《大学计算机Ⅱ》教学大纲
《计算机基础》课程教学大纲
xxxx学院《大学计算机基础》课程大纲适用专业：高职所有专业编制单位： xxxxxxx年xx月xx日《大学计算机基础》教学大纲一、教学对象本大纲适用于全校非计算机专业的专科层次学习二、学分与学时总学时:32，其中理论学时：16，实践学时：16。
平均周学时2。
三、课程模块类别及课程属性课程模块：公共基础课模块课程属性：本课程是公共必修课程,是大学各专业计算机教育中第一层次的课程,是当代大学生的公共基础课。
本课程教学的主要任务是培养大学生的计算机文化意识,掌握计算机的基本知识和计算机应用技能,以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。
课程属性：必修课。
四、课程性质、任务和目的性质：《大学计算机基础》是大学计算机基础教学中的基础性课程，是当代学生的公共基础必修课程，属于计算机基础教育中的第一层次的课程。
任务：通过本课程的教学，不印、、不仅要让学习掌握计算机的基础知识和基本理论，而且要让学生初步具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高大学生的计算机素养，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业的实际问题打下基础。
目的：开设《大学计算机基础》是扩展视野，为后续课程学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识的借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法。
五、主要先修与后续课程本课程无先修课程六．考试考核方式与成绩评定考试考核方式为：上机考试成绩评定为：平时成绩40%（平时作业20%+平时出勤20%）+上级考试成绩60%（理论知识成绩30%+实际操作成绩30%）七、教学目的要求和主要内容（分章节）第一章计算机系统知识【目的要求】1、掌握计算机系统的组成部分、未来计算机的发展趋势（超级计算机发展现状及应用介绍（重点））、与数据的概念、息基础技术、信息系统技术、信息应用技术、代信息技术数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化特点、维的概念、内涵、应用介绍2、熟悉计算机应用领域（重点介绍典型应用领域：科学计算、数据处理、电子商务等）3、了解计算机发展史（第一台计算机出现的历史时刻及特征、计算机发展史上的3次飞跃及其特征、微型计算机的发展历史、）4、掌握进制转换的方法，包括其他进制转换成十进制，十进制转换成其他进制，二进制与八进制、十六进制之间的转换。
计算机二级公共基础知识辅导--教学大纲
《计算机二级公共基础知识辅导》课程教学大纲Computer Level II Public Infrastructure Tutorial一、课程基本情况课程编号：课程总学时：32 ，其中：讲课：32 ，实验：，上机：，实习：，课外：。
课程学分：2课程分类：全校公选开课学期：秋、春开课单位：教务处适用专业：全校本科生所需先修课：课程负责人：李辉二、课程内容简介本课程是针对全国计算机等级二级认证考试中公共基础知识部分讲解的一门课程。
课程包括数据结构与算法、程序设计基础与软件工程基础、数据库设计基础三个方面，其内容在算法部分主要涉及算法的概念及算法的复杂度；数据结构部分主要讲述最基本的概念、最典型的数据结构和最常见的操作；程序设计部分主要描述程序设计风格的基本要求、结构化程序设计的最基本知识和面向对象程序设计的最常见概念；软件工程基础部分主要有软件工程的基本概念及软件生命周期的各个阶段的基础知识；数据库基础部分主要讲解数据库基本概念、数据模型、关系代数基础知识、数据库设计方法和步骤。
重点在于（1）掌握算法的基本概念。
（2）掌握基本数据结构及其操作。
（3）基本排序和查找算法。
（4）掌握逐步求精的结构化程序设计方法。
（5）掌握软件工程的基本方法，具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。
（6）掌握数据的基本知识，了解关系数据库的设计。
三、各部分教学纲要第一章数据结构与算法（10学时）1. 算法的基本概念；算法复杂度的概念和意义（时间复杂度与空间复杂度）。
2. 数据结构的定义；数据的逻辑结构与存储结构；数据结构的图形表示；线性结构与非线性结构的概念。
3. 线性表的定义；线性表的顺序存储结构及其插入与删除运算。
4. 栈和队列的定义；栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。
5. 线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。
6. 树的基本概念；二叉树的定义及其存储结构；二叉树的前序、中序和后序遍历。
7. 顺序查找与二分法查找算法；基本排序算法（交换类排序，选择类排序，插入类排）。
计算机二级教学大纲
计算机二级教学大纲一、课程概述本课程是针对初级使用者的计算机课程，需要学员具备一定的计算机基础知识。
通过本课程的学习，学员将会掌握计算机的基本操作技能，了解计算机网络和办公软件的使用，提高计算机应用能力。
二、课程目标1.掌握计算机的基本操作技能，包括开机关机、鼠标操作、文件管理等。
2.了解计算机网络的基本概念和原理，熟悉网络常用工具的使用。
3.掌握办公软件的基本使用技能，包括文字处理、表格制作、演示文稿等。
4.培养学员的计算机应用能力，提高信息处理和解决问题的能力。
三、教学内容1.计算机基础知识1.1计算机的工作原理和组成1.2计算机的分类和发展历程1.3计算机硬件设备的基本知识和使用方法1.4计算机操作系统的基本功能和使用方法2.计算机网络2.1网络的基本概念和原理2.2常见网络设备的使用方法2.3 Internet的使用和安全知识2.4常见网络应用的使用方法，如浏览器、电子邮件、即时通信工具等3.办公软件的使用3.1文字处理软件的基本操作技巧，如字体设置、段落格式、插入图片等3.2表格制作软件的基本操作技巧，如数据输入、公式运算、图表制作等3.3演示文稿软件的基本操作技巧，如幻灯片设计、动画效果、媒体插入等3.4数据库软件的基本操作技巧，如数据录入、查询和报表生成等4.计算机应用4.1常见办公软件的综合应用案例4.2学员个人信息管理技巧4.3学员个人学习和工作的信息处理技巧4.4学员在互联网上获取和处理信息的技巧四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解，向学员介绍计算机知识、网络原理、软件使用等知识点。
2.实践操作：学员在独立练习环境中跟随教师操作，完成真实的计算机应用操作练习，巩固所学内容。
3.课堂互动：通过提问、讨论等方式，培养学员的思维能力和解决问题的能力。
4.案例分析：通过实际案例的分析，帮助学员理解课程的实际应用场景。
五、教学评估1.理论知识考核：通过笔试等形式，检验学员对计算机基础知识、网络概念和办公软件的理解程度。
(完整版)大学计算机基础课程教学大纲
大学计算机基础课程教学大纲一、课程基本信息1.课程性质：公共必修2.课程学时与学分：48学时，2学分3.适用专业：全校各院、系各专业二、课程内容简介本课程是公共必修课程，是为非计算机专业学生开设的第一门计算机基础课程，是继续学习其他计算机课程的先修课程，为培养大学生的计算机文化意识而设置。
本课程内容主要包括计算机基础知识、操作系统基本使用、Office系列办公软件应用、计算机网络与网络安全基础知识、Internet基本应用、多媒体技术基础知识及应用。
课程内容以计算机基本操作为基础，重点介绍Office系列办公软件在实际工作中的应用。
三、教学目标本课程的总体目标是：学生通过学习该门课程，能够掌握计算机的基础知识与基本操作，能够熟练地应用Office系列办公软件，并初步具备利用计算机分析问题、解决问题的能力，为进一步学习其他计算机课程和将来应用计算机知识、技能解决本专业的实际问题奠定基础。
本课程的具体目标是：（一）熟悉微型计算机系统的基本组成和各组成部分的功能，熟悉计算机的典型应用领域。
（二）熟悉计算机操作系统的基本功能，掌握Windows操作系统的基本使用。
（三）熟练掌握中文、英文（键盘）输入方法。
（四）熟练掌握文字处理软件、电子表格软件、演示文稿制作软件等常用办公软件的应用。
（五）熟悉计算机网络与网络安全基础知识，掌握因特网（Internet）的基本应用。
（六）了解多媒体技术基础知识及其基本应用。
四、教学主要内容与学时分配第一章计算机基础知识【教学内容】1.计算机的发展、特点、分类、性能及其应用领域2.计算机中常用的数制和数据的基本单位3.计算机的算术运算和逻辑运算基础4.微型计算机系统的基本组成5.计算机硬件系统的构成和各部件的功能6.计算机软件系统的分类和软件层次关系第二章Windows操作系统【教学内容】1.操作系统的基本概念和常用术语2.Windows工作界面和基本操作3.利用Windows进行文件和文件夹管理4.程序管理、磁盘管理和控制面板第三章Word字处理软件【教学内容】1.Word工作界面和基本操作2.文档的编辑和排版3.表格的制作和修改4.文档的图文混排5.页面设置与打印第四章Excel电子表格软件【教学内容】1.Excel工作界面和相关基本概念2.工作簿、工作表的基本操作3.数据的输入和编辑4.工作表的格式化5.公式与函数的使用6.数据的图表化7.数据管理与分析8.工作表的打印第五章PowerPoint演示文稿软件【教学内容】1.PowerPoint工作界面和基本操作2.演示文稿外观的设计3.幻灯片的制作4.演示文稿动画效果的设置5.演示文稿的放映、打包与打印第六章计算机网络与网络安全【教学内容】1.计算机网络的基础知识2.计算机局域网的基础知识3.Internet的基础知识和基本应用4.网络安全基本常识5.计算机病毒的基础知识第七章多媒体技术基础【教学内容】1.多媒体的基础知识2.数字图像技术3.数字音频技术4.数字视频技术5.数据压缩技术五、学习过程设计依据应用型人才培养目标，为学生设计“学前操作水平摸底测试—因材施教，课堂理论与实践结合—夯实基础、典型应用案例驱动—实践并解决问题，课后自主完成综合设计—提高能力”的学习过程。
大学计算机----教学大纲
大学计算机教学大纲《大学计算机》是面向非计算机专业开设的一门计算机公共课程，课程以“突出计算思维能力培养，强化实践能力提升”的理念为指导，增加了计算与计算思维有关的知识内容，同时还设计了大量有趣、实用的典型案例。
在这里，学习者可以自主学习、在线测试、相互评价、相互讨论。
课程概述本课程是面向非计算机专业大学生开设的第一门计算机公共课程，能够为学习后续计算机基础课程夯实基础。
课程的教学内容分为两部分，《大学计算机—计算与计算思维》，《大学计算机—技术应用与实践》，目标是培养学生的计算思维能力，提高计算机技术综合应用能力、培养当代大学生的创新意识和创新能力。
《大学计算机—计算与计算思维》用于课堂讲授，以计算问题入手，围绕计算所需的环境（计算机系统、计算机网络系统、计算机新技术）、计算机的计算基础（二进制编码）、计算的灵魂（算法和程序）以及计算的应用等问题进行讲解，比较系统地讲述了计算环境的构造与运行原理、信息的数字化与“0、1”编码的映射原理、问题求解的算法与程序的设计实现原理。
从计算机科学的角度阐释计算思维的问题求解、系统设计和人类行为理解的多重含义，目的是培养和提升当代大学生树立用计算思维的方法与所学专业结合的意识，提升“计算机+专业问题求解”的计算机应用能力。
《大学计算机—技术应用与实践》用于实验课实践，以计算机常用软件及应用为主要内容，将计算思维的培养建立在知识理解和应用能力训练的基础上，强调技术的应用与实践。
每次课后都设置了若干个综合任务实践项目，每个任务强调解决一个实际问题。
在完成任务的过程中锻炼学生的思考能力、知识运用能力和创新能力，从而提升计算机的应用能力。
授课目标通过本课程的学习，使学习者具备一定的计算思维能力，同时还具有利用计算机常用软件和技术解决实际问题的应用能力。
课程大纲第1周计算、计算机与计算思维；Win 7操作系统实践部分1.1 Win7基本操作与文件的关联实践部分1.4 注册表的使用实践部分1.3 控制面板的使用理论部分1.1 什么是计算理论部分1.2 第一台计算机的诞生史理论部分1.3计算思维实践部分1.2 屏幕截图第1周单元测验第2周计算机系统；Word2010(一)理论部分2.1 计算机工作原理理论部分2.2 计算机启动过程理论部分2.3 文件管理实践部分2.1 Word介绍实践部分2.2 Word中查找替换操作实践部分2.3 Word中基本格式排版实践部分2.4 Word中课程表操作第2周单元测试第3周计算机运算基础；Word 2010（二）理论部分3.1 信息数字化与存储理论部分3.2 整数的计算机表示理论部分3.3 计算机汉字编码实践部分2.7 Word中长文档排版操作实践部分2.6 Word中邮件合并操作实践部分2.5 Word中熊猫头像操作第3周单元测验第4周算法与程序设计（一）；Excel2010（一）实践部分3.4日期时间函数理论部分4.1算法与程序设计基础实践部分3.1数据输入与序列自动填充实践部分3.2IF函数实践部分3.3计数函数第4章单元测验第5周算法与程序设计（二）；Excel2010（二）实践部分3.5 Rank函数实践部分3.6 VLookup函数理论部分4.2 最值问题求解实践部分3.7 Excel中数据筛选操作第五周单元测试第6周算法与程序设计（三）；Excel2010（三）实践部分3.9 数据透视表操作实践部分3.8 排序和分类汇总理论部分4.3 搜索问题实践部分3.10 图表创建与格式化操作第6周单元测试第7周计算机网络理论部分5.3 计算机病毒理论部分5.2防火墙实践部分5.3 远程桌面连接设置实践部分5.2搜索引擎的使用实践部分5.1 IE 浏览器的使用理论部分5.1 IP地址第7周单元测验第8周计算机新技术；PowperPoint2010理论部分6.2 物联网理论部分6.1 云计算实践部分4.3 PPT放映和打包实践部分4.2 PPT动画效果理论部分6.3 互联网+实践部分4.1 PPT外观设计第8周单元测试预备知识本课程可以零基础进行学习，如果掌握一些计算机基本知识或者一些计算机基本操作和应用技能，将有助于深入学习本课程的部分内容。
计算机二级教学大纲
计算机二级教学大纲计算机二级教学大纲计算机技术的快速发展已经渗透到我们生活的方方面面。
作为一门重要的学科，计算机二级教学大纲的制定至关重要。
本文将从计算机二级教学大纲的背景、内容和意义三个方面进行探讨。
一、背景计算机二级教学大纲的制定是为了适应时代的需求和教学的规范化。
随着信息技术的快速发展，计算机已经成为了人们工作和生活中不可或缺的一部分。
计算机二级教学大纲的制定旨在培养学生的计算机应用能力，提高他们的信息素养，使他们能够适应现代社会的发展要求。
二、内容计算机二级教学大纲的内容主要包括计算机基础知识、计算机应用能力和计算机实践三个方面。
1. 计算机基础知识计算机基础知识是学生掌握计算机基本概念和原理的基础。
这包括计算机的组成结构、操作系统、网络基础等内容。
学生通过学习这些知识，能够了解计算机的工作原理，掌握计算机的基本操作技能。
2. 计算机应用能力计算机应用能力是学生能够灵活运用计算机进行办公、设计和编程等方面的能力。
这包括办公软件的使用、图像处理、网页设计和程序设计等内容。
学生通过学习这些技能，能够提高自己的工作效率，满足社会对计算机应用人才的需求。
3. 计算机实践计算机实践是学生通过实际操作来巩固和应用所学知识的环节。
这包括实验课程、项目实践和实习等内容。
学生通过实践，能够将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
三、意义计算机二级教学大纲的制定具有重要的意义。
首先，它能够规范计算机教学的内容和要求，提高教学质量。
其次，它能够培养学生的计算机应用能力，提高他们的就业竞争力。
再次，它能够促进计算机教学与实际应用的结合，使学生能够更好地适应社会的发展需求。
总结计算机二级教学大纲的制定是为了适应时代的需求和教学的规范化。
它的内容主要包括计算机基础知识、计算机应用能力和计算机实践三个方面。
计算机二级教学大纲的制定具有重要的意义，能够规范计算机教学、培养学生的应用能力和促进教学与实际应用的结合。
计算机应用教程(二级)教学大纲
计算机应用教程（二级）教学大纲《大纲》共分五章，第一章是计算机基础知识，第二章是中文WINDOWS98，第三章是WORD2000中文文字处理系统，第四章是EXCEL2000中文电子表格系统，第五章是INTERNET网络基础，共计120课时，其中理论66课时，机时51课时，复习3课时。
第一章计算机基础知识教学目的和要求：要求一般掌握计算机的基础知识，重点掌握微机的组成，熟练掌握键盘的正确使用，了解各部件的功能，计算机病毒、网络基本概念。
教学内容和课时安排：共计11课时，理论6课时，机时5课时1． 1计算机概述（1课时）了解计算机及微型计算机的发展过程，熟悉计算机发展的四个阶段。
了解计算机的主要应用领域及对人类社会的深远影响。
1． 2计算机的逻辑结构及计算机系统（2课时）熟悉计算机系统组成，存储容量单位换算，掌握运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备的定义、功能、参数和作用。
掌握计算机软件系统分类，计算机指令和程序的基本概念。
了解计算机硬件构成（主要包括：机箱分类、显示器分辨率、鼠标及主机板分类、CPU型号、内存分类、软盘、硬盘及光盘存储系统）。
熟悉键盘各键功能，正确掌握键盘（包括指法）的基本操作方法。
1． 3计算机网络（2课时）掌握计算机网络的概念，了解计算机网络的分类、功能。
了解计算机网络拓朴结构、主要传输介质及网络互联设备。
1．4计算机数据的安全（1课时、杀毒软件使用机时1课时）掌握计算机病毒的概念，了解计算机病毒的发展、结构及分类，了解几种典型计算机病毒的基本特征，重点了解计算机病毒的传播途径，熟悉计算机病毒的预防措施及常用病毒清除软件。
第二章中文Windows 98教学目的和要求：了解Windows98操作系统的概念、熟练掌握文件系统、磁盘系统的基本操作及Windows 98的基本使用技巧。
教学内容和课时安排：共计22 课时，理论课时 14 课时，上机课时8课时2．1 中文Windows 98 概述（理论1课时，上机1课时）要求了解windows 98的发展历史、windows 98的运行环境及安装方法，了解Windows 98中文版的新增特性。
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课程名称：大学计算机Ⅱ课程代码：15430001开课系（部）：计算机科学与技术审核人：制定时间：2008-11-07广东金融学院教务处制一、课程简介课程类别：公共基础课授课对象：本科层次所有专业学时与学分：72学时，3个学分使用教材：陈尹立、陈国君主编，《计算机应用高级教程》，清华大学出版社，2009年参考教材：（1）杨永华编，《计算机组装与维护》，北京大学出版社，2008年（2）王君学、刘虹编，Dreamweaver 8中文版网页制作基础，人民邮电出版社，2008 （3）李朋编，Excel统计分析实例精讲，科学出版社，2006二、教学目的与教学要求：1、教学目的《大学计算机Ⅱ》课程在财经类院校中的地位既是基础课又是应用课，具有知识性和技能性相结合的特征。
该课程是在《大学计算机Ⅰ》的基础上，开设的又一门面向实际应用的计算机基础课程，也是专门针对财经管理类学生的需要，精心设计的一门课程。
《大学计算机Ⅱ》是非计算机专业学生必修的一门公共基础课程，它主要介绍电脑硬件组装与维护、网页设计基础和Excel数据分析与处理等内容。
通过该课程的学习，学生能够掌握计算机的硬件组装、软件安装及与软硬件维护的基本方法和技巧，掌握网页设计的基础内容，掌握运用Excel对金融等数据进行统计分析与处理的基础知识。
2、教学要求本课程内容比较丰富，为了在有限学时内完成规定教学内容，推荐使用案例教学方法实施教学。
此外，为使课程教学达到预期的目标，除教师设法提高教学质量和适当把握教学进度外，要求学生做到以下几点：（1）不无故缺课；（2）实验课上不做与实验无关的事情；（3）认真阅读教材内容；（4）独立完成规定作业；（5）独立完成所有实验并按要求认真编写实验报告；（6）多上机，多操作，多思考，多交流。
第1章电脑硬件组装与维护教学重点：电脑部件及其组装过程；电脑硬件维护常识。
教学难点：电脑部件及其组装过程。
教学内容：1.1 了解配件和安装要领1.1.1 认识配件1.1.2 安装要领1.1.3 安装时应注意的几个问题1.2 组装电脑主机1.2.1 安装CPU和内存条1.2.2 准备机箱、安装主板到机箱1.2.3 安装电源1.2.4 安装驱动器设备1.2.5 安装显示卡1.2.6 连接机箱面板内侧的控制线到主板上1.2.7 连接各种风扇电源1.2.8 连接电源输出接头到主板1.3 外部设备的连接1.3.1 连接键盘、鼠标1.3.2 连接显示器1.3.3 连接其他外部设备1.3.4 连接电源线，第一次开机1.4 电脑硬件维护常识1.4.1 保持良好的运行环境1.4.2 养成正确的使用电脑习惯1.4.3 电脑硬件的日常维护1.5 常见故障的检测与排除（*）1.5.1 硬件故障产生的原因1.5.2 常见的硬件故障检测方法1.5.3 常见硬件故障排除本章考点：电脑中各部件的主要功能；电脑主机的组装过程；外部设备的连接；电脑硬件的日常维护；电脑故障的检测与排除。
本章参考文献：陈尹立、陈国君主编，《计算机应用高级教程》，清华大学出版社，2009年第2章电脑软件安装与维护教学重点：BIOS及其设置；Windows XP的安装方法；磁盘管理；硬件驱动程序及其安装方法；系统备份与恢复。
教学难点：BIOS及其设置；磁盘管理硬件驱动程序及其安装方法。
教学内容：2.1 电脑软件的类型和安装要领2.1.1 安装主要内容和步骤2.1.2 系统软件和应用软件2.1.3 软件的安装要领2.2 设置BIOS2.2.1 BIOS简介2.2.2 管理、更新BIOS程序2.2.3 BIOS的设置方法2.2.4 CMOS常见的设置项目2.3 安装Windows XP2.3.1 安装前的准备2.3.2 Windows XP的安装过程2.4 规划硬盘扩展分区、设定逻辑磁盘和逻辑盘格式化2.4.1 硬盘分区类型及其原则2.4.2 硬盘扩展分区、设置逻辑硬盘和磁盘格式化2.5 安装硬件驱动程序2.5.1 安装芯片组驱动2.5.2 安装显卡驱动程序2.5.3 安装网卡驱动程序（*）2.5.4 安装声卡驱动程序（*）2.6 应用软件的安装与卸载2.7 电脑系统和数据的安全防护2.7.1 病毒防治（*）2.7.2 系统备份和恢复2.7.3 重装Windows系统（*）2.7.4 磁盘整理（*）本章考点：常见的BIOS设置；Windows XP的安装过程；磁盘分区及其格式化；硬件驱动程序的作用及其常见安装方法；Ghost使用的使用。
本章参考文献：陈尹立、陈国君主编，《计算机应用高级教程》，清华大学出版社，2009年第3章网页设计基础教学重点：网页的基本概念；Web站点建设及其管理；网页编辑的基本操作；Web站点的上传；网页元素的颜色与单位，网页制作的基本方法。
教学难点：Web站点建设；Web站点管理。
教学内容：3.1 网页和HTML语言3.1.1认识网页3.1.2 HTML语言3.1.3 一个由HTML语言编写的网页3.2 Web站点及其建设流程3.2.1 Web站点简介3.2.2 网站建设的一般流程3.3 Dreamweaver 8简介3.3.1 Dreamweaver 8的启动和退出3.3.2 Dreamweaver 8的工作环境3.4 站点的创建和管理3.4.1创建站点3.4.2 管理站点3.4.3 上传站点3.5 网页文件的基本操作3.5.1 新建网页3.5.2 打开网页3.5.3 保存网页3.5.4 预览网页3.6 网页的基本编辑操作3.6.1 设置网页的页面属性3.6.2 网页中的颜色和单位3.6.3 文本编辑3.6.4 使用列表3.7 综合实例——一个简单的网页3.7.1 基本目标3.7.2 工作目录及素材准备3.7.3 操作步骤本章考点：网页、HTML及其Web站点的概念；Web站点建设的基本流程；站点及其管理；网页元素的颜色与单位。
本章参考文献：陈尹立、陈国君主编，《计算机应用高级教程》，清华大学出版社，2009年第4章使用表格布局网页教学重点：表格及其使用；表格编辑；表格格式化，使用表格布局网页。
教学难点：表格编辑；表格格式化，使用表格布局网页。
教学内容：4.1创建表格4.1.1表格概述4.1.2插入表格4.2 编辑表格4.2.1选中表格4.2.2改变表格或单元格的大小4.2.3表格行、列的增加和删除4.2.4单元格的拆分与合并4.2.5单元格的复制、粘贴、移动和清除4.2.6表格的嵌套4.3 格式化表格4.3.1设置表格属性4.3.2设置行、列和单元格的属性4.4 综合实例——个人简历页面4.4.1 基本目标4.3.2 工作目录及素材准备4.4.3 操作步骤本章考点：表格编辑；格式化表格。
本章参考文献：陈尹立、陈国君主编，《计算机应用高级教程》，清华大学出版社，2009年第5章创建多媒体网页教学重点：图像的常见格式；在网页中使用图像、动画和声音；制作一个站点主页。
教学难点：在网页中使用图像、动画和声音；制作一个站点主页。
教学内容：5.1 多媒体概述5.2 网页中图像的常见格式5.2.1 JPEG格式5.2.2 GIF格式5.2.2 PNG格式5.3 在网页中使用图像5.3.1 在网页中插入图像5.3.2 编辑图像5.4 在网页中使用Flash动画5.4.1 Flash动画简介5.4.2 在网页中插入Flash动画5.5 在网页中添加声音5.5.1 使用背景音乐5.5.2 使用链接音乐5.5.3 使用ActiveX控件播放音乐5.6 综合实例——求职站点首页5.6.1 基本目标5.6.2 工作目录及素材准备5.6.3 操作步骤本章考点：多媒体网页的概念；常见的图像格式及其特点；图像的常见编辑操作；在网页中使用动画；网页中的声音。
本章参考文献：陈尹立、陈国君主编，《计算机应用高级教程》，清华大学出版社，2009年第6章创建网页链接教学重点：超链接和路径的概念；常见超链接的创建方法；页面导航的制作方法。
教学难点：超链接和路径的概念；常见超链接的创建方法。
教学内容：6.1超链接基础6.1.1理解超链接6.1.2理解路径6.1.3链接颜色及样式6.2创建超链接6.2.1文本超链接6.2.2锚点超链接6.2.3 E-mail超链接6.2.4图像超链接6.2.5下载超链接6.3制作导航条（*）6.3.1 【插入导航条】对话框6.3.2 插入水平导航条6.4 综合实例——求职站点主页的页面导航6.4.1 基本目标6.4.2工作目录及素材准备6.4.3 操作步骤本章考点：超链接和路径的概念；超链接的样式；超链接种类；页面导航及其作用。
本章参考文献：陈尹立、陈国君主编，《计算机应用高级教程》，清华大学出版社，2009年第7章使用框架和层布局网页教学重点：框架及框架集的概念和作用；创建和编辑框架网页；框架页面的链接导航；层及其基本操作；使用框架和层布局网页。
教学难点：创建和编辑框架网页；框架页面的链接导航；层的基本操作；网页中的下列菜单。
教学内容：7.1 框架概述7.1.1 框架7.1.2 框架集7.1.3 框架优缺点7.2 创建框架网页7.3 选择和保存框架网页7.3.1 选择框架网页7.3.2 保存框架网页7.4 编辑框架7.4.1 设置框架和框架集属性7.4.2 改变框架大小7.4.3 拆分框架7.4.4 删除框架7.5 综合实例——使用框架制作图片浏览器7.5.1 工作目录及素材准备7.5.2 制作框架网页7.5.3 制作图片网页7.5.4 创建框架链接7.6 层的应用7.6.1 层的概述7.6.2 创建层7.6.3 层的基本操作7.6.4 综合实例——使用层制作下拉菜单本章考点：框架、框架集和层的概念；框架的常见编辑操作；框架的应用；层的基本操作。
本章参考文献：陈尹立、陈国君主编，《计算机应用高级教程》，清华大学出版社，2009年第8章行为和表单教学重点：行为及其常见操作；行为的应用；常见表单对象的使用；表单网页的制作方法。
教学难点：行为的理解；行为的基本操作。
教学内容：8.1 行为概述8.1.1 事件8.1.2 行为8.2 使用行为8.2.1【行为】面板8.2.2 绑定行为8.2.3 查看行为8.2.4 编辑行为8.2.5 删除行为8.3 行为应用举例8.3.1 Flash影片控制8.3.2 拼图游戏8.3.3 弹出窗口8.3.4 设置状态栏文本8.3.5 关闭当前窗口8.4 表单8.4.1 表单域8.4.2 表单对象8.5 综合实例——“给我留言”网页8.5.1 基本目标8.5.2 工作目录及素材准备8.5.3 操作步骤本章考点：行为的概念；在网页中使用行为；常见的表单对象及其含义；表单网页的作用。
本章参考文献：陈尹立、陈国君主编，《计算机应用高级教程》，清华大学出版社，2009年第9章样式表和模板教学重点：样式表的创建、编辑和引用；模板及其创建；定义模板的可编辑区域；应用模板创建网页。