斜桥中学九年级科学辅导资料(生物)
初三年级生物必备复习资料
初三年级生物必备复习资料
初三年级的生物学习是学生们进一步理解生命和自然界的重要阶段。
为了帮助同学们在考试中取得优异的成绩，以下是必备的复习资料建议：
首先，理解生物学的基本概念是至关重要的。
像细胞结构和功能、遗传与进化、生物多样性等，这些都是构成生物学基础的重要内容。
想象一下，如果细胞是学习的建筑砖块，那么了解每一块砖块的形状、大小和用途将帮助同学们建立起对整个建筑物的清晰认识。
其次，生物学的实验和观察是深化理解的关键。
通过实验，同学们可以亲身体验科学探索的乐趣。
比如，观察昆虫的生命周期，或者通过营养培养基观察微生物的生长，这些实验能够让抽象的理论知识变得具体而真实，像是在和生物们进行直接的对话和互动。
此外，图表和示意图对于记忆和理解也是非常有帮助的。
想象一下，如果生物知识是一座迷宫，那么一张清晰的地图将帮助同学们更快地找到出路。
例如，通过绘制遗传交叉和DNA复制过程的图表，可以帮助同学们轻松地理解复杂的生物学过程。
最后，不要忽视生物学与现实生活的联系。
生物学不仅仅是书本上的知识，它贯穿于我们日常生活的方方面面。
例如，了解食物链和生态系统如何影响环境和人类生活，将帮助同学们认识到自己在大自然中的角色和责任。
总而言之，通过这些必备的复习资料和方法，初三年级的同学们可以更深入、更全面地理解和掌握生物学的知识。
希望每位同学都能够在复习中找到学习的乐趣，并且取得令人骄傲的成绩！。
中考科学生物知识点资料
中考科学生物知识点资料
生物是中考科学的重要内容之一，主要包括生命的基本特征、细胞结构与功能、物质与能量的转化、遗传与变异、生物的进化与分类、生物与环境的关系等方面的知识。
以下是生物中考的知识点资料：
一、细胞结构与功能
1.细胞的结构和分类：原核细胞和真核细胞，真核细胞的结构包括细胞核、细胞质、质膜、线粒体、内质网等。
2.细胞的功能：代谢、生长、繁殖。
3.细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂。
二、生物的遗传与变异
1.核酸和遗传物质：DNA和RNA，DNA是遗传物质的基础。
2.遗传的基本规律：孟德尔的遗传定律，包括简单规律、自由组合规律和分离规律。
3.基因和基因突变：基因是决定个体性状的遗传因子，基因突变指基因序列的改变。
三、进化与分类
1.生物的起源：生命起源于原始海洋。
2.进化的证据：古生物化石、生物胚胎发育、生物分子等证据支持进化论。
3.进化的方式：自然选择、突变和基因流。
四、生物与环境的关系
1.生态环境的组成和特征：生态因子、生态位、生态系统等。
2.物质与能量的转化：光合作用和呼吸作用，生物通过光合作用获取能量。
3.生物的适应与生存：适应是生物为适应环境而产生的可遗传的适应性变异。
九年级下册科学生物知识点
九年级下册科学生物知识点生物学是一门研究生命现象的科学，涉及到了从微观到宏观的各种知识点。
九年级下册的生物学课程，主要包括细胞的结构与功能、遗传与进化、人体的调节与协调等多个重要知识点。
下面，将针对九年级下册科学生物的知识点进行详细的讲解。
一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本单位：细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞器官的功能：细胞器官包括线粒体、内质网、高尔基体等，每个细胞器官都有特定的功能。
3. 细胞的分裂：细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基本方式。
二、遗传与进化1. 遗传基因与性状：基因是遗传信息的单位，它决定了个体的性状。
2. DNA与RNA的作用：DNA是遗传物质的主要成分，RNA参与蛋白质的合成。
3. 遗传的规律：孟德尔遗传学规律中的基因分离定律和基因自由组合定律是遗传学的基础。
4. 进化与自然选择：进化是物种的逐渐演化和改变，自然选择是进化的主要驱动力。
三、人体的调节与协调1. 神经系统：神经元是神经系统的基本单位，它们通过传递神经冲动进行信息传递。
2. 内分泌系统：内分泌腺分泌激素进入血液循环，通过血液传递到目标器官进行调节。
3. 免疫系统：免疫系统是人体抵抗疾病的一种防御机制，包括先天免疫和后天免疫。
4. 呼吸系统：呼吸系统通过呼吸道进行气体的交换，摄取氧气和排出二氧化碳。
5. 消化系统：消化系统通过消化道将食物分解为营养物质，以供给机体所需消耗和生长发育。
细胞、遗传与进化以及人体的调节与协调是九年级下册生物学重要的知识点。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解生命的奥秘，了解人体的机构和功能，增加对生物多样性和进化的认识。
在实际生活中，我们可以通过观察身边的生物现象，加深对细胞结构与功能的理解。
可以通过参观科学展览馆、实验室等场所，学习关于细胞、遗传与进化的实践知识。
此外，我们还可以通过亲自参与科学实验、小组讨论等方式，提高对生物学的兴趣和理解。
九年级下册科学生物知识点的学习，将为我们在高中阶段继续学习生物学打下坚实的基础，为我们将来进一步了解生命科学和相关职业领域做好准备。
九年级全册生物复习知识点
九年级全册生物复习知识点一、细胞的基本单位细胞是生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞两类。
真核细胞内有细胞核和细胞质，细胞质又包括细胞膜、细胞质基质、细胞器等。
二、细胞的组成和功能1. 细胞膜：控制物质的进出、维持细胞内环境的稳定。
2. 细胞质基质：细胞内物质的主要组成部分。
3. 细胞核：细胞的控制中心，储存遗传信息。
4. 线粒体：参与细胞的呼吸作用，供给细胞能量。
5. 内质网：合成、转运和存储蛋白质的重要细胞器。
6. 高尔基体：物质的转运和加工。
三、细胞生长和分裂1. 细胞生长：细胞质内物质的合成、增殖和新细胞壁的形成。
2. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂包括纺锤体形成、染色体分离和胞质分裂等阶段。
四、遗传物质DNADNA是细胞内储存遗传信息的分子。
由核苷酸构成，包含脱氧核糖、磷酸、氮碱基等组成部分。
五、基因和遗传1. 基因是DNA上的功能片段，能控制一个或多个性状的遗传单位。
2. 染色体是DNA和蛋白质组成的结构体，人体细胞中有46条染色体。
3. 遗传的基本规律有孟德尔遗传规律、中央法则、遗传多样性和突变等。
六、生物进化和发展1. 进化是物种适应环境变化过程。
有自然选择、适者生存等进化驱动力。
2. 生物分类包括物种、属、科、纲、目、门等级别，形成生物分类系统。
七、生物多样性1. 生物多样性指地球上生物的种类、数量和遗传变异程度。
2. 生物多样性有物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
八、人体生物学1. 人体组成：细胞、组织、器官、器官系统。
2. 人体呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统等器官系统的结构和功能。
九、生物科学与社会1. 生物科学的应用：农业、医学、环境保护等领域。
2. 生态环境问题：空气污染、水污染、生物多样性减少等问题。
综上所述，九年级全册生物复习知识点包括细胞的基本单位、细胞的组成和功能、细胞生长和分裂、遗传物质DNA、基因和遗传、生物进化和发展、生物多样性、人体生物学以及生物科学与社会等内容。
九年级全册生物重点知识点汇总
九年级全册生物重点知识点汇总生物是自然界中最神奇的科学之一，它涉及到人类、动植物以及微生物等各种生命体。
在九年级全册生物教学中，有许多重要的知识点需要我们深入学习和理解。
下面将对九年级全册生物的重点知识点进行汇总。
首先，我们来谈谈细胞这个生物学的基本单位。
细胞是构成生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核，而真核细胞则包含有细胞核。
细胞内还有许多重要的细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网等，它们各自具有不同的功能，保证细胞正常的生存和生长。
其次，生物的遗传基因也是不可忽视的重要知识点。
基因是决定生物遗传性状的基本单位，它位于染色体上。
在遗传中，存在显性基因和隐性基因的概念，不同的基因型决定了生物的表现型。
而基因的突变可能会导致一些遗传病的发生，所以在生物学中，基因的研究是至关重要的。
再者，光合作用和呼吸作用也是九年级全册生物教学中的重点内容。
光合作用是植物利用阳光能量合成有机物质的过程，它为地球上生物提供了能量来源。
而呼吸作用则是生物体利用食物中的能量释放出来的过程，保证生物体的正常代谢和生存。
另外，生物的进化是生物学中一个重要的概念。
达尔文的进化论认为物种是通过自然选择和适者生存来逐步进化的。
在地球的漫长历史中，生物经历了种种环境的挑战和选择，最终形成了如今丰富多样的生物多样性。
最后，生态系统和生物圈也是九年级全册生物的重点内容。
生态系统包括生物群落和生物栖息地，研究生态系统有助于我们更好地了解生物之间的相互关系。
而生物圈则是地球上所有生物与环境之间的互动关系的总和，它保证了地球上生命的延续和稳定。
通过对九年级全册生物重点知识点的汇总，我们可以更加系统地了解生物学的基本概念和原理，为我们在接下来的学习和科研工作中打下坚实的基础。
生物学是一个不断深入研究和探索的科学领域，希望同学们能够在生物学的海洋中畅游，发现更多生命的奥秘。
九年级全册生物必备知识点
九年级全册生物必备知识点生物学是我们学习的一门重要科学，通过学习生物学知识，可以了解生命的起源、生物的组成、生命活动的规律等等。
在九年级的生物学课程中，有一些知识点是必须要掌握的。
下面我们就来看一下九年级全册生物必备知识点。
细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本组成部分。
在九年级的生物学课程中，我们需要了解细胞的结构和功能。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分，而细胞的功能包括营养吸收、代谢、排泄等生命活动。
此外，我们还需要了解原核细胞和真核细胞的区别，以及植物细胞和动物细胞的特点。
遗传是生物学的重要内容之一。
在九年级的生物学课程中，我们需要了解遗传的规律和方法。
遗传的规律包括孟德尔遗传定律、基因的概念、基因的显性和隐性等。
而遗传的方法包括遗传的交叉、基因突变等。
通过学习遗传学知识，可以更好地理解生物的遗传规律。
生物进化是生物学的另一个重要内容。
在九年级的生物学课程中，我们需要了解生物的进化历程和进化的证据。
生物进化的证据包括生物地理证据、生物化石证据、生物胚胎发育等。
通过学习生物进化知识，可以更好地认识生物的演化过程。
生态学是生物学的重要分支，也是九年级生物学课程中必备的知识点。
生态学主要研究生物与环境的关系，包括生物群落的构成、生物之间的相互作用、生物对环境的影响等。
在学习生态学知识时，我们需要了解生态系统的结构和功能、生物多样性的重要性、生态平衡的维持等。
细胞、遗传、进化和生态是九年级全册生物学的四大板块，也是九年级全册生物必备的知识点。
通过系统地学习这些知识，可以更深入地了解生命的奥秘，从而提高我们对生物世界的认识和理解。
希望同学们能够认真对待九年级全册生物学知识，努力学习，取得好成绩。
【字数已超过1500字，希望对您有帮助】。
九年级易考科学知识点
九年级易考科学知识点一、生物科学知识点1. 细胞结构与功能细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核，而真核细胞具有细胞核。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞通过细胞分裂繁殖，并根据需要合成不同的蛋白质来实现细胞功能。
2. 遗传与基因遗传是指信息的传递与变异。
遗传物质是DNA，而基因是DNA分子上的一段序列，携带着特定的遗传信息。
基因决定了个体的遗传特征，包括外貌、性状和疾病易感性等。
3. 生物进化与适应生物进化是指生物种群随时间逐渐改变和适应环境的过程。
这个过程中，适应性好的个体能够幸存下来并繁殖后代，逐渐形成新的物种。
进化的主要机制包括自然选择、突变和基因流等。
二、物理科学知识点1. 粒子模型物质是由微观粒子构成的，包括原子、分子和离子等。
原子是不可再分的基本粒子，不同元素的原子具有不同的质量和化学性质。
分子是由两个或多个原子组成的，可以是同种元素的原子或不同元素的原子。
2. 运动学运动学研究物体的位置、速度和加速度等。
常见的运动状态有匀速直线运动、匀加速直线运动和曲线运动等。
物体的运动状态可以通过位移-时间、速度-时间和加速度-时间图像来描述。
3. 能量与能量转化能量是物体的一种属性，包括动能和势能等形式。
能量可以在物体间转移和转化，遵循能量守恒定律。
常见的能量转化形式有机械能、热能和电能等。
三、化学科学知识点1. 元素与化合物元素是由同种原子组成的纯物质，可以通过化学反应转化为其他元素。
化合物是由两种或多种元素以确定的化学比例结合而成的物质。
2. 反应与平衡化学反应是指物质之间发生的化学变化过程，包括物质的转化、生成和消失等。
反应速率由反应物浓度、温度和催化剂等因素影响。
平衡态是指反应物与生成物浓度保持稳定的状态。
3. 酸碱与溶液酸是指能够产生H+离子的物质，碱是指能够产生OH-离子的物质。
酸碱反应是指酸和碱在适当条件下发生的化学反应。
溶液是指固体、液体或气体溶质在溶剂中均匀分布的体系。
九年级生物知识重点知识点
九年级生物知识重点知识点生物是中学阶段的一个重要科目，它涉及了我们身边的生物世界以及人类的生命健康等方面知识。
下面是九年级生物的重点知识点。
1. 细胞与组织1.1 细胞的结构与功能在细胞理论中，细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，不同类型的细胞具有不同的形态和功能，如植物细胞和动物细胞有明显的区别。
1.2 细胞的分裂与增殖细胞能够通过有丝分裂和无丝分裂等方式进行分裂和增殖，维持生物体的生长和发育。
1.3 细胞组织的构成在多细胞生物体中，细胞通过不同的形态和功能组成了组织，如上皮组织、结缔组织等。
2. 生物遗传与变异2.1 遗传物质DNADNA是生物体内的遗传物质，可以储存和传递遗传信息，由核苷酸序列决定生物的性状和特征。
2.2 基因与染色体基因是DNA上的一段特定序列，决定了生物的遗传性状，染色体是基因在细胞分裂时的可见物质。
2.3 遗传的分子基础通过基因的复制和表达，遗传信息可以传递给后代，形成遗传的分子基础。
2.4 变异与进化在基因的复制和表达过程中，存在着变异和突变的现象，这些变异通过进化过程会使物种适应环境的变化。
3. 生物生长与发育3.1 细胞分裂与组织生长细胞通过分裂和增殖来实现生物体的生长，细胞的组织生长使生物体各个器官得以发育。
3.2 植物的生长与发育植物的生长和发育是由细胞的分裂和组织的生长所决定的，包括植物器官的形成和植物激素的调节。
3.3 动物的生长与发育动物的生长和发育是由遗传和外部环境共同作用的结果，包括动物的生殖和发育周期。
4. 免疫与感染4.1 免疫系统免疫系统是动物体内的一种防御系统，包括非特异性免疫和特异性免疫两种方式。
4.2 感染与疾病人类和动物会受到各种感染，如细菌、病毒和寄生虫等，导致相应的疾病发生。
4.3 疫苗与免疫通过接种疫苗可以刺激免疫系统产生抗体，提高机体对某些病原体的抵抗能力，起到预防疾病的作用。
5. 生态系统与环境保护5.1 生态系统的结构与功能生态系统是由生物群落和环境共同组成的，生物群落的相互作用决定了生态系统的结构和功能。
初三生物总复习资料大全
初三生物总复习资料大全初三生物总复习资料大全生物是初中学习中的一门重要科目，它涉及到生命的起源、结构、功能以及生态环境等方面的知识。
在初三阶段，学生需要对这些知识进行全面的复习，以便更好地应对中考。
本文将为大家提供一份初三生物总复习资料大全，帮助同学们系统地复习生物知识。
第一章：细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，了解细胞的结构与功能对于理解生物学的其他知识至关重要。
在这一章节中，我们将学习细胞的组成、细胞膜的结构与功能、细胞器的结构与功能等内容，这些都是初中生物的基础知识。
第二章：生物遗传与变异生物的遗传与变异是生物进化的基础，也是生物多样性的来源。
在这一章节中，我们将学习基因的结构与功能、遗传的规律、基因突变与变异等内容。
了解这些知识不仅可以帮助我们理解生物的进化过程，还可以应用到实际生活中，如遗传疾病的预防和治疗等。
第三章：生物的分类与进化生物的分类与进化是生物学的重要内容，它涉及到生物的多样性和演化过程。
在这一章节中，我们将学习生物的分类方法、生物的进化理论、生物的适应与演化等内容。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解不同生物之间的关系，以及它们的适应能力和进化过程。
第四章：植物的结构与功能植物是地球上最主要的生物群体之一，它们在维持生态平衡、提供氧气和食物等方面起着重要作用。
在这一章节中，我们将学习植物的结构与功能、植物的生殖与繁殖、植物的生长与发育等内容。
了解这些知识可以让我们更好地了解植物的生命过程，以及它们与环境的相互作用。
第五章：动物的结构与功能动物是生物界中最复杂和多样化的一类生物，它们在地球上占据着重要的地位。
在这一章节中，我们将学习动物的结构与功能、动物的生殖与繁殖、动物的行为与适应等内容。
了解这些知识可以帮助我们更好地了解动物的生命过程，以及它们在生态系统中的作用。
第六章：生物与环境生物与环境之间存在着密切的关系，它们相互影响、相互适应。
在这一章节中，我们将学习生物与环境的关系、生态系统的结构与功能、生物的保护与利用等内容。
初三生物课的学习资料推荐
初三生物课的学习资料推荐初三生物课，是学生步入生命科学世界的重要阶段，掌握相关学习资料至关重要。
为了帮助学生高效学习，这里推荐一些优秀的学习资源，这些资源将成为学生们的得力助手，助力他们顺利通过初三生物课程的挑战。
首先，课本是学生学习生物的基础工具。
建议选择内容全面且易于理解的教材，如《初中生物学》教材。
这些教材通常涵盖了初三生物课程的核心内容，如细胞结构与功能、遗传与变异、生态系统等。
内容结构严谨，图文并茂，帮助学生从根本上理解生物学的基础概念和原理。
除了课本，配套的练习册和复习资料也是不可或缺的。
练习册如《初三生物同步练习》提供了与课本内容紧密相关的练习题，帮助学生巩固知识点并提高解题能力。
复习资料如《初三生物考点总结》则能够帮助学生快速回顾重要知识点，做好考试准备。
网络资源也是现代学习的重要组成部分。
各大教育网站如“学而思网校”或“猿辅导”提供了丰富的在线课程和视频讲解，这些资源能够帮助学生在家中也能接受高质量的辅导。
特别是通过观看生动有趣的视频讲解，学生可以更好地理解复杂的生物学概念。
此外，利用生物学相关的科普书籍也是一个不错的选择。
这类书籍如《生命的秘密》或《生物学通识》能够为学生提供更深入的知识背景，并激发他们对生物学的兴趣。
这些书籍不仅增加了知识的广度，还能够提高学生的综合素养。
最后，参与讨论和实践活动也极为重要。
建议学生加入生物学相关的兴趣小组或参加科学实验活动，通过动手实践来加深对生物学知识的理解。
例如，学校的科学实验课程或暑期的科学营地都是不错的选择。
综上所述，初三生物课的学习资料涵盖了从基础教材到在线资源的全面内容，学生应根据个人的学习习惯和需求选择适合的资料进行学习。
通过综合利用这些资源，学生不仅能提升自己的生物学知识水平，也能为未来的学术发展打下坚实的基础。
初中科学中考生物教案全册
初中科学中考生物教案全册
课时目标：了解生物学的基本概念，掌握生物分类的方法，认识生物的特点和生命的本质。
一、生物学的基本概念
1. 生物学的定义和研究对象
2. 生物体与非生物体的区别
3. 生命的基本特征：呼吸、营养、生长、繁殖、运动、感应、调节和适应
4. 生物的结构层次：生物体、器官、组织、细胞、细胞器、分子物质
二、生物的分类
1. 植物界、动物界和微生物界的特点
2. 植物与动物的区别
3. 细菌、真菌、原生动物、原生植物的特点及分类方法
三、生命的本质
1. 生命与无生命的特点
2. 生物所具有的普遍规律：有机体的结构、生命周期、遗传基础、物质代谢、能量转化、
生物进化
课堂活动：
1. 观察生物和非生物体的特点，并进行比较
2. 研究生命的基本特征：呼吸、营养、生长、繁殖、运动、感应、调节和适应
3. 制作生物的分类表，并分类讨论
4. 讨论生物的结构层次，比较不同层次结构的特点
课后作业：
1. 总结生物学的基本概念，写一篇读后感想
2. 搜集不同种类生物的图片，研究它们的特点和分类方法
3. 绘制生命的本质思维导图，包括生物特点、分类和基本规律
评价方式：
1. 课堂表现：积极参与讨论，提出问题并分享观点
2. 作业完成情况：按时完成作业并认真思考问题
3. 考查成绩：考察对生物学基础知识的掌握情况期末考试重点：
1. 生物学的基本概念
2. 生物的分类方法和特点
3. 生物的基本特征和生命的本质。
初三年级生物必备考前资料
初三年级生物必备考前资料初三年级的生物考前资料，对于学生们来说至关重要。
它们不仅仅是考试前的简单复习材料，更是帮助他们理解生物世界中复杂概念的关键工具。
作为这些资料的作者，我明白每一个学生都希望通过这些准备材料，在考试中取得优异的成绩。
因此，在这份资料中，我致力于以生动的方式呈现生物学科的核心内容，以确保每位学生都能轻松理解和记忆。
首先，让我们来讨论生物的基本概念。
生物学是研究生命的科学，它涵盖了从细胞到生态系统的所有内容。
在这些资料中，我将详细介绍细胞的结构和功能，因为它是理解生物学基础的关键。
通过将细胞比作身体中的工人，执行各种重要功能，如分解营养物质和制造新的细胞，学生们能够更好地理解其作用和重要性。
其次，我们将深入探讨遗传学。
遗传学是生物学中一个极其重要的分支，它研究了基因如何传递给后代，决定了生物体的特征和性状。
在资料中，我将以一种亲切的方式描述基因，比如把它们比作家族中的遗传信息传递者。
这样的比喻有助于学生们理解基因是如何在生物体内传递，并影响其外观和行为的。
此外，生态学也是考试中的一个重要部分。
它研究生物与其环境之间的关系，以及这些关系如何影响整个生态系统的平衡。
在资料中，我会通过描述生物与环境之间的相互作用，比如食物链和能量流动，来帮助学生们理解生态学的基本概念。
通过这些实例，他们可以更清晰地看到不同生物如何依赖彼此以及它们周围的环境。
最后，我会提供一些实用的学习技巧和记忆方法，帮助学生们更有效地使用这些资料。
例如，通过制作思维导图来整理和连接各种生物概念，或者通过编制记忆卡片来巩固重要的定义和术语。
这些技巧不仅有助于他们在考试中取得好成绩，还能提升他们对生物学的整体理解。
总之，这些初三年级生物必备考前资料不仅仅是普通的学习资料，更是一次与生物世界深度连接的机会。
通过简单而生动的描述，我希望每位学生都能在考试中表现出色，同时对生物学产生持久的兴趣和理解。
九年级生物总复习资料
九年级生物总复习资料
1. 细胞生物学
- 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞器官：线粒体、溶酶体、内质网
- 细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂
- 细胞生命周期：生长期、分裂期、间期
- 细胞的特点：新陈代谢、遗传
- 细胞的结构与功能关系
2. 遗传学
- 遗传的基本概念：基因、染色体、基因型、表型
- 遗传信息的传递：DNA的复制、RNA的转录、蛋白质的翻译
- 遗传规律：孟德尔遗传定律、血型遗传规律
- 基因工程与生物技术
3. 生态学
- 生态系统的组成和结构：生物群落、种群、个体
- 生态位和生态位类型
- 生物圈和生物多样性
- 环境保护和可持续发展
4. 进化论
- 进化与自然选择
- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物化石、哺乳动物骨骼
- 进化的模式和机制：突变、基因流、基因漂变
5. 人体生物学
- 人体器官系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等
- 遗传性疾病和感染性疾病
- 干细胞与组织工程
以上是九年级生物总复习资料的内容概要，希望能对你的复习提供帮助。
如果有任何问题，请随时向我提问。
九年级科学生物部分知识点
九年级科学生物部分知识点1. 细胞结构与功能生物的基本单位是细胞，它由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜保护细胞内部的结构，控制物质进出；细胞质包含细胞器，负责维持细胞的正常功能；细胞核则携带和传递遗传信息。
2. 细胞的多样性生物界根据细胞核的有无，可分为原核生物和真核生物。
原核生物为细菌和蓝藻等，真核生物则包括植物、动物和真菌等。
真核生物的细胞具有细胞核和复杂的细胞器。
3. 遗传基础DNA是遗传信息的携带者，它以双螺旋结构存在于细胞核中。
通过DNA的复制，细胞能够传递基因信息给下一代。
基因是DNA上的遗传单位，它决定了生物的遗传特征。
4. 遗传与进化突变是基因遗传变异的一种方式，它可通过基因重组和基因突变等机制引起。
进化是物种适应环境和自然选择的结果，有助于物种的生存与繁衍。
5. 细胞分裂和生殖细胞分裂是细胞生命周期中的重要过程，包括有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段，通过这一过程，细胞能够增殖和修复组织。
生殖是生物个体繁殖后代的过程，可以通过有性生殖和无性生殖实现。
6. 遗传与性别人类的性别决定于性染色体，男性为XY型，女性为XX型。
男性的精子可以携带X或Y染色体，而女性的卵子只能携带X染色体。
所以，受精卵若受到带有X染色体的精子受精，则为女性，若受到带有Y染色体的精子受精，则为男性。
7. 生物圈与生态系统生物圈由地球上所有的生物、非生物和它们相互作用的环境组成。
生态系统是生物圈中某一特定区域内的生物共同体和环境的总和，包括有生物群落、生物栖息地、生物种群和生物个体。
8. 物质与能量的循环生物在生长和代谢过程中需要物质和能量的供应。
物质循环包括水循环、碳循环和氮循环等，能量循环则通过光合作用和食物链来实现。
9. 生物多样性与环境保护生物多样性是指地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
保护生物多样性可以促进生态平衡，维持地球生态系统的稳定。
九年级生命科学知识点
九年级生命科学知识点一、细胞的结构与功能细胞是构成生物体的基本单位，它包括细胞膜、细胞质和细胞核三个部分。
1. 细胞膜细胞膜是一个具有选择性通透性的薄膜，它控制物质的进入和离开细胞。
同时，细胞膜承载细胞形态并参与细胞间的信号传递。
2. 细胞质细胞质是位于细胞膜和细胞核之间的区域，其中包含了各种细胞器。
细胞质中的细胞器各司其职，完成不同的生物学功能。
3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，其中包含了遗传物质DNA。
细胞核通过DNA的复制和转录，调控细胞的生长、分裂和功能表达。
二、细胞的分裂与遗传细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
1. 有丝分裂有丝分裂是细胞生命周期中最常见的一种分裂方式，分为四个阶段：有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期。
有丝分裂通过细胞周期调控蛋白的作用，确保每个新细胞获得完整的染色体。
2. 减数分裂减数分裂是生殖细胞的分裂方式，通过一次有丝分裂和一次减数分裂，形成四个基因组合不同的细胞。
减数分裂的重要性在于增加了遗传多样性，为物种进化提供了基础。
三、遗传与基因遗传是生物在繁殖过程中将遗传信息传递给下一代的过程，基因是控制遗传的基本单位。
1. DNA与基因DNA是一种双螺旋结构的分子，它是细胞中存储遗传信息的重要分子。
基因是DNA分子上的一个功能区域，它决定了细胞合成蛋白质的顺序和数量。
2. 遗传方式遗传方式包括显性遗传和隐性遗传两种形式。
显性遗传是指当一个基因表达时，它的性状会表现出来；而隐性遗传是指需要两个基因同时具备才能表现出来的性状。
四、进化与适应进化是物种逐渐演化和适应环境变化的过程，性状的适应性与生存和繁殖的成功密切相关。
1. 进化理论进化理论以“物竞天择、适者生存”为核心观点，认为物种间的竞争和适应环境能力是物种演化的推动力。
2. 自然选择自然选择是进化过程中最重要的机制之一，通过优胜劣汰的原则，使适应环境的性状在群体中逐渐累积。
九年级上下册生物培优讲义
九年级上下册生物培优讲义第一讲：细胞的结构与功能- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的功能：新陈代谢、生物复制、细胞分化第二讲：细胞的分裂- 细胞周期：间期、有丝分裂、无丝分裂- 有丝分裂的过程：前期、中期、后期、末期- 无丝分裂的过程：减数分裂一、减数分裂二第三讲：遗传与变异- 物质的遗传基础：DNA、基因、染色体- 遗传的规律：孟德尔遗传定律、性染色体遗传、多基因遗传- 变异的原因：突变、基因重组第四讲：进化与分类- 进化的证据：化石、生物地理、生物胚胎、分子生物学- 进化的方式：自然选择、突变与选择、遗传漂变- 分类的原则：形态分类、系统分类第五讲：人体健康与圈套- 卫生与健康：卫生惯、饮食与健康、运动与健康- 常见疾病的防治：感冒、糖尿病、高血压、癌症- 环境对人体的影响：水污染、空气污染、噪音污染第六讲：生态系统- 生态系统的组成：生态位、群落、生态圈- 生态平衡与人类活动：环境污染、生物灭绝、自然保护区- 生态系统的恢复与保护：荒漠化防治、森林资源保护、濒危物种保护第七讲：植物生长与发育- 植物的组成：根、茎、叶、花果- 植物的生长与发育：种子发芽、光合作用、植物激素- 植物的繁殖方式：有性生殖、无性生殖第八讲：动物生长与变化- 动物的组成：器官、组织、细胞- 动物的生长与发育：胚胎发育、幼体变态、体细胞分裂- 动物的繁殖方式：内受精、外受精、卵胎生第九讲：疾病与防治- 免疫系统与疾病：抗体、疫苗、免疫缺陷- 常见传染病的防治：手足口病、流感、结核病- 预防疾病的方法：个人卫生、预防接种、环境卫生第十讲：生物技术与生活- 生物技术的应用：基因工程、克隆技术、细胞培养- 生物技术对生活的影响：农业生产、医学治疗、环境保护- 生物技术的发展与伦理道德：生物安全、科学伦理、可持续发展。
科学生物知识点九年级
科学生物知识点九年级生物是一门研究生命现象和生命规律的科学，涉及范围广泛，内容丰富。
在初中九年级的生物学习中，我们将学习到许多重要的生物知识点。
本文将介绍九年级生物学习的主要知识点，并简要概述每个知识点的重点内容。
1. 细胞和组织细胞是生物最基本的结构和功能单位。
九年级生物学习的重点内容包括：细胞的结构与功能、原核细胞与真核细胞的区别、生物膜的结构与功能等。
此外，还会学习到细胞组织的概念和分类，如动植物的组织结构与功能等。
2. 生物遗传与进化遗传是生物繁衍和物种进化的基础。
在九年级生物学习中，我们将学习到遗传的基本规律，如孟德尔遗传定律、染色体与基因的关系等。
我们还会学习到基因突变与基因工程的知识，以及物种起源与演化的基本原理，如自然选择、适者生存等。
3. 物质和能量的循环生物体的生理功能需要通过物质和能量的循环来维持。
在九年级生物学习中，我们将学习到光合作用和呼吸作用的原理、氮循环和水循环的过程。
我们还会了解到生态系统中物质和能量的流动与转化，以及能量在食物链和食物网中的转移规律。
4. 生物多样性生物多样性是自然界的宝贵财富，也是人类生存和发展的重要基础。
在九年级生物学习中，我们将学习到物种的分类学原则和分类方法。
我们还会了解到生物多样性的原因和意义，以及保护生物多样性的重要性。
5. 生物与环境生物与环境相互依存，互为影响。
在九年级生物学习中，我们将学习到生物在不同环境条件下的适应和生存策略。
我们还会了解到生物与环境之间的相互关系，以及人类对环境的影响和保护环境的措施。
总结：九年级生物学习的主要知识点包括细胞和组织、生物遗传与进化、物质和能量的循环、生物多样性以及生物与环境等。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解生命现象和生命规律，增强对生物科学的兴趣和热爱。
同时，这些知识也为我们今后深入学习生物学奠定了坚实的基础。
以上就是九年级生物学习的主要知识点的简要介绍。
希望本文对于你的学习有所帮助，也希望你在九年级的生物学习中能够取得优异的成绩！。
初三湘教版必备生物精讲讲义
初三湘教版必备生物精讲讲义一、细胞的基本结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
原核细胞是古老的生物形态，没有细胞核和细胞器；真核细胞则具有明显的细胞核和各种细胞器。
1. 细胞膜细胞膜是细胞的外界界面，具有筛选物质的功能。
主要由脂质、蛋白质和糖组成，具有半透性。
2. 细胞质细胞质包括细胞膜内的液体、溶液和细胞器。
其中溶液主要包括各种有机物和无机物，用于维持细胞内的生理活动。
3. 细胞核细胞核是细胞内最显著的结构，包含着遗传信息和控制细胞活动的基因。
细胞核内包括染色体、核仁和核糖体等。
4. 线粒体线粒体是细胞内的能量转换中心，通过呼吸作用将有机物转化为能量，供细胞使用。
5. 叶绿体叶绿体是植物细胞特有的细胞器，参与光合作用，将光能转化为化学能，产生有机物和氧气。
二、遗传与进化1. DNA与基因DNA是遗传信息的携带者，包含了一个个基因。
基因是决定细胞性状的物质基础，通过蛋白质合成发挥作用。
2. 细胞分裂与遗传细胞分裂是细胞增殖的过程，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
有丝分裂是体细胞的分裂过程，减数分裂是生殖细胞的分裂过程。
3. 基因的表现型基因的表现型受到基因型和环境因素的共同影响。
不同的基因型表现出不同的表现型，可通过遗传法则进行推断。
4. 进化与适应进化是物种长期积累变化的过程，适应是生物对环境变化的调整。
进化和适应相互作用，形成物种对环境的适应性变化。
三、生物的多样性与分类1. 生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
物种多样性是物种的丰富程度，遗传多样性是种群内个体之间的差异程度，生态多样性是生态系统内物种多样性的组合。
2. 生物分类生物分类是对生物进行系统化的分类和命名。
根据形态特征、生殖方式、分子特征等进行分类，现主要采用现代分类学方法。
3. 税迷与类型生物分类学采用了一套分类等级体系，由高到低依次为界门纲目科属种。
不同等级的分类单元具有不同的分类意义。
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2009年斜桥中学九年级下科学成校辅导资料（生物部分Ⅰ）一、选择题1.下列不是生物特征的是（）A、能进行呼吸B、会活动C、能生长繁殖D、能对刺激发生反应2. 生物形成物种多样性的一个主要原因是（）A、生态系统多样性B、分布多样性C、环境多样性D、遗传多样性3.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（）A按照生物的形态B按照生物的用途C按照生物的数量D按照生物的生活环境4.具有吸热和隔热的功能，被称为温室气体的气体是（）A、氧气B、氮气C、水蒸气D、二氧化碳5.玉米开花如果遇到连绵阴雨，产量会降低。
下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因（）A、风大，气温低，花粉不成熟B、风大，气温低，影响昆虫传粉C、阴雨，子房不能发育D、花粉被雨水冲落，影响风力传粉6.. 发育成葵花子和西瓜籽的分别是（）A、子房和子房B、子房和胚珠C、胚珠和子房D、胚珠和胚珠7.如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口。
其结果是（）A、甲不结果，乙结果，丙结果B、甲结果，乙不结果，丙结果C、甲不结果，乙不结果，丙结果D、甲、乙、丙都不结果8.有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是（）A、消化系统B、运动系统C、循环系统D、呼吸系统9.玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（）A、qB、dC、bD、p10.在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（）A、使口腔上皮细胞分散开B、杀死细胞C、杀灭细菌D、保持细胞的正常形态11.活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。
请你总结出细胞膜的功能特性是（）A、选择透过性B、完全透过性C、全封闭特性D、又是全透性，有时半透性12.细胞学说的主要内容是（）A、一切动植物都是由细胞所组成B、动物细胞于植物细胞具有相同的结构C、一切生物都有细胞组成D、细胞核是细胞的主要成分13.细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞只分成两份，每份各含一个细胞核②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁③细胞核由一个分两个A、①②③B、②①③C、③①②D、①③②14.植物营养组织的主要功能是（）A、支持作用B、保护作用C、输导作用D、储存营养物质作用15.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A、细胞分化的结果是细胞数目增多B、细胞分化的结果形成不同的组织C、细胞分化的结果直接形成各种器官D、细胞分化的结果是细胞的体积增大16有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是（）A、消化系统B、运动系统C、循环系统D、呼吸系统17.植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有（）A、细胞B、组织C、器官D、系统18.民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
”这说明了生物的（）A、生长现象B、适应现象C、遗传现象D、变异现象19. 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。
这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）A、温度B、水C、阳光D、空气20.把含有变形虫的池水放入烧杯中，不久变形虫就会聚集在水的上层。
这是因为它们需要（）A、充足的氧气B、充足的阳光C、充足的养料D、较高的温度21.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在（）A、目镜上B、载玻片上C、物镜上D、反光镜上22.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是（）A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上C、在载玻片中央先滴一滴清水D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流23在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（）A、细胞核B、细胞壁C、细胞膜D、细胞质24使用显微镜时，错误的操作是（）A、对光是要看到白亮的视野B、安放时镜座距实验台边缘约5cmC、观察使用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光25.下列属于植物细胞才有并能产生色素的结构（）A、细胞膜B、线粒体C、液泡D、叶绿体26.细胞中在遗传起最重要的结构是（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核27. 下列说法中正确的是（）A、单细胞生不能独立地进行生命活动B、所有细胞都有细胞核C、多细胞生物的细胞不具有细胞的全能性D、细胞是生物体的生命活动单位28. 一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（）A、细胞的生长使体积增大B、细胞分裂使细胞的数量增多C、细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用D、种子中细胞吸水膨胀所致29.下列生活方式中对减少癌症的发生相背的是（）A、多吃新鲜蔬菜和水果B、少吃泡菜和腌菜C、多抽烟多喝酒D、少吃含脂肪高的食物30.组织的形成是由于（）A、细胞分化的结果B、细胞分裂的结果C、细胞生长的结果D、细胞停止生长的结果31. 在动物体内分布最广的组织是（）A、结缔组织B、上皮组织C、肌肉组织D、神经组织32. 一棵古树仍能生长的原因是植物体内有（）A、分生组织B、输导组织C、肌肉组织D、神经组织33.载人的心脏内主要分布的组织是（）A、结缔组织B、上皮组织C、肌肉组织D、神经组织34. 下列说法中错误的是（）A、成人体内没有具分裂能力的细胞B、软骨是结缔组织C、人的牙齿不是上皮组织D、肌腱是结缔组织35中风病人常出现半身不遂，这是因为他的什么组织出现了功能丧失（）A、结缔组织B、上皮组织C、肌肉组织D、神经组织36.植物有起到保护作用的保护组织，人体内与之功能相同的是（）A、结缔组织B、上皮组织C、肌肉组织D、神经组织37.当我们梳头时常有一些头屑落下来，头屑属于细胞死亡了的（）A、结缔组织B、上皮组织C、肌肉组织D、神经组织38. 动物的皮肤属于（）A、结缔组织B、上皮组织C、肌肉组织D、器官39.动物的耳朵按其组成来说属于（）A、细胞B、组织C、器官D、系统40.有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起抱食的习性。
结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。
这个事例说明生物（）A能够适应一定的环境 B、能够影响环境C、不能适应环境D、对环境的刺激做出了反应41．“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明( )A．生物的生活需要营养B．生物能适应环境C．生物能生长和繁殖D．生物能对刺激作出反42.遮光器上光圈的作用是（）A、调节焦距B、调节光亮度C、调节光线角度D、调节图像清晰度43.从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊细胞乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出小羊的大多数性状（）A、难以预测B、像甲C、像乙D、像丙44.欲使显微镜下视野内左上方的物象移到中央，应向哪个方向移动玻片？（）A、右上方B、左上方C、右下方D、右上方45.我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的（）A、生殖器官B、基本组织C、营养器官D、果实46.观察装片时，视野里出现一污物，移动装片和目镜时该污点没有随着移动，那么该污点在（）A、反光镜B、目镜上C、物镜上D、装片上47.某同学在显微镜视野内发现一个里面空白且有黑边的椭圆形的结构，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，它能变形和移动，则结构是（）A、气泡B、液泡C、细胞D、细胞核48.破损的番茄，在夏天很容易腐烂，从生物体的结构看，其主要原因是（）A、夏季温度高，细菌繁殖快B、番茄汁液多，细菌侵入快C、番茄的果实含糖分高D、果实的保护组织被破坏，病菌易侵入49.切多汁的水果时会流出液体,此液体主要来自于( )A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、液泡50.相邻的植物细胞之间,依靠( )互相交流营养物质.A、细胞质B、细胞壁C、胞间连丝D、液泡51.生有鞭毛的藻类植物是（）A、水绵B、衣藻C、海藻D、紫菜52.猴子吃西瓜的故事中，下列四种关于西瓜皮与西瓜瓤的生物学说法，比较正确的应该是（）A、保护组织和营养组织B、营养器官和生殖器官C、营养组织和保护组织D、生殖器官和营养器官53.下列不属于生殖细胞的是（）A、卵细胞B、精子C、孢子D、胚54.校园里的梧桐树伟岸挺拔，其树干的结构和功能单位是（）A、树皮B、木纤维C、细胞D、输导组织55.采集植物标本时，应尽可能采集（）A、六种器官齐全的植物B、木本植物C、珍稀少见的植物D、草本植物56.松树与桃树种子不同之处是（）A、种子无种皮包被B、种子无果皮包被C、果皮内无种子D、种皮和果皮紧贴57.既是孢子植物又是高等植物的是（）A、藻类植物和苔藓植物B、苔藓植物和蕨类植物C、蕨类植物和种子植物D、种子植物和苔藓植物58.盆景中的“上水石”，适宜哪种植物生长（）A、藻类植物B、蕨类植物C、苔藓植物D、裸子植物59.下面关于一颗松籽和一粒葵花籽的说法，正确的是 ( )A、都是果实B、葵花籽是果实松子是种子C、都是种子D、葵花籽是种子松子是果实60.下列植物中，具有真正根的孢子植物是（）A、蕨类植物B、苔藓植物C、藻类植物D、裸子植物61.在树林中迷失了方向后，看到树干的一面长着苔藓植物，而对面没有，据此判断生长苔藓植物的一面是（）A、东B、南C、西D、北62.有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
”其中“白胖子”是指（）A．种子B．种皮C．胚D．子叶63.种子的结构中，最主要的部分是（）A．子叶B．胚C．种皮D．胚乳64.植物种子的结构并不都相同下列植物种子与菜豆种子结构相同的是（）A．玉米B．小麦C．水稻D．花生65.双子叶植物的种子具有两片子叶，下列植物种子都具有两片子叶的是（）A．菜豆、花生B．水稻、花生C．小麦、蚕豆D．玉米、小麦66.面粉是从小麦种子中磨出来的，面粉主要来自小麦种子的（）A．子叶B．胚芽C．胚根D．胚乳67.将下列种子放在适宜的外界条件下，能够萌发的是（）A．存放过多年的种子B．去掉胚乳的小麦种子C．刚刚收获的红松的种子D．颗粒饱满的大豆种子68.下列关于种子萌发条件的描述，不正确的是（）A．种子的胚必须是完整的B．种子的胚必须是活的C．必须要有肥沃的土壤D．要有水分、空气和适宜的温度69.植物种子萌发时，种子内的有机物转化成为（）A．有黏性的胶状物质B．可以燃烧的物质C．不溶于水的物质D．可供胚利用的小分子物质70.炒熟的玉米种子，即使放在有充足的水分、充足的空气和适宜的温度的环境中也不萌发，原因是（）A．种子处于休眠状态B．种子内缺少营养物质C．种子的胚不完整D．种子的胚已死亡71.农民在播种时，发现有些种子即使外界条件适宜也不能萌发，请你帮助农民判断：下列种子在适宜的条件下，一定不能萌发的是（）A．子粒饱满、结构完整的玉米种子B．害虫蛀空了的玉米种子C．放置了两年的玉米种子D．子粒皱瘪、结构完整的种子72.一条根能够不断的伸长，是由于（）A．根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞B．根冠不断地增加新细胞，伸长区细胞不断地伸长C．伸长区的细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛D．分生区细胞不断地分裂，伸长区的细胞迅速的伸长73.根尖的结构自下而上的四部分是（）A．根冠、分生区、根毛区、伸长区B．根冠、根毛区、分生区、伸长区C．根冠、伸长区、分生区、成熟区D．根冠、分生区、伸长区、成熟区74.人们在河堤、山坡、沙地上造林和种草的主要目的是（）A．优化环境B．获取柴、草等燃料C．放牧D．利用根系固堤、保土75.植物细胞周围水溶液浓度大于植物细胞液的浓度时（）A．水由细胞内向细胞外扩散B．水由细胞外的水溶液中向细胞内扩散C．细胞吸水D．细胞液中的水分增加76.若根毛细胞中细胞液浓度为30％，则根毛细胞能吸收水分的土壤溶液浓度是（）A．15％B．35％C．50％D．80％77.种植白菜、菠菜等以生产叶为主的植物需要多施（）A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．硼肥78.为使花生的果实能提早成熟，可增施（）A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．铁肥79.在农业生产过程中，如果花芽过多，人为要去掉一些果枝，其目的是（）A．避免果树出现结果的大小年现象B．有利于形成一些较大的果实C．促使植物体内营养物质的再分配D．有利于形成一些品质好，产量高的果实80.光合作用的产物之一是淀粉，实验中用来验证淀粉的试剂是（）A．生理盐水B．酒精C．石灰水D．碘液81.绿色植物通过光合作用将能量贮藏在（）A．叶绿体中 B．氧气中C．有机物中D．二氧化碳中82.养鱼的人常在鱼缸里放些新鲜水草，其目的是（）A．增加鱼缸内氧B．美化鱼的生活环境C．增加鱼缸内养料D．增加鱼缸内二氧化碳83.光合作用的的原料是（）A．叶绿素、水、二氧化碳B．二氧化碳和水C．淀粉和氧气D．光、叶绿素和水84.严重干旱会造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这说明光合作用的必要条件（或重要原料）是（）A．光B．水C．二氧化碳D．适宜温度85.在一定面积的土地上，要想提高农作物的产量，种植农作物时应（）A．尽量密植，提高单位面积内的植株数量，进而提高产量B．尽量密植，不让阳光照在地上，全部照在农作物上C．尽量稀疏，留出空地，使农作物都可均匀地接受阳光D．合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间又不相互遮光86.叶片结构中控制气孔开闭的结构是（）A．表皮细胞B．栅栏组织C．海绵组织D．保卫细胞87.下列农业措施最有利于改善根系呼吸状况的措施是（）A．适时灌溉B．适时施肥C．经常锄草D．中耕松土88.我国北方农村里常将甘薯贮存在地窑中，在进入地窑取物之前，农民把油灯用绳子吊入窑内，这种做法的目的是（）A．测量窑内二氧化碳含量C．测量窑内温度C．测量窑内一氧化碳含量D．为了照明89.植物进行呼吸作用的时间是（）A．白天B．夜晚C．白天和夜晚D．不论白天还是夜晚，只要有光就行90.移栽花木时剪去部分枝叶是为了（）A．减少叶的蒸腾作用B．降低叶的光合作用C．促进植物的吸收D．维持体内营养的平衡91.根从土壤里吸水，水通过根向上输送到茎的途径是（）A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细肥以内的各层细胞→茎B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细肥以内的各层细胞→导管→茎C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎92.给农作物进行深层施肥，可促使根系向深处生长，这是因为根的（）A．向水性B．向地性C．向肥性D．固定植物体的特性93.植物可以进行无土栽培的原因是（）A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐B．植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐C．土壤与植物的生长无关D．土壤对植物仅起固定作用94.使树木少生分枝，长得又快又高的方法是（）A．搞除顶芽，保留侧芽B．顶芽、侧芽均摘除C．摘除侧芽、保留顶芽D．顶芽、侧芽均保留95.新疆产的瓜果又大又甜的主要原因是（）①昼夜温差大②光照时间长③没有环境污染④氧气缺乏A．①④B．①②C．②③D．①③96．绿色植物的光合作用为地球生物提供了（）①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④97.早春播种后，用塑料薄膜覆盖的好处是（）A．防止病虫害B．保持适宜的温度C．保证空气的流通D．保持充足的水分98.水对植物生存的意义是（）A．水多水少对植物没有根本的影响B．水是植物所必需的，但不同植物对水的需要量不同C．没有水植物不能进行呼吸作用D．由于水的存在才能使植物变成绿色。