园林施工与技术教学大纲
园林工程课程教学大纲纲要大纲.doc
课程名称：园林工程Landscape engineering课程编码： 16总学时数： 70课内实践时数：24学分： 4开课单位：生命科学学院园林教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务园林工程是园林专业的专业必修课，通过对园林工程课程的学习使学生系统的掌握园林用地的竖向设计、土方、园林给排水、水景、园路、假山等工程的基本理论和施工技术与艺术以及园林工程概、预算编制。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从三年级第六学期开设。
园林工程是研究在园林中造景和园林施工技术与艺术的学科，研究的范畴包括工程原理、工程设计、施工技术和施工管理。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解” ； [2] 表示“理解”或“熟悉” ；[3] 表示“掌握” ；△表示自学内容；○表示略讲内容；绪论园林工程的概念[2] ；园林工程的发展[1] ；我国古代园林工程方面的成就[1] ；我国园林工程与世界水平差距[1] ；园林工程课程内容[2]重点：园林工程的发展难点：我国古代园林工程方面的成就教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 何为园林工程？2.如何理解园林美学及园林艺术与园林工程的关系？思考题： 1. 园林工程有哪些特点？2.应该如何学习园林工程这门课程？第一章园林用地的竖向设计第一节竖向设计的有关知识竖向设计的概念[1] ；园林用地的竖向设计[3] ；园林用地竖向设计的原则[3] ；园林用地竖向设计的内容[3]重点：竖向设计的概念；园林用地的竖向设计难点：园林用地竖向设计的原则；园林用地竖向设计的内容教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 竖向设计的概念？2.如何理解园林用地的竖向设计？思考题： 1. 园林用地竖向设计的原则？2.园林用地竖向设计的内容？第二节园林用地竖向设计的方法等高线法 [3]重点：等高线法难点：等高线法教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 等高线如何绘制？2.如何理解等高线地形图的判读？思考题： 1. 用等高线进行竖向设计有哪些特点？2.应该如何学习等高线法描述场地地面？第二节园林用地竖向设计的方法断面法 [3] ；模型法 [3]重点：断面法；模型法难点：断面法；模型法教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 断面图如何绘制？如何理解断面法？2.用模型法进行竖向设计有哪些特点？思考题： 1. 应该如何学习方格网法、三角网法、断面法土方计算方法？2.应该如何学道路断面法和块面法土方计算方法？第四节课内实践园林用地竖向设计实例 [3]重点：竖向设计的应用难点：竖向设计的应用教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1.园林用地竖向设计绘制。
园林工程教学大纲
《园林工程》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：园林工程英文名称：Landscape Engineering课程类别：专业课学时：72学时（其中理论54学时，实验18学时）考核方式：考试；课程综合成绩=60%考试成绩+40%平时成绩二、课程简介本课程主要系统地讲授园林工程的设计原理与施工知识，使学生掌握园林工程设计与施工的理论与方法，具备工程设计与施工管理的能力。
三、课程性质与教学目的《园林工程》是园林专业的必修课，也是园林规划设计中的一个重要组成部分。
本课程为园林专业的学生提供一个了解园林施工与管理知识的机会，能扩大园林专业学生的知识面，为以后从事园林管理工作打下基础。
课程研究的中心是如何在综合发挥园林的生态效益、社会效益和经济效益功能作用的前提下，处理园林中的工程设施与园林景观之间的矛盾，达到科学性、技术性与艺术性的高度统一。
课程教学目的是通过本课程的学习,培养学生在园林工程设计与实践中自觉地把科学性、技术性和艺术性结合起来的意识，使学生既能掌握园林工程的基本原理和实践技能,又具备将工程景观化的能力和技巧，并能将理论用之于分析、解决工程中的实际问题。
四、教学内容及要求本课程总学时54学时，主要内容包括城市园林绿地中的竖向设计和土方计算、园林道路工程、水景工程和假山工程等相关知识。
在教学中通过讲授园林工程的原理和技术，要求学生熟练地掌握土方计算与施工、园路、水景、假山设计与建造等技术，并通过实验环节培养学生的基本操作技能。
本课程教学环节包括课堂讲授、实验课设计、自学、答疑、期末考试；课堂理论讲授基本采取多媒体进行教学，增加信息量和直观性；实验课设计结合实景参观、调研，重点放在实际案例设计上，着重训练学生的设计思维和实际动手能力。
教学内容及要求具体如下：第一章绪论使学生了解园林工程在园林工程技术专业中的作用、发展及现状，激发学生的学习兴趣。
一、园林工程的概念二、园林工程的特点三、园林工程的发展进程四、园林工程学与其他园林学科的关系五、园林工程学的主要内容和学习方法园林工程的施工准备园林工程施工准备是园林工程建设顺利进行的必要前提和根本保证，学习本部分内容的目的是要求学生掌握施工前的必要准备工作，为后续的施工做好坚实的准备。
《园林工程实施技术》课程标准
《园林工程施工技术》课程标准一、课程基本信息课程名称：园林工程施工技术课程类别：学习领域课程适用专业：园林工程技术开课学期：3-4学期参考学时：128学时二、课程性质和作用本课程是高等职业教育园林工程技术专业当中一门应用性很强的专业核心课程，它既有理论支撑，又具有很强的实际操作性和职业性。
它是集工程原理及有关的构造方法、工程设计、施工方法、艺术审美修养和园林植物栽植与养护技术为一体的交叉课程。
三、课程目标（一）课程总目标：在教学中通过讲授园林工程的原理和技术，使学生掌握园林工程的施工技术，较熟练的掌握常见土方、园林给排水、水景、假山、园路、建筑小品、植物种植、园林供电等施工技术，通过实验环节培养学生的基本操作技能。
同时加强学生的职业道德教育，培养学生独立思考、吃苦耐劳、团结协作以及诚实守信的优秀品质。
（二）课程具体目标：1、知识目标①掌握园林工程中典型园林工程施工工作的施工工艺流程和验收规范。
②熟悉园林工程施工中基本概念和常用仪器。
③了解最新园林施工工艺。
2、能力目标能熟练运用掌握园林工程的原理，施工技术，能合理地分析和解决林园林工程施工过程中实际问题，能正确评价园林工程建设的质量优劣。
3、素质目标具有热爱园林、献身园林的思想品质和不畏艰难困苦的顽强意志，具备良好的职业道德和社会公德，养成求真务实、吃苦耐劳、严谨认真的工作作风，具有较强的团队协作能力和社会适应能力。
四、课程内容及要求（一）学习情境划分《园林工程施工技术》学习情境划分表序号学习情境名称1园林工程施工准备2园林地形与土方施工3园林管线工程施工4园林假山施工5园林水景施工6园路施工7种植工程施工8其它工程9竣工验收（二）学习情境教学方案设计1、《园林工程施工技术》学习情境学习情境：土方工程（10学时）能力描述能进行土方工程设计与施工学习目标1、了解园林用地的竖向设计内容及方法；2、能进行土方工程量计算；3、掌握土方工程施工技术。
教学内容1.园林竖向设计；2.土方工程量计算及调配；3.土方工程施工。
《园林工程》课程教学大纲教学理论大纲
《园林工程》课程教学大纲课程名称：园林工程(Landscape Architecture Engineering)课程编号：133432 133433课程性质：专业课学时：总学时108；理论课学时76；实验课学时32学分：6考核方式：考试适用对象：园林专业前修课程：园林制图、园林规划设计、园林树木学、园林花卉学建议开课学期：第5、6学期一、课程性质、目的与任务《园林工程》是园林专业的核心专业课之一，为必修课。
本课程的主要任务通过本课程的学习，培养学生综合分析和解决问题的能力，使学生能掌握本大纲中各章节的基本概念及一般知识；掌握园林工程设计的基本原理和设计方法（指园林用地的竖向设计，园路设计，水景设计等）；了解园林给水设计，园林排水设计、园林供电、园林种植设计的一般知识；掌握园林工程施工与项目管理的专业知识。
二、教学基本要求通过本课程的学习学生应掌握以下几个方面的知识、技能：1、了解园林工程发展趋势；2、掌握园林工程设计的基本原理和设计方法；3、基本掌握施工图绘制的基本方法；4、基本掌握园林工程施工与项目管理的专业知识。
三、课程内容与学时分配第一章绪论（2学时）教学要点：通过本章的教学，使学生初步了解园林工程的含义和研究内容、园林工程的特点、园林工程的历史发展与成就、课程的结构、教学安排与学习要求、主要参考书。
考核要求：要求学生掌握园林工程的概念、特点、风景园林建设程序、园林规划与设计的程序。
教学内容：1.园林工程的含义和研究内容2.园林工程的特点3.园林工程的历史发展与成就4.课程的结构5.教学安排与学习要求6.主要参考书第二章园林工程总平面设计（3学时）教学要点：通过本章的教学，使学生基本掌握园林方案设计阶段总体设计的主要内容、园林工程设计阶段总平面图的主要特点、园林工程设计阶段总平面图的基本作用。
了解总图制图标准和图纸目录与总说明。
考核要求：要求学生重点掌握园林方案设计阶段总体设计的主要内容、园林工程设计阶段总平面图的主要特点、园林工程设计阶段总平面图的基本作用。
园林技术教学大纲范文
园林技术教学大纲范文园林技术教学大纲范文园林技术是一门综合性很强的学科，涉及到植物学、土壤学、景观设计等多个领域。
园林技术的教学大纲对于培养学生的专业素养和实践能力至关重要。
下面将以园林技术教学大纲为主题，探讨其内容和结构。
一、引言园林技术作为一门学科，具有重要的社会意义和实践价值。
引言部分可以简要介绍园林技术的发展背景和学科特点，以及培养学生的目标和要求。
同时，可以提出园林技术教学大纲的重要性和必要性。
二、课程目标课程目标是园林技术教学大纲的核心内容，它明确了学生在学习过程中所要达到的知识、能力和素养。
课程目标可以分为知识目标、技能目标和态度目标三个方面。
知识目标包括植物学、土壤学、景观设计等相关领域的基础知识；技能目标包括实地勘察、园林设计和施工等实践操作；态度目标包括培养学生的创新意识、团队协作能力和环境保护意识等。
三、课程内容课程内容是园林技术教学大纲的重要组成部分，它包括理论知识和实践操作两个方面。
理论知识方面可以包括植物分类学、土壤肥料学、园林植物病虫害防治等内容；实践操作方面可以包括实地考察、园林设计和施工实践等内容。
此外，还可以增加一些案例分析和实际项目的参观交流，以提高学生的实践能力和综合素质。
四、教学方法教学方法是园林技术教学大纲的重要组成部分，它直接关系到学生的学习效果和兴趣。
在教学方法方面，可以采用讲授、实验、案例分析和实践操作等多种方式。
通过多样化的教学方法，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的实践能力和创新意识。
五、教学评价教学评价是园林技术教学大纲的重要组成部分，它对于检验学生的学习效果和教学质量具有重要意义。
教学评价可以分为形成性评价和终结性评价两个方面。
形成性评价可以通过课堂讨论、小组报告和实验报告等方式进行，以及平时表现和作业完成情况的综合评价；终结性评价可以通过期末考试和实践操作的成绩来进行。
教学评价的目的是帮助学生发现自身的不足，及时调整学习策略和提高自身能力。
园林工程施工图教学大纲
园林工程施工图教学大纲第一部分园林规划设计一概念1、理解园林的概念及内涵2、掌握城镇园林绿地指标的调查和计算方法。
3、了解园林绿地规划设计在园林绿地建设中的作用。
4、掌握园林绿地布局形式及创作手法。
5、掌握园林绿地的造景手法在设计实践中的运用方法。
6、掌握园林绿地规划的一般程序。
二园林绿地组成要素1、了解园林假山造型、置石造景、水体造型、植物造景设计、园林建筑小品布局、园路系统布局。
2、掌握各造园要素的主要类型、形象特征、功能特点、布局原则及设计要点，并初步了解园林绿地的整体设计和局部设计。
三设计专题1、道路绿地设计（1）掌握道路绿地的组成、特点、功能、设计原则及设计特点。
（2）独立完成一项道路绿地的规划设计任务。
2、居住区绿地设计掌握居住区中各类绿地的设计要点。
3、单位附属绿地规划设计（1）掌握各类单位附属绿地的组成、功能及原则和设计方法。
包括幼儿园绿地规划设计、学校绿地规划设计、医疗机构绿地规划设计、工矿企业绿地规划设计、机关单位绿地规划设计、宾馆饭店绿地规划设计等。
（2）能独立完成各类单位附属绿地的规划设计方案。
4、屋顶花园设计了解掌握屋顶花园的设计要点，并独立完成屋顶花园设计。
5、公园规划设计了解掌握各类公园的规划设计要点。
包括综合性公园、动物园、植物园、儿童公园、体育公园、纪念性公园、主题公园等。
第二部分园林理论一园林史简介1、欧洲园林史2、伊斯兰园林史3、中国园林史二园林风水理论1、风水学的利论理论基础2、城市风水美学考略3、园林设计八不宜4、植物花草摆放的风水问题5、宅旁绿地的风水规划三建筑与环境心理学1、了解环境与生态系统的概念、自然环境与人造环境、城市生态环境与都市化、城市社会心理学与都市化的概念。
2、了解城市环境与人的关系、行为与心理、人---环境关系的研究。
3、分析空间、环境与人，环境—行为研究与建筑环境设计。
了解行为、行为建筑环境设计与研究。
第三部分园林工程一园林工程概念1、掌握与园林工程的基本概念和了解俄园林工程的主要特点。
园林技术教学大纲
园林技术教学大纲园林技术教学大纲园林技术是一门融合了设计、建设和管理的学科，它涵盖了广泛的知识和技能。
园林技术教学大纲的制定对于培养优秀的园林技术人才具有重要的意义。
本文将从课程设置、教学方法和评估方式三个方面探讨园林技术教学大纲的内容。
一、课程设置园林技术教学大纲的课程设置应该充分考虑学生的专业需求和实践能力的培养。
其中，必修课程应包括园林设计原理、植物学基础、土壤学、园林施工技术、园林养护等。
选修课程可以根据学生的兴趣和专业方向进行选择，如景观设计、园林工程管理、绿化植物选育等。
此外，还应加强实践环节，开设实习课程，让学生通过实践锻炼和应用所学知识。
二、教学方法园林技术教学大纲的制定应该注重教学方法的创新和多样化。
传统的教学方法主要以课堂讲授为主，但这种方式容易使学生产生学习疲劳和兴趣流失。
因此，可以采用案例教学、项目实践、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
另外，结合信息技术的发展，可以利用多媒体教学、虚拟实验室等手段，提高教学效果和学生的实践能力。
三、评估方式园林技术教学大纲的评估方式应该多样化，兼顾学生的理论知识和实际操作能力。
除了传统的考试和论文写作外，还可以采用项目评估、实习报告、设计作品评审等方式进行评估。
这样可以更全面地了解学生的学习情况和能力水平，同时也能够培养学生的实践能力和团队合作精神。
园林技术教学大纲的制定需要与时俱进，紧跟园林行业的发展趋势。
随着城市化进程的加快和人们对生态环境的重视，园林技术的需求也越来越大。
因此，教学大纲应该加强对新兴技术和理论的引入，如绿色园林设计、生态修复技术等。
同时，还应加强与相关学科的交叉融合，如建筑学、环境科学等，以培养具备综合素质的园林技术人才。
总而言之，园林技术教学大纲的制定应该充分考虑学生的需求和实际能力培养，注重教学方法的创新和多样化，以及评估方式的全面性和实用性。
只有如此，才能更好地培养出优秀的园林技术人才，为城市的绿化建设和生态环境保护做出贡献。
《园林工程技术》课程教学大纲
《园林工程技术》课程教学大纲一、课程简介二、课程的性质、任务及目标1、性质：本课程从理论和方法上指导园林专业学生进行园林建设实践，在园林专业中具有专业基础课和专业课的双重性质。
2、地位和作用:通过本课程的学习使学生了解园林施工的规范性流程和工种技术内容，以及施工操作技术要求和注意事项，为学生从事园林施工工作奠定基础。
3．任务及目标：通过本课程的学习，使学生掌握园林工程中的一些概念、工程原理、工程设计、施工方法、养护管理以及分项目的工程的一般原则；熟悉新的工艺手段，了解新材料、新机具的应用情况；提高学生的空间想象能力和艺术修养以及在实践中处理事务的能力。
三、教学总学时分配表四、教学内容和要求（一)绪论1．知识教学要求1）园林工程的含义和内容2)学习园林工程的意义3）中外园林工程的特点4）中国古代园林工程的发展进程5）世界园林工程的发展6）现代园林工程发展趋势7）教与学的方法8）教学安排与成绩考核2．能力培养要求本章要求学生了解园林工程相关概念，园林工程的特点以及包含的内容。
重点内容是园林工程概念、园林工程包含的内容和施工程序。
（二)土方工程1．知识教学要求1）土的分类与特性2）园林用地竖向设计（重点）3)土方量计算与平衡调配（重点）4)土方工程施工本章要求学生了解土的分类与工程性质、竖向设计内容；初步了解土方施工的步骤，理解园林用地竖向设计方法与土方工程量计算与平衡调配；掌握用网格网法计算土方工作量及园林施工放样.本章重点内容是土的工程性质、竖向设计、土方量的计算、土方施工。
本章难点内容是竖向设计、土方量的计算。
（三)园林给排水工程1．知识教学要求1）给水工程2）喷灌技术3）园林排水工程2．能力培养要求本章让同学们初步了解园林给水分类要求特点等，初步了解污水分类及排水系统组成；了解园林给水管网的布置、给水管材、喷灌形式,了解园林排水特点、方式及雨水管设计等；理解园林给水管网的水力计算及固定式喷灌设计，理解地表经排除，排水盲沟设计等。
《 园林工程施工技术 》理论教学大纲
《园林工程施工技术》理论教学大纲（试行）（园林技术、园林工程技术专业通用40学时）大纲内容••课程性质和任务《园林工程施工技术》是高等职业学校园林专业的一门重要的专业课程。
其任务是使学生在掌握园林制图、园林美术、园林规划设计基础上进一步深化园林要素设计。
掌握园林要素工程设计原理、工程设计方法及工程设计表达等基本知识和基本技能。
为学生从事园林产品生产打下坚实的基础。
•课程教学目标使学生掌握园林工程设计的基本原理、工程设计的方法及园林要素工程设计的正确表达方法。
提高工程设计对于园林产品从调查研究到规划设计以至于工程施工中的重要地位的认识。
•基本知识教学目标1、园林工程施工技术课程在园林技术和园林工程技术专业课程体系中的重要作用及其研究的主要内容。
园林工程在市政工程中的地位及与建筑工程的密切关系。
2、深刻理解地形在整个造景中的重要作用及其与其他园林要素的密切关系；掌握地形景观规划设计的原则、步骤、方法及表达。
熟知土方工程施工的内容及正确的施工工艺流程。
3、深刻理解园林给、排水；污水处理与中水利用对于园林功能发挥的重要作用。
掌握给排水管网水利计算及管网布置要点。
4、了解砌体材料的材质、特性和运用，掌握花坛与挡土墙施工图设计，熟悉花坛与挡土墙做法和步骤。
5、深刻理解园林挡墙、驳岸、护坡及水池喷泉工程对于园林功能发挥的重要作用。
准确掌握挡土墙、驳岸、护坡的作用、形式及结构设计要点。
园林水池喷泉工程的作用、形式、特点及结构设计要点。
6、掌握园林道路系统的组成及园林道路工程设计的基本知识。
7、了解假山对于中国风格园林设计的特殊作用。
掌握假山设计及工程施工的技术要点8、熟悉植物的生态习性、造型形状及园林用途；掌握园林植物配置设计,掌握园林植物栽植程序与规范；熟悉植物的养护管理知识。
9、了解供电与照明规划的基本知识。
•基本能力教学目标1、能够熟练阅读园林工程设计图纸。
理解设计者的设计意图并能在此基础上运用所学知识对设计从专业角度进行评价。
(整理)园林技术专业教学大纲.
园林技术专业教学大纲一、培养目标培养适合社会生产发展和经济建设需要，德、智、体全面发展的，具有坚定政治信念和良好职业道德的，掌握园林植物栽培和园林规划设计的基本知识和技术，能够从事园林植物生产、经营和园林规划设计工作的实用性、技能型专门人才。
二、培养规格（业务要求及毕业生应获得的能力）学习本专业必需的生物科学基础知识；掌握园林植物的繁育、栽培、养护、造景、应用以及城镇园林绿地、风景区的规划设计、施工和管理的基本理论和技术，具有一定的解决生产实际问题的能力。
1、具备较扎实的数学、外语、计算机和人文社科等方面的基本理论与基础知识，并具备熟练应用这些理论和知识开展工作的能力；2、掌握建筑学、林学、生物学、艺术学的基本理论；3、掌握风景区规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程施工与管理、园林植物造景设计方法及园林植物栽培、繁育、养护管理及应用的基本知识和技能；4、具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术原理及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计。
毕业生就业岗位群（1）城建、园林、农林、水利、交通、风景旅游等系统内的专业管理岗位；（2）城市园林绿化生产、规划设计、施工等部门的专业技术岗位；（3）公园、植物园、企事业单位等与园林相关的物业管理岗位；（4）各风景名胜区、森林公园、自然保护区、旅游度假区及生态园的专业技术岗位和管理主干课程设置（1）园林规划设计园林绿地的基本理论、园林中四大要素（地貌、建筑、园路广场及植物）的合理布局，掌握小区、学校、工厂等的绿化设计，基本掌握小型公园绿地的规划设计。
（2）园林工程与施工管理掌握土方工程的施工；园路的线形设计，园路的结构及园路施工；假山工程的作用、假山石的采运及简单的掇山叠石；园林给排水工程；掌握一般园林工程的基本程序、施工图设计及施工技术。
（3）园林制图讲授工程图、画法几何和工程制图的概念，了解投影和工程图种类。
掌握点、直线平面的投影及相对位置，直线与平面的平行、垂直、相交，平面立体、轴测投影、透视投影和投影图中的阴影等。
园林项目与施工技术授课教案
园林项目与施工技术授课教案一、教学目标本课程旨在培养学生掌握园林项目与施工技术方面的基础知识和实际操作能力，具备独立进行园林项目施工的能力。
二、教学内容1. 园林项目规划与设计原理2. 施工技术介绍与应用3. 施工材料的选择与使用4. 施工管理与安全措施5. 园林项目实践案例分析三、教学方法1. 讲授：通过课堂讲授，系统地讲解园林项目与施工技术的相关知识和理论。
2. 实践操作：组织学生进行实际的园林项目施工操作，加深理论知识的实践应用能力。
3. 讨论与案例分析：通过讨论和案例分析的方式，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学计划本课程计划总共分为15个教学周，具体安排如下：教学周1-2- 课程介绍与目标说明- 园林项目规划与设计原理教学周3-4- 施工技术介绍与应用教学周5-6- 施工材料的选择与使用教学周7-8- 施工管理与安全措施教学周9-10- 园林项目实践案例分析教学周11-12- 学生项目展示与评估教学周13-14- 复与总结教学周15- 期末考试五、教学评估1. 平时成绩：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况和实践操作表现进行评估。
2. 期末考试：对学生的理论知识和实践能力进行综合考察。
3. 项目展示与评估：学生根据所学知识和实践操作，完成一个园林项目，并进行展示与评估。
六、参考教材1. 《园林项目规划与设计》2. 《园林施工技术与管理》3. 《园林施工材料手册》4. 《园林工程实践案例选编》以上为《园林项目与施工技术授课教案》的基本框架，请根据实际情况进行调整和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
园林施工与技术教学大纲
园林施工与技术教学大纲
园林施工与技术是园林专业的重要组成部分，它涵盖了从规划设计到实际施工
的全过程。
园林施工与技术教学大纲是园林专业教育的重要指导文件，它旨在
规范园林施工与技术教学的内容和要求，培养学生的实际操作能力和创新思维。
一、课程目标
园林施工与技术教学的首要目标是培养学生具备扎实的理论基础和丰富的实践
经验，能够独立完成园林工程的施工与技术管理工作。
为了实现这一目标，教
学大纲需要明确以下几个方面的内容。
二、课程内容
1. 园林施工技术基础知识：包括土壤与植物生长关系、园林施工工艺流程、施
工材料与设备的选择与应用等。
学生需要掌握土壤理化性质的测试与分析方法，了解不同土壤类型对植物生长的影响，以及园林施工中常用的工艺流程和技术
要点。
2. 园林施工项目管理：包括项目计划、进度控制、质量管理、安全管理等方面
的知识。
学生需要学习项目管理的基本原理和方法，掌握项目计划编制和进度
控制的技巧，了解质量管理和安全管理的要求和标准。
3. 园林施工技术实践：通过实践操作，学生需要掌握园林施工中常见的技术操
作和工艺要点。
包括地形整理、土壤改良、植物种植、灌溉系统安装等方面的
实践操作。
学生需要熟悉不同植物的种植要求和养护技术，掌握园林施工中常
用的工具和设备的使用方法。
三、教学方法
园林施工与技术教学需要采用多种教学方法，以提高学生的实践操作能力和创
新思维能力。
1. 理论讲授：通过课堂教学，向学生传授园林施工与技术的基础知识和理论原理。
教师可以结合教材和案例分析，引导学生理解和应用相关知识。
2. 实践操作：通过实验室和实地实践，学生可以亲自参与园林施工的各个环节，熟悉操作流程和技术要点。
教师可以组织学生进行小组合作，模拟真实的施工
过程，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
3. 项目实训：学生可以参与实际的园林施工项目，通过实践操作和实际管理，
提高自己的实际操作能力和项目管理能力。
教师可以组织学生参与社会实践，
与专业人士合作完成真实的园林工程项目。
四、评估方法
园林施工与技术教学的评估方法应综合考虑学生的理论水平和实践能力。
1. 理论考核：通过笔试和口试等形式，测试学生对园林施工与技术的理论知识
的掌握程度。
考题可以包括选择题、填空题、简答题等，涵盖教学大纲中的重
点内容。
2. 实践操作考核：通过实验室和实地实践操作，测试学生的实际操作能力和技
术要点的掌握程度。
可以通过实际操作任务和项目实训的评估来考核学生的实
践能力。
3. 项目管理评估：通过学生参与的实际园林工程项目的管理情况，评估学生的
项目管理能力和团队合作能力。
可以考虑学生在项目计划、进度控制、质量管理、安全管理等方面的表现。
五、教学资源
园林施工与技术教学需要教学资源的支持，包括教材、实验室设备和实地实践场地等。
1. 教材：教学大纲需要明确园林施工与技术教材的选用和使用要求。
教材应包括园林施工与技术的基础知识和理论原理，以及实践操作和案例分析等内容。
2. 实验室设备：教学大纲需要明确园林施工与技术实验室的设备要求和使用方法。
实验室设备应包括土壤测试与分析设备、植物种植和养护设备等。
3. 实地实践场地：教学大纲需要明确园林施工与技术实践操作的场地要求和使用方法。
实地实践场地可以是校内的园林景观或者校外的园林工程项目。
六、总结
园林施工与技术教学大纲是园林专业教育的重要指导文件，它对于培养学生的实际操作能力和创新思维能力起到了重要的指导作用。
教学大纲需要明确课程目标、课程内容、教学方法、评估方法和教学资源等方面的内容，以保证园林施工与技术教学的质量和效果。