四年级下册第9课自然之道-第一课时

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四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件

《自然之道》这篇课文按照（事情发展）的顺序，（我和同伴为了挽救一只海龟讲述了致使更多的海龟受到伤害（）的事情。告诉我们：如果不按自
然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
大自然中还有什么现象是体现自然之道的呢？
候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。
→游客们对大自然规律的无知行为。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
悲叹突出了向导伤心难过的心情。
现在你理解向导的话了吗？
向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
意思：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防卫天敌、自我保护的手段。同时向导的话也点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
9.自然之道
道：
1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词
读一读
男
幼蠢
滩返
Байду номын сангаас
侦吁
嘲拦
啄鸥
企帽
愚彻
生
嘲鸫旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救帽子争先恐后欲出又止若无其事合见死不救鱼贯而出愚不可及读气喘吁吁响彻云霄踌躇不前
女生
阅读课文，了解课文大概
画出相关的词语。
为什么他极不情愿这样做？
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。因为他知道这样做不是帮
助海龟，而是害了海龟。但是他迫于游客的要求，不得不去做。
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢穴鱼贯而出。 • （2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 • （3）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 • 是什么原因造成了这严重的后果？

语文-四年级下册-9 自然之道----第一课时课件

人教版四年级下册
9 自然之道
（第一课时）
执教者：坦洲镇永一小学
周海军
有人发现已裂开一条缝的茧中蝴蝶正在痛苦地挣扎，他于心不忍，便拿起剪子把茧剪开，帮助蝴蝶脱茧而出。可是这只蝴蝶却因身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。
9、自然之道
1.路 2.说道： √ 3.规律 4.量词
踌躇不前
太平洋绿龟，体重在150公斤左右，幼龟不及它的百分之一。每年4～10 月为繁殖季节, 雌性在夜间爬到岸边沙滩上，先用前肢挖一深度与体高相当的大坑，伏在坑内，再以后肢交替挖一口径２０厘米、深５０厘米左右的“卵坑”，在坑内产卵。产毕以砂覆盖,然后回到大海。每年产卵多次，每产91～157枚。幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。
响彻云霄愚不可及气喘吁吁
饱餐一顿
xū
无遮无拦结伴而出争先恐后
chóu chú
踌躇不ù 呼吁
选择你喜欢的一个四字词说一句话
jiān tuí sànɡ
鲣鸟颓丧欲出又止成百上千
鱼贯而出
响彻云霄愚不可及气喘吁吁
饱餐一顿
xū
无遮无拦结伴而出争先恐后
chóu chú
嘲鸫
鲣鸟
1.认读生字 2.画出生词，查字典理解生词 3.标出自然段序号，概述课文内容
yòu
tān
zhēn
cháo
zhuó
幼龟
qǐ
沙滩
yú
侦察
chǔn
嘲鸫
fǎn
啄食
ōu
企图
愚不可及
lán mào
蠢事
yù
返回
châ
海鸥
无遮无拦

四年级下语文教案-9自然之道第一课时-人教新课标

自读课文1遍。
小组间互听互评。
预设：
在朗读的同时，学生之间可给出合理化建议。
三、
分享
评价
(10—15分)
规则：
先自主思考，然后组内讨论，人人展示见解，形成小组结论。
各自默读，小组内讨论，评出本组最好答案。确定发言人。
发言人展示，如回答不完整，其他组补充。出现错误，学生及时进行修改。
四、
课后
任务
收集一些跟海龟有关的资料。感兴趣的同学可收集一些海龟的图片，同学之间可互相展示。
①组内互听互评，自读1遍。确定发言人。
②每人写两遍，组内评比。
③组内交流，评选最好的3句，确定发言人。
预设：
学生出现书写错误，及时修改。笔顺错误要及时订正。小组内可互评打分。
二、
合作
探究
(约20分钟)
任务：
能有感情朗读课文，结合课文描述的场景、事件、任务，通过重音、语调、停顿和节奏的变化，读出感情。
学生活动
一、
预习交流
(5—10分)
板书：自然之道
预习交流：预习任务①在课文中找到生字，小组合作查字典，理解在句中的字义，并分析字形特点、组词，记录在学科成长记录册中。
指定一个小组分享预习成果，再找两个组评价。
可在必要时点拨、范读正音
学生展示学科成长记录册，课上汇报展示预习成果，教师给予评价。
分享表述句式
9自然之道第一课时
教学目标：
知识与技能：认识7个生字，会写14个生字。正确读写带生字的词语。
过程与方法：在预习基础上，通过自主探究和小组合作，依序认知生字、新词、整体感知课文、有感情朗读课文，完成各环节任务。
情感态度与价值观：保设计：
教学环节

人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件

自读课文，了解课文大概
• • • • 1、课文里写了哪些人物？他们要去哪里？ 2、他们去那里的目的是什么呢？ 3、课文里写了哪些动物？ 4、人和动物之间发生了什么事情？结果怎么样？
南太平洋加拉巴哥岛
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。
动物：绿龟和食肉鸟
嘲鸫
鲣鸟
假如你是一只吃得假如你是亲身经历这件假如你是葬身嘲鸫之腹饱饱的海鸟，你想蠢事的作者，你想的一只小幼龟，你想说；。说：
只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然和谐共存。
大自然中还有什么现象是体现自然之道的呢？
候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。
体现出向导的心情和做法之间的矛盾与无奈。
为什么他极不情愿这样做？
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。因为他知道这样做不是帮
形象的写出嘲鸫在人为助海龟，而是害了海龟。但是干预下失落的样子。他迫于游客的要求很无奈，不得不去做。
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢穴鱼贯而出。 • （2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 • （3）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 • 是什么原因造成了这严重的后果？
→游客们对大自然规律的无知行为。
多么令人心痛啊！
比一比
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。

四年级下册语文第九课自然之道四年级下册语文课文

四年级下册语文第九课自然之道四年级下册语文课文我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。

在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。

我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。

太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。

幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。

从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。

那天我们上岛时，已近黄昏，很快就辨认出一只小龟巢。

忽然，一只幼龟将头钻进巢穴，却欲出来又终了，似乎在情报搜集外面与否安全。

抗拒幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫忽然飞去，它用尖嘴鸽幼龟的头，企图把它推到沙滩上去。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。

向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。

那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

然而，接着出现的事情使大家极为愤慨。

凡塘抱著跑幼龟没多久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

我们很快明白：我们干活了一件愚不可及的蠢事。

那只先出的幼龟，原来就是龟群的“侦察兵”，一旦碰到危险，便可以回到龟巢。

那只幼龟被凡塘推向大海，巢中的幼龟获得错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出来。

黄昏的海岛，阳光仍很明媚。

从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。

“天啊!”我听到同伴说道，“看看我们搞了些什么!”这时，数十只幼龟难成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的凡塘赶紧取下棒球帽，快速做起十多只幼龟，放入帽中，向海边奔回去。

我们也研习着他的样子，气喘吁吁地往复跳跃，称得上对自己过失的一种解决问题吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。

第9课《自然之道》PPT课件

幼龟的( 弱小 )以及从龟巢到大海的过程是充满( 危险 )的。
自读提示：
• 自由朗读3、4自然段，简单说说讲了一件什么事？
①
②
③
④
从这些词语中我们可以体会到什么？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
一只幼龟得救了，无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了，
数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
• 自学要求
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
南太平洋加拉巴哥岛
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。
动物：
绿龟、食肉鸟
嘲鸫
鲣鸟
海鸥
从划线的句子中你可以体会到什么？
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
人教版四年级语文下册《自然之道》
四年级二班执教者:莲花盆小学张敬敬
自然之道
1.路 2.说 3老师
幼龟沙滩侦察嘲鸫啄食
企图蠢事返回海鸥帽子
无遮无拦愚不可及争先恐后
鱼贯而出气喘吁吁响彻云霄
快速浏览课文，了解课文大概
1、课文里写了哪些人物？他们要去哪里？ 2、他们去那里的目的是什么呢？ 3、课文里写了哪些动物？

人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件

从这些词语中我们可以体会到什么？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
从这些词语中我们可以体会到幼龟的行动很（谨慎）。Байду номын сангаас
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片 “不能见死不救”的呼喊。思考：我们的反应与向导的反应分别是怎样的？
9.自然之道
道：
1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词
读一读
男
幼蠢
海返
侦吁
嘲拦
啄鸥
企帽
愚彻
生
嘲鸫旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救帽子争先恐后欲出又止若无其事合见死不救鱼贯而出愚不可及读气喘吁吁响彻云霄踌躇不前
女生
阅读课文，了解课文大概
为什么我们表现得这样？
• 我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
我们在反思着自己的行为。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
悲叹说明向导十分难过。他为大家愚蠢的行为而难过。
现在你理解向导的话了吗？
向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
画出相关的词语。
为什么他极不情愿这样做？
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。因为他知道这样做不是帮
助海龟，而是害了海龟。但是他迫于游客的要求很无奈，不得不去做。

人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件

悲叹说明向导十分难过。他为大家愚蠢的行为而难过。
精品PPT
现在你理解向导的话了吗？
向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
言下之意是说：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时向导的话也点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
精品PPT
精品PPT
精品PPT
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片 “不能见死不救”的呼喊。思考：我们的反应与向导的反应分别是怎样的？
画出相关的词语。
精品PPT
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
从这些词语中我们可以体会到幼龟的行动很（精谨品PPT慎）。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片 “不能见死不救”的呼喊。思考：我们的反应与向导的反应分别是怎样的？
• （2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
• （3）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
• 是什么原因造成了这严重的后果？
→游客们对大自然规律的无知行为。
过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟
便可能成为食肉鸟的美食。
从划线的句子
中你可以体会
幼龟的(弱小)以及从龟巢

人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件

一只嘲鸫飞走了，
数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
为什么我们表现得这样？
• 我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
我们在反思着自己的行为。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
悲叹说明向导十分难过。他为大家愚蠢的行为而难过。
现在你理解向导的话了吗？
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢穴鱼贯而出。 • （2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 • （3）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 • 是什么原因造成了这严重的后果？
向导在同伴们的强烈要求下的无奈之举。 “极不情愿”表明：
“颓丧”说明：嘲鸫失落的样子，形象生动。
为什么他极不情愿这样做？
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。因为他知道这样做不是帮
助海龟，而是害了海龟。但是他迫于游客的要求很无奈，不得不去做。
幼龟的(弱小)以及从龟巢到大海的过程是充满(危险)的。
出乎意料
为什么？
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外踌躇不前面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。凶狠
幼龟出来是想（止出来是因为（），又停）。
踌躇？
从这些词语中我们可以体会到幼龟的行动很（谨慎）。
自由朗读3、4自然段，思考：面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙滩的险情，“我们”和向导表现出什么样的态度，用“—”画出有关词语。

四年级下册第9课自然之道-第一课时

侦zhēn
沙滩、河滩、险滩；瘫、摊
侦探、侦查、侦破；贞
嘲cháo 嘲笑、嘲讽、嘲弄；朝、潮啄zhuó 啄食、啄米、啄木鸟；琢企qǐ 企图、企业、企盼；会愚yú 愚昧、愚人、愚钝；寓、遇
学习生字
蠢chǔn 蠢货、愚蠢、蠢材；春返fǎn 返回、往返、返工；饭、贩拦lán 阻拦、拦住、遮拦；烂、栏鸥ōu 海鸥、沙鸥、江鸥；欧、殴帽mào 帽子、笔帽、螺丝帽；冒吁xū 长吁短叹、气喘吁吁；于彻chè 彻底、彻夜、洞彻；切
一种食肉鸟，这种鸟身长23---25 厘米，长着小嘴和尾巴，羽毛呈灰褐色。
响彻云霄
联系上下文，完成连线游戏
冷淡若无其事悲伤叹息。不热情；不亲热；不关心。
见死不救
好像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事放在心上。见到别人面临死亡威胁而不去救援。
非常不愿意那样做。
极不情愿
悲叹
联系上下文，完成连线游戏
联系上下文，完成连线游戏
踌躇侦察争先恐后像游鱼那样连贯着出现。犹豫不定；拿不定主意。
为获取敌方与军事斗争有关的情况而采取的行动。
争着向前；唯恐落后。
欲出Байду номын сангаас止鱼贯而出
想出来却又停住了。
联系上下文，完成连线游戏
嘲鸫颓丧情绪低落，精神委靡。图谋，打算(多含贬义)。
企图
形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
回答问题：幼龟是怎么样离巢入海的？
理清层次，概况课文主要内容
《自然之道》这篇课文按照（事情发展）的顺序，讲诉了（
我和同伴为了挽救一只海龟，致使更多的海龟受到伤害
）的故事。
按事情发展顺序，划分段落。

人教版四年级下册语文9自然之道教案

人教版四年级下册语文9自然之道教案人教版四年级下册语文第9课《自然之道》教案(一)【教学目的】1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

2、受到做事要遵循自然规律的教育。

3、丰富见闻，激发探究大自然的兴趣。

【教学重难点】了解课文的主要内容，从中受到启示;难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

【教学准备】课件。

【教学过程】一、揭示课题，导入新课自然万物，有着它自已生存的方式和规律，如果不按规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

今天，我们继续来学习第九课《自然之道》请同学们齐读课题(学生齐读课题)谁能说说题目中的“道”是什么意思?(道理、规律) 那么题目的意思就是(自然界有其自身的规律)二、统读全文，回顾内容上节课我们初读了课文，知道了作者一行人的目的，那么他们的目的达到了吗?又发生了什么事呢?下面老师就找几名同学分自然节读课文。

指名读文后(选一个C类的学生汇报作者一行人的目的)说得真好，你们愿意看看可爱的海龟吗?(师点幻灯片，边看边说)看完后，你最想说的一句话是什么?三、紧抓蠢事，引入探究1、是啊，如此可爱的小海龟却被我们不经意间深深地伤害了，看大屏幕，全班齐读“我们干了一件愚不可及的蠢事”。

(师出句子)理解：“愚不可及”：_____________________________________________2、我们哪些做法是愚不可及的?面对我们的表现，向导又是怎样说怎样做的呢?请同学们默读文章的第三到第八自然节，边读边画边思考，并标注你的感受。

四、默读课文，深入研读1、学生默读课文，教师巡视重点了解C类学生掌握情况：(出示幻灯片)思考：我们的哪些做法是愚不可及的?向导又是怎么说，怎么做的，对此你有什么想法??2、汇报交流：⑴学习三—四自然节：①我们的哪些做法是愚不可及的?“我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对联向导说：“你得想想办法啊!”看见探头小龟有危险，就焦急起来，让向导想办法。

小学语文四年级自然之道第一课时

9自然之道
和孝镇林楼小学：陈春玲
学习目标
• 1. 认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、争先恐后、欲出又止、响彻云霄”等词语。
• 2. 正确，流利地朗读课文，了解课文大意。
自学指导（一）
请同学们自由读课文，标出自然段，遇到不认识的生字，自己想办法解决。（5分钟后比谁能把字音读准确。）
文中生字我会读:
yòu zhēn cháo
幼侦嘲
yú chǔn xū chè
愚蠢吁彻
字词我认识:
嘲鸫
幼龟
侦察
企图
争先恐后欲出又止
愚不可及气喘吁吁
沙滩蠢事鱼贯而出响彻云霄
出示自学指导Biblioteka 二）:请同学们用自己喜欢的方式再读课文。（5分钟后我们比一比谁能流利地读课文）
出示自学指导（三）:
请同学们认真观察课后田字格里的生字，在练习本上练习写两遍。（3分钟后我们比赛听写生字。)
当堂训练：
• 1.补充词语。 • ( )无其事 ( )贯而出争( )恐( ) • 气喘( )( ) 响( )云霄 • 2.同桌互相听写词语。