小班美术活动教案：车轮滚滚教案(附教学反思)
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思一、主题活动背景随着幼儿生活的丰富，他们对周围的事物充满了好奇心。
在一次户外活动中，孩子们对自行车产生了浓厚的兴趣，纷纷讨论起自行车的轮子。
于是，我们围绕“车轮”这一主题，设计了《车轮滚滚》主题活动，旨在引导幼儿探索车轮的秘密，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、主题活动目标1.认知目标：让幼儿了解车轮的基本特征，知道车轮的用途。
2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用废旧物品制作车轮。
3.情感目标：激发幼儿对科学的探究兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、主题活动内容1.车轮的认识2.车轮的制作3.车轮的运用四、主题活动实施（一）车轮的认识1.活动导入教师出示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.车轮的特征教师通过展示实物车轮，让幼儿观察车轮的形状、大小、颜色等特征。
3.车轮的作用教师讲解车轮的作用，让幼儿了解车轮在交通工具中的重要性。
（二）车轮的制作1.活动导入教师出示废旧物品，如塑料瓶、纸盒等，引导幼儿思考如何用这些物品制作车轮。
2.制作车轮幼儿分组合作，利用废旧物品制作车轮。
教师巡回指导，给予适当帮助。
3.车轮展示（三）车轮的运用1.活动导入教师出示一辆玩具汽车，引导幼儿思考如何让汽车动起来。
2.车轮的运用五、主题活动反思1.本次主题活动充分调动了幼儿的积极性，他们在活动中主动参与、乐于探究，表现出浓厚的兴趣。
2.通过制作车轮，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的合作意识。
3.在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，使他们在实践中获取知识，提高了他们的认知水平。
六、主题活动延伸1.组织幼儿参观附近的交通工具展览，让他们了解更多关于车轮的知识。
2.开展“车轮创意设计”活动，让幼儿发挥想象，设计出独特的车轮。
3.结合生活实际，引导幼儿关注车轮在生活中的应用，培养他们的环保意识。
重难点补充：一、教学过程（一）车轮的认识1.活动导入教师：小朋友们，你们知道我们平时是怎么去公园的吗？对了，我们有时候会坐小汽车。
小班车轮滚滚教案及反思
小班车轮滚滚教案及反思小班车轮滚滚教案及反思为了培养孩子发现问题，解决问题的能力，我们该怎么引导他们呢?下面是由店铺为大家准备的小班车轮滚滚教案及反思，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注店铺!活动要求：l、区分能滚与不能滚的物体，比较其异同，知道球体能向各个方向滚动，轮子能向两面滚动。
2、通过尝试活动，初步培养幼儿自己发现问题，解诙问题的能力。
活动准备：l、圆球，瓶子，轮子娃娃各一个;一辆没有轮子的汽车。
2、收集各种大小纸盒、积木、球、饮料瓶，轮子状的物品及各种玩具车。
3、准备三条l-2米左右长的路。
活动过程：一、什么会滚，什么不会滚?1、出示两辆车(一辆有轮子，一辆没有轮子)通过比较，知道轮子可以滚动。
①教师以小象笨笨的口吻引出课题。
师："我是小象笨笨，城里的朋友给我送来了一辆汽车，可是我不知道怎样让车动起来，谁能帮助我?"②出示没轮子的汽车，让幼儿说一说为什么不会动?③教师给汽车装上方形的轮子，让幼儿观察，为什么汽车还是不会动。
幼：(方的东西不能浪，圆的东西能滚。
)④通过比较，让幼儿知道什么才是滚?(连续着向前旋转叫做"滚")2、自由玩纸盒、积木;轮子等物，引导幼儿将物品分成"会滚"与"不会滚"两堆。
师：我有一堆东西，可是我不知道哪些东西会滚，哪些东西不会滚，你们去试一试，然后把不会滚的放到(滚)这个框里，把会滚的放到( 滚 )那个框中。
(幼儿动手操作)二、比较球体，瓶子状的物体，轮子滚动的方向有何不同。
l、出示三种不同形状的"娃娃"，请小朋友试着猜一猜谁"滚"的`本领最大。
①(在吵闹声中)分别出示这M种"娃娃"，请幼儿说一说它们是谁?②请幼儿猜一猜谁的本领大?师：原来，它们都说自己滚的本领最大，那你们猜一猜，到底谁的本领大?2、通过尝试，发现球体能向各个方向滚动。
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》 (2)
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》
教学目标：
1. 让幼儿了解和认识车轮滚滚的形象，培养幼儿对车轮的观察能力。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，培养幼儿对美的感知。
3. 调动幼儿参与的积极性，提高幼儿的艺术创造能力。
教学准备：
图片或幻灯片《车轮滚滚》，幼儿园画板和彩色画笔。
教学流程：
1. 创设情境
教师带领幼儿回忆一下在生活中或者故事中见过的车轮，引导幼儿回忆车轮的形状和特点。
2. 背景知识讲解
教师介绍《车轮滚滚》这幅美术作品，告诉幼儿这是一幅描绘车轮滚动的画。
3. 观看美术作品
教师呈现图片或幻灯片《车轮滚滚》，让幼儿仔细观察这幅画，了解画中的车轮。
4. 提问导入
教师提问：你们看到了画中的车轮吗？画中的车轮是什么样子的？车轮在画中是怎么样的？
5. 欣赏讨论
教师引导幼儿讨论：这幅画中车轮滚动的样子，看上去有没有速度感？通过什么方式展现出画中车轮的滚动感？
6. 创作活动
教师给每个幼儿发放一张幼儿园画板和彩色画笔，让幼儿模仿《车轮滚滚》这幅画中的车轮形象，自由发挥创作画一幅属于自己的作品。
7. 展示分享
教师给每个幼儿提供一个展示的机会，让幼儿向大家展示自己的作品，并讲述一下自己画画的心得体会。
8. 小结回顾
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿总结一下画中车轮滚动的表现方法。
教学延伸：
教师可以邀请幼儿拿一些具有旋转运动的物品如风车、陀螺等进行观察和欣赏，引导幼儿用不同的方式来描绘这些物品的运动感。
幼儿园小班美术活动教案：车轮滚滚教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案：车轮滚滚教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班美术活动车轮滚滚教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车，能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看车轮滚滚教案吧。
设计意图：小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。
同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。
因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。
活动目标：1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。
2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。
2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。
3.幼儿用书第一册P24——25页。
活动过程：一、开始部分教师出示准备好的汽车玩具。
二、基本部分1、观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。
）师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。
师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标：1.了解车轮的形状、颜色和功能。
2.培养幼儿的绘画能力和动手能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.引导幼儿积极表达自己对车轮的理解和感受。
二、教学重点：车轮的形状、颜色和功能。
三、教学准备：1.图片、海报或画册等车轮的图片素材。
2.颜料、画笔、纸张等绘画材料。
3.车模型或玩具车轮等教具。
四、教学过程：Ⅰ.创设情境1.教师引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们身边有什么可以滚的东西？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充：“对，我们身边有很多可以滚动的东西，比如车轮。
”3.教师出示图片或真实的车模型展示车轮，让幼儿观察、探索和描述车轮的形状、颜色和功能。
Ⅱ.导入新知1.教师向幼儿展示其他车轮的图片素材，并引导幼儿观察，进一步了解车轮的多样性。
2.教师提问：“你们觉得车轮的形状有哪些不同？”3.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同形状的图片。
4.教师提问：“车轮的颜色有哪些？”5.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同颜色的图片。
6.教师提问：“车轮有什么功能？”7.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的功能图片。
Ⅲ.进行美术创作1.教师给每位幼儿发放纸张和绘画材料。
2.教师示范绘制车轮的基本形状，并引导幼儿模仿绘制。
3.教师提醒幼儿注意颜色的选择和运用，可以根据想象或个人喜好进行创作。
4.教师适时地提供帮助和指导，鼓励幼儿展示自己的创意和想法。
5.教师提醒幼儿绘画过程中要注意手的动作和绘画的细节，保持专注和耐心。
6.教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并引导幼儿互相欣赏和交流。
Ⅳ.活动总结和反思1.教师引导幼儿回顾创作过程，提问：“你们为什么选择这样的车轮形状和颜色？它代表了什么意义？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并引导幼儿分享自己的体验和感受。
3.教师总结本节课的内容和收获，表扬幼儿的努力和创作成果。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够认识到车轮的形状、颜色和功能的多样性，提高了幼儿的观察力和想象力。
幼儿园小班科学活动教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班科学活动教案《车轮滚滚》含反思车轮滚滚一、活动目标：1. 培养幼儿对物体运动的观察和感知能力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备：1. 材料：玩具车、木制车轮、塑料车轮、纸板、颜料、画笔、剪刀等。
2. 环境：室内宽敞的活动区域。
三、活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察周围的车辆，询问幼儿他们对车轮的认识，并带领幼儿一起探索车轮的作用和特点。
2. 活动一：车轮的观察a. 教师将玩具车放在幼儿面前，鼓励幼儿观察车轮的形状、材质和颜色。
b. 教师向幼儿展示不同材质的车轮，如木制车轮和塑料车轮，提问幼儿它们的区别和共同点。
c. 教师给幼儿看一些图片，向幼儿介绍不同类型的车辆，让幼儿观察并说出它们的车轮特点。
d. 教师展示一辆损坏的车轮，让幼儿观察并讨论它的缺陷和可能的原因。
3. 活动二：车轮的制作a. 教师带领幼儿进行车轮的制作活动。
幼儿可以选择木制车轮或纸板车轮作为材料。
b. 幼儿用颜料给车轮上色，并在车轮上绘制图案或涂鸦。
c. 幼儿使用剪刀剪下车轮，并用胶水将车轮固定在车身上。
d. 教师引导幼儿讨论他们的制作过程中遇到的问题和解决方法。
4. 活动三：车轮的运动a. 教师放置一条直线跑道，并在跑道的一端放置几个障碍物。
b. 幼儿将自己制作的车放在跑道的起始位置，同时抓住车的后部准备推动。
c. 教师倒计时，幼儿同时推动车跑向终点，并避开障碍物。
d. 教师引导幼儿讨论他们在推车过程中遇到的问题和改进的方法。
五、活动反思：通过这次活动，幼儿对车轮的认识得到了加深，同时也培养了他们的观察和动手能力。
在制作车轮和推车的过程中，幼儿积极合作，体验到了团队合作的乐趣。
然而，在活动中也发现了一些问题，比如有些幼儿在制作车轮时粘贴不牢固，应该更加注重操作的规范性。
此外，在推车的过程中，有些幼儿推动力度不够，应该提醒他们要用力推动。
在后续的类似活动中，我们将进一步完善细节，提高活动的质量。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
一、教学目标：
1.了解儿童画家张大千，并欣赏他的作品《车轮滚滚》。
2.通过观察、描绘和形象思维的训练，提高学生的绘画表现能力。
3.培养学生的创造力和想象力，发展艺术才能。
二、教学准备：
1.教具：《车轮滚滚》图片、彩色铅笔、彩纸等。
2.教材：美术课本。
三、教学过程：
1.导入：
教师出示《车轮滚滚》的图片，介绍张大千和他的作品，引起学生的兴趣。
2.导入：
让学生观察《车轮滚滚》这幅作品，询问学生对作品的描述和感受，引导他们发现其中的特点和表现手法。
3.展示学生作品：
让学生观察和欣赏其他学生的作品，引导他们评论和赞美优秀的作品，欣赏分享过程中的快乐。
4.教学示范：
教师以张大千的《车轮滚滚》为基础，示范绘制一幅类似的作品。
在绘制过程中，注重向学生展示绘画的基本技巧和方法，培养学生的绘画技能。
5.练习与巩固：
让学生进行绘画练习，通过多次绘制和修改，提高学生的绘画能力。
6.激发创造力：
鼓励学生展示自己的想象力和创造力，让他们自由绘制一幅《车轮滚滚》的作品。
7.总结反思：
让学生观察和比较自己的作品和他人的作品，学会欣赏和评价。
同时，引导学生反思自己的绘画过程和结果，提出改进的建议。
四、教学反思：
在本节课中，学生通过观察、描绘和绘画练习，学会了欣赏和评价张大千的作品《车轮滚滚》。
同时，通过练习和创作的过程，培养了学生的绘画技能和创造力。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解车轮的形状、颜色和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 启发幼儿对车轮的创造性思维和想象力。
二、教学准备1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、车轮造型模板。
2. 素材：车轮的图片和视频。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引入本节课的主题：“车轮滚滚”。
老师可以拿一些车轮的图片和视频来引起幼儿的兴趣，让他们看一看车轮在不同的车辆上的作用和形状。
2. 观察和描述（10分钟）让幼儿观察一些真实的车轮模型，帮助他们了解车轮的形状、颜色和功能。
引导幼儿用简单的语言描述车轮的特点，例如“车轮是圆圆的，有很多的小孔”、“车轮是黑黑的，是用来帮助车子滚动的”。
3. 制作车轮模型（30分钟）步骤：（1）准备好彩色纸和车轮造型模板。
（2）用彩色纸剪出车轮的形状。
（3）让幼儿用颜料和画笔给车轮上色。
（4）将车轮粘贴到彩色纸上，并用剪刀修剪，使车轮能够转动。
（5）让幼儿自由发挥，在车轮周围添加其他图案，如道路、车辆等。
4. 转动车轮（10分钟）让幼儿轻轻转动手中的车轮模型，观察车轮滚动的样子，并感受车轮滚动时的快乐。
鼓励幼儿主动分享自己的观察和感受。
5. 制作小车（30分钟）步骤：（1）老师在黑板上画出小车的形状，让幼儿观察。
（2）给幼儿提供一些简单的材料，如纸板、纸杯等。
（3）引导幼儿根据小车的形状制作出自己的小车，并将之前制作的车轮粘贴在小车上。
6. 游戏时光（10分钟）让幼儿分享自己制作的小车，并进行小车比赛。
老师可以布置一个简易的车道，让幼儿在车道上比赛谁的小车能滚得更远、更快。
四、反思与延伸在这堂课中，我通过引入车轮的图片和视频，有效地激发了幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿通过观察和描述车轮的特点，提升了自己的观察能力。
制作车轮模型和小车的过程中，幼儿展现了良好的动手能力和创造性思维。
在游戏时光中，幼儿融入了小车比赛的活动，增强了他们的动手能力和团队合作意识。
幼儿园小班美术教案评析车轮滚滚(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案评析车轮滚滚(三篇)目录：幼儿园小班美术教案评析车轮滚滚一幼儿园小班美术教案评析连衣裙二幼儿园小班美术教案评析龙卷风三幼儿园小班美术教案评析车轮滚滚一活动目标：1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。
2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。
3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。
活动准备：1、幼儿有集体作画的经验。
2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。
3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。
活动过程：1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。
(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么? (让幼儿认识绘画工具、材料)(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。
2、探索车轮滚画的印制方法。
(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。
教师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办?(4)幼儿进行第三次尝试。
教师：小汽车怎样才能开得远?3、评价。
教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。
活动建议：☆活动延伸将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。
也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。
☆区角活动将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。
☆家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。
【评析】车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面的气势宏大。
教师用“看一看，有什么新发现?” “想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达能力的提高。
小班美术欣赏教案《车轮滚滚》含反思
小班美术欣赏教案《车轮滚滚》含反思《小班美术欣赏教案《车轮滚滚》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.体验自己动手制作车轮的快乐。
2.尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并能将宽纸条粘贴成圈。
3.探索车轮的纹理，知道车轮的纹理还有哪些形状。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备几种常见的汽车轮胎图片、具有不同纹理的玩具车实物(图片)5个、空白的宽纸条、各色油画棒、胶水(胶棒或双面胶)、小狗伤心的图片活动重点尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并蹦将它粘成圈。
活动难点能保持车轮的美观性，线条基本流畅。
活动过程一、出示玩具车车轮，让幼儿观察车轮纹理，激发幼儿活动的兴趣师：小朋友们今天赵老师给你们带来了好玩的玩具车，你们看看玩具车的车轮纹理像什么?我看看哪个小朋友的眼睛最亮，最先发现。
二、学习画曲线，尝试制作车轮1.师：小朋友们你们看这是谁啊?(出示小狗伤心的图片)它叫旺旺，它今天很不开心，因为它的小汽车掉了一个轮子，它再也不能开着它的小汽车去超市里买它最爱吃的肉骨头了，所以旺旺很不开心。
让我们一起帮帮旺旺，给它做一个漂亮的轮子好不好?2师：.刚才小朋友看到玩具汽车上车轮纹理都是什么样的啊?(像波浪一样)对了像小波浪一样，还有曲曲弯弯的折线，我们就给旺旺做一个这样的车轮，旺旺一定很高兴。
你们先看看老师是怎么样画波浪线和折线的，只有仔细看老师画，等会你们才会画的漂亮，做出的车轮旺旺才会喜欢。
教师演示如何画波浪线和折线。
3.教师给幼儿每人一个空白纸条、油画棒，让幼儿自己动手画车轮的纹理，教师巡回指导，对能力较差的幼儿给与适当的帮助。
4.幼儿将装饰好的宽纸条粘贴成圈，制作成车轮。
小朋友把画有波浪线和折线的一面放在桌子上，让空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住纸条的下面轻轻地掀起来沾上双面胶(老师先示范一下)，再把空白的宽纸条的两端粘在一起，一个漂亮的轮子就做好了。
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚(三篇)
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚一幼儿园小班美术版画教案：龙卷风二幼儿园小班美术绘画教案《水果娃娃》三幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚一1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。
2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。
3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。
活动准备：1、幼儿有集体作画的经验。
2、将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。
3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。
活动过程：1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。
(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么？（让幼儿认识绘画工具、材料）(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。
2、探索车轮滚画的印制方法。
(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？（按住、往前推）(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。
教师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办？(4)幼儿进行第三次尝试。
教师：小汽车怎样才能开得远？3、评价。
教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。
活动建议：☆活动延伸将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。
也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。
☆区角活动将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。
☆家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。
【评析】车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面的气势宏大。
教师用“看一看，有什么新发现？” “想一想，像什么？”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达能力的提高。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》一、教学内容分析本课教学内容是小班美术课《车轮滚滚》，通过绘画这一形式，培养孩子的观察力和动手能力，同时激发他们的艺术创造力。
本课程旨在通过学习绘画车轮的基本技巧，让孩子们了解车轮的形态特征，培养他们对物体形状和色彩的感知能力。
二、教学目标1.让学生能够观察和描述车轮的形态特征；2.培养学生动手能力，学会握笔按照形态轮廓勾勒车轮；3.培养学生对色彩的感知能力，用适当的颜色填充车轮。
三、教学准备1.车轮图片或实物样本；2.不同颜色的彩色铅笔或蜡笔；3.白纸和绘画工具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示车轮图片或实物样本，引起学生对车轮的兴趣，进行简单的导入。
2. 引导观察（10分钟）教师引导学生仔细观察车轮的形态特征，例如圆形、圆辐条等，并与学生进行交流，让学生描述车轮的特点。
3. 绘制车轮轮廓（15分钟）教师示范如何握笔，然后让学生模仿，并通过慢动作演练，逐步指导学生握笔按照车轮的形态轮廓勾勒。
4. 填充颜色（15分钟）教师给学生展示不同颜色的彩色铅笔或蜡笔，并讲解如何运用色彩填充车轮。
然后，让学生自由选择颜色并进行填充。
5. 教学总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励学生展示自己绘制的车轮作品。
五、教学反思本节课以《车轮滚滚》为主题，通过绘画车轮的形态特征，培养小学生们的观察和动手能力。
在教学过程中，我采用了示范和慢动作演练结合的方式，帮助学生掌握握笔的技巧，并按照车轮的形态轮廓进行勾勒。
这样的操作能够更好地引导学生掌握绘画技巧，提高他们的艺术创作能力。
在课程设计中，我还注重了色彩的运用。
通过展示不同颜色的彩色铅笔或蜡笔并讲解运用方法，学生能够自由选择填充车轮的颜色。
这样的设计旨在培养学生对色彩的感知能力，激发他们的创造力和想象力。
然而，本节课的时间安排可能比较紧凑，孩子们可能需要更多的时间来绘制车轮的形态轮廓和填充颜色。
因此，下次教学时，我会适量调整教学时间，并为学生提供更多的绘画材料，使他们有更多的练习机会。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思.docx一、教学目标：1. 了解轮子的基本概念，知道轮子在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 轮子的概念和作用2. 轮子的种类和特点3. 创作自己的轮子作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解轮子的概念和作用，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿独立创作出具有自己特色的轮子作品。
四、教学准备：1. 轮子的图片和实物2. 画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示轮子的图片和实物，引导幼儿观察和认识轮子，让幼儿说一说自己对轮子的了解和认识。
2. 讲解：教师讲解轮子的概念和作用，让幼儿了解轮子在生活中的应用。
3. 示范：教师示范制作轮子作品的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：教师发放绘画材料和手工制作材料，引导幼儿独立创作自己的轮子作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价和总结，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。
反思：在本次教学中，我发现幼儿对轮子的概念和作用有一定的了解，但在创作过程中，部分幼儿表现出缺乏想象力和创造力。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的思想和创意，提高幼儿的美术素养。
我也将注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在合作中共同成长。
六、教学延伸：1. 让幼儿观察和思考轮子在交通工具中的作用，如自行车、汽车、火车等。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 组织幼儿进行轮子主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。
七、教学评价：1. 评价幼儿对轮子概念和作用的理解程度。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同形状的车轮，并能够用简单的线条和颜色描绘出车轮的滚动效果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和操作，学会描绘车轮的滚动效果。
难点：让幼儿能够创造性地描绘出不同形状的车轮，并表现出滚动的效果。
三、教学准备：1. 教师准备：车轮的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同形状的车轮图片，引导幼儿观察和描述车轮的特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何用画笔和颜料描绘车轮的滚动效果。
3. 示范：教师在画纸上示范描绘一个车轮，并展示如何表现出滚动的效果。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘出自己喜欢的车轮形状，并尝试表现出滚动的效果。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学反思：在本次美术活动中，幼儿们对车轮的形状和滚动效果有了更深入的认识。
大多数幼儿能够用简单的线条和颜色描绘出车轮的形状，并表现出滚动的效果。
在操作过程中，幼儿们表现出较高的观察能力和创造力。
在教学过程中，我注重了幼儿的观察和动手操作能力的培养，通过示范和指导，帮助幼儿掌握描绘车轮滚动效果的方法。
我也鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式描绘出不同形状的车轮。
在展示环节，幼儿们积极展示自己的作品，相互欣赏和交流。
这有助于提高幼儿的自信心和合作意识。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、动手操作能力和创造力发挥情况。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿对车轮形状的认识、滚动效果的表现以及创意发挥。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作车轮滚动的主题作品。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
2.引导学生观察车轮的特点，学会用简单的线条和形状表现车轮。
3.培养学生合作完成美术作品的能力，提高学生的团队协作意识。
二、教学重难点1.重点：观察车轮的特点，学会用简单的线条和形状表现车轮。
2.难点：培养学生的想象力和创造力，提高学生的美术表现力。
三、教学准备1.教具：车轮图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：每组一张画纸、一支画笔、一盒颜料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示车轮图片，引导学生观察并说出车轮的特点。
2.教学新课（1）教师示范如何用简单的线条和形状画出车轮。
（2）教师引导学生尝试用线条和形状画出自己的车轮。
（3）教师鼓励学生发挥想象力，设计出独特的车轮。
3.小组合作（1）教师将学生分成若干小组，每组一张画纸。
（2）教师提出合作要求：每个小组成员都要画一个车轮，组合成一幅完整的画作。
（3）教师巡回指导，协助学生完成作品。
4.作品展示（1）教师邀请各小组展示作品，介绍创作思路和过程。
（2）教师组织学生互相欣赏、评价作品，给予肯定和鼓励。
5.教学反思本节课的教学效果如下：1.学生对美术活动的兴趣得到激发，积极参与观察和创作过程。
2.学生能够掌握车轮的基本特点，用简单的线条和形状表现车轮。
3.学生在小组合作中，提高了团队协作能力，作品质量较高。
1.教师在导入环节，通过出示车轮图片，引导学生观察并说出车轮的特点，为学生后续创作提供了素材和思路。
2.教师在示范环节，详细讲解如何用简单的线条和形状画出车轮，为学生提供了创作方法。
3.教师在小组合作环节，明确了合作要求，使学生有目的地进行创作，提高了作品质量。
4.教师在作品展示环节，组织学生互相欣赏、评价作品，培养了学生的审美能力和表达能力。
（1）部分学生绘画技巧有待提高，需要在后续教学中加强指导。
（2）课堂纪律有待加强，需要教师更好地组织教学活动。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》小班美术详案教案《车轮滚滚》教学目标：1. 通过制作和装饰自己的小车，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过观察和讨论，培养学生的观察能力和表达能力。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 教师准备所需材料：卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 教师准备相关图片或视频资源，以展示和介绍“车轮滚滚”的相关内容。
教学过程：1. 导入：教师向学生展示图片或视频资源，介绍并讨论“车轮滚滚”的故事情节和主要角色。
2. 制作小车：教师向学生展示一张卡纸，示范将其折叠成小车的形状。
然后，提供彩纸、剪刀和胶水等材料，让学生按照自己的想法制作和装饰自己的小车。
3. 观察和讨论：学生完成小车后，教师组织学生观察和讨论彼此制作的小车。
引导学生观察小车的形状、颜色、装饰等方面，并鼓励他们用词语表达自己的观点和感受。
4. 表演和游戏：教师安排学生分组，每组选出一位代表，用手持小车进行表演和游戏，如在桌面上比赛车轮滚滚的速度和远近等。
5. 反思：教师引导学生回顾整个活动的过程，让学生分享自己的收获和感受。
同时，教师也提供一些指导性的问题，如“你最喜欢小车的什么特点？”、“你在制作小车的过程中遇到了什么困难？你是怎么解决的？”等。
教学反思：这个小班美术教案以绘本《车轮滚滚》为背景，通过制作小车和参与表演游戏等活动，旨在培养学生的动手能力、观察能力、表达能力和合作意识。
在教学过程中，学生通过观察和讨论彼此制作的小车，不仅能够锻炼观察力，还能够学会用词语表达自己的观点和感受。
此外，通过合作和分享，学生能够培养团队合作意识和社交能力。
教学反思是教师引导学生回顾整个活动的过程，思考自己的收获和感受，并且可以通过问题引导学生深入思考和表达。
整个教学过程既注重了学生的动手能力培养，又提升了他们的表达和社交能力，使学生在快乐中获得知识。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思1. 教学背景•教学目标：1.认识并熟练掌握车轮的形状与大小；2.提高幼儿的画画技能，锻炼幼儿的细小肌肉和手眼协调能力；3.发展想象力及创造力，培养幼儿的审美感受。
•教学内容：1.车轮的基本形状2.《车轮滚滚》绘本故事3.绘画表现形式•教学对象：小班幼儿（年龄为4-5岁）•教学时间：1课时（40分钟）2. 教学准备•绘本《车轮滚滚》•幼儿画纸、颜料、画笔、毛笔等•课件•蓝、黄、红、黑、白等多种颜料3. 教学过程3.1 导入（1）老师介绍今天的主题：《车轮滚滚》，让孩子们知道今天要学习的是车轮的形态。
（2）老师让孩子们说一说自己日常生活中见过的车，然后引出车的各个组成部分。
（3）老师展示与车轮相关的图片，让孩子们观察并描述它们的形状。
3.2 讲解（1）老师为孩子们展示一些不同形状的车轮，并让孩子们自己摸摸、感受一下。
（2）老师讲解车轮的基本形状是圆形，并给孩子们演示不同大小的圆形。
3.3 绘本故事（1）老师出示绘本《车轮滚滚》，并讲述其中的故事情节。
（2）老师与孩子们一起仔细观看绘本中的车轮，并讨论它们的形状和大小。
3.4 实践环节（1）老师为每个孩子准备纸和颜料，并让他们使用颜料画出自己想象中的车轮，可以使用不同颜色和大小。
（2）孩子们完成画画后，老师与孩子们一起观看并欣赏画作。
3.5 反思（1）老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，强调车轮的基本形状是圆形，并要求孩子们认真听讲，深化对车轮的认识。
（2）老师询问孩子们今天学到了什么，鼓励他们主动提出自己的看法和意见，帮助孩子们总结所学，并激发他们的思考与创造。
4. 教学评估•监测绘画的表现是否得到提高，是否有意思、给人表达感情的作品。
•了解孩子们对车轮的了解程度及想象力和创造力的发展。
5. 家园学习•给家长发一些绘画指导小贴士，指导家长如何帮助孩子们练习画车轮，并做出精美的作品。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
一、教学目标
1.了解车轮的形状和功能
2.通过手工制作，锻炼小班幼儿的手脑协调能力和操作能力
3.提高幼儿审美能力和创造力
二、教学准备
1.教案
2.收集有关车轮的图片、视频和道具
3.易干粘土、工具
4.桌椅、报纸、布料等现场所需材料
三、教学流程与内容
1. 导入
通过展示一些有关车轮的图片和视频，引出车轮的形状和功能。
2. 操作过程
1.教师示范：用易干粘土做成车轮的模型，并让幼儿分别试着用手轻轻拨动车轮，了解车轮转动的原理和步骤。
2.主题制作：幼儿跟着教师的示范，用易干粘土和工具按照自己的创意，制作个性化的车轮图案。
3.表演和展示：幼儿将他们制作的车轮图案进行表演和展示。
3. 温故知新
回顾一下本节课所学的如何制作车轮，并看看制作的过程和结果。
四、教学反思
1.教学目标：通过手工制作，让小班幼儿掌握车轮的形状和功能，并锻炼他们的操作能力和审美能力。
2.教学流程和内容：通过展示、示范、操作和展示四个步骤，激发幼儿的参与和学习兴趣，提高他们的动手能力、专注程度和创造力。
3.教学准备：我们在准备教学材料时，特意搜索了与本节教学内容相关的图片、视频和参考资料，充分准备了教学道具和易干粘土等所需材料，以便幼儿能够看到和摸到教具和材料，并亲手尝试动手制作。
总而言之，这是一节富有趣味性和启发性的美术课，小班幼儿在老师引导下，自己动手完成作品的同时，锻炼了他们的手脑协调能力和审美能力。
同时，从中可以看到幼儿园教育应该注重启发幼儿的学习兴趣和创造力，激发他们的自我发展潜力。
【幼儿园美术教案】活动：车轮滚滚 (美术)
【幼儿园美术教案】活动：车轮滚滚（美术）【幼儿园美术教案】活动：车轮滚滚（美术）活动目标：1。
继续学习画圆圈的技巧。
2.养成正确的绘画姿势。
活动准备：1．大小不同的玩具汽车、磁带和音乐。
2．操作卡片。
活动流程：1。
问：汽车工厂是做什么的，将来会有什么？今天，汽车厂搬到了我们班。
让我们看看。
2、引导儿童观察车轮。
1.老师展示各种不同大小的玩具车，让孩子们自由观察和触摸。
2.观察结束后，老师问：汽车如何启动？3.教师总结。
只有轮子能启动。
汽车行驶时，车轮在地上滚动。
请看一看。
轮子是什么样子的？车在哪里？4.孩子观察并回答后，老师得出结论，车轮是圆的，在车身下面。
汽车一开动，轮子就转动起来。
3、讲解要求、儿童绘画、老师指导。
1.出示操作卡，让孩子们仔细观察操作卡。
哪里应该有轮子？教师示范的要点：找到画画的地方，画一个圆圈，大而圆。
2.儿童画画时，老师会提供指导，注意儿童画圆圈的方法，并激发儿童画其他东西的能力。
4、总结评估并结束活动。
秋天来了，小树叶飘然而落，构成了一幅美丽的秋景图！小树叶打扮了大树妈妈，那现在，它能打扮我们的画纸吗？在中班的时候，我们用树叶进行了拼贴画，现在到了大班了，我们用树叶进行树叶刷画！在叶子绘画活动之前，我们观察了各种各样的叶子，所以我在活动开始时展示了一些例子，并直接介绍了活动。
直接介绍的形式简单有效，立刻引起了孩子们的注意。
孩子们可以通过自己的观察猜出画叶的方法。
我事先让幼儿戴上围兜、袖套，有效地保持了幼儿衣服的整洁干净。
在制作树叶画的过程中，孩子们可以大胆地用树叶拼凑图案和颜料，并有很高的热情参与活动！在活动中，有发现了几个需要注意的地方：活动的准备工作非常重要。
让孩子们提前几天收集树叶，并在书中把它们压平，带到幼儿园。
用扁平的叶子做成的图案效果更好！活动当天早上，孩子们应该戴上围嘴和袖子，保持衣服干净整洁。
一次性筷子的效果和冰淇淋棒一样。
教师在选用颜料时，应选用颜色较深的颜料，如大红色、深绿色、深蓝色等，颜色太淡会影响刷画的显示效果！每组放一种颜色的颜料，投放多种颜色容易让小孩画完一种颜色刷另一种，影响效果！在示范时，老师应该注意提醒孩子刷牙的方法。
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小班美术活动车轮滚滚教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索车轮 表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车，能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术 活动课，快来看看车轮滚滚教案吧。
握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕 迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线ห้องสมุดไป่ตู้波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
设计意图： 小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有 趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话 题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身 体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和 玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。
三、结束部分 教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的 喜悦。
活动反思： 小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色 ——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开 汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引 幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。 同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌
活动目标： 1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。 2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备： 1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。 2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。 3.幼儿用书第一册P24——25页。
活动过程： 一、开始部分 教师出示准备好的汽车玩具。
二、基本部分 1、观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。） 师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。 师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折 线。 2、欣赏宽纸车轮 师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使 车轮滚动，激发幼儿的兴趣。 师：这样的车轮好看吗？ 让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。 教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这 样，一个好看的车轮就做好了。 3、制作车轮 师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下 下，折线是直线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。 教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。教师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹 理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做 提示和参考。 教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。 4、玩宽纸车轮 幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明 显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。