幼儿园教育教学常规检查考核表
幼儿园教学质量检查表格
序号
检查时间
检查内容
结果评价
1
8:00-8:20
1、幼儿能够安静进餐。
2、教师开饭巡检，清点班级幼儿数，不允许和幼儿吃早餐，不允许在上班期间吃零食。
2
8:30——9:00
9:00——9:30
9:40——10:10
1、上课教师准时上下课，认真做好上课前准备，认真备好课，每堂课要有教案。
4
14:30——15:00
15:00——15:30
1、检查各班的上课情况，内容同第2项。
2、户外活动时间，教师组织有序，做好幼儿的课上安全教育工作。
5
每周二集体备课时间
每周四教师业务培训
1、按时进行集体备课，有中心发言人，有发言稿，及时做好集体备课记录。
2、组长组织，组员准时参加，备教学的相关内容，不允许请假缺席，不迟到早退，不窜班闲谈。
7、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。
8、不上课的教师不允许窜班闲谈，上寝室睡觉、躺着，或在班级内接打电话，玩手机。
9、关心爱护幼儿，不大声呵斥幼儿，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚幼儿（不准罚幼儿站着或蹲着听课），不剥夺幼儿的上课时间（不准把幼儿赶出教室），保障幼儿受教育的权利。
10、上课期间，不得让幼儿私自去卫生间，应在不上课教师看护下陪同前往。
11、区域活动时间合理安排区域活动内容，教师要有计划的组织参与活动，不允许幼儿无组织的活动，同时要做好观察记录，没有记录不许上区域活动课。
3
10:30——10:50
1、保证幼儿户外活动时间，教师组织有序，做好幼儿的安全教育工作。
2、户外活动时间不允许提前开饭。
3、准时参加培训，不允许迟到。培训时，不允许做与培训无关的事宜。及时上交各种相关培训资料。培训时间不准请假。
幼儿园常规工作检查表格模板 幼儿园工作检查表
幼儿园常规工作检查表格模板一、安全保障1. 幼儿园内部安全检查- 确保楼梯、走廊、教室等场所无障碍及安全设施完好- 检查疏散通道是否畅通- 确保电路、电线等设施无安全隐患2. 食品安全和卫生检查- 对所有食品原材料进行检查，确保符合卫生标准- 检查厨房设施及卫生条件- 对食品储存和加工过程进行抽查3. 紧急情况处理预案检查- 检查应急设备是否齐全并经过定期检查维护- 对紧急情况处理流程进行检查和演练二、活动规划与实施1. 课程设计与执行- 检查幼儿园课程的设计内容是否合理- 对教师课堂教学实施情况进行考核2. 健康生活方式宣传- 检查教师对健康生活方式的宣传和引导情况- 检查学生的健康运动与饮食习惯3. 校园活动策划与执行- 对学校活动策划与执行情况进行考核- 检查活动场地及设施的安全情况三、教学质量与管理1. 教师队伍管理- 检查教师素质和执教情况- 定期进行教师培训和考核2. 学生管理- 对学生的行为纪律进行考核- 注重学生情绪及行为调理和指导3. 家长交流与协作- 检查家长会、家访、家长课堂等形式的互动情况- 加强家庭和园所的沟通与配合四、设施和环境1. 教室布置与环境- 对教室布置和环境进行评估和改进- 确保教室内空气流通及卫生情况2. 操场与户外设施- 检查操场及户外设施的安全状况- 加强对户外活动的管理和指导3. 教具设备管理- 对教具设备的使用和维护情况进行检查- 合理规划教具设备的配备以上为幼儿园常规工作检查表格模板，根据表格内容，幼儿园管理者可根据实际情况进行每日、每周或每月的工作检查和评估，以确保幼儿园工作的顺利开展和教育质量的持续提升。
表格内容也可根据具体情况进行修改和完善，以适应不同幼儿园的实际工作需求。
希望每一所幼儿园都能以高标准、高质量的工作，为孩子们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
接上文，幼儿园作为学前教育的重要组成部分，对孩子们的健康成长起着至关重要的作用。
幼儿园的常规工作检查表格模板不仅仅是一份工作的规范，更是对幼儿园管理及工作质量的监督和评估。
幼儿园常规工作考核评分表
幼儿园常规工作考核评分表引言幼儿园作为儿童教育的重要阶段，承担着儿童启蒙和基础教育的任务。
幼儿园的常规工作是保证幼儿园日常运转和教育质量的关键环节。
为了对幼儿园教师的工作进行全面、客观的评估，制定并使用幼儿园常规工作考核评分表是非常必要的。
考核内容1.学前教育理念落实情况：幼儿园教师是否深入理解学前教育的理念，并能够在教学实践中贯彻落实。
2.教育目标达成情况：幼儿园教师是否能够根据学前教育的目标，制定合理的教学计划，并能够在实际教学中使幼儿逐步达到这些目标。
3.教学方法与手段运用情况：幼儿园教师是否善于运用多种教学方法与手段，能够根据幼儿的特点和需求进行个性化教学。
4.班级管理情况：幼儿园教师是否能够建立和谐的班级氛围，管理好班级内的幼儿行为，保证幼儿的安全与健康成长。
5.家长沟通合作情况：幼儿园教师是否与家长保持良好的沟通与合作关系，及时反馈幼儿的学习情况和行为表现。
6.课程准备与教学计划制定情况：幼儿园教师是否能够根据幼儿的年龄特点和学习需求，制定出符合实际情况的教学计划，并准备好相应的教学材料和资源。
7.教学内容与效果展示情况：幼儿园教师是否能够根据教学计划，有效地组织教学活动，并通过不同的方式展示幼儿的学习成果。
8.个人职业发展情况：幼儿园教师是否注重自身的职业发展，持续不断地提升自己的教育教学能力和专业素养。
考核标准针对上述考核内容，制定相应的评分标准以确保评分的客观性和公正性：•优秀：在所有方面都表现出色，工作能力高于预期，为幼儿园的发展做出了积极贡献。
•良好：大多数方面达到或超过了预期水平，工作能力令人满意，是幼儿园的稳定力量。
•合格：在大部分方面达到预期水平，工作能力一般，需要在某些方面做出改进。
•不合格：在多个方面未达到预期水平，工作能力较弱，需要进行专业培训和提升。
考核流程1.考核目标设定：确定考核目标，明确考核内容和评分标准。
2.考核准备：为考核准备相应的评分表格和记录表，并向相关人员进行说明，确保评分的统一性和准确性。
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工作)
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工
作)
前言
教育教学常规检查是幼儿园管理工作的重要内容之一。
通过检查教育教学工作，发现问题，总结经验，辅助提高幼儿园教育教学质量。
本文档就幼儿园教育教学常规检查做简要说明，详细制作了幼儿园教育教学常规检查考核表。
内容
考核内容包括以下几个方面：
- 幼儿园教育教学任务的落实情况。
- 幼儿园教育教学计划的编制情况。
- 幼儿园教育教学设施的完善情况。
- 幼儿园教育教学管理制度的建立情况。
- 幼儿园教育教学质量的评价情况。
- 幼儿园教师的教育教学能力情况。
注意事项
- 考核表要根据定期检查的实际情况及时更新。
- 对考核结果要及时反馈给被考核的对象和有关部门。
- 执行考核表时要注意尊重教师的教育教学自主权。
结语
幼儿园教育教学常规检查考核表是帮助幼儿园管理者和教育工作者检查教育教学工作的有力工具，也是提高教育教学质量的有效手段。
因此，我们应该充分发挥其作用，使其成为教育教学常规检查工作的重要组成部分。
幼儿园常规教学工作的检查表
幼儿园常规教学工作的检查表幼儿园常规教学工作的检查表1. 教学计划与目标1.1. 教学目标是否明确，与幼儿发展需求和教育要求相符合？1.2. 教学计划是否合理，能够满足幼儿的学习需求和发展特点？1.3. 教学方法是否多样，适合幼儿的认知和学习方式？2. 教材和教具2.1. 教材是否适合幼儿的芳龄和发展水平？2.2. 教材内容是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？2.3. 教具是否丰富多样，能够有效辅助教学？3. 教学环境3.1. 幼儿园教室是否整洁、宽敞，有利于幼儿学习和活动？3.2. 幼儿园教室是否符合安全、卫生和环保要求？3.3. 教室布置是否符合教学需要，有利于幼儿的学习和发展？4. 课堂管理4.1. 教师是否能够有效地组织课堂，保持秩序和安静的学习环境？4.2. 是否能够合理安排幼儿参与课堂活动的机会？4.3. 教师是否能够给予幼儿充分的关注和鼓励，提高学习积极性？5. 教学评价5.1. 教师是否进行及时、准确的评价，了解幼儿的学习情况？5.2. 是否采用多种评价方法，全面了解幼儿的学习成果和进步？5.3. 教师是否能够针对幼儿的学习情况，进行差异化教学和个别指导？6. 家园合作6.1. 教师是否与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况？6.2. 是否能够主动征求家长对教学工作的意见和建议？6.3. 家长是否积极参与幼儿的学习和活动？7. 教师自身发展7.1. 教师是否参加教育培训和专业学习，提高自身的教育教学水平？7.2. 是否与同事进行教学交流和合作，共同促进自身和园所的发展？7.3. 教师是否关注教育教学信息和专业发展动态，不断改进自己的教学方法和策略？总结与回顾：本文介绍了一份幼儿园常规教学工作的检查表，用于评估幼儿园教学的各个方面。
通过检查表的使用，可以全面了解幼儿园教学的质量和效果，为教师提供有效的改进方向和建议。
在评估中，教学计划与目标是首要考虑的因素。
教学目标应明确，并与幼儿的发展需求相符合，教学计划则应合理且多样化，以满足幼儿的学习需求和发展特点。
幼儿园教学常规学月检查表
幼儿园教学常规学月检查表
一、学校信息
- 学校名称：
- 检查日期：
- 检查人：
二、教室环境
- 教室通风情况：
- 教室整洁度：
- 教室安全设施是否完善：
- 教室墙壁是否装饰齐全：
三、教师管理
- 教师是否身着工作服：
- 教师是否按规定穿戴工作牌：
- 教师教学准备是否充分：
- 教师是否严格按照教学计划开展教学活动：
四、教学质量
- 教学目标是否明确：
- 教学过程是否清晰有序：
- 教学内容是否符合幼儿发展需求：- 教学方法是否多样灵活：
- 教学评价手段是否科学合理：
五、班级管理
- 学生出勤情况：
- 学生行为表现是否规范：
- 班级活动开展情况：
- 班级纪律是否严明：
六、安全管理
- 食品供应是否安全卫生：
- 防火设施是否完善：
- 物品摆放是否合理安全：
- 学生安全意识培养情况：
七、家长沟通
- 学校与家长交流沟通是否及时有效：
- 学校是否定期组织家长会：
- 家长对教师的满意度调查结果：
八、存在问题和改进措施
九、总结和反馈
以上为幼儿园教学常规学月检查表，请根据实际情况填写并对存在的问题提出改进措施。
幼儿园教研组常规工作检查表 幼儿园教研组
常规工作检查表一、教研组组织情况1. 教研组成员是否全部到位，是否有缺席或请假情况？2. 教研组成员之间的沟通协作情况如何，是否存在分歧或冲突？3. 教研组是否按时召开例会，会议内容是否贴合幼儿园教育教学实际？二、教研组年度计划执行情况1. 教研组年度计划是否已列出，并且得到上级部门的批准？2. 教研组年度计划中的活动和课题是否已经开始进行，进展如何？3. 教研组年度计划中的目标是否已经完成，是否需要调整或补充其他活动？三、教研组教学研究情况1. 教研组是否有固定的教研课题，研究重点是什么？2. 教研组是否有定期的教研活动，如教学观摩、教学研讨等？3. 教研组的研究成果是否已经转化为教学实践，取得了哪些成效和进展？四、教研组资料整理情况1. 教研组是否对相关教学资料进行搜集整理，建档保存？2. 教研组是否有自建的教学资源库，资源是否齐全且分类清晰？3. 教研组的资料整理工作是否规范，便于日常的教学研究和教学活动的开展？五、教研组外联协作情况1. 教研组是否与其他教研组或学校进行交流合作，分享教研成果？2. 教研组是否与相关教育机构或专业团体开展联合研究活动？3. 教研组是否积极参与校内外的教研交流会议，提升教研水平和影响力？六、教研组成员继续教育情况1. 教研组成员是否定期参加相关的教育培训或学术交流活动？2. 教研组成员是否有参与学术研究或获得相关资质证书？3. 教研组成员的专业素养和教育教学能力是否得到提升和改进？七、教研组评价和改进1. 教研组是否建立了有效的评价体系，对教研活动和成果进行评估？2. 教研组对评价结果进行了哪些改进和调整，是否有明显效果？3. 教研组的工作计划和方向是否随着评价和改进而不断完善和提升？通过以上检查表，可以全面客观地了解幼儿园教研组的常规工作情况，发现存在的问题和不足，为进一步加强教研工作、提升教学质量提供参考和指导。
（8）教研组的团队建设情况1. 教研组成员的团队协作能力如何，是否存在互相支持、相互信任的氛围？2. 教研组是否经常组织团队建设活动，增强团队凝聚力和向心力？3. 教研组对新成员的融入和培训情况如何，是否注重传承和持续发展？（9）教研组的创新与实践1. 教研组是否注重教学创新，是否有引领潮流的教学实践？2. 教研组是否积极探索和实施新的教学方法和手段，取得了哪些突破和成果？3. 教研组的创新实践是否得到了学校和家长的认可和支持？（10）教研组的师资培养情况1. 教研组是否针对不同教师的教学特点和需求，定制培训计划进行个性化培养？2. 教研组的培养计划是否对教师的专业能力和教学水平有明显提升？3. 教研组是否重视师资队伍建设，是否注重培养骨干教师和优秀教学团队？（11）教研组的教学成果展示1. 教研组是否定期组织教学成果展示活动，分享教研成果和教学心得？2. 教研组的教学成果是否得到师生的认可和好评，是否增强了教师们的教学信心和积极性？3. 教研组的教学成果展示是否对幼儿园的发展和品牌建设产生了积极影响？（12）教研组的自评和发展规划1. 教研组是否进行自我评估和梳理，发现并总结工作中存在的问题和不足？2. 教研组是否制定了明确的发展规划和改进措施，针对性地解决问题和提升工作水平？3. 教研组的发展规划是否与学校整体发展目标相契合，是否有前瞻性和可持续性？以上新增内容将更细致地探讨教研组的各个方面，包括团队建设、创新实践、师资培养以及展示成果等，全面展现教研组的工作水平和对幼儿园教育教学的贡献。
幼儿园常规工作检查自查表格样本 幼儿园管理
幼儿园常规工作检查自查表格样本一、幼儿园基本情况1. 幼儿园名称：____________2. 幼儿园地址：____________3. 幼儿园：____________4. 幼儿园负责人：____________5. 幼儿园教职员工人数：____________二、卫生、安全及环境1. 幼儿园卫生情况1）教室和活动场所是否经常清洁？ 2）厕所卫生情况如何？3）饮用水是否符合卫生标准？2. 幼儿园安全设施1）消防设施是否齐全？2）安全出口是否清晰标注？3）幼儿玩具是否安全无毒？3. 幼儿园环境1）教室装修是否符合幼儿教育要求？2）活动场地是否宽敞、明亮？三、教学管理1. 教学计划和教学质量1）幼儿园教学计划是否合理？2）教学质量是否得到家长和孩子的满意？2. 教师队伍和人员配置1）教师是否持有合格的教师资格证书？2）教师是否经过专业培训？3）教师配备是否充足？3. 教育活动和实际效果1）幼儿园的教育活动形式多样化吗？2）教育活动是否能够达到预期的教育效果？四、师德师风和家校关系1. 教师师德师风1）教师是否严格遵守幼儿园规章制度？2）教师是否能够起到良好的榜样作用？2. 家校沟通1）幼儿园与家长之间的沟通是否及时有效？2）家长是否对幼儿园的工作满意？五、幼儿身心健康1. 饮食和课外活动1）幼儿的饮食是否营养均衡？2）课外活动是否能够满足幼儿的身心发展需求？2. 心理健康1）幼儿的情绪状态如何？2）幼儿是否有不良行为？六、其他1. 安全隐患排查1）有无安全隐患？2）针对安全隐患是否采取了相应的措施？2. 教育改革和发展1）幼儿园是否积极开展教育改革？2）幼儿园的发展方向如何？以上为幼儿园常规工作检查自查表格样本，幼儿园管理者可以根据实际情况进行填写和检查，以确保幼儿园的正常运行和教育质量。
也可以进一步完善和调整表格内容，以适应幼儿园管理工作的需要。
希望幼儿园能够通过不断的自查和完善，为幼儿们提供更好的学习和成长环境。
最新幼儿园教育教学常规检查考核表模板
酌情给分，无户外活动不给分。
教师不带操扣3分。
酌情给分。
核表模板
评分细则（定性）
教室布置，无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。 无区域设置不给分，有1—3个得2分，3—6个得3分，6 个以上得4分。 酌情给分。但有安全隐患的不得分。
评分
不按计划开展活动不得分。
酌情给分。
进餐安静，能自己收拾得1分；午睡安静得1分；仪表整 洁得1分。 无家访不得分，每学期少于5次扣1分，每学期不足2次 扣1分。 有作品、有活动方案、总结得满分，资料不全酌情扣分 。
无个案不得分，记录无分析扣2分。
无反思不得分，反思浮于表面不深刻扣2分。
少一样扣1分。
无听课不得分，少于5节扣1分，5节以上扣0.5分，无评 课扣2分。
4
看设置
4、提供安全、卫生、无危险的环境。
3
看环境
1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。
3
生活护理（10） 2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。
4
跟班
3、养成良好的进餐、午睡习惯，保持整洁的仪表。
3
1、对个别学生进行家访，每学期上门家访不少于5次。
2
家长工作（5）
2亲子活动，每学期开展一次亲子活动。
6
检查计划并跟班
3、教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。
4
看早操
环境创设（15）
1、坚持正面教育，态度亲切。
4
跟班
最新幼儿园教育教学常规检查考核表模板
项目（共8项）
评分标准（高标准）
分值（百分制） 考核方式（全类）
2、营造主题教学活动的氛围，并鼓励幼儿参与环境创设。
4
看主题墙
幼儿园常规教学工作检查表
幼儿园常规教学工作检查表幼儿园常规教学工作检查表一、班级管理1.班级布置：教师能否在每周活动开始前，按照主题或内容设计好布置需要用到的物品和图画等，并且在现场能够按照要求进行布置？2. 日常管理：教师是否能够按照规定开展活动，并且对于幼儿的行为进行有效的引导，使得幼儿认识到自己的错误而不会产生厌学或不满的情绪？3. 幼儿卫生：教师能否做到每天早会前进行幼儿卫生检查，并且及时更换湿床和内衣裤等？二、教学活动1. 教师是否能够熟练掌握本周教学活动的内容和目标，并且能够有效地组织幼儿对内容进行学习？2. 教学形式：教师能否根据幼儿的特点和需求选择合理的教学方式，如游戏、讲故事、唱歌等？3. 手工制作：教师能否设计简单易学的手工制作活动，让幼儿轻松愉快地完成活动，并且培养幼儿的动手能力？4. 项目化学习：教师是否能够运用项目化学习的方式，创设趣味性和挑战性强的教学场景，引导幼儿主动学习？5. 运用科技手段：教师能否合理使用电子板书、多媒体等现代化教育手段，提升幼儿学习兴趣和效果？三、家园沟通1. 家长会：教师能否及时召开家长会，将幼儿园的工作情况和教学成果向家长进行汇报？2. 家庭作业：教师能否编撰有针对性的家庭作业，让家长更好地了解孩子的学习情况，以便加强家校共育？3. 家园互动：教师能否及时回应家长的意见和建议，积极倾听家长的反馈信息，加强教师和家长之间的沟通联系？四、额外工作1. 师德师风：教师能否做到榜样引领，为人为师，勤勉敬业，不断提升自己的素质和教学能力？2. 学科外教育：教师能否开展各种形式的学科外教育活动，如音乐、美术、健身等，丰富幼儿的生活和教育体验？3. 安全管理：教师能否认真贯彻幼儿园安全管理制度，严格遵守安全规范，培养幼儿的安全意识和自我防护能力？4. 健康管理：教师能否按照幼儿园的健康管理要求进行幼儿健康状况的检查和记录，发现异常情况及时报告家长和园领导？总的来说，幼儿园教师在日常教学中需要全面考虑孩子在生理、心理和认知等各方面的发展需求，深入思考和设计教学方案，有效地组织和开展教学活动，做到良好的家园互动，让幼儿园教学工作更加科学、规范、有序，更好地服务幼儿成长。
教师教育教学常规检查考核表(幼儿园工作)说课材料
幼儿园教师教育教学常规检查考核表
项目
评分标准
权重
考核
方式
评分细则
自评分
考评分
一
教学
计划
（5）
1、制定切实可行的班级工作计划。
1
看计划
制定得1分，未制定不得分。
2、计划内容完整、规范。
3
五个版块完整得3分，缺一个扣0.5分。
3、按时完成。
1
按时完成得1分，未按时扣0.5分。
3
跟班
不按计划开展活动不得分。
2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。
4
酌情给分。
3、养成良好的进餐、午睡习惯，保持整洁的仪表。
3
进餐安静，能自己收拾得1分；午睡安静得1分；仪表整洁得1分。
六
家长
工作
（5）
1、每月上门家访不少于5次，每学期每位幼儿不少于2次。
3
看记录
无家访不得分，每月次数少于5次扣1分，每学期不足2次扣1分。
二
教学
活动
（30）
1、教学设计有创新，目标定位准确。
5
看教案
设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分。
2、超周备课，并交园领导审阅。
3
看手册
按时完成得3分，未超周备课扣1分。
3、以游戏为基本活动形式，合理安排一日活动。
6
跟班
成人化、小学化者扣4分。
4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异。
2、及时出刊家园联系ຫໍສະໝຸດ ，形式美观新颖。2看家园栏
无家园联系栏不得分，有但不美观扣0.5分。
七
幼儿园常规工作考核评价表
幼儿园常规工作考核评价表一、引言幼儿园是孩子们最早接触教育的场所，对于幼儿园的常规工作，我们需要进行评价和考核，以确保幼儿园的教育质量和服务水平。
幼儿园常规工作考核评价表是对幼儿园常规工作的一种评估工具，通过全面、详细、深入的评价指标，对幼儿园的工作进行量化和分析。
二、评价内容1.教学工作–幼儿园教育目标的实施情况：是否贯彻幼儿园的教育理念和目标，是否依据国家幼儿园教育政策进行教学工作；–教学计划的制定与实施：是否合理制定教学计划，是否有效执行教学计划；–教育教学资源的充分利用：是否充分利用各种教育教学资源，满足幼儿的学习需求；–幼儿的学习成果：是否根据幼儿的实际情况，评估幼儿的学习成果；–教学环境的营造：是否创设良好的教学环境，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2.班级管理–幼儿的情感关系：是否建立和谐的师生关系，提供温暖、亲切的教育环境；–幼儿的行为习惯：是否引导幼儿养成良好的行为习惯，规范幼儿的行为；–日常护理工作：是否注重幼儿的日常护理，保护幼儿的身心健康；–幼儿的安全防护：是否制定安全管理制度，保障幼儿的安全；–幼儿的生活自理能力：是否培养幼儿的生活自理能力，让幼儿逐渐学会自己照顾自己。
3.家长沟通与合作–家长参与教育的程度：是否积极开展家长教育活动，鼓励家长参与幼儿教育；–家长满意度：是否解答家长的疑惑和问题，解决家长的困扰；–家校合作的程度：是否与家长建立良好的合作关系，共同促进幼儿的发展；–家长参与评估的情况：是否邀请家长参与幼儿的评估工作，让家长了解幼儿的成长和发展情况。
4.园务管理–日常管理工作：是否做好园务管理，包括人员管理、财务管理、设备管理等；–教职工待遇和福利：是否提供良好的教职工待遇和福利，保证教职工的工作积极性和稳定性；–学校文化建设：是否注重学校文化的建设，创建一个积极向上、和谐美好的校园环境；–社会服务与社会责任：是否积极参与社会服务和社会责任，为社会做出贡献。
三、评价方法1.定量评价根据评价内容中的各项指标，制定量化的评分标准，如：优秀、良好、合格、不合格等级，并根据实际情况进行评分。
幼儿园常规工作考核评价表 幼儿园考核
幼儿园常规工作考核评价表一、背景介绍随着社会经济的快速发展，幼儿教育的重要性日益凸显。
幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，其办园质量直接关系到孩子们的健康成长和学习效果。
对幼儿园进行考核评价显得尤为重要。
二、考核目的1. 了解幼儿园日常运营情况，发现存在的问题和不足；2. 帮助幼儿园全面提升教育教学质量，促进幼儿园的可持续发展；3. 为家长提供一个客观的评价标准，帮助他们选择合适的幼儿园。
三、考核标准1. 师资力量a. 教师的教育背景、教学经验；b. 教师平均芳龄、专业技能水平。
2. 教学内容a. 幼儿园是否制定了科学合理的教学计划；b. 教学内容是否符合幼儿发展特点，是否有针对性。
3. 教学环境a. 幼儿园的场地、设施是否符合卫生安全标准；b. 教室的布置是否符合幼儿学习需求。
4. 教学质量a. 教学过程中是否能够激发幼儿的学习兴趣；b. 教师是否能够根据幼儿的兴趣和特长进行个性化指导。
5. 安全管理a. 幼儿园是否建立了完善的安全管理制度；b. 孩子们在幼儿园的安全保障措施是否到位。
6. 与家长的交流a. 幼儿园是否能够及时反馈孩子的学习情况；b. 幼儿园是否举办家长会，与家长保持密切的交流。
四、考核程序1. 收集资料：幼儿园提供相关的教学计划、教师档案、场地设施照片等资料；2. 实地考察：考核人员对幼儿园进行实地考察，了解幼儿园的真实运营情况；3. 考核评价：根据考核标准，对幼儿园进行评价打分。
五、考核结果处理1. 针对考核发现的问题，给予幼儿园必要的指导和支持；2. 对考核结果较好的幼儿园，给予相关表彰和奖励。
六、总结通过对幼儿园的常规工作进行考核评价，不仅可以促进幼儿园的发展，提升教育教学质量，更能够为家长提供一个合适的选择标准。
希望未来在幼儿园考核评价工作中，能够更加科学、全面，推动幼儿园事业不断向前发展。
七、改进措施针对幼儿园考核评价中发现的问题和不足，需要采取一系列的改进措施，以期全面提升幼儿园的教育教学质量和管理水平。
幼儿园教学常规检查记录表
幼儿园教学常规检查记录表检查人签字：
时间幼儿园班级
带班教师课题
教师上课迟有到早退情况教师接送学生情况
无
一、课堂组织：（）
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力：（）
Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。
Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
三、教学效果：（）
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力。
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。
C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：（）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新：（）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、备课及晨检工作情
况
特
殊
备
注。
幼儿园常规教学工作检查表：全面督导,精益求精
幼儿园常规教学工作检查表在幼儿园教学工作中，检查督导是非常重要的一环。
通过全面、细致的检查，可以及时发现问题，引导教师精益求精，提升教学质量。
下面是一份幼儿园常规教学工作检查表，供各位督导老师参考使用。
一、教学准备1. 是否按照教学计划进行准备？2. 教学资源准备是否充足？3. 课堂布置是否符合主题要求，是否能吸引幼儿的注意力？4. 儿童教材和玩具是否符合幼儿认知发展要求？5. 是否按照教学大纲要求，使用教学辅助材料？二、教学过程1. 教师上课态度是否认真，是否能够与幼儿产生良好互动？2. 课堂氛围是否轻松活泼？3. 教学内容是否符合幼儿认知特点和实际情况？4. 是否能够激发幼儿学习兴趣，引导幼儿积极参与？5. 教师是否在教学过程中及时纠正幼儿错误，及时表扬幼儿正确表现？三、教学效果1. 教学是否达到预期目标？2. 是否能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展？3. 幼儿对所学内容的掌握情况如何？4. 教学内容能否引起家长的重视和认同？5. 教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展？四、教学反思1. 教师对教学过程和效果的自我反思情况如何？2. 教师是否针对检查发现的问题及时调整教学方法？3. 存在的问题是否已经制定下一步改进计划？4. 教师是否关注每个幼儿的学习情况，采取个性化教学方法？以上就是幼儿园常规教学工作检查表的内容，通过全面的督导评估，可以帮助教师及时发现问题，及时调整教学方法，不断提升教学质量，促进幼儿的全面发展。
在我的观点中，我认为幼儿园常规教学工作检查表是一项非常重要的工作，可以帮助教师及时发现问题，及时调整教学方法，提高教学质量。
该检查表的内容也涵盖了教学前、教学中和教学后的各个环节，全面而细致，有助于对教学工作进行全面督导，促进教师的精益求精。
希望各位教育工作者都能够重视教学工作的全面督导，不断提升自身的教学水平，为幼儿的成长发展贡献自己的力量。
幼儿园常规教学工作检查表是教育管理和教师教学的一项非常重要的工作，通过对教师的教学工作进行全面的检查和督导，可以及时发现问题，引导教师精益求精，提升教学质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教育教学常规检查考核表EXCEL模板
4
看主题墙
4
看设置
3
看环境
3
4
跟班
3、养成良好的进餐、午睡习惯，保持整洁的仪表。
3
幼儿园教育教学常规检查考核表
项目
评分标准
分值
考核方式
1、对个别学生进行家访，每学期上门家访不少于5次。 家长工作（5）
4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差 异。
6
5、建立良好的班级常规。
6
6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。
4
跟班 区域活动时间，每周有观察记录1—2次。 5 检查记录并看活动
游戏锻炼（15）
幼儿园教育教学常规检查考核表
项目
评分标准
分值
考核方式
规检查考核表
评分细则
评分
无家访不得分，每学期少于5次扣1分，每学期不足2次扣1分。
有作品、有活动方案、总结得满分，资料不全酌情扣分。
无个案不得分，记录无分析扣2分。 无反思不得分，反思浮于表面不深刻扣2分。 少一样扣1分。 无听课不得分，少于5节扣1分，5节以上扣0.5分，无评课扣2分。
评分
要素完整得3分，缺一个扣0.5分。 按时完成得1分，未按时扣0.5分。
设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分
按时完成得3分，未超周备课扣1分。
成人化、小学化者扣4分。
鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开 展活动扣4分。 根据常规要求酌情给分 不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。
幼儿园教师教育教学常规考核表
幼儿园教师教育教学常规考核表考核对象名称：幼儿园教师考核周期：年度考核方式：综合评价考核内容：教育教学常规考核标准：级别制考核级别及评分：优秀（90-100分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够灵活运用不同的教学方法和手段，能够有效地引导幼儿学习。
工作态度积极主动，对幼儿具有耐心和爱心，能够与家长和同事良好合作。
教学成效非常好，受到幼儿和家长的一致好评。
良好（80-89分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够运用不同的教学方法和手段，能够引导幼儿学习。
工作态度较为积极主动，对幼儿具有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事合作。
教学成效好，受到幼儿和家长的认可。
合格（70-79分）：能够掌握幼儿园教学常规，能够使用基本的教学方法和手段进行教学。
工作态度一般，对幼儿有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事基本合作。
教学成效一般，有待提高。
不合格（0-69分）：幼儿园教师未能掌握幼儿园教学常规，无法有效地进行教学。
工作态度消极，对幼儿缺乏耐心和爱心，与家长和同事的合作存在问题。
教学成效差，需要进行系统的培训和提高。
考核内容及评分细则：一、教学准备（40分）1. 教案撰写（10分）：撰写详细的教案，包括课程目标、教学内容、教学步骤和活动安排等。
评分标准：教案内容详细、合理，教学步骤清晰，教学活动与课程目标相一致。
2. 物品准备（10分）：按照教案内容准备教学所需的教具、材料和播放器等。
评分标准：准备齐全，教具和材料适用于教学内容。
3. 教室布置（10分）：根据教学内容进行教室布置，创造良好的学习环境。
评分标准：布置整齐、清洁，装饰与教学内容相符。
4. 教学时长控制（10分）：能够合理控制教学时长，保证每个环节都得到充分的时间。
评分标准：时间安排合理，课程内容充实而不过多。
二、教学过程（40分）1. 授课方式（10分）：能够根据幼儿的特点和教学内容选择不同的授课方式。
评分标准：授课方式多样化，能够有效地激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园教育教学考核表格
幼儿园教育教学考核表格注意：本文档为幼儿园教育教学考核表格，旨在记录幼儿园教师对幼儿教育教学工作的评估和考核结果。
考核表格说明该考核表格是为了评估幼儿园教师在教育教学工作中的表现而设计的。
通过这个表格，幼儿园可以全面了解教师的教育教学水平，发现问题，进行指导和改进。
该表格包括教师基本信息、教育教学评估和素质评价三个部分。
教育教学评估包括幼儿教学计划、课堂教学、幼儿评价等方面的内容；素质评价包括职业道德、师德师风等方面的情况。
各项评价指标有三档评价标准：A级（优秀）、B级（合格）、C级（不合格）。
1. 教师基本信息项目描述姓名填写教师姓名性别填写教师性别年龄填写教师年龄学历填写教师学历工作经验年限填写教师工作经验年限所在幼儿园及部门名填写教师所在幼儿园及所在部门职称等级填写教师的教职称等级上次考核评定等级及时间填写教师上次考核评定的等级及评定时间意见填写教师对自己的工作情况或表格内容的意见2. 教育教学评估2.1 幼儿教学计划项目描述教学目标评价教师是否能清晰明确设定幼儿教学目标教学设计能力评价教师是否能制定符合幼儿认知特点的教学设计方案教学过程评价教师是否能通过活动引导幼儿学习教学效果评价教师通过评测等手段对幼儿教学效果进行评估2.2 课堂教学项目描述教学内容选择评价教师是否能合理选择教学内容备课准备评价教师备课是否详细、充分教学方法与手段评价教师是否灵活运用各种教学方法和手段师幼互动评价教师与幼儿之间的互动情况课堂管理评价教师对课堂秩序的管理情况2.3 幼儿评价项目描述个别评价评价教师对每个幼儿的学业成就、社会交往等情况进行评估综合评价（班级）评价教师对班级整体的学业成就、卫生习惯等情况进行评估3. 素质评价3.1 职业道德项目描述敬业精神与热情评价教师是否有强烈的敬业精神和教育热情责任感评价教师对教育工作是否具备责任感教育教学的公正性评价教师是否对幼儿进行公正的评价和考核3.2 师德师风项目描述仪容仪表与形象评价教师仪容仪表是否整洁得体、言行大方语言表达评价教师的语言表达是否准确、得体人际交往与团队合作评价教师是否与同事和家长保持良好的人际交往4. 总结与建议在该考核表格的最后一栏，教师可以对自己的工作情况或表格内容提出看法和建议。
幼儿园教育教学常规检查考核表
评分标准
1、制定切实可行的班级工作计划。
教学计划 （5）
2、计划内容完整、规范。
3、按时完成。
1、教学设计有创新，目标定位准确。
2、超周备课，并交园领导审阅。
幼儿园教育教学常规检查考核表
分值 考核方式
评分细则
评分
1
制定得1分，未制定不得分。
3
看计划 要素完整得3分，缺一个扣0.5分。
1
按时完成得1分，未按时扣0.5分。
5
看教案
设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄 特点相符得2分。
3
看教案 按时完成得3分，未超周备课扣1分。
教学活动 （30）
3、以游戏为基本活动形式，合理安排一日活动。
4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾 个体差异。
5、建立良好的班级常规。
6
跟班பைடு நூலகம்
成人化、小学化者扣4分。
环境创设 （15）
3、区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志。
4、提供安全、卫生、无危险的环境。
4
看主题墙 教室布置，无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。
4
看设置
无区域设置不给分，有1—3个得2分，3—6个得3分，6 个以上得4分。
3
看环境 酌情给分。但有安全隐患的不得分。
1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。
生活护理 （10）
2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。
3、养成良好的进餐、午睡习惯，保持整洁的仪表。
1、对个别学生进行家访，每学期上门家访不少于5次。 家长工作
（5） 2亲子活动，每学期开展一次亲子活动。
1、每学期撰写1篇个案记录。
幼儿园常规工作考核评分表
幼儿园常规工作考核评分表幼儿园常规工作考核评分表是用来对幼儿园的常规工作进行评估的。
它包括了教育教学、安全卫生、管理服务、园所环境等多个方面，从不同层面检查和评估幼儿园的日常工作状况，以便更好地推进幼儿园的发展和提升幼儿教育质量。
1. 教育教学方面在幼儿园工作的第一要务就是幼儿的教育教学工作。
因此，考核评分表中该项内容的考核内容包括：教师的素质、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
在教师素质方面，要考核教师的专业程度，包括取得资格证书的情况、教学能力等方面。
在教学内容方面，主要考核是否按照教学大纲进行教学，教学内容是否具有科学性、先进性和实用性。
在教学方法方面，主要考核是教师的教学方式、教孩子的耐心等，还包括教学用具和教学环境等。
在教学效果方面，主要考核是孩子的学习情况、家长评价等。
2. 安全卫生方面安全卫生是幼儿园的一项基本工作，也是家长最为关注的问题之一。
因此，评分表中安全卫生方面的考核内容包括：安全管理制度、幼儿健康状况、安全卫生设施等方面。
在安全管理制度方面，主要考核是安全制度是否健全完善，是否能够有效保障孩子的安全。
在幼儿健康状况方面，要考核幼儿的健康状况、喂养状况、睡眠状况等多个方面。
在安全卫生设施方面，要考核幼儿园场所中的安全卫生设施完整性和合理性，包括消防设施、通风设施、卫生间设备等等。
3. 管理服务方面管理服务是幼儿园的一项重要工作，评分表中该项内容的考核内容包括：管理制度、服务质量、家园配合等方面。
在管理制度方面，要考核幼儿园的管理制度是否完善、是否能够有序规范地监督幼儿的日常行为。
在服务质量方面，要考核响应速度、问题解决等方面的服务质量。
在家园配合方面，要考核家长的反映情况、家长与教师之间的互动情况等。
4. 园所环境方面园所环境是幼儿园的一项重要工作，也是孩子们学习和生活的重要环节。
因此，评分表中该项内容的考核内容包括：园所环境、氛围营造、教具配备等方面。
在园所环境方面，要考核园所的整体环境是否为孩子创造了一个优越的学习和生活环境。
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看主题墙
无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。
3、区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志。
4
看设置
无区域设置不给分，有1—3个得2分，3—6个得3分，6个以上得4分。
4、提供安全、卫生、无危险的环境。
3
看环境
酌情给分。但有安全隐患的不得分。
生活
护理
（10）
1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。
幼儿园教育教学常规检查考核表
项目评 分 标 准Fra bibliotek权重考核
方式
评 分 细 则
自评分
考评分
教学
计划
（5）
1、制定切实可行的班级工作计划。（做到有年、月、周计划）
1
看计划
制定得1分，未制定不得分。
2、计划内容完整、规范。
3
五个版块完整得3分，缺一个扣0.5分。
3、按计划认真落实，有记录。
1
按时完成得1分，未按时扣0.5分。
3
跟班
不按计划开展活动不得分。
2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。
4
酌情给分。
3、养成良好的进餐、午睡习惯，保持整洁的仪表。
3
进餐安静，能自己收拾得1分；午睡安静得1分；仪表整洁得1分。
1、及时出刊家园联系栏，形式美观新颖。
2
看家园栏
无家园联系栏不得分，有但不美观扣0.5分。
教学
研究
（20）
1、每学期撰写1篇个案记录。
6
看活动
鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开展活动扣4分。
5、建立良好的班级常规。
6
跟班
根据常规要求酌情给分。
6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。
4
跟班
不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。
游戏
锻炼
（15）
1、每天保证有足够的区域活动时间，每周有观察记录1—2次。
5
检查记录
教学
活动
（30）
1、教学设计有创新，目标定位准确，做到课课有教案。
5
看教案
设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分。
2提前备课，并交园领导审阅。
3
看手册
按时完成得3分，未超周备课扣1分。
3、以游戏为基本活动形式，合理安排一日活动。
6
跟班
成人化、小学化者扣4分。
4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异。
5
看手册
无个案不得分，记录无分析扣2分。
2、每周针对1—2个教学活动撰写教学反思。
5
无反思不得分，反思浮于表面不深刻扣2分。
3、每周撰写1篇教养笔记。
5
无教养笔记不得分，流于形式扣2分。
4、每学期听课不少于20节，并有详细的评课记载。
5
看听课本
无听课不得分，少于5节扣1分，5节以上扣0.5分，无评课扣2分。
并看活动
无计划，无记录不得分。
2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜。
6
检查计划并跟班
酌情给分，无户外活动不给分。
3、教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。
4
看早操
教师不带操扣3分。
环境
创设
（15）
1、坚持正面教育，态度亲切。
4
跟班
酌情给分。
2、营造主题教学活动的氛围，并鼓励幼儿参与环境创设。