幼儿园优质课件-中班健康：可爱的小脚丫

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小班健康：《可爱的小脚丫》说课稿

XX课件小班健康《可爱的小脚丫》说课稿一教材分析脚是我们身体一个重要的部位，从孩子们能爬能站稳到可以走跑跳等活动，都离不开他们的小脚丫。

但是他们还是会在日常生活中不小心伤害到自己的小脚，影响身体健康。

小班幼儿已经具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生了探索兴趣，然而幼儿对身体器官的认识还很肤浅，爱护身体，保护自己的经验比较缺乏，所以我设计了这个活动，帮助幼儿认识自己的小脚丫，知道小脚的用处以及学会保护自己的小脚。

二活动目标根据《纲要》健康领域的指导要求以及小班幼儿的年龄特点，我制定了认知，能力，情感三个方面的目标．了解脚的外形特征，知道有很多事情做的时候离不开我们的小脚(重点)．学会在生活中正确的保护我们的小脚(难点)．体验健康活动带来的乐趣三活动准备《纲要》中指出，提供分丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索表达因此我做了一下准备物质准备：盆热水毛巾软垫欢快的音乐知识经验准备：让幼儿在生活中熟悉自己的小脚，初步了解脚的外形特征。

三教学法合适有效地教学法能是幼儿在活动中保持浓厚的学习兴趣，积极的思维，从而使活动有效顺利的开展本次活动我运用的教学法有动手操作法：动手操作法能充分调动幼儿的主体性，在教师的指

导下亲自动手操作，与材料接触，自己去探索发现知识。

在活动过程中，我让每个幼儿尝试自己洗脚，不仅给了他们自己操作的机会，也让他们学会了自己洗脚的本领。

游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习，吸引幼儿兴趣的重要方式，小班的幼儿年龄小注意力差，在活动中多出采用游戏，如用自己的方式进教室玩小脚，让幼儿在玩的过程中自然的习得对脚的认识。

幼儿园中班优秀教案：可爱的脚丫丫(科学)

教学资料参考范本

幼儿园中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

活动目标：

在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。

活动重点：了解脚指的名称及作用

活动难点：能探索身体的奥秘

活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。

活动过程：

1、创设环境，请幼儿感受体验：

—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”

“走在不同的小路上，感觉怎么样？”

2、探索实践，请幼儿比较不同：

请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚：

—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）

师生互相比较：

—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样？”

3、组织幼儿，提升幼儿经验：

教师提问：

—“人的脚有什么用呢？”

“ 怎么保护自己的小脚呢？”

教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。

1、引导幼儿印脚印，体验快乐：

—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”

幼儿园我的小脚教学课件ppt

COVID-19
小脚丫本领大
怎样保护小脚丫呢？
洗脚
COVID-19
剪脚趾甲
COVID-19
穿袜子
COVID-19
穿鞋
COVID-19
感谢观看
我的小脚Fra Baidu bibliotek
汇报人：xxx
目标
Contents
1 知道小脚的作用
2 知道保护小脚的方法
我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。离它谁也不能走，你有我有大家有。
小脚丫
COVID-19
小脚丫可以做些什么呢？
骑自行车
COVID-19
跳远
COVID-19
跑步
COVID-19
踢足球
COVID-19
滑冰

幼儿中班健康说课稿：可爱的小脚丫

活动目标：

1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

3、建立良好的师幼、同伴关系。

活动准备：

1、录音机，磁带。

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

活动过程：

一、引出课题

小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

二、认识小脚

1、脚趾头

2、脚背

3、脚底

4、脚后跟

三、脚的游戏

(一)、感知游戏

1、部位感知

教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

2、材料感知

教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。

(二)、脚和脚的游戏

1、搭桥

2、踩车

3、摇摇船

(三)、器械游戏

教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

四、结束活动

教师和幼儿做脚的放松运动。

中班健康《可爱的小脚丫》PPT课件

小朋友们，你的小脚丫都可以用来干什么？
我的小脚真灵巧，撕起纸来一条条，夹起纸条放框里，做个讲卫生的好宝宝。
谢谢观看
源自文库
小脚丫
活动目标 1、初步了解脚有脚心、脚背和五个脚趾 2、在观察和比较中感受脚有大小、黑白、胖瘦的不同 3、知道脚有很多用处，乐意用自己的小脚做力所能及的事情
开始热身，运动小脚丫
播放《甩葱歌》音乐
小朋友们看看自己的小脚丫，都叫什么名字？
脚丫上有…有…还有… 脚上有脚趾、趾甲、指纹、脚面、脚心、前脚掌、后脚掌、脚后跟，人人都有两只脚。

《小脚丫》PPT课件

2021/5/9
1
小朋友们猜猜看
这些都是谁的脚印
2021/5/9
2
2021/5/9
3
2021/5/9
4
2021/5/9
5
小朋友们，你的脚印是什么样的呢？
2021/5/9
6
皮肌炎图片——皮肌炎的症状表现
• 皮肌炎是一种引起皮肤、肌肉、心、肺、肾等多脏器严重损害的，全身性疾病，而且不少患者同时伴有恶性肿瘤。它的1症状表现如下：
wk.baidu.com
脚丫上有…有…还有…
脚上有脚趾、趾甲、指纹、脚面、脚心、前脚掌、后脚掌、后脚跟，人人都有两只脚。
2021/5/9
10
2021/5/9
11
缩起小脚脖，（脱至脚心）拉长小鼻子（拉出袜头）弯弯小身子（对折）住进小房子（放进鞋里）
2021/5/9
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2021/5/9
13
2021/5/9
14
• 1、早期皮肌炎患者，还往往伴有全身不适症状，如-全身肌肉酸痛，软弱无力，上楼梯时感觉两腿费力；举手梳理头发时，举高手臂很吃力；抬头转头缓慢而费力。
2021/5/9
8
小朋友们，
你们的脚和爸爸妈妈的脚一样吗？
你的脚大，还是爸爸妈妈的脚大？
2021/5/9
9
小朋友们看看自己的小脚丫，长的什么样子？

中班主题活动教案《可爱的小脚丫》

（最新版）

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审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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《可爱的小脚丫》PPT课件小班社会活动

经验分享
邀请部分幼儿分享自己在创作过程中的心得体会和遇到的困难及解决方法，促进同伴之间的学习和进步。
06
CHAPTER
活动总结与延伸
活动总结
活动效果
通过本次活动，幼儿们对自己的小脚丫有了更深入的了解，增强了自我认知和身体意识。
幼儿表现
幼儿们在活动过程中表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，展现出强烈的好奇心和探索欲望。
感觉功能
脚部的神经末梢丰富，能够感知地面的温度、硬度和湿度等信息
。
脚丫保护
01
02
03
04
保持清洁
每天用温水清洗脚部，特别是脚趾间和脚底部分。
保持干燥
洗完后用干净的水擦干，保持脚部的干燥，避免细菌滋生。
穿着舒适
选择合脚、透气的鞋袜，避免穿着过紧或过松的鞋子。
定期检查
检查脚部是否有红肿、疼痛等异常症状，及时发现并处理。
指导幼儿利用布料、棉花等缝制可爱的脚丫布偶，可作为玩具或摆件。
作品展示与评价
1 2 3
作品展示
组织幼儿将自己的脚丫艺术作品和手工DIY作品进行展示，鼓励他们互相欣赏和交流创作经验。
作品评价
引导幼儿对展示的作品进行评价，可以从创意、美观、实用性等方面进行点评，提高他们的审美能力和批判性思维。
脚丫的奥秘
小脚丫是孩子们最熟悉又最容易被忽视的身体部位之一。通过引导孩子观察、了解脚丫的结构和功能，可以激发他们的探索兴趣，培养他们的自我保护意识。

可爱的小脚丫PPT课件共13页文档

我的说课稿
可爱的小脚丫
幼儿师范学校
活动设计：
•“要激发幼儿的学习兴趣、探究意识，以幼儿现实生活为轴心展开活动” •要教育幼儿爱清洁讲卫生，要培养幼儿形成良好的生活习惯和发展其生活自理能力 •好奇好动、直观动作性具体形象性比较明显，抽象逻辑水平很低，在具体活动和动手操作中进行，情绪性 •主要采用游戏法、探究法、情景表演法等方法，将音乐、舞蹈、动手操作等手段整合起来，为幼儿创设轻松愉快的活动氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验，在合作交流的快乐体验中成长发展。
4. 通过富有情趣性的活动，使幼儿形成积极乐观的情绪特征，使之形成爱生活、爱同伴、爱学校的心理倾向。
3
重点
认识小脚丫，探究如何保护小脚丫
难点
用小脚丫捡彩珠、撕报纸
准备
彩珠、鹅卵石、音乐碟片、水粉色、小盒子、筐子、绘画纸大、中、小三幅适度模糊的脚印图。
方法
游戏法、探究法、讲演法、情景表演法
4
活动过程
2
活动目标
1.引导幼儿观察、摆弄小脚丫，使幼儿了解脚的结构、特点，知道小脚丫的作用，懂得人的生活离不开脚。
2. 使幼儿懂得如何保护脚，初步形成相关的健康生活意识，初步树立健康行为的意向。
3. 在活动中，使幼儿体验探究的乐趣，增进幼儿探究、解决问题的能力，发展幼儿合作、表达、交流的能力。