幼儿园大班艺术说课稿活动：花儿朵朵(四篇)
幼儿园大班美术教案活动《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班美术教案活动《花儿朵朵》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术教案活动《花儿朵朵》含反思大班美术教案活动《花儿朵朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用绳子来表现花朵的形态，欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征，体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班美术活动《花儿朵朵》含反思教案吧。
幼儿园大班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思一、教学背景本次活动为幼儿园大班美术课教学活动之一，本活动主题为“花儿朵朵”，旨在让幼儿了解花的种类、颜色、形状及花的生长变化等学问，培育幼儿酷爱自然、赏识美好事物的本领，同时通过手工制作的过程，提高幼儿的动手本领和创意思维本领。
二、教学目标1. 学问目标:（1）学习认得并记忆不同颜色、形状、种类的花卉；（2）学习把握不同材料的运用方法；2. 本领目标:（1）进展幼儿的审美本领及制造本领；（2）培育幼儿动手操作、察看本领和语言表达本领；3. 情感目标：（1）培育幼儿对自然事物的认得和酷爱；（2）培育幼儿感受美好、善良、乐观的情感。
三、教学过程1. 教学准备（1）花卉贴纸、已准备好的卡纸、颜料、笔、剪刀等（2） PPT、幼儿书籍、实物花卉等。
2. 教学过程（大致步骤）（1）导入：通过呈现PPT、实物花卉等，让幼儿了解花的基本概念及种类，并引导幼儿进行简单的语言表达，如：“今日老师带来了七彩花儿，大家看，黑色的花叫什么呢？黄色的花叫什么呢？……”（2）材料介绍和操作演示：老师介绍材料使用方法，并进行操作演示，如：此次活动需要使用颜料、贴纸等，那么我们应当如何使用呢？老师进行演示，引导幼儿仿照练习。
（3）制作花朵：老师向幼儿呈现卡纸和贴纸等，引导幼儿依据本身的想象、制作搭配，完成花朵的制作。
（4）评价活动及回顾：通过呈现成品，让每个孩子共享本身的作品，老师对幼儿进行表扬和激励。
（5）活动结束：老师再次对今日的活动进行总结，激发幼儿对动手制作和美好事物及自然的酷爱和憧憬。
四、教学反思和改进本次教学通过引导幼儿察看、认得花的基本学问，并激发幼儿对自然的酷爱和憧憬，在制作手工过程中培育幼儿的动手本领和创意思维本领，达到了预期目标。
在今后的教学中，可以加入更多情感因素，让幼儿在制作手工的过程中，感受到美好、善良、乐观的情感因素，提高幼儿情感品质。
同时可以再细化活动环节，针对不同的幼儿年龄与学问层次，尝试更多不同的材料和表现手法，让幼儿有更广泛的创作和表达空间，以达到更好的教学效果。
花儿朵朵幼儿园教案5篇
花儿朵朵幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!花儿朵朵幼儿园教案5篇写教案可以帮助教师与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作，无论在什么时候，我们写教案都是有利于提高自己的教学质量的，以下是本店铺精心为您推荐的花儿朵朵幼儿园教案5篇，供大家参考。
大班优秀美术教案《花儿朵朵》及教学反思（五篇材料）
大班优秀美术教案《花儿朵朵》及教学反思（五篇材料）第一篇：大班优秀美术教案《花儿朵朵》及教学反思大班优秀美术教案《花儿朵朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快，通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”，能共同合理地使用各种工具、材料，快来看看幼儿园大班优秀美术《花儿朵朵》含反思教案吧。
活动目标：1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
4．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5．感受作品的美感。
活动准备：1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
活动过程：1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
师：这些蝴蝶是什么样子的?幼：大小不一样，飞的方向不一样。
幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?幼：我最喜欢红色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。
花儿朵朵幼儿园教案5篇
花儿朵朵幼儿园教案5篇花儿朵朵幼儿园教案1设计思路：在小花园的主题站点下，曾有意识地引导幼儿观测大自然的改变，观测植物角的植物改变，体味春天的明显特征。
幼儿对于花朵越来越喜欢，基于幼儿喜欢花朵这一特点，借助春天百花齐放的特点，开展一节画花的艺术活动肯定能激发幼儿的爱好。
因此预设在小花园的情境中，表现花朵的形态，花芯是圆圆的戴着半圆形的帽子，花茎是它的身体，手是它的叶子，便于小班幼儿理解。
此活动的重点在于用绘画的形式来表现百花盛开，这是孩子第一次尝试简约图形组合画不封闭的圆来表现物体，所以难点在于尝试用圆与不封闭的圆形组合表现花朵，本次活动分为四个环节：第一环节让幼儿在观测的基础上发觉花儿的外形美、颜色美；第二环节激发幼儿想为花朵穿上美丽衣服的愿望；第三环节让幼儿尝试自己创作，在花园种上不同的花儿；第四环节让幼儿展示装扮好的花朵，共同感受春天的氛围。
活动目标：1.情愿尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2.在为花儿装扮的过程中感受春天的气息，体验种花的欢乐。
活动预备：画好背景的纸每人一张、蜡笔。
活动过程：一、观测图片——参观花园真漂亮1.春天来啦！天气越来越温和了，花园里都开了哪些花？2.观测图片，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？3.小结：花园里开满了五彩缤纷、各式各样的花儿，特别美丽，那究竟有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。
4.花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的'、蓝的等等，很美丽。
除了颜色美，还有什么地方美？5.这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？6.小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
二、老师示范——我来当个小花匠1.这里还有一个花园，美丽吗？咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些美丽的花吧！拿什么种呢？2.老师仿照蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
小伙伴，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？3.我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
幼儿园大班说课稿：《花儿朵朵》
幼儿园大班说课稿：《花儿朵朵》一、课程背景《花儿朵朵》是一首经典的儿歌，具有明快易懂的旋律和优美动听的歌词，深受幼儿喜爱。
本节课将通过该歌曲的演唱、手势和舞蹈等多种形式，引导幼儿感受春天的美好和生命的奇妙。
二、教学目标1.学会歌曲《花儿朵朵》的歌词、旋律和节奏。
2.通过歌曲，帮助幼儿了解春天的特点和花卉的生长过程。
3.学会相应的手势和舞蹈动作，培养幼儿的音乐、运动和协调能力。
4.通过《花儿朵朵》的演唱，引导幼儿体验生命和自然的美好，增强爱美、保护自然的意识。
三、教学重点和难点1.歌曲的演唱和旋律记忆。
2.手势和舞蹈动作的掌握和运用。
四、教学过程一、热身活动1.集体跳爬楼梯活动，通过跳跃和攀爬锻炼幼儿的大肌肉活动，为今天的活动做好准备。
2.游戏：轻松玩转手指，帮助幼儿放松身心，促进血液循环。
二、导入用春天的图片和花卉的模型引导幼儿感受春天的美好和花儿的美丽。
三、歌曲学唱和手势演示1.通过简单的旋律和节奏，教孩子学唱《花儿朵朵》，并引领幼儿模仿手势。
2.老师给孩子示范每句歌词所对应的手势，鼓励幼儿跟着动作。
四、舞蹈表演1.老师示范舞蹈动作，并编排简单的舞蹈动作，引导幼儿学习，帮助孩子掌握一段小舞蹈。
2.鼓励幼儿积极参与表演，自由发挥，展示自己的才华和天赋。
五、评估1.通过观察、听力训练和问答环节，检测幼儿对歌曲和手势的掌握情况。
2.通过舞蹈表演评估孩子在音乐、协调和动作方面的表现，给予肯定和鼓励，同时指导改进。
六、课程结束1.通过简单的舒展训练和伸展，帮助孩子放松身心。
2.鼓励孩子表达自己的感受和体验，引导幼儿思考生命和自然的意义。
五、教师思考本节课通过《花儿朵朵》这首歌曲，引导幼儿体验春天的美好和花卉的生长，提高音乐、运动和协调能力。
在教学过程中，要注意体现孩子的主体思维和个性，促进孩子自我表现和自主发展。
同时，要注意营造良好的教育氛围，引导幼儿养成爱美、保护自然的良好习惯。
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班课程计划《花儿朵朵》与反思大班课程计划《花儿朵朵》包含对大班艺术主题教学活动的反思，让孩子们尝试用绳子来表达花朵的形状，欣赏菊花，莲花，李子等，了解它们的造型特征，体验表演和创作的乐趣，培养孩子们最喜欢的花朵，热爱自然的情感，来看看幼儿园班级《花儿朵朵》与课程计划的思考。
活动目标：1.享受菊花，莲花，李子等，了解它们的形状特征。
2.尝试用绳子来表达花朵的形状。
3.体验表演和创作的乐趣，培养孩子喜欢花和爱自然的情感。
4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
5.感受工作的美丽。
活动准备：1. 《花儿朵朵》课件。
剪刀，双面胶带，各种绳索，勾线笔，彩色棒，纸。
活动程序：首先，创造情景，激发兴趣孩子：你认识她吗？（花仙子）今天，花仙想邀请我们在她的花园玩耍。
你想去吗？咱们一起去吧！其次，欣赏各种花卉花仙子的花园真漂亮！到处都是鲜花！我们来看看那里有什么鲜花？他们看起来怎么样？看，这朵花是什么？（菊花）它的特点是什么？它的花瓣是什么形状的？老师引导孩子们逐一观察各种花朵。
（向日葵，三色堇，莲花，梅花，红色，风铃）老师总结：我们刚刚在花仙子的花园里看到了各种各样的花朵。
它们的颜色是多彩的，有的是黄色的，有的是红色的，它们的形状不同，有些像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，它很有趣！三，儿童的操作孩子们，花仙想开花展，让我们为她做一些美丽的花朵！2.儿童用绳子制作各种花朵的形状，然后用勾线加色。
3.教师观察指导。
第四，交流和展示1.孩子们相互交流，欣赏他们的工作，体验成功的喜悦。
2.教师评论儿童创作的亮点。
活动反映：首先，选择材料这项活动的选择接近孩子们的生活，符合孩子们的审美要求，他们熟悉花朵，并且不缺乏对花朵的热爱，然后，在此基础上，让孩子用绳子来表达创造的难度不是太大。
这个活动是我自己设计的。
它与《花花朵朵》的主题非常相似，但我认为绳子技巧的使用对于孩子来说比较陌生，所以我选择在大班教学。
《花儿朵朵》说课稿（通用5篇）
《花儿朵朵》说课稿（通用5篇）《花儿朵朵》说课稿1一、说设计意图：新《纲要》明确提出幼儿教育活动内容的选择应体现：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
幼儿集体舞是指由许多儿童一起参加的，有一定的队形和动作规定并可交换舞伴的一种舞蹈形式。
它有利于儿童交流和分享音乐感受，是幼儿园韵律活动的基本类型之一，它与律动，表演舞最明显的区别在于集体舞以队形变化，舞伴间交流为主要特征。
因此它的内容选择，组织形式都有一定的独特性，韵律活动的选材很重要，在大班阶段，幼儿随着年龄的增长，已经过分熟悉的音乐风格对他们开始逐渐失去了吸引力。
相反，离幼儿较远的民族音乐，异国风格音乐和成人音乐，都在这时由于带着适度的陌生性、新异性和挑战性，开始逐步成为他们自觉追求的对象。
而《幼儿园音乐教育活动指导》中也指出具有明显地域、民族个性的异国风格音乐以及情绪健康向上、活泼、轻快的音乐都可以成为幼儿园大班幼儿韵律活动的音乐选材对象。
所以我选择了日本经典民歌《邮递马车》的这个音乐片段设计了本次活动。
因为这个音乐片段活泼、轻快，符合大班孩子进行韵律活动。
另外韵律活动是大多数老师望而却步的活动之一，许多老师怕上韵律活动，因为韵律活动不仅仅需要舞蹈技能、活动秩序的支持与保障，还有对幼儿空间思维、人际交往以及快速反应的要求。
活动的组织既要体现"审美"，又要"实实在在"让幼儿有所得，实在是比较困难的。
正因为如此，韵律活动的组织对我具有超强的挑战性和吸引力，以上就是我选择这个活动的两个意图。
二、说教学目标：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验是幼儿艺术活动目标之一。
而活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
因为今天上课的孩子不是我自己班的孩子，对他们的发展水平不够了解，所以我从三个方面提出了活动目标：1）、情感态度方面的目标：在轻松愉快的氛围中熟悉乐曲旋律，初步了解《花儿朵朵》这个舞蹈的基本结构。
学前班 大班优秀美术教案《花儿朵朵》含反思.doc
大班优秀美术教案《花儿朵朵》含反思活动目标：1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作花儿朵朵。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
4．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5．感受作品的美感。
活动准备：1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3．背景音乐，三只蝴蝶背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
活动过程：1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
师：这些蝴蝶是什么样子的?幼：大小不一样，飞的方向不一样。
幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?幼：我最喜欢红色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。
) 师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的最小的要贴在最上面。
师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
大班说课稿集幼儿园大班韵律活动《花儿朵朵》说课稿
大班说课稿集幼儿园大班韵律活动《花儿朵朵》说课稿一、教学内容《幼儿园大班韵律活动》教材，本次说课选取的活动内容为教材中的《花儿朵朵》。
活动主要围绕音乐韵律展开，通过让孩子们模仿花儿开放的姿态，培养他们的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的感知和韵律感，提高他们的音乐素养。
2. 通过模仿花儿开放的姿态，培养幼儿的身体协调性和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，提高他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点：学会跟随音乐节奏进行韵律动作，培养身体协调性。
难点：模仿花儿开放的姿态，把握音乐韵律的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、花儿头饰、花蕊道具。
2. 学具：幼儿自带的玩具花。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入活动（5分钟）：教师向幼儿展示花儿开放的姿态，引导幼儿观察并模仿。
然后，教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵律动作。
3. 学习韵律动作（10分钟）：教师教授幼儿韵律动作，如花儿绽放、花蕊摇摆等，并引导幼儿跟随音乐进行练习。
4. 游戏环节（10分钟）：幼儿分组进行游戏，运用所学韵律动作进行表演，培养团队协作能力。
六、板书设计板书内容：花儿朵朵1. 花儿绽放2. 花蕊摇摆3. 韵律动作七、作业设计1. 作业题目：模仿花儿开放的姿态，跟随音乐进行韵律动作。
2. 作业答案：幼儿能够准确地模仿花儿开放的姿态，跟随音乐完成韵律动作。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对韵律动作的掌握情况较好，但在模仿花儿开放姿态方面仍有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的个别指导，提高他们的表现力。
同时，可以尝试引入其他主题的韵律活动，丰富幼儿的学习经验。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行园外活动，如参观花园、种植花草等，让幼儿更加亲近自然，激发他们对韵律活动的兴趣。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教学活动的选材：选择与幼儿生活经验密切相关的主题活动，能够激发幼儿的兴趣和参与热情。
幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》 幼儿园说课稿
幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》 一、活动背景
本次活动旨在通过绘画《花儿朵朵》，培养幼儿的艺术表达能力和观察力，增加他们对自然和花朵的认识和欣赏，提升他们的审美能力和创造力。
二、活动内容
本次活动的内容包括：
观察活动：观察花朵的形状和颜色
绘画活动：绘画《花儿朵朵》
展示活动：展示和欣赏作品
三、教学目标
通过本次活动，幼儿将能够：
观察花朵的形状和颜色，培养观察力和细节把握能力
通过绘画《花儿朵朵》，表达自己对花朵的理解和感受
展示和欣赏作品，增加对自然和艺术的认识和欣赏
四、教学过程
1. 观察活动：观察花朵的形状和颜色
教师带领幼儿观察花朵的形状和颜色，让他们发现花朵的美丽和多样性。
教师可以使用图片或实物来展示不同种类的花朵，同时鼓励幼儿描述花朵的特点和颜色。
2. 绘画活动：绘画《花儿朵朵》
教师指导幼儿绘画《花儿朵朵》，让他们表达自己对花朵的理解和感受。
教师可以提供一些绘画素材和工具，同时鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘制自己心目中的花朵。
3. 展示活动：展示和欣赏作品
教师组织幼儿展示和欣赏绘画作品，让他们互相欣赏和交流。
教师可以引导幼儿描述自己作品的特点和感受，同时鼓励幼儿欣赏他人作品并提出建设性的意见。
五、教学评价
通过本次活动，幼儿观察了花朵的形状和颜色，培养了观察力和细节把握能力。
他们通过绘画《花儿朵朵》，表达了自己对花朵的理解和感受。
通过展示和欣赏作品，幼儿增加了对自然和艺术的认识和欣赏。
幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》 幼儿园说课稿
幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》 幼儿园说课稿1. 课程概述《花儿朵朵》美术说课稿是一份关于花朵绘画的教学计划，旨在通过观察和绘画花朵，帮助幼儿培养艺术欣赏能力和创造力。
• 教学目标：《花儿朵朵》美术说课稿明确了教学目标，包括帮助幼儿观察和欣赏花朵的形态和颜色，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
• 教学内容：《花儿朵朵》美术说课稿规划了适合幼儿的花朵绘画内容，如观察花朵的形态和颜色，学习绘画技巧和表现花朵的创造力。
• 教学方法：《花儿朵朵》美术说课稿提供了多种适合幼儿的教学方法和策略，如观察、绘画和展示等，激发幼儿的兴趣和参与度。
• 教学评价：《花儿朵朵》美术说课稿设计了适合幼儿的教学评价方式和标准，帮助教师评估幼儿的绘画技巧和创造力，提供针对性的反馈和指导。
• 教学资源：《花儿朵朵》美术说课稿列出了相关的教学资源和实践活动示范，提供对幼儿美术教育的支持和参考。
2. 课程安排1. 花朵的观察和欣赏： ◦ 教师引导幼儿观察不同种类的花朵，讲解花朵的形态和颜色特点。
◦ 幼儿通过观察和欣赏，了解花朵的美丽和多样性。
2. 花朵的绘画技巧学习：◦ 教师教授幼儿绘画花朵的基本技巧，如线条的运用和色彩的表现。
◦ 幼儿通过学习绘画技巧，提升自己的绘画能力。
3. 花朵的创造力表现： ◦ 教师鼓励幼儿发挥创造力，自由绘画花朵，表达自己对花朵的理解和感受。
◦ 幼儿通过创造力表现，展示自己的艺术才华和想象力。
4. 花朵的展示和分享： ◦ 教师组织幼儿进行花朵作品的展示和分享活动，让幼儿互相欣赏和交流。
◦ 幼儿通过展示和分享，增强对艺术作品的欣赏和理解能力。
5. ... ◦ 继续介绍其他与花朵绘画相关的活动，如花朵的拼贴和花朵的装饰等。
◦ 幼儿通过参与活动和实践探究，全面发展了对花朵绘画的认知和兴趣。
3. 教案亮点与成果在使用《花儿朵朵》美术说课稿的过程中，幼儿取得了一些亮点和成果，• 花朵形态和颜色的观察和表现能力的提升：通过观察和绘画活动，幼儿提升了花朵形态和颜色的观察和表现能力，学会了用绘画表达自己对花朵的理解和感受。
幼儿园《花儿朵朵》说课稿
幼儿园《花儿朵朵》说课稿一、教学内容根据幼儿园课程标准，本次教学内容选自幼儿园大班教材《自然科学》第四章《花儿朵朵》。
本章节主要围绕花卉的种类、特点以及生长环境等方面展开，通过观察、实践和探究，让幼儿了解花卉的基本知识，培养幼儿对自然科学的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的花卉，了解花卉的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、实践和探究能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣和热爱，培养幼儿保护花卉、热爱环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的花卉，了解花卉的特点和生长环境。
难点：培养幼儿观察、实践和探究能力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT、花朵模型等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放动画片《花儿朵朵》，引导幼儿进入花卉世界，激发幼儿的学习兴趣。
2. 观察花卉（5分钟）展示不同种类的花卉图片，让幼儿观察并说出花卉的名称，了解花卉的特点。
3. 实践操作（10分钟）让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的花卉，培养幼儿的动手操作能力。
4. 探究花卉生长环境（5分钟）通过PPT讲解，让幼儿了解花卉的生长环境，引导幼儿关注环境保护。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何照顾花卉，培养幼儿的合作意识和责任心。
让每个小组分享讨论成果，展示幼儿对花卉的认识和热爱。
六、板书设计板书内容：花卉的特点、生长环境、照顾方法等。
七、作业设计1. 作业题目：我的花卉朋友要求：幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的花卉，并写上花卉的名称。
答案：略。
2. 作业题目：花卉生长环境调查要求：幼儿和家长一起调查家中或周边的花卉生长环境，并填写调查表。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动通过观察、实践和探究，让幼儿了解了花卉的基本知识，培养了幼儿对自然科学的兴趣和热爱。
但在实践操作环节，部分幼儿对花卉的绘制较为困难，今后可以适当增加花卉种植的实践活动，提高幼儿的动手操作能力。
大班艺术说课稿活动：花儿朵朵（二篇）
大班艺术说课稿活动：花儿朵朵一、说教材《花儿朵朵》大班上学期《七彩世界》主题中的一个生成活动。
是以花为主线，通过课件欣赏花的成长过程及不同姿态，引导幼儿展开丰富的想象，并能运用肢体动作来表现一种意境和情绪，培养了幼儿审美能力及艺术表现力。
纲要指出：艺术教育应使幼儿初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并大胆的表现自己的情感和体验。
因此，本活动的教学目标如下：1、幼儿对用肢体动作表现花的活动感兴趣。
2、能随着音乐在不同情境下用肢体动作表现花的变化。
活动准备经验准备：幼儿掌握一些简单的舞蹈动作。
物质准备：多媒体课件一个，音乐磁带。
重点和难点重点：引导幼儿用肢体动作来表现不同花的开放过程。
难点：幼儿能与同伴合作多种舞蹈造型，并有所创新。
二、说教法、学法(一) 教法新《纲要》中提出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”，活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体，因此，我们运用了直观、生动、形象的教学手段，在活动中以激发幼儿的兴趣为出发点，为幼儿搭建一个自我表现、自我创新的舞台，让孩子们通过欣赏、探索、创新，从而获得成就感。
在教学中主要采用了多媒体辅助教学法，多媒体课件用动画直观地再现了植物生长的动态过程，赋予幼儿动感形象，恰好弥补了人体难以体察植物生长的动态过程的不足，很好地调动了幼儿的情绪。
并辅以启发联想法、示范法、表演展示法、课程整合法等，让整个教学过程做到动静结合，兼顾不同发展水平的幼儿，始终为幼儿创设温馨的心理环境。
(二) 学法在学法上，我以幼儿为主体创设多种感受、表现的形式和渠道，让幼儿自主探究与学习。
其次，是借助录音、课件等多媒体手段，调动多种感官参与活动，让幼儿发挥想象，创造美。
这些方法能使处于不同发展水平幼儿都能得到心理满足，增强幼儿的自信心，体现了新《纲要》以人为本的教育理念。
三、说教学过程(一) 利用多媒体教学法，导入主题活动的第一部分，通过课件欣赏小喇叭花从种子发芽到长大成一朵花的过程。
幼儿园大班美术优秀教案《花儿朵朵》及教学反思(最终定稿)[修改版]
![幼儿园大班美术优秀教案《花儿朵朵》及教学反思(最终定稿)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b7a1e52633d4b14e84246818.png)
第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《花儿朵朵》及教学反思大班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过观察讨论等方法，学会观察示意图，尝试用这一方法创作，能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的快乐，体验合作与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班美术优秀《花儿朵朵》含反思教案吧。
设计意图：随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜欢的花，了解着花的特殊作用与有趣的寓意，我带着孩子们一起认识各种各样的花，观察花的特征，认识花蕊与花瓣，花枝和花叶。
为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。
活动中我利用音乐引起幼儿兴趣，用PPT认识各种花，最后利用一张折纸的示意图让幼儿观察学习，学会折向日葵的方法，最后利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进行添画。
活动目标：1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的快乐。
2、通过观察讨论等方法，学会观察示意图，尝试用这一方法创作。
3、体验合作与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：1、折纸示意图。
2、大幅卷画背景。
3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。
活动过程：一、观看春景图，了解春天的特征1.这是一个美丽的季节，大地万物发生了很多的变化，请你来看一看你看到了什么？这么美的季节是什么季节？2.那你最喜欢春天里的什么？二、观看PPT，了解花的特征1．春天里有很多小朋友喜欢的景色，而我却最喜欢那争奇斗艳，芬芳扑鼻的小花，他们姿态万千，五彩缤纷，好像在对我们说："我们漂亮吗？我们美吗？"2.那你觉的他们漂亮吗？美在哪？3.教师小结：春天的花可真美，一朵朵五颜六色，姹紫嫣红，你看，连小熊的花园里，也开满了五颜六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂来做客。
大班艺术说课稿活动：花儿朵朵
大班艺术说课稿活动：花儿朵朵尊敬的评委、老师们，大家好！我是XX中学的XX老师，今天我为大家带来一堂关于大班艺术的说课稿。
我将选择一首儿童歌曲《花儿朵朵》作为本节课的教学素材。
该歌曲旋律轻快，歌词简单易懂，适合大班幼儿的学习和活动。
通过歌曲的引入，我们将以花为主题，给孩子们带来一堂充满艺术氛围的教学活动。
（一）教学目标：1.认识各种不同颜色的花朵，培养幼儿对花朵的感知和欣赏能力；2.培养幼儿的艺术表达能力，通过绘画表现自己对花朵的感受；3.培养幼儿的音乐表达能力，通过合唱让幼儿感受音乐的美妙；4.增强幼儿对大自然的热爱和保护意识，培养幼儿的环保意识。
（二）教学重难点：1.幼儿的艺术表达能力的培养；2.合唱的领会和合作能力。
（三）教学准备：1.幻灯片、投影仪、音响等教学设备；2.绘画工具，颜色彩笔；3.实物花朵和花瓶；4.歌曲《花儿朵朵》的背景音乐。
（四）教学过程：1.引入歌曲《花儿朵朵》（通过播放音乐视频）。
老师会让幼儿们观看花朵的图片，并通过简单问答的方式引导幼儿对花朵的色彩以及形状进行描述。
然后播放顽皮的小狗咬花朵的视频，询问幼儿是否看出了问题并告诉儿童要保护花朵。
2.呈现实物花朵，展示花瓶并向幼儿解释每种花的特点。
老师可以问幼儿知不知道点植花花的名字是什么，身上有哪些特点。
3.绘画活动，幼儿可以选择自己喜欢的花朵进行绘画。
（老师可以给出幼儿们一些参考物：花朵的图片、颜色等）。
老师会为幼儿们提供绘画工具和颜色，让幼儿选择自己喜欢的花朵进行绘画。
同时，老师鼓励幼儿对自己的绘画进行主动的表达和描述，培养幼儿的艺术表达能力。
4.学唱歌曲《花儿朵朵》。
老师会为幼儿播放歌曲《花儿朵朵》，让幼儿跟着音乐的节奏和旋律唱出歌曲的歌词。
同时，老师也可以组织幼儿合唱，让幼儿在合作中感受音乐的美妙，培养幼儿的合作意识和音乐表达能力。
5.总结和评价。
老师会与幼儿们一起总结本堂课的学习内容，回顾幼儿们的绘画作品和合唱表现，给予鼓励和肯定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班艺术说课稿活动：花儿朵朵(四篇)目录：
幼儿园大班艺术说课稿活动：花儿朵朵一
幼儿园大班语言说课稿：摇篮二
幼儿园大班语言说课稿：逛商店三
幼儿园大班说课稿：认识球体四
幼儿园大班艺术说课稿活动：花儿
朵朵一
一、说教材
《花儿朵朵》大班上学期《七彩世界》主题中的一个生成活动。
是以花为主线，通过课件欣赏花的成长过程及不同姿态，引导幼儿展开丰富的想象，并能运用肢体动作来表现一种意境和情绪，培养了幼儿审美能力及艺术表现力。
纲要指出：艺术教育应使幼儿初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并大胆的表现自己的情感和体验。
因此，本活动的教学目标如下：
1、幼儿对用肢体动作表现花的活动感兴趣。
2、能随着音乐在不同情境下用肢体动作表现花的变化。
活动准备
经验准备：幼儿掌握一些简单的舞蹈动作。
物质准备：多媒体课件一个，音乐磁带。
重点和难点
重点：引导幼儿用肢体动作来表现不同花的开放过程。
难点：幼儿能与同伴合作多种舞蹈造型，并有所创新。
二、说教法、学法
(一) 教法
新《纲要》中提出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”，活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体，因此，我们运用了直观、生动、形象的教学手段，在活动中以激发幼儿的兴
趣为出发点，为幼儿搭建一个自我表现、自我创新的舞台，让孩子们通过欣赏、探索、创新，从而获得成就感。
在教学中主要采用了多媒体辅助教学法，多媒体课件用动画直观地再现了植物生长的动态过程，赋予幼儿动感形象，恰好弥补了人体难以体察植物生长的动态过程的不足，很好地调动了幼儿的情绪。
并辅以启发联想法、示范法、表演展示法、课程整合法等，让整个教学过程做到动静结合，兼顾不同发展水平的幼儿，始终为幼儿创设温馨的心理环境。
(二) 学法
在学法上，我以幼儿为主体创设多种感受、表现的形式和渠道，让幼儿自主探究与学习。
其次，是借助录音、课件等多媒体手段，调动多种感官参与活动，让幼儿发挥想象，创造美。
这些方法能使处于不同发展水平幼儿都能得到心理满足，增强幼儿的自信心，体现了新《纲要》以人为本的教育理念。
三、说教学过程
(一) 利用多媒体教学法，导入主题
活动的第一部分，通过课件欣赏小喇叭花从种子发芽到长大成一朵花的过程。
我们用简短的问话让幼儿建立起动作的视觉形象与身体的关联。
让幼儿想像自己是一粒会跳舞的花种，尝试用肢体动作随着音乐一起表演花发芽长大开花的过程。
(二) 展开课题，丰富幼儿肢体语言
1、用肢体语言表现各种花开放各种姿态
这个环节是活动的中心环节，我们以观看多媒体的形式通过观察让幼儿对开放的花有一个感性的认识，在感知的基础上引导幼儿用肢体动作来表现。
在欣赏表现中，我们运用了个别示范法，请个别幼儿。