新北师大版三年级语文下册《 智慧 ③跳水》优质课教案_6
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
谁跳水?
为什么跳水?
结果怎样?
3,小组讨论概括每一部分的内容
风平浪静的一天,在一艘轮船上......
第一部分:1自然段
第二部分:2-6自然段
第三部分:7-9自然段
第五部分
学习课文的第一部分
思考,这一部分,写了什么?
读句子:一自然段
2,写了谁和谁的故事?
猴子和水手之间发生了什么?猴子为什么会放肆起来?
跳水第一课时教案
教学目标:
1.学习本课生字、新词,理解重点词语,做到有感情的朗读课文。
2.理清文章脉络,概括段落大意,初步了解课文内容,划分故事的起因,经过,和结果。
3.学习故事,在故事中掌握主要人物,了解彼此之间的关系。
教学重点:
1,理解故事中的主要人物是船长。
教学难点:
1,理清故事发展中的人物关系。
思考
补充,配合完成
第3部分,学生自读课文,自学生字,生词
第4部分,
1,出示生字,读一读,再组成词语
2,学生互相提示,易读错,易写错的字
开火车,抽生读
吓唬呜咽逃等
第四部分:
学生熟读课文,理解文章结构
1,默读课文,思考课文发生在什么时间?什么地方?是怎样引起的?经过如何?结果怎样?
2.根据问题给课文分段
教学板块
教师活动
学生活动
第一部分,Байду номын сангаас
问题导入
同学们,今天我们一起学习9单元第三课《跳水》,请大家齐读课题,从题目中你们都有什么问题呢?
教师边叙述边板书课题:
(板书:《跳水》)
抽生回答
谁跳?为什么跳?在哪儿跳?......
第二部分:范读课文,初步了解课文内容
1,教师范读课文,学生思考,课文讲了一件什么事?
3,理解取乐,放肆(板书),放肆的本意,文中义
4,所以这是故事的起因,板书(起因),那你能试着用自己的话来说一说故事发生的起因吗?注意加上时间地点哦。
水手和猴子
第六部分:讨论故事的主要人物
读了这个故事,你认为谁是故事最重要的人物?
船长
为什么跳水?
结果怎样?
3,小组讨论概括每一部分的内容
风平浪静的一天,在一艘轮船上......
第一部分:1自然段
第二部分:2-6自然段
第三部分:7-9自然段
第五部分
学习课文的第一部分
思考,这一部分,写了什么?
读句子:一自然段
2,写了谁和谁的故事?
猴子和水手之间发生了什么?猴子为什么会放肆起来?
跳水第一课时教案
教学目标:
1.学习本课生字、新词,理解重点词语,做到有感情的朗读课文。
2.理清文章脉络,概括段落大意,初步了解课文内容,划分故事的起因,经过,和结果。
3.学习故事,在故事中掌握主要人物,了解彼此之间的关系。
教学重点:
1,理解故事中的主要人物是船长。
教学难点:
1,理清故事发展中的人物关系。
思考
补充,配合完成
第3部分,学生自读课文,自学生字,生词
第4部分,
1,出示生字,读一读,再组成词语
2,学生互相提示,易读错,易写错的字
开火车,抽生读
吓唬呜咽逃等
第四部分:
学生熟读课文,理解文章结构
1,默读课文,思考课文发生在什么时间?什么地方?是怎样引起的?经过如何?结果怎样?
2.根据问题给课文分段
教学板块
教师活动
学生活动
第一部分,Байду номын сангаас
问题导入
同学们,今天我们一起学习9单元第三课《跳水》,请大家齐读课题,从题目中你们都有什么问题呢?
教师边叙述边板书课题:
(板书:《跳水》)
抽生回答
谁跳?为什么跳?在哪儿跳?......
第二部分:范读课文,初步了解课文内容
1,教师范读课文,学生思考,课文讲了一件什么事?
3,理解取乐,放肆(板书),放肆的本意,文中义
4,所以这是故事的起因,板书(起因),那你能试着用自己的话来说一说故事发生的起因吗?注意加上时间地点哦。
水手和猴子
第六部分:讨论故事的主要人物
读了这个故事,你认为谁是故事最重要的人物?
船长