最新幼儿园教师返岗实践总结报告

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幼儿教师返岗实践个人总结三篇

幼儿教师返岗实践个人总结三篇个人总结一：在幼儿教师返岗实践中，我亲身经历了许多挑战和收获。

首先，我学会了如何更好地适应幼儿的需要和情绪。

由于长时间停课，幼儿们在返校后可能会感到不适应和焦虑。

因此，我采用了温暖、宽容的方式来与他们沟通和交流。

我通过组织游戏和活动，帮助幼儿们缓解压力，重新适应学校环境。

通过观察和倾听，我能够更好地理解他们的需求和情感，并及时给予关爱和帮助。

其次，我更加注重了教育的质量和效果。

在返岗实践中，我不仅关注幼儿的学业进展，还注重了他们的全面成长。

我注重培养幼儿的良好习惯和自理能力，通过培养自主学习和团队合作的能力，培养他们的创造力和独立思考能力。

通过与家长的沟通和合作，我能够更好地了解幼儿的家庭背景和需求，从而更有针对性地进行教学。

最后，我认识到在教育中，沟通和合作是非常重要的。

在返岗实践中，我与家长和同事们建立了良好的沟通渠道，共同关心和教育幼儿。

我与家长们分享了幼儿的学业进展和行为表现，听取了他们的意见和建议。

与同事们合作，我们互相支持和帮助，共同提高教学质量。

通过这样的合作，我们可以为每个幼儿提供更好的教育和成长环境。

总而言之，幼儿教师返岗实践是一次宝贵的机会，让我在实践中不断地学习和成长。

通过适应幼儿的需求、注重教育质量和有效学习、与家长和同事合作，我相信我可以更好地发挥我的教育职责，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

个人总结二：在幼儿教师返岗实践中，我经历了许多挑战和成长，深刻体会到了作为幼儿教育工作者的责任和使命。

首先，我意识到我的职责不仅仅是教授知识，还要培养幼儿的品格和价值观。

在返岗实践中，我注重培养幼儿的社交能力和自我管理能力，通过游戏和活动，培养他们的合作精神和创造力。

我也注重培养他们的价值观，通过讲故事和示范行为，传递正能量和积极的人生观。

其次，我在返岗实践中更加重视幼儿的个性发展和多元智能。

每个幼儿都是独特的个体，有着不同的天赋和潜能。

因此，我注重发现和培养幼儿的潜能，在教学中灵活运用多种教学方法和资源。

教师返岗实践工作总结5篇

教师返岗实践工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师返岗实践工作总结5篇通过工作总结，可以发现工作中的不足和问题，优秀的工作总结是对过去一段时间工作的回顾和总结，下面是本店铺为您分享的教师返岗实践工作总结5篇，感谢您的参阅。

幼儿园骨干教师返岗实践总结（精选15篇）

幼儿园骨干教师返岗实践总结幼儿园骨干教师返岗实践总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。

下面是小编为大家整理的幼儿园骨干教师返岗实践总结（精选15篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园骨干教师返岗实践总结1一、培训的重点内容及措施：（一）、加强教师师德师风建设我园围绕20xx年度重点工作计划，着力加强对教师的师德师风建设，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体，进行了专题报告的聆听等。

在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广大家长们的肯定。

（二）、提升教师教育教学实践能力1、加强学习，完善教育理念。

本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行1次专题辅导。

如：我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导，要求教师把学习落实到各自的实际行动中去，督促教师形成一种良好的教育习惯。

2、加强自我学习。

本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨。

并在教研组等集体活动中与同伴分享。

在自学与互动中不断完善教师的教育理念。

3、注重实践，完善教育行为。

继续做好带教引领。

通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习计划等等，不断转变教师新课程的理念，提升专业化水平。

（三）关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。

努力提升教师使用多媒体能力。

进一步促进教师积极将信息技术运用于教育实践。

继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的能力。

组织教师参与电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。

二、主要存在问题、薄弱环节：1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。

2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。

3、师资队伍整体素质的提升还显不够。

幼儿教师返岗实践个人总结三篇

幼儿教师返岗实践个人总结三篇1. 初回返岗实践个人总结今天结束了一周的返岗实践，我的感受还是比较复杂的。

首先，我很高兴能够回到幼儿园和孩子们相处，看到他们的成长。

但是，面对疫情防控工作的复杂性，我也感到有些不安和担心。

在实践中，我认真学习了有关防疫知识和措施，并严格执行了相关规定。

我带领孩子们做好日常防护，监测他们的健康状况，规范场所卫生，优化课程安排等。

在这个过程中，我感到了自身对孩子们的责任和担当。

然而，实际操作中也存在不足和困难。

比如，有些孩子无法戴口罩，给我带来了防疫上的压力和困难；有些家长对幼儿园的防疫措施不满意，给我带来了管理上的困难。

在这些挑战面前，我要继续学习和提高，积极应对各种情况。

总的来说，这次返岗实践让我更加深刻地了解了幼儿教师的职责和使命，也让我更加坚信，只有认真做好防疫工作，才能保证孩子们的健康和成长。

2. 中期返岗实践个人总结经过一段时间的返岗实践，我又深刻地感受到了自身的不足和挑战。

在面对疫情的同时，我也要承担起育人的责任和使命，让孩子们健康、快乐地成长。

在实践中，我深入了解了孩子们的需求和特点，根据他们的不同程度进行个性化教学。

我注重创设丰富多彩的教育活动，引导孩子们探索和发现世界，培养他们的多元智能和综合素质。

但在这个过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

比如，孩子们对口罩和消毒喷雾器有些恐惧，需要我进行有效的引导和沟通；有些孩子缺乏独立性和自律性，需要我进行针对性的指导和训练。

总的来说，中期的返岗实践让我更加深入地理解和体验了幼儿教育的本质和难度，也让我更加自信地面对各种问题和挑战。

3. 结束返岗实践个人总结经过两个月的返岗实践，我感受到了自身的成长和进步，也体会到了幼儿教育的独特魅力和难度。

在实践中，我注重创新和改进教育教学方法，对孩子们进行了多层次、多元化的教育，培养他们的思维能力和创造力。

我全力配合疫情防控工作，严守防护措施，确保孩子们的健康和安全。

在这个过程中，我也遇到了一些问题和挑战，比如，有些孩子的学习和生活困难，需要我关注和协助；也有些家长的意见和要求，需要我进一步沟通和解决。

幼儿教师返岗实践总结范文（精选5篇）

幼儿教师返岗实践总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的幼儿教师返岗实践总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿教师返岗实践总结1我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的培训，十五天来，聆听了众位专家老师的讲座，感慨万分，获益良多。

通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我明白教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。

不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，让他们获得一定的知识和技能。

《指南》还强调了对幼儿权利的尊重，对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的尊重，对幼儿身心发展规律的尊重，对教育规律及其教育过程，特别是教育过程中人的尊重。

对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的挑战性。

一、了解了幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。

要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。

要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。

尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。

二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。

经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

教师返岗实践工作总结(4篇)

教师返岗实践工作总结由于肩头的职责和心中的良知，自己身整个心都用在学校上，使我的生活和工作多了份浓浓的学校情、师生爱，让自己的有无尽的力量和充实。

一、开展教师集体活动，提高教师幸福指数本学期刚开始，我就在“如何让教师快乐”上做，当时就下定了决心，一定要一个学期进行一次教师集体活动，让活动来使校园充满活力和生机，用活动来丰富教师的教学生活，进而来提高教师工作积极性和主动性。

在开学初，为丰富课余生活，减缓教师压力，我就以教研组为单位，将全校老师分成8个小组，举行了学校有史以来的第一次“我跳绳、我快乐”教师集体跳绳比赛活动，当时全体老师都积极参与，主动训练，来应对比赛，老师参与的激情空前高涨，取得了不错的实效。

我认为，让教师在工作的闲暇愉悦一下心情，老师才会有更充沛的精力投入到教育教学之中的。

尽管每次教师集体活动，人人都有礼品，但作为学校，能给予老师更多的物质，也是很困难的，能让老师在工作之余，快乐生活，生活中充满七彩，老师的生命意义和价值就得以拓宽。

二、构建学习型组织，形成共学共进的学校文化本学年，我定位仍然是以建立“学习型组织”为抓手，通过“教育博客、读书论坛、网路学习，”打造教师学习共同体，努力为老师成长服务，帮助老师制订个人成长计划，使教师得以发展和进步，最终受使学生得以健康成长。

我积极倡导教师每月读一本教育理论书籍，每周写一篇教育札记发于博客上，让老师继续反思自己，书写教育故事的“博客行走，”通过“学习+激励”方式，让老师在写作路上不停下来脚步，激扬教师，成就教师是本学年的定位和宗旨。

给老师购买点读卡，让老师利用网路进行学习，网路学习是一种新的学习方式，能分享优质的教育资源，能直接与专家，名师对话，再让“两棵桐”成员注册“树人网”、“中国教师报·香山会馆读书俱乐部”、“中国教师成长网”、来跟帖，发表自己的见解和观点，参与网路交流和论坛。

尽管我们老师交流的文字很稚嫩，或者层次不清，但能书写和记录就是自己的思考的过程，反思了，悟了，才是自己的，悟多了，就会使自己积累到一定的高度。

教师返岗实践总结范文（精选13篇）

教师返岗实践总结教师返岗实践总结范文（精选13篇）教师返岗实践总结篇1置换召回，再次迈入师大的校门，转眼间，已经快一年啦，在师大学习的场景，点点滴滴、历历在目，回顾返岗实践这一年的工作生活，有彻夜难眠的思索，有身体力行的垂范，也有取得成绩的欣慰，更有创造奇迹的惊喜。

这一年，我把师大学到的专业理论与本单位的实际情况相结合，配合园长踏实抓好幼儿园的日常工作，提高教师队伍素质，提升每一位教职员工的职业幸福感。

进行了一系列校园文化建设的创新改革，各项工作稳步开展与推进，并取得了一定的成效，下面我把返岗实践工作情况向各位领导和老师们汇报一下。

一、文化教学方面1、校园文化，快乐为本幼儿园文化是整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。

根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，我园以人为本确定校园文化主题为：“521‘乐’文化”。

521—谐音“我爱你”，意味着市直幼快乐大家园中的每一个成员都在爱中成长，感受爱、传递爱，放飞爱。

“5”代表五育并举，五大主题，五彩生活。

“2”代表家园两携手、师幼双互动、亲子共成长。

“1”代表以一切孩子的快乐成长为宗旨、倡导家园一致教育。

“乐”是我们校园文化的核心内容，幼儿“乐”生活、家长“乐”合作、教师“乐”工作。

2、教研教学，双轨并行根据局教研室工作要求，加强园本教研力度，提倡人人参与教研，班班有教研课题。

结合521乐文化主题，我园参与的省级十一五课题“发挥特长，展示亮点”的研究，已经顺利结题，并受到省教育厅领导的充分肯定，教师们的职业幸福感、归属感和自信心大大增加了。

在这个温馨的大家园中教研教学相融合，每位教师都有施展自己才华的舞台，真正成了幼儿园的主人，本学年我园同时开展了河北省教育实验基地子课题《家园同步促进幼儿习惯养成》及国家十二五课题《针对有特殊需要的儿童指导与帮助策略的研究》课题研究，通过教师的研讨、交流、创新、实践，总结的重点方法实用性非常强，我相信在我园全园教师的努力下，我们一定如期、圆满、顺利、高标准结题。

幼师国培返岗实践总结范文（精选6篇）

幼师国培返岗实践总结幼师国培返岗实践总结范文（精选6篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起认真地写一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的幼师国培返岗实践总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼师国培返岗实践总结1作为一名青年的幼儿教师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣，我非常荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参加“国培计划”影子教师基地学习的机会。

非常感谢机关幼儿园老师们，领导们为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习交流的平台，指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。

她们是我学习的榜样。

这几天通过艺术教育的结对研修，我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，幼儿教师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，游戏计划组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。

每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。

既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有长进；既启迪心智，又鼓舞信心。

因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。

也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。

于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大. 让我充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。

在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标.通过这次“国培计划”影子教师的研修的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。

幼儿园返岗实践总结8篇

幼儿园返岗实践总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园返岗实践总结8篇为了及时记录自己的实践经验，我们可以将实践总结写好，很多人在参加实践活动后，都是会认真写实践总结的，本店铺今天就为您带来了幼儿园返岗实践总结8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼师国培返岗实践总结范文（通用18篇）

幼师国培返岗实践总结范文（通用18篇）幼师国培返岗实践总结范文篇1通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。

也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。

这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。

在短短15天的学习生活，无论是教学水平，还是幼儿教育理念，都给我带来了很大的收获：一、通过学习，我们了解了幼儿园当前的大好形势幼儿教育的春风真的吹来了，从中央到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。

二、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。

要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。

我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。

倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处三、通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解了许多书本上没有的知识这是一种对思想的陶冶、知识的启发。

这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学的一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。

四、在以后的工作中我力争做得最好教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。

幼儿园返岗实践总结范文（通用5篇）

幼儿园返岗实践总结范文（通用5篇）幼儿园返岗实践总结范文（通用5篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的幼儿园返岗实践总结范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园返岗实践总结1置换召回，再次迈入师大的校门，转眼间，已经快一年啦，在师大学习的场景，点点滴滴、历历在目，回顾返岗实践这一年的工作生活，有彻夜难眠的思索，有身体力行的垂范，也有取得成绩的欣慰，更有创造奇迹的惊喜。

进行了一系列校园文化建设的创新改革，各项工作稳步开展与推进，并取得了一定的成效，下面我把返岗实践工作情况向各位领导和老师们汇报一下。

根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，我园以人为本确定校园文化主题为：“521‘乐’文化”。

521―谐音“我爱你”，意味着市直幼快乐大家园中的每一个成员都在爱中成长，感受爱、传递爱，放飞爱。

“5”代表五育并举，五大主题，五彩生活。

“2”代表家园两携手、师幼双互动、亲子共成长。

“1”代表以一切孩子的快乐成长为宗旨、倡导家园一致教育。

“乐”是我们校园文化的核心内容，幼儿“乐”生活、家长“乐”合作、教师“乐”工作。

2、教研教学，双轨并行根据局教研室工作要求，加强园本教研力度，提倡人人参与教研，班班有教研课题。

幼儿教师返岗实践个人总结三篇

幼儿教师返岗实践个人总结三篇幼儿教师返岗实践个人总结一在这次幼儿教师返岗实践中，我收获了很多宝贵的经验和教训。

首先，我意识到在幼儿教育工作中，细心和耐心是非常重要的品质。

孩子们年龄小，对事物的理解和认知能力有限，需要我们反复和耐心地解释和引导。

我在和幼儿们交流时，会更加注重语言的简洁明了，用他们容易理解的方式表达。

其次，我也意识到了团队合作的重要性。

在实践中，我和其他教师之间紧密合作，共同制定教学计划、分工合作、交流反思等。

团队的力量是巨大的，通过相互帮助和协作，我们能够更好地完成工作，提供更好的教育服务。

另外，我也学到了教育责任的重要性。

作为幼儿教师，我们肩负着培养孩子们成长的重任。

在实践中，我一直坚持以学生为中心，关注每个孩子的发展需要，根据他们的特点和兴趣，制定个性化的教学计划。

同时，我也积极参与家长会、教研活动等，与家长和同事共同促进孩子们的全面发展。

总的来说，通过这次幼儿教师返岗实践，我深刻理解到了作为幼儿教师的责任和使命。

我会继续努力提高自己的专业素养，不断学习和探索，为每一个孩子提供更好的教育服务。

幼儿教师返岗实践个人总结二这次幼儿教师返岗实践给我带来了很多启示和反思。

首先，我明白了在幼儿教育工作中，情感与教育的重要性。

孩子们在幼儿园的生活中，需要得到爱和关怀。

作为幼儿教师，我们不能只关注他们的学习成绩和能力培养，更要注重他们的情感发展和人际交往能力的培养。

在实践中，我会更加经常和孩子们互动，多给予他们鼓励和赞美，营造一个温馨的教育环境。

其次，我也体验到了有效教学方法的重要性。

孩子们的认知水平不同，需要我们采用不同的教学方法和策略。

在实践中，我会更加注重创新教学方法的应用，例如情景式教学、游戏教学等，激发孩子们的学习兴趣和积极性。

另外，我还学到了教师自身素质的重要性。

作为幼儿教师，我们不仅要有专业知识和技能，还要具备良好的师德和职业道德。

在实践中，我会更加注重自身素质的提升，积极参加培训和学习，不断丰富自己的教育理论知识和实践经验，提高自己的教育教学水平。

教师返岗实践工作总结5篇

教师返岗实践工作总结5篇第1篇示例：教师返岗实践工作总结随着新冠疫情逐渐得到控制，教育部门和学校纷纷组织教师返岗实践工作，以保障学生的教育权益和学校的正常运转。

在这次返岗实践中，我深切体会到了教师的责任和使命，也总结出了一些经验和感悟。

下面就我个人的返岗实践工作进行总结。

一、做好疫情防控工作在返岗实践工作中，首先要做好疫情防控工作。

学校提供了充分的防护设施和物资，我们要严格执行各项疫情防控措施，做好师生健康的监测和防护工作。

在课间和下课时，要引导学生正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离，避免人员聚集。

对学生的体温进行定期测量，及时发现异常情况，做好隔离和报告工作。

只有做好疫情防控工作，才能为学生提供一个安全的学习环境。

二、备课教学工作在返岗实践中，要做好备课教学工作。

在开展返岗实践之前，我及时复习了之前的教学内容，重新调整了教学计划。

我根据学生的实际情况和学习特点，设计了富有趣味性和挑战性的教学内容，力求做到因材施教，提高教学质量。

在备课过程中，我还参考了一些先进的教学理念，努力提高自己的教学水平。

三、关爱学生在返岗实践中，要关爱学生，关注每一个学生的成长。

我不仅关注学生的学习情况，还关心他们的生活、情绪和心理健康。

在上课的过程中，我注重与学生进行互动，积极引导他们参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣。

在课后，我也积极与学生交流，了解他们的困惑和问题，给予及时的帮助和指导。

只有对学生进行全方位的关爱，才能真正做到因材施教，为学生成长提供良好环境。

四、认真备考学评在返岗实践中，要认真备考学评，为学生提供及时有效的学业指导和评价。

我每周都会安排一定的时间进行学生学业的考核和评价，力求客观、公平的对学生进行评价。

在评价过程中，我不仅注重学生的学习成绩，还关注他们的综合素质和学习状态，帮助他们全面发展。

在备考学评过程中，我也及时对学生的学业情况进行分析和反馈，找出问题的根源，及时给予帮助和指导。

五、加强自身学习在返岗实践中，要加强自身学习，不断提高自己的业务水平和综合素质。

2024年幼儿园教师返岗实践总结模版(2篇)

2024年幼儿园教师返岗实践总结模版一、引言____年，由于全球卫生危机的影响，教育行业受到了空前的冲击。

幼儿园作为最基础的教育环节之一，也遭受了严重的影响。

在____年，幼儿园教师纷纷返岗，面对新的教育形势和挑战，进行了一系列的实践探索和总结。

本报告旨在总结____年幼儿园教师返岗实践的经验和教训，为未来类似情况提供参考。

二、背景____年初，由于COVID-19疫情再度爆发，幼儿园被迫停课，孩子们在家接受线上教育。

随着疫情的逐渐控制，幼儿园逐渐开放，并迎来了幼儿园教师的返岗。

三、返岗前准备1. 制定疫情防控措施：幼儿园制定了详细的疫情防控措施，包括检测进出人员体温、加强场所消毒、要求佩戴口罩等，以确保幼儿园的安全。

2. 组织教师培训：幼儿园组织了教师培训，内容涵盖了新冠病毒的认识、防控知识、卫生习惯培养等，以提高教师的防疫意识和应对能力。

四、实践经验1. 关注幼儿身心健康：由于长时间的居家隔离，幼儿的身心健康可能受到了不同程度的影响。

教师在返岗后，首先关注幼儿的情绪和行为变化，并采取适当的方式进行情绪疏导和心理支持。

2. 引导幼儿逐步适应园所生活：幼儿在家中久待，对园所生活有可能产生不适应感。

教师要采取渐进式的方式，让幼儿逐渐适应园所的规则、环境和活动，缓解幼儿的情绪压力。

3. 增加父母与教师的沟通：返岗后，教师要与家长加强沟通，了解家庭环境和幼儿的变化情况，共同关注幼儿的发展和需要，确保幼儿得到全方位的支持和关怀。

4. 优化教学方法：在返岗后，由于幼儿久居家中，教学方法需要进行调整。

教师要利用多媒体教学手段、游戏教学等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进他们的认知和社交能力的发展。

五、教训与反思1. 缺乏应对突发情况的经验：在疫情期间，幼儿园教师面临了前所未有的挑战，他们没有经验来应对这种情况。

教师在返岗前，应接受针对性培训，提高应对突发情况的能力。

2. 沟通不畅导致信息不对称：在返岗前的准备阶段，幼儿园应加强与教师和家长之间的沟通，及时传递信息和政策，以减少信息不对称的问题。

教师返岗实践工作总结范本(二篇)

教师返岗实践工作总结范本____年____月____日参加小学校长助力脱产研修培训结束，我已经返回到自己的岗位。

经历了理论培训，走过了影子研修，我们又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。

在这一阶段，不断的反思，在反思中进步。

现将自己近段时间来的学习和实践总结如下：一、经历培训，才知路漫漫原本以为经过国培，自己满载而归，历经实践，才发现理论与实践、理想与现实的矛盾与生成。

要想一辈子做校长，只有一辈子学做老校长，现在谈收获，为时尚早。

这次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对校长这个职业进行了重新的认识。

在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

相信只要通过自己不懈努力，一定会有更新的收获和感悟。

返岗实践阶段，是“国培”的重中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。

我一定要将其用于指导本人今后的管理工作，为学校的健康发展尽自己绵薄之力。

二、反思学校发展1、改善学校环境，提升学校的教育功能。

我们学校由于地处常平较边远地区，经济状况相对较落后，学校硬件设施比较差，校园环境建设和教学设施配备比较落后，为了尽快改变这种面貌，我们在这方面花了大量的心血，多方筹资，改变校容校貌和办学条件，今年，借助教育均衡发展的机会，争取让整个校园焕发出勃勃生机。

根据地域文化，学校着力打造以“____”为主题的校园文化，作为泸定县首批校园文化建设的小学，教育局在校园文化建设方面预计投资____万;将建一个塑胶运动场;新建一个幼儿园。

通过这一系列的投入，争取让我们学校的.教育环境得到提升。

2、教师队伍的建设决定学校教育质量。

是什么决定了学校的质量杰出的教育工作者都知道，如果一所学校拥有杰出的教师，这就是一所杰出的学校。

没有杰出的教师，这所学校就缺少了杰出的关键因素。

事实上只有两种办法能明显地改进学校：第一就是找到更好的教师;第二就是提高学校原教师的水平。

实际上成就一批教师就是成就一所学校，基于这种思想，我们在花大力气进行教师队伍建设，采取多种办法努力转变教师观念，在各方面做了改革的尝试。

2024年幼儿园教师返岗实践总结

2024年幼儿园教师返岗实践总结尊敬的领导：经过艰苦卓越的努力，我所在的幼儿园已经迎来了2024年的返岗实践，我在这里向您总结一下我们返岗过程中的一些经验和教训。

首先，我们严格按照国家卫健委的指南和学校的安排，制定了一套完善的疫情防控措施。

我们对每个学生和家长进行了健康筛查，并要求家长提供健康证明。

同时，我们对幼儿园进行了深度清洁和消毒，为每个班级配备了消毒液和消毒喷雾器，并定期对教室、玩具等进行消毒。

其次，在教学过程中，我们更加重视幼儿健康和安全的教育。

我们向幼儿普及正确的洗手和咳嗽礼仪，教育幼儿在教室和室外保持良好的卫生习惯。

同时，我们组织了一些游戏和活动，以增强幼儿园师生之间的互动和合作，提高他们的心理抗压能力。

再次，我们加强了与家长的沟通和合作。

我们定期举行家长会，向家长介绍疫情防控措施和教学安排，并征求家长的意见和建议。

我们还建立了微信群和电话沟通渠道，及时向家长传递有关疫情防控和教学的信息，以确保家长和学校保持紧密的联系。

最后，我们在返岗实践中也面临了一些困难和教训。

由于疫情的不确定性，我们常常需要调整教学计划和安排，这对教师和幼儿都是一种挑战。

同时，我们也发现幼儿在短时间内很难适应新的教学环境和规则，需要我们花更多的时间和耐心去引导和培养。

总之，2024年幼儿园教师返岗实践是一次具有挑战性和意义重大的工作。

我们通过严格的疫情防控措施、健康安全教育、与家长的沟通合作等方式，为幼儿提供了一个安全、健康和快乐的学习环境。

同时，我们也认识到在返岗实践中仍然存在一些问题和不足，需要我们进一步加强自身的能力和学习。

在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。

谢谢！。

教师返岗实践工作总结

教师返岗实践工作总结本次教师返岗实践工作是在特殊时期下进行的，我作为一名教师，深感责任重大。

通过这段时间的实践工作，我不仅收获了很多，也遇到了一些困难和挑战。

以下是我对这段实践工作的总结和体会。

首先，返岗实践工作给了我一个锻炼的机会。

在这个特殊的时期，我们面临着疫情防控的严格要求，学校和社会对教师的要求也很高。

作为一名教师，我不仅要做好自己的教学工作，还要带好头，带好队伍。

在这个过程中，我学会了更好地协调工作，分配任务，提高整体效率。

我学到了很多管理技巧和领导经验，对自己的能力和素质也有了更清晰的认识。

其次，在实践工作中，我感受到了团队的力量。

团队合作是返岗实践工作的重要环节。

大家在共同目标下紧密配合，发挥各自的优势，共同解决问题，取得了很好的效果。

在这个过程中，我认识到一个人的力量是有限的，只有团队的力量才能带来更大的效益。

因此，我更加重视团队合作，善于发现和利用他人的优势，促进团队的发展和进步。

再次，返岗实践工作给了我更多与学生接触的机会。

疫情期间，学生无法正常上课，线上教育成为主流。

而在实践工作中，我能够亲自与学生面对面地交流互动，更加了解他们的需求和困难。

我通过与学生的交流，感受到了他们对知识的渴望和对学校的依赖。

我深感作为一名教师的使命和责任，要更加关心，关爱每一个学生，给他们更多的帮助和支持。

最后，返岗实践工作中也有一些挑战和困难。

由于疫情的特殊性，我们需要做好防护措施，保证学校的安全。

这给教师带来了更多的工作量和压力。

同时，返岗实践工作也暴露出一些问题，如防疫措施不到位、资源不足等。

这些问题需要我们认真总结，并及时改进，以便更好地应对类似的情况。

总的来说，这次返岗实践工作对我个人和学校都是一次珍贵的经验。

在这个过程中，我不仅锻炼了自己，也提高了自己的能力和素质。

我认识到团队合作的重要性，也意识到作为一名教师的使命和责任。

我相信通过这段实践工作，我会变得更加优秀和成熟。

同时，我也希望学校能够总结经验，改善问题，提高工作效率和质量。

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最新幼儿园教师返岗实践总结报告置换召回,再次迈入师大的校门,转眼间,已经快一年啦,在师大学习的场景,点点滴滴、历历在目,回顾返岗实践这一年的工作生活,有彻夜难眠的思索,有身体力行的垂范,也有取得成绩的欣慰,更有创造奇迹的惊喜。

这一年,我把师大学到的专业理论与本单位的实际情况相结合,配合园长踏实抓好幼儿园的日常工作,提高教师队伍素质,提升每一位教职员工的职业幸福感。

进行了一系列校园文化建设的创新改革,各项工作稳步开展与推进,并取得了一定的成效,下面我把返岗实践工作情况向各位领导和老师们汇报一下。

一、文化教学方面1、校园文化,快乐为本幼儿园文化是整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等,它决定着幼儿园的精神面貌,是凝聚和激励全园教职工的精神力量,是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。

根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求,我园以人为本确定校园文化主题为：“521‘乐’文化”。

521―谐音“我爱你”,意味着市直幼快乐大家园中的每一个成员都在爱中成长,感受爱、传递爱,放飞爱。

“5”代表五育并举,五大主题,五彩生活。

“2”代表家园两携手、师幼双互动、亲子共成长。

“1”代表以一切孩子的快乐成长为宗旨、倡导家园一致教育。

“乐”是我们校园文化的核心内容,幼儿“乐”生活、家长“乐”合作、教师“乐”工作。

2、教研教学,双轨并行根据局教研室工作要求,加强园本教研力度,提倡人人参与教研,班班有教研课题。

结合521乐文化主题,我园参与的省级XX五课题“发挥特长,展示亮点”的研究,已经顺利结题,并受到省教育厅领导的充分肯定,教师们的职业幸福感、归属感和自信心大大增加了。

在这个温馨的大家园中教研教学相融合,每位教师都有施展自己才华的舞台,真正成了幼儿园的主人,本学年我园同时开展了河北省教育实验基地子课题《家园同步促进幼儿习惯养成》及国家XX课题《针对有特殊需要的儿童指导与帮助策略的研究》课题研究,通过教师的研讨、交流、创新、实践,总结的重点方法实用性非常强,我相信在我园全园教师的努力下,我们一定如期、圆满、顺利、高标准结题。

二、资源利用方面1、五库并建―资源共享(1)教学“”市直幼以“教师评优活动”作为载体,每年开展“好课大家评”“优秀教案设计与评比”、“教学论文评比”、“优秀墙饰设计”“特色qu域活动评比”“优秀课件评比”等活动,收集了百余件教师自制课件,逐渐形成教学“”,从而促进了教师教育教学能力的整体提高,为教学活动的有效开展提供了强大保障。

(2)玩具“器械库”幼儿园每年都会花费大量的时间和精力组织教师收集废旧材料制作玩具器械,可是老师们的精心制作往往风吹日晒雨淋不到一个学期就破烂不堪,无法再用,“快乐玩具堡”为户外玩具器械安了一个家,童趣美观,堡外有目录堡内有标签,一目了然,根据幼儿身体机能,划分五大功能区,玩具器械分类储存,各年龄斑轮流活动,幼儿取放自如,不仅大大提升了幼儿身体的综合素质,也节省了教师反复做玩具的时间及材料成本。

(3)家园“信息库”家园合力才能搞好幼儿教育,我们利用校园网站和QQ群与家长形成了教育合力,各方面的信息我们都可以通过网络及时与家长沟通,得到了家长的大力支持。

(4)管理“人才库”利用农村后备干部和骨干教师的选拔活动,培养领军人物,发挥省示范园学科带头人的榜样作用,形成骨干教师的人才库,为全市幼儿园提供人才资源。

(5)经验“分享库”我园环境创设和区域活动一班一个主题,一班一个特色,每班幼儿对本班区域玩的都非常精细,各班区域活动时间一半幼儿自主选择去其它班活动另一半幼儿在本班担起了小老师的责任,轮流共享材料和经验2、废旧变装节俭养德由于资金紧张,我园大力提倡节俭养德从我做起活动,使用了十五年的破旧桌椅,教师们精心修缮、巧手绘制又重新成了美工活动室一道亮丽的风景线;家中不再流行的白T恤成了孩子们手中的画布,孩子们穿着自己设计图案的T恤颇有的点艺术范儿;司空见惯的废旧瓶子,摇身一变,变成了安全、环保、经济的操作材料,投放到活动区,孩子们玩起来乐此不疲。

三.教师成长方面1、五步模式―骨干引领为了让全体教师更加系统和科学地领悟幼教学科带头人的先进经验,全面发挥骨干教师的示范作用,市直幼采取5步骨干带动法：一引二评三推四导五铺,全面提高教师整体素质。

5i模式逐步深化,形成了市直幼全体教师人人勤钻研、个个争骨干的趋势。

2、四位一体―挖掘亮点以4个主体、4个依托为主要方式进行教师专业发展评估。

即以教师个体为主体,依托教师专业成长档案开展教师自评;以班级为主体,依托班级工作业绩开展师师互评;以领导为主体,依托班级日常工作开展指导性评价;以幼儿、家长为主体,依托幼儿学期发展情况开展家长评价,通过四位一体的评价机制挖掘教师潜能优势,找到亮点,发挥特长,增强自信。

3、师徒共进―青蓝工程青蓝工程是有效帮助青年教师适应教育教学工作,站稳讲台的有效措施。

凡教龄在3年以下的教师,根据心理需求及专业发展需求(如班级管理、环境创设、家长工作……)填写拜师意向书,进行自由组合师徒结对,使青年教师在最短的时间内成为主力军。

4、班级工作―轮换管理班长实行轮换制,有效调动了教师工作积极性,增强了主人翁意识老班长经验介绍,新班长之一接货,增强了教师自我管理的活力,使管理制度真正起到激励作用。

5、教师行为--规范为镜据教育局《幼儿园教师日常行为规范》落实的有关通知,我园进一步规范教师仪容仪表,提高教师的师德形象,对所有在岗教师日常行为规范进行了笔试,答辩及过程考核,着装及发饰提出具体要求,领导班子率先垂范,顶岗带班期间严格要求自己,为广大教师开了规范仪容仪表的先河,每周两次的常规检查中,全园教师无一例不按规范操作,既大大提升了教师形象,提升育人效果,又排除了一些不安全隐患四、安全管理方面1、严格把关七项举措(1)是成立了传染病疫情应急处理领导小组,并制定了严格的传染病防控应急预案。

(2)严把晨检午检关。

从入园的“一看、二摸、三问、四查”,到中午值班领导、保健医巡回检查,确保及时发现和处理幼儿异常情况。

(3)严把消毒通风关。

细化分工责任到人,保健医与值班领导协同查落实并签字确认。

(4)严把幼儿就餐关。

在幼儿饮食方面,坚持做到严把进货源头关,严把生、熟、主、副隔离关。

(5)严把教师培训关。

保健医就有关春季传染病的知识组织教师培训,让每一位教师掌握传染病的特征、预防措施,并进行考核。

(6)严把家庭防疫关,通过橱窗与讲座加大宣传力度。

(7)加强因病缺勤幼儿电话追踪,及时掌握幼儿病情发展及治疗情况。

2、卡卡平安幸福乐园为了规范幼儿接送制度,防止幼儿园暴力事件的发生,我园用ID 卡刷卡摄像的接送方式,采取“一卡”“二疏” “三分”“四排” “五护” “六促措施,使幼儿入离园秩序井然,幼儿及家长安全得以保障,也收获了幼儿家长及社会的认可和称赞。

3、监控设施,不留死角楼道、衣帽间、寝室、操场新增视频监控摄像头54个,其中食堂8个,目前视频监控摄像头总数达到70个,实现了园内视频监控无死角。

4、严格把关,创新饮食我们设有专门的食堂管理人员和库管人员,严把食品安全关,严格规范管理。

(1)饮食结构,创新食谱依据科学的理论指导,调整幼儿饮食结构,每天在早餐中加入水果拼盘,促进维生素吸收,增强幼儿食欲,得到了幼儿及家长的一致认可。

另外,我园将幼儿食谱进行改良创新,采用图文并茂的形式进行展示,此举反响强烈,得到了众多家长的关注和好评。

(2)日常教育,强化自理。

我们将原来的饭菜混吃进餐模式改为使用方便的圆形多格餐盘,进行分餐制,并实行“少分多次”供餐制,全面响应“光盘行动”做到了节约粮食,规范进餐。

摒弃幼儿进餐环节保育员包办代替的习惯,抓住生活中的教育机会,放开幼儿手脚。

在吃大虾或鸡蛋等带皮儿的食物时,不怕脏与乱,教师学“偷懒”,放手让幼儿动手操作剥壳儿,锻炼与提高了幼儿的自理能力。

五、家园合作方面。

我们倡导教师要建立新型的家园关系,即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。

我园每月至少开展1次大型的家长进课堂活动或家长专题讲座,向家长充分展示我园的教育教学、饮食保健,有效促进了家长建立全新的育儿观。

利用家长小纸条说明幼儿需关注特殊情况;利用离园时间分批与家长沟通幼儿在园情况;利用Q群平台布置家长工作与家长沟通交流,同时上传幼儿一日活动图片信息,使家长安心(幼儿园为小班楼层统一安装wife,便于与家长交流。

教师不辞辛苦,即使下班到深夜也对家长的问询不厌其烦。

)六、取得荣誉方面本年度我园被评为唐山市文明单位、唐山市幼儿教育先进集体、唐山市示范性教师专业发展学校、唐山市卫生工作先进单位、唐山市绿化先进单位、以及迁安市学校安全工作先进单位、无烟示范学校,校园文化建设拉练优胜单位并进行了经验介绍,在首届园长论坛经验交流中获一等奖,并展示了四节观摩课,两位教师获中小学幼儿园教师基本功大赛一、二等奖,多件玩教具获迁安市幼儿园优秀自制玩教具评比一等奖。

名师培养对象送课下乡受到好评,中国经济网河北频道以图文并茂的形式登发了我园的《卡卡平安幸福乐园》,中国日报网河北教育在线频道广泛宣传并登发了我园《将光盘进行到底》、《废旧桌椅再利用,巧手绘制换新颜》的做法。

成绩虽然不是我自己的,但它是前进的动力,在今后的工作中,我一定踏实稳步,再接再厉,深入自省,摆准位置,依靠自身优势,为幼儿,为教师,为家长,搭建快乐平台,把迁安市市直幼“521乐”特色文化深入发扬光大,不断提升幼儿、教师和家长的幸福指数,真正创出符合时代特色的521“乐”品牌名园。