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力；5\ 情感态度目标：通过学习本课这则寓言故事，教育学生做诚实守信的人。
二、教学重、难点：1、规则动词及不规则动词的一般过去式。
2、学习并掌握单词shout, wolf, sheep, bored, village, everyone, field, laugh, lie, 词组once upona time, look after,功能句He shouted, “Wolf, wolf!”【学生分析】对于规则及不规则动词的过去式，学生在前一册教材中已经学习过，本课的主要目的就在于复习巩固运用。
本课的语言呈现材料为一则寓言故事，学生对其汉语版本耳熟能详，因此兴趣盎然。
【设计理念】对于学生来说，英语学习中的听、说、读、写训练都是其有效学习的方式，都需要教师运用生动的教学方式去激发其兴趣，帮助其掌握语言材料，所以故事教学、表演、创编等都是可供利用的极佳选择。
故事是最古老、最生动的语言技巧之一，是一种倍受各种年龄阶段的学习者欢迎的方式，也是激发小学生学习兴趣的有效方法。
三、教学流程Step One Warmer1. Greetings.2. Listen and say words.Animals: sheep goat dog cat horse cow wolf tiger lion panda duck hen goose cock rooster birdActions: run sing walk cry shout say come go wear jump write read look watch see laugh smile talk3. Look and guess.T: I’ll tell you a story. Long, long ago, in the forest there was a wood house. Guess! What’s in the house?S: There was/were…T: You’re right, shout “Hooray!” Suddenly, a large noise came, the boy began to run and shout, where did he run? And what did he shout?S: He ran to the window/door… and shouted…T: He ran to the window and shouted, “Tiger, tiger!”Step Two Presentation1. T: Do you like this story? Have you heard the story “狼来了！”? Tell us the story.2. T: Today we’ll learn to tell the story in English! Let’s look and listen.Step Three Practice1. Look, listen and repeat. Try to answer the question, “Did the people help the boy at last? Why?”2. Books open. Listen to the tape-recorder and repeat one sentence by one sentence.Choose the correct answer of the question in pairs.1) What was the boy’s job?A. He looked after wolves.B. He looked after sheep.2) What did the boy shout?A. “Wolf, wolf!”B. “Sheep, sheep!”3) What did people do at first?A. They ran to the field.B. They killed the wolf.4) Did the wolf come at last?A. No, it didn’t.B. Yes, it came to the field.3. Learn the new words. Say the sentences with these words .look after look after the dog look after the gardensheep—sheep wolf—wolvesfield ran to the fieldran to ran to the village ran to the field4. Look , read the story and learn the words “1.once upon a time 2.bored 3.everyone ugh5.tell lies ”5. Look,listen and read again.6. Complete the sentences and tell the story in groups.7. Listen and say.Step Four Production1. Give the key words of the story “Wolf, wolf!”, tell the story.2. Look at the pictures and tell a story.shouted ran laughed saidStep Five Summary1. Summary of the lesson.不规则变化run—ran is—was are—were come—camedon’t—didn’t say—said eat—ate规则变化look—looked shout—shouted laugh—laughed 2. Homework:Tell the story.。
四年级下册英语教案-M3U1OnMondayI'llgoswimming外研版(三起)
四年级下册英语教案M3 U1 On Monday I'll go swimming 外研版（三起）教学内容本单元围绕“未来计划”这一主题，通过描述一周内不同日期的计划，让学生学习将来时态的用法。
教学内容包括星期一至星期日的英语表达，以及相关的动词短语，如“go swimming”、“have a picnic”等。
教学目标1. 让学生掌握星期一至星期日的英语表达。
2. 培养学生运用将来时态描述未来计划的能力。
3. 增强学生的听说技能，提高口语交际能力。
教学难点1. 将来时态的构成及用法。
2. 动词短语的记忆与运用。
3. 描述未来计划的句子结构。
教具学具准备1. PPT课件。
2. 黑板。
3. 教学卡片。
4. 学生练习册。
教学过程1. 导入通过提问学生“ What day is it today? ”来复习星期一的英语表达。
利用图片或视频展示各种活动，引导学生用“ I'll go swimming / have a picnic ”来描述未来计划。
2. 新课展示使用PPT展示星期一至星期日的英语表达，让学生跟读并模仿。
通过例句展示将来时态的构成及用法，让学生理解并掌握。
利用教学卡片练习动词短语，加强学生的记忆。
3. 课堂练习让学生两人一组，用“ On Monday, I'll / On Tuesday,I'll ”的形式描述未来计划。
进行角色扮演活动，让学生模拟实际场景，运用所学知识进行交流。
布置作业，要求学生用所学知识描述自己的未来计划。
板书设计1. 星期一至星期日的英语表达。
2. 将来时态的构成及用法。
3. 动词短语及其用法。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 用“ On Monday, I'll / On Tuesday, I'll ”的形式描述自己的未来计划，不少于五句。
3. 收集并整理其他关于未来计划的英语表达。
课后反思1. 教师应关注学生对将来时态的掌握情况，及时进行纠正和指导。
外研社四年级下册M3U1Robots will do everything
Module3 Unit1 Robots will do everything.一．Teaching aims⑴学生能听懂、认读、会说、会写本课新词：robot, will, one day, everything, housework, learn, our, homework⑵学生能掌握并灵活运用句型: One day, robots will…⑶ 学生能借助图片和文字听懂、理解并跟读课文。
二．Teaching focus<1>掌握本课新词：robot, will, one day, everything, housework, learn, our, homework⑵学生能掌握并灵活运用句型: One day, robots will…三．Teaching difficult运用One day,robots will...的句型描述机器人能做到事情四．Teaching StepsStep1:Warm up1.Greetings2.Say a chantStep2:Lead inT:Look at the picture then ansuer my question whct can you do? (ask some students to answer it then check out them answer )S:I can walk. I can swim.....Step3: New lessons1.T: Look at the picture and answer the puestion1 What can Sam do?2 What can Amy so?S:He can........ she can......2 <1>Look at the picture. What’s this?Ask some sdudents to answer it.Yes,it’s a robot.<2>Then Follow the teacher and read robot<3>Look at the picture. What can a robot do?3 Learn new sentences :One day ,Robots will do everything.4 1. Listen to the tape and learn part 22. Listen to the tape again then answer the question3. Check out the answer5 read these new sentence follow the teacher1. One day Robots will do everything2. They will do the housework3. They will help children learn五 . Teaching Summary六 . Homework。
外研社四年级下册M3U1知识点
四年级下册M3U1知识点一、单词shout [ʃaʊt] 呼喊，大叫动词过去式shouted ['ʃaʊtɪd]wolf [wʊlf] 狼名词复数wolves [wʊlvz]sheep [ʃiːp]绵羊名词，单复数同行ran [ræn] (run的过去式)跑动词once upon a time 从前一般过去时look after 照顾，照料bored [bɔ:d] 厌倦的；厌烦的形容词village ['vɪlɪdʒ] 乡村名词in the village在乡村里everyone ['evrɪwʌn]人人，每人代词laugh [lɑːf]笑动词过去式laughedlie [laɪ] 谎话，谎言名词tell lies 说谎learnt [lɜːnt](learn的过去式)学习lesson ['les(ə)n] 教训；一节课earn a lesson吸取教训wouldn't=would not [wʊd] 将不will的过去式二、短语once upon a time从前look after 照顾，照料every day每天（一现）run to the village跑到村子run up the hill 跑上山run down the hill 跑下山the next day第二天tell lies说谎learn a lesson吸取教训三、语法1.run-ranrun up the hill 跑上山run down the hill 跑下山run to the village 跑到村庄2.助动词+动原I didn’t walk to school.（do、don’t、did、didn’t、does、doesn’t）3.tell lies 说谎Don’t tell lies. 不要说谎4.will-would 将要wouldn’t=would not 将不won’t=will not (将来/将不+动原)She wouldn’t tell lies again.5.一般过去时（1）定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
小学英语-外研版(三起)四下M3U1教案教学设计.docx
Unit 1 Robots will do everything.【教学目标】1．知技能目：⑴学生能听懂、、会、会写本新：robot, will, one day, everything, housework, learn, our, homework, won’t. ⑵学生能掌握并灵活运用句型 : One day, robots will⋯⑶学生能借助片和文字听懂、理解并跟文。
2．运用能力目：学生能运用所学言与同学就机器人将来能做的事情行交流。
3．学策略目：学生能在猜、想象等思活中，展思能力；在四人小共同完成任中提高合作能力。
4．情感度目：学生能在ideal robot 的学活中萌生努力学、勇于探索的极情感。
【学情分析】本授象小学四年学生，从三年起开始学英。
学生英学趣厚，于参与堂活。
通一年多的英学，累了一定数量的与本相关的作，情can的用法有一定程度的了解。
多数学生能听懂常用的堂指令、提等，并能正确反、互；的拼有初步的了解，能正确朗所学篇；口表达音基本清楚，基本达意；但少数学生的英基不扎，受知水平所限，其言表达的准确性有待加，需不断通言情的和堂活的互予其学刺激。
【重点难点】1．教学重点：⑴四会掌握本课新词：robot, will, one day, everything,housework, learn, our, homework, won’t. ⑵掌握并灵活运用句型: Oneday, robots will⋯2．教学点：运用One day, robots will⋯的句型，口、笔描述理想中的机器人能做的事情。
【教学程】Step 1: Warm －up and revision.1.Greetings.2.Say a chant.3.Free talk: What can you do?【意】通奏明快的chant及 Free talk，造松愉悦的学氛，复部分已学的短及can 的用法，新的学做好状引及旧知。
(WY)外研版四年级英语下册教学课件M3U1 Robots will do everything.
3. Will robots do our homework? No, they won't.
Listen and repeat.
Module 3
Unit 1 Robots will do everyting.
Warm up
Listen and chant.
Listen and chant.
Sam can ride a bike. He can ride his bike. Amy can fly a kite. She can fly her kite.
Words robot
What can the robots do?
It can sit down.
It can walk.
Hello. It can talk.
It can dance.
This is Daming's robot. What can it do?
Watch and answer.
Let's learn. Robots will help children learn.
Robots will do the housework.
one day (将来)有一天
One day, will robots do eNvoe,rtyhtehyinwg?on't.
Robots won't do our homework.
1.What can Daming's robot do? 2. What will robots do one day? 3. Will robots do our homework?