7 小小的船(1)
部编版小学语文一年级下册童谣儿歌七首
童t óng 谣y áo 儿ér歌g ē七q ī首sh ǒu1 小xi ǎo 小xi ǎo 的de 船chu án弯w ān弯w ān的de月yu è儿ér小xi ǎo 小xi ǎo 的de船chu án， 小xi ǎo 小xi ǎo的de船chu án儿ér两li ǎng头t óu尖ji ān。
我w ǒ在z ài小xi ǎo小xi ǎo的de船chu án 里l ǐ坐zu ò， 只zh ī看k àn 见ji àn 闪sh ǎn 闪sh ǎn 的de 星x īng 星x īng 蓝l án 蓝l án 的de天ti ān。
2看k àn 月yu è亮li àng初ch ū一y ī一y ì条ti áo 线xi àn，初ch ū二èr看k àn 得de见ji àn，初ch ū三s ān初ch ū四s ì像xi àng 峨 é眉m éi， 十sh í五w ǔ十sh í六li ù团tu án 团tu án 圆yu án。
3 大d à头t óu 大d à头t óu大d à头t óu 大d à头t óu，下xi à雨y ǔ不b ù愁ch óu，人r én 家ji ā有y ǒu 伞s ǎn，我w ǒ有y ǒu 大d à头t óu。
4 五w ǔ指zh ǐ歌g ē一y ī二èr三s ān 四s ì五w ǔ， 上sh àng 山sh ān 打d ǎ老l ǎo 虎h ǔ，老l ǎo 虎h ǔ打d ǎ不b ù到d ào，打d ǎ到d ào 小xi ǎo 松s ōng 鼠sh ǔ，松s ōng 鼠sh ǔ有y ǒu 几j ǐ个g è，让r àng 我w ǒ数sh ǔ一y ì数sh ǔ，数sh ù来l ái 又y òu 数sh ù去q ù，一y ī二èr三s ān 四s ì五w ǔ。
7 小小的船(1)
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
wān
弯弯的月儿
弯弯的月儿
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
小小的船
wān
闪闪的星星
我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
7 小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
请你观察美丽的星空，看看你 有哪些收获。
第四单元
课文
7.小小的船
北京市门头沟区大峪一小 曹玉品
cāi
mí
yǔ
猜谜语
有时落在山腰，有时挂在
shāo xiànɡ pán luò yāo ɡuà
树梢，有时像个圆盘，有时像 把镰刀 。
lián
（月亮）
xiǎo xiǎo de chuán
小小的船
船
xiǎo xi船。
弯弯的月儿小小的船。
xiǎo xiǎo de chuán er liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán li zuò
我在小小的船里坐，
Zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
认读生字
chuán wān zuò
船
zhǐ
弯
kàn
坐
jiàn
只
shǎn
看
xīnɡ
见
lán
闪
星
蓝
弯
坐
坐
坐
闪
蓝
chuán
zhǐ
shǎn wān
《小小的船》一年级语文原文及教案(7篇)
《小小的船》一年级语文原文及教案（7篇）一年级语文小小的船优秀教学设计篇一教学目标：1、正确朗读课文，背诵课文；2、认识“船、星、闪、看、见、两、头”等10个生字，认识“门”字框。
3、会写“月”字。
教学重点：正确朗读课文，背诵课文。
教学难点：读准十个生字字音，会写“月”字。
教学过程：一、猜谜导入：小朋友们喜欢猜谜语吗？我有条谜语，看谁能才出来？1、天上数不清，一闪一闪亮晶晶（星）2、有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像条小船。
（月）3、夜晚的时候，月亮和星星都出来了，我们来看一幅夜晚的图画，说说画面上都有什么？有一位叫叶圣陶的老爷爷把这幅美丽的图画写成了一首儿歌，题目叫做“小小的船”，我们一起来读一读吧！4、师在黑板上板书课题“小小的船”，齐读课题。
二、朗读课文，熟读成诵：1、请小朋友们把书翻到56页，用手指着书上的字，认真地读一读这首儿歌，不认识的字可以拼拼音，也可以问问同桌；2、指名读，师正音；3、师拍手领读，齐读，合作读，生生合作读；4、跟着老师做动作朗读。
三、多种形式识记生字：1、刚才在我们朗读儿歌的时候，有一些词语偷偷的跑到了星星里，让我们来把它们叫出来吧。
（做游戏：星星）2、同学们，有一些生字宝宝又跑到了老师手里的卡片上，我们来看一看是哪些生字。
（出示卡片认读）认读一张，贴一张卡片，齐读生字。
3、小朋友们，你们知道吗？我们中国的汉字经过了6000多年的变化，才最终变成今天这个样子你们想看看远古时代的人写的字吗？（出示见、星、月的字形演变，师讲解字义）4、猜字谜：一横一框，一对小人藏中央——（两）一点一点大——（头）土里长出太阳——（里）5、今天还给大家带来了一个好朋友——孙悟空，看看孙悟空在做什么动作？（伸手放到眼前看）出示动画，把“手”放到“目”上就是“看”字出示“门”——“闪”，一个人把们推开一条缝，伸出脑袋向里偷看，被人发现了之后又快速闪开。
四、指导写“月”字：1、教师范写，学生观察；2、生书空，描红；3、师巡视，给写的好的同学发奖品。
7、小小的船
评价：正确、流利、有感情、声音响亮
小 小 的 船 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小组合作三： 学习要求：
学习任务：
配乐朗读欣赏， 感受儿歌韵律 美，想想在梦 中我看到了什 么？
1、配乐朗读欣赏，独立思
考在梦中我看到了什么？
（2分钟）
Hale Waihona Puke 2、小组内按4、3、2、1的 顺序交流动物尾巴特征， 相互补充评价。 （3分钟） 3、小组选派代表进行全班 展示。（2分钟）
小 小 的 船 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
我会填
弯弯的月儿 小小的船
闪闪的星星 弯弯的（ ）
小小的（
闪闪的（
）
）
蓝蓝的天
（
蓝蓝的（
）的（ ）
）
我会说
弯弯的月亮像
蓝蓝的天空像 闪闪的星星像 的 像 小船
。
。 。 。
大海
宝石
假如你是飞行员，驾驶着宇宙飞船飞上 太空，你会看到什么呢？
蓝
尖
7、小小的船
第二课时
弯 见
船 闪
坐 星
只 蓝
看
谁第一个都认对了就奖一个经验值。
小组合作二： 学习过程：
学习任务：
正确、流利、 有感情的朗读 课文。
1、组内按4、3、2、1的 顺序PK轮读课文，相互评 价，选出优秀代表 （4分
钟）
2、小组展示朗读，相互补 充评价。 （3分钟） 3、小组选派代表进行全班 表演朗读展示。（3分钟）
导学提示二
任务： 1、读一读田字格中生字。 2、观察每笔在田字格的什么位置。
第7课《小小的船》
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
xiǎo xiǎo de chuán
小小的船 弯弯的月儿小小的船。
wān wān de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán
小小的船儿两头尖。
弯弯的 闪闪的 蓝蓝的 小小的
船
天
星星
月儿
（
）的（
）
弯弯的月亮像 小小的船
蓝蓝的天空像 大海
闪闪的星星像 宝石
见
白
田
电
见： 看见、见面、见到
白： 白天、白云、白色
田： 水田、下田、田里
电： 闪电、电视、电话
我会画：把你看到或想象到的星空 画下来。 思考：月亮上面真的有嫦娥吗？
小船
弯弯的
坐在
只是
看见
闪闪的
星星
蓝蓝的
船弯看 见闪星蓝
前鼻韵母
后鼻韵母
船弯看 见闪星蓝
前鼻韵母
后鼻韵母
船坐只闪
翘舌音 平舌音
船坐只闪
翘舌音 平舌音
蓝蓝的 两个 闪亮 船头 蓝天 见面 小船 月亮 船儿 弯弯的 两头 看见 闪闪的
弯弯的月儿 /小小的船，
小小的船儿/两头尖。
弯弯的月儿是什么样的， 请同学们画一画。
你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？
弯弯的拱桥
弯弯的小河
弯弯的台灯
弯弯的小路
弯弯的镰刀
弯弯的香蕉
闪闪的星星
蓝蓝的天
我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
zhī (一只)
只
《小小的船》的优秀教案(优秀7篇)
《小小的船》的优秀教案（优秀7篇）《小小的船》教案篇一教材简析《小小的船》是一首充溢儿童情趣和幻想的儿童诗。
作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。
这首诗韵律协调，音乐性很强。
作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。
课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表示小朋友喜悦的心情。
诗中有景、有情、有韵，小朋友们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。
教学理念1、“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是小朋友最好的老师。
教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到小朋友们的眼前，使学生发生良好的审美期待，借以激发学生的强烈的求知欲。
从而转化为学生自主学习、积极思维。
2、在比较句子这一环节中，通过四人组的讨论，小朋友们在汇报学习中，相互倾听小伙伴的发言，一起求得多种不同答案，从各个不同的角度去考虑、去发现。
通过与他人互动交往，引发新的考虑，潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发，既求异也求同。
在这经常的相互交流、相互补充中，他们体验到合作的快乐，合作的重要，有效地培养了合作精神和一起探究的精神。
教学目标1、认知目标：认识9个生字，2个偏旁“舟、门”。
2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
教学重点培养学生有感情朗读课文。
教学难点为求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
教学流程一、创设情境，激发兴趣出示蓝天图：1、看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天一闪一闪，多美啊！是不是缺了点儿什么？（通过说话，弄清星星与月亮的关系）2、（贴上月亮）弯弯的月亮像什么？你觉得这弯弯的月儿还像什么（想象练说）这么美的月空，教师要用一首歌来赞美它！（弹唱歌曲《小小的船》）3、画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。
中班《小小的船》教案7篇
中班《小小的船》教案7篇写一份完整的教案可以帮助教师提前准备好学生的问题和疑惑解答，促进学生的学习理解，教案能够提供批判性学习任务和练习，下面是作者为您分享的中班《小小的船》教案7篇，感谢您的参阅。
中班《小小的船》教案篇1一、教学目标1、认识9个生字，会写4个生字，学习1个偏旁“门”。
2、正确、流利、有感情地流利朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
二、教学重点学习生字，正确、流利、有感情地流利朗读课文。
三、教学难点生字的认读（平翘舌音、前后鼻音）四、教学过程：第一课时课时目标：学习生字词语，初读课文，大致感受夜空的美和诗歌意境的美。
一、创设情境，激发兴趣1、请大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢。
有时像个圆盘，有时像把镰刀。
”谜底是什么？2、同学们都喜欢看月亮，今天，月亮姐姐就来到了我们班。
（课件：月亮图）能说说今天的月亮姐姐长什么样吗？”（弯弯的，像香蕉、镰刀、小船）这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么美丽呀！有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗。
这首诗的名字叫什么？《小小的船》（板书课题）题目中的这个字（出示卡片“船”字），谁会读？指名读，齐读。
在“船的”前面加上个“小小的”，你读一读，你感觉这会是一只什么样的船？那你读给大家听听。
齐读课题。
过渡语：这是一只什么样的小船呢？下面呀，我们就来读读课文，到文章中去看一看。
轻轻地打开我们的课本，翻到76页，准备好了吗？先听一听老师是怎么读的，（课件出示课文）你可要仔细地听好每一个字哦！二、教师范读。
（教师范读）听出来了吗？诗中写的是一只什么船呀？原来它是一只可爱的月亮船。
多有意思呀！三、自读课文。
你们喜欢这首儿歌吗，既然喜欢它，你就放大声音，美美的读一下。
注意，碰到不认识的字我们怎么办？这些办法都非常好。
那我们就开始读起来吧！四、识字教学（约5分钟后）好了，小朋友，老师发现你们读书很认真，许多同学把生字拼读得很正确。
7.小小的船
jià n
见
zhǐ
kà n
只
chuá n zuò wān
看
船
坐
shǎn
xīnɡ
lá n
弯
蓝 星
闪
wān
wān de
yuè er
xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
xiǎo xiǎo de chuán er liǎnɡ tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
写景物的形状和色彩。
见 田
白 电
弯弯的小河
弯弯的小路
猜谜语
有落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
巩固练习
一、摘了拼音帽子，你还会读吗？
小船
闪闪
弯弯
星星
看见
蓝天
只
坐
二、想一想。
弯弯的月亮像--------海洋 蓝蓝的天空像----------
镰刀
闪闪的星星像---------
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我 在 小 小 的 船 里 坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
美丽词句
弯弯的月儿 闪闪的星星
小小的船 蓝蓝的天
本文最大的特色在于用了许多叠词描
宝石
2023最新-小学一年级语文《小小的船》原文、教案及教学反思优秀7篇
小学一年级语文《小小的船》原文、教案及教学反思优秀7篇《小小的船》以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。
壶知道为朋友们整理了7篇《小学一年级语文《小小的船》原文、教案及教学反思》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
《小小的船》教学设计篇一教学目标：一、教育目标：感受晴朗夜空的美丽，激发对神秘大自然的热爱之情。
二、教养目标：认识9个生字，会写4个生字，认识1个偏旁“门”；正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受课文情感。
三、发展目标：培养学生客观地评价别人的发言及表达自己所想的能力。
教学重点：认字、写字；感情朗读、背诵课文。
难点：读准前鼻音的生字，读好叠词；了解课文大意，想象画面并感情朗读。
教具准备：1、多媒体课件；2、星空资料、图片；3、星星形状生字卡片（带拼音）。
教学过程：一、激趣导入看图说话，展星空及“神州五号”图片a 这么神秘而美丽的星空，同学们想不想飞到太空外看看？b 小魔女晶晶邀请我们唱着儿哥一起飞上太空去。
外太空究竟什么样？说说你看到了什么？听到了什么？(生观看课件，听儿歌，个别说)二、认读星星名字1、展课件星星生字晶晶说要给大家介绍一些星星朋友，想知道它们的名字吗？(自由读拼音，读准生字)2、小老师带读生字会读这些星星名字的同学请带读，会读几个就读几个。
a 正音找出难读的星星名字。
b 补漏（小老师没有读出的生字）请其他小朋友介绍我们还没认识的星星名字。
3、拼音认读星星a 那个名字还不太熟的？找出来自己读一读b 与星星捉迷藏(师翻出星星卡片齐读；开火车读)4、巧记星星样子a 小组讨论怎样记住星星的样子？b 指名说三、初读儿歌1、过渡：认识了那么多星星朋友，它们也很欢迎我们到太空去看望它们。
我们赶快学习儿歌，跟晶晶一起上太空吧！2、看课件师配乐范读3、自由读要求：读出月儿弯弯的，船小小的不添字，不漏字，读准字音4、个别读，生评（指导朗读）5、齐读，要求：声音响亮6、展图，质疑、拓展a 小晶晶坐着的真的是船吗？明明是月亮为什么说是船，弯弯的月儿还像什么？结合实际生活b 坐在船里看到星星是怎样的？（师可用手势提示）补充句子：闪闪的星星像_____________？蓝蓝的天空像_____________？四、感情朗读坐在小小的船里，可以看到像大海一样蓝蓝的天，和像钻石一样一闪一闪的星星。
《小小的船》教案7篇
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小小的船
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小船 弯弯的 坐下
只有 看见 星星
闪闪的
蓝蓝的
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小小的船
弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
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得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
月
结构：独体
组词：月亮 明月
儿
结构：独体 组词：儿子 月儿
头
结构：独体
组词：大头 头脑
里
结构：上下 组词：里面Leabharlann 小的船弯弯的月儿/小小的船。
小小的船儿/两头尖。
我在/小小的船里坐， 只看见闪闪的星星/蓝蓝的天。
对比体会
照样子说话训练：
品词析句
细读课文
小小的船
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
弯弯的月儿是什么样的？请同学们画一画。 你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？
弯弯的月儿
尖
（弯弯的月亮图）
尖
小小的船
文中写了一个孩子把新月看作小船， 联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行 ，驶过星群，看望星星，表现了孩子喜
的音韵美，陶冶情操。 3.能读懂课文内容，感受晴朗夜空的美丽
，并能大胆表达对大自然的热爱。
自读检测
de chuán liǎng tóu zài 的船 两 头在
lǐ kàn jiàn shǎn xīng
里看 见闪 星
【答案】①大力发展中国特色的社会主义文化，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；
我会画：把你看到或想象到的星空
画下来。
3. 2019 年国庆期间，广州市海珠区青年志愿者协会组织了 260 名志愿者开展广州塔志愿服 务。“我们为来往的人群提供一些力所能及
的帮助，也让自己的假期更有意义了。”青 年志愿者范伟洋说。参与志愿者工作
是故学然后知不足，教然后知困。
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等
一年级教案 7.《小小的船》
长宁镇中心学校（）年级（）学科集体备课备课组长签字：教研组长签字或想知道些什么?师再问：课文真的是写船吗?请同学们看课文、看彩图，读课文找依据，释题：实际上把弯弯的月儿比作小小的船。
]二、初读课文，读准字音1.自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读，把要求会认的字和会写的字画出来，把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读几遍。
2.互相检查读，当个小老师，纠正读得不对或不准确的字音。
3.出示带有拼音的生字卡片认读，去掉拼音认读，通过开火车读，当小老师带读，及时表扬。
4.四人一小组为单位，轮流读一遍课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字，把课文读正确，读流利，其他同学当小老师，认真听、仔细评。
三、再读课文，整体感知（一）读这首儿歌[1.配乐范读全诗。
启发想像：你脑海里出现了一幅怎样的图画?]2．这首儿歌一共有几句话？（二）指名读第一句。
思考：这句话描写的是什么？1．指名回答，师随机指导：儿歌中说的“小小的船”是指真的小船吗？2．这句话中是把弯弯的月儿比作了小小的船，为什么这样写呢？3．你观察过夜空中的月亮吗？你觉得月亮还像什么？4．学生自由回答。
（三）指名读第二名，思考：我坐在小小的船里看见了什么？1．学生回答，教师指导，你们想象这个小女孩一样坐在月亮上吗？2．展开想象，还会看到天上有什么？3．带着你的梦想，插上想象的翅膀，来读读第二句儿歌吧！（四）用自己最喜欢的朗读方式朗读课文，你想怎样读就怎样读，想读多少遍就读多少遍。
1.挑战读。
谁愿意来读读课文?后问：谁向他挑战?2.齐读。
边看课件边模仿着读，要求读流利。
3.小组比赛读。
由4人学习小组合作读，学生评议，评出读得好的小组，奖小红花。
4.谁愿意把自己喜欢的那句诗读给大家听，喜欢读哪句就读哪句。
（）的月儿（）的船，（）的船儿两头尖。
我在（）的船里坐，只看见（）的星星和（）的天。
（五）看着画面，试着把儿歌背下来四、书写生字，指导识记1.做采蘑菇的游戏。
《小小的船》教案(通用)
教师可以对学生的表演给予点评和指导，帮助学生更好地把握角色的特点和情感。
创意写作：发挥想象力，提升表达能力
引导学生根据《小小的船》的主题和情 节进行创意写作，可以是续写、改写、
扩写等形式。
鼓励学生充分发挥想象力，创作出与诗 歌情感和主题相符合的作品。
《小小的船》教案(通用)
目 录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 学生活动设计 • 评价与反馈机制
01
课程介绍与目标
教材背景及内容
《小小的船》是一首充满童真 童趣的儿童诗，通过生动形象 的比喻，描绘了一幅美丽的夜 空景象。
课文内容简单易懂，韵律优美 ，适合低年级学生进行朗读和 背诵。
04
教学过程设计
导入环节：激发兴趣，引入新课
播放儿歌《小小的船 》，让学生初步感知 课文内容。
通过讲述古代关于月 亮的传说或故事，激 发学生对月亮和夜空 的好奇心。
提问学生是否有过在 夜晚仰望星空的经历 ，引导学生分享自己 的感受。
呈现环节：展示内容，引导学习
01
教师配乐范读课文，让 学生整体感知课文内容 。
文章通过小小的船的经历，寓言式地 表达了人们在面对困境时应持有的乐 观态度和勇往直前的精神。
生动的描绘手法
通过细腻的描绘，将小小的船的形象 和海上航行的情景生动地呈现在读者 眼前。
关键语句解读及情感表达
“小小的船，在海上飘摇”
01
描绘了小小的船在广阔的海洋中孤独无助的情境，引发读者的
同情和关注。
“它不怕风浪，勇敢地向前航行”
02
小学一年级语文7、小小的船
7、小小的船一年级语文教案●一、教学目标：1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识2个偏旁。
2、看懂图意。
有感情地朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
●二、重点难点：学生如何认识本课的生字,会写本课的生字以及通过朗读背诵课文,理解课文优美的语言,形象的比喻,走进课文美妙的夜景中是学习的重点.●三、教学准备：课件四.教学时间：2课时第一课时●一、创设情境，导入课题。
1、课件出示月亮，问：这是什么？师：月亮它会变魔术，有时圆圆的，有时弯弯的，有时躲在云层里和我们捉迷藏，有时又那么明亮。
（随机出示“月亮”的变化图）2、出示弯弯的月亮图片，师：当月亮弯弯的时候，像什么呢？说话训练：弯弯的月亮像（）。
当学生说到弯弯的月亮像小船的时候，教师指出：是啊，弯弯的月亮还像小小的船。
请学生读课题。
二、初读课文，学习字词。
1、课文中小小的船到底指什么呢？别急，书中有告诉我们答案呢！请小朋友们自己去读读课文，找找答案，不认识的字向拼音宝宝请教。
学生自由朗读课文。
2、读后检查生字：chuán wān zuò zhǐ kàn jiàn shǎn xīnɡ lán船弯坐只看见闪星蓝（1）请小老师带读，开火车读。
（2）（课件）生字宝宝要回家了，奇怪了，它们为什么不住在一起呢？（学生回答后，再读生字）zuò坐一年级语文教案闪只船chuán wān kàn jiàn shǎn lán船弯看见闪蓝xīnɡ星（3）学生认读生字，教师教给方法：会读的生字一次读过，不会读的多读几次，多记一下。
（4）教师出示相应的生字课件：船（背景为小船的插图，渗透字意。
）尖（背景为注射器的插图，渗透字意。
）坐（背景为两个人坐在地上的插图，渗透字意。
）看（背景为一人将手搭在眼睛上往远处看的插图，渗透字意。
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弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
wān
弯弯的月儿
弯弯的月儿
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
小小的船
wān
闪闪的星星
我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
7 小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
请你观察美丽的星空，看看你 有哪些收获。
弯弯的月儿小小的船。
xiǎo xiǎo de chuán er liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán li zuò
我在小小的船里坐，
Zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
认读生字
chuán wān zuò
船
zhǐ
弯
kàn
坐
jiàn
只
shǎn
看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xīnɡ
见
lán
闪
星
蓝
弯
坐
坐
坐
闪
蓝
chuán
zhǐ
shǎn
xīnɡ
kàn
wān
jiàn
zuò
lán
xiǎo xiǎo de chuán
小小的船
wān wān de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán
第四单元
课文
7.小小的船
北京市门头沟区大峪一小 曹玉品
cāi
mí
yǔ
猜谜语
有时落在山腰，有时挂在
shāo xiànɡ pán luò yāo ɡuà
树梢，有时像个圆盘，有时像 把镰刀 。
lián
（月亮）
xiǎo xiǎo de chuán
小小的船
船
xiǎo xiǎo de chuán
小小的船 弯弯的月儿小小的船。
wān wān de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán
小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
xiǎo xiǎo de chuán er liǎnɡ tóu jiān