2019届高考政治(人教版必修4)第一单元第二课百舸争流的思想课后达标知能提升含解析

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高中政治1.2《百舸争流的思想》教案(新人教版必修4)

第一单元第二课:百舸争流的思想第一框:哲学的基本问题（导入新课）从中国的春秋战国时期产生的哲学思想、古希腊时期的哲学，到现在我们学习的马克思主义哲学，人们探讨哲学已经有几千年了。

那么，大家知道哲学分为哪些派别吗？——唯物主义和唯心主义。

如何划分唯物主义和唯心主义——首先要解决“哲学的基本问题”是什么——思维和存在的问题一、哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题简单介绍一下思维和存在，或以物质与意识作为代替，同时告诉学生，两个关系词——思维和存在、意识和物质是可以互换的。

（这里可以让学生自己来表达对思维和存在、意识和物质的看法）意识——主要是我们对这个客观世界的反映；物质——比如我们身上穿的、脖子上带的、手腕上带的、书桌上摆的，都是物质，只不过它们是具体的一个个事物而已。

总而言之，独立于意识之外的客观存在就是物质。

比如说我们所看到的高山流水、房子汽车、书桌黑板、钢笔铅笔等等，都是具体的物质形态。

在大致明白了什么是物质之后，接下来我们就来考察下这两个词语的关系，大家想想，你觉得先有物质还是先有意识？它们谁决定着谁？这个问题在哲学上我们表述为：意识（思维）和物质（存在）何者为第一性的问题。

是哲学的第一个基本问题。

（2）哲学的基本问题包括两个方面的内容①思维和存在何者为第一性的问题我们可以发现，同学们对这个问题有两种看法。

凡是认为物质决定意识的，我们说它是唯物主义；凡是认为意识决定物质的，我们认为它是唯心主义的。

这样哲学就分成了两大阵营。

（可以举一个例子来进行分析，看哪种主义是科学的）我问大家一个问题，如果我现在和大家谈到手机、MP3、MD、电脑等东西的时候，大家脑海中是不是就会浮现它们的形象啊？比如说MP3，大家脑海中出现的就是，要么长长的要么扁扁的要么圆圆的，可以听歌做U盘的小玩意儿。

这个就是我们哲学上的说的意识。

不过，如果老师现在和一个远古人或者说我家乡里的那个村子里乡亲们说MP3、MD，他们的脑里会出现这样的反映吗？我想，他们的回答是——这能吃的吗？总结——先有物质，后有意识，物质决定意识——唯物主义是科学的关于哲学的第二个问题是——思维和存在有没有同一性解释同一性——就是说意识（思维）能否正确认识物质（存在）的问题。

人教高中政治必修四第一单元第二课百舸争流的思想教案(2)

第二课百舸争流的思想第一课时哲学的基本问题导入设计导入一存在就是被感知（多媒体课件展示）一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。

约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？”问题探究：同学们认为这块石头在你碰到之前，你产生痛之前存不存在？学生讨论、回答略。

教师引导：对于这个问题，也就是先有石头还是先有你对石头的感觉的问题的不同回答，就是对哲学基本问题的不同回答。

那么，什么是哲学的基本问题呢？这就是本课要学习的内容。

导入二（多媒体课件展示）中学生方芮曾经很相信星座占卜。

有一段时间，她的成绩不是很好，即使十分努力也没有什么效果，为此她非常郁闷。

后来偶然进了一个占星网站，在那儿，她知道了“原因”，那就是当年她的“考试运”不好。

从那以后，她便很相信占星，只要遇到什么事，都会去算一算。

妈妈发现了这个情况后，及时开导她，让她明白了大部分预言其实都比较笼统，偶尔碰上几件很正常。

而且迷信占卜的人往往深陷其中，把“预言”拼命往自己身上套，当然“越算越准”。

现在她明白了，这是一件很可笑的事，遇到问题，一定要从自身找原因，千万不可被虚无的占星所迷惑。

教师引导：你们也相信“星座占卜”吗？为什么包括中学生在内的好多人都相信这些？通过这节课的学习，我们可以知道，他们之所以会相信这些迷信活动，是由于他们没有正确认识哲学的基本问题，即思维和存在（意识和物质）的关系问题。

这节课我们主要就是来学习哲学的基本问题是什么。

推进新课一、什么是哲学的基本问题问题情境课件展示课本哲学基本问题探究材料。

问题探究：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题?学生分析讨论略。

教师总结：哲学研究的问题有很多，要研究人与自然的关系、人与社会的关系、人与自身的关系，要回答宇宙问题、人生问题和认识问题等，但是贯穿于哲学发展始终的基本问题是思维和存在的关系问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。

政治：第二课《百舸争流的思想》课件(新人教版必修4)

唯心主义的基本观点及其两种基本历史形态
（1）基本观点：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。（2）两种基本形态 ①主观唯心主义：把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)当成世界的本原。 ②客观唯心主义：把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原。
思维能不能正确反映存在
承认能正确反映存在否认正确反映存在
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
（谁为第一性）
（有无同一性）
哲学的基本问题与哲学的基本派别
哲学基本问题
思维和存在的关系问题
思维与存在何者为第一性？
唯物主义唯心主义
哲学基本派别
思维与存在有没有同一性？
古代朴素唯物主义
哲学的基本问题
哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，或者说，就是意识和物质的关系问题。
注意： A、“思维”和“存在”相搭配， “意识”和“物质”相搭配，不要混用。 B、“物质和意识的关系”不同于 “物质和意识的辩证关系”。
哲学的基本问题
思维和存在的关系问题
思维和存在谁决定谁
存在决定思维思维决定存在
古代朴素唯物主义的经典观点：
五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）形神说：形存则神存，形谢则神灭（范缜）气理说：气者，理之依也（王夫之）活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特）水为始基：“水”是万物的“始基”（泰勒斯）
唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态
许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。 ——苏格拉底

2019-2020年新人教版政治必修4《第二课百舸争流的思想》word教案

2019-2020年新人教版政治必修4《第二课百舸争流的思想》word教案有人说哲学应该研究幽州的来源这样的大问题，有人说哲学应该回答人生的价值这样的实际问题，也有人说哲学应该研究社会运行规则这样的现实问题。

你认为哲学应该研究什么问题？哲学的基本问题是什么呢？第一框主干知识梳理一、哲学基本问题的内容1．哲学的基本问题是_______和_______的关系问题，简单地说，就是_______和_______的关系的问题。

2．它包括两方面的内容：⑴思维和存在何者为_______的问题，对这个问题的不同回答是划分_______和_______的唯一标准；⑵思维和存在有没有_______的问题，对这个问题的不同回答是划分_______和_______的标准。

【拓展提升】存在与思维的关系≠存在与思维的辩证关系⑴哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，一方面是思维和存在何者为第一性的问题，另一方面思维和存在有无同一性的问题。

⑵思维和存在的辩证关系包括存在决定思维以及思维对存在具有能动作用两方面，它是马克思主义哲学对哲学基本问题的科学正确的回答。

二、思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(为什么)1．它是人们在生活和实践活动中_______和_______的基本问题。

它和我们的生活息息相关。

2．它是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。

它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不问回答决定着各种哲学的_______和_______，决定着它们对其他哲学问题的回答。

【探究反思】在实际生活中，人们都会直面思维与存在的关系问题。

制定学习计划必须考虑学习实际，是学生能够自觉学习、成功学习的前提；企业经营者指定经营策略必须全面考察市场的状况及其变动趋势和企业内部的人、财、供、产、销情况，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

上述材料说明了什么？答案速查：一、1.思维存在意识物质2．第一性唯物主义唯心主义同一性不可知论可知论二、1．首先遇到无法回避 2. 基本性质方向重难疑点探究1．正确理解哲学的基本问题与基本派别⑴思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

高三政治一轮复习考点解读：第二课《百舸争流的思想》(新人教必修4)

【考点精讲精析】考点2 百舸争流的思想一、知识梳理1．哲学基本问题的内容（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

这一问题在实际生活中表现为主观与客观的关系问题。

（2）哲学的基本问题包括两个方面的内容：①第一是思维和存在何者为本原的问题，也就是物质和意识的关系问题，对这一问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

正是根据对这个问题的不同回答，把一切哲学划分为唯物主义和唯心主义两大派别。

凡认为存在决定思维、物质决定意识的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在、意识决定物质的，就是唯心主义。

②第二是思维和存在之间有没有同一性的问题，也即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答，把一切哲学区分为可知论和不可知论。

凡肯定认识世界的可能性的观点，就是可知论；凡否定认识世界的可能性的观点，就是不可知论。

绝大多数哲学家包括绝大多数唯心主义哲学家都肯定了思维能够正确认识存在，而少数哲学家坚持不可知论，否认认识世界的可能性或者否认彻底认识世界的可能性。

【易混易错点】①物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。

（物质和意识的关系才是哲学的基本问题）；②不可知论完全否认认识世界的可能性。

（不可知论否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性）；③唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。

（唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的）2．思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据（1）思维和存在的关系问题与我们的生活息息相关。

思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

人类所从事的活动主要包括认识世界和改造世界，人类无论是认识世界还是改造世界，说到底，都要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。

（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

哲学要从整体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。

高中政治第二课《百舸争流的思想》精品教案新人教版必修4

第二课百舸争流的思想教案知识梳理1.哲学的基本问题(1)什么是哲学的基本问题①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。

②哲学的基本问题包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的唯一标准。

(2)为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

②思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

③思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

2.唯物主义和唯心主义(1)唯物主义①唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

②唯物主义有三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

③古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态。

近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子。

辩证唯物主义与历史唯物主义正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。

(2)唯心主义①唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

②唯心主义有两种基本形态，即主观唯心主义、客观唯心主义。

③主观唯心主义认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

客观唯心主义认为现实的物质世界只是客观精神的外化和表现。

(3)唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学的关系在哲学发展史上，不仅存在着唯物主义和唯心主义的斗争，还存在着辩证法和形而上学的斗争。

但是，辩证法和形而上学的斗争，从属于唯物主义和唯心主义的斗争。

知识导学1.本课通过考查历史上先哲圣贤对宇宙、人生的不同看法，了解他们各不相同的哲学主张，领悟哲学研究的基本问题，感受唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的区别和对立。

人教版高二政治必修四教学案：第一单元_第二课_百舸争流的思想有答案

人教版高二政治必修四教学案：第一单元_第二课_百舸争流的思想有答案百舸争流的思想第二课目题(一) 什么是哲学的基本问题1．哲学的基本问题是什么？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

2．哲学基本问题的内容及各自地位分别是什么？(1)一是思维和存在何者是本原的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

(2)二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。

[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。

(×)辨析：哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不等于物质和意识的辩证关系问题。

前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的问题。

2．对物质和意识关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

(×)辨析：对物质和意识何者是本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

3．绝大多数哲学家肯定思维能正确认识存在。

(√)图解哲学的基本问题[特别提醒]哲学的基本问题与哲学的基本派别(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，也就是说思维能否正确认识存在的问题。

(2)哲学的基本派别包括唯物主义和唯心主义，划分两大派别的标准是根据思维和存在谁决定谁的问题，即哲学基本问题的第一方面：凡认为思维决定存在的，就是唯心主义；凡认为存在决定思维的，就是唯物主义。

[典例应用](天津高考)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。

2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。

2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。

高三政治(必修四第二课百舸争流的思想)

什么是哲学的基本问题: 什么是哲学的基本问题:思维和存在的关系问题。两个方面：哲在的关系问题。两个方面：
学的基为什么这个问题是哲学的基本问题本 ----人们在生活和实践中首先遇到和 ----人们在生活和实践中首先遇到和问无法回避的问题 ----一切哲学一切哲学（都不能回避、题 ----一切哲学（家）都不能回避、必须回
1、什么是哲学的基本问题（1）思维和存在的关系问题意识和物质的关系问题）（意识和物质的关系问题）
（2）哲学基本问题的两个方面
哲学基本问题第一方面
存在和思维或物质和意识何为世界本原，存在和思维或物质和意识何为世界本原，何为世界本原谁是第一性的问题的问题。谁是第一性的问题。根据对这一问题的不同回答，是划分唯根据对这一问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准的唯一标准。物主义和唯心主义的唯一标准。
第二课百舸争流的思想
考点一览考点1：考点：哲学基本问题的内容考点2：考点：思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据考点3：考点：唯物主义及其形态考点4:唯心主义及其形态考点唯心主义及其形态主观唯心主义、客观唯心主义）（主观唯心主义、客观唯心主义）课程标准：援引经典作家的言论，课程标准：援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；对世界的不同看法形成不同的哲学；解释哲学的基本问题。学的基本问题。
夸克（层子）夸克（层子）～10－17m
• 马克思主义哲学：马克思主义哲学：世界的本原是物质，世界的本原是物质，物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。的意识并能为人的意识所反映的客观实在。与唯心主义划清界限）（与唯心主义划清界限）物质决定意识，意识对物质具有能动作用。物质决定意识，意识对物质具有能动作用。与旧唯物主义划清界限划清界限）（与旧唯物主义划清界限）

人教版高中政治必修4第一单元第二课百舸争流的思想课件(共26张PPT)

核心考点突破
答案解析训练
【典例4】
本题以唯物主义和唯心主义两大哲学派别为切入点，考查
(2010·江苏单科，25)唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张( )。 A. 事物是感觉的集合 B．事物是理念的影子 C．意识是世界的本原 D．世界是不可认识的
考生对唯心主义的正确判定。唯心主义包括主观唯心主义和客观唯心主义。它们虽有不同表现，但在世界本原问题的认识上是相同的，即意识是世界的本原。A是主观唯心主义的表现；B是客观唯心主义的表现； D是不可知论的表现；只有C能
2. 根本观点:
唯物主义的根本观点是: 物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识，物质第一性，意识第二性，意识依赖于物质。
根本对立
唯心主义的根本观点是: 意识是本原,先有意识后有物质，意识决定物质，意识第一性，物质第二性，物质依赖于意识。
判断：下列观点中，属于唯物主义的有哪些？在观点后面打“√”号。
核心考点突破
考点三马克思主义哲学
命题揭密
★★近三年有3次在此处命题，属于低频考点。命题形式为选择题。高考命题通常直接考查马克思主义科学性、革命性的原因或者以对马克思主义哲学的相关评论为背景考查马克思主义哲学的特征。中国特色社会主义理论体系应是考查重点，注意掌握科学发展观相关内容。
复习要求
理解马克思主义哲学的基本特征，感受其在人类认识史上的重要地位和作用。了解马克思主义中国化的重大理论成果，感受到毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系是时代的产物，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。
核心考点突破
讲解点2 唯物主义的三种基本形态
——古代朴素唯物主义、近代机械（形而上学）唯物主义、当代辩证唯物主义和历史唯物主义。

【小初高学习】2019届高考政治(人教版必修4)复习资料：第一单元第二课百舸争流的思想

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．哲学的基本问题又称哲学的根本问题、哲学的最高问题。

这一问题包括()①物质与意识的辩证关系问题②思维和存在何者是本原的问题③思维和存在有没有同一性的问题④唯物主义与唯心主义的关系问题A．①②B．②③C．③④D．①③解析：选B。

哲学的基本问题包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题，②③入选。

2．2017年2月，据《纽约时报》报道，科学家发现，在一颗距离地球不算遥远的小恒星周围，有七颗行星在围绕其轨道运行。

这些行星的大小和地球大小相当，可能存在生命。

人类寻找太阳系之外的外星生命迹象，第一次有了现实可能性。

这表明()①思维能够正确地认识客观存在②具体科学的进步推动了哲学的发展③世界是客观存在的物质世界④科学家的发现使外星生命成了真实的存在A．①②B．③④C．①③D．②④解析：选C。

科学家发现七颗类地行星，可能存在生命，说明世界是客观存在的物质世界，思维能够正确地认识客观存在，①③当选。

②在材料中没有体现，排除；④颠倒了物质和意识的关系，是错误的。

3．目前，我国空间科学系列首发星——暗物质粒子探测卫星“悟空”已圆满完成在轨测试任务，已完成全天区的扫描，共探测粒子约16亿个。

由此可知()①思维和存在具有同一性②思维是对存在的正确反映③思维和存在相互依赖④思维能够正确认识存在A．①③ B．①④C．②④ D．②③解析：选B。

“我国空间科学系列首发星——暗物质粒子探测卫星‘悟空’已圆满完成在轨测试任务”“共探测粒子约16亿个”说明思维能够正确认识存在，思维和存在具有同一性，①④正确。

②错误，只有正确的思维才是对存在的正确反映；③错误，存在不依赖于思维。

4．“二月春分八月秋分昼夜不长不短；三年一闰五年再闰阴阳无差无错。

”这副对联从一个侧面反映了()①思维和存在具有同一性②认识与自然的吻合具有必然性③认识以实证和猜测为基础④意识活动具有主动创造性A．①③B．②④C．①④D．②③解析：选C。

2019版高考政治总复习第二课百舸争流的思想(含马克思主义哲学)名师公开课省级获奖课件新人教版必修4

4．唯心主义
意识是本原的，物质依赖于意识决定意识，而是意识决定物质。
客观唯心主义。 (2)基本形态：主观唯心主义和______________
判断：唯物主义是完全正确的，唯心主义是完全错误的。
提示：× 从根本观点上说，唯物主义是正确的，但古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义也有一定的局限性。从根本观点上说，唯心主义是错误的，但唯心主义在其发展过程中一定意义上丰富和发展了辩证法思想，因而也有其正确、进步的因素。
【典例 1】 (2013· 天津卷)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。2012 年 3 月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2013 年 3 月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验中观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。
[跟踪演练] 1．中国科学院上海应用物理研究所“上海光源国家重大科学工程”曾荣获国家科技进步奖一等奖。上海光源是我国第一个进入国际领先行列的大型多学科研究平台，大幅提升了我国在蛋白质结构、材料和催化剂等方面的实验研究能力，促进了我国多个学科的快速发展，特别是蛋白质结构生物学的跨越式发展。这说明( )
形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
它们在根本观点上是一致的，都承认物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识有不同的理解，形成了两种基本形态，即主观唯心主义和客观唯心主义。
(3)哲学基本问题第二方面即思维和存在有没有同一性的问题形成了可知论和不可知论两种不同的回答。绝大多数哲学家包括绝大多数唯心主义哲学家肯定了思维能够正确认识存在，而少数哲学家坚持不可知论，否认认识世界的可能性或者至少是否认彻底认识世界的可能性。

2019高中政治第一单元第2课百舸争流的思想第1框哲学的基本问题随堂达标验收4

哲学的基本问题一、选择题1．思维和存在是解决一切问题的根源和关键。

这是因为思维和存在的关系问题( A )①是世界观和方法论的关系问题②体现着人们对世界的根本看法③是一切哲学都必须要回答的问题④是人们在实践中无法回避的问题A．③④B．①②C．②③D．①④[解析]一切问题的根源和关键在于首先弄清世界的本质和根源，而这正是思维和存在的关系问题，这一问题是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的问题，也是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，③④说法正确符合题意。

①把思维和存在的关系等同于世界观与方法论的关系，观点错误。

②与题干没有因果关系，不符合题设要求。

2．哥白尼堪称哲学家，因为他将宇宙中心从地球移向了太阳；达尔文堪称哲学家，因为他证明了人类与其他动物的血缘演变关系；爱因斯坦堪称哲学家，因为他推翻了牛顿的绝对时空观。

这些科学家之所以被称为哲学家，是因为他们( A )A．让人们更接近世界的本质和规律B．研究的对象和范畴与哲学相同C．揭示出了自然界唯物辩证的性质D．正确地回答了哲学的基本问题[解析]本题考查哲学与具体科学的关系和哲学的任务。

哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界，指导人们揭示整个世界的本质与规律。

材料中的哥白尼、达尔文、爱因斯坦等被称为哲学家，是因为他们让人们更接近世界的本质和规律，从而指导人们认识和改造世界，选A；B不选，因为具体科学和哲学的研究对象是不同的；C不选，材料和自然界的唯物辩证无关；D不选，因为只有马克思主义哲学才正确回答了哲学的基本问题。

3．“没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是( C )A．物质和意识的辩证关系问题B．是否承认客观世界的可知性C．承认世界的本原是物质还是意识D．是否承认思维与存在具有同一性[解析]“没有景物，何来感情”中唯物主义观点，“没有感情，何来景物”是唯心主义观点，唯物主义和唯心主义的根本分歧是承认世界的本原是物质还是意识，因此C项正确；其他选项均不属于根本分歧。

高中政治第二课百舸争流的思想探究案新人教版必修4

第二课百舸争流的思想一、【探究目标】：1、知识目标◇识记：(1)哲学的基本问题(2) 哲学的基本问题包括两方面内容(3) 唯物主义及其表现形式(4)唯心主义及其表现形式◇理解: (1)思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(2) 哲学的基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

(3)相对于唯心主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属意义◇运用: (1) 学会判定什么样的观点是唯物主义的、什么样的观点是唯心主义的(2)区分唯物主义的三种基本形态。

(3) 区分唯心主义的两种基本形态(4)哲学的基本问题和人们生活的关系2、能力目标:(1)使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力(2)使学生初步具有自学运用哲学基本问题的观点认识、分析和把把握社会生活现象的能力3、态度、价值观目标了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义；坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。

二、【重点、难点】：1、哲学的基本问题2、唯物主义和唯心主义的根本分歧三、【合作初探】：第一学时本课学习内容自主探究（一）第一框题哲学的基本问题（一）、什么是哲学的基本问题◇课堂探究1（P10）哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题?◇探究提示：哲学要研究人与自然、人与社会、人与人自身的关系，要回答宇宙问题、人生问题和认识问题，用中国哲学的概念来表述就是天与人、道与器、名与实、形与神、心与物、理与气、知与行等关系问题。

其中贯穿于哲学发展始终的最基本问题是思维和存在的关系问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。

◇结论1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。

◇课堂探究2：这一基本问题是怎么把不同的哲学区别开来的？◇探究提示：哲学基本问题包括几个方面，对哲学不同方面问题的不同回答能区别哲学的基本派别。

高中政治百舸争流的思想教案新人教版必修4

第一单元生活智慧与时代精神第二课百舸争流的思想复习学案【知识要点】1、哲学的基本问题及其两方面的内容2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题4、唯物主义和唯心主义的分歧5、唯物主义、唯心主义的基本观点及判断6、唯物主义的基本形态及其进步性与局限性7、唯心主义的基本形态【知识体系】、思维和存在何者为的问题内容、思维和存在有没有的问题为什么基本观点1、唯物主义基本形态 2、3、基本观点基本形态附表：.哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义【易错点】1、物质和意识的辩证关系是哲学的基本问题。

2、划分唯物主义和唯心主义的标准是思维和存在有无同一性。

3．只有唯物主义承认意识的能动作用。

4．承认物质决定意识的是辩证唯物主义的观点。

5．古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义三者观点是一样的。

【基础训练】1.恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。

”恩格斯的上述论断指出了A．一切唯物主义的基本问题B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性C．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题D．思维和存在的关系问题是辨证唯物主义的基本观点2．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，以下属于哲学基本问题的内容有①思维和存在有没有同一性的问题②思维和存在谁是第一性的问题③物质和意识谁决定谁的问题④思维能否正确反映存在的问题A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④3．之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题，就是因为它是A．唯物主义必须首先回答的问题B．唯心主义必须首先回答的问题C．区分可知论和不可知论的根本标志D．所有哲学必然遇到且必须首先回答的问题4．划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是①是否信仰宗教②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答③对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答④世界可否认识的问题A．②③ B. ②③④ C. ②④D．①③④5．否认思维和存在具有同一性的哲学是A．唯心主义 B．可知论C．不可知论D．二元论6．下列说法正确反映思维和存在的关系的是A．眼开则花明，眼闭则花寂 B．“形存则神存，形谢神灭”C．神灵天意决定着社会的变化 D．“物是观念的集合”7．由于对哲学基本问题的不同回答，哲学上分为两个基本派别，它们是：A．唯物主义与唯心主义B．形而上学与辩证法C．马克思主义哲学与旧唯物主义 D．古代唯物主义与近代唯物主义8．唯物主义与唯心主义根本观点的分歧，是围绕：A．世界是否可知的问题而形成的 B．物质和意识的关系问题而形成的C．主观与客观的关系问题而形成的D．意识对物质是否具有能动作用而形成的9．宋代哲学家陆九渊说：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。

高中政治百舸争流的思想人教版必修4

自有人类以来，思想领域的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是
C
A、物质和意识的斗争 B、可知论和不可知论的斗争 C、唯物主义和唯心主义的斗争 D、辩证法和形而上学的斗争

三、唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学的关系(哲学上的“两个对子”)
存在决定思维
思维决定存在
承认能正确反映存在
否认正确反映存在
唯物主义
划分
唯心主义
可知论
划分
不可知论
哲学的基本问题
BC
A、理论与实际的关系问题 B、物质与意识的关系问题 C、思维与存在的关系问题 D、唯物与唯心的关系问题

二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略 ——属于思维、意识的范畴（主观范畴）学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际 ——属于存在、物质的范畴（客观范畴）

划分唯物主义和唯心主义的标准
A
A、是否承认存在决定思维
B、是否承认思维反映存在
C、是否承认世界是可以正确认识的
D、是否承认人能不能认识和改造世界
2、唯物主义的三种基本观点

（1）古代朴素唯物主义
基本观点：否认世界是神创造的，认为世界是具体物质的。优点：坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性：①只是一种可贵的猜测，没有科学依据②把物质归结为具体的物质形态，如金木、水、火、土等。把复杂问题简单化了。
古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的, 但也有不足之处主要表现
D

A、缺少辨证法思想，不能把世界看成不断发展中的物质世界 B、它在自然观上是唯物的，在社会历史观上却是唯心的 C、否认意识反映物质 D、往往把物质的具体形态当作世界的本原

高中政治(人教版)必修4配套教师用书：第二课百舸争流的思想(课前自主导学+课堂互动探究+当堂双基检测)

第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题(教师用书独具)●课标要求本框题教学内容是贯彻新课程标准1.2规定的“援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；解释哲学的基本问题”的要求。

●课标解读本标准要求识记哲学的基本问题，唯物主义的含义，唯心主义的含义，人类所从事的两项基本活动。

理解思维与存在的关系，哲学的基本问题与我们生活的关系，思维与存在关系问题的重要性。

能用所掌握的知识分析说明思维与存在有无同一性，能分析说明思维与存在的关系对于哲学发展的影响，从现实生活中的具体事例来判断唯物主义与唯心主义。

通过学习掌握简单的明辨是非的能力、比较分析的能力、抽象思维的能力，能对思维与存在的关系问题作出自己的回答。

通过本课的学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义，培养一定的哲学兴趣，自觉、能动地去认识世界，做一名可知论者。

●落实策略1．老师讲解与学生独立思考相结合。

哲学是对智慧的热爱与追求，知识不等于智慧，不能把哲学仅从掌握知识的角度来学习。

只有在学习知识和实践的过程中积极思考、主动探究、敢于质疑，通过亲身体验、长期积累，才能增长智慧。

2．坚持合作探究方式。

通过学生之间分组搜集材料、互助合作，共同提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。

3．把哲学与生活紧密结合起来。

生活和实践是我们进入哲学殿堂、把握哲学智慧的重要途径，对哲学问题的追溯和思考离不开人类的生活。

(教师用书独具)●新课导入建议方式一：话题导入人类的哲学思想源远流长，这些思想在人类文明的长河里，激荡澎湃，奔流不息。

人类历史上产生了很多哲学家，他们对于世界、宇宙和生命有着不同的阐释。

他们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前行。

我们怎样才能认识各种哲学派别呢？首先简要了解他们的观点。

方式二：情景导入漫画中两者的观点反映了唯物主义和唯心主义的对立，两人之争的焦点在于物质和意识谁决定谁的问题，这是哲学基本问题的内容之一。

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