家庭类型对儿童心理发展的影响

家庭类型对儿童心理发展的影响

“虽然没有天生一样的，但在地球上我们是一样的”正如曲婉婷的歌词，每个人出生无一例外，都会受到环境、家庭教育影响。不同的家庭类型，对儿童的影响也是不同。在儿童的心里发展方面，家庭类型对其产生的效益也有着显而易见的差别。

最常见的家庭分类是以家庭代际层次和亲属关系为标准的，他包括核心家庭、主干家庭、联合家庭、和其他家庭等四种类型。

1.核心家庭：有父母和未婚子女组成的家庭。仅有夫妻组成的一家庭也叫核心家庭。

2.主干家庭：父母和一对已婚子女组成的家庭。

3.联合家庭：父母和多对已婚子女组成的家庭。如果已婚子女在父母去世后仍不分家，也叫联合家庭。

4.单亲家庭：离婚者与未婚者与子女组成的家庭。

首先，要提及的是我认为从字面看来，差异较大的单亲家庭。记得从小，我的母亲，像很多非单亲家庭的家长一样，总会和我们提起，单亲家庭的子女，在心理上总会比其他孩子容易较早成熟，有些会过于叛逆或者心理不健全。王艳祯、滕洪昌和张进辅三人在对于不同家庭结构下儿童人格特征研究中的得出结论：儿童人格特征受性别、年级和家庭结构的影响, 不同家庭结构儿童的人格存在差异。儿童在神经质分量表上的得分随着年级的升高而呈上升趋势，离异重组家庭儿童和留守寄养家庭儿童精神质得分高于正常家庭儿童, 性格较冷漠、孤僻等。而在掩饰性上得分要低于正常家庭儿童。对于单亲重组家庭的孩子来说, 父母离异前长时期的争吵或冷漠的家庭氛围, 尤其是父母离异这一创伤性事件, 给孩子带来的不安全感和被抛弃感的负性情绪体验, 很可能会内化成孩子的不良认知模式。如果此时这类家庭结构中儿童的社会支持系统不能帮助他们化解这些情绪, 就会导致儿童的性格日趋内向、孤僻、敏感多疑, 遇到挫折容易退缩, 不善言谈, 缺乏人际交往技巧, 形成精神质人格。儿童的监护人不仅要关心孩子的衣食住行, 更要关心孩子的精神需要, 帮助其摆脱精神困扰, 让孩子各方面都能健康成长。对于单亲家庭，我认为，父母必须对此负责。首先，这个社会要劲量避免家庭离异的发生，在有下一代前，父母必须考虑清楚。假设，孩子已经身在离异家庭，在条件允许下，给孩子一个健全的家庭，最好在孩子还未懂事前，就组合新的完整家庭。最重要的是，不管如何，要比普通家庭花更多的经历了解孩子，多于孩子沟通，空余时间多陪孩子相处，交流，让孩子能较稳定的得到来之不易的安全感。用正能量带动孩子向积极一面发展。

再者，就是联合家庭与主干家庭。在这里，我把这两类家庭归从家庭人员方面归一类来分析。刘惠军和王晶在同伴接纳、家庭因素与儿童心理理论的关系研究中得出结论：良好的家庭气氛和成员之间的友爱行为有益于儿童的积极模仿，使其对待他人也会采取积极的态度，促进同伴交往能力，并培养出较高的心理理论能力；王令坤的家庭教育影响研究中得出结论：家庭成员间的沟通方式以及富有弹性的家庭生活规范能够使子女学到如何分辨不同的价值观, 并学会运用多角度的处世态度, 利于孩子的社会化；这些都是对于其

他家庭结构而言，儿童心理发展更有益的一点，然而由于是隔代教育，长辈们也往往更偏爱自己的第三代，也由于家庭辈分环境关系，中国的几千年习俗，家庭的所有成员都以长着为先，听从长辈，这样随之的问题也出现了。臧楠楠的家庭的教养方式对儿童心理健康发展的影响研究中提及：专制型家庭中父母的管教方式。长期在父母的高压政策下的孩子易形成幼稚、依赖、神经质的心理，他们的独立性和自主性较差，有些幼儿可能变得更加依赖无主，有些则可能变得更加反抗、暴烈。以及溺爱型家庭中父母的管教方式这种教养方式下成长起来的儿童表现得很不成熟，自我控制能力很差，常以哭闹等方式寻求即时的满足，对父母依赖性很强，缺乏自信、恒心、毅力和责任感，具有较强的冲动性和攻击性，对父母缺乏孝心，而且易形成任性、幼稚、反抗、神经质等心理特征。而长期的溺爱，对于儿童的身心发展是十分不利的，这样，儿童也随着年龄增长更容易形成攀比心理，形成自私、不负责的负面性格。而现在，社会上这种溺爱型的家庭教育方式特别多，对于这些行为我们是要当机立断就去阻止的。孩子的家长也有责任提醒长辈不要过分的溺爱孩子，用正确的方式、正确的知识教育孩子，可以让长辈多参与一些与孩子的互动活动讲座、多看看有关家庭教育的视频、长辈有错就要及时正确指出。公平对待孩子。

最后，要提及的是核心家庭。现今社会，核心家庭已经成为普遍的家庭结构趋势。而在这类家庭对儿童的心理发展上也有比较大差异。王令坤的对家庭影响研究中得出结论：在核心家庭中, 一般父母对子女的教育特别关心, 往往全力以赴, 肯下功夫,肯进行教育

投资。但由于在这样的家庭中父母多为双职工或者多要共同承担家庭生活的负担, 因此父母同子女接触的时间相对受限, 对未成年子女的照顾很难直接周到, 管教机会较少。这虽有利于培养子女独立生活和学习能力的一方面, 但往往难以全面了解和控制子女活动的范围。在独生子女家庭中, 在有充分时间照顾孩子的家庭中, 子女又往往因为过度管教而产生依赖性, 缺乏独立生活和学习的能力。随着生活条件的优越, 子女还容易逐渐形成贪图享受, 缺乏吃苦耐劳精神的毛病。身为单身子女的我们，深有体会。很多同龄的孩子，就是由于家长过分关系孩子的学习，在生活自理方面缺有严重的缺陷。现在的家长，过多的把侧重点放在学业上，“不能输在起跑线上”成为了常挂嘴边的名言，于是，还没学会写字就已经开始教孩子ABC。这样对于孩子的各项发展均衡都不利，特别是严重的依赖心理。家长应该适时的让孩子做做家务，学习各方面的均衡发展。在注重的智力发展的基础上，对于各项体能上也要一路提高。这样儿童才能德智体美劳均衡发展，心理才能更全面的成长。

不同的家庭类型，对于儿童心理发展还是有显性差别的。不管儿童生处于哪个家庭类型，我们都要坚持把优势面扩大，努力避免和改正可能引起的不良影响。一切为了儿童的发展，家庭教育的作用不容小视！