四年级英语上册(PEP)同步教学课件unit2 第五课时
四年级上册英语教学设计《Unit2Myschoolbag第五课时》人教(PEP)
四年级上册英语教学设计《Unit 2 My schoolbag第五课时》人教（PEP)一. 教材分析《Unit 2 My schoolbag》是人教（PEP）四年级上册英语教材的第二单元，第五课时。
本课时主要学习有关学校书包里的物品的词汇，如pencil, eraser, ruler, crayon, book, bag等，并能用英语简单描述自己书包里的物品。
同时，学生还能通过本课时学习，运用一般现在时描述自己的日常活动。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的日常英语对话，对英语有了一定的兴趣和认知。
但部分学生对英语的学习积极性较低，需要通过激发兴趣和鼓励来提高他们的学习积极性。
此外，学生对一般现在时的运用还不够熟练，需要通过本课时的学习来进一步巩固。
三. 教学目标1.能听懂、会说、会读本课时所学词汇：pencil, eraser, ruler, crayon,book, bag等。
2.能用英语简单描述自己书包里的物品。
3.能运用一般现在时描述自己的日常活动。
4.提高学生对英语的学习兴趣，激发学习积极性。
四. 教学重难点1.重点：掌握本课时所学词汇，并能用英语描述自己书包里的物品。
2.难点：运用一般现在时描述自己的日常活动。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中学习、运用英语。
2.任务型教学法：通过完成任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教材：人教（PEP）四年级上册英语教材。
2.课件：制作与本课时内容相关的课件。
3.实物：准备一些学习用品，如铅笔、橡皮、尺子等。
4.任务单：为学生准备任务单，以便于学生在课堂上完成任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Old MacDonald Had a Farm》引导学生进入课堂学习氛围。
2.呈现（10分钟）通过展示实物（铅笔、橡皮、尺子等），引导学生说出这些物品的英文名称。
小学英语四年级上册(人教版PEP)Unit 2 My schoolbag Part B 第5课时课件
Amy: A notebook, a Chinese book, some candies, a toy car and some keys.
Draw and say
Draw a schoolbag and some things in the schoolbag. Talk about the schoolbag like this:
A: What’s in your schoolbag? B: Three keys, two toys and an English
book.
Blackboard design
Unit 2 My schoolbag What’s in your schoolbag?
notebook toy toys candy candies key keys
YNeosr,,igayhgotau! i’rne!
A bCo.ho.i.nke?se
WsNhcoha,to.’osa.l.gbianaignm?! y
Hale Waihona Puke ➢ Whose schoolbag is it? It’s Zhang Peng’s schoolbag. He found it at the Lost & Found.
➢ What’s in his schoolbag? An English book, two toys and a notebook.
Are you right? Let’s check. notebook
toys
How many notebooks can you see in Zhang Peng’s schoolbag? One.
人教版PEP小学英语四年级上册Unit 2 B Learn 课件PPT
Introduce the things in your schoolbag.
Look! I have a schoolbag. What’s in my schoolbag? My… I like my schoolbag.
Exercise
一、选出不同类的一项。
( A ) 1. A. key
B. five
Unit 2 My schoolbag （教学课件） Part A 第四课时
Part B Let’s learn & Draw and say
人教PEP版英语四年级上册 课件
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
01
新课导入
02
新知讲解
新课导入
《01》
Revisio n
WI havt’e sa innew mscyhoolbag. schoolbag?
C. four
( B ) 2. A. maths book B. candy C. Chinese book
( B ) 3. A. fat
B. toy
C. heavy
( A ) 4. A. colour
B. blue
C. black
( C ) 5. A. notebook B. storybook C. lost
I have ___a__m__a_t_h__s____ _a__n__E_n_g__li_sb_h_o_o_k__, ___a_Chinese _bb__oo_oo__kk_,a_n__d__t_w_o______
storybooks.
我的书包里还有 其他东西，你能 猜到吗？
It’s sweet（甜的）.
二、单项选择。
(pep)人教版英语四年级上册unit2单元全套优秀课件
your…
near
Do it in groups. For example: A: Put your English book in your desk. B: (Do the action) I put my English book in my desk.
Let’s play Sarah and Zhang Peng are guessing too.
What’s in your hand?
Guess.
A pencil? A ruler?
No. No. It’s an eraser.
—What’s in your hand? —Guess.
—A ruler? —No.
schoolbag
maths book
English book
Chinese book
storybook
Let’s write.
1. Listen again. Read and imitate.
An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
Presentation
Let’s learn
What is in Amy’s schoolbag? Please listen and find.
What’s in your schoolbag?
An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
Lead in
What colour is it? It’s green.
What’s this? It’s a schoolbag.
人教版PEP小学英语四年级上册Unit 2 A Learn 课件PPT
人教PEP版英语四年级上册课件 Unit 2 My schoolbag （教学课件） Part A 第一课时
汇报人：XXX 时间：XXXXX
新课导入 新知讲解
《目录》
CONTENTS
PART.01 《01》
新课导入
Revision
window
What can you see?
Summary
schoolbag a maths book a Chinese book
three storybooks
an English book
Homework
1. 小练笔：让学生以“My Schoolbag” 为题写一篇短文。 2. 完成本课时对应练习。
人教PEP版英语四年级上册课件
An English book, a Chinese book, a maths book and three
storybooks.
Let’s chant
I have aI nhavEenagnlEingslhishbbooookk..A B(AC B C) I have a Chinese book. a o e
school bag
schoolbag
What’s in it? Can you guess?
ABC which book?
English book an English book
123 which book?
maths book /mæ θs/ a maths book
aoe which book?
blackboard teacher’s desk
wall door
floor
人教版四年级上册英语Unit2Myschoolbag第五课时教案
Unit2 My Schoolbag!第五课时杨家小学郭万玉概述：本课是PEP小学英语四年级上册Unit2 My schoolbag.本单元共需六个课时，本课是第五课时，本课主要教学内容是学习句子What’s in my schoolbag? 新单词key, toy, candy, notebook. 由于本课题贴近学生生活，因此教师在教学中尽量结合学生实际，采用灵活多样的教学方法，使学生在轻松愉快的学习氛围中开口说英语、用英语。
设计理念在跨越式理念的指导下，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。
面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
教学目标1．知识目标能听、说、认读单词：key, toy, candy, notebook. 句子What’s in my schoolbag?2．能力目标能够运用句型What’s in your schoolbag?进行问答。
熟练描述书包中各种物品的名称。
3．情感目标结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习英语兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
4.拓展内容：词汇：cup, towel.句型：What’s in the ... There is a ... My favorite toy is ...学情分析：由于四年级学生参加跨越式教学已经有一年多的时间了，他们已经适应了跨越式课堂模式，听说能力都比较强。
乐于感知，模仿习得英语。
学生对实物及PPT动画都很感兴趣，所以本节课在巩固新知的同时又进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。
教学重、难点：教学重点：1、单词：key, toy, candy, notebook.2、句型：What’s in my schoolbag?教学难点：灵活运用以上单词及句型。
人教PEP四年级上册Unit 2 第五课时
学习目标
Zhang Peng and Sarah are talking about their books. How many books do they have? Count and fill in the blanks.
Book English Chinese Maths Storybook Books
T: Show me your notebook. notebook
Is this a boy or a girl?
This is a boy.
A boy with toys
b-oy
t-oy
Ask and answer
Teacher gives the toys to other boys and ask: A: What can your see? B: A boy with toys.
两个及以上的钥匙用 复数形式keys表达。
Read and match
notebook toy
key
candy
schoolbag
What is missing?
Game time
Simon says，put your notebook in the desk. …
1. Listen and imitate.
2. Read the sentences and words.
3. Role play.
Mmm. What’s in my schoolbag? My keys …
candy notebook
toy key
Draw and say
What’s in your schoolbag?
Three keys, two toys and an English book.
人教版英语四年级上册Unit 2 第五课时
This is a boy.
A boy with toys
b-oy
t-oy
Ask and answer
(Teacher put the toys to other boys and ask：) A: What can your see? B: A boy with toys.
What is this?
_c _a _n dy
/k/-/k/-/k/,
/æ /æ
/-/æ /,
/-
/n/-/n/-/n/
Listen and guess
(Teacher shake the keys in the pocket and ask:)
What’s in it?
a key
key
keys
两个及以上的钥匙用 复数形式keys表达。
Learning goals
✔ 能听、说、认读单词： candy, key, toy, notebook
✔ 能够运用句型： What’s in my schoolbag? Three keys, …
Guessing game
— What's this? — It's a(an)...
CsEmthnoaignrtlyeihsbssheobobbkooooookkk
Name
book
book book
(total)
How many … does your friends have? Please make a survey now.
核心词汇
notebook, candy, toy, key
询问某物品里 面有什么东西
并回答
What’s in my schoolbag? My keys …
人教PEP版-英语-四年级上册-Unit2第五课时教案(2020年-2021年)
【新思路】Unit2 第五课时教案课时目标1．能听、说单词：lost。
2．能听懂、会说问答句：What colour is it? It's…What’s in it?…并能在情境中加以运用。
·教学重难点．1．重点：能听懂、会说问答句：What colour is it? It’s blue and white. What's in it? An English book，two toys and a notebook.并能在情境中加以运用。
2．难点：能正确使用名词的单、复数形式。
·媒体链接．1．单词卡片和课文挂图。
2．录音机和磁带。
3．配套光盘。
教学过程一、热身( Warm- up)1．师生问候。
2．Say a chant:Candy, candy, candy!I like candy!Toy, toy, toy!1 like toys!Key, key, key!This is my key!二、复习( Revision)1．全班抽读单词：schoolbag，maths book，English book，Chinese book，storybook, candy, notebook, toy, key。
2．Play a game:我演你猜活动方式：教师将全班学生分成四个小组，每组派一名表演能力最强的学生来负责表演。
教师出示一个学过的单词给这个学生看，该生不能出声，只能通过肢体语言将单词的意思传达给同组的学生去猜，猜中单词多的组为获胜方。
3．利用颜色转盘复习颜色词red、yellow、blue、green、white等。
三，新课呈现( Presentation)1．教学单词：lost教师做寻找状，边找边说：Where is my schoolbag?找不到后做失落的表情说：I lost my schoolbag.引导学生说说lost的意思，板书：lost，带读lost。
(人教PEP)四年级英语上册课件 Unit 2
a math book
on your head
Put your English book
on your chair in your desk
Put your Chinese book
under your bag
Put your math book near your pencil-case
a story-book
Unit 2 My schobook a 2 English books You have ____ English books.
an
a Chinese book
A: How many Chinese books do you have? You have _______Chinese books. B: I have _____ . 10
books name
books English books
Chinese books
math books
notebooks storybooks
Pan houcha ng
5
1
1
1
1
1
____has ___ books. ___ English book (s), ___ Chinese book (s), ___ math book (s), ___ notebook (s) and ___ story-book (s).
+
schoolbag
:Look! I have a schoolbag. :Oh, it’s funny! :I have many books. :Really? How many books do you have? :I have 6. An English book, a Chinese book, a math book, a notebook and 2 story-books.
pep四年级英语上册Unit 2全单元课件
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➢What’s in the+地点？ （询问某地、某处有什么） 例如：What’s in the room?
➢What’s in the+物品？ （询问物品里面有什么） 例如：What’s in the box?
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“颜色相间”的表达法
当物品是两种颜色相间时，用and连接这两个颜色，表示 “……相间”。 例如： 1.The dog is black and white. 2.The schoolbag is red and yellow.
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Let’s play
I have a new book. It’s blue.
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Let’s play
What’s in your hand?
A pencil?
A ruler?
Guess. No. No. it’s an eraser.
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Let’s spell
/ aɪ/
like kite five nine rice
发音要领： / aɪ /由/a/和/ɪ/两个单音组成，前重读后轻读，口形由开到合。
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在以前的学习中我们接触了字母i发短元音/ɪ/的情况， 现在我们一起来总结一下字母i的两种发音。
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Read, listen and chant. Read, listen and number.
big
fine six
nice pig
ice
2
3
5
4
1
6
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PEP四年级英语上册 Unit 2 第二课时-优质课件.ppt
schoolbag
English book
1+1=2 6-2=4 3×3=9 12÷6=2
___book
1+1=2 6-2=4 3×3=9 12÷6=2
maths book
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
___book
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
第二课时
Where,where, where is your pencil? In the box, in the box. Where,where, where is your box ? On the chair, on the chair. Where,where, where is your chair? Under the desk, under the desk. Where,where, where is your desk? Near the door, near the door.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 12:35:23 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021