《伶官传序》优秀课件

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于
当 捆绑 绳索 用匣子装着 省略句，介词短语后置
太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之 盛，可谓壮哉！及仇雠（qiúchó 读音）已灭， u 旺盛 天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇 东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不
匆忙的样子 返回的地方 等到 以至于 叛军
100多年后，欧阳修就此事发表了自己的 感慨，写成了《新五代史•伶官传》。《伶官 传》中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败 国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭 挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离 心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是 欧阳修为《新五代史•伶官传》 所作的序言。
通读课文，找出文章论点、论据和论证方法
分析第二段：庄宗得天下又失天 下
• 1.第二自然段写了什么？为什么在叙事时 加上“世言”二字？ • 2.第三自然段写了什么？以什么为线索？ 用了什么写法？
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之 用于主谓间，取独 告诉 曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为 判断句 统治者的确立或即位 兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔 而 判断句 三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。 一定，应该 接受 并且 在 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以 用 省“于”，介后 省“之”， 介后 锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 省“之”，代“三矢”
论点
论证 伶 官 传 序 事 理
盛衰之理，岂非人事
举庄宗为例，原其得与失
得 接受父命报仇雪耻，系燕父子函梁君臣 失 一夫作难仓皇东出，伶人困之身死国灭 盛 意气之盛，可谓壮哉！ 衰 泣下沾襟，何其衰也！ 结论
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
推论
祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
文旨：
文章总结了后唐庄宗李存勖 得天下而后失天下的历史教训， 阐明了国家盛衰取决于人事的 道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、 防微杜渐、励精图治。
明确：文章总结了后唐庄宗李存勖得天下 而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰 取决于人事的道理。欧阳修写《伶官传》 并冠以短序，是为了告戒北宋统治者吸取 后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历 史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
作业
文中有几处名句，请选择其中的一 句，结合自己的经验写一写你的体 会: 1、满招损，谦得益。 2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 3、祸患常积于忽微，而智勇多困 于所溺
（1009-1072）
永叔 ， 六一居士
，
解题
伶： 乐工，艺人。 伶官： 乐工作了官。 序: 一种文体，相当于今天某些文 章的“前言”或者编者的“按语”， 它的内容或是提纲契领地评价该书内 容，或者叙述著书作文的缘由，以便 有助于读者理解下面有关书或文的内
写作背景
五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝 代, 即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历 史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了 四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜， 战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄 宗李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优 （杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于 是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等 人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发 兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶 官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。
《伶官传序》
欧阳修
作者简介：
欧阳修：字
号 ，晚年号 醉翁 谥号 ，北宋著名文学家、 文忠 史学家，北宋中叶的文坛领 袖，诗文革新运动的倡导者。 著有《欧阳文忠公集》， 并编写两部史书：《新唐书》 （与宋祁等合写）、《新五 代史》。 他的文章，叙事简约且富 有波澜，语言酣畅又自然凝 练，《伶官传序》就很好地 体现了这样的风格特点。
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰 强盛 全，所有的 没有人 也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 夫祸患常 围困 被动句 积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 积聚 （介后） 被动句
结尾告诫人们不要走历史的覆辙，记住“满招损， 谦受益”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史教 训。
论点： 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
论据 主要是叙述庄宗接受父命、报仇雪 耻，后来由胜转败、由盛转衰的事实。 论证方法
对比论证
举例论证 道理论证
分析第一段：提出中心论点
问：作者对天下兴衰持怎样的看 法？
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄 道理 虽然 难道 不是 推 究 宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 ……的原因 代“这个道 理”
名句积累：
1、“满招损，谦得益。”
释：自满招来损害，谦虚得到好处。
2、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。” 释：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲 享乐可以使自身灭亡。 3、“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。” 释：祸患常常是从细微的事情积累起 来的，人的才智勇气往往被他溺爱的 事物困扰。
思考：
在一百多年后的北宋中叶，作 者重新提这件史实，有何意义？
知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，
何其衰也！
岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆 自于人欤？ 或者；探求，考察；事迹 《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴
使动用法
国，逸豫可以亡身，自。
• 1.请找出起过渡作用的词语。
• 2.说一说唐宗盛衰之理是什么。