我的返岗实践总结
个人返岗实践总结
个人返岗实践总结个人返岗实践总结1在这次培训里，我努力的在百忙之中抽出时间。
克服时时停网的困难，争取在网上多听些教学方式方法，多看些有关多媒体的使用方式，希望在将来能够用的上。
我觉得这次培训最有帮助的是视频教学，能够展现一些基本的教学问题，明确一些我们平时不注意的问题。
让我能够及时认识到自己的不足，加以改正。
努力让信息技术融入教学，让学生能够更快更简单的面对知识、掌握知识。
通过网络学习跟着专家老师进行实践,我知道了多媒体教学与传统媒体教学的区别，知道了怎样去评价一堂好课。
并且初步懂得PPT课件的制作和使用技巧、图片处理。
通过以上几个模块的学习，使我认识到学习信息技术在教学中重大意义。
通过培训，我较好地掌握了培训内容。
通过现代信息技术来认真上好课、做好教学反思、总结，经过学以致用感到此次培训收获颇大，同时增强了我继续学习的信心。
通过本次培训使我懂得了许多计算机的知识，如：对PPT课件中超链接、路径制作、触发器的了解和掌握；初步掌握电脑作品的处理技巧，特别是图片处理的过程及步骤，运用画图软件和美图秀秀软件处理图片的知识；多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。
它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。
使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。
在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
计算机辅助教学进入课堂，给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机.通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的`教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。
个人返岗实践总结7篇
个人返岗实践总结7篇第1篇示例：随着疫情逐渐得到控制，企业陆续复工复产，个人也需要逐渐返岗工作。
在这个过程中，我总结了一些个人的返岗实践经验，希望对大家有所帮助。
要做好必要的防护措施。
在疫情期间，保持社交距离是非常重要的。
在回到办公室时，要尽量减少与同事之间的身体接触，避免在密闭空间内长时间停留。
要随身携带口罩、消毒液等防护用品，保持环境的清洁卫生。
要积极配合企业的防疫措施。
不论是测体温、消毒、定期进行核酸检测等，都是为了保障大家的健康和安全。
作为员工，要积极配合企业的安排，不要抱怨和反抗，只有大家团结一致，才能更好地度过疫情。
要加强个人卫生意识。
疫情期间，每个人都有责任保护自己和他人的健康。
在回到工作岗位后，要经常洗手、勤换衣服、保持空气流通等，做到个人卫生观念的普及和实践。
要主动学习防疫知识。
了解病毒的传播途径、防护知识等，可以帮助我们更好地保护自己。
定期关注政府官方发布的疫情信息，了解最新的疫情动态和防控措施，做到心中有数，不被谣言所蒙蔽。
要保持良好的心态。
疫情虽然给我们的生活和工作带来了很大的困扰，但只有保持积极乐观的态度，才能更好地面对困难。
要相信科学，相信政府，相信自己，相信团队，相信这场疫情最终会过去，我们一定会迎来更好的明天。
个人返岗实践需要我们做好防护，配合企业的防疫工作，加强个人卫生意识，学习防疫知识，保持良好的心态。
只有这样，我们才能更好地应对疫情，保护自己和家人的健康，共同为社会健康稳定做出贡献。
希望大家都能在返岗工作中保持安全和健康，共同度过这个特殊时期。
第2篇示例：个人返岗实践总结在返岗过程中，我深刻体会到了工作环境和氛围的变化。
受疫情的影响，公司实行了严格的防疫措施，所有员工进入公司都需要测体温、消毒、佩戴口罩等。
办公区域也进行了重新规划，保持员工之间的安全距离。
这些举措虽然增加了工作的复杂度，但也有效保障了员工的健康和安全。
在这样的工作环境中，我更加珍惜每一次与同事合作的机会，也更加注重自身的防护和卫生。
2024年返岗实践个人总结（三篇）
2024年返岗实践个人总结____年返岗实践个人总结关键词：返岗实践，总结，个人经验，成长引言：在返岗实践中，我深刻地体会到了工作的重要性和价值，通过不断地努力和反思，我取得了一定的成绩。
本文将从以下几个方面进行总结和反思：工作目标的设定与实现、团队合作与沟通能力、自我管理与学习能力的提升、职业规划与发展。
希望通过此次总结，能够进一步提高自己的工作水平和职业发展能力。
一、工作目标的设定与实现返岗实践是一个重要的机会，可以通过设定合理的工作目标来实现个人的成长。
在本次实践中，我主要设定了以下几个工作目标：提升专业技能、提高工作效率、加强团队合作。
通过不断地努力和学习，我成功地实现了这些目标。
首先，我参加了相关专业培训，提升了自己的技能水平。
其次，我合理安排工作时间，制定了详细的工作计划，提高了工作效率。
最后，我积极参与团队活动，建立了良好的合作关系，提升了团队合作能力。
二、团队合作与沟通能力团队合作和沟通能力是工作中非常重要的一项能力，也是本次实践中我着重提升的一项能力。
在返岗实践中，我积极参与团队活动，主动与团队成员进行沟通和交流，解决了许多困难和问题。
我学会了倾听他人的意见和建议，能够更好地理解和支持团队成员。
同时，我也学会了清晰地表达自己的想法和意见，有效地与他人进行沟通和协作。
通过加强团队合作和沟通能力，我更好地融入了团队，提高了工作效率。
三、自我管理与学习能力的提升自我管理和学习能力是一个人职业发展的基础。
在返岗实践中，我增强了自己的自我管理能力，通过制定详细的工作计划和合理的时间安排，提高了工作效率。
同时，我也注重自我学习，通过参加相关培训和阅读相关专业书籍，不断地更新自己的知识和技能。
在工作中，我积极主动地解决遇到的问题，善于总结经验，并且及时进行反思和调整。
通过不断地自我管理和学习，我提高了自己的工作能力，为职业发展打下了坚实的基础。
四、职业规划与发展职业规划和发展是每个人在工作中必须面对的问题。
返岗实践个人总结（精选5篇）
返岗实践个人总结（精选5篇）返岗实践个人总结（精选5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的返岗实践个人总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
返岗实践个人总结1xx年11月22日参加陕西省文理学院国培计划小学语文教师技能提升脱产研修培训结束，我已经返回到自己的岗位。
经历了理论培训，走过了影子研修，我们又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。
在这一阶段，不断交流，在交流中反思，在反思中进步，在进步中提升，在提升中，我不断收获。
现将自己几个月来的学习和实践总结如下：一、首先在思想上有一定的改变在培训以前总是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，也在教学上没有更多更好的突破。
整天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。
在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。
现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村小学语文改变滞后的现状，怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，是农村的孩子也能够学好语文，提高综合的语文素养，健康快乐的成长。
二、在教学中我积极地将自己在国培期间所学的理论整理清楚，制定相应的计划，在学校领导的支持下，我大胆的尝试，将所学到的各种新的理念及教学方法，及时的运用到自己的教学中。
我首先将在影子研修阶段的学习、提高和收获在教研组内进行了交流总结，让大家得到共同提高。
在交流中，汇报了学习收获：上好课的要领是“抓住一个点，拎出一条线，铺开一个面，勾出一个魂”；上好一堂课的关键是“正确、深入的文本解读，独具匠心的教学设计，机动灵活的教学措施。
”让大家明白了作为一位语文教师该教什么、怎么教。
团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，课堂上要让教师退下去，学生亮起来。
国培返岗实践活动总结8篇
国培返岗实践活动总结8篇篇1一、引言近日，我有幸参加了国培返岗实践活动，这次活动不仅让我收获了丰富的知识，更让我对工作有了更深刻的理解。
在此，我将对这次活动进行全面的总结，以期能够为今后的工作提供有益的借鉴。
二、活动背景与目标国培返岗实践活动是由相关部门组织的专业培训活动，旨在提高教师的专业素养和实践能力。
通过本次活动，我希望能够加深对教育教学的理解，提升自己的教学技能，更好地服务于学生。
三、活动内容与安排1. 理论学习：在活动初期，我们通过线上线下的方式，学习了教育教学的相关理论，为后续的实践奠定了基础。
2. 观摩教学：在理论学习的基础上，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学，从中汲取了宝贵的经验。
3. 实践演练：我们进行了多次教学实践演练，通过模拟教学场景，提高了自己的教学技能。
4. 反思与总结：每次演练后，我们都会进行深入的反思和总结，不断完善自己的教学方法和策略。
四、活动收获与感悟1. 提高了教学技能：通过本次活动，我掌握了更多的教学方法和策略，能够更灵活地运用各种教学资源，提高了课堂教学效果。
2. 增强了教育理念：我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，我会更加注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 拓展了视野：通过观摩优秀教师的课堂教学和与同行们的交流，我了解到了更多先进的教学理念和方法，拓展了自己的视野。
4. 激发了工作热情：本次活动激发了我对教育事业的热爱和投入，我会以更加饱满的热情投入到今后的工作中去。
五、反思与建议虽然本次活动取得了丰硕的成果，但我也意识到自己在教学方面仍有许多不足之处。
为了更好地提升自己的教学水平，我提出以下几点建议：1. 加强学习与研究：我会继续深入学习教育教学理论，不断更新自己的教育观念和方法。
同时，我也会积极参与各类教学研究活动，与同行们共同探讨和解决教学中的问题。
2. 多实践多反思：我会充分利用每一次教学实践的机会，锻炼自己的教学技能。
返岗实践个人总结7篇
返岗实践个人总结7篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已经离开了学校，踏入了社会，开始了自己的职业生涯。
在这次返岗实践中，我深刻体会到了工作的艰辛与乐趣，也收获了许多宝贵的经验和教训。
一、工作经历在这次返岗实践中，我选择了进入一家知名企业从事技术工作。
虽然我所学专业与工作性质并不完全对口，但我一直保持着积极的学习态度和不断探索的精神。
在工作中，我遇到了许多挑战和困难，但通过不断学习和努力，我逐渐克服了它们。
同时，我也深刻认识到了团队协作的重要性，只有与同事们紧密合作，才能取得更好的工作成果。
二、工作成果在这次返岗实践中，我积极参与了公司的多个项目，包括技术调研、方案设计和实施等。
通过不断努力和团队合作，我们成功完成了多个项目，并得到了领导和客户的认可。
其中，我负责的技术调研项目还获得了公司的优秀成果奖，这不仅是对我个人努力的肯定，更是对我们团队成果的赞扬。
三、个人成长在这次返岗实践中，我不仅学到了许多专业知识和技能，更重要的是，我培养了自己的学习能力和解决问题的能力。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了工作的基本技能和流程，并能够独立承担工作任务。
同时，我也学会了如何与同事和客户进行有效的沟通和协作，这对我个人的成长和发展起到了重要的推动作用。
四、反思与总结在这次返岗实践中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在项目实施过程中，由于各种原因，进度一度受到了影响。
面对这种情况，我并没有气馁和放弃，而是积极寻找解决问题的方法和途径。
通过与团队成员的沟通和协作，我们最终成功克服了困难，完成了任务。
这次经历让我深刻认识到了工作中遇到困难和挑战的不可避免性，同时也让我学会了如何积极应对和解决它们。
总的来说，这次返岗实践让我收获了许多宝贵的经验和教训。
在未来的工作中，我将继续保持积极的学习态度和不断探索的精神，不断提高自己的专业素养和综合能力。
同时，我也将更加注重团队协作和沟通能力的重要性，与同事们紧密合作，共同创造更加美好的未来。
国培计划返岗实践总结_共10篇完整篇.doc
★国培计划返岗实践总结_共10篇范文一：国培计划返岗实践总结14年，我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。
通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。
同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。
我也感受到这是一次我们教师“充电”的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。
一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。
而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。
这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。
学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。
因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
二、教学方式的转变通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。
学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。
学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。
最新返岗实践个人总结三篇精选
按照学校的安排，我从20XX年11月10日开始，参加了四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。
在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。
这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
一、教育教学理念有了新的认识这次培训的是信息技术应用能力。
通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了信息技术为教育教学服务的理念，我明口了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力, 使我们的教学更具实效。
二.信息技术的应用能力有了提升这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。
在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听, 死板无味，无精打釆的教学气氛。
教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。
山于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。
信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言.声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰a多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美乂要讲究实用。
国培计划返岗实践总结(实用3篇)
国培计划返岗实践总结（实用3篇）1.国培计划返岗实践总结第1篇我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。
通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。
同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。
我也感受到这是一次我们教师“充电”的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。
一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代的发展的需要。
而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。
这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。
学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。
因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
二、教学方式的转变通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。
学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。
学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。
返岗实践总结
返岗实践总结2021返岗实践总结（通用6篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起来学习写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的2021返岗实践总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
返岗实践总结1从20xx年9月9日，到20xx年12月13日，我荣幸参加中西部地区小学语文骨干教师国培学习，在参训的90天里，有教授的高深理论，有特级教师的核心理念及精彩案例相结合，还有晋中市各区教研员的教本分析和研究，每天都有感受到思想火花的冲击有时心灵一片清爽。
在培训中，我进一步认识到新课标的新理念，反思了自己以往在教学中的不足，真是受益匪浅.现在返岗研修即将结束，下面我就返岗研修阶段作如下总结:短暂的培训结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡一直在伴随着我，自我参加培训回到教学岗后我一直在学习学校为我们准备的各种资料，同时结合教学并且向有见解有经验的老师请教，让自己更好的来感悟。
教育改革从课标从教材入手，作为一线的老师只有认识课标读懂教材才能像教材那样给孩子提供一个学习的空间。
所以，我返岗之后，第一件事是重新翻开课标，认真解读。
各位专家以及经验丰富的教研员给我们传达了一个非常重要的教育理念：那就是变“教课文”为“教语文”；变“学会”为“会学”。
所以，回来之后，走上讲台，我在课堂上更关注的可能不再是一篇课文所表达的感情，而是侧重于如何教给学生概括课文内容的方法，标点符号的实用、关键词句对课文表情达意的作用等等这些阅读策略类的东西。
在课堂教学中，我也充分运用各种手段，调动学生主动参与、积极思考的热情。
让农村的孩子逐渐学会思考，是我首先要努力达到的第一个目标。
一堂课40分钟，我尽量让自己成为那个串联课堂教学环节的人，而真正掌控课堂的是学生，课堂就是他们的舞台。
伴随着教育理念的转变，我欣喜的发现，我的课堂也在悄然发生这变化。
返岗实践个人总结四篇
返岗实践个人总结四篇篇一：返岗实践个人总结今年，在学校的安排下，我有幸参加了“201x四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的'网上培训。
在培训中，我观看了所有我选修的课程视频，认真听专家讲解，并认真做笔记，视频观看时间长达817分钟。
还认真的撰写了研修计划和研修总结，提交了研修作业，发布了研修日志和资源，进行了研修讨论等。
通过培训，我深入的了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学，懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。
带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能，我在我的课堂上进行了返岗实践，即运用信息技术进行英语辅助教学。
具体总结如下：{教师返岗实践总结,四川}.一、PPT课件的制作由于我校没有实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在学校多媒体教室进行的。
我在上课之前就运用学到的PPT制作方法联系教学内容将PPT课件做好。
我本堂课的内容是，译为“你正餐吃的什么食物？”先用一张幻灯片出示课题，并提问“同学们，你们午餐都吃过些什么食物？”再将各种日常食物的图片放在幻灯片里，目的是让学生来选择所吃过的食物。
接下来以“Ilike！”的句式作为幻灯片的主题，每一张幻灯片出示一种食物并附上英语名称，目的是让学生用英语说出自己喜欢什么食物。
然后将蔬菜和水果的图片分置于两张幻灯片里，并附上英语单词“Vegetables”“fruit”。
最后在幻灯片里展示本课要学习的几种食物的图片，并以“what’sthis？”为主题附上句式，目的是让学生认识这些食物。
在课堂上我使用PPT课件教学，学生注意力高度集中，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，效果十分显著。
二、电子白板的运用在《What’sforyouDinner》的教学中，我使用了学校多媒体教室安装的畅言交互式电子白板进行辅助教学。
我先将电子白板打开，使用电子白板的幻灯片导航功能将PPT课件导入电子白板，然后使用电子白板的联网资源搜索功能找到课文原文，使PPT和电子文本实现交互切换。
返岗实践个人总结 教师返岗实践总结(通用8篇)
返岗实践个人总结教师返岗实践总结(通用8篇)返岗实践个人总结——教师返岗实践总结2020年是充满挑战的一年，新冠疫情的突然爆发给整个社会带来了巨大的冲击。
作为一名教师，我也不幸成为了疫情的直接受益者之一。
封闭的校园，空荡的教室，远程教学的不适应，让我倍感焦虑和无助。
然而，随着疫情的逐渐得到控制，学校开始陆续开展返岗实践工作。
作为一名教师，我也积极参与了返岗实践，在实践中不断总结和成长。
下面就是我个人的返岗实践总结。
首先，我深刻认识到教师在教学中的重要性。
封闭期间，学生们接受的是线上教学，而我作为教师只能通过网络与学生进行互动。
这使得我深刻意识到，现实教学中教师的引领和指导作用是不可替代的。
返岗之后，我更加注重与学生面对面的交流互动，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
其次，我在返岗实践中体会到团队的力量。
疫情期间，学校组织了各种培训和交流活动，让我们共同探讨如何应对疫情对教学的影响。
在这个过程中，我与同事们分享了自己的教学经验和方法，也从他们那里获得了很多启发和帮助。
这让我明白团队合作对于提高教学质量的重要性，以及互相学习和支持的重要性。
再次，我在返岗实践中发现了自身的不足之处。
远程教学期间，虽然我尽力为学生提供好的教学内容和指导，但由于技术和环境的限制，效果并不理想。
返岗之后，我反思了自己的教学方法和手段，意识到有必要提高自己的信息技术水平，以更好地应对未来可能出现的类似情况。
最后，我在返岗实践中也收获了不少教学成果。
重新回到课堂，与学生们面对面的交流互动让我感到非常充实和满足。
我发现学生们对于线下教学更加投入，学习效果也更好。
我的教学成绩也有了明显的提升，得到了学生和家长的一致好评。
总的来说，返岗实践让我深刻认识到教师在教学中的重要性，明白了团队合作和自身的不足之处。
同时，也在实践中取得了不错的成绩。
我相信，在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生成长贡献自己的力量。
返岗实践总结
返岗实践总结返岗实践总结1从20__年9月9日，到20__年12月13日，我荣幸参加中西部地区小学语文骨干教师国培学习，在参训的90天里，有教授的高深理论，有特级教师的核心理念及精彩案例相结合，还有晋中市各区教研员的教本分析和研究，每天都有感受到思想火花的冲击有时心灵一片清爽。
在培训中，我进一步认识到新课标的新理念，反思了自己以往在教学中的不足，真是受益匪浅。
现在返岗研修即将结束，下面我就返岗研修阶段作如下总结：短暂的培训结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡一直在伴随着我，自我参加培训回到教学岗后我一直在学习学校为我们准备的各种资料，同时结合教学并且向有见解有经验的老师请教，让自己更好的来感悟。
教育改革从课标从教材入手，作为一线的老师只有认识课标读懂教材才能像教材那样给孩子提供一个学习的空间。
所以，我返岗之后，第一件事是重新翻开课标，认真解读。
各位专家以及经验丰富的教研员给我们传达了一个非常重要的教育理念：那就是变“教课文”为“教语文”；变“学会”为“会学”。
所以，回来之后，走上讲台，我在课堂上更关注的可能不再是一篇课文所表达的感情，而是侧重于如何教给学生概括课文内容的方法，标点符号的实用、关键词句对课文表情达意的.作用等等这些阅读策略类的东西。
在课堂教学中，我也充分运用各种手段，调动学生主动参与、积极思考的热情。
让农村的孩子逐渐学会思考，是我首先要努力达到的第一个目标。
一堂课40分钟，我尽量让自己成为那个串联课堂教学环节的人，而真正掌控课堂的是学生，课堂就是他们的舞台。
伴随着教育理念的转变，我欣喜的发现，我的课堂也在悄然发生这变化。
上课时的教室不再是一潭死水，它汩汩流动起来了。
学生的眼睛也不再那么涣散，变得清澈明亮起来了。
给学生一个空间，让他们自己往前走；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给学生一个冲突，让他们自己去讨论；给学生一个权利，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去创造。
教师国培计划返岗实践工作总结
教师国培计划返岗实践工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训返岗实践总结
培训返岗实践总结关于培训返岗实践总结（通⽤5篇） 总结是指对某⼀阶段的⼯作、学习或思想中的经验或情况进⾏分析研究，做出带有规律性结论的书⾯材料，写总结有利于我们学习和⼯作能⼒的提⾼，让我们⼀起来学习写总结吧。
但是总结有什么要求呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的关于培训返岗实践总结（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
培训返岗实践总结1 20XX年xx⽉下旬，我有幸参加了“国培计划（20XX）”四川省农村中⼩学教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程的培训。
我充分利⽤课余时间上⽹学习，看视频，做作业，写⽇志，相互交流⼼得体会，顺利完成了⽹上的学习任务。
通过学习，我的信息技术素养得到进⼀步提⾼，返岗实践中，我将学到的技术应⽤于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、德育效果更显著。
我校班班都配备了电⼦⽩板，并且接通了互联⽹。
通过学习《多媒体教学环境的使⽤》、《资源检索与获取》等课程，我进⼀步熟悉了电⼦⽩板的使⽤⽅法，掌握了更多的获取资源的途径。
我兼任四年级的《品德与社会》课，课前，我部是抽空上⽹搜索相关教学资源，下载资料，如第⼆单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”⼀课，我从⽹上下载了许多常见的安全标志，上课时通过⽩板播放给学⽣观看，并要求学⽣试着画⼀些标志；在德育专题教育中，我从⽹上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学⽣观看，并要求学⽣写观后感。
学⽣认识了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表⽰要坚决拒绝毒品，珍爱⽣命。
最近，我还利⽤电⼦⽩板播放《四川省⼗佳美德少年事迹展播》，利⽤榜样对学⽣进⾏教育，效果显著。
2、语⽂教学效率更⾼。
在培训时，我积极参加了⼯作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。
返岗实践中，我将培训学到的⽅法应⽤于语⽂教学中，效果很好。
如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后，习作让学⽣介绍家乡的⼀种特产，并表达浓浓的喜爱之情。
由于⼤多学⽣⽣活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的⾷品，但对植物的⽣长变化过程和⾷品的加⼯制作过程⼀⽆所知，于是我⿎励学⽣通过⽹络查找家乡特产的有关资料，深⼊了解这种特产的⽣长及制作过程。
最新返岗实践总结范文(精选5篇)
最新返岗实践总结范文（精选5篇）1. 返岗实践总结在疫情防控形势趋好的背景下，我所在的公司于近期开始了返岗实践。
通过这段时间的工作经验，我深刻认识到了返岗实践对于公司和员工都具有重要意义。
首先，返岗实践是对疫情防控工作的进一步巩固和推进。
通过实际操作，我们更加熟悉了疫情防控工作的各项措施和要求，提高了我们自身的安全意识和应对能力。
同时，公司也进一步完善了疫情防控工作的制度和流程，加强了对员工的培训和指导，为公司的正常运营提供了有力保障。
其次，返岗实践是对员工职业素养的一次全面检验。
在这段时间里，我们需要更加严格地遵守公司的各项规章制度，做好日常的个人防护和卫生工作。
同时，我们也要适应新的工作环境和工作方式，保持高度的专业精神和工作效率。
通过实际表现，我认识到了自己在工作中存在的不足之处，并且在日常工作中逐渐加以改进和提高。
最后，返岗实践是公司和员工共同成长的过程。
在这段时间里，公司进一步加强了团队的沟通与协作，通过分享经验和相互帮助，提高了整个团队的战斗力和凝聚力。
同时，个人也通过实际工作经验得到了锻炼和提升，为今后的职业发展打下了坚实的基础。
总之，返岗实践是一次具有重要意义的工作经验。
通过这段时间的实践，我深刻认识到了疫情防控工作的重要性，提高了个人职业素养，也为公司的正常运营做出了贡献。
希望以后能够继续保持良好的工作状态，共同为公司的发展做出更大的贡献。
2. 返岗实践总结随着疫情的逐渐控制，我所在的公司于最近开始了返岗实践。
通过这段时间的实践，我认识到了返岗实践对于公司和员工来说都是一次宝贵的机会。
首先，返岗实践是对我们疫情期间工作的总结和回顾。
在疫情期间，我们遵循公司的相关规定，积极做好各项工作，保证了公司的正常运营。
而在返岗实践中，我们通过回顾这段时间的工作经验，总结出了许多有关疫情防控和公司运营的经验和教训，为今后工作提供了重要的参考。
其次，返岗实践是对我们职业素养的一次综合检验。
在返岗实践中，我们需要适应新的工作环境和工作方式，保持高度的责任心和专业精神。
返岗工作总结6篇
返岗工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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返岗实践总结（精选6篇）
返岗实践总结（精选6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的返岗实践总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
返岗实践总结1经过十天的培训，回到学校，将自己所学的知识在我校学前班进行认真实践，努力做到理论指导实践，理论与实践相结合，觉得专家教授的精彩专题讲座、实践教学以及跟岗实践，返岗实践，我感觉自己的理论水平提高了，知识视野开阔了，本次培训受益匪浅。
现将具体心得总结如下：一、思想理念得到提升。
通过本次培训，从思想上有了一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，一天忙于常规备课、上课及其它工作。
受训返岗后，用理论指导实践，对幼儿美术与手工有了进一步的认识和了解，从理论到实操让我们以幼儿的视角亲身体验孩子的乐趣，并从中挖掘孩子们的教育素材和教育契机，从而让孩子们爱学，乐学，玩着学。
也知道幼儿美术教育的多样化和趣味化，更加明确了《指南》的指导思想、意义等。
教授们的讲解、示范、实际操作都让我敬佩，对他们的工作热情、工作态度让我自叹不如。
返岗后，认真梳理幼儿美术教育理论，指导教学实践，并与其它老师认真探讨幼儿美术和手工的方法、技巧，努力让孩子们在快乐中进行有效的体验，采取多种形式的教学，并及时将自己在培训中所学的知识与园教师一起分享，达到了全员教师再培训的目标。
二、教学技能得到提升返岗后，努力将培训理论和园本美术教学进行有机结合，教学技能得到了提升，形成自己的特色。
一是教学方法多样化。
使我们的教学更有利于幼儿的发展，为幼儿提供广阔的天空。
在美术教学中，我们强调幼儿先要会想再要会画，思维在先，表达在后，要引导幼儿打开固有的思维模式，解放幼儿的头脑，让他们去想;解放幼儿的眼睛，让他们去观察;解放幼儿的双手，让他们去创作;解放幼儿的嘴，让他们去说;解放幼儿的时间和空间，让他们去想象去创造，使他们感受艺术的美，获得美的知识。
返岗实践总结
返岗实践总结返岗实践总结（通用9篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的返岗实践总结（通用9篇），欢迎大家分享。
返岗实践总结1在20xx年11月，我参加了四川省国培计划，在为期两个月的培训里，每天都在接受新知识，不断地在知识的海洋中畅游.在培训中，我进一步认识到新课标理念，反思了自己以往在教学中的不足，真可谓受益匪浅.在学习中，结合所学的知识，在教学中不断尝试运用、反思总结。
总结如下：在教学活动中，当好组织者同时参与到学生的团队里，调动学生的思维，让他们飞的更高。
应当创设情景，巧妙地提出问题。
给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说。
让学生参与的积极性高起来。
课堂上要让学生学得快又要学得乐，遇教于乐。
因此，老师必须充分了解教材，熟悉课标的有关理念、读懂教材，认真备好每一堂课，在教学上利用学生感兴趣的东西结合肢体语言同时利用多媒体，让课堂活跃起来，才能让学生愉快学习，接受新的知识。
新的教学手段不断出现，学生好奇之心远远超出教师想象。
如果我们能利用好原有教学手段，同时再加入一些新的教育技术。
把身边经常出现的问题在引入课堂教学，让学生在课堂中也像进入到社会大学堂。
从身边发现教学，从身边疏理数学，让学生从情理之中预料之外体会学习的乐趣。
短暂的培训结束了，但是在培训中接受到的新思想新理念，一直在伴随着我。
同时自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，学生学习兴趣也提高了不少，我非常感谢这次国培给了我一个机会，让我不断地给自己充电学习新知识。
相信，在以后的教学工作中，一会让课堂教学更精彩。
返岗实践总结2xxxx年11月3日返岗以来，我积极参与发帖回贴以及互动交流活动，而且在线下还和同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，进行岗位实践。
国培促进了我的学习和教育教学实践，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
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我的返岗实践总结
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按照学校的安排，我从2018年1月2日开始，参加了四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。
在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。
这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
首先，教育教学理念有了新的认识。
这次培训的是信息技术应用能力。
通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了信息技术为教育教学服务的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
其次，信息技术的应用能力有了提升。
这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。
在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。
教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。
由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。
信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
第三，课件制作水平有了提高。
通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。