苏 通 之 行 综 合 报 告合
中华联合财产保险股份有限公司淮安中心支公司、肖和梅等机动车交通事故责任纠纷民事二审民事判决书
中华联合财产保险股份有限公司淮安中心支公司、肖和梅等机动车交通事故责任纠纷民事二审民事判决书【案由】民事侵权责任纠纷侵权责任纠纷机动车交通事故责任纠纷【审理法院】江苏省连云港市中级人民法院【审理法院】江苏省连云港市中级人民法院【审结日期】2022.01.25【案件字号】(2021)苏07民终4881号【审理程序】二审【审理法官】忻越袁辉马腾跃【审理法官】忻越袁辉马腾跃【文书类型】判决书【当事人】中华联合财产保险股份有限公司淮安中心支公司;肖和梅;马文爱【当事人】中华联合财产保险股份有限公司淮安中心支公司肖和梅马文爱【当事人-个人】肖和梅马文爱【当事人-公司】中华联合财产保险股份有限公司淮安中心支公司【法院级别】中级人民法院【原告】中华联合财产保险股份有限公司淮安中心支公司【被告】肖和梅;马文爱【本院观点】被侵权人对损害的发生有过错的，可以减轻侵权人的责任。
误工费的本质是补偿受害者因无法正常工作而减少的损失，其具有补偿性质。
因中华联合财保淮安支公司不认可肖和梅的伤残等级，向一审法院申请重新鉴定，一审法院予以准许，该鉴定产生费用为1200元，由中华联合财保淮安支公司向鉴定机构预交。
【权责关键词】撤销合同过错第三人鉴定意见新证据重新鉴定诉讼请求缺席判决维持原判发回重审执行【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院经审理查明：一审法院查明的事实属实，本院予以确认。
【本院认为】关于一审法院支持肖和梅误工费是否适当。
本院认为，误工费的本质是补偿受害者因无法正常工作而减少的损失，其具有补偿性质。
是否计算误工费的前提是受害人是否具有劳动能力，是否因伤导致收入减损。
一审判决中认定肖和梅主张误工费63000元(180天×66.3元/天)不当，经审查，肖和梅起诉状中未有误工费记载明细，但肖和梅在一审庭审中陈述赔偿明细时，明确主张误工费为180天×66.3元/天=11934元。
中华联合财保淮安支公司认为肖和梅已患有脑梗塞疾病，年龄已达67岁，不可能有劳动能力的上诉意见，因未举证肖和梅已丧失劳动能力的证据，因此，一审法院参照江苏省农村居民人均可支配收入标准计算肖和梅误工费为11933.26元并无不当。
小学数学综合与实践课教学策略研究结题报告
小学数学综合与实践课教学策略研究结题报告谢谢欣赏小学数学综合与实践课教学策略研究结题报告一、课题研究的背景《数学课程标准（2011年版）》在课程内容中指出：“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的研究活动。
在研究活动中，学生将综合运用‘数与代数’、‘图形与几何、‘统计与概率’等知识和方法解决问题。
‘综合与实践’的教学活动应当保证每学期至少一次，可以在课堂上完成，也可以课内外相结合。
提倡把这种教学形式体现在日常教学活动中。
”纵观苏教版小学数学教材，几乎每个单元都有一节综合实践活动课，综合实践活动集中体现了新课程的基本理念和价值追求，有利于彰显学生个性，培养学生的创新精神和实践能力。
由此可见，在小学数学教学中，综合与实践活动是非常重要的组成部分。
审视我们目前的数学教学，一方面，教师常常就数学基础知识来教数学，割裂了数学与生活的联系，割裂了数学与实践的联系；另一方面，我们的学生的数学研究往往是被动性的，依赖性的、输入性的，这样的数学教学导致学生的数学综合应用能力不高，与当今社会的人才素质存在一定的差距，不能满足日趋发展的需求。
二、课题研究的目标1．通过数学综合实践活动研究，使学生了解数学知识与学生的生活经验的联系，体会数学的实用价值。
2．通过数学综合实践活动，初步学会综合运用数学常识和办法办理简朴的实际问题，探索和研究有关的数学规律，从中培养创新意识，获得胜利的体验。
谢谢欣赏谢谢欣赏3．初步构建具有我校特色的数学综合与实践活动系统化课例成果，努力形成开放、探索、研究、综合的，具有一定特色的研究经验、成果。
三、课题研究的内容通过本课题的研究，从理论方面弄清开展丰富多彩的数学综合实践活动对全面提高学生数学素养的积极意义，从实践方面探索行之有效的小学数学实践活动方式，使广大小学数学教师在实施新课程过程中，能加强开展数学综合实践活动的自发性，充分开辟和利用课程资源，开展丰富多彩的数学综合实践活动。
第17课 外交事业的发展(课件)八年级历史下册(部编版)
（） A．有力的外部环境 B．稳定的国内形势 C．人民群众的愿望 D．决策者的作用
【巩固练习】 7.大国关系事关全球战略稳定。20世纪70年代，中国和美国、日本关系改善
20世纪60、70年代美苏争霸中出现了苏攻美守的局（面国，迫家使美利国益不得是不谋影求响对华关系 的改美善，国联在合美中苏国争对霸付苏中联处。于—守—势摘自保罗肯尼迪《大国国际的兴关衰系》 的决定性
因素） 尼克松……认为现在已有五个世界实力中心——西欧、日本、中国、苏联和美国， 在本世纪的三分之一时间里，这五只力量将成为决定未（来综的中合心国。 力和国际
三、全方位外交
【同义对比】
对外开放 20世纪90年代 的格局
中国特色的大国外交
全方位 对所有社会主义国家和资本主义国家开放；不分社 会形态意识形态，都开放
多层次 从沿海到沿边到内地，从沿 从社会领域、经济领
海到内地逐步展开
域、环境等领域
宽领域 交流的领域从经济、教育、 区域性、全球性；大
科技、文化等
亚非拉等发展中国家的支持。
材料三：20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事 力量、综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美国经济衰退；西欧 和日本崛起，美国的霸权地位日趋衰落。
美国的霸权地位日趋衰落。
二、中美、中日建交 1.中美建交（1）原因
阅读材料，结合教材分析中美关系改善的原因。
合作探究 我国为什么能恢复联合国的合法席位？
材料一：中国综合国力不断提升，工业建设、科学研究和国防尖端技 术获得突破性发展。1964年到1967年，中国相继研制出了原子弹、氢 弹，打破西方核垄断。 中国综合国力增强，国际地位提高。
金庸小说电视剧观看顺序介绍
飞─《飞狐外传》(1960年)雪─《雪山飞狐》(1959年)连─《连城诀》(1963年)天─《天龙八部》(1963年)射─《射雕英雄传》(1957年)－－金庸“射雕三部曲”之第一部曲，也是其成名作；被金庸小说的读者称为“侠文化的歌颂”白─《白马啸西风》(1961年)－－附在“雪山飞狐”之后的短篇小说鹿─《鹿鼎记》(1969年)（封笔之作）笑─《笑傲江湖》(1967年)书─《书剑恩仇录》(1955年)－－第一部小说神─《神雕侠侣》(1959年)－－金庸“射雕三部曲”之第二部曲，被金庸小说读者称为“情的赞美”侠─《侠客行》(1965年)倚─《倚天屠龙记》(1961年)－－金庸“射雕三部曲”之第三部曲碧─《碧血剑》(1956年)鸳─《鸳鸯刀》(1961年)－－附在“雪山飞狐”之后的短篇小说《越女剑》(1970年)－－金庸本意为“卅三剑客图”各写一篇短篇小说，最后只完成了头一篇《越女剑》，亦没有包含在对联之中。
第一选择：天龙八部—射雕英雄传—神雕侠侣—倚天屠龙记—笑傲江湖—碧血剑—鹿鼎记第二选择：书剑恩仇录—飞狐外传—雪山飞狐第三选择：侠客行—连城诀—鸳鸯刀—白马啸西风—越女剑首先天龙八部、射雕英雄传、神雕侠侣、倚天屠龙记（首先看天龙是最好的选择，然后不管是从年代上还是从故事情节上讲，接下来适合看三部曲，因为射雕里面提及到了萧峰）然后笑傲江湖、碧血剑、鹿鼎记（碧血剑里的人物，比如说阿九在鹿鼎记里面出现了，我当初看完碧血剑后，为追寻阿九的结局，又马不停蹄地看了鹿鼎记）（其实笑傲江湖的顺序可以随便，它是独立的，笑傲是金书中的精品，所以先推荐了）再看书剑恩仇录、飞狐外传，雪山飞狐、（书剑恩仇录里面的人物，比如说赵半山后来在雪山飞狐中也出现了，所放在前面。
另外，外传该放在雪山飞狐的前面看，因为它主要讲的胡斐父亲胡一刀的故事，发生在前）最后侠客行、连城诀、白马啸西风、越女剑、鸳鸯刀（这几部小说没有多少联系，顺序可以随便，白马写的很好，结局很唯美，是金庸短篇里面的精品，强烈推荐。
苏通长江大桥简介
苏通长江公路大桥苏通大桥简介全称：苏通长江公路大桥地理位置和意义：苏通大桥位于江苏省东部的南通市和苏州（常熟）市之间，是交通部规划的黑龙江嘉荫至福建南平国家重点干线公路跨越长江的重要通道，也是江苏省公路主骨架网“纵一”——赣榆至吴江高速公路的重要组成部分，是我国建桥史上工程规模最大、综合建设条件最复杂的特大型桥梁工程。
建设苏通大桥对完善国家和江苏省干线公路网、促进区域均衡发展以及沿江整体开发，改善长江安全航运条件、缓解过江交通压力、保证航运安全等具有十分重要的意义。
大桥建设工程情况：苏通大桥工程起于通启高速公路的小海互通立交，终于苏嘉杭高速公路董浜互通立交。
路线全长32.4公里，主要由北岸接线工程、跨江大桥工程和南岸接线工程三部分组成。
l、跨江大桥工程：总长8206米，其中主桥采用100+100+300+1088+300+100+100（其中主桥长约1088米）。
=2088米的双塔双索面钢箱梁斜拉桥。
斜拉桥主孔跨度1088米，列世界第一；主塔高度300. 4米,列世界第一；斜拉索的长度577米,列世界第一；群桩基础平面尺寸113.75米X 48.1米，列世界第一。
专用航道桥采用140+268+140=548米的T型刚构梁桥，为同类桥梁工程世界第二；南北引桥采用30、50、75米预应力混凝土连续梁桥；2、北岸接线工程：路线总长15．1公里，设互通立交两处，主线收费站、服务区各一处；3、南岸接线工程：路线总长9．1公里，设互通立交一处。
苏通大桥全线采用双向六车道高速公路标准，计算行车速度南、北两岸接线为120公里／小时，跨江大桥为100公里／小时，全线桥涵设计荷载采用汽车一超20级，挂车一120。
主桥通航净空高62米，宽891米，可满足5万吨级集装箱货轮和4.8万吨船队通航需要。
全线共需钢材约25万吨，混凝土140万方，填方320万方，占用土地一万多亩，拆迁建筑物26万平米。
工程总投资约64.5亿元，计划建设工期为六年。
中医综合方剂歌谣
6.1温中祛寒剂
理中丸
四君去苓君干姜
温中祛寒，益气 中焦虚寒
健脾
阳虚失血、小儿慢惊、病后喜唾
涎沫、霍乱吐泻、胸痹(霍乱慢惊
小建中汤 桂枝倍芍君饴糖(胶 温中补虚，和里 虚劳里急(腹中挛痛、心中悸动、
饴)
缓急
酸楚)→心悸肢酸手足热
大建中汤 干姜参饴君蜀椒
温中补虚，降逆 止痛
中阳衰弱，阴寒内盛之脘腹疼痛
湿热痢疾
白芍量大肉桂小；肉桂→防冰和血抗拒药
白头翁汤
白头翁汤治痢疾， 清热解毒，凉血 黄连黄柏与秦皮 止痢
热毒痢疾
4.6清虚热剂
青蒿鳖甲汤 青鳖地知丹，二五 四二三
清骨散用银柴胡，
清骨散
胡连秦芄瞥甲服，
知母青蒿地骨草
养阴透热 清虚热，退骨蒸
阴伤邪伏证 肝肾阴虚，虚火内扰
秦芄鳖甲散 秦茏鳖甲柴知归 当归六黄汤 二地三黄归黄芪
肝胆实火 肝经湿热
左金丸
左金连茱六一丸， 清泻肝火，降逆 肝经郁火吐吞酸 止呕
肝火犯胃
清胃散
清胃散用升麻连， 当归生地牡丹全 清胃凉血
胃火牙痛
胃中热盛，火循阳明经脉上攻一一颊热腮肿牙血烂
玉女煎
玉女煎中地膝煎， 石膏知母麦冬全
清胃热，滋肾阴
胃热阴虚证
芍药汤
芍药苓连与锦纹， 调气和血，清热
桂甘槟木及归身 燥湿
安神药
柏汗乌痒远智窍，灵咳气血合郁活
平肝息风药 平肝药 息风止痉药
刺血目痒罗神水 平息羚肺钩感天，各麻蚕颐吴全顽，黄凉地热尿络喘
开窍药
热冰冷苏石智噤
补气药
人肾西凉太津心，黄甘中蜜术泻焦，山涩扁暑草久
补虚药
补阳药 补血药
综合素质评价课题研究报告
综合素质评价课题研究报告•相关推荐综合素质评价课题研究报告（通用5篇）在生活中，报告使用的频率越来越高，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的综合素质评价课题研究报告（通用5篇），希望能够帮助到大家。
综合素质评价课题研究报告1一、研究的目的依据国家“九五”规划重点课题《符合素质教育要求的中小学校内考试理论和操作体系研究》的方案精神，我们从实际出发，确立了《小学低年级语文素质测评的实践与研究》子课题，该课题旨在探索小学低年级语文素质及其可测评的项目、评估标准、考试或考查的方法，为学校推进素质教育，实施校内学科考试改革的研究，提供参考的经验和材料。
二、研究的内容1、根据小学语文教学大纲、苏教版低年级语文新教材和《江苏省九年义务教育部分学科教学内容调整方案》（小学语文部分）的要求，分析低年级语文包含的素质因素，确定可测评的素质及项目。
2、借鉴美国教育家布卢姆的认知学习水平分类说，分册按单元编制知识要点、双向细目表及相应的书面检测样卷。
3、研究汉语拼音、识字、写字、说话、写话、朗读、背诵习惯等单项考查项目的测评标准及评估方法。
4、总结试用单项考查项目测评标准的做法和经验。
三、研究的方法研究时间：19xx年8月——20xx年8月。
研究的方法：总体采用了行动研究法，由区教研室和区教科所合作制订课题研究方案，组织7所小学有28位教师和领导参加的研究小组，然后分解任务，用两年时间开展研究和实践活动：一年编制苏教版小学语文1-4册按单元划分的双向细目表和相应的单元测试题；一年研究单项考查的评价标准及方法，并进行实验和总结。
具体方法有：文献法：查阅有关考试方面的理论和已有经验资料，研究低年级语文素质测评标准及评估方法。
实验法：检验在单项考查中使用测评标准的效果。
经验筛选法；在试用测评标准的基础上，修改和完善素质测评标准，总结可行的检测方法。
四、研究的成果及分析1、确定低年级语文素质可测评的项目。
徐翔与赵红武机动车交通事故责任纠纷二审民事判决书
徐翔与赵红武机动车交通事故责任纠纷二审民事判决书【案由】民事侵权责任纠纷侵权责任纠纷机动车交通事故责任纠纷【审理法院】江苏省宿迁市中级人民法院【审理法院】江苏省宿迁市中级人民法院【审结日期】2020.10.09【案件字号】(2020)苏13民终2462号【审理程序】二审【审理法官】黄亚非覃卫东庄云扉【审理法官】黄亚非覃卫东庄云扉【文书类型】判决书【当事人】徐翔;赵红武【当事人】徐翔赵红武【当事人-个人】徐翔赵红武【代理律师/律所】赵耀兵上海公鼎律师事务所;蒋学栋江苏致强律师事务所【代理律师/律所】赵耀兵上海公鼎律师事务所蒋学栋江苏致强律师事务所【代理律师】赵耀兵蒋学栋【代理律所】上海公鼎律师事务所江苏致强律师事务所【法院级别】中级人民法院【终审结果】二审维持原判二审改判【字号名称】民终字【原告】徐翔【被告】赵红武【本院观点】关于徐翔上诉称一审对于移送鉴定的材料未予质证问题。
因对此宿迁子渊司法鉴定所已回复称其安排赵红武到宿迁市人民医院行视神经电生理检查，是鉴定所鉴定过程的一部分，鉴定机构的鉴定过程是不需要经人民法院质证的。
【权责关键词】代理合同侵权回避鉴定意见证据不足新证据重新鉴定客观性关联性合法性质证诉讼请求简易程序维持原判发回重审【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】二审查明事实与一审查明事实一致，本院依法予以确认。
【本院认为】本院认为，关于徐翔上诉称一审对于移送鉴定的材料未予质证问题。
经查，在本案一审中，徐翔的父亲徐业高，也是徐翔的委托诉讼代理人，分别于2019年7月30日、7月31日向一审法院就赵红武在泗阳康达医院、泗阳县人民医院的相关病历、诊疗资料提交书面质证意见，故徐翔该上诉主张缺乏事实依据。
徐翔还上诉称宿迁市人民医院《神经电生理检查报告单》未经双方当事人质证，故鉴定程序违法。
本院认为，因对此宿迁子渊司法鉴定所已回复称其安排赵红武到宿迁市人民医院行视神经电生理检查，是鉴定所鉴定过程的一部分，鉴定机构的鉴定过程是不需要经人民法院质证的。
江苏省人民政府办公厅关于印发江苏省经济开发区高质量发展综合考核评价办法（2021年版）的通知
江苏省人民政府办公厅关于印发江苏省经济开发区高质量发展综合考核评价办法（2021年版）的通知文章属性•【制定机关】江苏省人民政府办公厅•【公布日期】2021.02.26•【字号】苏政办发〔2021〕10号•【施行日期】2021.02.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】区域经济开发正文江苏省人民政府办公厅关于印发江苏省经济开发区高质量发展综合考核评价办法（2021年版）的通知苏政办发〔2021〕10号各市、县（市、区）人民政府，省各委办厅局，省各直属单位：《江苏省经济开发区高质量发展综合考核评价办法（2021年版）》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。
江苏省人民政府办公厅2021年2月26日江苏省经济开发区高质量发展综合考核评价办法（2021年版）目录第一章总则第二章考核评价组织第三章指标体系第四章考核评价程序及审核要求第五章结果发布及应用第六章动态管理机制第七章附则第一章总则第一条为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真践行习近平总书记对江苏工作的重要指示要求，按照国家和省委、省政府关于经济开发区工作的决策部署，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以深化供给侧结构性改革为主线，以推动高质量发展为主题，推进全省经济开发区开放创新、科技创新、制度创新，实现改革开放再出发，更好服务全省高质量发展，制定本办法。
第二条本办法适用于全省经济开发区高质量发展综合考核评价（以下简称考核评价）的指标体系设定、数据收集、材料审核、结果发布以及动态管理。
第三条本办法所称经济开发区包括全省各国家级、省级经济类开发区。
国家级开发区指经国务院批准设立的经济技术开发区、保税港区，省级开发区指经省人民政府批准设立的经济开发区、工业园区等。
第四条本办法所称高质量发展水平，是指经济开发区在经济发展、开放水平、创新驱动、生态集约和统筹协调等方面的综合表现。
江苏省交通厅关于印发《江苏省交通行政执法监督办法》的通知-苏交法[2006]68号
![江苏省交通厅关于印发《江苏省交通行政执法监督办法》的通知-苏交法[2006]68号](https://img.taocdn.com/s3/m/257f0f2e0a4c2e3f5727a5e9856a561252d32128.png)
江苏省交通厅关于印发《江苏省交通行政执法监督办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省交通厅关于印发《江苏省交通行政执法监督办法》的通知(苏交法〔2006〕68号)各市交通局、港口局，厅属各执法单位：为了切实加强交通行政执法监督工作，规范交通行政执法监督行为，省厅组织制定了《江苏省交通行政执法监督办法》（以下简称《办法》），经第36次厅务会议审议通过，现将《办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
各级交通主管部门要以贯彻落实《办法》为契机，结合本地本部门执法实际，采取切实措施继续加大交通行政执法监督的力度，及时查处和纠正交通行政执法中的违法、不当和不作为行为，促使所属的执法机构和执法人员依法行使职权，推进执法行为的进一步规范和执法水平的进一步提高。
附件：《江苏省交通行政执法监督办法》二OO六年九月二十八日江苏省交通行政执法监督办法第一章总则第一条为了加强交通行政执法监督工作，规范执法监督行为，及时查处和纠正交通行政执法中的违法、不当和不作为行为，促使各级交通主管部门及其所属的执法机构和执法人员依法行使职权，根据交通部《交通行政执法监督规定》和《江苏省行政执法监督办法》的规定，结合我省交通行政执法工作的实际，制定本办法。
第二条县以上交通主管部门及其设置的公路管理、航道管理、运输管理、水上安全监督、船舶检验管理、工程质量监督管理、招标投标管理以及港政管理等交通行政执法机构（以下称交通行政执法机构）及其执法人员均应遵守本办法。
第三条本办法所称的交通行政执法监督，是指交通主管部门对本级交通行政执法机构及其执法人员和下级交通主管部门及所属的交通行政执法机构及其执法人员的行政执法行为进行的督促和检查，并对发现的问题依法进行处理的活动。
包建旺与无锡市公安局锡山分局云林派出所不履行法定职责二审行政判决书
包建旺与无锡市公安局锡山分局云林派出所不履行法定职责二审行政判决书【案由】行政行政行为种类其他行政行为【审理法院】江苏省无锡市中级人民法院【审理法院】江苏省无锡市中级人民法院【审结日期】2020.08.13【案件字号】(2020)苏02行终150号【审理程序】二审【审理法官】马云崔晓萌卢文兵【审理法官】马云崔晓萌卢文兵【文书类型】判决书【当事人】包建旺;无锡市公安局锡山分局云林派出所【当事人】包建旺无锡市公安局锡山分局云林派出所【当事人-个人】包建旺【当事人-公司】无锡市公安局锡山分局云林派出所【法院级别】中级人民法院【终审结果】二审维持原判【字号名称】行终字【原告】包建旺【被告】无锡市公安局锡山分局云林派出所【本院观点】公安机关的双重身份决定了其既作为行使刑事侦查职权的侦查机关存在，同时还作为行使治安管理职权的行政机关存在。
【权责关键词】其他行政行为违法拒绝履行（不履行）刑事司法行为管辖当事人的陈述举证责任维持原判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】经审查，原审判决对本案证据的认定正确，本院经审理查明的事实与一审判决认定的事实一致。
二审另查明，2018年5月2日，针对包建旺的报案，云林派出所制作了《报案笔录》，该笔录载明：“问：你今天来无锡市公安局锡山分局云林派出所有什么事吗？答：我要向你们反映，无锡市其诺电气有限公司的总经理钱某把公司账上的钱弄不见了，他利用自己的职务做侵犯股东利益的事情。
"“问：根据你所反映的情况，此事属于民法规范内容，你应该向法院起诉，你是否清楚？答：我已经向法院起诉的，是要求清算公司的。
" 一审庭审中，包建旺陈述称“2018年5月2日的报案事项是钱某用职务侵犯股东利益，当时做材料的民警说不是公安机关受理的事项。
2018年5月8日我是经过市局指导后详细列出针对性的关于钱某的违法行为，我认为我提交的不予立案通知书是与2018年5月8日的报警事项有关。
《中国新闻史》名词解释
第一讲，中国古代的新闻传播活动露布：1.不缄封的文书。
亦谓公布文书。
3.泛指布告、通告之类。
定本：进奏院将编好的官报样本送枢密院或宰相审查通过为“定本”，进奏院必须以“定本”为准传发，不得擅自增减。
定本制度：定本制度起始于宋朝真宗咸平二年。
定本即经官方审定后的邸报样本。
进奏官必须根据这一样本进行发报，不得超过范围。
定本制度的制定和执行加强了当时统治者对邸报对控制，迫使进奏官们只能按照当局允许发布的内容进行传报活动，使邸报能够更好的贯彻皇帝和重臣的意图。
进奏院：官署名。
进奏院是地方行政机构的驻京办事处，汉朝初建时称邸。
后改称都进奏院。
进奏院状：一种上行官文书，是进奏官专门提供给节度使本人阅读的情况汇报资料。
内容有军政情报、地方官员驻京表现。
是目前中国境内有确据可考的年代最早的传播媒介。
敦煌进奏院状：现存的年代最早的一份中国古代报纸。
原件为英国伦敦不列颠图书馆收藏。
这份报纸被封存在敦煌石窟达1000年之久，1907年才被英籍匈牙利人斯坦因运往伦敦。
1983年经中国新闻史学者考证，确认为中国古代的报纸，并命名为"敦煌进奏院状"。
朝报：唐孙樵《读“开元杂报”》中，记载的开元时期一种每天条布于宫门外的朝政简讯的的载体。
每天公开发布，内容完全是宫廷新闻，作为中央政府公开发布宫廷新闻的工具，直接向民众宣布，时效迅速。
无固定名称，后唐和宋代方称之为“朝报”。
开元杂报：唐代开元年间首都长安皇宫门外，朝廷每日分条发布有关皇帝与百官动态的朝政简报。
唐人孙樵《经维集·读开元杂报》提到他在襄樊得到数十幅的简明朝政公报的抄件，并称之为“开元杂报”。
邸报：“中国古代的报纸的通称。
不同的朝代有不同的名称，比如说“状”，“状报”，“报”，“邸吏报”，“朝报”，“邸抄”，“阁抄”等等，都通称为“邸报”，是专门用于朝廷传知朝政的文书和政治情报的新闻文抄。
《论禁小报》：南宋周麟之《海龄集》选文。
文中第一次提出小报这一名称。
金庸小说电视剧观看顺序介绍
飞─《飞狐外传》(1960年)雪─《雪山飞狐》(1959年)连─《连城诀》(1963年)天─《天龙八部》(1963年)射─《射雕英雄传》(1957年)－－金庸“射雕三部曲”之第一部曲，也是其成名作；被金庸小说的读者称为“侠文化的歌颂”白─《白马啸西风》(1961年)－－附在“雪山飞狐”之后的短篇小说鹿─《鹿鼎记》(1969年)（封笔之作）笑─《笑傲江湖》(1967年)书─《书剑恩仇录》(1955年)－－第一部小说神─《神雕侠侣》(1959年)－－金庸“射雕三部曲”之第二部曲，被金庸小说读者称为“情的赞美”侠─《侠客行》(1965年)倚─《倚天屠龙记》(1961年)－－金庸“射雕三部曲”之第三部曲碧─《碧血剑》(1956年)鸳─《鸳鸯刀》(1961年)－－附在“雪山飞狐”之后的短篇小说《越女剑》(1970年)－－金庸本意为“卅三剑客图”各写一篇短篇小说，最后只完成了头一篇《越女剑》，亦没有包含在对联之中。
第一选择：天龙八部—射雕英雄传—神雕侠侣—倚天屠龙记—笑傲江湖—碧血剑—鹿鼎记第二选择：书剑恩仇录—飞狐外传—雪山飞狐第三选择：侠客行—连城诀—鸳鸯刀—白马啸西风—越女剑首先天龙八部、射雕英雄传、神雕侠侣、倚天屠龙记（首先看天龙是最好的选择，然后不管是从年代上还是从故事情节上讲，接下来适合看三部曲，因为射雕里面提及到了萧峰）然后笑傲江湖、碧血剑、鹿鼎记（碧血剑里的人物，比如说阿九在鹿鼎记里面出现了，我当初看完碧血剑后，为追寻阿九的结局，又马不停蹄地看了鹿鼎记）（其实笑傲江湖的顺序可以随便，它是独立的，笑傲是金书中的精品，所以先推荐了）再看书剑恩仇录、飞狐外传，雪山飞狐、（书剑恩仇录里面的人物，比如说赵半山后来在雪山飞狐中也出现了，所放在前面。
另外，外传该放在雪山飞狐的前面看，因为它主要讲的胡斐父亲胡一刀的故事，发生在前）最后侠客行、连城诀、白马啸西风、越女剑、鸳鸯刀（这几部小说没有多少联系，顺序可以随便，白马写的很好，结局很唯美，是金庸短篇里面的精品，强烈推荐。
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852关键词： 人口数量不多；
产业以农业为主；
力先天不足。
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我们在看清市场、区域和自己之后，对于项目遭遇的销售压力， 我们认为项目的营销关键点在于： 1、客户来访量、 2、客户认知的价值和价格是否匹配
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思考导图
Chapter 1 Chapter 2 Chapter 3
看清形势和自己
•决策之前，认清市场，区域和我 们的客户。
我们的主张
• 对于项目，我们的主张。
二．成交量方面，各项目相当于每月平均10套的消 化量，在建房源消化压力巨大；
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Chapter 1
客户研判
市场研判
看清形势和自己
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成交客户特征
根据我们对各农场现有成交客户的监测，我们发现 部分成交客户有以下特征：
○ 客户主要以各分厂连队客户为主，来访途径以路过、亲友介绍为主； ○ 属钢性客户，基本为养老用途。 ○ 成交主要看重低首付与价格、户型，说明项目对外诉求卖点单一。
五年级上册语文第七单元复习提纲(苏教版)
五年级上册语文第七单元复习提纲（苏教版）第七单元复习23、林冲棒打洪教头一、词语：款待羞惭理睬措手不及依草附木押解较量二、多音字。
háiiěīnzhā还（还有）解（理解）禁（禁不住）朝（朝阳）huánièìnhá还（还书）解（押解）禁（禁止）朝（朝代）三、根据文内容填空。
1、文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。
通过对文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。
2、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》四、拓展练习。
、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
2、《水浒传》中的人物绰号。
柴进--小旋风吴用--智多星李逵--黑旋风鲁智深--花和尚3、描写人物心情的成语：六神无主心花怒放提心吊胆心急如焚忐忑不安24、少年王冕一、词语：耽误晶莹孝敬隔壁明媚二、结合文内容，写出你的理解。
1、文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。
文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。
他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为"画荷花的高手"，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。
三、按文内容填空。
一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
转眼间，阴云密布。
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。
阳光透出来了，照得湖水通红。
山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
中国近现代外交史专题（很详细）
中国近现代外交史专题一．知识归纳1．鸦片战争—新中国成立：被动开放（1）晚清外交：第一次鸦片战争使中国领土、贸易、关税、领海、司法等主权受破坏，中国开始沦为半殖半封社会。
第二次鸦片战争使外国侵略势力深入中国内地，外国公使进驻北京，成立总理衙门专管外交、通商和洋务事宜。
洪仁玕在《资政新篇》中提出同外国自由通商、交流文化，平等往来，但不准外国人干涉中国内政。
《中法新约》第一次使列强取得了对华资本输出特权。
改总理衙门为外务部，位居六部之上。
《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民半封建社会的境地。
《马关条约》使众多列强可向中国输出资本，列强掀起了强占租借地、划分势力范围的瓜分狂潮。
维新派希望列强支持中国变法。
义和团运动以“灭洋”为口号盲目排外。
《辛丑条约》划东交民巷为使馆区，改总理衙门为外务部，使中国完全沦为半殖半封社会。
（2）南京临时政府外交：1911年5月，清政府秉承列强旨意发布“铁路国有”法令，强行收回民间集资自办的粤汉、川汉铁路，引起保路风潮。
南京临时政府成立以后，南京临时政府发布《告各友邦书》，幻想以承认不平等条约继续有效来换取列强对革命的支持。
（3）北洋政府外交：袁世凯在帝国主义支持下，掌握清政府全部统治大权并最终篡夺了辛亥革命胜利果实，最后以基本接受“二十一条”来取得日本对其称帝复辟的支持。
1919年初，巴黎和会拒绝中国的正义要求，并无理决定将德国在山东的特权转交给日本，这一息传到中国，成为五四运动爆发的导火线。
在十月革命影响下，中国走上了无产阶级社会主义革命道路。
中共的成立、国共第一次合作的实现，都与苏联和共产国际的帮助有关。
大革命时期，1925年五卅反帝爱国运动高潮，为北伐战争准备了群众基础。
北伐胜利进军动摇了帝国主义统治中国的根基。
列强开始寻找新的代理人，支持蒋介石发动反革命政变。
（4）南京国民政府外交：蒋介石在帝国主义列强支持下发动政变，篡夺了大革命果实，并发动了反共反人民的内战。
苏教版三年级下册综合实践活动教案
苏教版三年级下册综合实践活动教案第一课三八节的祝福教学目标：1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情2、学会制作贺卡提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力3、培养学生自主探究、协作学习的精神使学生体验到合作与成功的喜悦教学重、难点：1、学会制作贺卡提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力2、培养学生自主探究、协作学习的精神使学生体验到合作与成功的喜悦教学准备：1、每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料2、歌曲《世上只有妈妈好》音乐3、几张供学生参考的贺卡教学过程：一、创设情境导入新课1、小朋友让我们先来欣赏一首歌（播放歌曲《世上只有妈妈好》）你们喜欢这首歌吗？为什么呢？2、是呀妈妈给了我们生命哺育我们成长有哪位妈妈不爱自己的孩子又有哪一个孩子不爱自己的妈妈3、3月8日是母亲的节日在这特殊的日子里你能为妈妈做些什么呢？二、小组协作制作贺卡1、今天这堂课上我们就亲自制作一张贺卡送给亲爱的妈妈带给她一份惊喜好吗？2、做一做①贺卡的样式有很多你们瞧--师边出示边简介：有心形的、圆形的、镂空的、立体的等等②小朋友这些贺卡漂亮吗？其实只要你肯动脑筋设计出的贺卡会更漂亮你准备设计怎样的贺卡呢？跟同组的小朋友商量一下③让灵巧的小手动起来吧看谁的贺卡最有特色（学生小组讨论教师巡视与学生个别交流）④交流评议3、说一说、写一写、问一问①"三八"节即将到来小朋友有什么祝贺的话想对妈妈说吗？②小组讨论（学生逐个发言其他学生耐心倾听待发言结束后发表见解③在合作中学生锻炼了听、说能力④交流反馈⑤小朋友你们都说得很好现在让我们拿起笔把刚才说的话写在贺卡上看谁的字写得美不会写的字可以请教同组的小朋友也可以问老师4、画一画①小朋友想让贺卡更加精美吗？请发挥你们的想象用五彩的笔去装扮它吧你可以独立思考也可以和小组的伙伴商量②学生动手操作三、展示交流互相学习（分小组、全班同步进行）四、联系生活巧送贺卡1、亲手制作一张贺卡就是对母亲的一份爱小朋友你准备怎样把贺卡送给妈妈呢？2、学生交流第二课 "棋"乐融融教学目标：1、认识围棋棋盘、棋子知道下棋要下在交叉点上2、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点3、在活动中不与他人碰撞体验游戏的乐趣教学重、难点：1、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点2、在活动中不与他人碰撞体验游戏的乐趣教学准备：大围棋盘一块立体围棋格一个围棋子若干教学过程：一、认识棋盘和交叉点、棋子1．认识棋盘(1)师："看今天小黑和小白两个好朋友来到了这里我们跟他们打声招呼他们的家在哪儿呢?"总结：他们的家叫棋盘(2)师："棋盘是什么样子的?棋盘上面有什么呢?"总结：棋盘是方方的上面有许多横线和竖线2．认识交叉点(1)师："小黑和小白要回家了谁来送他们回家?送对了吗?"(请两个小朋友将小黑和小白送到棋盘上) (2)小黑送到了横线上教师出示立体的围棋格演示横线太窄小黑站不稳会掉下去所以横线和竖线都不是他们的家(3)小白送到了围棋格中教师同样演示围棋格中间是个陷阱小白会掉下去所以围棋格也不是他们的家(4)送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格演示小黑和小白站在交叉点上很稳所以交叉点才是他们的家3．认识棋子(1)师："小黑先回家小白后回家它们玩轮流回家的游戏叫围棋小黑是黑棋小白是白棋"(教师示范操作)(2)请小朋友送另外两个黑棋和白棋回家检查是否送到交叉点上再进行一次二、玩"找交叉点"游戏巩固围棋知识1．在地面棋盘上找交叉点(1)师："地板上也有一个大棋盘请小朋友找找交叉点在哪里小朋友屁股底下有大棋子等会儿请你把大棋子送回家去"(2)找交叉点站好教师检查是否正确2．游戏(1)师："小朋友拿的棋一样吗?谁是黑棋宝宝?谁是白棋宝宝?等会儿请你去找个好朋友一起玩游戏两个好朋友必须一个是黑棋一个是白棋"学生在音乐声中玩"找朋友"的游戏教师个别指导(2)师："听可能是大狮子来了我们应该躲在哪里才安全呢?等会儿听到信号赶快躲到交叉点上去"(3)游戏再完整进行一次三、活动延伸师："小朋友真聪明躲过了大狮子老师奖励你们黑、白颜色的糖果回去后请你找一个好朋友一起吃怎么吃呢?你吃一颗黑的我吃一颗白的轮流吃"第三课千变万化的天气教学目标：理解天气的概念天气的主要组成要素了解气温和人们生活的其他生物的关系教学重、难点：天气的主要组成要素如何观测气温教学准备：各种天气的资料教学过程：一、了解天气1、说说自己知道哪些天气情况？2、请学生自由说说二、观察在线1、了解书上介绍的天气预报的制作过程先说说自己平时是如何理解天气预报的来历的然后再观察书上的介绍2、原来每天简单的短短几分钟的天气预报却要经过如此复杂的程序你对此有何感想？3、谈谈自己此刻的认识三、点击问1、出示谚语：蚂蚁大搬家雨点跟着下天上出炮台大雨马上来2、请学生谈一谈说说这些谚语的意思3、交流：你还知道哪些与天气有关的谚语？集体交流自己搜集的谚语4、拓展延伸5、如果给你来设计你准备如何设计天气符号？6、给一周的天气来绘制天气日记第四课环保节日知多少教学目标：1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象理解世界地球日的起源和目的2、感受地球生态环境日益恶化的现象以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感激发对地球的热爱之情和环境保护的意识教学重、难点：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象理解世界地球日的起源和目的教学准备：有关生态环境的资料教学过程：一、引导：环保是一个热门的话题也是一个迫在眉睫的话题说起环保我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事和我们无关；环保就是治理"三废"......其实环保是地球村里的每个公民的事也是每个人必尽的义务之一二、我们面临的环境问题有哪些？（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）1、环境污染读图片及阅读课文指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因请学生分别举出生活中的相应例子使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害明确目前环境污染无处不在的危机现状①师：这几天我们对周围的环境进行了观察现在谁向大家介绍一下你发现周围哪些地方有脏东西？②师：有垃圾的这些地方给人什么感觉对环境、人、动物、植物有什么影响？③师：当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪我们有没有想过：由于人类过度地消耗资源和污染环境已经给她造成了怎样的灾难？我们每个人在这样的灾难中又负有怎样的不可推卸的责任？当脆弱的生态难以维系人类的消费将如何持续？当地球患了绝症人类又能生存多久？④没有地球人类无法生存那我们应该怎样对待我们赖以生存的"母亲"--地球呢？对待这些垃圾我们怎么办？⑤师：我们必须对垃圾进行处理2、土地荒漠化由北京曾多次出现沙尘天气引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因造成土地退化的现象读图片及材料了解土地荒漠化的主要表现和原因3、生态系统破坏读图片及阅读材料知道由于人类不合理的砍伐、耕作使森林减少生物物种灭绝植被受到破坏生态环境恶化请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园世界是一个不可分割的整体空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的环境问题没有国界是全球性问题各国的环境问题可以相互影响、相互作用三、面对这些问题我们应该如何做？（让学生讨论得出结论）1、节约用水水是生命之源人类的文明之舟自古依水而行人类对水的依赖就像婴儿之于乳汁河流被称为大地的动脉湖泊被誉为大地的明珠河流和湖泊提供了丰富的淡水资源塑造了富饶的冲积平原滋润了土地哺育了人民成为人类文明发展的摇篮我们每天节约一滴水就为地球添加了一分绿色我们可以做到的：①洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯②一水多用用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等③随手关紧水龙头2、节约用电在我国火力发电占了我国总发电量的比重还比较大需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源节约用电就是节约能源我们每天能做的有：①随手关闭教室和宿舍内的灯做到人走灯灭②每天少看十分钟的电视等3、少使用塑料制品现在我们使用的塑料包装袋大部分是用不可降解的聚乙烯生产的这些包装物被抛弃到大自然中后会对环境形成"白色污染"我们每天能做到的有：①尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋②不使用不可降解的快餐盒③不随手乱扔塑料包装物④尽量购买用纸包装的物品⑤不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等4、不使用一次性筷子我们每天使用的一次筷子都是用竹子或树木做成的我们每扔掉一双筷子就是扔掉一片森林在我们的日常生活中尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭而不使用一次性竹木筷5、保护校园内的花草树木校园内的花草树木除具有美化环境的作用还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用保护花草树木也是保护环境我们可以做到：①不要随意践踏草坪②不攀摘花果③按时给花草浇水6、节约粮食粮食的生产过程需要消耗大量的光、热、水、肥资源节约粮食就是节约资源就是保护环境四、教师总结：1、通过我们今天的讨论大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保我想只要我们用心我们也能为环保贡献出我们自己的力量让我们大家都来关心环境注重环保共同建设我们的美丽家园2、介绍一些环保节日如世界环境日世界动物日等等第五课纸和我们的生活教学目标：1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究激发学生探究欲望兴趣以及培养环境保护意识养成节约用纸的习惯同时在研究实践中培养学生良好的学习态度鼓励学生勤于思考勇于创新2、培养运用调查、访问获取信息的能力查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力3、了解纸的历史纸与人类生活的密切关系教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸2、研究学习的资料（成果）3、准备各种纸艺的欣赏作品教学过程：一、导入1、引出研究课题教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么这些东西都是用什么做的呢？（教师把带来的纸做物品放在学生桌面请学生观察）（板书：纸）2、请同学们打开书包看一看再想一想哪样东西最多？我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的物品3、通过教师与学生说说生活上的纸让学生初步感知纸与我们生活关系密切它是无处不在的今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)4、学生讨论你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言学生确定研究课题(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少课前咱们班分成6大组回去查阅资料下面我们进行交流好吗？二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛讲述"纸"的成语故事（如《洛阳纸贵》等）第6小组：介绍变废为宝的方法请会用纸制作工艺品的同学做小老师进行小艺术技巧讲座辅导学生学习纸艺制作三、拓展延伸现状分析解决问题1、大家说一说评一评：让同学们说一说同学们生活中经常出现的浪费纸的现象让学生探究、思考2、重点质疑一位同学说："一堆纸扔掉了真可惜若是一张纸扔了不能算什么"(1)用课件展示"一张纸很少"(2)小组每人一张纸(3)全班每人一张纸(4)全校每人一张纸(5)全国1.3亿少年儿童每人一张纸学生总结：可以积少成多3、探讨解决方案：生产：重视环保使用：建议消费者节约用纸回收：有计划地回收废纸用于再生产宣传：介绍国内外先进经验大力推广再生纸提出希望：让我们关注身边小事关注生活；关注环保关注社会的可持续发展共同建设美好明天四、分享活动喜悦1、师生分享收获：师：在这次的实践活动中同学们共同研究共同体验都有了不少的收获老师也不例外在和大家一起学习的时候我也学会了一种"神仙鱼"的折法呢你们想学吗？2、跟老师一块折纸师：折好了么？看一条条神气活现的小鱼多可爱！让我们把它们送给在座的听课老师好么？感谢他们参与了我们今天的汇报活动跟老师们说再见吧！五、活动说明：活动不应只重结果：要让学生从各组学习的结果中获得更多的知识得到更多的启示更应注重活动的过程让每个学生在小组研究学习中从真切的实践中充分体验自主学习的快乐五、胃的对话教学目标：1．学习"讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护"的知识和本领2．增强、提高自己应对困难处理突发事件的能力从而快快乐乐的健康生活教学重难点：重点：知道胃的作用难点：学会保护自己的胃养成良好的生活习惯课前准备：投影片教学过程：一芝麻开门1．今天给大家带来了一位好朋友它的名字叫胃它是你肚子里用来盛装食物并对食物进行消化的柔软肌肉"口袋" 2．胃每天都在认真勤劳地工作着有时还很累呢二观察在线1．食物进入胃后胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动2．胃不停地蠕动食物和胃液充分混合成糊状3．胃经过紧张收缩幽门打开容易消化地食物依次被送入十二指肠4．糊状食物被不断地向下推5．胃的作用是什么呢？三点击问号1听听胃的对话想一想2出示对话：⑴我的小主人每天最爱吃零食没有正常的饮食规律让我从早忙到晚我好难受啊！⑵我的小主人特贪吃见到好吃的就不顾一切地大吃大喝快把我撑破了⑶我的小主人更厉害为了玩他吃饭时总是狼吞虎咽从不细细咀嚼让我负担很重都消化不良了⑷我的小主人可好了他不吃零食不偏食挑食吃饭时还细细咀嚼你们看我多舒服啊！3怎么对待自己的胃的？学生交流4吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽且心情要放松饭后略作休息再开始工作少量多餐━可以避免胃涨或胃酸过多胃酸过多可能会逆留至食道刺激食道黏膜除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心食用温和饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物以获得均衡的营养不要纯吃淀粉含量高的食物饭后不要躺下休息四携手共享1书上24页面对下面几个小伙伴你想对他们说什么？评判他们的做法对不对狼吞虎咽（）零食不断（）细嚼慢咽（）暴饮暴食（）冷饮过度（）挑食偏食（）2向他们提出建议吗？补充养胃食物㈠、小米：暖胃安神㈡、南瓜：南瓜性温味甘保护胃粘膜帮助消化：南瓜所含果胶还可以保护胃肠道粘膜免受粗糙食品刺激促进溃疡面愈合适宜于胃病患者南瓜所含成分能促进胆汁分泌加强胃肠蠕动．帮助食物消化消除致癌物质：南瓜能消除致癌物质亚硝胺的突变作用有防癌功效并能帮助肝、肾功能的恢复增强肝、肾细胞的再生能力㈢、菠菜、胡萝卜、洋葱、大蒜五．巧手作坊⑴查阅图书或借助网络全面了解胃的作用胃的保养等的知识相关介绍：胃病饮食：得了胃病饮食上要注意以下11条原则：1.少吃油炸食物：因为这类食物不容易消化会加重消化道负担多吃会引起消化不良还会使血脂增高对健康不利2.少吃腌制食物：这些食物中含有较多的盐分及某些可致癌物不宜多吃3.少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性强的食物对消化道黏膜具有较强的刺激作用容易引起腹泻或消化道炎症4.规律饮食：研究表明有规律地进餐定时定量可形成条件反射有助于消化腺的分泌更利于消化5.定时定量：要做到每餐食量适度每日3餐定时到了规定时间不管肚子饿不饿都应主动进食避免过饥或过饱6.温度适宜：饮食的温度应以"不烫不凉"为度7.细嚼慢咽：以减轻胃肠负担对食物充分咀嚼次数愈多随之分泌的唾液也愈多对胃黏膜有保护作用8.饮水择时：最佳的饮水时间是晨起空腹时及每次进餐前1小时餐后立即饮水会稀释胃液用汤泡饭也会影响食物的消化9.注意防寒：胃部受凉后会使胃的功能受损故要注意胃部保暖不要受寒10.避免刺激：不吸烟因为吸烟使胃部血管收缩影响胃壁细胞的血液供应使胃黏膜抵抗力降低而诱发胃病应少饮酒少吃辣椒、胡椒等辛辣食物11.补充维生素C：维生素C对胃有保护作用胃液中保持正常的维生C的含量保护胃部和增强胃的抗病能力因此要多吃富含维生素C的蔬菜和水果⑵.学生实践创作安全问题（一）放学路上保平安活动目标：1、明白安全的重要性掌握一些自我防范的技能、技巧2、能够运用已有的知识发挥创造力进行简单的设计3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力重点、难点：1、明白安全的重要性掌握一些自我防范的技能、技巧2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力活动过程：学生1：妈妈老是教我放学回家时要注意安全真不知道哪些地方才有危险？学生2：让我们来找找危险在哪里然后平平安安地回家吧！一、调查回家方式老师：大家是怎样回家的？小组同学作调查统计全班同学回家的方式二、寻找路上危险老师：根据不同的回家方式讨论一下路上可能存在的危险学生讨论汇报三、讨论如何安全回家老师：针对这些危险我们想想要做怎样的安全做法？学生讨论四、我的放学路线图老师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来五、制作安全地图老师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中制作一个安全地图学生制作安全地图六、小结为了避免事故的发生我们小学生应该注意什么？放学路上保平安回家的方式可能存在的安全隐患绘制安全地图"伤脑筋"拼板--小学综合实践活动三年级下册活动目的：1、了解这种玩具的构造和功用2、在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上在观察与思考创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛体会乐趣收获成功活动过程：一、揭示活动内容这一课我们来玩"伤脑筋"拼板二、了解玩具特点1、初步印象"伤脑筋"拼板是一个古老的益智玩具又叫"伤脑筋十二块"（演示玩具）你知道这个这个玩具有哪些特点吗？2、简单介绍曾被漫画师丰子恺誉为"超平玩具之上与象棋、围棋相颉(jié)顽"的"伤脑筋十二块" 是一种随心所欲、变幻无常的益智拼板游戏"伤脑筋十二块"是中国人取的名字它形象地说明了这种玩具的构造和功用它共十二块每一块都是由五个小正立方体组成的形状各不一样它可以拼出许多有趣的平面图形能够开发你的智商为你的大脑加油83岁老人用玩具解开世界数学难题与玩具打了近半世纪交道的上海老人方不圆奇迹般地解开了一道尘封130多年的世界级数学难题2001年当这位83岁的老人在美国一次演说中首次用自己的益智玩具透露解题思路时在美国数学界引起了兴趣2001年上半年方老在一本科学画报上偶然看到一道"寇克曼15个女生问题"：某寄宿学校的15个女生每天都要3人一行外出散步一次怎样安排才能使每个学生一周7天内和其他14个女生在3人行中散步各1次这看似简单的数学题难倒了世界上众多著名数学家成了100道数学难题之一方老看到后想到了他的玩具这些排列组合用拼盘来解决不是很容易吗？他把3人一行散步的女生分成5组将7天分成7格制成了一个"散步课程表"的玩具只用几个晚上他就把"寇克曼15个女生问题"从数学王国的禁苑中解放出来方老得意地说按此玩法解法还不止一种呢方老说："玩具就是我的全部魅力无穷啊！"方老的家犹如一个玩具乐园除老人自己制作的几十种玩具外他还收藏了国内外各种玩具多得自己也数不清从一次性玩具"6疙瘩"到可以玩一辈子的"伤脑筋12块"有意思的是连方老日常生活中的摆设也是一个个别致的玩具：门上没锁一根玩具巧链比锁还牢要开门得动脑筋；万用日历表是自己设计的无需动日期只要每月调换星期即可......老人最得意之作是"伤脑筋12块"这似乎是个普通益智类玩具但在平常人手里或许几个月都玩不出在他的手里只需几分钟就能搞定2000年他带着"伤脑筋12块"和130只盒子到美国表演。
2025版高考语文一轮总复习第五部分教材梳理学案15报任安书节选礼运节选
（6） 惜其不成
__没__有__完__成__
不行；用在句末，表示 推测或反问的语气
5.特殊句式 序号
（1）
（2） （3） （4） （5）
例句 唯倜傥非常之人称 焉 孙子膑脚 《兵法》修列 终不可用 思垂空文以自见
句式特点（指出标志词）
__被__动__句__，__“_称__”意__为__“_被__称__道__”_
__从__外__面__ __把__门__带__上__
3.一词多义 序号 词语
例句
①不得通其道
②通古今之变
（1） 通 ③通邑大都
④数通使相窥观（《苏武传》） ⑤苏厉、乐毅之徒通其意（《过秦论》） ⑥事事四五通［《孔雀东南飞（并序）》］
用法和意义 __动__词__，__达__、__实__现_
__动__词__，__通__晓__
专题十二 文言文梳理
学案15 报任安书（节选）* 礼运（节选）*
基础梳理
诵读课文，将下列空缺部分补充完整。 《报任安书（节选）》见本书附录中“知识十 背诵篇目 一、文言文”第19篇 《礼运（节选）》见本书附录中“知识十 背诵篇目 一、文言文”第20篇
1.通假字
序号
例句
ห้องสมุดไป่ตู้
（1） 古者富贵而名摩灭
（2） 大底圣贤发愤之所为作也
序号 （3）
词语 信
例句 ⑤苟余情其信芳［《离骚》（节选）］ ⑥自可断来信［《孔雀东南飞（并序）》］
⑦低眉信手续续弹［《琵琶行（并序）》］
⑧弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）
续表 用法和意义 __副__词__，__确__实__ __名__词__，__使__者__
副__词__，__随__意__、__随__便_
上诉人陈照荣诉被上诉人南京市浦口区人民政府桥林街道办事处政府信息公开一案的行政判决书
上诉人陈照荣诉被上诉人南京市浦口区人民政府桥林街道办事处政府信息公开一案的行政判决书【案由】行政行政行为种类行政监督【审理法院】江苏省南京市中级人民法院【审理法院】江苏省南京市中级人民法院【审结日期】2021.03.25【案件字号】(2021)苏01行终149号【审理程序】二审【审理法官】赵雪雁宋振敏赖传成【审理法官】赵雪雁宋振敏赖传成【文书类型】判决书【当事人】陈照荣;南京市浦口区人民政府桥林街道办事处【当事人】陈照荣南京市浦口区人民政府桥林街道办事处【当事人-个人】陈照荣【当事人-公司】南京市浦口区人民政府桥林街道办事处【代理律师/律所】毛华贵北京大成(南京)律师事务所【代理律师/律所】毛华贵北京大成(南京)律师事务所【代理律师】毛华贵【代理律所】北京大成(南京)律师事务所【法院级别】中级人民法院【终审结果】二审维持原判【原告】陈照荣【被告】南京市浦口区人民政府桥林街道办事处【本院观点】上诉人向被上诉人申请公开桥林街道驷马河驷马北路排口整治工程批文和方案、房屋拆迁批文、方案及拆迁协议、该工程护坡、绿化项目批文、方案、投资概算，招投标协议书等信息。
【权责关键词】合法户籍所在地质证关联性合法性维持原判政府信息公开【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院经审查对原审法院认定的案件事实予以确认。
【本院认为】本院认为，上诉人向被上诉人申请公开桥林街道驷马河驷马北路排口整治工程批文和方案、房屋拆迁批文、方案及拆迁协议、该工程护坡、绿化项目批文、方案、投资概算，招投标协议书等信息。
被上诉人经审查向其作出涉案答复书，根据其申请事项告知上诉人“该工程是驷马山河景观绿化工程，由桥林街道组织实施，水务站负责工程前期设计、预算、招投标及施工管理工作”等等，并将项目绿化设计图纸、中标通知书等信息提供给上诉人。
被上诉人针对上诉人的信息公开申请已履行了相应的法定职责，程序亦无不当。
经查，上诉人要求公开的“驷马河驷马北路排口整治工程”“护坡工程”“绿化工程”系驷马山河景观绿化工程中的部分内容，被上诉人针对上诉人申请的内容已一一进行了回复并提供了相应的信息；“南京市浦口区人民政府浦政办文〔2018〕111号”文件，系浦口区人民政府针对浦口区水务局的请示作出的内部审批文件，并非上诉人所称的“房屋拆迁批文”；上诉人亦称“拆迁协议”系其本人向原审法院提供，且该协议并非被上诉人签署，被上诉人未向其公开该协议并不违反政府信息公开条例的相关规定。
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苏
通
之
行
心
得
体
会
高三英语备课组
2008.12.16
苏通之行综合报告
高三英语备课组2008.12.16 12月9日-11日在学校领导的带领下我们高三年级组全体教师外出考察学习，此行我们来到苏州十中和如皋石庄中学，经过两天的学习，我们触动较大，收获颇多，现总结如下：
走进苏州十中，浓厚的人文气息和和谐的学习、生活环境让我们耳目一新，十中的历史悠久，名人辈出，教学环境和学习环境轻松和谐，符合人的身心发展规律，学生的创新意识和个性得到了充分的培养和发展。
体现在课堂上，老师除了在专业知识上居高临下，更重要的是驾驭课堂的能力。
自始至终，师生之间在一种和谐、合作与探究的氛围中获得知识，在平等讨论中明理，教师的主导作用与学生的主体作用在一种不带任何刻意作秀的情况下得到充分的展示,老师和学生都在享受着思想碰撞的火花和灵魂的升华。
在这样的学校里学习简直就是一种享受，学生所学到的知识也是他一生的财富。
十中的教育并非一种空中楼阁式的教育,它很注重讲与练的时效性,更注重基础的巩固,表现在英语的词汇和书面表达的复习上尤为突出.他们的词汇复习紧扣大纲，即讲即练，他们的书面表达即练及批并要求学生及时背诵。
更重要的是他们特别重视发挥集体的活力，重视集体备课，把集体备课真正落到了实处。
如皋石庄中学，则是一番别样的风景,它是一所农村中学，但却是一所四星级高中，高考升学率居如皋市第二，南通市第八。
走进石中，感觉有点亲切，和我们的校园有几分相似，环境整洁，教学秩序井井有条，看得出这所学校的
管理水平非同一般。
深入到他们的课堂，能够感觉出一种紧张的气氛。
石中的教学模式与苏州十中的模式截然不同。
它似乎更突出细于实,挤与揪.细至每一份作业与每一个学生,实到教师和学生的每一瓶热水,挤出几乎一切可能的时间,揪至师生所能忍受的最大极限……它揪的突破口也离不开课堂的改革,学生也在一种讨论中学习,不过多了一分紧张与凝重,它的作业也紧扣基础的词汇和书面表达,但增加了时间上的覆盖。
这一次美中不足的就是没有听到一节高三英语课，在苏州十中我们听了一节高三语文作文评讲课，感受颇深，感觉这样的课堂正是我们老师和学生共同渴求的，轻松、和谐、自然。
学生们可以畅所欲言，观点很有见地；老师娓娓道来，课堂的主动权让给了学生，学生成为课堂真正的主人。
在石庄中学听了一节高一英语课，关于阅读理解策略的培养，课堂上，学生们积极讨论，自己总结，得出结论，学习的主观能动性得到了体现。
在课堂上，两校的共同点都是把课堂还给学生，让学生展开讨论，做学习的真正主人。
在随后与两校高三英语老师交流的过程中，我们也不难发现，两校高三英语复习的共同点都是以词汇复习为主线，兼顾专项和语法，形式多样，可以是首字母填词，选择填空，完型填空，任务型阅读，翻译题，做到讲练结合。
这一次的学习，对我们每个高三人从心灵上都是一次撞击，我们明白了苏南、苏中和苏北教育存在差异的一些原因。
经济的落后，导致教育水平的落后，以及人的思想跟不上，学生乐学，老师乐教，尤其是教育主管部门宏观抓教学，注意细节的把握，全市、全县、全校一盘棋，教研室分配好各科教学任务，实
行资源共享，而不是各自为阵，从而形成了良性循环。
回头想想我们市县教育局对于教学又做了哪些切实可行、行之有效的事呢？
他山之石，可以攻玉。
两校各有千秋，我们究竟应该学习人家什么?结合我校的实际情况，可能与石庄中学更近一些。
新课改要求我们老师改变传统的教学模式。
新课改下的课堂应该充分发挥学生的主体性和老师的主导作用。
作为处于第一线的老师来说，现在最迫切的就是，我们要把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，让学生在合作探究中，学会自己总结，自己学习，发挥学生的主体地位，把“要我学”变成“我要学”，发挥学生最大潜能，培养学生创新意识，张扬个性，但是我们反对“拿来主义”，反对一味的照搬照抄，要根据不同的学科，不同的课型，采取多种形式，而且这种做法不是一朝一夕的事，要从起始年级抓起。
作为高三的英语教师而言，我们要像两所学校的老师一样，要狠抓学生的基本功，对于词汇复习，我们现在想要有大的改变，不太现实，目前能做的就是要充分利用手头的复习资料，做好学生的课本知识的一轮夯实和梳理工作，当然，在这里我也建议，学校在以后的高三英语复习工作中要有超前意识，可以在暑假之前，分配好任务，提前做好备课工作，学校教学要打整体仗，这样才能在高考中、在沭阳立于不败之地。
同时我们还要狠抓学生答题和书写习惯，高考英语书面表达在试卷中占了很大比例，所以在卷面和速度上要提高要求，通过平时的书写训练，要求学生在保证质量的同时，要保证速度和卷面，同时要加强范文的背诵和默写。
作为备课组而言，我们要重视发挥集体的活力，重视集体备课，要实实在在的做好备课工作，备课可以不拘时间、不拘形式，而不是变成群口相声,光见热闹,效果甚微；要打整体仗，实行捆绑式考评，加大与外校评比力度，避免各自为战的窝里斗现象。
另外对于周练，我们要力求做到学与练紧密衔接，要做到学以致用，力避讲练脱钩的现象,有所侧重，让学生明白平时学习的重要性，也让学生体会到成功的快乐，尤其是初高中起始年级，更是如此，没有必要、也不能从一开始就与中高考“接轨”，适当降低难度，树立起学生学习的信心，这样才能使学生乐学、肯学，教师也就乐教，时间久了，自然就形成了良性循环，一切自然水到渠成！我们定会创造修远中学在沭阳大地上的奇迹！。