鲁迅祝福知识点

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【语文知识点】鲁迅《祝福》原文赏析

【语文知识点】鲁迅《祝福》原文赏析

【语文知识点】鲁迅《祝福》原文赏析

《祝福》通过描述祥林嫂悲剧的一生,表现了作者对受压迫妇女的同情以及对封建思

想封建礼教的无情揭露。接下来分享鲁迅《祝福》原文及赏析。

鲁迅的《祝福》描写了中国贫苦农村妇女祥林嫂的人生悲剧,祥林嫂是一个勤劳、正直、善良、安分的劳动妇女。却遭到夫权、族权和神权的迫害丧了命。祥林嫂本不该死,

但如果“吃人”的思想还存在,还会有千千万万的祥林嫂会被害死。

这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地

揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建

的必要性。

祥林嫂是一个被封建礼教和封建迷信毁灭的悲剧形象,祥林嫂的悲剧是一个时代的悲剧,是一个时代的缩影。是一个时代的缩影。当祥林嫂带着对死的困惑,象草芥一样离开

那个不平的世界时,她不仅为自己的生命划上一个句号,同时也为那个世界划了个巨大的

问号。

旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰

白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更

强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我

的故乡鲁镇的。虽说故乡,然而已没有家,所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的

本家,比我长一辈,应该称之曰“四叔”,是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么

大改变,单是老了些,但也还末留胡子,一见面是寒暄,寒暄之后说我“胖了”,说我

“胖了”之后即大骂其新党。但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。

鲁迅《祝福》重点难点解析

鲁迅《祝福》重点难点解析

鲁迅《祝福》重点难点解析

鲁迅《祝福》重点难点解析

1、课文开头关于鲁镇祝福景象的描写有何特点?有何作用?

理解:小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛:晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉,具体形象,如见其景,如闻其声。课文中用沉重的晚云,阴暗的天色,将鲁镇乱成一团糟等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。其中有一句话年年如此,家家如此只要买得起福礼和爆竹之类的,今年自然也如此值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧,封建思想依旧。这些语句,勾勒了当时的社会环境,揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。

2.提问:祥林嫂被抢走时,鲁四老爷反应如何?两次可恶,然而有什么含义?

理解:鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的,皱一皱眉表示反感,却没有丝毫同情心。寻人时,也仍然是踱。发现祥林嫂被抢走,鲁四老爷说了两次可恶,然而。第一次可恶的是婆婆抢的举动,给自己带来了麻烦。然而是书面语重转连词,后面隐含的意思是:祥林嫂私自逃出,礼教不容;婆婆作主,理所当然。第二次说可恶是针对卫老婆子的,对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她,闹得沸反盈天,有损鲁家的体面。然而找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。

3.怎样理解祥林嫂被迫改嫁时闹得出格?

理解:祥林嫂的闹,是她的自发本能的反抗,维持现状的一种表现。另一方面也说明她受封建的节烈观毒害很深,她的闹不是为了争取自由平等的权利,在某种程度上是维护从一而终的封建礼教。

4.你怎样认识祥林嫂死前的疑问?

理解:祥林嫂的三个问题的核心是,死掉的一家在地狱能否见面。她希望其有,这样就可以和阿毛及贺老六见面,又希望其无,因为害

鲁迅祝福知识点

鲁迅祝福知识点

鲁迅祝福知识点

鲁迅,原名周树人,是中国现代作家、文化评论家和革命家。

他被公认为中国现代文学的奠基人之一,以饱含讽刺和讥讽的作品

而闻名于世。在二十世纪初,鲁迅以其作品《狂人日记》和《阿Q

正传》等为代表,对中国社会进行了尖锐的批判。他的作品不仅仅

是文学上的成就,更是对中国社会问题的深度洞察和对民族命运的

关切。

作为一位伟大的文化评论家,鲁迅对于知识的重视和推崇是毋

庸置疑的。他认为知识是解放人类的唯一途径,只有通过知识的积

累和运用,才能推动社会的进步和个人的发展。在他的许多作品中,鲁迅不仅仅是批判社会的黑暗,更是呼唤人们要不断地追求知识和

智慧。

知识点一:教育的重要性

鲁迅在《狂人日记》中写道:“我恨自己不爱读书”。这句话

正是对教育的重要性的强调。他认为,只有通过教育,人们才能掌

握知识,才能真正地了解社会的现实和人类的命运。教育不仅仅是

学校的教育,还包括终身学习的观念。他以自己的亲身经历,告诫读者要珍惜学习的机会,不断地追求真理和智慧。

知识点二:批判精神

鲁迅的作品充满了批判精神,他毫不掩饰自己对社会现象的愤怒和不满。他以辛辣的讽刺和调侃,揭示了中国社会的种种弊端和不公。通过作品,他对中国封建社会的压迫、官僚主义的腐败以及愚昧的习俗进行了深刻的分析和批判。他希望通过这种批判精神唤醒人们对社会现象的觉醒,并呼吁人们要积极参与社会改革。

知识点三:人道主义思想

鲁迅对人道主义思想的倡导是他作品中另一个显著的特点。他关心弱者和被压迫者的命运,呼吁人们关注社会的不公和人类的苦难。在《阿Q正传》中,他通过对阿Q这个众所周知的“弱者”的描写,表达了对社会不公的愤慨,对人类命运的关切。他认为,只有具备人道主义思想的人们才能真正地改变社会,使之朝着更加公正和平等的方向发展。

鲁迅《祝福》教案

鲁迅《祝福》教案

鲁迅《祝福》教案

一、教学目标

1. 知识与技能:

(1)理解课文《祝福》的基本情节和人物关系。(2)分析作品中的象征手法和人物形象。

(3)掌握文学作品中的人物描写和情节安排技巧。

2. 过程与方法:

(1)通过自主阅读,感知课文内容。

(2)运用合作讨论,深入分析作品主题和艺术特色。(3)模仿课文中的写作手法,进行创意写作练习。

3. 情感态度与价值观:

(1)感受鲁迅先生对社会现实的关注和批判精神。(2)培养热爱文学、关注人生的价值观。

二、教学重点

1. 课文《祝福》的基本情节和人物关系。

2. 作品中的象征手法和人物形象分析。

三、教学难点

1. 作品中的象征手法和深刻内涵的理解。

2. 人物描写和情节安排技巧的掌握。

四、教学过程

1. 导入新课

(1)简介鲁迅先生及其作品《祝福》。

(2)激发学生兴趣,引导学生进入文本。

2. 自主阅读

(1)学生自主阅读课文,感知故事情节和人物形象。

(2)学生分享阅读心得,交流对课文的理解。

3. 合作讨论

(1)分组讨论课文中的象征手法和人物形象。

(2)各组汇报讨论成果,进行全班交流。

4. 分析讲解

(1)教师针对学生的讨论进行点评和讲解。

(2)重点解析课文中的象征手法和深刻内涵。

5. 创意写作

(1)学生模仿课文中的写作手法,进行创意写作练习。

(2)学生分享写作成果,进行评价和反馈。

五、课后作业

3. 选择一篇鲁迅先生的其他作品进行阅读,分析其对社会现实的关注和批判精神。

六、教学评估

1. 课堂表现评估:观察学生在自主阅读、合作讨论和创意写作环节的参与程度和表现,评价学生的阅读理解能力、合作意识和创新思维。

鲁迅《祝福》赏析

鲁迅《祝福》赏析

鲁迅《祝福》赏析

【鲁迅《祝福》内容简介】

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反对封建的必要性。

祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。丈夫死后,狠心的婆婆要将她出卖。她被逼出逃,到鲁镇鲁四老爷家做佣工,受尽视、虐待。很快她又被婆婆家抢走,并且拿走了她在鲁四老爷家打工的所有工钱,然后卖到贺家成亲。贺老六是个纯朴忠厚的农民,很快又有了儿子阿毛,祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛,贺老六因伤寒病复发而死,不久,阿毛又被狼吃掉。经受双重打击的祥林嫂,丧魂落魄,犹如行尸走肉,于是,走投无路的她只能去再次投奔到鲁四老爷家。可是人们还说她改嫁“有罪”,要她捐门“赎罪”,不然到了“阴间”还要受苦。她千辛万苦积钱捐了门后,依然摆脱不了人们的歧视。最后,她沿街乞讨,在鲁镇一年一度的“祝福”的鞭炮声中,惨死在街头。但是,人们非但没有可怜她,还都骂她是一个谬种。

【鲁迅《祝福》赏】

《祝福》是出自于《彷徨》。小说集的名字告诉我们这样一个事实——当时鲁迅先生的心态。但是不是对革命产生了怀疑,而是反思。

我们看见文化好像也不能拯救人们的灵魂。五四之后是长久的低潮。怎么办?中国的问题究竟在哪里?

于是祥林嫂出现了。她是最惨的中国妇女,经历了所有妇女的不幸。然后是谁导致她不幸呢?是命运?是社会?是鲁四老爷?

文本讨论了很多,最后我们发现了一群可怕的凶手……四周和她同样不幸的人,他们看似同情却冷漠地逼迫着祥林嫂……

鲁迅祝福知识点

鲁迅祝福知识点

鲁迅祝福知识点

鲁迅,原名周樟寿,是中国现代文学的伟大作家、文化评论家、革命思想家。其作品犀利批判了封建社会的黑暗和腐朽,具有深刻

的社会批判意义。在他的作品中,他强调了知识的重要性,并表达

了对知识分子的祝福。在这篇文章中,我们将探讨鲁迅对知识点的

祝福,以及有关知识点的重要性的讨论。

首先,鲁迅对知识点的祝福体现了他对知识的高度重视。他认为,只有通过知识的积累和学习,人们才能够摆脱封建思想的束缚,实现个人的价值。在他的小说《狂人日记》中,主人公樵夫夏目礼

司通过读书获得了精神的解放和自由,成为了改变社会的旗手。这

个人物形象象征着知识的力量,鲁迅希望有更多的人通过获取知识

能够引起社会的变革。

其次,知识点在鲁迅眼中具有启迪思想的作用。他认为,只有

通过对知识点的研究和理解,人们才能够更好地认识自己和世界。

在他的散文集《朝花夕拾》中,他收集了许多经典的文化和历史知

识点,用以提醒读者要关注自身的文化传统,并从中汲取智慧。他

认为,知识点可以引导人们正确地看待世界,并帮助人们在复杂的

社会环境中保持理性和清醒的头脑。

此外,鲁迅对知识点的祝福还体现了他对知识的普及的追求。

他希望每个人都能够有机会接触到知识,并通过学习走向进步。他

在他的散文中经常提到对教育的重要性,认为只有通过教育,人们

才能够摆脱贫困和愚昧,获取真正的自由和解放。他对知识点的祝

福意味着他希望每个人都能够有机会接触到知识,并从中受益,成

为改变社会的力量。

最后,我们将讨论知识点的重要性。知识点,也就是知识的要

点和关键内容,是人们学习和掌握知识的重要工具。通过学习知识点,人们可以更加高效地学习和理解知识,提高学习的效果和质量。知识点还可以帮助人们记忆和归类知识,促进知识的关联和应用。

鲁迅祝福知识点

鲁迅祝福知识点

祝福

寒暄xuān朱拓tà间jiàn或悚然s ǒng踌蹰chóu chú不更gēng事谬miù种俨yǎn然形骸hái颊jiá新正zhēng贺家墺ào荸荠bíqí呜咽ya讪讪shàn敛liǎn怔怔zhēng咀嚼jǔju?瞥pi ē拗niù不过蹙cù缩窈yǎo陷惴zhu ì歆享xīn牲醴lǐ蹒跚pán shān1、倒叙在文中有什么作用?

(1)在情节安排上:把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙

地设置了悬念,使读者寄予探求事情的原委,有一定的吸引

力。(2)在主题表达上:把祝福的景象和祥林嫂的死连

在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建

的主题。2、谁是杀害祥林嫂的凶手?

封建的思想观念和封建礼教也为祥林嫂奉为圭臬,因此,她

才会对再嫁以死抗争,并且内心一直有极强的罪恶感,才会

去捐门槛赎罪。可以说,封建礼教和愚昧、冷酷、自私的社

会环境、社会氛围是造成祥林嫂悲剧的根本原因。3、祥林嫂——悲惨遭遇

1外逃帮佣,初到鲁镇;2被人劫回,被迫改嫁;3丧夫失子,再到鲁镇4捐献门槛,未能赎罪;5逐出鲁家,沦为乞丐;6祝福之夜,凄然死去4、祥林嫂的三幅画像可以说分别代

表了她三种不同的人生状态。第一幅是一个以精神力量抗

拒着人生灾难的、对生活充满着希望的青年妇女形象。她的

生活是困苦的,“脸色青黄”,但精力是充沛的,两颊是红

的,她的穿着反映了她旺盛的生命力量,也反映了她内心世

界的明净。

第二幅画像是一个精神受到挫伤、意志的支柱在生活的重压

下已经动摇但仍在勉力维持着的习惯打扮。脸色和眼光表明

她已经失去充盈的精神力量。

第三幅画像则是一个精神完全枯竭的妇女形象,不仅物质上

祝福主旨归纳

祝福主旨归纳

祝福主旨归纳

1. 鲁迅作品《祝福》的主旨是什么

1. 此文在如泣如诉的血泪中控诉。对旧社会劳动人民的苦难,特别是对封建礼教,给予了强烈的鞭挞。

2. 通过描写祥林嫂悲剧的一生,表现作者对受压迫妇女的同情,对封建思想封建礼教的无情揭露。也更阐述了像文中的“我”一样的启蒙知识分子,对社会的这一现状的无动于衷而不知所措。

3. 这篇小说更深刻有力地反映出当时人们的自私自利以及世态炎凉。

【文章简介】

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反对封建的必要性。

祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。丈夫死后,狠心的婆婆要将她出卖。她被逼出逃,到鲁镇鲁四老爷家做佣工,受尽鄙视、虐待。很快她又被婆婆家抢走,并且拿走了她在鲁四老爷家打工的所有工钱,然后卖到贺家成亲。贺老六是个纯朴忠厚的农民,很快又有了儿子阿毛,祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛,贺老六因伤寒病复发而死,不久,阿毛又被狼吃掉。经受双重打击的祥林嫂,丧魂落魄,犹如行尸走肉,于是,走投无路的她只能去再次投奔到鲁四老爷家。可是人们还说她改嫁“有罪”,要她捐门槛“赎罪”,不然到了“阴间”还要受苦。她千辛万苦积钱捐了门槛后,依然摆脱不了人们的歧视。最后,她沿街乞讨,在鲁镇一年一度的“祝福”的鞭炮声中,惨死在街头。但是,人们非但没有可怜她,还都骂她是一个谬种。

【作者简介】

鲁迅(1881~1936)原名周樟寿、周树人。字豫山、豫亭、豫才、秉臣。除鲁迅外,还有邓江、唐俟、邓当世、晓角等笔名。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

高二语文《祝福》知识点

高二语文《祝福》知识点

⾼⼆语⽂《祝福》知识点

《祝福》是民国时期⽂学家鲁迅的⼩说代表作之⼀,是鲁迅第⼆部⼩说集《彷徨》中的第⼀篇。以下是店铺为您整理的关于⾼⼆语⽂《祝福》知识点的相关资料,希望对您有所帮助。

⾼⼆语⽂《祝福》写作特⾊

1、沉郁的语⾔特⾊:

⽼舍说:“⼀篇作品必须有个情调。情调是悲哀的,或是激昂的,我们的语⾔就须恰好⾜以配合这悲哀或激昂。⽐如说,我们要传达悲哀的感情,就须选择些⾊彩不太强烈的字,声调不太响亮的字,造成稍长的句⼦。使⼤家读了,因语调的缓慢、⽂字的暗淡⽽感到悲哀。”

《祝福》描写祝福景象的⽂字,蒙上⼀层灰暗的⾊彩,叫⼈觉得沉郁。这种⾼超的语⾔艺术,很值得欣赏。

如,云是“灰⽩⾊的沉重的晚云”,天⾊是“愈阴暗了”,满天飞舞的⼤雪,全⽆美感,“夹着烟霭和忙碌的⽓⾊,将鲁镇乱成⼀团糟”。爆⽵声响是“钝响”,只觉得“震⽿”。写新年但⾊彩却如此暗淡,情调是如此悲哀,不难体会到作者的感情倾向。

2、个性化⼈物语⾔:

⽼舍说:“作家必须先胸有成⽵地知道⼈物的⼀切,⽽后设⾝处地地写出⼈物的话语来。⼀个作家实在就是个全能的演员,能⽤⼀⽀笔写出王⼆、张三和李四的语⾔,⽽且能写得恰如其⼈。对话就是⼈物的性格等等的⾃我介绍。”

《祝福》正是这样,“我”的话跟鲁四⽼爷的不同:“我”的话活像⼀个新派⼈物,鲁四⽼爷的话活像⼀个讲理学的⽼爷。卫⽼婆⼦的话跟柳妈的也不同,卫⽼婆⼦的话活像⼀个“中⼈”,柳妈的话活像⼀个喜欢寻开⼼调弄⼈的市井⼥⼈。祥林嫂嫁给贺家,这个⽚段主要是由卫⽼婆⼦叙述的,语⾔特别⽣动活泼,既俗⽓⼜有野趣,跟前后的⽚段格调迥异。

《祝福》预习资料

《祝福》预习资料

《祝福》预习资料

鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,字豫才,后改名周树人,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人,中国翻译文学的开拓者。毛泽东曾评价他:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”

鲁迅堪称现代中国的民族魂,他的精神深刻影响着他的读者、研究者,以至一代又一代的中国现代作家、现代知识分子。他的文学创作为中国现代文学的发展奠定了深厚的基础,他的《中国小说史略》则构建了中国小说史的研究框架。

鲁迅同时又是20世纪世界文化巨人之一。他创造了“内外两面,都和世界的时代思潮合流,而又并未梏亡中国的民族性”,并具有独特的个人风格的“现今想要参与世界上的事业的中国人”的文学。他与同时期的世界杰出的思想家和文学家一样,在注重本民族的同时,也在注重着人类共同面临的问题,并做出了自己的独特贡献。

鲁迅作品集简况:

①小说集两部:《呐喊》(1918—1922);《彷徨》(1924—1926)

②历史小说集一部:《故事新编》(1922—1935)

③散文集一部:《朝花夕拾》(1928)

2.关于“祝福”

“祝福”是旧时浙江绍兴一带以前流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底,地主和有钱人家举行年终大典,杀鸡、宰鹅、买猪肉,并将三牲煮熟作为“福礼”,恭请天神和祖宗享感谢他们保佑当年“平安”,并祈求来年“幸福”。

3.写作背景

《祝福》创作于1924年。是《彷徨》中第一篇小说。故事所反映的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。1911年的辛亥革命推翻了满清王朝的统治,赶跑了皇帝,但因为革命的不彻底性,反帝反封建的民主革命任务并未完全实现,整个中国仍处于帝国主义和封建制度的残酷压迫和统治下,几千年的封建思想和封建礼教仍然严重地束缚着广大农民,尤其是妇女。她们受尽了剥削和压迫,承受着肉体上和精神上的双重压迫,封建的“政权、族权、神权、夫权”严重地束缚着她们的身心。1919年的“五四”运动,提出了反帝反封建,“打倒封建礼教”的口号,妇女解放问题也成为鲁迅这个时期探索的主要问题。《祝福》就是在这种探索下而产生的。鲁迅在这篇小说中深刻地揭露了封建统治和封建礼教迫害剥削劳动妇女的凶残本质,反映了劳动妇女的悲惨命运,让人有一种深深的同情和憎恶。

鲁迅《祝福》的内容概括

鲁迅《祝福》的内容概括

鲁迅《祝福》的内容概括

鲁迅《祝福》的内容概括

《祝福》堪称一部经典之作,历经时间的考验,人们仍能常读常新。下面是小编为大家整理的鲁迅《祝福》的内容概括,欢迎阅读。

祥林嫂的死去,揭示了生活在旧社会的最底层,被无情的压迫,和麻木的世情。鲁迅的《祝福》,这篇文章就是对旧社会的强烈抨击。我们一起再来品读下。

《祝福》写于1924年2月7日,是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇,最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上,后收入《鲁迅全集》第二卷。

鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后,帝制政权虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有彻底摧毁,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的生活,宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里,深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。

这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者,还不可能用马克思主义来分析观察,有时就不免发生怀疑,感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》,显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个“真的猛士”,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,他决不会畏缩、退避,而是积极奋斗。

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建的必要性祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。丈夫死后,狠心的.婆婆要将她出卖。她被逼出逃,到鲁镇鲁四老爷家做佣工,受尽鄙视、虐待。很快她又被婆婆家抢走,卖到贺家成亲。贺老六是个纯朴忠厚的农民,很快又有了儿子阿毛,祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛,贺老六受地主的身心摧残饮恨死去,不久,阿毛又被狼吃掉。经受双

祝福—高中语文统编教材必修下册 (3)

祝福—高中语文统编教材必修下册 (3)

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲 惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社 会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动 妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃 人的本质,指出彻底反封建的必要性。
人教版高中语文必修三第一单元第2课
二十八九岁 再次丧夫
三十四五岁
被赶出鲁四老爷家,沦 落为乞丐
二十七八岁
被迫改嫁,生儿阿毛
三十、三十一岁
阿毛被狼吃,回鲁镇务工
四十岁上下
腊月二十四或者二十五死去
回顾课文
再次阅读文章,并找出有关祥林嫂外貌的描写 的句子?
初到鲁镇
再到鲁镇
临死前
头上扎着白头绳,乌裙, 头上扎着白头绳,乌裙,蓝 五年前花白的头发, 如 蓝夹袄,月白背心,脸色 夹袄,月白背心,脸色青黄, 今已经全白;脸上瘦削 青黄,但两颊还是红的。 只是两颊上已经消失了血色。 不堪,黄中带黑;
妇女的三从四德
“三从”
妇女没有人身权利,没有独立的社会地位。在家从父,出嫁 从夫,夫死从子。
“四德”
指妇德、妇言、妇容、妇功,即妇女的思想品德、言语举止、 仪容态度以及家务劳动都要严格遵守封建礼教的约束。
“她做工丝毫没有懈怠……鲁四老爷家竟没有添短工。”
祥林嫂的人生
二十六七岁
丧夫,离家到鲁镇务工
鲁迅 部编版高中语文必修下册第六单元
祥林嫂 女性形象 悲剧命运

高中课文《祝福》知识点小结

高中课文《祝福》知识点小结

高中课文《祝福》知识点小结

一、学习探究

1.文章在结构上采取倒叙手法有什么作用?

答:(1)为读者设置了一系列悬念:祥林嫂过去是什么人,为什么会落到这个地步,为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢……这一切疑惑都使读者急于追根溯源,探求原委。

(2)一边是鲁镇年终祝福时热闹忙碌的气氛,一边是祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去,造成了浓厚的悲剧气氛;死后引起鲁四老爷的震怒,被骂为“谬种”,这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾,突出了小说反封建的主题。

2.文章三次有关“祝福”的描写,有何作用?

答:不但揭示了祥林嫂悲剧的典型环境,而且也印下祥林嫂悲惨一生的足迹。

①小说在开头渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛,通过环境描写揭露了人与人之间的矛盾冲突,预示了祥林嫂悲剧的社会性。同时,通过“年年如此……今年自然也如此”的描写,点出了辛亥革命后农村的状况:阶级关系依旧,风俗习惯依旧,封建思想依旧,而破折号后插入的部分又反映出在贫富悬殊的社会里,穷人无福可言。

②第二次是对祥林嫂死后鲁镇旧历的年底雪天的描写,渲染了悲凉沉寂的气氛,烘托祥林嫂死后的凄凉和我的“沉痛”心情。中间的议论,表现了我对这个黑暗社会的憎恨,最后一句的“舒畅”是愤激和沉痛之语。特定的环境描写,推动了情节的发展,同时也增加了人物形象的真实感与感染力。

③第三次是结尾通过“我”的感受对祝福景象的描写,渲染了热闹的气氛,同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。祥林嫂死的惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛,形成鲜明的对照,深化了对旧社会杀人本质的揭露,同时在布局上也起到了首尾呼应,使小说结构更臻完美的作用。

鲁迅祝福结构梳理

鲁迅祝福结构梳理

鲁迅祝福结构梳理

鲁迅祝福结构梳理

最终为旧社会吞噬。

7、总结:

主题《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封

建的必要性。

8、鲁四老爷是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守,思想上守旧、反动,为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧

的一个重要人物。

9、柳妈和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象,她虽然同情祥林嫂,但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深,最终也

造成了祥林嫂的悲剧。

10、鲁镇人被封建思想支配,不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。 1

1、小说中的“我” 小说中的“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象,“我”有反封建的思想倾向,憎恶鲁四老

爷,同情祥林嫂。对祥林嫂提出的“灵魂”的有无问题,之所以作了

含糊的回答,有其善良的一面;同时也反映了“我”的软弱与无能。

在小说的结构上,“我”又起着线索作用。祥林嫂一生的悲惨遭遇都

是通过“我”的所见所闻来展现的,“我”是事件的见证人。 1

2、环境描写祝福1 揭示祥林嫂悲剧的社会根源,预示祥林嫂悲剧的必然性;祝福2 推动情节发展,增强人物形象的真实性和感染力;祝福3 首尾呼应,深化主题。 1

3、小说命名“祝福”的作用

(1)小说起于祝福,结于祝福,中间一再写祝福,情节的发展与祝福有着密切的关系。在情节结构上起线索作用。

(2)小说中“祝福”情景与祥林嫂的命运直接相关,一步一步地将祥林嫂逼到生命的尽头,她又死于鲁镇的祝福声中。通过标题,反衬祥林嫂遭遇的悲剧性,深化了小说的主题。以“祝福”为题,有反讽的意味。 1

鲁 迅《祝福》笔记

鲁 迅《祝福》笔记

鲁迅《祝福》笔记

鲁迅笔记

是鲁迅先生的一篇经典短篇小说,以深刻的社会洞察和细腻的人

物刻画,展现了旧中国底层劳动妇女的悲惨命运。

故事发生在辛亥革命前后的一个江南小镇。祥林嫂是小说的主人公,她初到鲁镇时,是一个年轻健壮、勤劳朴实的妇女。她努力工作,希

望通过自己的双手过上安稳的生活。然而,命运却对她极为不公。

祥林嫂的第一个悲剧,是她的婚姻。她被家人强行嫁给了一个比自

己小很多的男人,这段婚姻没有爱情,只有无奈和痛苦。丈夫死后,

她为了逃避被卖的命运,来到鲁镇做工。在鲁镇,她虽然辛苦,但至

少能自食其力,人们对她也还算友善。

然而,好景不长。祥林嫂被婆婆强行带走,卖给了贺老六。她本想

反抗,但最终还是屈服了。贺老六是个朴实的农民,他们有了一个儿子。本以为生活能就此安定,可命运再次给了她沉重的一击。贺老六

病死,儿子阿毛也被狼叼走。这一连串的打击,让祥林嫂的精神彻底

崩溃。

再次回到鲁镇的祥林嫂,已经变得形容憔悴、精神萎靡。人们对她

的态度也发生了巨大的转变。曾经的同情变成了冷漠和厌恶,她所讲

述的悲惨遭遇,也从一开始的引人同情,变成了令人厌烦的唠叨。鲁

镇的人们把她的痛苦当作茶余饭后的谈资,却没有人真正关心她的内

心世界。

鲁迅先生通过对祥林嫂周围人物的描写,深刻地揭示了社会的冷

漠和残酷。鲁四老爷是封建礼教的代表,他对祥林嫂的歧视和压迫,

体现了封建礼教对人性的扭曲。而那些和祥林嫂一样的底层民众,如

柳妈,虽然也是受苦之人,但她们的思想同样被封建礼教所禁锢,不

仅不能给祥林嫂带来帮助,反而在无意中加重了她的精神负担。

在小说中,鲁迅先生运用了细腻的心理描写和生动的细节描写,让我们深刻地感受到了祥林嫂的痛苦和绝望。比如,祥林嫂反复讲述阿

鲁迅《祝福》课文内容概括

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鲁迅的文章,总是能让我们犹如身临其境,我们不仅感叹鲁迅那下笔如有神的文采,也仿佛看到了旧社会的动荡。下面是小编收集整理的鲁迅《祝福》课文内容概括,希望对您有所帮助!

内容概括:

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的`摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反对封建的必要性。

祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。丈夫死后,狠心的婆婆要将她出卖。她被逼出逃,到鲁镇鲁四老爷家做佣工,受尽鄙视、虐待。很快她又被婆婆家抢走,并且拿走了她在鲁四老爷家打工的所有工钱,然后卖到贺家成亲。贺老六是个纯朴忠厚的农民,很快又有了儿子阿毛,祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛,贺老六因伤寒病复发而死,不久,阿毛又被狼吃掉。经受双重打击的祥林嫂,丧魂落魄,犹如行尸走肉,于是,走投无路的她只能去再次投奔到鲁四老爷家。可是人们还说她改嫁“有罪”,要她捐门槛“赎罪”,不然到了“阴间”还要受苦。她千辛万苦积钱捐了门槛后,依然摆脱不了

人们的歧视。最后,她沿街乞讨,在鲁镇一年一度的“祝福”的鞭炮声中,惨死在街头。但是,人们非但没有可怜她,还都骂她是一个谬种。

作品简介

《祝福》是鲁迅的小说代表作之一,它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。写于1924年2月7日。20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻,但取而代之的却是地主阶级的军阀官僚的高压化统治,封建社会的基础并没有彻底摧毁,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的生活,宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此他在作品《祝福》里,深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。

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祝福

寒暄xuān朱拓tà间jiàn或悚然s ǒng踌蹰chóu chú不更gēng事谬miù种俨yǎn然形骸hái颊jiá新正zhēng贺家墺ào荸荠bíqí呜咽yâ讪讪shàn敛liǎn怔怔zhēng咀嚼jǔjuã瞥pi ē拗niù不过蹙cù缩窈yǎo陷惴zhu ì歆享xīn牲醴lǐ蹒跚pán shān1、倒叙在文中有什么作用?

(1)在情节安排上:把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求事情的原委,有一定的吸引力。(2)在主题表达上:把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。2、谁是杀害祥林嫂的凶手?

封建的思想观念和封建礼教也为祥林嫂奉为圭臬,因此,她才会对再嫁以死抗争,并且内心一直有极强的罪恶感,才会去捐门槛赎罪。可以说,封建礼教和愚昧、冷酷、自私的社会环境、社会氛围是造成祥林嫂悲剧的根本原因。3、祥林嫂——悲惨遭遇

1外逃帮佣,初到鲁镇;2被人劫回,被迫改嫁;3丧夫失子,再到鲁镇4捐献门槛,未能赎罪;5逐出鲁家,沦为乞丐;6祝福之夜,凄然死去4、祥林嫂的三幅画像可以说分别代

表了她三种不同的人生状态。第一幅是一个以精神力量抗拒着人生灾难的、对生活充满着希望的青年妇女形象。她的生活是困苦的,“脸色青黄”,但精力是充沛的,两颊是红的,她的穿着反映了她旺盛的生命力量,也反映了她内心世界的明净。

第二幅画像是一个精神受到挫伤、意志的支柱在生活的重压下已经动摇但仍在勉力维持着的习惯打扮。脸色和眼光表明她已经失去充盈的精神力量。

第三幅画像则是一个精神完全枯竭的妇女形象,不仅物质上一无所有,而且精神上毫无寄托,是一个从肉体到精神都垮掉了妇女形象。5、画眼睛的作用:

(1)作者通过对祥林嫂几次眼神的描写,十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。(2)写出祥林嫂悲惨命运的发展过程:1、虽贫困,但还有活力,对生活抱有希望;2、走投无路,对生活失去希望;3、对生活绝望-------对比,深刻表现了封建时代劳动妇女所受的摧残,迫害.

6、归纳祥林嫂这一人物形象(1)、祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。(2)、勤劳、善良、安分耐劳,有一定反抗性。(3)、在旧社会她不能掌握自己的命运,被践踏,被迫害,被愚弄,被鄙视,最终为旧社会吞噬。

7、总结:主题

《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建的必要性。8、鲁四老爷

是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守,思想上守旧、反动,为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。9、柳妈

和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象,她虽然同情祥林嫂,但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深,最终也造成了祥林嫂的悲剧。10、鲁镇人

被封建思想支配,不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。11、小说中的“我”

小说中的“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象,“我”有反封建的思想倾向,憎恶鲁四老爷,同情祥林嫂。对祥林嫂提出的“灵魂”的有无问题,之所以作了含糊的回答,有其善良的一面;同时也反映了“我”的软弱与无能。在小说的结构上,“我”又起着线索作用。祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的,“我”是事件的见证人。12、环境描写(祝福景象的描写)

祝福1揭示祥林嫂悲剧的社会根源,预示祥林嫂悲剧的必然性;祝福2推动情节发展,增强人物形象的真实性和感染力;祝福3首尾呼应,深化主题。13、小说命名“祝福”的作用

(1)小说起于祝福,结于祝福,中间一再写祝福,情节的发展与祝福有着密切的关系。在情节结构上起线索作用。(2)小说中“祝福”情景与祥林嫂的命运直接相关,一步一步地将祥林嫂逼到生命的尽头,她又死于鲁镇的祝福声中。通过标题,反衬祥林嫂遭遇的悲剧性,深化了小说的主题。以“祝福”为题,有反讽的意味。14、小说的雪景描写

•天色愈阴暗了,下午竟又下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌

的气色,将鲁镇乱成一团糟。•为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。

•雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。•在祥林嫂死后,表现“我”的雪样心情——无可奈何和无法言说的愤懑。

•远处的爆竹联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。•借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂,更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。15、1、环境描写的分类:自然环境和社会环境。2、环境描写的作用:①提供人物生活的场所。

②反映时代特征、社会特征。③渲染气氛,衬托人物心情。

④侧面反映人物的性格,烘托人物形象。⑤暗示、推动情

节的发展。

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