第3章_语句_2循环
第3章 结构化程序设计语句
图3-16 程序运行界面
3.3.2 上机练习二:捉拿肇事司机 上机练习二:
【练习题目】 练习题目】 题目 一辆卡车违反交通规则,撞死行人, 一辆卡车违反交通规则,撞死行人,司机畏罪驾车逃 当时有三个人目击这一车祸的发生, 跑。当时有三个人目击这一车祸的发生,但都没有看清卡 车的牌照号码,只记住牌照号码的部分特征, 车的牌照号码,只记住牌照号码的部分特征,甲记住牌照 号码的前两位数字是相同的, 号码的前两位数字是相同的,乙记住牌照号码的后两位数 字是相同的,丙是一位数学家,他说“ 字是相同的,丙是一位数学家,他说“车牌号码肯定是四 位数,而且恰好是一个整数的平方。 位数,而且恰好是一个整数的平方。”,并且丙已推导出 符合该条件的号码只可能有一个。 符合该条件的号码只可能有一个。根据这些信息来判定车 牌号并捉拿肇事司机。要求编写控制台应用程序。 牌号并捉拿肇事司机。要求编写控制台应用程序。
3.1 循序渐进学理论
3.1.1 if语句 语句
1.用if语句实现单分支选择结构 . 语句实现单分支选择结构 [格式 :(表达式 语句 格式]: 表达式 语句; 表达式) 格式
图3-1 单分支选择结构执行流 程图
编写一个程序实现如下功能: 【 例 3-1】 编写一个程序实现如下功能 : 输入一个成绩, 如果成绩大于等于60 60则输出 输入一个成绩 , 如果成绩大于等于 60 则输出 恭喜您,您通过了这次考试! “恭喜您,您通过了这次考试!”,否则不输 出任何信息。要求编写成控制台应用程序。 出任何信息。要求编写成控制台应用程序。
[格式2]:randomObj.Next(N) 格式2]: 2] 例如,有下列语句: 例如,有下列语句: Random randomObj=new Random() i=randomObj.Next(10 10) i=randomObj.Next(10); 其作用是产生一个0~9之间的随机整数并赋值给变量i 0~9之间的随机整数并赋值给变量 其作用是产生一个0~9之间的随机整数并赋值给变量i。 格式3] 3]: [格式3]:randomObj.Next(N,M) 例如,有下列语句: 例如,有下列语句: Random randomObj=new Random() i=randomObj.Next(5 10) i=randomObj.Next(5,10); 其作用是产生一个5~9之间的随机整数并赋值给变量i 5~9之间的随机整数并赋值给变量 其作用是产生一个5~9之间的随机整数并赋值给变量i。
高中地理必修一 第3章第1节 水循环(含答案)
3.1 水循环课程标准课标解读1.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义1.能够通过示意图,说明不同类型水循环的过程2.理解影响水循环不同环节的主要因素,并解决一定的实际问题3.理解并说明水循环的地理意义知识点01 水循环的过程及类型(一)海陆间循环1,水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
自然界的水循环时刻都在进行着。
2,海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环。
海洋表面的水经过蒸发变成水汽。
水汽上升到空中,被气流输送到大陆上空,部分在适当条件下凝结,形成降水。
降落到地面的水,一部分在地面流动,形成地表径流;一部分渗入地下,形成地下径流。
两者经过江河汇集,最后又回到海洋。
这种海陆间循环又称为大循环。
3,通过这种循环,陆地上的水不断得到补充,水资源得以再生。
(二)陆地内循环1,陆地上的水,一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾,形成水汽,被气流带到陆地上空,冷却凝结形成降水,仍落在陆地上。
陆地内循环运动对水资源的更新也有一定作用。
(三)海上内循环1,海上内循环就是海洋上的水蒸发形成水汽,进入大气后在海洋上空凝结,形成降水,又降到海面。
【知识拓展】1,水有三种形态,即气态、液态和固态。
气态水数量最少,但分布最广;液态水数量最大,分布次之;目标导航知识精讲固态水仅在高纬、高山和特殊条件下存在。
2,水体就是水存在的形式,主要有海洋水、大气水和陆地水。
其中海洋水是主体。
陆地水还可分为河流水、湖泊水、地下水等,其中冰川水是陆地水体的主体。
3,影响蒸发的主要因素有光照、气温、风速、湿度、水域面积、植被覆盖率等;影响下渗的主要因素有地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间等;影响降水的主要因素有水汽、降温条件、凝结核等;影响径流的主要因素有气候、流域面积、植被、地质条件、蒸发、人类活动等。
【知识拓展】河流补给【知识拓展】河流的水文特征【即学即练1】下图为“水循环示意图”,据此完成下面小题。
电大C语言程序设计 第3章 流程控制语句
第3章 流程控制语句 章 (二) 教学要求 二 理解:各种语句的定义格式; 理解:各种语句的定义格式; 应用:分析程序, 应用:分析程序,按照解决问题的需要 编写出相应程序。 编写出相应程序。
第3章 流程控制语句 章 3.1 流程控制语句概述 1.流程控制:控制语句执行的顺序 流程控制: 流程控制 2.流程控制的方式 三种 流程控制的方式(三种 流程控制的方式 三种) ①顺序控制 ②条件分支控制 ③循环控制 3. 程序结构的分类 ①顺序结构 条件分支结构: 语句和switch语句实现。 语句实现。 ②条件分支结构:由if语句和 语句和 语句实现 循环结构: 语句、 语句和 语句和do…while ③循环结构:由while语句、for语句和 语句 语句实现。 语句实现。
第3章 流程控制语句 章 3.4 for语句 语句 6. 应用编程举例 例3_5:假设平均值、方差和均方差用变量 :假设平均值、方差和均方差用变量v, f和t表示,则有: 表示, 和 表示 则有:
1 1 2 2 v = ∑xi f = ∑xi − v t = f n i=1 n i=1
n
n
第3章 流程控制语句 章 3.4 for语句 语句 6. 应用编程举例 例3_6:由勾股定理可知,在一个直角三角形 :由勾股定理可知, 两条直角边a和 与斜边 与斜边c的关系为 中,两条直角边 和b与斜边 的关系为 a2+b2=c2,编一程序求出每条直角边均不大于 编一程序求出每条直角边均不大于 30的所有整数解。如(3,4,5),(5,12,13)都是解。 的所有整数解。 都是解。 的所有整数解 都是解 之间的所有素数。 例3_7:编一程序求出 :编一程序求出2~99之间的所有素数。 之间的所有素数
第3章 流程控制语句 章 3.2 if语句 语句 4.if语句嵌套 语句嵌套 c++规定,else总是和其前面最近的尚未配 规定, 规定 总是和其前面最近的尚未配 对的且可见的if配对。 对的且可见的 配对。 配对 (1)if(p1) if(p2) s1 else s2 (2)if(p1) { if(p2) s1 s2 } else p3 (3)if(p1) s1 else if(p2) s2 else s3
第3章第2节《自然界中的碳循环和氧循环》教案2
《自然界中的碳循环和氧循环》教案
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解自然界中的氧循环和碳循环。
2.了解臭氧层的作用及其保护措施。
3.了解温室效应的成因和温室效应的利弊。
(二)过程与方法
通过对“自然界中氧和碳的循环”的学习,从而认识自然界中物质间的循环和转化。
(三)情感态度与价值观
通过对温室效应的成因和利弊的分析,增强环保意识,学会用辩证的观点看待事物。
二、教学重点
氧循环和碳循环。
三、教学难点
温室效应的成因和利弊。
四、教学准备
多媒体课件、书本。
五、教学过程
新课导入:
在自然界中,生物不断地进行呼吸,消耗氧气,产生二氧化碳。
那么,空气中的二氧化碳是否会因此而增加,而氧气是否又会因此而减少呢?
新课讲解:
探究物质的转化
一、碳循环
讨论:现代工业迅速发展,人类大量燃烧煤和石油等燃料,这对碳循环会有怎样的影响?课采取什么有效措施来防止?
二、氧循环
思考:有什么办法能使鱼缸内水中溶解氧的含量增加?
三、保护臭氧层
自学课本中“保护臭氧层”一节内容,整理并归纳相关知识。
1.臭氧的形成:
2.臭氧的分布:
3.臭氧的物理性质:
4.臭氧的作用:
5.臭氧层空洞形成的原因:
6.保护臭氧层的措施:。
第3章 流程控制
if嵌套的执行流程
✎ 目录页
3.1 条件语句 3.2 实训案例 3.3 循环语句 3.4 实训案例 3.5 跳转语句 3.6 阶段案例——房贷计算器
✎
Hale Waihona Puke 3.2.1 计算器计算器极大地提高了人们进行数字计算的效 率与准确性,无论是超市的收银台,还是集 市的小摊位,都能够看到计算器的身影。计 算器最基本的功能是四则运算。 本实例要求编写代码,实现计算器的四则运 算功能。
✎
3.2.2 猜数字
猜数字由两个人参与,一个人设置一个数字,一个人猜 数字,当猜数字的人说出一个数字,由出数字的人告知 是否猜中:若猜测的数字大于设置的数字,出数字的人 提示“很遗憾,你猜大了”;若猜测的数字小于设置的 数字时,出数字的人提示“很遗憾,你猜小了”;若猜 数字的人在规定的次数内猜中设置的数字,出数字的人 提示“恭喜,猜数成功”。 本实例要求编写代码,实现遵循上述规则的猜数字程序。
✎
3.3.3 循环嵌套
while循环嵌套是指while语句中嵌套了 while或for语句。以while语句中嵌套while 语句为例,while循环嵌套的语法格式如下:
while 循环条件1: 代码段1 while 循环条件2: 代码段2 ......
# 外层循环 # 内层循环
格式
✎
3.3.3循环嵌套
if-else语句的执行流程
✎
3.1.3 if-elif-else语句
Python除了提供单分支和双分支条件语句外,还提供多分支条件语句if-elif-else。 多分支条件语句用于处理单分支和双分支无法处理的情况。
if 判断条件1: 代码段1
elif 判断条件2: 代码段2
elif 判断条件3: 代码段3
第三章习题解答
第三章 语法分析
对产生式V′→ε |[E] 有:FIRST(ε)∩FIRST(‘[’]= Φ; FIRST(‘[’)∩FOLLOW(V′)={[}∩{#,+,]}=Φ;
对E′→ε | +E 有:FIRST(ε)∩FIRST(‘+’)= Φ; FIRST(‘+’)∩FOLLOW(E′)={+}∩{ ] }=Φ。 故文法G[V′]为LL(1)文法。
第三章 语法分析 表3-12 习题3.24的SLR(1)分析表
状态
ACTION
GOTO
b
d
i
#
T
E
H
0
r3
s3
1
2
1
acc
2
s4
3
r2
4
r6
s6
r6
5
5
s7
r1
6
r4
r4
7
s8
8
r5
r5
第三章 语法分析
序号 状态栈 符号栈 产生式 输入串
10
#
E→ε bibi# 归约 r3
2 02
#E
bibi# 移进
第三章 语法分析
表3-8 优先关系表
a
b
c
a
⋖⋗
⋖≡
⋗
b
⋖
⋖⋗
≡
c
⋗
⋗
由于表中的优先关系不唯一,故文法G[S]不是算符优 先文法。
第三章 语法分析 (4) 消除文法G[S]的左递归: S→aSb | P P→bPc | bQc Q→aQ′ Q′→aQ′| ε 提取公共左因子后得到文法G′[S]: S→aSb | P P→bP′ P′→Pc | Qc Q→aQ′ Q′→aQ′| ε
编译原理课后习题答案+清华大学出版社第二版
注意:如果问编译程序有哪些主要构成成分,只要回答六部分就可以。如果搞不清楚, 就回答八部分。
第 2题
若 PL/0 编译程序运行时的存储分配策略采用栈式动态分配,并用动态链和静态链的方
式分别解决递归调用和非局部变量的引用问题,试写出下列程序执行到赋值语句 b∶=10
时运行栈的布局示意图。 var x,y; procedure p; var a; procedure q; var b;
begin (q)
答案:
PL/0 编译程序所产生的目标代码中有 3 条非常重要的特殊指令,这 3 条指令在 code 中的位置和功能以及所完成的操作说明如下:
INT 0 A 在过程目标程序的入口处,开辟 A 个单元的数据段。A 为局部变量的个数+3。 OPR 0 0
3
《编译原理》课后习题答案第二章
在过程目标程序的出口处,释放数据段(退栈),恢复调用该过程前正在运行的过程的数 据段基址寄存器 B 和栈顶寄存器 T 的值,并将返回地址送到指令地址寄存器 P 中,以使调 用前的程序从断点开始继续执行。
3
《编译原理》课后习题答案第一章
第6题
计算机执行用高级语言编写的程序有哪些途径?它们之间的主要区别是什么?
答案:计算机执行用高级语言编写的程序主要途径有两种,即解释与编译。 像 Basic 之类的语言,属于解释型的高级语言。它们的特点是计算机并不事先对高级语
言进行全盘翻译,将其变为机器代码,而是每读入一条高级语句,就用解释器将其翻译为一 条机器代码,予以执行,然后再读入下一条高级语句,翻译为机器代码,再执行,如此反 复。
c程序设计第三版习题参考解答(全)
c程序设计第三版习题参考解答(全) C程序设计第三版习题参考解答本文为《C程序设计第三版习题参考解答》的全文内容。
为了更好地适应题目要求,文章将按照解答问题的方式进行分段,每个问题对应一个小节。
以下是各个问题的解答:第一章:C概述和程序设计基本原则1. 什么是计算机程序?计算机程序是一系列指令的集合,用于告诉计算机执行特定的任务。
它由一系列语句组成,每条语句都包含了计算机可以理解和执行的命令。
2. C语言的起源和发展历程是什么?C语言是由贝尔实验室的Dennis Ritchie于20世纪70年代初开发的一种通用高级编程语言。
C语言基于早期的B语言进行了扩展和改进,成为了应用广泛且高效的编程语言。
3. 编译和解释有什么区别?编译是将源代码一次性转换为机器语言的过程。
它将整个源代码文件编译成可执行文件,然后可以直接在计算机上运行。
解释是逐行解析源代码并立即执行的过程。
解释器逐行读取源代码并将其转换为机器代码,然后立即执行转换后的代码。
4. C程序的一般结构是什么样的?C程序的一般结构包括预处理指令、函数声明、全局变量声明、main函数以及其他函数的定义。
预处理指令用于包含头文件、定义宏等。
函数声明用于声明函数的名称和参数。
全局变量声明用于声明全局变量。
main函数是C程序的入口点,也是程序执行的起始位置。
第二章:C基本语法和数据类型1. C中的注释有哪些类型?在C中,注释分为单行注释和多行注释。
单行注释以"//"开头,多行注释以/*开头,以*/结尾。
2. 什么是变量?变量是在程序中用来存储数据的存储区域。
每个变量都有一个名称和一个数据类型,可以通过变量名来引用它所存储的数据。
3. C语言中的常量有哪些类型?C语言中的常量分为整型常量、实型常量、字符常量和字符串常量。
整型常量表示整数值,实型常量表示实数值,字符常量表示单个字符,字符串常量表示一串字符。
4. C语言中的运算符有哪些类型?C语言中的运算符包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符、自增自减运算符等。
选择与循环
• 并请思考:对于单分支结构的 程序,如何设计测试数据以验 证程序流程上没有错误。
3.1.2 双分支if/else语句
• 双分支if/else语句的语法形式如下所示:
if 条件表达式: 语句体1
else: 语句体2
#example3_1.py #coding=gbk import math r=input("请输入圆的半径:") r=eval(r)
if r>=0: d=2*math.pi*r s=math.pi*r**2 print('圆的周长=',d,'圆的面积=',s)
• 程序测试:运行程序 example3_1.py,请首先输入一个 大于等于0的半径,如5,观察程序 的运行结果。再次运行程序,请输 入一个小于0的半径,如-1,观察 程序的运行结果。
if t%400==0 or (t%4==0 and t%100!=0):
print(t,'年是闰年') else:
print(t,'年不是闰年')
• 例3-3:某金融企业为招聘职工,满足以下两个条件之一的求职者将会接到面试通知。
(1)25岁及以下且是重点大学“金融工程”专业的应届学生; (2)具备至少3年工作经验的“投资银行”专业人士。
if (age<=25 and college=="重点" and major=="金融工程" and jobtime==0) \ or (major=="投资银行" and jobtime>=3): print("欢迎您来参加面试!")
VB6.0教程第3章
Data是3的倍数 是 的倍数
3.1 选择结构-If条件语句 If条件语句
2. If <表达式 Then <语句 Else <语句 表达式> 语句1> 语句2> 表达式 语句 语句
例如, 例如, Data = InputBox("请输入成绩:") 请输入成绩: 请输入成绩 If Data >= 90 Then Print "优秀" Else Print "合格" 优秀" 合格" 优秀 合格 Print "计算完毕 计算完毕" 计算完毕
B = InputBox("B值") 值 Print A, B If A < B Then T=A:A=B: B=T End If Print A, B
返回目录
3.1 选择结构-If条件语句 选择结构-If条件语句
4. If语句嵌套 语句嵌套
If语句嵌套使用可形成多分支的条件语句结构 语句嵌套使用可形成多分支的条件语句结构 If <条件表达式 Then 条件表达式1> 条件表达式 <语句 语句1> 语句 ElseIf <条件表达式 Then 条件表达式2> 条件表达式 <语句 语句2> 语句 Else 说明: 说明: <语句 语句3> 语句 ElseIf 之间不要加空格 End If Else和位于其上方的最近的 If 配对 和位于其上方的最近的Fra bibliotek工作原理
Yes
循环变量=初值 循环变量 初值
循环变量超出范围? 循环变量超出范围? No 循环体 循环变量增加一个步长
返回目录
3.2 循环语句-For…Next循环 循环语句-For…Next循环
高中数学人教A版必修3目录
必修3
第一章算法初步
1.1算法与程序框图
1.1.1算法的概念(1课时)
1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构(3课时)
(程序框图与顺序结构, 条件结构, 循环结构与程序框图的画法)
1.2基本算法语句
1.2.1输入语句、输出语句与赋值语句(1课时)
1.2.2条件语句(1课时)
1.2.3循环语句(1课时)
1.3算法案例(2课时)
(辗转相除法与更相减损术, 秦九韶算法与进位制)
第二章统计
2.1 随机抽样
2.1.1 简单随机抽样(1课时)
2.1.2 系统抽样(1课时)
2.1.3 分层抽样(2课时)
(分层抽样, 三种抽样方法的联系)
2.2 用样本估计总体
2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布(2课时)
(频率分布表与频率分布直方图, 频率分布折线图与茎叶图)
2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征(2课时)
(众数、中位数、平均数,标准差)
2.3 变量间的相关关系(2课时)
(变量间的相关关系与散点图, 线性回归方程)
第三章概率
3.1 随机事件的概率
3.1.1 随机事件的概率(1课时)
3.1.2 概率的意义(1课时)
3.1.3 概率的基本性质(1课时)
3.2 古典概型
3.2.1 古典概型(2课时)
(古典概型的定义, 古典概型的计算)
3.2.2 (整数值)随机数(random numbers)的产生(1课时)
3.3 几何概型
3.3.1 几何概型(1课时)
3.3.2 均匀随机数的产生(1课时)
高中数学资料归纳 1。
第三章 判断题--控制结构
第三章判断题1.default在switch选择结构中是必需的。
()2.break语句在switch选择结构的default中是必需的。
()3.如果x>y为真或ay && a4.在包含||运算符的表达式中,如果它的一个或两个操作数为真,则该表达式为真。
()5.if结构和if/else结构所做的动作是相同。
()6.想确保当两个条件都为true时才执行某一动作,可以使用逻辑与&&运算符。
()7.若要确定两个条件中是否有一个为true或都为true时,可使用逻辑异或^。
()8.布尔逻辑与和布尔逻辑或运算符的工作方式完全相同。
()9.结构化方法的优点在于,只允许使用7种单入口/单出口的组件。
()10.结构化程序设计提高了程序的清晰简单性,并且它只需使用三种形式的控制结构就足够了。
()第三章选择题1.所有的程序均可以用几种类型控制结构编写:A.顺序结构、选择结构、循环结构B.顺序结构、循环结构C.顺序结构、选择结构D.选择结构、循环结构2.当条件为真和条件为假时,▁▁控制结构可以执行不同的动作。
A.switchB.whileC.forD.if/else3.当事先不知道语句重复执行的次数时,可以用一个▁▁值来终止循环。
A.布尔B.正C.标记D.负4.使整值变量X加1,下面写出的形式不对的是:A.x + +B.+ + xC.x = x + 1D.x = + 15.下面程序的输出结果是:public class Test{void printValue(int m){ do { System .out .println(“The value is”+m);}while(- - m>10);}public static void main(String arg[]){int I=10;Test t= new Test();t.printValue(i);}}A.8B.9C.10D.116.下面程序的那一行可能引发错误:1:public void modify(){2:int I,j,k;3:i=100;4:while( i >0){5:j=i*2;6:System .out .println(“The value of j is”+j); 7:k = k + 1;8:i- -;9:}10:}A.4B.6C.7D.87.下面程序的那一行可能引发错误:1:String str = null;2:if((str != null)&&(str .length() > 10){3:System .out .println(“more than 10”); 4:}5:else if((str != null)&(str.length() < 5){6:System .out .println(“less than 5”);7:}8:else { System .out .println(“end”); }A.1B.2C.5D.88.如果result是布尔变量,下面哪个选项是正确的:A.result = true;B.if(result){//do something…}C.if(result!=0){//do something…}D.result = 1;9.请看下面的程序代码:if(x>0) { System .out .println(“first”);}else if(x<10) { System .out .println(“second”);} else { System .out .println(“third”) }当程序输出“second”时,X的范围为:A.x < = 0B.x < 10 && x > 0C.x > 0D.x >= 1010.请看下面的程序代码:switch(n) {case 0: System .out .println(“first”);case 1:case 2: System .out .println(“second”); break;default: System .out .println(“end”);}当n为何值时,程序段将输出字符串second:A.0B.1C.2D.3第三章程序设计题1.编写一个应用程序,计算和打印从1加到10的累加和。
VB第3章第3节2-Select语句
第3章 面向对象程序设计——第3节 2 选择结构语句
程序: Dim Num1 As Integer, Num2 As Integer Dim SExp As String Dim Result Dim NOk%, NError%
'两个操作数 '计算结果
'统计计算正确与错误数
Private Sub Button2_Click(……) Handles Button2.Click
Txtoutput.Text = "---------------"
Txtoutput.Text = Txtoutput.Text & vbCrLf & “一共计算 ” & _
(NOk + NError) & " 道题" Txtoutput.Text = Txtoutput.Text & vbCrLf & “得分: ” & _ Int(NOk / (NOk + NError) * 100) & "分"
第3章 面向对象程序设计——第3节 2 选择结构语句
(7)计算机执行Select Case语句的过程: 计算测试表达式的值并与语句中各Case子句中 表达式的值进行比较。如果相等,就执行与该 Case相关联的语句。
若没有一个Case子句的值与测试表达式的值相
等,则执行Case Else部分的语句。 若无Case Else部分,则直接执行Select Case语句的后 继语句。
No
Case ② Yes 语句块2
No
Case ③ Yes 语句块3
No (Case Else)
语句块4
第3章 Python流程控制
Python流程控制
多分支 if – elif – else 语句
条件语句
如果需要在多组操作中选择一组执行,就会用到多选结构,即 if-elif-else 语句。该语句利用一 系列布尔表达式进行检查,并在某个表达式为真的情况下执行相应的代码。if-elif-else 语句的备选 操作较多,但是有且只有一组操作被执行。流程图如图所示。
手把手教你学Python(基础篇)
第3 章 Python 流程控制
Python流程控制
Python流程控制
Python程序中的语句默认是按照书写顺序依次被执行的,这时我们说这样的语句是 顺序结构的。
在顺序结构中,各语句是按自上而下的顺序执行的,执行完上一条语句就自动执 行下一条语句,语句之间的执行是不作任何判断的,无条件的。
语句块
语句块n
语句块n+1
Python流程控制
条件语句
编写程序实现成绩从百分制变换到等级制。分数在90-100之间为优秀,80-89之间为良好, 70-79之间为中等,60-69之间为及格,60以下为不及格。
score = float(input("请输入你的分数: ")) if score >= 90:
课后练习题
编写程序判断某一年份是闰年还是平年。年份由用户通过 键盘输入,运行效果如图。(闰年的标准:能被4整除, 但是不能被100整除,或者能被400整除。)
02
循环结构
Python流程控制
循环语句
所谓循环结构就是在在一定条件下,重复执行某些操作。Python语言提供了 两种类型的循环语句:while循环语句 和 for循环语句。循环语句中需重点关注循 环结束的条件,尽量避免执行死循环。
C程序设计教程第二版习题答案
C程序设计教程第二版习题答案第1章:C语言概述1. 简述C语言的特点。
- C语言是一种结构化编程语言,具有高效、灵活、功能强大等特点。
它支持多种编程范式,包括过程式、面向对象和泛型编程。
2. C语言的发展历史。
- C语言由丹尼斯·里奇在20世纪70年代初期开发,最初用于UNIX操作系统的编写。
随着UNIX的流行,C语言也逐渐普及。
第2章:C语言基础1. 变量声明的规则。
- 变量声明必须指定数据类型,变量名必须以字母或下划线开头,可以包含字母、数字和下划线,但数字不能作为变量名的首位。
2. 常量的使用。
- 常量是在程序执行过程中不能被修改的值,可以用#define预处理指令定义,或者直接使用字面量。
第3章:控制语句1. if语句的使用。
- if语句用于根据条件执行不同的代码块。
基本语法为:`if (条件) { 执行代码 }`。
2. switch语句的使用。
- switch语句用于根据变量的值执行不同的代码块。
基本语法为:`switch (变量) { case 值1: 执行代码1; break; ... }`。
第4章:循环语句1. for循环的使用。
- for循环用于重复执行一段代码直到满足特定条件。
基本语法为:`for (初始化; 条件; 增量/减量) { 执行代码 }`。
2. while循环的使用。
- while循环在条件为真时重复执行代码块。
基本语法为:`while (条件) { 执行代码 }`。
第5章:函数1. 函数的定义和调用。
- 函数是一段具有特定功能的代码块,可以被重复调用。
定义函数的基本语法为:`返回类型函数名(参数列表) { 函数体 }`。
调用函数时使用:`函数名(参数)`。
2. 函数的参数传递。
- 参数传递可以是值传递或引用传递。
值传递时,函数内部对参数的修改不会影响到外部变量的值;引用传递则相反。
第6章:数组1. 一维数组的声明和使用。
- 一维数组的声明语法为:`类型数组名[大小]`。
VB6.0理论第三版第3-4章
以下部分不要
⑶ MsgBox函数和MsgBox过程
MsgBox函数格式:变量% = MsgBox (prompt [, buttons] [,title]) MsgBox过程格式:MsgBox (prompt [, buttons] [,title]) 功能:打开一个消息框,等待用户选择一个按钮。MsgBox函数返回所 选按钮对应的整数值,以便告诉用户单击哪一个按钮。若不需要返回 值,则可作为MsgBox过程使用。 说明:① “prompt‖和“title‖的含义与InputBox()函数中对应的参数 相同。 ② “buttons(按钮)”:可选项,为整型参数。用来设定要显示的按 钮的数目、类型和出现在消息框中的图标类型。 ③ “变量%‖: 返回值。当用户按下消息框按钮时,系统将返回按键 相对应的数值,利用这个返回信息,用户可以在以后的程序中作出不 同的响应。例如,在打印文件时,如果选择“确定”按钮,那么程序 就应该打印文件;如果选择“取消”按钮,程序就不再打印文件;如 果选择“重试”,那么程序就应该能重新开始打印文件。
⑶ End语句 格式:End 功能:在过程中关闭代码执行、关闭以Open语句打开的文件 并清除变量,停止执行程序。 说明: ① End语句可以放在过程中的任何位置。 ② End语句在执行时会重新设置所有模块级变量和所有模块 的静态局部变量。如果不想改变这些变量的值,应将End语 句改为Stop语句,此时在保留这些变量值的基础上可以恢复 执行。 ③ End语句提供的是一种强迫中止程序的方法。VB程序正常 结束应该卸载所有的窗体,只要没有其他程序引用该程序公 共类模块创建的对象并无代码执行,程序将立即关闭。
第3章 流程控制语句
本章主要内容:
3.1 顺序结构程序设计 3.2 选择结构程序设计
两个小八路第二部第三章精彩语句
两个小八路第二部第三章精彩语句
【原创版】
目录
1.概述《两个小八路》第二部第三章的内容
2.分析章节中的精彩语句及其反映的人物性格和故事情节
3.总结本章节的主要意义和价值
正文
《两个小八路》是一部描绘中国抗日战争时期,少年儿童积极参与抗日斗争的红色经典小说。
第二部第三章主要讲述了两位小八路成员,李明和王强,在抗日战争中的勇敢表现和成长历程。
在这一章节中,有许多精彩语句值得我们品味和思考。
首先,李明在面对敌人时勇敢地说:“我就是八路军,你要怎么样?”这句话充分展示了李明的英勇无畏和坚定的信念。
在抗日战争中,他们虽然年纪小,但始终以八路军的身份为荣,为国家和民族的解放事业贡献自己的力量。
其次,王强在执行任务时说:“我们要把敌人的炮楼炸掉,为老百姓报仇。
”这句话反映了王强的决心和信念,以及他们对人民的深情厚谊。
在战争中,他们不仅勇敢地面对敌人,还关心着人民群众的生活和安危。
本章节的精彩语句,不仅揭示了两位小八路的勇敢和智慧,还突显了他们在艰苦的战争环境中成长的过程。
这些语句充满力量,激励着读者坚定信念,勇敢地面对困难和挑战。
总之,《两个小八路》第二部第三章的精彩语句,不仅展示了人物的性格特点,还丰富了故事情节,使得这部作品更具有现实意义和教育价值。
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第 三 章 语 句
循环算法的两种基本方法
计数法:预知循环的总次数。
穷举: 标志法:达到某目标,结束循环。
逐一测试问题的所有可能状态,直到解答或 测试过所有可能的状态为止。 例1、判断一个整数n是否是素数。所谓素数是只能被1和自身 整除的数。
算法:从2到n-1每个数都除一次,若其中的某数能被n整除则 说明n不是素数,否则若每一个都不能被n整除则说明n是素数。 例2、百钱百鸡
例、求两数的最大公约数、最小公倍数。
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第 三 章 语 句
while语句和用do-while语句的比较: 在一般情况下,用while语句和用do-while语 句处理同一问题时,若二者的循环体部分是一 样的,它们的结果也一样。但是如果while后面 的表达式一开始就为假(0值)时,两种循环的结 果是不同的。
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第 三 章 语 句
运行结果:5050 例、用if语句和goto语句构成循环,求1到100的和 void main( ) { int i, sum=0; i=1; loop: if(i<=100) { sum=sum+i; i++; goto loop; } 说明:这里用的是“当型”循环 printf("%d\\n″,sum); 结构,当满足“i<=100” 时 } 执行花括弧内的循环体。
说明:
(7) 表达式一般是关系表达式(如i<=100)或逻辑表达 式 (如a<b && x<y),但也可以是数值表达式或字符表达 式,只要其值为非零,就执行循环体。
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第 三 章 语 句
说明:在switch中default的位置一般在最 后,但位置可以任意,但是总是在所有 关case都不匹配时才执行它。答案为:A
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第 三 章 语 句
结构化程序设计方法主张限制使用goto语句,因 为滥用goto语句将使程序流程无规律、可读性差。 一般来说,可以有两种用途:
(1) 与if语句一起构成循环结构; (2) 从循环体中跳转到循环体外。
但是这种用法不符合结构化原则,一般不宜采 用,只有在不得已时(例如能大大提高效率)才使 用。
for(循环变量赋初值;循环条件;循环变量增值)
例如: for(i=1;i<=100;i++) sum=sum+i; 相当于: i=1; while(i<=100) {sum=sum+i;i++;} 用for语句 简单、方便。
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第 三 章 语 句
说明:
(1) for语句的一般形式中的“表达式1”可以省略, 此时应在for语句之前给循环变量赋初值。注意省略 表达式1时,其后的分号不能省略。如
算法:1 输入整数n; 2 判断n是否为0,若不为0则执行3;否则转 3输出n的个位数,n%10; 4求出个位数以外的数 n,n=n/10; 5 重复2; 6结束。 思考:1、求n的各位数字之和; 2、求n的各位数字之积; 3、求n的数字位数; 4、判断n是否为水仙花数,所谓的水仙花数是: 我们以上的算法是各位数字倒过来输出的。思考一下怎样顺 过来(从高位到低位) 输出。(省07年春考题) 等于各位数字立方之和的三位数。
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第 三 章 语 句
说明:
(3) 表达式3也可以省略,但此时程序设计者应另外设 法保证循环能正常结束。如: for(i=1;i<=100;) {sum=sum+i;i++;} 在上面的for语句中只有表达式1和表达式2,而没有 表达式3。i++的操作不放在for语句的表达式3的位 置处,而作为循环体的一部分,效果是一样的,都 能使循环正常结束。
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第 三 章 语 句
迭代:不断用新值取代旧值,或由旧值递推出变量
的新值的过程。 例1、求s=1+2+3+……+n 算法:i=1到n,将每一个i加到累加和sum上,即:sum=sum+i 例2、求斐波拉级数:f0=1,f1=1,fn=fn-1+fn-2
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第 三 章 语 句
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第 三 章 语 句
例
这是一个使 用do-while的 习题,具体 分析见后面 的习题
(2008年9月全国计算机等考试原题)
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第 三 章 语 句
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2009年9月全国计算机二级考试原题
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第 三 章 语 句
例、判断某数是否为素数。
例、输出整数n的所质因子。
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第 三 章
运行结果:5050 例、求1到100的和 语 句 #include <stdio.h> void main() { int i,sum=0; i=1; do {sum=sum+i; i++; } while(i<=100); printf("%d\\n″,sum); }
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运行结果:5050
。
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第 三 章 语 句
注意:
(1) 循环体如果包含一个以上的语句,应该用 花括弧括起来,以复合语句形式出现。 (2) 在循环体中应有使循环趋向于结束的语句 。如果无此语句,则i的值始终不改变, 循环永不结束。
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第 三 章 语 句
例、输入n,求n的各位数字。
3.3.2
goto语句以及用goto语句构成循环P57
goto语句——无条件转向语句 格式:goto 语句标号; 语句标号用标识符表示,它的定名规则与 变量名相同,即由字母、数字和下划线组成 ,其第一个字符必须为字母或下划线。 例如:goto label_1; 合法; goto 123; 不合法.
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第 三 章
例、while和do-while循环的比较 语 运行结果: (1) #include <stdio.h> (2) #include <stdio.h> 句 运行结果: void main ( ) void main( ) 1↙ 1↙ {int sum=0,i; {int sum=0,i; sum=55 sum=55 scanf(“%d″,&i); scanf(”%d″,&i); while (i<=10) do再运行一次: 再运行一次: {sum=sum+I; { sum=sum+i; 11↙ 11↙ i++; i++; sum=11 sum=0 } while (i<=10); 说明:(1)当while后面的表达式的 printf(“sum=%d\\n″ ,sum); 第一次的值为“真”时,两种循 } printf(“sum=%d\\n”,sum); 环得到的结果相同。否则,二者 } 结果不相同。
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第 三 章 语 句
说明:
(4) 可以省略表达式1和表达式3,只有表达式2,即只 给循环条件。如: for(;i<=100;) while(i<=100) {sum=sum+i; 相当于 {sum=sum+i; i++;} i++;} 在这种情况下,完全等同于while语句。可见for语 句 比while语句功能强,除了可以给出循环条件外,还可 以赋初值,使循环变量自动增值等。
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第 三 章 语 句
说明:
(5) 3个表达式都可省略,如: for(; ;) 语句 相当于 while(1) 语句 即不设初值,不判断条件(认为表达式2为真值), 循环变量不增值。无终止地执行循环体。
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第 三 章 语 句
说明:
(6) 表达式1可以是设置循环变量初值的赋值表达式, 也可以是与循环变量无关的其他表达式。如: for (sum=0;i<=100;i++) sum=sum+i; 表达式3也可以是与循环控制无关的任意表达式。
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第 三 章 语 句
说明:
表达式1和表达式3可以是一个简单的表达式,也可以 是逗号表达式,即包含一个以上的简单表达式,中间用 逗号间隔。如: for(sum=0,i=1;i<=100;i++) sum=sum+i; 或 for(i=0,j=100;i<=j;i++,j--) k=i+j; 表达式1和表达式3都是逗号表达式,各包含两个赋值 表达式,即同时设两个初值,使两个变量增值.
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第 三 章 语 句
3.3.3
while循环语句
while语句用来实现“当型”循环结构 。
一般形式:
while (表达式) 语句 当表达式为非0值时,执行while 语句中的内嵌语句。其特点是:先判 断表达式,后执行语句。
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第 三 章 语 句
例、 求1到100的和 #include <stdio.h> void main() {int i,sum=0; i=1; while (i<=100) { sum=sum+i; i++; 说明:(1)循环体如果包含一个以上 } 的语句,应该用花括弧括起来,以 printf(″%d\\n″,sum); } 复合语句形式出现.(2)在循环体中 应有使循环趋向于结束的语句
for(;i<=100;i++) sum=sum+i; 执行时,跳过“求解表达式1”这一步,其他不变。