望天门山课件
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三年级上册语文课件-《望天门山》PPT课件
古了眼当船游壮时漫他非
的，前涂顺览志候游的常
诗于雄县江，离就中一伟
----
是奇的东接开怀度生大
写秀东下着了着过大的
《下美、，又家济的部浪
望了的西在兴乡世。分漫
因为这首诗是李白满怀雄心壮 志时写的，所以朗读这首诗时， 一定要感情地读出“磅礴，雄 壮，充满阳刚之气” 。
天门山：在安徽省和县与涂县西南的
那么现在假设你坐在船上穿过天门山， 沿着楚江顺流而下，你看到沿江的风景， 你会说……
日边来：从日出的方向驶来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来：
天门山在两岸相对立的雄姿扑进眼 帘，孤零零的一只小船正从太阳升 起的地方飘荡而来。
问题：诗题“望”的立脚点是哪里，即诗人 是在哪里远望的？
分析：他“望”的立脚点是从“日边来”的 “一片孤帆”，即是说诗人是坐在孤帆上的。
请展开想象的翅膀
用自己的话写《望天门山》
长江两岸，在江北的叫西梁山，在江 南的叫东凉山两山隔江相对，形同门 户，所以叫天门山。
楚江：即长江。古代长江中游地带属 楚国，所以叫楚江。
查一查
望---- 看，往远处看。 开---- 断开。 至---- 到。 此---- 这里。 回---- 回旋。 孤---- 单独。 帆---- 船。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
聪明的你找找看诗中写了哪些景物？
碧水 青山 白帆 红日 从这些景物中，你能看出李白大概 是在什么时候“望”天门山的呀？
“红日”说明了是在早上或者是傍晚。
出：突出。
相对出：相对着突出来。
（“出”表示的是动作，在这里，天门山虽然 不会动，但作者想象力非常丰富，他认为天门 山有情，为迎接远方的来客，它屹立江边，开 门侯客 。这是哪种修辞手法呢？）
古诗三首——望天门山 完整版课件
资料宝袋
李白：（701一762年）， 字太白，号青莲居士。是唐代 伟大的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜欢交朋友。
主要作品：《蜀道难》 《将进酒》《梦游天姥吟留别》 等。
后人评价：笔落惊风雨， 诗成泣鬼神。
资料宝袋
天门山：位于安徽省和
县与芜湖市长江两岸，在江北 的叫西梁山，在江南的叫东梁 山（古代又称博望山）。两山 隔江对峙，形同天设的门户， 天门由此得名。
六个动词“断、开、 流、回、出、来”使得 山水景物呈现出跃跃欲 出的动态，描绘出了天 门山一带的雄奇阔远。
两对色彩鲜明的景 物“青山”和“碧水”， “白帆”和“红日”勾 勒出了一幅精美的图画， 诗中有画，画中有诗。
板书设计
山险水急 天门中断 碧水东流
楚江开 山水相映 至此回
山
望天门山
河 壮
日出帆来 青山 相对出 以动写静
重难点解析
诗句赏析 人山相望
断开
楚江将天门山分开
天门中断楚江开，
江水因撞击到山而折回去
碧水东流至此回。
写出了江水浩浩 荡荡、来势汹涌 的气势。
重难点解析
诗句赏析 人山相融
两岸青山相对出， 迎接李白
孤帆一片日边来。 奔向李白
拟人
一“出”一“来” 写出了李白内心 的激动和惊喜。
重难点解析
小讨论
诵读全诗，说说哪些词语用得好。
字词乐园
会写字
duàn chǔ zhì ɡū
断楚至孤
fān
帆
字词乐园
易错提示
楚：下面部分是“疋”。 孤：左半部分是“子”，不要写成 “犭”。
字词乐园
跟我一起进行笔 顺学习吧！
笔顺演示
李白：（701一762年）， 字太白，号青莲居士。是唐代 伟大的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜欢交朋友。
主要作品：《蜀道难》 《将进酒》《梦游天姥吟留别》 等。
后人评价：笔落惊风雨， 诗成泣鬼神。
资料宝袋
天门山：位于安徽省和
县与芜湖市长江两岸，在江北 的叫西梁山，在江南的叫东梁 山（古代又称博望山）。两山 隔江对峙，形同天设的门户， 天门由此得名。
六个动词“断、开、 流、回、出、来”使得 山水景物呈现出跃跃欲 出的动态，描绘出了天 门山一带的雄奇阔远。
两对色彩鲜明的景 物“青山”和“碧水”， “白帆”和“红日”勾 勒出了一幅精美的图画， 诗中有画，画中有诗。
板书设计
山险水急 天门中断 碧水东流
楚江开 山水相映 至此回
山
望天门山
河 壮
日出帆来 青山 相对出 以动写静
重难点解析
诗句赏析 人山相望
断开
楚江将天门山分开
天门中断楚江开，
江水因撞击到山而折回去
碧水东流至此回。
写出了江水浩浩 荡荡、来势汹涌 的气势。
重难点解析
诗句赏析 人山相融
两岸青山相对出， 迎接李白
孤帆一片日边来。 奔向李白
拟人
一“出”一“来” 写出了李白内心 的激动和惊喜。
重难点解析
小讨论
诵读全诗，说说哪些词语用得好。
字词乐园
会写字
duàn chǔ zhì ɡū
断楚至孤
fān
帆
字词乐园
易错提示
楚：下面部分是“疋”。 孤：左半部分是“子”，不要写成 “犭”。
字词乐园
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《望天门山》PPT精品课件
出来。
①天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。
①天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。
Байду номын сангаас
②楚江：即长江，长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。
答诗：句这 中首有诗哪通些过动断词望、？天开有、什门流么山、作回用①、？出、来，这六个①动天词门，山让我：们今仿安佛徽看到省了东天梁门山山壮观的美景。
文章的每一联分别写了什么？
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，
诗出人来紧 。扣一的个“奇望”字观，。借助笔下一派雄丽的景色，不仅表达了对祖国山河的热爱，也将宽阔的胸襟，奔放不羁的情思酣畅淋漓地表现了
红日照临着江水，一叶轻舟在江边上扬帆而行，驶过夹峙两岸的青山翠峰，这是一幅多么惬意，多么美好的图景。 诗句中有哪些动词？有什么作用？ ①天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。 红日照临着江水，一叶轻舟在江边上扬帆而行，驶过夹峙两岸的青山翠峰，这是一幅多么惬意，多么美好的图景。 文章的每一联分别写了什么？
1.文章的每一联分别写了什么？ 高高的天门山被长江之水拦腰劈开，
代表诗作收集在《李太白全集》里。 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交 友。 两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。
江江面面上 上一一叶叶答孤孤舟舟：从从本日日边边诗驶驶第了了过过一来来句。。 中写出了天门山的山势奇险；
两一山、隔 二江句相中碧对“开，、水像回东天”二然流字的写至门出户此了，长回所江以。冲叫决天一门切山奔。腾向前的水势；
两望岸天高 门耸山的①两青山岸隔青着长山江相相峙对而出立，，
②楚江：即长江，长江中下
答红：日这 照首临诗着孤通江过水帆断，一、一开叶片、轻日流舟、在边回江来、边出上。、扬来帆，而这行六，个驶游动过地词夹，峙带让两在我岸古们的代仿青佛山属看翠于到峰楚了，地天这门是，山一所壮幅观多的么美惬景意。，多么美好的图景。
古诗《望天门山》课件
标题：《望天门山》课件
一、导入
大家好，今天我们要学习的古诗是《望天门山》，作者是李白。
我们一起来探索一下这首诗所展现的美景和诗人所要表达的情感。
二、诗词展示与朗读
首先，请大家跟我一起朗读这首诗：
望天门山
唐李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
三、诗词解析
1. “天门中断楚江开，碧水东流至此回。
”这两句诗描绘了江水浩浩荡荡、来势汹涌的气势。
请大家想象一下，两山隔江相对，像天然的门户，这是多么壮观的景象啊！江水撞击到山，折回去的情景更是生动。
2. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”这里再次描绘了天门山的壮丽景色，青山相对而出，与孤帆形成对比，给人留下深刻的印象。
而“日边来”则暗示了诗人正在江面上航行，远眺天门山的美景。
四、艺术特色
1. 诗中运用了生动的比喻和形象的描写，使得整首诗充满了生动的画面感，让人仿佛置身于天门山的壮丽景色之中。
2. 诗人的视角不断变化，从江水到青山，再到孤帆，最后到日边，使得整首诗的视角非常广阔，给人以美的享受。
五、主题思想
这首诗主要表达了诗人李白对大自然的热爱和对自由生活的向往。
通过对天门山景色的生动描绘，诗人抒发出了内心的豪情壮志和对自然的赞叹。
六、作业与思考
1. 请大家背诵并默写《望天门山》。
2. 思考：如果你要以《望天门山》为题，写一篇散文或者短篇小说，你会怎样展开？请写下你的构思。
三年级上册语文第六单元《古诗三首(望天门山)》 PPT课件
李白一生，四处漫游，游览了祖国无数 的名山大川，热爱自然，寄情万物，是他 生命中非常重要的气质。在他二十五岁的 时候，他离开家乡，怀着济世安民的雄心 壮志，游历天下。有一天，他来到了长江， 乘舟而下，他看到了——天门山，有感而 发，写下了《望天门山》。
了解李白
李白：字太白，号青莲居士。
中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，
2.空山不见人 ，但闻人语响。——王维《鹿柴》
3.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
4.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
5.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——李白《望
庐山瀑布》
初读古诗
1.初读古诗，注意读准节奏 望天门山 （唐）李白
天门/中断/楚江开， 碧水/东流/至此回。 “望”到了什么？ 两岸/青山/相对出， 孤帆/一片/日边来。
品一品：“孤帆”有着怎样的深意？ 联系“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际 流。”理解“孤帆”的深意。
书写生字
孤帆
书写时，这两个字中的点 不要漏写呦！
诗中写了哪些景物？
一、导入新课
天门 楚江 碧水
青山
白帆
红日
从这些景物中可以看出李白是什么时候 “望”天门山的？
从“日”字可以看出时间是早上或傍晚
一、导入新课
逝世于安徽当涂县。其父李客， Studying abroad has many advantages. Firstly,
—
.
选择。 夫人有许氏、刘氏等四位，育二
Many young people have more opportunities to study abroad.
子（伯禽、天然）一女（平阳）。
第二句：“碧水东流至此回” 一写、天导门入山新课下的江水，又反过来着重写夹江对峙 的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。 由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄 通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如 果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一 句则是借水势衬出山的奇险。
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望天门山
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
望天门山
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
#考考你： 1、天门山在什么地方？ 2、你能背出这首诗吗？ 3、这首诗的作者是唐朝浪漫 主义诗人李白写的，你能背 出李白其他诗吗？
题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
考考你： 1、“不识庐山真面目，只缘身在 此山中。”说明了一个什么道理？
要想认识事物的本质，必 须客观全面地把握，冷静地 分析，才能不被局部现象所 迷惑。
题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
望天门山
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
#考考你： 1、天门山在什么地方？ 2、你能背出这首诗吗？ 3、这首诗的作者是唐朝浪漫 主义诗人李白写的，你能背 出李白其他诗吗？
题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
考考你： 1、“不识庐山真面目，只缘身在 此山中。”说明了一个什么道理？
要想认识事物的本质，必 须客观全面地把握，冷静地 分析，才能不被局部现象所 迷惑。
题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐