《开国大典》
《开国大典》课文原文
六年级上册语文第7课《开国大典》课文1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。
观礼台上还有外宾。
会场在天安门广场。
广场呈丁字形。
丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门。
在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。
城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照规定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
[概括开国大典主要内容]开国大典课文主要内容
![[概括开国大典主要内容]开国大典课文主要内容](https://img.taocdn.com/s3/m/fd5273b76f1aff00bed51ea9.png)
[概括开国大典主要内容]开国大典课文主要内容《开国大典》课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义。
下面小编给大家带来《开国大典》课文主要内容，欢迎大家阅读。
《开国大典》课文原文1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
观礼台上还有外宾。
会场在天安门广场。
广场呈丁字形。
丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门。
在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。
城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎（qíng）着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
《开国大典》课文概括
《开国大典》课文概括
《开国大典》是小学语文的经典课文，主要描述了1949年10月1日中华人民共和国开国大典的盛况。
课文通过对大典前后人民心情、场地布置、会场庄严热烈的场景以及大典的盛况的描述，展现了中华人民共和国成立的伟大历史意义和人民激动自豪的心情。
本文主要分为三个部分：
第一部分（第1-4自然段），主要描述了中华人民共和国成立前的筹备情况，包括建立国号、确定国旗、设计国徽等重要事件。
第二部分（第5-13自然段），主要描述了开国大典的盛况，包括人民的心情、场地的布置、会场的庄严热烈以及大典的盛况。
第三部分（第14-15自然段），主要描述了中华人民共和国成立的意义和影响，以及人民激动自豪的心情。
整篇课文充满了爱国主义情感和民族自豪感，对于培养学生的爱国情操和历史使命感具有重要意义。
人教版六年级上册语文《开国大典》课文原文
开国大典1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
参加开国大典的,有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
观礼台上还有外宾。
会场在天安门广场。
广场呈丁字形。
丁字形横的北面是道河，河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高耸起天安门的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门。
在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。
城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
六年级课文开国大典原文
六年级课文开国大典原文
《开国大典》是人民教育出版社出版的统编教材小学语文六年级上册的课文。
以下是该课文的原文：
中华人民共和国中央人民政府于1949年10月1日在首都北京成立，这是中国历史上第一次使用“国庆”一词纪念国家成立的节日。
当天下午3时，中央人民政府委员会在北京天安门广场举行了开国大典。
毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这个声音震动世界，这一瞬间成为永恒，标志着中国人民从此站起来了！
为了这一天，无数革命先烈付出了生命的代价。
这天晚上，天安门广场上人山人海，人们的心情无比激动。
中国人民解放军迈着整齐的步伐走过主席台前，群众队伍跟在后面游行。
当五星红旗冉冉升起的时候，人们唱起了雄壮的义勇军进行曲，歌声响彻云霄。
开国大典是在中国共产党领导下的中国人民站起来、富起来、强起来的伟大标志，也是新中国走向繁荣富强的历史起点。
从此，中华民族伟大复兴的历史翻开了崭新篇章。
《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。
这篇文章记叙了开国大典的盛况。
文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”，五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。
全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。
《开国大典》一文在中国多个版本的小学语文课本中出现。
六年级上册语文第七课《开国大典》
六年级上册语文第七课《开国大典》
《开国大典》是原新华社副社长李普创作的记叙文，这篇文章记叙了1949 年10 月1 日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。
全文可以分为五个部分，分别为：
- 第一部分（第1 至4 自然段）：写开国大典举行的时间、地点和参加人员，交代了举行大典的背景。
- 第二部分（第5 至10 自然段）：写广场的布置和群众队伍的场面。
- 第三部分（第11 至13 自然段）：写开国大典的盛况。
- 第四部分（第14 自然段）：写毛主席向全世界庄严宣告新中国成立。
- 第五部分（第15 自然段）：写盛大的阅兵式。
这篇文章通过对大典会场及大典过程的描写，表达了对祖国的热爱之情，展现了中国人民的自豪与激动，同时也赞扬了中国人民的革
命精神。
《开国大典》课件(共31张PPT)
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
பைடு நூலகம்
~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比喻
这句话用上了比喻
的修辞手法，将人群 比作海洋，将翻红的 红旗比作波浪，说明 当时的人很多，热情 高涨。
自主学习
批一批：默读课文，你还能从哪些地 方感受到开国大典气氛的热烈庄严、群众 的激动喜悦，在相关句子旁作批注。
读一读：试着读出气氛的热烈庄严和 群众的激动喜悦。
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情， 那么，记叙阅兵式的部分，运用点面结合的 方法来写场面，更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
1 课后小结
课 后 小 结
《开国大典》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了1949年，中华人 民共和国中央人民政府成立典礼盛况。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
课文《开国大典》
课文《开国大典》【原创实用版】目录1.《开国大典》背景介绍2.《开国大典》作者及创作背景3.《开国大典》主要内容及象征意义4.《开国大典》的历史价值及影响正文《开国大典》是一幅展现中华人民共和国成立盛典的著名油画，由著名画家董希文创作于 1952 年。
这幅画作具有极高的艺术价值和历史价值，成为了中国现代美术史上的经典之作。
董希文，原名董希文，是中国现代著名画家。
他生于 1914 年，曾先后就读于苏州美术专科学校、国立北平艺术专科学校。
在油画创作上，董希文具有很高的造诣，其作品风格严谨，富有象征意义。
《开国大典》是董希文的代表作之一，展现了中华人民共和国成立时的盛况。
《开国大典》的画面描绘了 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立的盛大场景。
画面以天安门城楼为中心，毛泽东等国家领导人站在城楼上，面对广场上的群众。
画面的左前方是升旗仪式，五星红旗在阳光下冉冉升起。
广场上，人民群众簇拥着领袖，欢庆新中国的诞生。
整个画面色彩鲜艳，气氛热烈，具有很强的视觉冲击力。
《开国大典》具有很高的象征意义。
画面中的五星红旗象征着中国的五个民族团结在一起，共同建设新中国。
毛泽东等国家领导人的形象则代表着中国共产党领导下的新中国。
整个画面传达了一种民族自豪感和团结向上的精神风貌。
《开国大典》在中国现代美术史上具有重要地位。
这幅画作的成功创作，标志着中国油画艺术进入了一个新的阶段。
同时，《开国大典》也成为了一幅具有历史价值和艺术价值的杰作，被广泛应用于各种国家庆典活动和文化交流场合，成为了中国的一个文化符号。
总之，《开国大典》是一幅具有极高历史价值和艺术价值的油画作品，展现了中华人民共和国成立时的盛况。
《开国大典》课文
开国大典课文1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
观礼台上还有外宾。
会场在天安门广场。
广场呈丁字形。
丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门。
在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。
城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里①路赶来的。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
人教版小学语文《开国大典》课文原文及赏析
人教版小学语文课《开国大典》课文原文及赏析《开国大典》课文原文：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行盛大的开国大典。
这一天，阳光灿烂，天安门广场上人山人海，热闹非凡。
下午三点整，毛泽东主席出现在主席台上，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这洪亮的声音通过无线电波传遍了全世界，全场的人们欢声雷动。
接着，升国旗仪式开始。
乐队奏起了雄壮的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗在蓝天白云下缓缓升起。
全场的人们一齐脱帽肃立，向着国旗行注目礼。
随后，阅兵式开始。
中国人民解放军的各兵种队伍，以整齐的步伐、威武的阵容，依次通过天安门广场，接受毛泽东主席和其他中央领导人的检阅。
他们的英姿，展示了新中国强大的国防力量。
晚上九点整，举行了盛大的群众游行。
人们手持火把，载歌载舞，欢庆新中国的诞生。
天安门广场上灯火通明，一片欢乐的海洋。
这就是开国大典，它标志着中国人民从此站立起来了，中国历史从此翻开了新的一页。
赏析：《开国大典》这篇课文描绘了1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立的盛大场景，展现了中国人民对新中国的热爱和对未来的期待。
课文首先通过描绘天安门广场上的热闹景象，营造出喜庆、热烈的气氛。
然后，通过对毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立的描述，强调了这一历史时刻的重大意义。
升国旗和阅兵式的描写，既体现了国家的尊严和威严，也展示了新中国强大的国防力量。
特别是阅兵式部分，通过对中国人民解放军各兵种队伍的描绘，展现了中国人民的决心和信心，以及对和平、稳定的渴望。
最后，群众游行的描写则表达了人民对新中国的深深热爱和无比喜悦之情。
灯光璀璨的天安门广场，如同欢乐的海洋，象征着中国人民从此走向光明、幸福的新生活。
总的来说，《开国大典》这篇课文以其生动的语言和深情的描绘，成功地再现了新中国成立的历史时刻，弘扬了爱国主义精神，激发了人们对祖国的热爱和自豪感。
同时，也启示我们要珍惜来之不易的和平、稳定和繁荣，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
六年级上册第七课开国大典主要内容
六年级上册第七课开国大典主要内容
《开国大典》主要内容：这篇课文主要记录了1949年10月1日新中国成立之际，在祖国的首都北京举行的开国大典的盛况。
这是一场全体中国人民的狂欢，标志着新中国的成立，体现了全体中华人民无比激动、喜悦、自豪的心情，展现了伟大领袖毛主席的伟人风采。
附：《开国大典》的分段及段落大意
《开国大典》是部编版语文六年级上册课本中的一篇精读课文，作者是原新华社副社长李普。
文章按时间顺序，以开国大典的流程顺序为基础，写了开国大典前开安门广场的情况、开国大典中的具体流程内容、开国大典后的情况。
1.第一部分（第1-4自然段）写参加开国大典的人员以及开国大典前天安门广场上的热闹场景.
2.第二部分（第5-10自然段）写开国大典的前三个流程：毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗奏国歌、毛主席宣读中央人民政府的公告。
3.第三部分（第11-13自然段）写阅兵式：出场顺序是海军两个排——步兵一个师——炮兵一个师——战车师——骑兵师——空军。
4.第四部分（第14自然段）写群众流行的场景。
5.第五部分（第15自然段）写退场的情景。
课文《开国大典》
课文《开国大典》（原创实用版）目录1.课文背景介绍2.课文主题阐述3.课文结构分析4.课文的历史意义5.课文的现实意义正文【课文背景介绍】《开国大典》是我国著名作家毛泽东于 1949 年 10 月 1 日创作的一篇知识性散文，描绘了中华人民共和国成立时的盛况。
这篇文章发表在当年的《人民日报》上，后来被收入《毛泽东选集》第一卷。
这篇文章对于我们了解新中国成立的历史背景和意义具有重要的参考价值。
【课文主题阐述】《开国大典》主要阐述了新中国成立的历史意义。
文章以第一人称的视角，描述了 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立时的盛况。
全文分为三个部分：一是开国大典的筹备情况；二是开国大典的盛况；三是新中国成立的意义。
文章以详实的史实为基础，表达了作者对新中国成立的喜悦和自豪之情。
【课文结构分析】文章开头部分，作者简要介绍了开国大典的筹备情况，包括筹备委员会的成立、国旗、国徽、国歌的设计和确定等。
这些内容为读者呈现了新中国成立前的紧张而充满期待的氛围。
文章第二部分，作者详细描绘了开国大典的盛况。
从天安门广场的布置、参加典礼的各界人士，到升国旗、鸣礼炮、阅兵等环节，都做了生动的描绘。
这些细节展示了新中国成立时的庄严与辉煌。
文章最后一部分，作者论述了新中国成立的意义。
作者指出，新中国的成立标志着半殖民地半封建时代的结束，中国人民从此站起来了。
这不仅具有历史意义，更具有时代意义。
文章结尾部分，作者对新中国的未来充满信心，表示要为建设一个繁荣富强的新中国而努力奋斗。
【课文的历史意义】《开国大典》作为一篇具有历史意义的散文，为我们生动地再现了新中国成立时的盛况。
这篇文章见证了一个时代的伟大变革，展现了中国人民的民族自豪感和对美好未来的憧憬。
同时，这篇文章也是一部具有文学价值的作品，为我们提供了了解新中国成立历史的珍贵资料。
【课文的现实意义】《开国大典》对于我们今天的现实意义在于，它教育我们要铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活。
六年级上册语文第7课《开国大典》
六年级上册语文第7课《开国大典》
六年级上册语文第7课《开国大典》的内容，主要介绍了以下几个要点：
- 开国大典的背景：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北京开幕，通过了《共同纲领》和《中央人民政府组织法》，并宣布中华人民共和国正式成立。
- 开国大典的过程：1949年10月1日下午3时，毛泽东主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国中央人民政府成立，升起第一面五星红旗，宣读中央人民政府公告，举行阅兵式和群众游行，庆祝新中国的诞生。
- 开国大典的意义：开国大典是中国有史以来最伟大的事件，也是二十世纪世界最伟大的事件之一，它结束了少数剥削者统治广大劳动人民和帝国主义奴役中国各族人民的历史，中国人民从此成为国家的主人，中华民族的发展开启了新的历史纪元。
- 开国大典的影响：开国大典震撼了全世界，使中国在国际上获得了广泛的尊重和支持，也鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
开国大典的影像档案被俄罗斯联邦档案部门提供，并被剪辑制作成视频，是目前公开的关于开国大典的时间最长、内容最完整的视频。
开国大典的场景也被制作成了沙盘模型，展示在中国革命博物馆。
《开国大典》课文
《开国大典》课文
摘要：
1.《开国大典》课文概述
2.作者及背景介绍
3.文章主题和结构
4.文章中的重要细节和意义
5.对课文的理解和感悟
正文：
《开国大典》是一篇描绘1949 年10 月1 日中华人民共和国成立盛况的课文。
这篇文章通过详实的描绘，让我们能够感受到那个历史时刻的庄严与热烈。
文章的作者是著名的新闻记者和作家，他们以第一手的资料和亲身的经历，生动地记录下了这个历史时刻。
文章的背景是在1949 年，新中国成立，这是中国历史上一个具有重要意义的时刻，标志着中国从此走上了独立、民主、富强的道路。
文章的主题是描绘新中国成立的盛况，结构严谨，层次分明。
首先，文章介绍了开国大典的背景和准备工作，然后详细描绘了典礼的盛况，最后描述了群众游行的盛况。
文章中的重要细节包括毛泽东主席宣布中华人民共和国成立、升国旗、奏国歌等，这些细节生动地再现了当时的情景，使我们能够感受到那个历史时刻的庄严与热烈。
阅读这篇文章，我们可以深刻地感受到新中国成立的意义。
它标志着中国
人民从此站起来了，成为国家的主人。
同时，我们也能够感受到作者对新中国的热爱和对未来的憧憬。
六年级上册语文第七课《开国大典》
六年级上册语文第七课《开国大典》《开国大典》是六年级上册语文课本中的一篇文章，通过描写新中国成立时的盛况和仪式，展现了人民对新生活的期盼和向往。
文章中提到了毛泽东主席宣布中华人民共和国成立的场景，描绘了人们欢呼的情景，表达了新中国诞生的喜悦和激动。
在文章中，作者通过描述毛泽东主席宣布中华人民共和国成立的场景，展现了当时人们的欢腾和兴奋。
人们高呼“万岁”、“向毛主席致敬”，表达了他们对新中国的热爱和敬仰。
这种情景让人们感受到了新中国诞生的重要意义，也体现了人民对美好生活的向往和期盼。
文章中还描述了开国大典的盛况，描绘了人们身着盛装、悬挂彩旗的场景，展现了新中国成立时的隆重气氛。
整个仪式庄严肃穆，彰显了国家的威严和尊严。
人们在欢呼中表达了他们对新生活的向往和祝福，展现了他们对新中国的信心和期待。
通过《开国大典》，我们不仅可以了解新中国成立时的历史背景和重要意义，更能感受到人民对新生活的热爱和向往。
新中国的成立不仅仅是一个政治事件，更是人民对美好生活的追求和期盼。
在新中国的建设过程中，人民始终是中流砥柱，他们的付出和努力才是国家发展的动力。
在当今社会，我们要珍惜新中国成立的成就，传承革命先烈的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
我们要不忘初心，牢记使命，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
我们要传承和发扬革命先烈的优良传统，坚定信念，勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
《开国大典》告诉我们，新中国的诞生是无数革命先烈和人民群众共同奋斗的结果，是人民对美好生活的追求和向往。
我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，传承革命先烈的遗志，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
让我们共同努力，为祖国的繁荣富强、人民的幸福安康而努力奋斗！。
《开国大典》课文全解
《开国大典》课文全解
《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。
这篇文章记叙了开国大典的盛况。
文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”，五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。
全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。
《开国大典》概括主要内容
《开国大典》概括主要内容
摘要：
一、背景介绍
二、开国大典的筹备
三、大典仪式过程
四、大典后的影响和意义
正文：
一、文本概括
《开国大典》一文，生动描绘了1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立这一具有历史意义的时刻。
文章通过详细描述开国大典的筹备、仪式过程以及大典后的影响和意义，展现了新中国的诞生和发展。
二、文本分析
文章通过对开国大典的描写，展现了我国社会主义事业的新纪元。
在筹备阶段，我国政府高度重视，成立了专门的筹备委员会，以确保大典的顺利进行。
大典当天，毛泽东等中央领导同志率领各方阵，举行了盛大的阅兵式和群众游行，展现了新中国的强大实力和人民群众的喜悦心情。
三、文本启示
开国大典这一历史事件，为我们启示了团结、自强、拼搏的重要性。
正是在中国共产党的领导下，我国各族人民团结一心，历经千辛万苦，取得了全国胜利。
在新的历史时期，我们更要继续弘扬这一伟大精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
四、总结
《开国大典》一文，通过讲述新中国诞生的盛况，展现了我国社会主义事业的发展历程。
《开国大典》课文笔记
《开国大典》课文笔记课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表明了开国大典伟大的历史意义，赞颂了人民解放军的威武雄壮，表达了人民群众无比自豪激动的心情。
这篇课文在表达上很有特点。
场面描写，烘托气氛。
如阅兵式时通过描场面的大，人多和热闹等特点来烘托当时的气氛。
对比描写，突出气势。
如阅兵式中对步兵、炮兵、骑兵和海军的描写都有哪些相同和不同之处，从中体会到了什么？作者运用了排比和比喻的修辞手法，写出了我国军队的强大气势。
整篇文章层次清晰明了，用词准确到位，过渡自然，不愧是一篇佳作。
除了以上提到的特点，这篇课文还有一些其他值得注意的地方。
首先，课文中使用了大量的修辞手法，如排比、对仗、夸张等，这些手法增强了语言的表达力，使读者能够更好地感受到开国大典的庄严、隆重和热烈气氛。
其次，课文中的细节描写也非常出色。
比如对阅兵式的描写，从士兵的着装、武器装备到各种兵种，都进行了细致的刻画，让读者能够更好地了解当时的历史场景。
此外，课文中还通过对比手法，突出了人民解放军的英勇和强大。
比如在描写步兵、炮兵、骑兵和海军时，通过对比他们的数量和装备，展现了人民解放军的强大实力和威武气势。
最后，这篇课文还具有很强的思想性。
通过描写开国大典的历史场景，体现了中国人民从此站起来了的自豪感和自信心，同时也表达了对中国共产党的崇敬和爱戴之情。
这种思想性不仅对当时的人们有很强的感染力，也对今天的我们有着重要的启示意义。
总之，《开国大典》这篇课文是一篇非常优秀的文章，它不仅具有很高的文学价值，也具有很强的历史意义和教育意义。
通过学习和阅读这篇课文，我们可以更好地了解中国历史和文化，也可以从中汲取力量和启示，不断追求进步和发展。
《开国大典》课文课件
寓情于景
将情感融入景物之中，通过对景 物的描绘来传达情感和感受。
05
课文人物形象分析
主要人物形象分析
毛泽东
作为开国领袖，毛泽东在课文中展现了严肃、庄重、沉稳的形象。他对新中国 的成立充满期望，通过庄严的宣告和凝重的神情，展现出开国领袖的气魄和胆 识。
朱德
朱德是人民解放军的缔造者之一，他以宽厚、亲切的形象出现在课文中。他与 毛泽东并肩作战，共同领导中国人民取得胜利。在开国大典中，他展现出对人 民军队的深厚感情和对新中国的殷切期望。
04
课文写作手法分析
叙事手法
顺叙法
按照事件发生的时间顺序 进行叙述，使读者能够清 晰地了解事件的经过。
倒叙法
先讲述事件的结果，再回 溯事件的发生过程，常常 用于制造悬念或突出重点 。
插叙法
在叙述过程中暂时中断主 线索，插入相关事件或情 节，用于补充说明或刻画 人物形象。
描写手法
细节描写
对人物、环境、事物等进行细 致入微的描绘，以呈现出更加
中央人民政府
指中华人民共和国第一 次全国人民代表大会的 开幕仪式。
指隆重而庄严的仪式。
指正式告知大家某个决 定或消息。
指1949年成立的以工人 阶级为基础，工农联盟 为主体，团结各民主阶 级和国内各民族的人民 民主专政的社会主义国 家。
指1949年9月21日成立 的中国人民政治协商会 议第一届全体会议所通 过的《中国人民政治协 商会议共同纲领》所规 定的中华人民共和国的 中央人民政府。
对主题的思考与讨论
本文主题庄重、严肃，具有历史意义和现实价值，对于培养学生的爱国 情感和民族自豪感具有重要意义。
通过对于开国大典的描述，可以引导学生深入思考新中国的成立对于中 国历史和人民的意义，以及中国人民在建国初期的艰苦奋斗和付出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、自由默读课文，注意读通、读顺句子 2、思考这篇课文是按怎样的顺序记叙开 国大典的。
一、学习生字、新词。
典 礼
niǔ diǎn wěi
委 员 瞻 仰
xié
协 商
fú
外 宾
huì
bīn
zhān xuān huān
电 钮
zhuāng
飘 拂
汇 集
sù
庄 严
qí ng
宣 告
dǎng
欢 呼
zòu
• 因为“直奔”会场比“走向” 会场更能反映人民参加开国 大典的急迫、喜悦的心情。
“到了正午，天安门广场已经成了人的 海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”
观察图片，图 中的人物在干 什么？
执 教 者
1、领袖与群众见面
2、宣布典礼开始，各委员就位
3、奏国歌
4、宣布新中国成立 5、升国旗，鸣礼炮 6、毛主席宣读告
“丁字形的广场汇集了四面八方来的群 众队伍。早上六点钟其，就有群众的队伍 入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红 灯。进入会场后，按照预定的地点排列。”
“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰 台、通县来的铁路工人，他们清早到了北 京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农 民更是五更天摸着黑起床，步行四五十里 路赶来的。”
毛泽东
当毛泽东出现在主席台时，会场上 “爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三 十万人的目光”一齐投向主席台。说明 了什么？
说明了人民对领袖的无限热爱， 对新中国的无限热爱。
这庄严的宣告，这雄伟的声 音，使全场三十万人一齐欢呼 起来。这庄严的宣告，这雄伟 的声音，经过无线电的广播， 传到长城内外，传到大江南北， 使全中国人民的心欢悦起来。
肃 立
zé
擎 着
共产党
奏国歌
毛泽东
（qí ng） （擎起） （niǔ） （按钮） 擎 钮 （zhān） （姓聂） （瞻望） （niè） 瞻 聂 党
Байду номын сангаас（dǎng） （共产党）
典副委协 宾泽奏诞钮
瞻拂骑嗓党
自读提示：
1、思考这篇课文是按怎样的顺序记叙开 国大典的。 2、说说课文重点写了开国大典的哪几个 场面?
入场
典礼
阅兵
游行
10 ）小节（典礼） 第（ 1 ）——（ 4）小节（入场）第（5）——（
11 13 第（ ）——（ ）小节（阅兵） 第（14 ）——（15 ）小节（游行）
典礼概况
时间
地点
参会人员
典礼概况
时间 地点 1949.10.01 首都北京，天安门广场
参会人员 三十万群众
开国大典之前天安门广场的情况
这五星红旗升起来 了，表示中国人民从 此 ———，从此— ———，从此——— —。
阅兵式的盛况
战车师
骑兵师
请同学们仔细观察图片，这 三幅图片描写的是什么场景？ 体现了什么？
请同学们仔细观察，这四幅图 描写的是什么场景？体现了什 么？
1992年
群众差不多把嗓子都喊哑了， 把手掌都拍麻了，还觉得不能够 表示自己心里的欢喜和激动。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把 手掌都拍麻了，还觉得不能够表示 自己心里的欢喜和激动。
充分表现出获得了自由和解放的 人民，在新中国成立时欢欣鼓舞的 心理。呼喊和鼓掌这是表达高兴和 激动的心情的形式。
毛主席在城楼上主席台前边，向 前探着身子，不断地向群众挥手， 不断地高呼 “人民万岁”！“同 志们万岁！” 这句话是写毛主席对人民群众高呼 “毛主席万岁”的回应，一方面说明了 毛泽东对人民群众的热爱； 另一方面，这些动作和口号直接表现了 毛泽东的领袖风采。
再见
说说“光明充满了整个北京
城”这句话的意思？
“光明充满了整个北京城”
不仅是指灯笼火把照亮了北 京城，而且象征着中华人民共 和国的成立，使北京城永远摆 脱了过去的黑暗统治，获得了 光明。这是人民群众心里的光 明。
‘两股红流’分别向东城、西城 的街道流去，光明充满了整个 北京城。你是怎样理解这句话 的？ 两股“红流”指的是人民群 众的队伍，提着灯笼、火把游 行。游行队伍一片火红，所以 用“红流”代表游行队伍。