最新人教版三年级道德与法治上册(部编版)课件【全册】
合集下载
部编版 道德与法治 三年级上册全册课件
部编版《道德与法治》三年级上册
我们可以这样做
向别人请教 查阅相关资料 实地调查 借助网络 ……
部编版《道德与法治》三年级上册
问号之歌
世界充满了问号。 花朵里有问号， 烟雾里有问号， 天空、海洋和陆地上， 到处都有问号。 多在心中画问号， 凡事多问为什么。
部编版《道德与法治》三年级上册
活动三：好经验锦囊
动动手
为学校制作一份宣传册
谢谢
部编版《道德与法治》三年级上册第二单元
4 说说我们的学校
有了问题找哪里
教室的门锁坏
了，该找谁来修 理呢？
有了问题找哪里
我当上了学校 小记者，写完的广 播稿应该送到哪里 呢？
有了问题找哪里
体育课上同学的膝盖摔破了，到哪里 去包扎呢？ 学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 想借几本书看看，去哪里借？ 在操场上捡到一件校服外套，该交给 谁？ …… ……
老师的学校日常生活
部编版《道德与法治》三年级上册
老师的学校日常生活
部编版《道德与法治》三年级上册
老师的学校日常生活
部编版《道德与法治》三年级上册
老师的学校日常生活
部编版《道德与法治》三年级上册
老师的学校日常生活
部编版《道德与法治》三年级上册
部编版《道德与法治》三年级上册
你和老师之间发生过哪些令你印象 深刻的事情？
部编版《道德与法治》三年级上册
部编版《道德与法治》三年级上册第一单元
1.学习伴我成长
交流会：
部编版《道德与法治》三年级上册
我的暑假收获
部编版《道德与法治》三年级上册
谁是我的老师？
部编版《道德与法治》三年级上册
既然生活处处可学习，那我 们可以向谁学？谁能做我们的老 师呢
部编人教版三年级道德与法治上册第8课《安全记心上》精美课件(共110张PPT)
四、安全通行证 危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重
的还会威胁到我们的生命。
找找下面图中有哪些安全隐患。
居家安全
校园安全
生活中还有哪 些安全隐患？
交通安全
户外安全
如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能， 就能预防各种事故的发生。
做出下列题目。
【出行安全】
【电器使用】
下列答案中属于遵守交 家用电器正在使用时，下
5.在一些行人很少的路上，为了节省时间，在不损坏护栏的情况下，可以翻越。（ ） 5.星期天，小学三年级的小明带着妹妹在马路上学骑自行车。（ ）
造成儿童伤亡的交通事故总 是不断发生，很多悲剧本是可 以避免的。
知识小拓展
酒后驾驶的危害
一、酒后驾车产生的不安全因素
1.降低驾驶人的视线功能。 酒后驾车，人的视线变模糊，尤其影响对有颜色的信息 选择反应中识别功能，使识别过程的时间延长，失误增多 ，对驾驶人反应的及时性、准确性产生不利的影响。 2.降低识别能力。 酒后驾车，驾驶人反应有两个不一样，一是驾驶人会出 现远视，视近为远，二是视物的立体感上发生误差，视大 为小。所以，许多酒后驾车者发生撞电杆或与前方车追尾 相撞，就是这个原因。
心理引起的。
4. 打火警电话“ 址、起火部位、
报警人姓名等。
”，报告时要讲清楚火灾的详细地 、火势大小、有无人员被困、
二、判断题 1. 醉酒驾驶是违法行为。（ ）
2. 偷偷去自己不熟悉的水域游泳，真刺激。（ ）
3. 家中如果燃气泄漏，应立即打开电灯，检查泄漏位置。 （ ） 4. 生活中遇到意外情况后，我们不要慌张，应保持镇定， 然后想办法解决问题。（ ）
怎样防患于未然，避 免火灾的发生呢？
冬季取暖，易燃物应与火源保 持安全距离。
部编版人教版《道德与法治》三年级上册全册课件【全套】
好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。和同学分享 一下自己课外阅读的快乐，推荐几本好书。
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
1、小明学骑车的故事，带给我们什么启示？ 2、你还知道哪些关于战胜学习困难的故事呢？
2020/10/22
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
只要我们坚持不懈地努力，就一 定能够战胜困难。
2020/10/22
2020/10/22
《这两年，我成长了》
两年前，我第一次来到学校， 那时候，我是躲在爸爸妈妈的身后， 有点紧张，有点害怕， 周围都是我不认识的小朋友， 第一次走进属于自己的教室，
第一次坐在属于自己的书桌前， 第一次看到自己小组的伙伴， 第一次上课，第一次戴上红领巾， 第一次和好朋友闹矛盾，
人的一生必须是处在学习状态，虚心地学 ，学到老。你也可以不学习，但是不能拿 你的未来去做赌注。把所有的时间都放在 学习上不一定是乖孩子，但是不学习不会 学习可是一个愁人的孩子，或许将来还是 一个麻烦的孩子，呵呵，但愿你能明白： 人生，就是不停的学习成长的过程。
2020/10/22
学习是使自己进步，不断朝着自己的目标前进。 为了目标，只有不断前行，学习。做自己所能做 的一切。学而时习之，不亦说乎。
而现在，我成为了一名三年级的孩子， 每天能够自己独立的收拾书包， 每天能够认真听课学习， 每天都以一个高年级学生的标准要求自己。
尽管有过烦恼，有过眼泪，但是同时我也长大了，懂 事了。因为这两年，我成长了……
2020/10/22
这两年，我们学到的东西真不少， 知识增长了，本领增长了，比过去 更懂事了。分享一下我在学习中获 得的本领。
2020/10/22
第一单元 快乐学习
2020最新部编人教版道德与法治三年级上册全册优质课件(全册)
1
2020最新部编人教版道德与法治三年级上册目录
第一单元 快乐学习 1、学习伴我成长 2、我学习，我快乐 3、做学习的主人 第二单元 我们的学校 1、说说我们的学校 2、走近我们的老师 3、让我们的学校更美好
第三单元 安全护我成长 7、生命最宝贵 8、安全记处上 9、心中的“110”
第四单元 家是最温暖的地方 10、父母多爱我 11、爸爸妈妈在我心中 12、家庭的记忆
14
小猪没有本领会被老虎吃掉， 那如果我们没有学到本领，会 是什么样子呢？
头脑风暴
15
16
我们小孩子需要学习，那么大人是否 需要学习呢？
17
调查对象：
。
调查内容：
1、学什么
2、为什么学
18
调查对象：奶奶 调查内容： 1、学什么：学国画 2、为什么学：学国画是奶奶一直 以来的心愿，她希望自己能够画出 自己看到的美景。
22
从你的调查中，你发现了什么？
人们不论年纪，一直不断学习！
23
小组讨论
大人们已经学会了很多本领， 为什么还要不断地学习呢？
24
学习永无止境，我们要 不断学习，终身学习。
25
小拓展：老年大学
活到老，学到老
26
小实践
请你写一句勉励自己不断学习的话， 粘贴在你的书桌右上角，以警示自己。
如： 学而时习之，不亦说乎？——《论语》
31
小观察
学习一定是要通过课本和 课堂吗？我们还有没有其 他的途径可以学习呢？
32
探究一
请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？ 你也有过类似的经验吗？
电脑网络
报纸杂志
电视新闻 33
探究二
小光一个人趴在桌子上难过地哭泣。究竟发生了什么事情呢 ？原来是小光被同学排挤了，没人愿意和他玩。为什么没有人愿 意和小光玩呢？
2020最新部编人教版道德与法治三年级上册目录
第一单元 快乐学习 1、学习伴我成长 2、我学习，我快乐 3、做学习的主人 第二单元 我们的学校 1、说说我们的学校 2、走近我们的老师 3、让我们的学校更美好
第三单元 安全护我成长 7、生命最宝贵 8、安全记处上 9、心中的“110”
第四单元 家是最温暖的地方 10、父母多爱我 11、爸爸妈妈在我心中 12、家庭的记忆
14
小猪没有本领会被老虎吃掉， 那如果我们没有学到本领，会 是什么样子呢？
头脑风暴
15
16
我们小孩子需要学习，那么大人是否 需要学习呢？
17
调查对象：
。
调查内容：
1、学什么
2、为什么学
18
调查对象：奶奶 调查内容： 1、学什么：学国画 2、为什么学：学国画是奶奶一直 以来的心愿，她希望自己能够画出 自己看到的美景。
22
从你的调查中，你发现了什么？
人们不论年纪，一直不断学习！
23
小组讨论
大人们已经学会了很多本领， 为什么还要不断地学习呢？
24
学习永无止境，我们要 不断学习，终身学习。
25
小拓展：老年大学
活到老，学到老
26
小实践
请你写一句勉励自己不断学习的话， 粘贴在你的书桌右上角，以警示自己。
如： 学而时习之，不亦说乎？——《论语》
31
小观察
学习一定是要通过课本和 课堂吗？我们还有没有其 他的途径可以学习呢？
32
探究一
请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？ 你也有过类似的经验吗？
电脑网络
报纸杂志
电视新闻 33
探究二
小光一个人趴在桌子上难过地哭泣。究竟发生了什么事情呢 ？原来是小光被同学排挤了，没人愿意和他玩。为什么没有人愿 意和小光玩呢？
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册)
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案（全册）课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性；<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。
<br>教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。
<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。
|培养学生尊重他人的意识和习惯。
<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。
<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。
|1. 学生积极参与游戏活动；<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义；<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。
|1. 导入：与学生谈论尊重他人的重要性；<br>2. 游戏热身：进行身体行动配对游戏，锻炼学生的合作能力；<br>3. 导入新课：通过故事情境等方式引导学生进入学习状态；<br>4. 讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解尊重他人的含义；<br>5. 操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；<br>6. 小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。
<br>7. 课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。
|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。
通过小组活动，增强学生对尊重他人的认识和实践能力。
最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。
第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性；<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。
<br>培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。
部编版《道德与法治》三年级上册第12课《家庭的记忆》精美课件(共48张PPT)
我家的全家福
我家的全家福
知识窗
社会生活的变化，往往会带动家庭规 模的变化。目前，大多数的家庭是由爸 爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为 “核心家庭”。以往那种爷爷、奶奶等 三代人生活在一起的大家庭已经变得越 来越少了，“四代同堂”的家庭则更为 少见。
在你的家庭中还有哪些时刻 （小事）让你觉得快乐开心 或是温暖呢？
我的“家庭关系示意图”
爷爷 奶奶
姑父 姑姑
爸爸 妈妈
舅舅 舅妈
堂哥、堂弟 堂姐、堂妹
我 哥哥、弟弟 姐姐、妹妹
表哥、表弟 表姐、表妹
你能把这幅不完整的“家庭 关系示意图”补充完整吗？
点击括号处，看答案
家庭树中的发现： 1.爸爸和妈妈是（ 关系？ 2.妈妈和外婆是（ 关系？ 3.妈妈和舅舅是（ 种关系？ 我还发现……
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的， 人们称之为“核心家庭”
知识窗
随着社会的发展，以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人生活在 一起的大家庭已经越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
老舍先生的《四世 同堂》就描绘了这样一 个大家庭。
每个人都有父母和其他亲人。
这是你舅婆。
不同的亲人有不同 的称呼，使用恰当的称 呼是一种礼貌。
哥哥 弟弟 姐姐
舅 妈
舅 舅
堂妹 表妹 妹妹
外 婆
姑 姑 姨 父
婶 婶
表哥 表弟 表姐 表妹
爷奶 爷奶
姑外 父公
叔
爸妈
舅
叔
爸妈
舅
我
舅大 妈姨
堂哥 堂弟 堂姐 堂妹
哥哥 弟弟 姐姐 妹妹
表哥 表弟 表姐 表妹
游戏：家庭称呼我会填 游戏规则
(部编人教版)道德与法治三年级上册全册课件【最新】
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新
2020年~2021年最新Leabharlann 2020年~2021年最新
最新部编版人教版三年级上册道德与法治《做学习的主人》第二课时《我和时间交朋友》教学课件
请同学们小组合作帮助小方合理规划做这几件事情的先后顺序大致估计一下做这件事情的时间并说说这样安排的原因
人教版《道德与法治》三年级上册
我和时间交朋友
星期天，他要做的事情有：①整理房间、② 看电视、③读课外书、④和伙伴玩耍、⑤写周记。
请同学们小组合作帮助小方合理规划做这 几件事情的先后顺序，大致估计一下做这件事 情的时间，并说说这样安排的原因。
说说这样安排的原因。 3.贴一贴
把安排粘贴在格子里。
小组汇报展示
汇报语模板（参考）： 大家好！我们是**小组。我们认为小方
应先做……大约需要时长为……，再做…… 大约需要时长为……，接着做……大约需要 时长为……，然后做……大约需要时长为 ……，最后做……大约需要时长为……我们 这样规划的原因是……
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
1.根据今天学到的管理时间的方法再次修 改放学后时间段的“时间馅饼”；
2.以周末的一天为时间段，规划这一天24 小时的“时间馅饼”。
大家可以根据自己的实际情况要么选择 第一项，要么都选择完成。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
1. 合作学习，有序开展； 2.组长支持，依次发言； 3.任务设计，规划合理； 4.音量一级，时间炼好。 •认真倾听有礼貌，
•四人合作效率高、效率高！
1.读一读、想一想 读学习任务，思考怎样安排？
人教版《道德与法治》三年级上册
我和时间交朋友
星期天，他要做的事情有：①整理房间、② 看电视、③读课外书、④和伙伴玩耍、⑤写周记。
请同学们小组合作帮助小方合理规划做这 几件事情的先后顺序，大致估计一下做这件事 情的时间，并说说这样安排的原因。
说说这样安排的原因。 3.贴一贴
把安排粘贴在格子里。
小组汇报展示
汇报语模板（参考）： 大家好！我们是**小组。我们认为小方
应先做……大约需要时长为……，再做…… 大约需要时长为……，接着做……大约需要 时长为……，然后做……大约需要时长为 ……，最后做……大约需要时长为……我们 这样规划的原因是……
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
1.根据今天学到的管理时间的方法再次修 改放学后时间段的“时间馅饼”；
2.以周末的一天为时间段，规划这一天24 小时的“时间馅饼”。
大家可以根据自己的实际情况要么选择 第一项，要么都选择完成。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
1. 合作学习，有序开展； 2.组长支持，依次发言； 3.任务设计，规划合理； 4.音量一级，时间炼好。 •认真倾听有礼貌，
•四人合作效率高、效率高！
1.读一读、想一想 读学习任务，思考怎样安排？
部编人教版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》优质课件
上星期三下雨，老师把我 拉到伞下，我一点儿也没 有淋到，老师的肩膀却淋 湿了。我很感谢老师。
最近，我在学习上遇到了 困难，有些地方没听懂。 后来，在老师的帮助下， 我终于弄明白了。
小组讨论： 你和老师之间发 生过哪些令你印 象深刻的事情？
0 3 课堂检测
阅读角 老师的眼睛会“说话” 请三位同学有感情的朗读P33 阅读角的文章。
阅读角·学生的关心让我感动
请同学们阅读阅读 角，和同学们一起分
享你的想法吧？
小小故事会
学生的关心让我感动
一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写 不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家 伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎 么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听 了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令 我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
二、 老师，您辛苦了
我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让 我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。 请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下 他的学校生活。
把老师和同学们在一起的时间涂在表格上的空白处。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
进学校以后 到第一节课前
第一节课 第二节课 第三节课 第四节课 午休时间 第五节课 第六节课 放学后到 老师回家前
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他 班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
情要做？
【思考】你从中感受到了什么？
最近，我在学习上遇到了 困难，有些地方没听懂。 后来，在老师的帮助下， 我终于弄明白了。
小组讨论： 你和老师之间发 生过哪些令你印 象深刻的事情？
0 3 课堂检测
阅读角 老师的眼睛会“说话” 请三位同学有感情的朗读P33 阅读角的文章。
阅读角·学生的关心让我感动
请同学们阅读阅读 角，和同学们一起分
享你的想法吧？
小小故事会
学生的关心让我感动
一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写 不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家 伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎 么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听 了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令 我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
二、 老师，您辛苦了
我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让 我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。 请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下 他的学校生活。
把老师和同学们在一起的时间涂在表格上的空白处。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
进学校以后 到第一节课前
第一节课 第二节课 第三节课 第四节课 午休时间 第五节课 第六节课 放学后到 老师回家前
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他 班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
情要做？
【思考】你从中感受到了什么？
部编版(人教版)小学道德与法治三年级上册第二单元《5.走近我们的老师》教学课件PPT
当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？
刚把地面扫干净，不知道是 谁又丢了纸屑，老师却批评 我扫地不认真。真是冤 枉……
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻 的事情？说出来与大家分享吧！
秋游的时候，老师和我 们一起玩老鹰捉小鸡的 游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下 ，我一点儿也没有淋到，老师我在学习上遇到了困难，有 些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，终于弄明白了。
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。我也 很想回答，但老师总是不点 我名。我真不服气……
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一 顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后 再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉 了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总 是犯些小错误，我该拿他怎么办？
1、我和老师的故事 2、我和老师的矛盾 3、如何化解矛盾
走近我们的老师
第二课时
我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里 呢？让我们看看老师的一天究竟是怎样度过 的。
涂一涂
了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张 感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想 感谢的工作人员。
思考：你能理解老师吗？
小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师的 做法，但事后发现老师是有道理的。你 遇到过这种情况吗？
跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都 还不能请假。
部编版三年级上册道德与法治【优质】8安全记心上(第1课时) 课件
安出行
谈话导入
遇到危险怎么办？我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安 全隐患，父母也不能每时每刻都陪 伴在我们身边，这时候就要求我 们有应对和处理危险的能力，保护好自己。今天，我们就要来学习第 八课：安全记心上。
讲授新课
活动一：平安出行 通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我
新授课文
这些行为可能会产生什么后果，又该如何避 免呢？教师：阅读下面的故事。你知道酒驾 带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这 位爸爸呢？
案例分析
对酒驾说“不”!
星期六的晚上，爸爸开车带着安然和妈妈-起参加一位爷爷的生日聚 会。席间，爸爸和朋友喝了好几杯酒。酒席散后，朋友问爸爸怎么回家， 爸爸说:“就喝了几杯酒，没什么事，我自己开车回去。”安然着急地 说:“爸爸，酒后千万不能开车，太危险了!不仅家人不安全，还有可能撞 到其他人。请一个代驾来替我们开车吧!
溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道 其中的原因吗？
讲授新课
无家长或老师带领， 到陌生的水域游泳， 擅自下水营救他人
讲授新课
活动二：不让溺水悲剧发生 教师：认真阅读下面的内容，你看完后有什么感受？ 学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人
员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
2.一旦卷人漩祸，要立即使身体平卧水面，迅速冲出漩涡，切记不可 直立踩水或潜水。
3.不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作。 4.未成年人发现有人溺水，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或 将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
教师小结
如果我们遇到巨大的伤害， 甚至失去生命，世界上最痛苦 的人，就是我们父母。
安全——我们需要时刻谨记的底线！
谈话导入
遇到危险怎么办？我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安 全隐患，父母也不能每时每刻都陪 伴在我们身边，这时候就要求我 们有应对和处理危险的能力，保护好自己。今天，我们就要来学习第 八课：安全记心上。
讲授新课
活动一：平安出行 通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我
新授课文
这些行为可能会产生什么后果，又该如何避 免呢？教师：阅读下面的故事。你知道酒驾 带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这 位爸爸呢？
案例分析
对酒驾说“不”!
星期六的晚上，爸爸开车带着安然和妈妈-起参加一位爷爷的生日聚 会。席间，爸爸和朋友喝了好几杯酒。酒席散后，朋友问爸爸怎么回家， 爸爸说:“就喝了几杯酒，没什么事，我自己开车回去。”安然着急地 说:“爸爸，酒后千万不能开车，太危险了!不仅家人不安全，还有可能撞 到其他人。请一个代驾来替我们开车吧!
溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道 其中的原因吗？
讲授新课
无家长或老师带领， 到陌生的水域游泳， 擅自下水营救他人
讲授新课
活动二：不让溺水悲剧发生 教师：认真阅读下面的内容，你看完后有什么感受？ 学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人
员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
2.一旦卷人漩祸，要立即使身体平卧水面，迅速冲出漩涡，切记不可 直立踩水或潜水。
3.不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作。 4.未成年人发现有人溺水，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或 将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
教师小结
如果我们遇到巨大的伤害， 甚至失去生命，世界上最痛苦 的人，就是我们父母。
安全——我们需要时刻谨记的底线！