最新园林工程课程教学大纲说课材料
园林工程课程教学大纲纲要大纲.doc
课程名称：园林工程Landscape engineering课程编码： 16总学时数： 70课内实践时数：24学分： 4开课单位：生命科学学院园林教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务园林工程是园林专业的专业必修课，通过对园林工程课程的学习使学生系统的掌握园林用地的竖向设计、土方、园林给排水、水景、园路、假山等工程的基本理论和施工技术与艺术以及园林工程概、预算编制。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从三年级第六学期开设。
园林工程是研究在园林中造景和园林施工技术与艺术的学科，研究的范畴包括工程原理、工程设计、施工技术和施工管理。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解” ； [2] 表示“理解”或“熟悉” ；[3] 表示“掌握” ；△表示自学内容；○表示略讲内容；绪论园林工程的概念[2] ；园林工程的发展[1] ；我国古代园林工程方面的成就[1] ；我国园林工程与世界水平差距[1] ；园林工程课程内容[2]重点：园林工程的发展难点：我国古代园林工程方面的成就教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 何为园林工程？2.如何理解园林美学及园林艺术与园林工程的关系？思考题： 1. 园林工程有哪些特点？2.应该如何学习园林工程这门课程？第一章园林用地的竖向设计第一节竖向设计的有关知识竖向设计的概念[1] ；园林用地的竖向设计[3] ；园林用地竖向设计的原则[3] ；园林用地竖向设计的内容[3]重点：竖向设计的概念；园林用地的竖向设计难点：园林用地竖向设计的原则；园林用地竖向设计的内容教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 竖向设计的概念？2.如何理解园林用地的竖向设计？思考题： 1. 园林用地竖向设计的原则？2.园林用地竖向设计的内容？第二节园林用地竖向设计的方法等高线法 [3]重点：等高线法难点：等高线法教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 等高线如何绘制？2.如何理解等高线地形图的判读？思考题： 1. 用等高线进行竖向设计有哪些特点？2.应该如何学习等高线法描述场地地面？第二节园林用地竖向设计的方法断面法 [3] ；模型法 [3]重点：断面法；模型法难点：断面法；模型法教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 断面图如何绘制？如何理解断面法？2.用模型法进行竖向设计有哪些特点？思考题： 1. 应该如何学习方格网法、三角网法、断面法土方计算方法？2.应该如何学道路断面法和块面法土方计算方法？第四节课内实践园林用地竖向设计实例 [3]重点：竖向设计的应用难点：竖向设计的应用教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1.园林用地竖向设计绘制。
园林工程教学大纲
《园林工程》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：园林工程英文名称：Landscape Engineering课程类别：专业课学时：72学时（其中理论54学时，实验18学时）考核方式：考试；课程综合成绩=60%考试成绩+40%平时成绩二、课程简介本课程主要系统地讲授园林工程的设计原理与施工知识，使学生掌握园林工程设计与施工的理论与方法，具备工程设计与施工管理的能力。
三、课程性质与教学目的《园林工程》是园林专业的必修课，也是园林规划设计中的一个重要组成部分。
本课程为园林专业的学生提供一个了解园林施工与管理知识的机会，能扩大园林专业学生的知识面，为以后从事园林管理工作打下基础。
课程研究的中心是如何在综合发挥园林的生态效益、社会效益和经济效益功能作用的前提下，处理园林中的工程设施与园林景观之间的矛盾，达到科学性、技术性与艺术性的高度统一。
课程教学目的是通过本课程的学习,培养学生在园林工程设计与实践中自觉地把科学性、技术性和艺术性结合起来的意识，使学生既能掌握园林工程的基本原理和实践技能,又具备将工程景观化的能力和技巧，并能将理论用之于分析、解决工程中的实际问题。
四、教学内容及要求本课程总学时54学时，主要内容包括城市园林绿地中的竖向设计和土方计算、园林道路工程、水景工程和假山工程等相关知识。
在教学中通过讲授园林工程的原理和技术，要求学生熟练地掌握土方计算与施工、园路、水景、假山设计与建造等技术，并通过实验环节培养学生的基本操作技能。
本课程教学环节包括课堂讲授、实验课设计、自学、答疑、期末考试；课堂理论讲授基本采取多媒体进行教学，增加信息量和直观性；实验课设计结合实景参观、调研，重点放在实际案例设计上，着重训练学生的设计思维和实际动手能力。
教学内容及要求具体如下：第一章绪论使学生了解园林工程在园林工程技术专业中的作用、发展及现状，激发学生的学习兴趣。
一、园林工程的概念二、园林工程的特点三、园林工程的发展进程四、园林工程学与其他园林学科的关系五、园林工程学的主要内容和学习方法园林工程的施工准备园林工程施工准备是园林工程建设顺利进行的必要前提和根本保证，学习本部分内容的目的是要求学生掌握施工前的必要准备工作，为后续的施工做好坚实的准备。
《园林工程学》课程教学大纲
专业必修课（Core Course）
授课对象 （Target Audience）
本科（Bachelor）
*授课语言
汉语(Chinese)
(Language of Instruction)
*开课院系 （School）
农业与生物学院（School of Agriculture and Biology）
先修课程 （Prerequisite）
水平断面法、方格网法。
第三节 土方施工
土壤的工程性质及工程分类、土方施工。
实验设计：
某公园内集散广场的竖向设计
进行广场设计，用方格网法或者等高线法计
算土方量，编制土方平衡表与土方输配表。
重点讲园路的平面与竖向线形设计，园路的 理 论 了解道路工程相关的
结构，常知识；掌握园路的
要求。
时； 算与预算的方法；掌握
理论讲授：
实 践 土壤的工程特性，了解
第一节 地形与等高线
课 3 土方施工的方法。
等高线的高距与平距、首曲线、计曲线、间 学时
曲线与助曲线的概念，等高线的特征、坡度、
高程的概念与计算。
第二节 土方面积与体积的计算
土方工程量的估算与概算，台体与波板体的
公式与算法，体积公式计算法、垂直断面法、
排为 课外 设计
理论 6学 时； 实践 课3 学时
理论 6学 时； 实践 课3 学时
计；掌握园路的铺装设 计；理解常见园路“病 害”及其产生原因；了 解园路的施工工艺及 方法
了解园林用水水源，生 活用水的净化及污水 处理；掌握园林中给水 管网设计；掌握园林喷 灌系统组成与设计；掌 握园林排水规划与设 计；掌握暗管排水系统 的组成与设计；了解防 止地表径流冲蚀的措 施。
《园林工程》课程教学大纲教学理论大纲
《园林工程》课程教学大纲课程名称：园林工程(Landscape Architecture Engineering)课程编号：133432 133433课程性质：专业课学时：总学时108；理论课学时76；实验课学时32学分：6考核方式：考试适用对象：园林专业前修课程：园林制图、园林规划设计、园林树木学、园林花卉学建议开课学期：第5、6学期一、课程性质、目的与任务《园林工程》是园林专业的核心专业课之一，为必修课。
本课程的主要任务通过本课程的学习，培养学生综合分析和解决问题的能力，使学生能掌握本大纲中各章节的基本概念及一般知识；掌握园林工程设计的基本原理和设计方法（指园林用地的竖向设计，园路设计，水景设计等）；了解园林给水设计，园林排水设计、园林供电、园林种植设计的一般知识；掌握园林工程施工与项目管理的专业知识。
二、教学基本要求通过本课程的学习学生应掌握以下几个方面的知识、技能：1、了解园林工程发展趋势；2、掌握园林工程设计的基本原理和设计方法；3、基本掌握施工图绘制的基本方法；4、基本掌握园林工程施工与项目管理的专业知识。
三、课程内容与学时分配第一章绪论（2学时）教学要点：通过本章的教学，使学生初步了解园林工程的含义和研究内容、园林工程的特点、园林工程的历史发展与成就、课程的结构、教学安排与学习要求、主要参考书。
考核要求：要求学生掌握园林工程的概念、特点、风景园林建设程序、园林规划与设计的程序。
教学内容：1.园林工程的含义和研究内容2.园林工程的特点3.园林工程的历史发展与成就4.课程的结构5.教学安排与学习要求6.主要参考书第二章园林工程总平面设计（3学时）教学要点：通过本章的教学，使学生基本掌握园林方案设计阶段总体设计的主要内容、园林工程设计阶段总平面图的主要特点、园林工程设计阶段总平面图的基本作用。
了解总图制图标准和图纸目录与总说明。
考核要求：要求学生重点掌握园林方案设计阶段总体设计的主要内容、园林工程设计阶段总平面图的主要特点、园林工程设计阶段总平面图的基本作用。
《园林工程》课程教学大纲
《园林工程》课程教学大纲
一、课程介绍
（一）课程性质
园林工程为了适应我国城镇园林建设发展需求而诞生的一门主要研究园林工程建设的原理、设计艺术和设计方法的一门专业课程。
课程主要内容包括绪论、场地工程、给排水工程、水景工程、风景园林道路工程、假山工程、风景园林种植工程、风景园林供电与照明工程等。
该课程主要针对实践中出现的实际问题，阐述如何用工程技术手段，解决实践中的实际问题。
《园林工程》是园林本科专业的重要专业核心课程。
（二）课程任务
掌握风景园林土方、给排水、水景、园路、假山、种植、供电照明七大工程的基本概念、工程原理、工程设计方法和施工技术，了解园林工程的新技术和新工艺，完成园林工程设计。
二、学习目标
（一）课程的总体目标与基本要求
通过教学，让学生掌握园林工程的基本知识、原理和操作方法，培养学生逻辑思维和形象思维，综合知识分析和解决实际问题的能力，具备将理论知识与应用技术结合的能力，具备继续学习与持续发展的能力。
（二）各章节学习目标
三、教学大纲
五、考核要点。
《_园林工程概预算》课程教学大纲
《园林工程概预算》课程教学大纲一、课程简介二、课程的性质、任务及目标本课程属于专业选修课.学生应了解园林工程造价的基础知识,理解园林工程费用结构,熟悉园林工程量清单计价程序和方法,理解消耗量测定的原理和方法,掌握资源价格的测算方法,熟悉投资估算,设计概算编制方法,会编制单位工程施工图预算和园林工程工程量清单计价报价的编制,会使用计算机预算软件编制园林工程预算.三、教学总学时分配表（一）绪论1．知识教学要求了解园林工程建设的基本程序,了解园林工程项目的划分;掌握园林工程概预算的概念,掌握园林工程概预算编制的依据、内容及程序和工程预算费用组成。
2．能力培养要求通过学习，能对园林工程建设项目进行正确的划分，熟练列出园林工程预算费用的组成表。
（二）园林工程概预算定额1．知识教学要求了解定额概念和分类，了解劳动定额、材料消耗定额和机械台班定额的相关知识，掌握预算定额的内容和编排形式。
2．能力培养要求通过学习，熟悉定额的查阅方法，能熟练使用劳动定额、材料消耗定额和机械台班定额，掌握定额套用和换算方法。
（三）园林工程施工图预算的编制1．知识教学要求了解工程预算的编制依据和编制步骤,掌握一般工程量计算规则和方法，熟练掌握园林工程中绿化工程、园路园桥及园林小品工程工程量计算规则和方法。
2．能力培养要求通过学习，能自己动手编制符合要求的园林工程施工图预算。
（四）园林工程工程量清单报价的编制1．知识教学要求了解有关术语的含义，了解工程量清单编制的操作规程，掌握工程量清单报价的编制。
2．能力培养要求通过学习，能按照要求规范地编制出园林工程工程量清单报价。
五、实践教学安排1、实践教学内容与要求⑴实验内容：在课堂理论知识教学和例题讲解后，安排进行实践教学。
内容紧贴课堂教学单元内容，安排相应的施工图纸，让学生做针对性的训练。
在施工图预算和清单报价章节完成后，进行综合性的训练。
⑵教学基本要求：在每个专题实践教学开始时，先讲解相关内容，说明实习目的，应达到的能力培养目标，提出注意事项。
《园林工程》课程教学标准
《园林工程》课程教学标准学分：4学时：72学时适用专业:高职教育园林专业一、课程性质和任务课程性质：本课程为城市园林专业大专生必修专业课，是实践性较强的课程。
课程任务：通过本课程的学习，使学生能够掌握园林工程设计的基本原理和技能；学习在综合发挥园林的生态效益、社会效益和经济效益功能的前提下，处理园林中的工程设施与风景园林景观之间的矛盾；根据园林工程的兴建程序，学习掌握园林土方工程、水景工程、园路工程、假山工程、种植工程等园林建设内容；教书与育人相结合，培养学生职业道德与敬业精神。
前期课程：《测量学》、《园林建筑材料与构造》、《园林制图与设计初步》。
后续课程：《园林规划设计》、《园林工程概预算》等。
二、课程基本要求通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：理论要求：1、园林工程的有关规定、规范；2、园林工程设计原理；3、园林工程的施工技术及养护管理。
技能要求：1、根据园林工程设计原理进行土方工程设计；2、根据园林工程设计原理进行水景工程设计；3、根据园林工程设计原理进行园路工程设计；4、根据园林工程设计原理进行假山工程设计；5、根据园林工程设计原理进行种植工程设计；6、综合运用园林工程知识处理园林设计与施工技术问题。
三、教学条件1.室内教室：本课程为城市园林专业的主干专业课，教学过程中有大量的胶片和幻灯片，教室需投影仪和幻灯机；作为一门应用性极强的专业课，为增加学生的动手能力，需使用制图教室，绘图工具有一号图板、一号丁字尺、大三角板；为增加学生的感性认识能力，还需要园林工程模型制作及展示室。
2.室外实训场地：为使同学们更好地了解园林工程施工工艺，还需要室外实训场地500平方米，以及园林施工材料和具械。
四、教学内容绪论初步了解园林工程的课程特点、内容，学习本门课程的目的、要求和学习方法；园林工程的概念；园林工程的内容；学习园林工程课的目的和要求。
31章土方工程本章重点是学习园林用地的地形设计、土方计算方法和土方施工的基本知识。
《园林工程技术》课程教学大纲
《园林工程技术》课程教学大纲一、课程简介二、课程的性质、任务及目标1、性质：本课程从理论和方法上指导园林专业学生进行园林建设实践，在园林专业中具有专业基础课和专业课的双重性质。
2、地位和作用:通过本课程的学习使学生了解园林施工的规范性流程和工种技术内容，以及施工操作技术要求和注意事项，为学生从事园林施工工作奠定基础。
3．任务及目标：通过本课程的学习，使学生掌握园林工程中的一些概念、工程原理、工程设计、施工方法、养护管理以及分项目的工程的一般原则；熟悉新的工艺手段，了解新材料、新机具的应用情况；提高学生的空间想象能力和艺术修养以及在实践中处理事务的能力。
三、教学总学时分配表四、教学内容和要求（一)绪论1．知识教学要求1）园林工程的含义和内容2)学习园林工程的意义3）中外园林工程的特点4）中国古代园林工程的发展进程5）世界园林工程的发展6）现代园林工程发展趋势7）教与学的方法8）教学安排与成绩考核2．能力培养要求本章要求学生了解园林工程相关概念，园林工程的特点以及包含的内容。
重点内容是园林工程概念、园林工程包含的内容和施工程序。
（二)土方工程1．知识教学要求1）土的分类与特性2）园林用地竖向设计（重点）3)土方量计算与平衡调配（重点）4)土方工程施工本章要求学生了解土的分类与工程性质、竖向设计内容；初步了解土方施工的步骤，理解园林用地竖向设计方法与土方工程量计算与平衡调配；掌握用网格网法计算土方工作量及园林施工放样.本章重点内容是土的工程性质、竖向设计、土方量的计算、土方施工。
本章难点内容是竖向设计、土方量的计算。
（三)园林给排水工程1．知识教学要求1）给水工程2）喷灌技术3）园林排水工程2．能力培养要求本章让同学们初步了解园林给水分类要求特点等，初步了解污水分类及排水系统组成；了解园林给水管网的布置、给水管材、喷灌形式,了解园林排水特点、方式及雨水管设计等；理解园林给水管网的水力计算及固定式喷灌设计，理解地表经排除，排水盲沟设计等。
园林工程设计教学大纲
园林工程设计教学大纲园林工程设计教学大纲一、引言园林工程设计是一门综合性的学科，旨在培养学生在园林规划与设计方面的能力。
本文将介绍园林工程设计教学大纲的内容和目标，以及教学方法和评估方式。
二、课程目标园林工程设计教学旨在培养学生的创新思维和实践能力，使其具备以下能力：1. 理解和应用园林规划与设计的基本原理和方法；2. 掌握园林工程设计的基本流程和技术；3. 运用专业软件和工具进行园林工程设计；4. 能够独立完成园林工程设计项目，并能有效地与团队合作；5. 具备良好的沟通和表达能力，能够向客户和团队成员传达设计意图。
三、课程内容1. 园林规划与设计原理：介绍园林规划与设计的基本概念、原则和方法，包括景观分析、空间组织和植物配置等内容。
2. 园林工程设计技术：介绍园林工程设计的基本流程和技术，包括土地利用规划、场地分析、设计方案制定和施工图绘制等内容。
3. 园林工程设计软件应用：介绍常用的园林工程设计软件，如AutoCAD、SketchUp和Photoshop等，培养学生运用软件进行设计和绘图的能力。
4. 团队合作与项目管理：培养学生与团队成员合作的能力，包括团队协作、任务分配和项目管理等内容。
5. 沟通与表达能力：培养学生良好的沟通和表达能力，包括书面报告、口头陈述和图形表达等方面。
四、教学方法1. 理论授课：通过讲授理论知识，介绍园林规划与设计的基本原理和方法。
2. 实践操作：通过实际案例和项目练习，让学生亲身参与设计过程，掌握实际操作技能。
3. 项目实训：组织学生参与真实的园林工程设计项目，锻炼其团队合作和项目管理能力。
4. 案例分析：通过分析经典案例，培养学生的分析和解决问题的能力。
五、评估方式1. 课堂表现：包括课堂参与、作业完成情况和课堂表现等方面。
2. 设计作品评估：评估学生的设计作品，包括设计方案和施工图等。
3. 项目实训评估：评估学生在项目实训中的表现和成果。
4. 考试：通过考试测试学生对园林规划与设计的理论知识的掌握程度。
园林专业课说课稿模板
园林专业课说课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天，我有幸在这里为大家展示我的园林专业课说课稿。
本课程旨在培养学生对园林艺术的理解和欣赏能力，以及园林设计与规划的实践技能。
以下是我的说课内容。
课程概述：园林学是一门综合性学科，它结合了艺术、生态学、植物学和设计学等多个领域的知识。
本课程将通过理论教学与实践操作相结合的方式，引导学生深入了解园林设计的基本原则和方法。
教学目标：1. 掌握园林设计的基本原理和元素。
2. 学习园林规划的基本流程和方法。
3. 培养学生的审美能力和创新思维。
4. 提高学生解决实际园林问题的能力。
教学内容：1. 园林设计的历史与发展。
2. 园林设计的基本原则和风格。
3. 园林植物的分类与应用。
4. 园林空间的组织与布局。
5. 园林设计案例分析。
教学方法：1. 采用讲授与讨论相结合的方式，激发学生的思考和参与。
2. 利用多媒体教学资源，增强课程的直观性和趣味性。
3. 安排现场考察和设计实践，提高学生的实际操作能力。
教学安排：1. 课程总时长为16周，每周2课时。
2. 第1-4周：园林设计基础理论学习。
3. 第5-8周：园林植物学与应用。
4. 第9-12周：园林空间设计方法与案例分析。
5. 第13-16周：设计实践与项目展示。
教学评价：1. 课堂参与度：鼓励学生积极发言，提出问题。
2. 设计作业：定期布置设计作业，检验学生的设计能力。
3. 项目展示：期末进行项目设计展示，评估学生的综合应用能力。
课程总结：通过本课程的学习，学生将能够全面了解园林设计的基本理论和实践技能，为将来从事园林设计相关工作打下坚实的基础。
同时，我们也将注重培养学生的环保意识和创新精神，为建设美丽中国贡献力量。
最后，感谢大家的聆听，我期待与各位老师和同学们共同探讨园林设计的艺术与科学。
谢谢大家。
大学园林工程课程设计教案
课程名称：园林工程授课班级：XX级XX专业授课教师：XXX授课时间：2023年XX月XX日课时：2课时教学目标：1. 让学生了解园林工程的基本概念、设计原则和施工方法。
2. 培养学生运用所学知识进行园林工程设计的能力。
3. 增强学生的实践操作能力和团队合作精神。
教学内容：1. 园林工程概述2. 园林工程设计原则3. 园林工程设计步骤4. 园林工程施工方法教学重点：1. 园林工程设计原则2. 园林工程设计步骤3. 园林工程施工方法教学难点：1. 如何将设计原则与实际工程相结合2. 园林工程设计中的创新思维教学过程：一、导入1. 结合实际案例，介绍园林工程的重要性。
2. 引导学生思考园林工程的设计原则和施工方法。
二、讲解园林工程概述1. 园林工程的概念和分类2. 园林工程的作用和意义三、讲解园林工程设计原则1. 美学原则2. 生态原则3. 功能原则4. 技术原则四、讲解园林工程设计步骤1. 设计前期调研2. 设计方案制定3. 设计方案修改与完善4. 设计方案评审五、讲解园林工程施工方法1. 施工准备2. 施工组织3. 施工技术4. 施工质量控制六、案例分析1. 分析实际园林工程案例，让学生了解设计原则和施工方法在实际工程中的应用。
2. 引导学生思考如何将设计原则与实际工程相结合。
七、课堂讨论1. 学生分组讨论，针对园林工程设计中遇到的问题进行探讨。
2. 教师参与讨论，解答学生疑问。
八、课程设计任务布置1. 学生根据所学知识，设计一个简单的园林工程方案。
2. 设计方案要求符合园林工程设计原则，体现创新思维。
九、总结1. 回顾本节课所学内容，强调园林工程设计原则和施工方法的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生完成课程设计任务。
教学评价：1. 课堂表现：学生参与讨论、提问的积极性。
2. 作业完成情况：课程设计任务的质量。
3. 园林工程设计能力：学生在实际工程中应用所学知识的能力。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，调整教学内容和方法。
园林工程课程设计
园林工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解园林工程的基本概念，掌握园林设计的原则和要素。
2. 学生能够掌握园林工程中常用的植物种类及其特点，了解其在园林中的应用。
3. 学生能够了解园林工程中地形、水体、道路等造景要素的设计方法和技巧。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识进行简单的园林平面布局设计，并能够合理配置植物。
2. 学生能够运用园林工程的基本原理，分析和评价实际园林案例，提出改进意见。
3. 学生能够通过实际操作，掌握园林施工的基本技能，如植物种植、地形塑造等。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对园林艺术的兴趣和热爱，提高审美素养。
2. 培养学生团队合作意识，学会在园林工程中与他人沟通协作。
3. 增强学生对生态环境保护的认识，培养绿色环保意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握园林工程基本知识的基础上，提高实际操作能力，培养创新意识和审美情趣。
通过课程学习，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，为未来从事园林设计、施工和管理等工作奠定基础。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 园林工程概述：介绍园林工程的概念、发展历程及分类，使学生了解园林工程的基本情况。
教学大纲：第一章园林工程概述，包括园林工程的概念、发展历程、分类及园林工程在现代城市建设中的作用。
2. 园林设计原则与要素：讲解园林设计的基本原则和要素，如统一、变化、平衡、对比等，以及地形、水体、植物、建筑等在园林中的应用。
教学大纲：第二章园林设计原则与要素，包括设计原则、地形、水体、植物、建筑等内容的讲解。
3. 常用园林植物及其特点：介绍我国常用的园林植物种类、特点及应用，提高学生对植物配置的认识。
教学大纲：第三章常用园林植物，包括乔木、灌木、草本植物等分类介绍及其在园林中的应用。
4. 园林工程实践操作：通过实际操作，使学生掌握园林施工的基本技能，如植物种植、地形塑造、水体施工等。
《园林工程》课程实训教学大纲
实训考核方式和成绩评定标准 （1）考核方式：考查 （2）成绩评定：采用独立操作、平时考核相结合的办法，以各实训项目的成果（图、模
型等）作为本课程实训（设计）的考评依据，总成绩由独立操作、平时考核组成，分别占 60%、 40%。
实训项目与主要内容
序号 1
实训项目名称 土方工程量计算
学时 3
每组 人数
1
综合 必修 的规划设计
6
水池设计
3
1 综合 必修 现代水池的结构设计
7
园路结构设计
3
1 综合 必修 园路的路面铺装与结构设计
假山设计图的绘制（平、立、结构图
8
假山设计
5
5
综合 必修 设计）
《园林工程》课程实训教学大纲
课程编号：
实训说明
课程总学时
68 实训学时数
26 实 训
单项训练项目数
2
项目 8
课程总学分
4 实训学分
1.5 个 数
综合训练项目数
6
课程性质
必修课√ 选修课□ 集中实践环节□
实训类别
课程内实训√ 独立设课实训□ 其他□ 实验者类别：本科生√ 专科生□
面向专业
园林
开课单位
生命科学系园林教研室
本课程实训教学地位、作用与目的 1、教学地位 本课程是园林专业必不可少的专业基础课，实践性很强，因此实训教学是体现该课程教
学特色、学生掌握本课程的关键环节。 2、教学作用与目的 通过本实训课程的教学，着重训练和培养学生识读园林工程设计图、制作工程模型、现
场施工组织管理等方面的能力，使学生了解各类园林工程的施工技术和方案修改完善技术， 包括施工放样、工程量的计算、景观工程的施工技术规程等内容，基本具备能独立承接园林 工程项目的能力。 实训教材或指导书，参考书
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园林工程课程教学大纲课程名称：园林工程Landscape engineering课程编码：1313137216总学时数：70 课内实践时数：24学分：4开课单位：生命科学学院园林教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务园林工程是园林专业的专业必修课，通过对园林工程课程的学习使学生系统的掌握园林用地的竖向设计、土方、园林给排水、水景、园路、假山等工程的基本理论和施工技术与艺术以及园林工程概、预算编制。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从三年级第六学期开设。
园林工程是研究在园林中造景和园林施工技术与艺术的学科，研究的范畴包括工程原理、工程设计、施工技术和施工管理。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；绪论园林工程的概念[2]；园林工程的发展[1]；我国古代园林工程方面的成就[1]；我国园林工程与世界水平差距[1]；园林工程课程内容[2]重点：园林工程的发展难点：我国古代园林工程方面的成就教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.何为园林工程？2.如何理解园林美学及园林艺术与园林工程的关系？思考题：1.园林工程有哪些特点？2.应该如何学习园林工程这门课程？第一章园林用地的竖向设计第一节竖向设计的有关知识竖向设计的概念[1]；园林用地的竖向设计[3]；园林用地竖向设计的原则[3]；园林用地竖向设计的内容[3]重点：竖向设计的概念；园林用地的竖向设计难点：园林用地竖向设计的原则；园林用地竖向设计的内容教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.竖向设计的概念？2.如何理解园林用地的竖向设计？思考题：1.园林用地竖向设计的原则？2.园林用地竖向设计的内容？第二节园林用地竖向设计的方法等高线法[3]重点：等高线法难点：等高线法教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.等高线如何绘制？2.如何理解等高线地形图的判读？思考题：1.用等高线进行竖向设计有哪些特点？2.应该如何学习等高线法描述场地地面？第二节园林用地竖向设计的方法断面法[3]；模型法[3]重点：断面法；模型法难点：断面法；模型法教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.断面图如何绘制？如何理解断面法？2.用模型法进行竖向设计有哪些特点？思考题：1.应该如何学习方格网法、三角网法、断面法土方计算方法？2.应该如何学道路断面法和块面法土方计算方法？第四节课内实践园林用地竖向设计实例[3]重点：竖向设计的应用难点：竖向设计的应用教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1. 园林用地竖向设计绘制。
思考题：1. 园林用地竖向设计的原则和内容？第二章土方工程第一节土方工程量计算竖向设计[2]；用体积的公式进行估算[3]；断面法[2]；方格网法[2] 重点：体积的公式进行估算；网格法难点：用体积公式进行估算教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.竖向设计的内容有哪些？2.竖向设计的方法有哪些？思考题：1.竖向设计常用的是哪种方法？2.土方工程量计算方法有哪几种？第一节土方工程量计算杭州植物园山水园[2]；上海天山公园[2]；土方工程量计算[2]重点：土方工程量计算难点：土方工程量计算教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.杭州植物园山水园的内容有哪些？2.上海天山公园的内容有哪些？思考题：1.土方工程量如何计算？第二节土方施工土方施工的基本知识[2]、土方施工[2]重点：土方施工的基本知识难点：土方施工教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.土方工程的种类及其施工要求。
2.土壤的工程性质及工程分类。
思考题：1.土方施工工艺。
2.土方的填筑和压实。
第三节课内实践用不同方法进行土方量计算[2]重点：土方量计算难点：土方量计算教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.土方工程量如何计算？在土方进行施工前需要准备哪些工作？2.在土方压实工作中应该注意哪些事项？思考题：1.在土方进行施工前需要准备哪些工作？2.土方施工前的准备工作及土方施工的技术？第三章园林给排水工程第一节园林给水工程园林给水工程概述[1]；园林给水的特点[2]；水源与水质[1]；园林给水管网的布置和计算[3]重点：园林给水工程概述；水源与水质难点：园林给水的特点；园林给水管网的布置和计算教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.园林给水的特点。
2.水源与水质。
思考题：1.设计公园给水管网前准备哪些工作？2.给水管网的布置要点有哪些？第二节园林排水工程园林排水的特点[1]；园林排水的主要方式——地面排水[1]；防治地表径流冲刷地面的措施[2]；灌渠排水[1]重点：园林排水的特点；园林排水的主要方式难点：防治地表径流冲刷地面的措施；灌渠排水教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.排水管道常用的基础有哪些？2.人工开槽挖土、回填土应符合哪些规定？思考题：1.影响暗沟埋深的因素有哪几个方面？2.排水闭水法严密性试验的步骤有哪些？第二节园林排水工程排水管网附属构筑物[1]；园林污水助理[1]；暗渠排水[2]；给排水管道的施工[1] 重点：排水管网附属构筑物；园林污水助理难点：暗渠排水；给排水管道的施工教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.排水管道常用的基础有哪些？2.人工开槽挖土、回填土应符合哪些规定？思考题：1.影响暗沟埋深的因素有哪几个方面？2.排水闭水法严密性试验的步骤有哪些？第三节课内实践园林给排水工程设计实例[2]重点：园林给排水工程设计难点：园林给排水工程设计教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.排水管道常用的基础有哪些？2.人工开槽挖土、回填土应符合哪些规定？思考题：1.影响暗沟埋深的因素有哪几个方面？2.排水闭水法严密性试验的步骤有哪些？第四章水景工程第一节园林水景的构成与水池的设计水景的功能[2]；水景的形式[2]；混凝土水池的结构[2]；砖水池的结构[2]；柔性水池的结构[2]；水池工程设计实例[2]重点：水景的功能；水景的形式；混凝土水池的结构；砖水池的结构；柔性水池的结构难点：水景的功能；水景的形式；混凝土水池的结构；砖水池的结构；柔性水池的结构教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.试述水景的功能。
2.试述水景的形式及特点。
思考题：1.试述混凝土水池的结构和特性。
2.试述砖水池的结构特性和柔性水池的结构和特性。
第二节驳岸、护坡工程与人工湖工程驳岸破坏的主要原因[1]；驳岸平面位置和岸顶高度的确定[3]；各种类型驳岸设计[2]；护坡工程[2]；湖的布置要点[1]；人工湖基址对土壤的要求[1]；水面蒸发量的测定和估算[1]；人工湖渗漏损失[1]；人工湖施工要点[1]；湖岸处理重点：驳岸破坏的主要原因；驳岸平面位置和岸顶高度的确定；各种类型驳岸设计；护坡工程；难点：湖的布置要点；人工湖基址对土壤的要求；水面蒸发量的测定和估算；人工湖渗漏损失；人工湖施工要点；湖岸处理教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.驳岸破坏的主要原因；驳岸平面位置和岸顶高度的确定。
2.各种类型驳岸设计；护坡工程。
思考题：1.湖的布置要点；人工湖基址对土壤的要求。
2.水面蒸发量的测定和估算；人工湖渗漏损失；人工湖施工要点；湖岸处理。
第三节喷泉工程喷泉的作用[2]；喷泉的布置形式[2]；喷泉布置要点[2]；喷头与喷泉造型[2]；喷泉的控制方式[2]；喷泉的给排水系统[2]；喷泉的水力计算及水泵选型[2]；喷泉构筑物重点：喷泉的作用；喷泉的布置形式；喷泉布置要点；喷头与喷泉造型；喷泉的控制方式；喷泉的给排水系统；喷泉的水力计算及水泵选型；喷泉构筑物难点：喷泉的作用；喷泉的布置形式；喷泉布置要点；喷头与喷泉造型；喷泉的控制方式；喷泉的给排水系统；喷泉的水力计算及水泵选型；喷泉构筑物教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.喷泉的作用；喷泉的布置形式。
2.喷泉布置要点；喷头与喷泉造型。
思考题：1.喷泉的控制方式；喷泉的给排水系统。
2.喷泉的水力计算及水泵选型；喷泉构筑物。
第四节溪流瀑布跌水工程溪流设计要点[2]；溪流施工[2]；溪流剖面构造图[2]；瀑布的构成和分类[2]；瀑布设计[2]；瀑布的营建[2]；跌水的特点[2]；跌水的形式重点：溪流设计要点；溪流施工；溪流剖面构造图；瀑布的构成和分类；瀑布设计；瀑布的营建；跌水的特点；跌水的形式难点：溪流设计要点；溪流施工；溪流剖面构造图；瀑布的构成和分类；瀑布设计；瀑布的营建；跌水的特点；跌水的形式教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.溪流设计要点；溪流施工；溪流剖面构造图。
2.瀑布的构成和分类；瀑布设计。
思考题：1.跌水的特点。
2.跌水的形式。
第五节课内实践园林水景的设计及施工图实例[2]重点：园林水景的设计及施工图实例难点：园林水景的设计及施工图实例教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.瀑布有哪些部分构成？2.砌石驳岸施工的工艺流程有哪些？思考题：1.园林绿地护坡有哪几种类型？2.人工湖的施工要点有哪些？第五章园路工程第一节园路的概述与线形设计园路的发展[1]；园路的作用[1]；园路的分类[1]；园路平面线形设计[3]；园路纵断面线形设计[3]重点：园路的发展；园路的作用；园路的分类；园路平面线形设计；园路纵断面线形设计难点：园路的发展；园路的作用；园路的分类；园路平面线形设计；园路纵断面线形设计教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.园路纵断面设计的要求有哪些？2.供残疾人使用的园路在设计时有哪些要求？思考题：1.园路设计前应做哪些准备工作？2.在进行园路技术设计时，应对哪些工作进行复核？第二节园路的结构园路的结构[3]；园路的常见“病害”及其原因[1]；园路的结构设计[3]；园路路面的铺装设计[3]重点：园路的结构；园路的常见“病害”及其原因；园路的结构设计；园路路面的铺装设计难点：园路的结构；园路的常见“病害”及其原因；园路的结构设计；园路路面的铺装设计教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.园路结构设计中应注意哪些问题？为什么？2.园路的常见“病害”及其原因。
思考题：1.试述园路的结构设计。
2.试述园路路面的铺装设计。
第四节园路的施工放线[3]；准备路槽[2]；铺筑基层[2]；结合层的铺筑[2]；面层的铺筑[2]；道牙[1] 重点：放线；准备路槽；铺筑基层；结合层的铺筑；面层的铺筑；道牙难点：放线；准备路槽；铺筑基层；结合层的铺筑；面层的铺筑；道牙教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.园路路面的风格要求有哪些？2. 现代园路材料的应用中注意哪些事项？思考题：1.园路铺装时注意哪些问题？2.请简要叙述园路施工的工艺流程。