家具设计教案整理

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家具设计教案 (1)

家具设计教案 (1)

教案首页一、章节:第一章绪论二、教学目的:1、掌握家具设计的概念和意义;2、了解家具设计任务与特点;3、探讨家具构成的基本要素;4、家具的分类和基本原则。

三、教学重点、难点1、家具的分类和设计的基本原则四、教学内容:第一节、掌握家具设计的概念和意义。

广义地说,家具是指人类维持正常生活,从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。

狭义地说,家具是日常生活、工作和社会交往活动中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具。

家具设计就是对家具进行事先构思、计划与绘制。

第二节家具设计任务与特点家具设计的任务是以家具为载体,为人类生活与工作创造便利舒适的物质条件,并在此基础上满足人们的精神需求。

家具是科学与艺术的结合、物质与精神的结合。

家具设计的使用功能既包含了物质方面的也包含了精神方面的。

家具是工业产品,形成一件家具是靠一定的物质材料、加工材料时所掌握的技术手段和加工工艺,在一定意义上讲,这些是形成家具的物质技术基础。

因此家具具有使用和制作两方面的特点。

第三节家具构成的基本要素(一)功能要素功能是家具的首要因素,现代人对家具的需求越来越广,要求越来越广。

电视柜、电脑桌、工作椅的出现是现代生活的标志,其实质是现代生活与古代生活在功能上的差异。

(二)材料要素材料:物质基础应考虑的因素:工艺性、外观质量及质地、经济性、强度、表面装饰性。

(三)结构要素:内在结构:结合方式。

外在结构:家具与人的关系及其使用功能。

(四)外形要素第四节家具的分类和设计原则(一)按材料分:实木家具、木质家具、钢家具、竹家具、藤家具、塑料家具、玻璃家具、石家具、铸铁家具。

(二)按基本功能区分:支撑类家具、凭依类家具、贮藏类家具。

(三)按基本形式区分:椅凳类、桌案类、橱柜类、床榻类、其他类(四)按使用场所分:民用家具、办公家具、特种家具、户外家具(五)按放置形式区分:自由式家具、嵌固式家具、悬挂式家具一、章节:第二章家具设计风格及特点二、教学目的:1、了解外国古典和现代家具的发展和表现出来的特征。

家具设计教学大纲

家具设计教学大纲

家具设计教学大纲一、课程概述本课程旨在培养学生的家具设计能力,使其具备家具设计的基本知识和技能。

通过理论探讨和实践训练,使学生能够独立完成家具设计项目,满足客户的需求和市场的需求。

二、教学目标1.理解家具设计的基本概念和原理;2.掌握家具设计的基本流程和方法;3.运用设计工具和软件进行家具设计;4.熟悉家具材料和制作工艺;5.能够独立完成一个家具设计项目。

三、教学内容1. 家具设计基础知识•家具设计概述•家具设计的历史与发展•家具设计的设计原则和风格•家具设计的人体工程学原理2. 家具设计流程•需求分析和规划•创意概念生成•初步设计和方案选择•详细设计和构造方案•技术细节和制作图纸•家具生产和质量控制3. 家具设计工具和软件•手绘草图和素描•3D建模和渲染软件•家具设计软件的应用4. 家具材料和制作工艺•常见家具材料及其特点•家具制作的基本工艺和流程•家具的结构和连接方式5. 家具设计项目实践•设计案例分析和评价•学生个人设计项目实践•设计项目的展示和评估四、教学方法1.理论教学:通过讲授家具设计的基本概念和原理,让学生理解家具设计的背景和基本原则。

2.实践训练:通过设计案例分析和设计项目实践,让学生掌握家具设计的基本流程和方法,提高其设计能力和实践经验。

3.案例讲解:通过分析和评价设计案例,让学生了解家具设计的成功实践和经验分享。

4.互动讨论:通过小组讨论和反馈,促进学生之间的交流和合作,提升学生的思维能力和团队合作能力。

五、教学评估1.课堂表现:包括学生的参与度、讨论质量、作业完成情况等。

2.设计项目评估:针对学生完成的设计项目进行评估,包括设计理念、创意发挥、技术实现等方面。

3.考试成绩:根据课程知识点的掌握程度,进行理论考试。

六、教材及参考资料1.主教材:《家具设计与制作》(第三版),作者:某某某,出版社:某某出版社,出版时间:20XX年。

2.参考资料:•《家具设计概论》,作者:某某某,出版社:某某出版社。

家具设计小木凳教案

家具设计小木凳教案

家具设计小木凳教案教案标题:家具设计小木凳教案教案目标:1. 了解家具设计的基本概念和原则。

2. 学习使用简单的工具和材料进行家具设计和制作。

3. 培养学生的创造力和动手能力。

教学内容:1. 家具设计的基本原则和要素:形状、功能、结构、材料等。

2. 小木凳的设计要求和特点。

3. 使用简单的工具和材料进行小木凳的制作。

教学步骤:引入活动:1. 引导学生观察周围的家具,让他们谈论家具的形状、功能和材料等方面的特点。

2. 引导学生思考家具设计的重要性和影响。

知识讲解:1. 介绍家具设计的基本原则和要素,包括形状、功能、结构和材料等。

2. 介绍小木凳的设计要求和特点,包括尺寸、稳定性和舒适度等。

实践操作:1. 给学生提供简单的木材、锯子、锉刀、钉子等工具和材料。

2. 指导学生根据自己的设计想法,制作小木凳的原型。

3. 学生根据指导进行实际制作,注意安全操作和精细处理。

4. 学生完成小木凳制作后,进行展示和讨论,分享设计和制作的经验和感受。

总结反思:1. 引导学生回顾整个家具设计和制作的过程,总结所学到的知识和技能。

2. 鼓励学生思考家具设计对生活的影响和意义。

教学评估:1. 观察学生在实践操作中的动手能力和创造力。

2. 收集学生的小木凳设计和制作成果,评估其符合设计要求和实用性。

3. 通过学生的展示和讨论,评估他们对家具设计和制作的理解和掌握程度。

教学延伸:1. 鼓励学生尝试设计和制作其他家具,如小桌子、书架等。

2. 组织家具设计比赛或展览,激发学生的创造力和竞争意识。

教学资源:1. 家具设计的相关书籍和资料。

2. 木材、锯子、锉刀、钉子等简单的工具和材料。

3. 学生的家具设计和制作成果展示区。

教学反馈:1. 定期与学生进行交流和讨论,了解他们在家具设计和制作过程中的困惑和问题。

2. 鼓励学生提出改进建议和意见,不断改进教学内容和方法。

以上是一份家具设计小木凳教案的基本框架,你可以根据教育阶段的要求和学生的实际情况进行适当调整和补充。

教案——家具设计与工艺教案

教案——家具设计与工艺教案

教案——家具设计与工艺教案一、教学内容:1.家具设计的基本原理与方法;2.家具材料的选择与运用;3.家具制作的工艺与技巧;4.家具设计与生产实践。

二、教学目标:1.了解家具设计的基本原理和方法;2.掌握家具材料的选择和运用;3.熟悉家具制作的工艺和技巧;4.进行家具设计与生产实践。

三、教学过程:1.家具设计的基本原理和方法(2课时)(1)介绍家具设计的意义和作用;(2)讲解家具设计的基本原理,如功能、美学等;(3)讲解家具设计的基本方法,如手绘、三维建模等;(4)进行实践演练,让学生尝试进行简单的家具设计。

2.家具材料的选择和运用(2课时)(1)介绍家具常用的材料,如木材、金属、塑料等;(2)讲解家具材料的特点和应用场景;(3)讲解家具材料的选择原则,如结构、美观等;(4)进行实践演练,让学生根据具体家具设计需求选择合适的材料。

3.家具制作的工艺和技巧(3课时)(1)介绍家具制作的工艺流程,如刨花板加工、木工工艺等;(2)讲解家具制作的常用工具和设备,如电锯、平刨机等;(3)讲解家具制作的基本技巧,如拼接、抛光等;(4)进行实践演练,让学生尝试制作简单的家具。

4.家具设计与生产实践(3课时)(1)分组进行家具设计项目;(2)每个小组选择一个具体的家具设计项目,并进行详细的设计规划;(3)每个小组进行家具制作实践,按照设计规划完成家具制作;(4)每个小组进行家具展示和评价,分享设计和制作经验。

四、教学评价:1.完成家具设计演练;2.完成材料选择与运用的实践任务;3.完成家具制作工艺与技巧的实践任务;4.完成家具设计与生产实践项目。

五、教学资源:1.家具设计教学案例;2.家具制作工具和设备;3.家具制作材料供应商信息;4.家具设计与制作参考书籍和资料。

六、教学反思:家具设计与工艺教学应注重理论与实践相结合,通过实践演练来加深学生对家具设计与制作的认识和理解。

在教学过程中,要注重培养学生的创造力和实践能力,鼓励他们进行自主设计和制作,提高他们的综合素质和能力。

家具设计实践教学安排(3篇)

家具设计实践教学安排(3篇)

第1篇一、前言家具设计是设计学的一个重要分支,它涉及到家具的结构、造型、材料、工艺等多个方面。

为了提高家具设计专业学生的实践能力,培养具有创新精神和实践能力的高素质设计人才,本教学安排旨在通过一系列实践教学活动,使学生掌握家具设计的基本原理和方法,提高学生的设计实践能力。

二、实践教学目标1. 使学生掌握家具设计的基本原理和设计方法;2. 培养学生的创新意识和实践能力;3. 提高学生的审美能力;4. 增强学生的团队协作精神。

三、实践教学内容1. 家具设计基础理论(1)家具设计的历史与发展;(2)家具设计的基本原则;(3)家具设计的基本流程;(4)家具材料与工艺。

2. 家具设计实践技能(1)手绘设计:学习家具设计的基本表现技法,如透视、光影、质感等;(2)CAD软件应用:熟练掌握CAD软件在家具设计中的应用,如绘制二维图纸、三维建模等;(3)家具结构设计:学习家具结构设计的基本原理,掌握家具结构的优化方法;(4)家具造型设计:学习家具造型设计的基本方法,提高学生的造型创新能力;(5)家具材料与工艺:了解家具材料的种类、性能及加工工艺,掌握家具材料的合理选用。

3. 家具设计项目实践(1)课程设计:以小组为单位,完成一套家具设计项目,包括手绘设计、CAD软件绘制、结构设计、造型设计等;(2)毕业设计:以个人为单位,完成一套具有创新性的家具设计项目,包括前期调研、设计构思、制作模型等;(3)企业实习:与企业合作,让学生在真实的工作环境中进行家具设计实践,提高学生的职业素养。

四、实践教学安排1. 第一学期(1)开设《家具设计基础理论》课程,使学生了解家具设计的基本知识;(2)开展手绘设计训练,提高学生的表现能力;(3)学习CAD软件的基本操作,为后续实践打下基础。

2. 第二学期(1)继续开展手绘设计训练,提高学生的表现能力;(2)学习家具结构设计的基本原理,掌握家具结构的优化方法;(3)学习家具造型设计的基本方法,提高学生的造型创新能力;(4)开展课程设计,以小组为单位完成一套家具设计项目。

家具设计实践教学设计(3篇)

家具设计实践教学设计(3篇)

第1篇一、教学背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,家具设计行业在我国得到了迅速发展。

家具设计已成为一门综合性的艺术学科,涉及美学、工程学、心理学等多个领域。

为了培养具有创新精神和实践能力的高级家具设计人才,家具设计实践教学环节显得尤为重要。

本文将针对家具设计实践教学进行设计,旨在提高学生的综合素质和实际操作能力。

二、教学目标1. 培养学生具备扎实的家具设计理论基础,掌握家具设计的基本方法和流程。

2. 培养学生具备良好的审美观念和创新意识,提高学生的设计能力。

3. 培养学生具备较强的动手实践能力,能够独立完成家具设计项目。

4. 培养学生具备良好的团队协作精神,提高学生的沟通能力和组织协调能力。

三、教学内容1. 家具设计基础知识(1)家具设计的发展历程(2)家具设计的基本原则(3)家具设计的分类与特点2. 家具设计方法与流程(1)设计调研与市场分析(2)设计构思与草图绘制(3)设计效果图制作(4)设计模型制作与展示3. 家具材料与工艺(1)家具材料分类与性能(2)家具加工工艺与质量标准4. 家具设计实践项目(1)家居空间设计(2)家具创新设计(3)家具设计竞赛四、教学过程1. 课堂讲授(1)教师根据教学内容,采用PPT、视频等形式进行讲解。

(2)引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的思考能力。

2. 实践操作(1)教师示范家具设计的基本方法和流程。

(2)学生分组进行实践操作,教师巡回指导。

3. 作品展示与评价(1)学生展示自己的设计作品,教师和学生进行评价。

(2)邀请行业专家进行点评,提高学生的设计水平。

4. 项目实践(1)学生分组进行家具设计项目实践。

(2)教师跟踪指导,确保项目顺利进行。

五、教学方法1. 讲授法:教师讲解家具设计基础知识、方法和流程。

2. 案例分析法:通过分析优秀家具设计案例,提高学生的审美观念和创新意识。

3. 实践操作法:学生分组进行家具设计实践,提高学生的动手能力。

4. 评价法:教师和学生共同评价设计作品,提高学生的设计水平。

初中劳动技术教案家居布置

初中劳动技术教案家居布置

教案:初中劳动技术——家居布置课程目标:1. 让学生了解家居布置的基本原则和方法,提高学生的家居布置能力。

2. 培养学生热爱生活、美化生活的意识,提高学生的审美情趣。

3. 培养学生团队合作精神和动手实践能力。

教学内容:1. 家居布置的基本原则2. 家居布置的方法和技巧3. 家居布置的实践操作教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示一些家居布置的图片,让学生初步了解家居布置的效果。

2. 学生分享自己对家居布置的认识和体会。

二、讲解家居布置的基本原则(10分钟)1. 和谐性原则:家居布置要与房屋的结构、装修风格相协调,形成和谐的整体。

2. 实用性原则:家居布置要注重实用,满足生活需求,方便日常生活。

3. 美观性原则:家居布置要注重美观,创造舒适、温馨的生活环境。

4. 创新性原则:家居布置要注重创新,体现个性化和独特性。

三、讲解家居布置的方法和技巧(10分钟)1. 空间布局:合理利用空间,使家居环境更加宽敞、舒适。

2. 色彩搭配:运用色彩原理,使家居环境更加美观、和谐。

3. 家具摆放:根据生活需求和空间条件,合理摆放家具,提高空间利用率。

4. 装饰品选择:选择与家居风格相符的装饰品,点缀家居环境,提升审美价值。

四、家居布置的实践操作(15分钟)1. 学生分组,每组选择一个家居空间进行布置。

2. 学生根据所学知识和技巧,进行家居布置设计。

3. 学生动手实践,完成家居布置任务。

五、展示和评价(10分钟)1. 每组学生展示自己的家居布置成果,分享布置过程中的收获和体会。

2. 教师对学生的家居布置进行评价,给予肯定和指导。

六、总结和反思(5分钟)1. 教师总结本节课的重点知识和技能。

2. 学生反思自己在家居布置过程中的表现,提出改进措施。

教学评价:1. 学生家居布置的设计水平和实践能力。

2. 学生在团队合作中的表现和动手实践能力。

3. 学生对家居布置知识的掌握和运用能力。

家具设计比赛教案模板范文

家具设计比赛教案模板范文

一、教学目标1. 了解家具设计的基本原则和流程。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 提高学生的动手实践能力和团队协作能力。

4. 增强学生对家具设计行业的认识,激发学生对设计的兴趣。

二、教学内容1. 家具设计的基本原则2. 家具设计的流程3. 家具设计的工具与材料4. 家具设计的创新与审美5. 团队协作与沟通技巧6. 家具设计比赛的组织与实施三、教学过程(一)导入1. 教师通过展示一些优秀家具设计作品,激发学生的学习兴趣。

2. 介绍家具设计比赛的目的和意义。

(二)讲解家具设计的基本原则1. 简洁大方:强调设计的简洁性,避免过于繁琐。

2. 功能性与美观性相结合:注重家具的实用性和美观性。

3. 人体工程学:关注家具的人体工程学设计,提高舒适度。

4. 环保与可持续发展:关注家具的环保材料和工艺。

(三)讲解家具设计的流程1. 需求分析:了解家具的使用场景和用户需求。

2. 设计草图:绘制家具的初步设计草图。

3. 3D建模:使用3D建模软件进行家具的立体设计。

4. 材料选择:根据设计要求选择合适的材料。

5. 制作与加工:将设计图纸转化为实物。

(四)讲解家具设计的工具与材料1. 设计工具:介绍常用的设计软件,如AutoCAD、SketchUp、3ds Max等。

2. 材料选择:介绍家具常用的材料,如木材、金属、塑料、玻璃等。

(五)讲解家具设计的创新与审美1. 创新思维:鼓励学生在设计中融入创新元素。

2. 审美意识:培养学生的审美能力,提高设计品质。

(六)讲解团队协作与沟通技巧1. 团队协作:强调团队合作的重要性,培养学生的团队意识。

2. 沟通技巧:教授学生如何与团队成员有效沟通,提高工作效率。

(七)家具设计比赛的组织与实施1. 比赛主题:确定比赛主题,如环保家具、智能家居等。

2. 比赛规则:制定比赛规则,包括时间、参赛人数、提交作品形式等。

3. 评选标准:设定评选标准,如创新性、实用性、美观性等。

4. 比赛流程:安排比赛流程,包括报名、初赛、决赛等环节。

整理家具教案设计

整理家具教案设计

整理家具教案设计】家居环境是人们日常生活中不可或缺的一部分,一间干净整洁、布局合理的家,不仅能给人带来舒适的居住体验,更能激发人们的创造力和幸福感。

然而,很多人在家具布置上总是处于不知如何下手的状态,常常出现“东西多,收纳乱”的状况,让整个空间陷入混乱。

针对这种情况,本文将从家具整理的方式和方法出发,为大家介绍一种实用的整理家具教案设计。

【第一部分家具整理方法】1.阵地宽敞法阵地宽敞,即是让整个家具布置更为畅通。

房间方形或长方形的居室,往往会有固定的门窗或柱子,大家可以根据这些元素将整个空间分为三至四个场所,如休息区、娱乐区、学习区、起居区等等。

在每一个区域内可以摆放与现实功能相符合的家具,不同区域的家具最好有自己独立的空间,这样可以让整个居室更加舒适。

2.简约美式法简约美式,即将家具的布置简单化、干净化,特别在小型居室中运用得较多。

在家具的摆置方面,我们可以使用不同面积和尺寸的收纳箱、收纳柜,让它们在空间中呈现完美比例和微妙的平衡。

这样,以后日常的收纳工作就更加得心应手了。

3.多功能型布置法家居布置中,多功能型布置是很常见的一种,也是最为实用的一种。

比如,一张伸缩桌,可以用于日常起居、工作学习、社交娱乐,也可以作为电视、电脑的放置区域。

利用全能家具,可以将家居空间中的任何角落,变成富有利用价值的空间。

【第二部分家具整理的注意事项】1.相对平衡不同尺寸、材料、颜色的家具件可在搭配上相互平衡,形成解脱的盈落感。

尤其每一件都有相对独立的功能和工作模式。

2.空间效应无论是大型居室还是小型居室,都不要让家具显得拥挤,甚至压抑过度。

在空间中布局家具时,要让空间感觉广阔,让人体验到体验空间的自由和舒适。

3.拓展收纳空间越来越多的家具都被设计为具备收纳的功能,但要选择量适、质优、兼顾美观的家具来规划收纳空间,如斜垫凳、收纳柜等,在当今快节奏的生活中成了基础性家居路径物件。

【第三部分整合实用工具】1.3D家具模拟软件针对家具摆放不当、造型不协调等问题,在家居整理前期,可以通过利用3D家具模拟软件中的虚拟房间,来模拟和设计整个居室的空间布置。

幼儿家具设计师教案模板

幼儿家具设计师教案模板

课时:2课时年级:大班教学目标:1. 让学生了解家具设计的基本知识,激发学生对家具设计的兴趣。

2. 培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

教学重点:1. 家具设计的基本知识2. 学生能运用所学知识进行家具设计教学难点:1. 学生如何将所学知识运用到实际设计中2. 如何培养学生的合作意识和团队精神教学准备:1. 教师准备:多媒体课件、家具设计图纸、设计工具、评价表等2. 学生准备:绘画工具、设计图纸、剪刀、胶水等教学过程:第一课时一、导入1. 教师通过展示一些精美的家具图片,引导学生观察并说出家具的特点。

2. 提问:你们知道家具设计的基本知识吗?什么是家具设计?二、讲解家具设计的基本知识1. 家具设计的定义、作用和意义2. 家具设计的分类、风格和特点3. 家具设计的步骤和方法三、学生分组讨论1. 将学生分成小组,每组选择一种家具类型,如床、桌子、椅子等。

2. 小组成员共同讨论并总结出该类型家具的设计要点。

四、设计实践1. 学生根据讨论结果,开始设计自己的家具作品。

2. 教师巡回指导,帮助学生解决问题。

第二课时一、展示学生作品1. 各小组展示自己的家具设计作品,并讲解设计思路。

2. 其他小组进行评价,提出意见和建议。

二、教师总结1. 对学生们的表现进行点评,肯定优点,指出不足。

2. 总结家具设计的基本知识和技巧。

三、拓展延伸1. 教师引导学生思考:如何将所学知识运用到生活中?2. 学生分组讨论,分享自己的心得体会。

教学评价:1. 学生对家具设计的基本知识掌握程度2. 学生在实践过程中的表现,如合作意识、创新意识等3. 学生对所学知识的运用能力教学反思:1. 教师应根据学生的实际情况,调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的综合素质。

家居设计教学教案模板范文

家居设计教学教案模板范文

课时:2课时年级:高中教学目标:1. 知识目标:了解家居设计的基本原则、风格和流程,掌握家居设计的绘图技巧。

2. 能力目标:培养学生独立进行家居设计的能力,提高审美和空间布局能力。

3. 情感目标:激发学生对家居设计的兴趣,培养团队合作精神。

教学重点:1. 家居设计的基本原则和风格。

2. 家居设计的绘图技巧。

教学难点:1. 空间布局的合理性和美观性。

2. 设计师与业主沟通技巧。

教学过程:第一课时一、导入1. 展示不同风格的家居图片,引导学生讨论家居设计的重要性。

2. 提问:家居设计需要考虑哪些因素?二、新课讲授1. 家居设计的基本原则:a. 空间利用原则:合理利用空间,避免浪费。

b. 功能分区原则:根据功能需求划分空间。

c. 色彩搭配原则:合理运用色彩,营造舒适氛围。

d. 照明设计原则:合理布局照明,提高空间利用率。

2. 家居设计风格:a. 现代风格:简洁、时尚、实用。

b. 北欧风格:简洁、自然、舒适。

c. 中式风格:古朴、典雅、温馨。

d. 欧式风格:豪华、浪漫、精致。

三、课堂练习1. 学生分组讨论,结合自己的生活经验,选择一种家居设计风格进行设计。

2. 学生利用绘图软件或手绘,绘制家居设计草图。

四、课堂小结1. 总结家居设计的基本原则和风格。

2. 强调空间布局和色彩搭配的重要性。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容,提问:家居设计需要遵循哪些原则?2. 展示学生的家居设计草图,引导学生点评。

二、新课讲授1. 家居设计的绘图技巧:a. 确定比例:确保家居尺寸准确。

b. 线条流畅:提高绘图美感。

c. 图层管理:方便修改和调整。

2. 设计师与业主沟通技巧:a. 充分了解业主需求:关注业主的喜好、生活习惯和预算。

b. 沟通表达清晰:用简洁明了的语言描述设计方案。

c. 适时调整方案:根据业主反馈和实际情况进行调整。

三、课堂练习1. 学生根据上节课的设计草图,运用绘图技巧进行修改和完善。

2. 学生分组,模拟设计师与业主沟通的场景,进行角色扮演。

家具设计课课程设计书

家具设计课课程设计书

家具设计课课程设计书一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握家具设计的基本原理和方法,培养学生的创新意识和实践能力。

具体目标如下:1.知识目标:使学生了解家具设计的基本概念、原则和方法,掌握家具设计的基本流程,了解家具设计的历史和发展趋势。

2.技能目标:培养学生运用设计原理进行家具设计和制作的能力,提高学生的创新设计和实践操作能力。

3.情感态度价值观目标:培养学生对家具设计和制作的热爱,增强学生的创新意识和团队协作精神,提高学生对家居生活的品质追求。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.家具设计基本概念:介绍家具设计的定义、分类和功能,使学生对家具设计有一个全面的认识。

2.家具设计原则:讲解家具设计的原则,如实用性、美观性、创新性等,帮助学生掌握设计的基本规律。

3.家具设计方法:介绍家具设计的方法和步骤,如调研、构思、草图、模型制作等,引导学生进行实践操作。

4.家具设计案例分析:分析经典和 contemporary 家具设计案例,使学生了解家具设计的现状和发展趋势。

5.家具设计实践:学生进行家具设计实践,培养学生的创新设计和实践能力。

三、教学方法为了实现课程目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:通过讲解家具设计的基本概念、原则和方法,使学生对家具设计有一个全面的认识。

2.案例分析法:分析经典和 contemporary 家具设计案例,使学生了解家具设计的现状和发展趋势。

3.实践操作法:学生进行家具设计实践,培养学生的创新设计和实践能力。

4.小组讨论法:学生进行小组讨论,分享设计心得,提高学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的家具设计教材,为学生提供系统、科学的学习材料。

2.参考书:提供丰富的家具设计参考书籍,拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料:收集相关的家具设计图片、视频等资料,以直观、生动的方式展示教学内容。

高中家居设计教案模板及范文

高中家居设计教案模板及范文

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解现代简约风格家居设计的起源、特点和优势。

2. 培养学生运用现代简约风格进行家居设计的能力。

3. 提高学生的审美观和创意思维。

教学重点:1. 现代简约风格家居设计的特点。

2. 现代简约风格家居设计的实施步骤。

教学难点:1. 如何运用现代简约风格进行家居设计。

2. 如何在设计中融入个性化元素。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师展示一组现代简约风格的家居图片,引导学生观察并讨论其特点。

2. 提问:大家觉得这种风格的家具有哪些优点?二、新课讲解1. 现代简约风格家居设计的起源、特点和优势。

2. 现代简约风格家居设计的实施步骤。

三、案例分析1. 教师展示一组现代简约风格家居设计案例,引导学生分析其设计理念、色彩搭配、家具选择等方面。

2. 学生分组讨论,总结现代简约风格家居设计的要点。

四、课堂练习1. 学生根据所学知识,以小组为单位,设计一个现代简约风格的家居空间。

2. 每组选派代表进行展示,教师点评并给予指导。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:大家还记得上节课我们学习的现代简约风格家居设计要点吗?2. 学生回答,教师点评。

二、新课讲解1. 如何在设计中融入个性化元素。

2. 现代简约风格家居设计在空间布局、色彩搭配、家具选择等方面的注意事项。

三、课堂练习1. 学生根据所学知识,以小组为单位,对上节课设计的家居空间进行修改和完善。

2. 每组选派代表进行展示,教师点评并给予指导。

四、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 布置作业:以家庭为对象,设计一个现代简约风格的家居空间,并提交设计图纸。

教学反思:本节课通过图片展示、案例分析、课堂练习等多种教学手段,让学生了解了现代简约风格家居设计的特点和实施步骤。

在课堂练习环节,学生积极参与,充分发挥了创意思维。

但在实际操作过程中,部分学生对于色彩搭配和家具选择仍存在困惑。

因此,在今后的教学中,教师应加强对学生审美观和创意思维的培养,提高学生的家居设计能力。

高中家居设计教案模板及范文

高中家居设计教案模板及范文

一、教案模板【课题】高中家居设计【教学目标】1. 知识与技能:了解家居设计的基本原则和流程,掌握家居设计的要素和技巧。

2. 过程与方法:通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式,培养学生的创新能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对家居设计的热爱,提高环保意识,树立绿色生活理念。

【教学重点】1. 家居设计的基本原则和流程。

2. 家居设计的要素和技巧。

【教学难点】1. 家居设计的创新性和实用性。

2. 家居设计中的环保和节能问题。

【教学准备】1. 多媒体课件。

2. 家居设计案例图片。

3. 设计工具(如:铅笔、纸张、尺子等)。

【教学过程】一、导入1. 展示家居设计案例图片,引发学生对家居设计的兴趣。

2. 提问:大家平时对家居设计有什么看法?有没有想自己设计一个理想的家居?二、新课讲授1. 讲解家居设计的基本原则和流程。

2. 分析家居设计的要素,如色彩、形状、材质等。

3. 讲解家居设计的技巧,如空间布局、功能分区、照明设计等。

三、案例分析1. 展示几个典型的家居设计案例,引导学生分析案例中的设计理念和技巧。

2. 小组讨论:结合案例,讨论如何将所学知识应用到实际家居设计中。

四、实践操作1. 分组进行家居设计实践,要求遵循所学原则和技巧。

2. 教师巡回指导,解答学生疑问。

五、总结与反思1. 总结本节课所学内容,强调家居设计的重要性和实用性。

2. 学生分享实践心得,教师点评。

六、作业布置1. 设计一个理想家居,要求体现环保、节能、舒适等特点。

2. 撰写一篇家居设计心得体会。

二、范文【课题】高中家居设计【教学目标】1. 让学生了解家居设计的基本原则和流程。

2. 培养学生的创新能力和审美能力。

3. 提高学生对家居设计的热爱,树立绿色生活理念。

【教学过程】一、导入1. 展示一组家居设计案例图片,引导学生关注家居设计。

2. 提问:同学们,你们认为一个理想的家居应该具备哪些特点?二、新课讲授1. 讲解家居设计的基本原则,如实用性、美观性、安全性等。

实用的家具设计教案案例分析

实用的家具设计教案案例分析

近年来,随着生活水平的提高和人们对居住环境的要求不断升高,实用的家具设计受到了越来越多的关注。

针对这一需求,设计师们在不断地创新和探索中,推出了许多实用的家具设计教案。

本文将就其中的一些案例进行分析,以探究其优劣与应用价值。

一、储物床设计教案对于居住环境有限的人们来说,储物空间是非常宝贵的。

一些设计师开始思考如何在有限的空间中实现更多的收纳,储物床便应运而生。

储物床通过设置储物空间,把床下空间最大程度地利用起来,实现了床和储物两个功能的有效结合。

在设计储物床的过程中需要考虑到床的质量、稳定性、储物空间的大小和便利性等方面。

同时,还需要注意它的样式和颜色,以使其更好地融入整个空间。

这种家具设计的优点在于利用率高、功能多样、易于收纳等。

但也有着其不足之处。

比如床下的储物空间大小有限,难以满足大量物品的存放需求;同时,床下的存放物品也不方便取用,需要频繁的弯腰、伏地等动作,较为不便。

二、可拆卸式衣柜设计教案衣柜是家里不可或缺的一种家具,但一些居住环境较小的人们无法安装大型衣柜,需要小型化、智能化的衣柜,可拆卸式衣柜便应运而生。

可拆卸式衣柜的设计优点在于其易于拆卸、搬运、安装等,具有一定的智能化特点。

同时,它的质量和稳定性也要求非常高,需要采用优质材料,以保证产品寿命和使用效果。

但是,由于其可拆卸式的特点,它在耐用性和储物空间上存在一定的局限性,比较适合短期租房、现代移动生活、短期旅居等场合的使用。

三、多功能茶几设计教案多功能茶几是一种集储物、饮食、办公等多种功能于一体的家具,由于其占地面积较小且功能多样,备受人们欢迎。

在设计多功能茶几时,需要考虑到其空间利用、易于储藏、坚固耐用等问题。

同时,可折叠、可拉伸、可调节高度等特点也要被纳入考虑范围内,以满足不同使用场合的需求。

多功能茶几在现代家庭中有着广泛的应用,它既可以作为客厅的装饰品,也可以作为办公桌、餐桌等使用。

但其价格相对较高,有些人难以承受。

四、智能储物柜设计教案智能储物柜的设计十分注重智能化和科技化,它可以通过感应器和电控系统实现开关柜门、储物抽屉自动抽拉、物品自动分类等功能。

中职家具设计试讲教案模板

中职家具设计试讲教案模板

课程名称:家具设计授课班级:中职XX班授课时间:2课时教学目标:1. 知识与技能:使学生了解家具设计的基本概念、原则和方法,掌握家具设计的基本流程和技巧。

2. 过程与方法:通过案例分析、小组讨论和实际操作,培养学生的创新思维和设计能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对家具设计的兴趣,培养学生尊重传统、追求创新的设计理念。

教学重点:1. 家具设计的基本原则和流程。

2. 家具设计的创新思维和技巧。

教学难点:1. 如何将传统元素与现代设计相结合。

2. 如何在有限的空间内进行合理布局。

教学过程:第一课时一、导入1. 播放一段关于家具设计的视频,引导学生思考家具设计的重要性。

2. 提问:家具设计有哪些原则?如何进行家具设计?二、讲授新课1. 介绍家具设计的基本概念和原则。

- 家具设计:以人类居住环境为出发点,运用美学、工艺、材料等手段,创造出满足人们生活需求、具有审美价值的家具。

- 基本原则:实用、美观、经济、环保。

2. 讲解家具设计的基本流程。

- 需求分析:了解客户需求,确定设计目标。

- 调研与资料收集:收集相关资料,了解市场趋势。

- 设计方案:根据需求和分析结果,提出设计方案。

- 修改与完善:根据反馈意见,对设计方案进行修改和完善。

- 制作与生产:将设计方案转化为实物。

3. 分析家具设计的创新思维和技巧。

- 结合传统元素:将传统家具的元素与现代设计相结合,创造出独特的风格。

- 空间布局:在有限的空间内进行合理布局,提高空间利用率。

三、课堂练习1. 学生分组讨论,针对一个具体空间,设计一款家具。

2. 各组展示设计方案,其他组提出意见和建议。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。

2. 强调家具设计的重要性。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容。

2. 提问:家具设计有哪些创新思维和技巧?二、讲授新课1. 结合实际案例,分析如何将传统元素与现代设计相结合。

2. 讲解空间布局的技巧,如色彩搭配、家具尺寸、空间层次等。

教案-家具设计与制作-2022.5.9

教案-家具设计与制作-2022.5.9

家具设计实务1.1家具设计入门一、教学目标(知识与技能)学生掌握家具、家具设计、家具设计评价标准等方面相关的概念和知识,了解家具设计人员的岗位能力和提高设计能力的学习途径,从而能够运用所学知识进行介绍和评价家具产品。

二、教学方法理论与实际操作相结合;课堂讲授,辅以多媒体幻灯片图片;家具产品介绍与评价演示;家具设计作品欣赏与分析;组织学生进行实操活动-介绍家具产品三、教学重点与难点家具和家具设计的概念;家具的分类及名词术语;家具设计的基本原则;家具设计的评价标准;四、教学内容1.家具的概念生活、生产和社会交往中用来坐、卧或支承与贮存物品的器物。

广义:指人们日常生活、工作、学习和社会交往中不可缺少的一类器具。

狭义:指人们日常生活、工作、学习和社会交往中,供人们坐、卧或支承与贮存物品和作为装饰的一类器具。

2.家具的特性(1)使用方面:具有普遍性群众性;贯穿人们衣食住行之中;(2)功能方面:具有二重性物质性:功能用途;-材料、结构、工艺、设备精神性:艺术观赏;-造型、色彩、肌理、装饰(3)发展方面:具有社会性3.家具常用的名词术语(1)家具的类型:按材料:木家具;金属家具;塑料家具、竹家具、藤家具;按放置形式:框式家具;板式家具;组合家具;成套家具;曲木家具;折叠家具;按使用场所:民用家具;办公家具;酒店家具;商用家具;校用家具;公共家具;(2)家具的品种:柜类或橱柜类;-大小衣柜、床头柜、书柜、餐柜、箱柜床类或者卧具类;-单双人床;儿童床;榻床桌几或凭椅类;-餐桌、课桌、办公桌、茶几、梳妆台坐具类;-沙发、扶手椅支架类;-书架、花架、屏风(3)家具的零部件:(部件和零件)部件:开门、卷门、翻板、顶板、面板等零件:装板、拉档、塞角等(4)明式家具构件及结构形态(图片简单介绍)4.家具设计的概念家具设计是为满足人们使用的、心理的、视觉的需要,在投产前所进行的创造性的构思与规划,并通过图纸、模型或样品表达出来的劳动过程。

小小家具设计师教案

小小家具设计师教案

小小家具设计师教案教案标题:小小家具设计师教学目标:1. 了解家具设计的基本概念和原则。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的手工制作技能。

教学重点:1. 家具设计的基本概念和原则。

2. 学生的创造力和想象力的培养。

3. 学生的手工制作技能的提高。

教学准备:1. 图片或实物展示不同种类的家具。

2. 家具设计的相关书籍或杂志。

3. 不同种类的手工工具和材料。

4. 学生的手工制作作品展示区域。

教学过程:引入:1. 展示一些家具的图片或实物,引起学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生思考:你们喜欢哪种家具?为什么?探究:1. 解释家具设计的概念和重要性。

让学生了解家具设计对于人们的生活和环境的影响。

2. 展示一些家具设计的原则,如功能性、美观性、材料选择等,让学生了解家具设计的基本要素。

3. 分组讨论:学生们可以自由发表对于家具设计的看法和想法,并分享自己喜欢的家具设计。

实践:1. 引导学生进行家具设计的实践活动。

可以提供一些简单的家具设计任务,如设计一个书架或一个小桌子。

2. 学生们可以用纸和铅笔或者其他工具进行家具设计的草图绘制。

3. 学生们可以使用不同的材料进行家具模型的制作。

教师可以提供一些简单的手工工具和材料,如纸板、木棍、胶水等。

展示和总结:1. 学生们可以在课堂上展示自己的家具设计草图和制作的家具模型。

2. 教师和其他学生可以提供反馈和建议,鼓励学生们改进他们的设计和制作。

3. 总结家具设计的重要性和学生们在这个活动中的收获和成长。

拓展活动:1. 邀请一位专业的家具设计师来讲解家具设计的职业和技能要求。

2. 组织学生们参观当地的家具设计工作室或展览,让他们了解更多关于家具设计的实际应用和发展。

评估方式:1. 观察学生在课堂上的参与和表现。

2. 评价学生的家具设计草图和制作的家具模型。

3. 学生之间的互评和教师的评价。

教学延伸:1. 学生可以继续进行更复杂的家具设计和制作活动,如设计一个完整的房间的家具布置。

家居设计教案

家居设计教案

家居设计教案教案标题:家居设计教案教案目标:1. 了解家居设计的基本概念和原则。

2. 掌握家居设计的基本步骤和方法。

3. 培养学生的创造力和审美意识。

4. 提高学生的空间规划和设计能力。

教案内容:一、引入(5分钟)1. 利用图片或视频展示一些精美的家居设计作品,引起学生的兴趣。

2. 提出问题:你认为一个理想的家居设计应该具备哪些特点?二、概念讲解(10分钟)1. 解释家居设计的定义和作用,强调其对人们生活品质的影响。

2. 介绍家居设计的基本原则,如功能性、美观性、舒适性等。

三、步骤与方法(15分钟)1. 介绍家居设计的基本步骤:需求分析、平面布局、材料选择、色彩搭配等。

2. 分析不同房间的设计要点,如客厅、卧室、厨房等。

3. 引导学生进行小组讨论,分享自己对家居设计的理解和经验。

四、创作实践(25分钟)1. 将学生分成小组,每个小组选择一个房间进行设计。

2. 学生根据所学的概念、步骤和方法,进行家居设计的实践操作。

3. 鼓励学生发挥创造力,提供必要的指导和建议。

五、展示与评价(15分钟)1. 每个小组展示他们设计的家居方案,并解释他们的设计理念和思考过程。

2. 学生们互相评价和讨论,提出改进意见和建议。

3. 教师进行总结和点评,肯定学生的努力和成果。

六、作业与延伸(5分钟)1. 要求学生完成一份家居设计的作业,可以是他们自己家中某个房间的设计方案。

2. 鼓励学生观察和收集不同类型的家居设计作品,扩展他们的设计视野。

教案评估:1. 学生的参与度和表现。

2. 学生对家居设计概念和原则的理解程度。

3. 学生的设计作品和展示能力。

教学资源:1. 图片或视频展示家居设计作品。

2. 设计软件或纸笔等绘图工具。

3. 家居设计相关的书籍、杂志或网站。

教学扩展:1. 邀请专业家居设计师进行讲座或工作坊。

2. 组织学生参观当地的家居设计展览或展示活动。

3. 进行家居设计比赛,鼓励学生展示自己的创造力和才华。

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教案首页第一章家具的概述引言:家具是人类必不可少的物质器物。

家具设计和其他艺术品一样,随着认得意识形态、社会心理、风俗习惯、生产方式和审美情趣的变化也在不断地发生变化。

家具的发展与建筑、雕塑、绘画紧密联系在一起,是不同历史时期文化艺术、建筑风格、宗教信仰、科学技术和统治阶级生活方式的综合体。

一家具的理解:家具就是家庭用的器具;有的地方以叫家私,即家用杂物。

家具有广义和狭义之分。

广义的家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。

狭义家具是指在生活、工作或社会实践效中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具与设备。

家具既是物质产品,又是艺术创作,这便是人们常说的家具二重特点。

通过家具的类型、数量、功能、形式、风格和制作水平以及当时的占有情况,反映了一个国家与地区在某一历史时期的社会生活方式,社会物质文明的水平以及历史文化特征。

家具是某一国家或地域在某一历史时期社会生产力发展水平的标志,是某种生活方式的缩影,是某种文化形态的显现,因而家具凝聚了丰富而深刻的社会性。

二、家具的分类①基本功能支撑类家具、储存类家具、凭依类家具②固定形式移动式、固定式、悬挂式③结构特征框式家具、板式家具、拆装式家具、折叠式家具④材料木家具、竹藤、塑料、金属⑤使用场合A民用家具:卧室家具、起居家具、书房家具、餐厅家具、厨卫家具、儿童房;B公用家具:旅馆家具、办公家具、图书馆家具、学校家具、影剧院、体育馆、医疗、展览馆、幼儿园、商业家具;三、家具的构成要素家具是由材料、结构、外观形式和功能四种因素组成,其中功能是先导,是推动家具发展的动力;结构是主干,是实现功能的基础。

这四种因素互相联系,又互相制约。

由于家具是为了满足人们一定的物质需求和使用目的而设计与制作的,因此家具还具有功能和外观形式方面的因素。

1、材料材料是构成家具的物质基础,在家具的发展史上,从用于家具的材料上可以反映出当时的生产力发展水平。

除了常用的木材、金属、塑料外,还有藤、竹、玻璃、橡胶、织物、装饰板、皮革、海绵等。

然而,并非任何材料都可以应用于家具生产中,家具材料的应用也有一定的选择性,其中主要应考虑到下列因素。

(1)加工工艺性。

材料的加工工艺性直接影响到家具的生产。

对于木质材料,在加工过程中,要考虑到其受水分的影响而产生的缩胀、各向异裂变性及多孔性等。

塑料材料要考虑到其延展性、热塑变形等。

玻璃材料要考虑到其热脆性、硬度等。

(2)质地和外观质量。

材料的质地和肌理决定了产品的外观质量的特殊感受。

木材属于天然材料,纹理自然、美观,形象逼真,手感好,且易于加工、着色,是生产家具的上等材料。

塑料及其合成材料具有模拟各种天然材料质地的特点,并且具有良好的着色性能,但其易于老化,易受热变形,用此生产家具,其使用寿命和使用范围受到限制。

(3)经济性。

家具材料的经济性包括材料的价格、材料的加工劳动消耗、材料的利用率及材料来源的丰富性。

木材虽具有天然的纹理等优点,但随着需求量的增加,木材蓄积量不断减少,资源日趋匮乏,与木材材质相近的、经济美观的材料将广泛地用于家具的生产中。

(4)强度。

强度方面要考虑其握着力和抗劈性能及弹性模量。

(5)表面装饰性能。

一般情况下,表面装饰性能是指对其进行涂饰、胶贴、雕刻、着色、烫、烙等装饰的可行性。

2、结构结构是指家具所使用的材料和构件之间的一定组合与联接方式,它是依据一定的使用功能而组成的一种结构系统。

它包括家具的内在结构和外在结构,内在结构是指家具零部件间的某种结合方式,它取决于材料的变化和科学技术的发展。

如金属家具、塑料家具、藤家具、木家具等都有自己的结构特点。

另外,家具的外在结构直接与使用者相接触,它是外观造型的直接反映,因此在尺度、比例和形状上都必须与使用者相适应。

例如座面的高度、深度、后背倾角恰当的椅子可解除人的疲劳感;而贮存类家具在方便使用者存取物品的前提下,要与所存放物品的尺度相适应等。

按这种要求设计的外在结构,也为家具的审美要求奠定了基础。

3、外观形式家具的外观形式直接展现在使用者面前,它是功能和结构的直观表现。

家具的外观开花依附于其结构,特别是外在结构。

但是外观形式和结构之间并不存在对应的关系,不同的外观形式可以采用同一种结构来表现。

外观形式存在着较大的自由度,空间的组合上具有相当的选择性,如梳妆台的基本结构都相同,但其外观形式却千姿百态。

家具的外观形式作为功能的外在表现,还具有认识功能,因此,具有信息传达和符号义;还能发挥其审美功能,从而产生一定的情调氛围,形成一定的艺术效果,给人以美的享受。

4、功能任何一件家具都是为了一定的功能目的而设计制作的。

因此功能构成了家具的中心环节,是先导,是推动家具发展的动力。

在进行家具设计时,首先应从功能的角度出发,对设计对象进行分析,由此来决定材料结构和外观形式。

一般而言,可把家具产品的功能分为四个方面,即技术功能、经济功能、使用功能与审美功能。

四、家具的分类1、按家具从风格上可以分为:现代家具、欧式古典家具、美式家具、中式古典家具(也就是红木家具),还有近两年比较流行的新古典系列家具等等。

我国传统古典家具发展自夏、商朝,具有悠久的历史。

由于民族、生活习惯和地理环境的不同,我国传统家具形成了完全不同于西方而自成一派的中式家具体系,其艺术成就很高,对周围邻国,甚至欧洲大陆都有很大影响。

现在,中式风格的家具因其历史悠久,博大精深和制作精良,已经成为宾馆饭店上档定级的首选家具。

2、按所用材料将家具分为:实木家具、板式家具、软体家具、藤编家具、竹编家具、钢木家具和其他人造材材料制成的家具(例如玻璃家具、大理石家具等)。

软体家具主要指的是沙发、床类家具。

如:(一)美式沙发,美式沙发最大的魅力是非常松软舒适,让人坐在其中感觉像被温柔地环抱住一般。

目前许多沙发已经全部由框架加不同硬度的海绵制成。

而许多美式沙发座仍在使用弹簧加海绵的设计,这使得这种沙发十分结实耐用。

在买这种沙发前一定要量好客厅的面积,一般来说只有20平方米以上的大客厅才能考虑买这种沙发。

(二)日式沙发,日式沙发最大的特点要数它的成栅栏状的小扶手和矮小的设计。

这样的沙发最适合崇尚自然而朴素的居家风格的人士。

小巧的日式沙发,透露着严谨的生活态度。

因此日式沙发也经常被一些办公场所选用。

这种沙发对于老人也是适用的。

因为对于一些腿脚不便,起坐困难的老人来说,硬实的日式沙发使他们感到更舒适,起坐也更方便。

(三)中式沙发,中式沙发的特点在于整个裸露在外的实木框架。

上置的海绵椅垫可以根据需要撤换。

这种灵活的方式使中式沙发深受许多人的喜爱;冬暖夏凉,方便实用。

(四)现代前卫的欧式沙发,富于现代风格的欧式沙发大多色彩清雅、线条简洁,适合一般家庭选用。

这种沙发适用的范围也很广,置于各种风格的居室感觉都不错。

近年较流行的是浅色的沙发:如白米、米色等。

沙发根据用料不同又分为布艺沙发、皮沙发、皮配布沙发等等。

床在市场上常见的有床组和床垫,其实床主要是看床垫,现在的床垫越来越注重舒适性和实用性了,主要组成是弹簧、海绵和外包面料。

目前市场上的床垫参差不齐,有几百元的,也有上万元的。

现在的家具越来越重视装饰,床也不例外,从床头的背景墙,床上用品的摆设和装饰,使人看了非常豪华,非常有购买欲望,现在也不仅仅是床垫的好与坏,注重的整体的感觉。

如:藤制家具它们大都将藤制品细化成卧房、客厅、庭园三大系列,既有欧美款的粗犷豪华、东南亚款的精致细巧,也有极具中国传统文化气息的古朴典雅。

除了它的实用性,设计师更多强调的是它的艺术性,成为了名副其实的时尚家具。

纵观各大家具市场,目前市面上的藤艺家具基本上分以下几类:室外家具,如花园、游廊边摆设的小圆桌、靠背椅、躺椅等,还有充满休闲情调的摇摆型沙发扶手椅,乐趣多多;客厅家具是藤艺家具中最为完美、最具风格的,一套用红藤芯编成的客厅家具,细腻、流畅,造型和色彩上力求古朴,尽显工艺美;餐厅家具则特别讲究构造与色彩的搭配,充分体现其华贵优雅的艺术特征。

五件和七件套的粗藤制的椅、桌造型新颖,富有时代气息。

此外,藤艺小摆件也是千姿百态。

藤艺台灯造型别致,光线柔和,温馨典雅。

藤艺吊灯简洁而不失单调,与现代装潢追求自然的风格协调统一。

在现代的家庭中偶尔陈设几件藤制家具,美观大方又具传统特色,在时尚中透出几分朴素,体现了主人的格调和品位。

在颜色方面,现代藤艺家具的色彩具有诗情画意,银灰色的宁静、古铜色的浪漫、红棕色的沉着、墨绿色的神秘,晶莹透亮,光滑圆润。

更多的漆以透明色,保持了藤材本身特有风格,其蕴含的自然与纯朴,让厌倦了都市繁华与喧闹的人们很自然地找到那种慰藉心灵的感觉。

目前在国内最知名的腾器品牌应属艺藤居、名藤轩、翡翠腾器了。

3、按功能可按家具分为:客厅家具、卧室家具、书房家具、厨房家具(设备)和辅助家具等几类。

4、按家具产品的档次分类可分为:高档、中高档、中档、中低档、低档。

区分产品的档次,其实主要看价格。

5、产品的产地划分:可分为进口家具和国产家具,也就是国际品牌和国内品牌,国际品牌在上海、北京比较多。

但有些国际品牌也是在国内生产的,向英国品牌芝华仕沙发就是生产于深圳。

目前在国内家具最大的生产基地应是广东了,国内较为知名的品牌家具多数产于深圳、东莞、广州、中山、顺德,每年3月和8月国内最大的家具展会就在这里召开,届时,国内许多的家具厂商和经销商都会云集在广东。

但近几年浙江的家具也在迅速崛起,如大风范、国森、雄族等品牌也占据了一大部分市场。

还有北京也有很多做的不错的品牌,以曲美和标致最有代表性。

其他向东北、四川、河北、山东都有些品牌家具,但占的比重比较小了。

第二章中国家具发展历程中国家具是中国文化的重要组成部分,历史悠久,在其漫长的历史过程中,创造出了灿烂辉煌的文化。

中国家具是中华民族的文化遗产,是全世界的共同财富。

家具,通常指“桌椅板凳”之类,中国各个时代人们的生活方式不同决定了中国家具发展的方向。

魏、晋时代人们习惯席地而坐,因此家具多为低矮型,室内以床为主,地面铺席;再后来出现屏、几、案等家具,床既是卧具也是坐具,在此基础上又衍生出榻等。

到商、周、秦、汉、魏各时期,没有太多变化,有凳、桌出现,但不是主流;直到汉代,胡床进入中原地带,到南北朝时期,高型坐具陆续出现,垂足而坐开始流行;到唐朝人们的生活方式发生变革,人们开始坐高,双足悬起,高的桌、椅、凳等已被人所使用,中国垂足家具逐渐兴起,经五代十国至宋代垂足家具才定型,各种配合高坐的家具也应运而生,垂足家具完全取代席地家具,制作工艺也基本成熟;中国较有名气的独步世界的明代家具,明代家具及以后的清代家具在历史上并称“明清家具”,明清家具与欧洲西洋家具构成了家具世界两大流派,形成了家具学的两大骨干基础。

现代家具正是建立在这一基础上,利用各种新材料、新工具和新工艺采用科学方法有效地组织生产,创造了大量美轮美奂的家具。

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