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情形,写一段话。 示例:一颗颗小露珠有时候撒在叶上亮晶晶的,有 时候调皮地躲进草丛里不见了。
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19.雾在哪里
课后练习
1.在加点字正确的读音下打 “√”。
雾是个淘.(tá√o tāo)气的孩子。他把大海、天空、 太阳、海岸.(án à√n)、城市都藏了起来,一切都消失了。 最后,他把自己也藏起来。后来,一切又都露出来了,
甚.(sh√èn sèn)至路上走着的行人也出现了。
2.看拼音,写词语。
(
我)一会儿(
看书),一会儿(
写字)。
(2)用“——”在文中画出一个拟人句。
(3)从文中什么地方可以看出山雾像贪玩的孩子?用“ ”
画出来。
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2.我会写话。 亲爱的同学,你一定也遇到过起雾的时候,想想当时的
太阳公公起床了, 露出了红红的笑脸。 渐渐地,山雾不见了。
它们是跑累了, 悄悄地到林中歇息, 还是躲进草丛,变成了晶莹的小露珠, 偷偷地望着过路的孩子微笑呢?
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上跑到山下,一会儿.又.钻.进了密林。
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1.雾像顽童。 从前有一片雾,他是个淘气的孩子。 这是一个____比__喻_(比喻 拟人)句,把雾比作____孩_。子
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19.雾在哪里
课后练习
1.在加点字正确的读音下打 “√”。
雾是个淘.(tá√o tāo)气的孩子。他把大海、天空、 太阳、海岸.(án à√n)、城市都藏了起来,一切都消失了。 最后,他把自己也藏起来。后来,一切又都露出来了,
甚.(sh√èn sèn)至路上走着的行人也出现了。
2.看拼音,写词语。
(
我)一会儿(
看书),一会儿(
写字)。
(2)用“——”在文中画出一个拟人句。
(3)从文中什么地方可以看出山雾像贪玩的孩子?用“ ”
画出来。
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2.我会写话。 亲爱的同学,你一定也遇到过起雾的时候,想想当时的
太阳公公起床了, 露出了红红的笑脸。 渐渐地,山雾不见了。
它们是跑累了, 悄悄地到林中歇息, 还是躲进草丛,变成了晶莹的小露珠, 偷偷地望着过路的孩子微笑呢?
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上跑到山下,一会儿.又.钻.进了密林。
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1.雾像顽童。 从前有一片雾,他是个淘气的孩子。 这是一个____比__喻_(比喻 拟人)句,把雾比作____孩_。子
部编版二年级语文上册第19课《雾在哪里》优质课件(共71张PPT)
我发现这三个自然段结构 相同,语言表达相似。(形式)
我发现它们都是先写雾自言 自语,再写雾把什么藏起来,最 后写藏起之后的景色。(内容)
这样一来,大海、天空、太阳、 海岸和城市被浓雾笼罩的景象就逼 真地呈现在我们眼前了。(作用)
你的观点:
小结:雾都把什么藏起来了?
大海
天空
太阳
海岸
城市
他躲在城市的上空。
雾飞到海上
我要把大海藏起来。
无论是海水、船只,还是蓝色 的远方,都看不见了。
写出了整片大海被 浓雾笼罩的情景。
现在我要把天空连同 太阳一起藏起来。
霎时,四周变暗了,无论是天空, 还是天空中的太阳,都天空和太阳藏起来 的时候,都用了“无论……还是……都”这 一句式。你能仿照着写一写这种句子吗?
这样的句式我还会写:一排排柳树倒 映在水中, 欣赏自己的容颜 。
雾呢?消失了,不知到哪里去了。
用设问句结束全文,显 得神秘又回味无穷。
课堂延伸
在四季的变迁中,我们见到了风、霜、 雨、雪等各种奇妙的自然现象,雾也是其 中之一。你知道雾最后为什么消失了吗? 动动你的小脑瓜,用科学知识来解答吧!
结构梳理
雾
于躲
梁 街
失切 至 甚
于论岸 屋 切久散 步
仔细观察,按照汉字的结构进行归类。
于论岸屋切久散步
独体字结构
于久
半包围结构
屋
左右结构
论切散
上下结构
岸步
论 lùn
结构:左右
部首:讠
书写指导:左窄右宽,左右齐平。竖弯 钩要稳而有力。
屋 wū
结构:半包围
部首: 尸
书写指导:“尸”居上居中,撇长;“至” 右侧超出“尸”右端,末笔横起 笔在“尸”下侧。
我发现它们都是先写雾自言 自语,再写雾把什么藏起来,最 后写藏起之后的景色。(内容)
这样一来,大海、天空、太阳、 海岸和城市被浓雾笼罩的景象就逼 真地呈现在我们眼前了。(作用)
你的观点:
小结:雾都把什么藏起来了?
大海
天空
太阳
海岸
城市
他躲在城市的上空。
雾飞到海上
我要把大海藏起来。
无论是海水、船只,还是蓝色 的远方,都看不见了。
写出了整片大海被 浓雾笼罩的情景。
现在我要把天空连同 太阳一起藏起来。
霎时,四周变暗了,无论是天空, 还是天空中的太阳,都天空和太阳藏起来 的时候,都用了“无论……还是……都”这 一句式。你能仿照着写一写这种句子吗?
这样的句式我还会写:一排排柳树倒 映在水中, 欣赏自己的容颜 。
雾呢?消失了,不知到哪里去了。
用设问句结束全文,显 得神秘又回味无穷。
课堂延伸
在四季的变迁中,我们见到了风、霜、 雨、雪等各种奇妙的自然现象,雾也是其 中之一。你知道雾最后为什么消失了吗? 动动你的小脑瓜,用科学知识来解答吧!
结构梳理
雾
于躲
梁 街
失切 至 甚
于论岸 屋 切久散 步
仔细观察,按照汉字的结构进行归类。
于论岸屋切久散步
独体字结构
于久
半包围结构
屋
左右结构
论切散
上下结构
岸步
论 lùn
结构:左右
部首:讠
书写指导:左窄右宽,左右齐平。竖弯 钩要稳而有力。
屋 wū
结构:半包围
部首: 尸
书写指导:“尸”居上居中,撇长;“至” 右侧超出“尸”右端,末笔横起 笔在“尸”下侧。
部编教材二年级上册语文《雾在哪里》ppt课堂课件
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说一说
大海连同船只和远方,天空连同太阳,( 海岸 )
连同城市,(街道 )连同房屋和( 桥梁 ),都露
出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了,它摇
着黑尾巴,悠闲地( 散步)。
雾呢?不知道( 消失 )
到哪里去了。
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人教版小学语文二年级
雾在哪里
引入新课
像 云 不 是 云, 像 烟 不 是 烟, 风 吹 轻 轻 飘, 日 出 慢 慢 散。
(打一自然现象)
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我会认
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wù
雾
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说一说
雾把海岸藏了起来,同时也把城市藏了起 来。房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小 黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。
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说一说
雾还会把什么藏起来,出现什么情况呢? 想一想,说一说。
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想一想
有一天,雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏 了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远 方,都 看不见了。
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想一想
“现在我要把天空连同太阳藏起来。” 于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎 时,四周变暗了,无论 是天空,还是天空中 的太阳,都看不见了。
部编人教版二年级语文上册《雾在哪里》教学课件PPT优秀公开课
lùn
部首:讠
结构:左右结构
组词:讨论 议论
造句:同学们都在议论今年的 儿童节该怎么过的问题。
qiè
部首:刀 结构:左右结构。 组词:一切 确切
造句:妈妈为我做的一切我 都铭记于心。
一、根据课文内容填一填。
雾藏住了_大__海__、__海__岸___、_天__空___、 _太__阳_____、_城__市___和___自__己___后出现的场 景。
第一句都是雾说的话,第二句是他把 什么藏起来了,第三句是发生的变化。
jiē
街道
liánɡ
桥梁
“梁”本无“木”, 而是在“水”(河 流)旁有桥梁的象 形。本意是“水桥 也”。小篆以后加 “木”。
读好句子
shèn zhì
房屋、街道、树木、桥梁,甚至
行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,
什么都看不见了。
“甚至”说明雾不仅能藏大的, 就连小的也能藏。
二、我会扩词。 于( 于是) ( 生于) 论(无论) ( 议论) 久(很久) ( 不久) 切(一切) ( 急切)
第二课时
朗读第六自然段,说说这三句 话分别写了什么内容?
àn 海岸、岸边、河岸
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏 起来了,同时也把城市藏了起来。房屋、街道、 树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都 藏了起来,什么都看不见了。
顿,读出思考的语气。
பைடு நூலகம் 说一说
雾是个淘气的孩子,他把 大海 、 天空 、 太阳 、 海岸 、 自己 都藏起来。
朗读第三自然段,雾把什么 藏了起来?用圈圈出来。 藏起来之后的景色是什么样的呢? 用“ ”画出相关句子。
“我要把大海藏起来。” 于是,他把大海藏了起来。 无论是海水、船只,还是蓝 色的远方,都看不见了。
新版二年级上册语文课件-《雾在哪里》 人教(部编版)(共43张PPT)演示课件
大雾 顽皮 淘气 于是 黑暗 海岸消失 桥梁 甚至 一躲切藏 街道
雾暗淘于街切 梁甚 至 躲 失 岸
岸
海岸
“现在我要把海岸藏起来。 小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。 从前有一片雾,他是个淘气的孩子。 无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。 ”于是,他把大海藏了起来。 ”于是,他把大海藏了起来。 ”于是,他把大海藏了起来。 霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。 现在,我该把谁藏起来呢?我要把自己藏起来。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 雾呢?不知道消失到哪里去了。 有一天,雾飞到海上。 黑暗 海岸 消失 桥梁 雾暗淘于街切 无论···还是···都···
“现在我要把天空连同太阳一起藏 起来。”于是,他把天空连同太阳一 起藏了起来。霎时,四周变暗了,无 论是天空,还是天空中的太阳,都看 不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏 无论
,还是
,都
。
不久,大海连同船只和远方,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露出来了。
雾暗淘于街切
起来。”于是,他把天空连同太阳一 “现在我要把海岸藏起来。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把 海岸藏了起来,同时也把城市藏了起来 。房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人 和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么 都看不见了。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把 海岸藏了起来,同时也把城市藏了起来 。房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人 和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么 都看不见了。
wù táo
wán
yú
大雾 淘气 顽皮 于是
àn
àn
shīBiblioteka liánɡ黑暗 海岸 消失 桥梁
shèn zhì
《雾在哪里》完整版PPT课件
民间传统观测经验分享
观察天气现象
根据风向、风速、气温等天气现 象的变化,预测雾的生消和持续
时间。
观察动植物行为
一些动植物对天气变化有敏感的 反应,通过观察它们的行为可以
预测雾的出现和消散。
凭借经验判断
长期生活在特定地区的人们,凭 借多年的经验积累,可以对雾的 出现和消散做出较为准确的判断
。
2023
摄影中的雾
摄影师利用雾天拍摄出具有独特美感的照片,展现出雾的奇幻和 神秘。
电影中的雾
导演通过雾来营造氛围、塑造场景,增强电影的感染力和表现力 。
民俗文化中关于雾的传说和习俗
雾的民间传说
如“鬼打墙”、“雾锁山头山锁雾”等民间传说,与雾相关的神秘 事件和故事。
雾天习俗
在一些地区,人们会在雾天进行一些特殊的活动,如“雾天祈福” 角,洗出桐江一片青”等诗句,描绘了雾中
景色的朦胧美。
现代散文中的雾
02
如《雾》等作品,通过雾来表达作者的情感和对自然的感悟。
雾在小说中的象征意义
03
如《雾都孤儿》等作品,雾被赋予了象征意义,代表着迷茫、
孤独等。
艺术作品中的雾表现手法探讨
绘画中的雾
画家通过运用色彩、线条等手法,表现出雾中景物的朦胧感和神 秘感。
企业积极研发环保材料,替代传统的高污染材料,从源头上减少污 染物产生。
公众参与环保行动倡议
绿色出行
公众尽量选择公共交通、骑行或步行等绿色出行方式,减少私家 车使用,降低尾气排放。
节能减排
公众在日常生活中注意节能减排,如使用节能电器、减少一次性用 品使用等,为环保贡献一份力量。
环保宣传
公众积极参与环保宣传活动,提高身边人的环保意识,共同营造良 好的生态环境。
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知识小拓展
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知识小拓展
①早雾晴,晚雾阴。
②三日雾浓,必起狂风。 ③十雾九晴。
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学生字
wù táo yú àn
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他把海岸、城市、房屋、街 道、树木、桥梁、行人、小黑猫 都藏了起来。
雾把一切都藏了起来,什 么都看不见了。
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拓展练习
用“无论……还是……”造句。
文章是从哪两个方面介绍 雾的淘气的 ?
①雾飞到海上 ②雾来到岸边
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雾来到海上做 了什么?造成 了什么影响?
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课后练习
根据拼音写词语。
yú shì wú lùn fáng wū bù jiǔ
于是 无论 房屋 不久
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课后练习
读句子,写出划线字的反义词。
(1)他是个淘气又顽皮的孩子。(乖巧 ) (2)霎时,四周变暗了。(明 ) (3)雾呢?不知道消失到哪里去了。(出现 )
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部编教材二年级上册语文《雾在哪里》完美PPT
暗
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房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小 黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。
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大海
天空连同太阳
海岸
海水、船只、 蓝色的远方
天空、太阳
房屋、街道、树木、 桥梁,甚至行人和 小黑猫……
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都看不见了
19 雾在哪里
wù
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霜
露
雹
雪雷
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雾是个又淘气又顽皮的孩子,他
把
藏了起来。
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我要把大海藏起来。 现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 现在我要把海岸藏起来。 现在,我该把谁藏起来呢? 我要把自己藏起来。
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“我要把大海藏起来。”
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“现在我要把天空连同太阳一起藏起来
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“现在我要把海岸藏起来。”
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“我要把自己藏起来。”
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畅言 教育 课堂小结
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作者以拟人的手法,形象生动的动词贴
切地描写了雾娃娃顽皮、可爱的样子,同时
巧妙地融入了日出雾散的自然知识。
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雾霾(wù mái)
由于雾天空气流通
差,大量微尘聚积,人
们运动时呼吸量加大,
污染物就会刺激呼吸道,
从前有一片雾,他
是个又淘气又顽皮的孩
子。 运用了拟人的修辞手
法,把雾比作孩子。
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从哪里可以看出雾
的顽皮? “我要把大海藏起来。”
“现在我要把天空连同
太阳一起藏起来。”
“现在我要把海岸藏起
来。”
“现在我该把谁藏起来
呢?”
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课文讲解
观察课文中的句子,并学 习造句。 无论是天空,还是天空中的太阳,都看不
见了。
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请同学们闭上眼睛,跟老师一起去感受一下又贪 玩又可爱的雾。 作者把雾比作贪玩的孩子,用“藏起来” 等词语生动形象地描绘了雾的特点,并巧妙地 交代了雾产生的时间和地点。
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பைடு நூலகம்
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第七单元 · 第十 九课
雾
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雾凇
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凡是大气中因悬浮 的水汽凝结,能见度低 于1千米时,气象学称这 种天气现象为雾。雾的 出现以春季二至四月间 较多。 雾形成的条件: 一 是冷却,二是加湿,增
畅言 教育 字词积累
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雾 藏 霎 露
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增加了咳嗽、过敏性鼻
炎的发生率。
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容易造成交通
方面的影响,使交通
不便利,加大交通事
故出现几率
畅言 教育 课后作业
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1、搜集、整理有关雾的资料,确定 相关主题,制作一份电脑小报。 2、参考收集的资料,设计一份导游 词。 3、小组交流:介绍自己游览过的或 想游览的旅游地,最好讲清它的特 色。